讀后感的作文(集錦9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
那天，老師把《震撼的童話》這本發(fā)給我后，我利用課余時(shí)間把書(shū)里的每一篇文章都看了一遍。書(shū)里記載著許許多多令人深受感動(dòng)和敬佩的故事。
最令我敬佩的.是一個(gè)叫岳小龍的小男孩。因?yàn)槲遗c他是同齡人，在災(zāi)難突然襲來(lái)時(shí)，都是不足八歲�？伤赂业木窈蜋C(jī)智的反應(yīng)卻深深地感動(dòng)著我。小龍他小小年紀(jì)，面對(duì)死神，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有彷徨，毅然選擇勒了挺身而出，把的希望給予了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，用稚嫩的雙手托起了生命的希望！地震時(shí)，小龍?jiān)诨覊m彌漫中，拉著兩位已經(jīng)嚇呆了的學(xué)前班的小妹妹拼命往外跑，一直跑到操場(chǎng)邊，把兩個(gè)小妹妹護(hù)在手臂下，成功地將她們拖出死亡地帶。不足八歲的岳小龍是我心中的英雄。他在非常危急的關(guān)頭表現(xiàn)出的機(jī)智勇敢和互助互愛(ài)的精神讓我深受感動(dòng)。我一定要向他學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇2
媽媽：
讀過(guò)《寶葫蘆的秘密》，我想到了兩個(gè)問(wèn)題，一是不勞而獲是不現(xiàn)實(shí)的，二是幸福到底是什么？
“天上沒(méi)有掉餡餅的事，只能靠自己努力�！� 《寶葫蘆的秘密》的道理是深刻明顯的，教育我們無(wú)論想得到什么，都要付出勞動(dòng)，只有雙手才是真正的財(cái)富。不勞而獲的代價(jià)是很重的，社會(huì)上的小偷也不就是為了不勞而獲的欲望才會(huì)行竊結(jié)果就變成了監(jiān)獄里讓人可悲的犯人。所以我們是絕對(duì)不可以有不勞而獲的念頭，只能通過(guò)自己的勞動(dòng)去獲得，并且從中受益，所以我們就要從自我做起，做到自立自強(qiáng)，自己面對(duì)生活，讓不勞而獲這個(gè)詞在你的腦海里消失。
幸福是什么呢？也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光；也許幸福是一根棒棒糖；也許幸福是一個(gè)溫馨的擁抱，總而言之，幸福的感覺(jué)應(yīng)該是暖暖的，甜甜的。幸福是一種感覺(jué)，卻不是《寶葫蘆的秘密》中那不勞而獲、讓人提心吊膽的感覺(jué)。有人說(shuō)過(guò)：“真正的幸福是不能描寫(xiě)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫(xiě)，因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)�！币簿褪钦f(shuō)，幸福掌握在自己手中，重要的是自己心中充滿快樂(lè)的陽(yáng)光，幸福的感覺(jué)是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂(lè)的。那就讓我們和孩子一起做生活的'有心人，捕捉幸福的每個(gè)瞬間吧。
其實(shí)，不勞而獲就能幸�？鞓�(lè)的想法不只是孩子的夢(mèng)想，也是我們這些成年人偶爾產(chǎn)生的念頭，當(dāng)我們勞累的時(shí)候，當(dāng)我們得到的少于預(yù)想的時(shí)候，當(dāng)我們比較其他人的財(cái)富和享受的時(shí)候，我們也曾有過(guò)這些想法：如果……，該多么幸福啊！幸好這只是一閃而過(guò)的想法，幸好我們還在發(fā)揮著腦和雙手的作用，幸好我們懂得“付出就有收獲”的道理，那就讓我們充分發(fā)揮大腦和雙手的創(chuàng)造力，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的光和熱，創(chuàng)造屬于我們自己的幸福天地吧！
讀后感的作文 篇3
