設(shè)計方案匯總（4篇）

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的設(shè)計方案4篇，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案 篇1

　　一、引入：

　　教師：同學(xué)們你們是不是都有自己的小伙伴、好朋友？好朋友之間最需要的是什么？（真誠）是的，在現(xiàn)實生活中人與人的交往，相互處事都需要真誠，真誠是做人的標(biāo)準(zhǔn)。今天我們這節(jié)課的內(nèi)容是“學(xué)會真誠，做個真誠的人�！�

　　板書課題并齊讀，解釋“真誠”。

　　二、活動開始：

　　1、辨析真誠。

　　師：我們每一個人都希望自己有自己真實誠懇的知心朋友。因為好朋友隨時和分享成功的喜悅，當(dāng)你遇到煩惱與痛苦，可以向你的好朋友訴說，解除自己的苦悶，然而，好朋友相處時往往免不了會遇到這樣那樣的小問題，來考考我們的友誼。如何來面對這樣的挑戰(zhàn)呢？今天，我們就來一起探討，從我們自己的角度該如何積極面對，捧出我們真誠的心，消除隔閡，拉近彼此的距離。

　　看，一對好朋友正向我們走來。

　　情景再現(xiàn)：

　　（小真和小城是一對好朋友，在平時的學(xué)習(xí)中互相幫助，互相鼓勵，一對令人羨慕的好朋友。一天下午，在放學(xué)的路上，小真忽然停了下來，對小城說：

　　“小城我有一件事情要和你認(rèn)真地談一下。”

　　“你有心事了？”“是的，你是知道的，我和小c都是音樂課代表。我唱歌是全班最好的，這你也知道。下周我們中隊就要進(jìn)行中隊干部的改選，我想競選文藝委員，而且我知道小c也想競選這個崗位，到時候希望你能投我一票�！�

　　“這？”

　　師：如果你是小城你會怎么做？

　�。ㄐ≌\想：小c是班上的文藝委員，一至三年級都是老師的小助手，班里的文藝活動搞得有聲有色……而小城從幼兒園就是我的好朋友，唱歌確實好，每次歌詠比賽都是領(lǐng)唱，但卻缺乏組織能力，怎么辦才好？）

　　師：聽了小城的想法，如果你是小城你會怎么辦？為什么？說說你的真實想法。

　　學(xué)生討論發(fā)言

　　根據(jù)大家的'想法再表演a、小城真誠的說。B、小城不真誠的說。C、小真真誠的。D、小真不真誠的

　　師：下面就讓我們來輕松一下，做一個心理小測試-測試真誠。

　　2、測試真誠。

　　假如今天你和朋友一同出去玩，卻意外地得到一束漂亮的花朵，回家后你會把它放在哪里呢？為什么？

　　A、大屏幕：①餐桌上，②干凈的洗手間，③灑滿陽光的窗臺邊，④門口玄關(guān)處

　　B、測試答案

　　選1你對朋友有一顆真誠之心，但卻傷害了別人。

　　選2你喜歡隱藏自己的心事，防著別人，可也別辜負(fù)了朋友的好意。

　　選3你能真誠地對待朋友，并能注意方式方法，做你的朋友真好。

　　選4你對朋友不夠真誠。

　　師：你無論選的什么并不重要，請記住這只是一個簡單的測試，說明不了太多問題，真正的真誠，是要我們長時間的體會和實踐的

　　3、體會真誠

　　師：在我們同學(xué)看來，朋友就是情投意合，有共同的興趣愛好，有許多談不完的話題。但你們知道么？有兩位偉人，他們真誠的彼此相待，成為一生的好朋友。**給我們講述這個故事，體會一下偉人是如何真誠相待的。并把你的感受上說出來！

　　學(xué)生自由發(fā)言

　　師：老師知道，在我們同學(xué)在平時和朋友的相處中也難免發(fā)生隔閡，有時無法當(dāng)面講清楚，今天老師就為同學(xué)們搭建一個傾訴的機(jī)會。

　　學(xué)生自由吐露心聲。

　　4、交流真誠

　　師：也許還有很多同學(xué)沒有勇氣走上臺來，傾訴心聲，但老師告訴你們，好朋友之間有時是不需要過多的言語來解釋的，只要我們捧出一顆真誠的心，一切盡在不言中。

　　下面就請，同學(xué)們互贈真誠卡�。ㄒ魳罚号笥眩�

　　三、小結(jié)：

　　師：通過今天的活動大家更加體會到真誠的內(nèi)涵，真誠有時并不那么容易，真誠需要真心的交流，有了真誠才會有自己真正的友誼，真正的朋友。

設(shè)計方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情;

