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我的設(shè)計作文7篇（精選）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的設(shè)計作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的設(shè)計作文 篇1
美妙的理想是人生的方向，能讓人意氣奮發(fā)；美妙的理想是耀眼的太陽，能照亮前進(jìn)的道路；美妙的理想更是一把鑰匙，能打開知識的大門。每一個人都有五彩繽紛的夢，都有自己的理想。朋友，你想知道我的理想是什么嗎？讓我告訴你吧!我的理想是成為服裝服裝設(shè)計師。
在我的腦海里，經(jīng)常思考這樣一個問題，長大后，我要做些什么？近來，終于找到了答案，那就是當(dāng)一名服裝設(shè)計師。有人說：設(shè)計師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現(xiàn)出來；可還有人說：設(shè)計師就好像神仙下凡，用神力把紙上的東西表現(xiàn)出來！設(shè)計師在我心中如一縷陽光射出，一絲清風(fēng)吹過，讓我覺得溫暖，總能激起我對人生的興趣！也許相當(dāng)一部分人知道我的想法后會笑破肚子：一個小孩子家不好好學(xué)文化，當(dāng)什么服裝設(shè)計師？一部分人的冷言冷語絲毫不能動搖我的決心。長大后當(dāng)一名服裝設(shè)計師是經(jīng)過我反復(fù)考慮后才決定的'。本身就設(shè)計動漫人物的我，一直也對設(shè)計工作非常向往。每次看到電視上那些模特穿著漂亮服裝在T臺上走秀，我的心里就充滿歡喜，不時地發(fā)出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著我設(shè)計的服裝在T臺上走來走去。
為了這個理想，我在街上只要看到了有漂亮的衣服，我都會牢牢地記住在腦海里，回到家以后憑著想象力畫出來，再稍微地做一點改動，我對這個理想是那樣的如癡如醉呀！我每天都會抽出一些時間來學(xué)習(xí)、練習(xí)畫畫。每一次畫得不好的時候，我都會在心里告訴自己不要灰心，功夫是不會辜負(fù)有心人的，是我這個服裝設(shè)計師的理想在我心中生根發(fā)芽。
“天高任鳥飛，海闊憑魚”我要展開理想的翅躍膀飛向天空……
我的設(shè)計作文 篇2
教學(xué)目標(biāo) :
1.通過寫景，學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。
2.通過接觸、描寫、贊美景，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、親近大自然的情感。
3.通過習(xí)作讓學(xué)生掌握一定寫景的基本技能和方法。
4.引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。
教學(xué)難點：描寫細(xì)致，感受真實。
課前準(zhǔn)備 :
課前引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)景，觀察景。
1.選擇自己最感興趣的景物重點觀察。
2.準(zhǔn)確地把握景物特點。
3.把自己最感興趣的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。
【設(shè)計意圖：生活是寫作的源泉，觀察是寫作的基礎(chǔ)，教者有意識地的在課前讓學(xué)生走進(jìn)秋天，感受秋天的美麗，為寫作積累了素材，減輕了課堂習(xí)作的`難度�！�
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題
�。ń處煶鍪咀约杭倨跁r游玩拍攝的照片）講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。
【設(shè)計意圖：“良好的開端等于成功的一半�！苯處熢谡n堂教學(xué)中，從實際出發(fā)，利用學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律、年齡特點、心理特征，利用課件讓學(xué)生感悟秋天的美麗，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，點燃學(xué)生的情感火苗，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入情境�！�
二、交流信息，激發(fā)寫作興趣
1.師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，想必你們也定有難忘的經(jīng)歷？能告訴我們嗎？
生自由交流。
2.師：是呀，通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的快樂時光，與其回憶，還不如動筆記錄下這一串串足跡，那樣看起來更清楚，對吧？
【設(shè)計意圖：教師在課堂教學(xué)中，從實際出發(fā)，利用學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律、年齡特點、心理特征，利用自己的經(jīng)歷，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，點燃學(xué)生的情感火苗，使學(xué)生不知不覺地進(jìn)入情境。這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生明確寫作內(nèi)容，做到寫作時言之有物�！�
三、片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫作方法
1、師：我們到風(fēng)景區(qū)游覽，欣賞自然風(fēng)光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
生討論。
2、師：誰有好的建議，快給大家說說！
�。▽W(xué)生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內(nèi)容來寫，把那里的美麗景色生動的描繪出來；（3）可以把其中一個地點和內(nèi)容作為一個重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的難忘。）
對于以上的建議教師要給與及時地引導(dǎo)、歸納和鼓勵。
3、師：我也給大家介紹兩種觀察景物的方法，一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個
方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位臵，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。如這樣，就有條理有重點地寫下了作者去公園所看到的景物。
4.范文引路。（出示范文）
秋天是迷人的，也是五顏六色的。
記得上次去公園玩，我看到了一片火紅的楓林，一片片楓葉看上去那么可愛，那么充滿生機，像天邊的晚霞，像夢中的油畫。我不由得想起杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”哦，秋天是紅色的!