青春，指15歲至20周歲的年齡階段。撥動(dòng)時(shí)針倒轉(zhuǎn)，回到8年前，20xx年，大一，依照上述定義，則正青春。聽(tīng)過(guò)很多贊美、歌頌它的歌曲，甚至天真認(rèn)為，只要是人生的該階段，都會(huì)像歌詞中說(shuō)的那樣多姿多彩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這只不過(guò)是一廂情愿，實(shí)際我們大多數(shù)人的青春都是在平凡無(wú)奇中芳華已逝。
關(guān)于我的青春記憶，仿佛是從昨日到今天的自然更替，渾然不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)，甚至一度懷疑“我青春過(guò)嗎”。如果對(duì)過(guò)往青春，必須用一個(gè)事件或一段經(jīng)歷來(lái)祭奠，才得以彰顯其神圣與尊敬的話，那么我的青春可能與一本書(shū)有關(guān)——《平凡的世界》。初次聽(tīng)到它，是在某次全系集會(huì)上，系主任在演講中順便的提及，大概會(huì)議實(shí)在是無(wú)聊，就只記住了它。后來(lái)，偶然間在市區(qū)路邊攤看到，花十元買下三本（盜版，紙張薄、差），大概一個(gè)月時(shí)間看完。
當(dāng)時(shí)閱讀完它后的感受是：整個(gè)人是處于隔著一層窗戶紙那么厚距離的半通透狀態(tài)，既懂也不懂。說(shuō)懂，里面鮮活的人物以及故事情節(jié)均已知曉，孫少安、孫少平、田潤(rùn)葉、田曉霞等眾多人物形象已經(jīng)深深地印在腦海中，加之本身也姓田，更是莫名增加了一層熟悉感。讀罷，腦海隨機(jī)迸發(fā)出的“奮斗”、“逆境中要堅(jiān)持不懈”等類似正能量的詞或句子，這些姑且視為“懂”。說(shuō)不懂，作者寫(xiě)了一百多萬(wàn)字，到底在說(shuō)什么，不可言狀，這自又是“不懂”。但無(wú)論如何，又有自我的一種回答，甚至于行動(dòng)。茲以兩則事例，加以說(shuō)明。
書(shū)中的黃土高原：
不可否認(rèn)，閱讀完《平凡的世界》后，便打開(kāi)了閱讀之門，從此走上讀書(shū)、買書(shū)的不歸路，限于財(cái)力，當(dāng)時(shí)買的都是盜版書(shū)或者電子書(shū)。讀完后的一個(gè)直接結(jié)果是激發(fā)對(duì)黃土高原的喜愛(ài)，此后相繼又閱讀了《血色浪漫》、《白鹿原》、《秦腔》、《廢城》等與之相關(guān)或類似的具有濃重西北風(fēng)格的.文學(xué)作品。自是沉醉其中不可自拔，至今旅行最想去地方竟是到黃土高原走一遭，可見(jiàn)其影響深遠(yuǎn)。
某種意義上來(lái)說(shuō)，書(shū)中描繪的黃土高原儼然已經(jīng)構(gòu)成一個(gè)新大陸，無(wú)處不彰顯生命本色。塬和溝天然的把它分割成許多獨(dú)立單元，每一域自是一個(gè)小天地；窯洞是它的物質(zhì)載體，這樣里面才住著一群可愛(ài)的人，演繹著人間的悲歡離合；信天游是它的語(yǔ)言，無(wú)論何種情感，總能用歌唱表達(dá)。
在這片新大陸上，每天都有喜劇登場(chǎng)，也有悲劇落幕。
大自然因?yàn)橛兴募镜淖儞Q，才讓人類領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。在平凡的歲月里，人們也總期待奇跡的發(fā)生，仿佛只有如此，生活才不至于蒼白乏味，而蘊(yùn)含更多可能。
前些日子，又重讀《平凡的世界》，別有一番新悟。這一次穿過(guò)了新大陸，看到了新世界。無(wú)論何種出身，總能在其中找到屬于自己的影子，說(shuō)的是他們，也是我們，離我們很遙遠(yuǎn)，又很近。