　　2、聯(lián)系生活，學(xué)會與父母、他人溝通，獲得有益啟示 。

　　教學(xué)重難點

　　重點：目標(biāo)1、2

　　難點：目標(biāo)1、2

　　課時安排：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入。

　　同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)雖然才三個星期，但已經(jīng)有如春天的小樹一般在慢慢長大，你們的思想在變化、個性在嶄露。你們長大了，有了自己的主見，不再事事聽從家長了。于是，“家”這個寧靜的港灣，便開始有了起伏的波瀾。現(xiàn)在，就讓我們一起來讀讀張之路寫的，發(fā)生在家中的故事——《羚羊木雕》(板書課題)

　　二、 初讀課文，解決生 字詞。

　　杈 犄 逮 顫 怦

　　三、 指導(dǎo)自讀。

　　1、 讀方法：寫人記敘文，寫人要寫事-何時、何地、何事，寫事可寫完整故事，也可寫片段生活，寫人要寫人物形象，在故事之中展現(xiàn)(外在形象指人物的神情面貌，內(nèi)在形象指人物性格特征)要從故事情節(jié)讀出人物形象。

　　2、情節(jié) 媽媽追查 、逼迫 →爸爸講理由→插敘回憶→我收回木雕

　　起因：我送木雕(插敘交待情誼深厚)。

　　經(jīng)過：要收回(木雕貴重)。

　　結(jié)束：收回(不好)。

　　3、人物：態(tài)度(語言、神態(tài)、動作)。

　　各人持什么態(tài)度，這樣做好不好，表現(xiàn)各人如何處事?

　　爸爸：婉轉(zhuǎn)、持重沉穩(wěn)。

　　媽媽：態(tài)度生硬固執(zhí)。(個性不同，態(tài)度相同，只看到物品價錢價值，不知友情更可貴。)

　　奶奶：明白事理、同情理解卻無能為力 。

　　“我”：重情、軟弱。

　　萬芳：仗義、明理。

　　4、“這樣做，不好”(學(xué)生在書中找出，并且討論)。

　　-影響孩子心理，孩子之 間的感情，兩家大人之間的關(guān)系。

　　5、“反悔，能不 能全怪我”?

　　-我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心，孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡單生硬。

　　6、應(yīng)怎樣處理?

　　——不收回，或向萬芳母親婉轉(zhuǎn)說明。

　　7、汲取什么教訓(xùn)?

　　-小孩子做事應(yīng)該先同父母商量。

　　-父親送給女兒時也應(yīng)講清如何名貴，要珍藏好。

　　——我的'父母可以婉轉(zhuǎn)向萬芳媽媽說一說兩個孩子怎么要好，提一提交換禮物的事。

　　8、課文傾向

　　——不要傷害孩子的心，應(yīng)該尊重孩子的情感，應(yīng)該妥善處理孩子的幼稚行為。

　　四、作業(yè)。

設(shè)計方案 篇3

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：

　　1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)

　　2、初步掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

　　科學(xué)素養(yǎng)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實驗?zāi)芰�、抽象概括�?力。

　　2、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新精神。

　　3、通過二氧化碳的不供給呼吸的實驗，增強(qiáng)學(xué)生 關(guān) 心環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識，加強(qiáng)環(huán)保意識。

　　重點、難點：

　　1、二氧化碳跟水和石灰水反應(yīng)的原理。

　　2、由現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象概括能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄌ釂枺�：人和其他動物呼吸作用呼出的是什么氣體？植物進(jìn)行光合作用消耗的又是什么氣體？若沒有這種氣體，自然界的`生命活動還能進(jìn)行下去嗎？（學(xué)生閱書P85- 86并回答）

　　（引入）：從閱讀知二氧化碳對于生命活動的作用是無比重要的，哪它具有什么樣的性質(zhì)呢？

　　（學(xué)生操作）：

　�。�1）向已平衡的兩紙袋中一只傾倒二氧化碳

　　（2）振蕩連接好的汽水和澄清石灰水的兩只錐形瓶

　　（3）向?qū)W生展示一瓶收集好的二氧化碳

　　閱書：P86-87及89干冰的妙用。

　　學(xué)生討論 ：二氧化碳的物理性質(zhì)