我繼續(xù)往前走，路旁開滿了雪白的百合，聞一下，還帶著露珠的芬芳。百合雖然沒有菊花的燦爛，也沒有牡丹的華貴，但他們清新脫俗，形態(tài)高雅，令人百看不厭。哦，秋天是白色的!
我停下來，坐在路邊的木椅上想，現(xiàn)在是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯田里的稻谷已經(jīng)熟了吧�；秀遍g，一幅畫浮現(xiàn)在我的眼前：沉甸甸、黃澄澄的稻穗壓得稻稈抬不起頭，秋風(fēng)吹過，掀起陣陣稻浪，我沉浸在無比的喜悅之中。哦，秋天是金黃色的!
啊，秋天，我是多么迷戀你!我已經(jīng)醉倒在你色彩繽紛的懷抱之中了!
�。�1）同學(xué)們看了這篇文章，覺得秋天美嗎?要怎樣寫才能把秋天描繪得更美呢?
（2）學(xué)生發(fā)表看法，教師小結(jié)。
【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點。有了素材，只能解決言之有物，而怎樣使文章寫得更好，需要教師的指導(dǎo)。課堂上采用范文引路的方式，對寫法加以暗示，使學(xué)生明白了該怎樣表達(dá)。】
四、學(xué)生寫作。
學(xué)生寫作，教師巡視，了解學(xué)生作文情況并適時給予引導(dǎo)。
五、品析評價，升華主題
1、請同學(xué)們品讀自己的文章，將最滿意的句段朗讀出來，讓他人分享，方便其他學(xué)生進(jìn)行評價。
2、推薦、評析同學(xué)的作品。 教師側(cè)重選擇兩類文章：
（1）條理清楚，內(nèi)容具體，重點突出，結(jié)構(gòu)好。
（2）語言優(yōu)美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達(dá)了自己真實的感受。
教師引導(dǎo)學(xué)生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。
3、剛才，我們欣賞了幾位同學(xué)的作文，相信對每位同學(xué)都有所啟發(fā)，下面我們來精心修改自己的文章。我建議大家可以用方位、時間等順序來構(gòu)成文章，這樣可以讓人視野清新，把筆墨多花在自然景觀的特點上。聯(lián)系自己的感受，把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。
�。�1）學(xué)生自己修改。
（2）教師發(fā)現(xiàn)問題及時幫學(xué)生解決，對部分學(xué)生幫他們開拓一下思路，發(fā)現(xiàn)共性問題隨機點拔。
4、小組內(nèi)相互讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。
5、請學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，師生互評，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修改。
6、將最佳作品推薦給老師，并在班級展板上展出。
【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分互動，將作文臵于一種交際的情境中，讓學(xué)生進(jìn)行廣泛地交流，抒發(fā)了真情，體驗到了成功的喜悅，使課堂充滿了生命的活力�！�
板書設(shè)計：
用 心 觀 察 真 情 表 達(dá)
�。� ．． ．
教學(xué)反思：
張開想象的翅膀 品味人間的真情 梁愛梅。
我的設(shè)計作文 篇3
要是我們現(xiàn)在的煩心事太多了，在背運的時候，在心已經(jīng)平靜了，甚至已經(jīng)麻木了時，讓我們獨自待會，一想，設(shè)計一下自己的下半輩子吧。
我想，既然是幻想，不妨設(shè)計的更美好些吧。首先，我得鍛煉出一副好身體，少生病。目前，我認(rèn)為這很重要，因為我現(xiàn)在，正在接連不斷的打著噴嚏呢，這應(yīng)該也算疾病的折磨吧。所以我得少生病。
再來，我要具備善良，這是我認(rèn)為最有必要的性格，他能讓生命變得更加多彩，更加輝煌，沒有善良的人永遠(yuǎn)是孤獨的，為了我，也為了祖國，我必須更加善良。
當(dāng)然，我還要天賦，帥氣和勇敢，這對我來說，也是挺重要的`因素，我希望得到大家的認(rèn)可，鼓勵，還有尊敬，我想讓我身后的家人，老師和同學(xué)以我為驕傲，我想為人類做出貢獻(xiàn)，我想讓我的生命更加輝煌！
總的來說，我希望有近乎完美，但略有一絲瑕疵的性格，因為過于完美，也算得上是一種悲哀了。
之前講的都是我的性格，再來設(shè)計一下我的環(huán)境吧。
說到這，對于我的家人，我想，我大可不必去設(shè)計了，我很慶幸，我能生在這個家庭，他們都是那么的愛我，我若再有什么遺憾，倒也讓讀者見笑了。所以，還是把筆墨用在我美好的將來罷。
對于我的命運，我不希望沒有挫折，沒有坎坷，沒有望眼欲穿的期盼，沒有撕心裂肺的煎熬沒有萬死不悔的追求與等待，反之，我希望我的命運多磨多難，這樣在成功到來時，我才會有感慨萬千的喜悅與幸福�？傊�，苦盡甘來就行了，對，苦盡甘來就行了，但也不需要太甜了，苦盡力，就已經(jīng)很甘了。
最后，我要說到我的壽命，我希望能活到很久很久以后，因為寫到這兒，我似乎更加愛，更加留戀這個世界了。
我的好運設(shè)計就到這兒了，希望我們的下半輩子真的如我所設(shè)計的吧。
我的設(shè)計作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
l、掌握根據(jù)中心表達(dá)的需要安排文章的詳略。
2．訓(xùn)練學(xué)生列提綱，的構(gòu)思能力，教育學(xué)生同學(xué)間要相互幫助相互學(xué)習(xí)。
教學(xué)分析：
重點；目標(biāo)1、
難點。目標(biāo)1
教具：幻燈
教學(xué)設(shè)想
本堂課先由教師引導(dǎo)學(xué)生明確作文要求和必要提示，接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中范文寫法，然后要求學(xué)生閱讀課外類似范文，應(yīng)用所學(xué)列出文章中心與提綱，最后由學(xué)生根據(jù)所學(xué)寫提示，將所寫作文的構(gòu)思通過提綱形式列寫出來。這樣，學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會文章的整體構(gòu)思。
教學(xué)過程
一、寫前準(zhǔn)備：
教師布置好寫作任務(wù)提出有關(guān)的作要求和必要的提示，幫學(xué)生對命題或材料進(jìn)行分析，審題、擬題和立意的工作。（幻燈）
題目：記我的一位愛的同學(xué)
1．這位半命題作文題，可填上“動腦筋”，“鉆牛尖”等詞，可取同學(xué)某一方面專長、愛好、興趣來描寫該同學(xué)的性格特點。
2．你可以以這位同學(xué)某方面的專長。愛好，興趣等中選取一后將有關(guān)方面的幾件事情按一定結(jié)構(gòu)順序來組織文章，突出這同學(xué)的.形象或某方面的性格特點。