　　（教師總結(jié)板書）：一、二氧化碳的物理性質(zhì)：

　　（1）一種無色無味的氣體。

　�。�2）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，比空氣略重 （若收集時，用何方法？）

　�。�3）易溶于水 （若收集時，可否用排水法）

　�。▽W(xué)生實驗）：二氧化碳使蠟燭火焰熄滅的實驗。（必須慢慢傾倒）

　　問：

　�。�1）二氧化碳可以傾倒說明什么？

　�。�2）蠟燭依次熄滅又說明什么？

　　閱書：（引出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)）

　　學(xué)生討論歸納：

　�。�1）二氧化碳的密度比空氣大

　�。�2）通常狀況下不燃燒（不象汽油等）也不支持燃燒（不象氧氣）

　　板書：二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

　　1、在通常情況下，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。

　�。▽W(xué)生實驗）向充滿二氧化碳和空氣的兩只集氣瓶內(nèi)分別放入兩只動物

　　問：為何空氣里的活著而二氧化碳里的不活呢？

　　討論歸納：二氧化碳不供給呼吸（不象氧氣）

　　設(shè)問：如此進(jìn)入久未開啟的菜窯、干涸的深井，應(yīng)該怎么辦？

　�。ㄩ啎鳳87，討論并加以演示）

　�。ㄕ故荆�：兩個集氣瓶，其中一只有大量的二氧化碳，另一個是空氣，來模擬兩種菜窯，如何用實驗的方法證明哪個能進(jìn)，哪個不能進(jìn)？

　　第2頁

　　（演示）：取兩支試管，分別注入5ml的水，再分別滴入3-5滴紫色石蕊。向其中一只通二氧化碳，并和另一只試管作比較。

　　討論：（閱書P87-88）為何會產(chǎn)生上述現(xiàn)象？

　　板書：

　　2、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸

設(shè)計方案 篇4

　　自從20xx年成立獨立的人力資源部以來，歷屆人力資源工作者都力求改善創(chuàng)新，靠人力資源管理來支持公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　目前，香馳的人力資源管理水平在縣域甚至市域內(nèi)跟公司的地位是相匹配的，我們的人力資源管理工作實踐已經(jīng)涉及到了人力資源的方方面面，各模塊都已經(jīng)有了比較深入的開展，并且形成了自己的特色。但控股公司的第一個五年規(guī)劃對人力資源管理提出了更高的要求，香馳的人力資源管理面臨著角色的轉(zhuǎn)型，即由現(xiàn)在的支持部門成長為公司管理層的戰(zhàn)略伙伴，從現(xiàn)在的成本中心逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮r值貢獻(xiàn)中心。要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型首先要解決的問題是將現(xiàn)有的人力資源工作人員從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，把精力放在公司現(xiàn)有人力資源價值的開發(fā)與提升上。而實行人力資源的信息化是目前解決此問題的首要選擇。本方案將對人力資源管理實施信息化系統(tǒng)的可行性和具體方案進(jìn)行分析。力圖盡快立項，以填補(bǔ)人力資源的.信息化的空白，實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)型。

　　一. 概述

　　項目名稱：香馳人力資源管理信息系統(tǒng)

　　項目參與單位：人力資源部、信息技術(shù)部 、合適的第三方軟件合作方。

　　項目時間：20xx年10月-20xx年11月（以實際執(zhí)行時間為準(zhǔn)） 項目備景：香馳人力資源管理各模塊工作均已較為深入的開展，但缺乏進(jìn)一步的規(guī)范，與現(xiàn)代化管理和公司戰(zhàn)略規(guī)劃要求尚有較大的距離。人力資源軟件系統(tǒng)可以幫助我們縮小差距，使人力資源真正成為經(jīng)營層的戰(zhàn)略合作伙伴。

　　管理信息系統(tǒng)可以用來規(guī)范企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，控股公司與各子公司在人員管理方面保持高度一致；使具體的人力資源工作人員從煩瑣的手工統(tǒng)計計算比對中解脫出來，把更多的精力放在人力資源價值提升上，使各級管理人員在決策時中能夠快速及時的獲得企業(yè)的人才信息，為決策分析提供第一手的、快速的、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

　　二. 項目的必要性

　　目前人力資源管理的工作效率、業(yè)務(wù)規(guī)范、數(shù)據(jù)分析和風(fēng)險控制等方面由于沒有信息系統(tǒng)支持，存在很多不足，列舉如下：

　　1、目前，公司在冊人員已超過20xx人，已建檔人員達(dá)到1900人，人員檔案均以紙質(zhì)進(jìn)行存檔，人員信息查詢相當(dāng)困難，尤其在公司需要查詢某一專業(yè)或者是技能水平的人員時，一般需要半個工作日的時間才可以完成。

　　2、人力資源類文件規(guī)范性存在不足，如用工需求、解除勞動合同申請、員工請假等內(nèi)容與格式不統(tǒng)一，造成簽批流程不一致與信息傳遞不準(zhǔn)確等情況。

　　3、各公司定員管理存在困難，雖然年初定員已確定，但由于人員辭職，變動頻繁，控股人力資源部無法及時準(zhǔn)確的了解用人單位的用人需求，尤其將來龍口公司成立以后，編制管理更加困難。

　　4、人力資源成本控制無力，雖然各公司年初經(jīng)營計劃中已有明確的年度工資總額，但由于具體的工資審核工作需要薪酬專員3-4個工作日，事實上根本沒有關(guān)注工資總額事項；同時，工資總額中各分項要素的統(tǒng)計也異常困難。