3．文章要注意應(yīng)用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，注意材料的選擇與詳略，要突出中心。
4．文章以記敘為主，適當(dāng)?shù)胤揭惨行┳h論、抒情。
�。紝懬�；準(zhǔn)備，磨刀不誤砍柴＞
二、學(xué)習(xí)知識
請學(xué)生齊讀《背影》，一文然后抽查兩三個學(xué)生列出文章
提綱，并說說這樣安排的合理性。＜幻燈＞
�、賾涯罡赣H，最難忘背影＜開篇點題＞
�。�1節(jié)）（略｝
�、谲囌倦x別看見背影(2-6節(jié))(詳)
1.徐州見聞
2.揚州理喪渲染氣氛(略)
3.南京送行親自送行
細(xì)心關(guān)照
買橘告別著重鋪墊(詳)(細(xì)寫背影)
�、郏唤幼x父信，再現(xiàn)背影（首尾呼應(yīng)）（7節(jié)）
�。ㄖ行模何恼卤憩F(xiàn)父子深情）
三：應(yīng)用知識：
要求學(xué)生閱讀類似的文章。請學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容，列其提綱（教師抽查，簡要評析）。（學(xué)生板演，教師明確訂正、板書）《在我成長的道路上》
�。家唬荆洪_頭點題一（語言生動形象）
�。�1節(jié)）（略）
＜二＞：親人對我的悉心1：媽媽教：“我”做人以誠信為本的事。
關(guān)懷和正確引導(dǎo)＜（詳）
�。ㄔ敚�2．3節(jié)）2：外公開導(dǎo)“我”立大志的事（次詳）
�。既荆Y(jié)尾再次點題照應(yīng)前文（語言生動形象自然）（4分）（略）
中心：表現(xiàn)“我”在成長的道路上正是由于得到了親人的悉心關(guān)懷和正確引導(dǎo)，“我”才得以健康成長）
四：創(chuàng)新知識：
要求學(xué)生根據(jù)教師提出的要求和提示，根據(jù)所學(xué)知識，應(yīng)用知識開始寫作上的謀篇布局的列提綱的任務(wù)。
如果學(xué)生確有困難，教師可先列個提綱作示范。（教師抽查兩篇好的與一篇差的提綱，師生共析，教師明確)
五：布置作業(yè)：
一要求學(xué)生準(zhǔn)備下堂課寫作文（當(dāng)堂課內(nèi)完成）
我的設(shè)計作文 篇5
每個人都有夢想，一個遠(yuǎn)大的理想。包括我也是。
在我很小時，奶奶帶我上街逛商店。當(dāng)我看到商店里那花花綠綠、五顏六色的衣服的時候，心里就會感到特別興奮。這些衣服我特別喜歡，真想穿穿他們，哪怕只是去摸摸他們。
在八歲時，一天奶奶帶我到服裝店，他們的設(shè)計很漂亮。那五彩繽紛的衣服掛在架子上，看得我眼花繚亂、目不暇接，那色彩鮮艷的連衣裙，令我久久陶醉！
走出服裝店，我心里便下了一個遠(yuǎn)大的理想，我要做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師。所以，我要努力學(xué)習(xí)，為我的理想去奮斗。
服裝設(shè)計成了我最大的樂趣。只要一有空閑，我就看自己的`衣服，他們是怎么設(shè)計的，我就會隨手拿起紙筆，粗粗地畫上幾筆，可是怎么畫都畫不好。
如今，我的服裝冊里已有二三張服裝設(shè)計圖了，我十分珍惜他們，每當(dāng)飯后，我都會拿起服裝冊，仔細(xì)的欣賞那些服裝設(shè)計圖畫，看看那有沒有朱艷艷畫的好看，享受著他們給我?guī)淼臒o窮樂趣；每當(dāng)夜深人靜的時候，我常常獨自一人坐在書桌前思考，我的理想什么時候?qū)崿F(xiàn)�。�
我堅信，只要我堅持不懈的努力，我的理想就一定會實現(xiàn)！老師，我的理想是不是太遠(yuǎn)了，會實現(xiàn)嗎？
我的設(shè)計作文 篇6
在每個人的心里肯定有自己的理想，例如：老師，建筑師或開家屬于自己的公司…而我的理想是當(dāng)一名服裝設(shè)計師，讓每個人能穿上我設(shè)計的`服裝，在不同的場合，可以穿著我設(shè)計的各種衣服，讓你參加各種場合都是最亮眼的。
有時候我在紙上畫著不同的衣服，我只為了一個夢成為一名服裝設(shè)計師。我有時候會在電視中看到漂亮美麗的衣服就會拿手機拍下來，然后在把從電視上拍下來的服裝自己畫下來，在加上自己的一些小創(chuàng)意改一改，自己看了也很舒服。因為我動腦去想了，也動手去做了。還可以通過自己設(shè)計的衣服種種困難，知道自己怎樣克服，就像在生活當(dāng)中一樣遇到了困難知道怎么去解決難題。
如果我是服裝設(shè)計師，我會把衣服的質(zhì)量放在第一，不會讓顧客不滿意，也許有一天世界名模穿上我設(shè)計的衣服該多好�。〉俏抑涝谶@條道路上不管有多么大的困難，我都要堅持下去，因為我想做一個陽光快樂的小女孩。我也有著自己的夢，像童話般一樣完美，像神話一樣精彩，記得小時候有人問我，你長大想干點什么？我告訴他每個人都有自己的理想，但是都不一樣，我只想做一名服裝設(shè)計師，幾年過去了，當(dāng)有人在問我你長大想做點什么？我還是會說，我要做一名服裝設(shè)計師。
也許不久的未來，我會打拼我的理想，讓理想變成現(xiàn)實，我的世界會更加精彩，因為我有著自己的理想。
我的設(shè)計作文 篇7
美術(shù)興趣班的一次活動中，老師給我們看了一場歐美服裝設(shè)計展，從此我對服裝設(shè)計有了很大的興趣，也悄悄埋下了一顆理想的種子。
從簡約時尚到甜美優(yōu)雅，從清新可愛到搖滾狂野，只要學(xué)會搭配，每個人的氣質(zhì)和風(fēng)格都會改變，這就是服裝的魅力。正因為有了這樣的興趣，我買了很多相關(guān)的書籍知道了世界上有許多知名的國際品牌，比如：香奈兒、迪奧、杜嘉班納、艾麗莎博……這么多品牌中，唯有杜嘉班納的風(fēng)格能抓住我的心。它的`作風(fēng)非常獨特，兩位設(shè)計師始終堅持純手工制作，在展示會中，經(jīng)常播放古典音樂，為這個品牌走秀的所有模特都是非專業(yè)的，顯得非常親民。這就是我喜歡的原因所在。
暑假里，我在老師的指導(dǎo)下制作了人生中第一件自己設(shè)計的禮服——“貝爾系列”花仙子。從樣式到布料都是自己挑選，主色調(diào)是黃色�？p制的第一步從最里面開始，要用厚、硬一點的布料定型，這樣才能使裙子蓬起來。我先選了一塊亞麻色的布，在腰的位置上折成褶皺后圍在“模特”身上，用暗針做固定。蓬蓬的能使裙子變得甜美可愛，再用絲帶和拉鏈固定，最外面一層我選用的是蝴蝶的花紋，米黃色的透視紗能讓裙子優(yōu)雅而不失可愛，中長款的設(shè)計能讓這件日禮服變的更加有型。最后用絲帶打上一個蝴蝶結(jié)就更完美了。有了這次成功的體驗，我感覺離自己的夢想更近了一步。
閑暇時間我常常繪畫一些服裝手稿，用筆來展現(xiàn)自己的設(shè)計想法。長大以后希望我能把對服裝設(shè)計的興趣變?yōu)閷I(yè)、專業(yè)變?yōu)槭聵I(yè)。打造一個屬于自己的品牌。
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