　　5、招聘工作重復(fù)，無法有效篩選合適的人才，人才儲備庫的建立十分困難。

　　6、培訓(xùn)計劃的執(zhí)行率差且管控困難，培訓(xùn)效果無法有效評估和

　　反饋。

　　7、控股和各子公司經(jīng)理層無法及時掌握和獲取自己想要的人力資源類信息。

　　8、員工無法獲取公司年度內(nèi)為其投入的所有成本，無法感知公司的付出。

　　以上出現(xiàn)的不足，從企業(yè)的長期運轉(zhuǎn)情況來看實施管理信息系統(tǒng)確有必要。

　　三.人力資源信息需求模塊

　　1、人事管理模塊

　　2、人事合同管理模塊

　　3、薪酬管理模塊

　　4、保險福利模塊

　　5、招聘管理模塊

　　6、培訓(xùn)管理模塊

　　7、管理人員自助模塊

　　四、系統(tǒng)實施后達(dá)到的效果

　　1、人事管理方面

　　可以實現(xiàn)對于組織、崗位、職務(wù)、人員檔案等的全面管理。系統(tǒng)按照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立人事信息檔案�？梢园凑招枰�分類查詢與統(tǒng)計；減少工作人員的工作量，提高工作效率。

　　2、人事合同管理方面

　　可以實現(xiàn)對于勞動合同、保密協(xié)議、培訓(xùn)協(xié)議等各種企業(yè)與員工

　　間具有法律效應(yīng)文案的全面管理。實現(xiàn)勞動合同期限預(yù)警，降低用工風(fēng)險，保障公司利益。

　　3、薪酬與福利管理方面

　�。�1）可以建立規(guī)范的薪資體系。通過靈活的薪資計算方式設(shè)置，可以及時反映考勤、考核等系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息，并且可以直接反映到薪資結(jié)果中。

　�。�2）通過保險福利類別、業(yè)務(wù)的設(shè)置，建立員工薪酬福利檔案管理的信息基礎(chǔ)。每月以表格的形式將公司為員工的全部付出呈現(xiàn)給每位員工。

　　（3）通過工資總額預(yù)警的方式，實現(xiàn)對各公司、部門員工工資總額的管控；能夠準(zhǔn)確分析工資總額結(jié)構(gòu)，通過系統(tǒng)提供的用工成本分析報告，為董事會提報有效的用工成本控制建議。

　　4、招聘管理方面

　　可以準(zhǔn)確掌握招聘的崗位需求、招聘的渠道和招聘的計劃執(zhí)行，不僅降低招聘成本，而且可以縮短招聘周期，同時還有助于建立人才儲備庫。

　　5、培訓(xùn)管理方面

　　實現(xiàn)培訓(xùn)資源、需求、計劃、活動的統(tǒng)一管理，及時評估培訓(xùn)效果，并建立起參訓(xùn)員工的培訓(xùn)檔案。對于培訓(xùn)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和持續(xù)培訓(xùn)的組織，提供了可靠的基礎(chǔ)。

　　6、管理人員自助方面

　　通過經(jīng)理查詢，借助各種預(yù)臵的分析工具，可以分析人力資源管

　　理業(yè)務(wù)的各種具體信息，還可以全面掌握人力資源管理的關(guān)鍵業(yè)務(wù)狀況。

　　五. 可選擇的系統(tǒng)方案比較

　　由于人力資源管理信息軟件在國內(nèi)已經(jīng)比較成熟，大多數(shù)的軟件均可適應(yīng)我公司的需求。因此我們在選在軟件供應(yīng)商時關(guān)注的次序為其產(chǎn)品在周邊企業(yè)的運用情況、產(chǎn)品報價和與現(xiàn)有其他信息系統(tǒng)的融合度。

　　根據(jù)調(diào)研與考察，國內(nèi)人力資源類軟件供應(yīng)商主要為：用友、金蝶和浪潮，具體情況見下表：

　　因此，綜合比較，建議選擇用友為供應(yīng)商。

　　六. 投資及收益分析

　　軟件實施及使用許可費用共計：118000元。（包含1臺高配電腦做為數(shù)據(jù)服務(wù)器，費用：7000元）

【設(shè)計方案】相關(guān)文章：

設(shè)計方案11-08

設(shè)計方案(經(jīng)典)11-19

設(shè)計方案(精選)11-19

（精選）設(shè)計方案08-20

（經(jīng)典）設(shè)計方案09-01

設(shè)計方案08-16

設(shè)計方案[經(jīng)典]09-12

(精選)設(shè)計方案09-10

(經(jīng)典)設(shè)計方案10-07

【精選】設(shè)計方案10-24