獨(dú)立成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)瞬間�！巴高^(guò)城市的鏡面，他似乎更加清楚地看見(jiàn)了他已經(jīng)生活十幾年的村莊——在那個(gè)他所熟悉的古老世界里，原來(lái)許多有意義的東西，現(xiàn)在看起來(lái)似乎有點(diǎn)平淡無(wú)奇了�！边@是孫少平從新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，開(kāi)始獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，我們大多數(shù)人的成長(zhǎng)也是這樣開(kāi)始的。記得剛上高中那會(huì)兒，坐在去學(xué)校的公交車上，看著窗外一排排房屋，從瓦房變?yōu)槠椒吭俚綐欠浚絹?lái)越多的人群與車輛，內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)，就連路旁的綠化樹(shù)突然間也是可愛(ài)的！
多年以后，我們陸續(xù)告別了縣城，去了外地讀書(shū)、工作，看到更加不一樣的事物，頭昏目眩的高樓林立，擁擠的車輛人群，置身其中第一次感覺(jué)到自己的渺小。每個(gè)人都在追尋與奮斗，或者并不清楚具體是什么，可有一點(diǎn)清楚就是再也不想回到那個(gè)生養(yǎng)我們的小村莊，正如孫少平對(duì)田曉霞說(shuō)的那樣“我不是為了揚(yáng)名天下或挖金子發(fā)財(cái)。不知為什么我心里和身上攢著一種勁，希望自己扛著很重的東西，在一個(gè)不為人知的地方，不斷的走呀走�；蛘呤裁吹胤绞Щ鹆耍瑳](méi)人敢去做，讓我沖進(jìn)去，哪怕當(dāng)下燒死都可以�！睘榇�，他奮斗了十年，大體也是我們每個(gè)人的十年縮影。
對(duì)于親情之間的諒解，我們欠缺的不只是時(shí)常的關(guān)懷與問(wèn)候，更缺的是真正意義上設(shè)身處地的著想。很久以來(lái)，不明白父親為什么會(huì)變成如今這個(gè)樣子，甚至覺(jué)得不可理喻。曾試圖改變他的世界觀，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是多么愚蠢的做法。多年的家庭恓惶，對(duì)于他來(lái)說(shuō)“一件小事就可能導(dǎo)致災(zāi)難性的混亂，甚至使一切陷于癱瘓”,所以他痛恨和懼怕任何可能帶來(lái)已有變化的事情，無(wú)論好與壞，都是一次新的挑戰(zhàn)。無(wú)論從身體或財(cái)力等客觀條件，還是從所處輿論環(huán)境及以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是無(wú)法承擔(dān)的。
孫少安與田潤(rùn)葉的愛(ài)情令人扼腕嘆息，也許“在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)”。
在這片黃土上，平凡的人們，依舊各行其是，扮演著屬于自己的角色，訴說(shuō)著自己的故事，努力在這個(gè)世界上留下痕跡。
十年，青春已逝，只留下“眾人之中而又出眾，平凡之中而又非凡”信念般的追求，雖不曾出眾，亦不曾非凡，但仍是唯一堅(jiān)信。
讀后感的作文 篇4
讀了這本書(shū)后我被書(shū)中那種不是親人勝似親人的無(wú)私的愛(ài)深深的感動(dòng)了。
我一直以為只有親人，父母子女之間才會(huì)有那種無(wú)私的.愛(ài)。沒(méi)想到，沒(méi)有任何血緣關(guān)系的兩個(gè)人，只靠時(shí)間也能積累出偉大的愛(ài)。蒂莉阿姨的愛(ài)像雨露一樣滋養(yǎng)著大衛(wèi)，伴隨他成長(zhǎng)。讀過(guò)這笨書(shū)之后我真正感覺(jué)到了愛(ài)的存在。以后我一定用心感受來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)，因?yàn)檫@種愛(ài)會(huì)給你信心和勇氣，就像勇敢的大衛(wèi)一樣！
讀后感的作文 篇5
讀過(guò)這本書(shū)的人們，你們是否還記得那個(gè)夏天，在朱克曼先生的那個(gè)倉(cāng)庫(kù)，那個(gè)農(nóng)場(chǎng)，還有善良的小豬威爾伯和他在倉(cāng)谷里的第一個(gè)好朋友蜘蛛夏洛……
這本書(shū)講了在朱克曼先生的農(nóng)場(chǎng)里，生活著一群快樂(lè)的.動(dòng)物，小豬威爾伯就是其中之一。在這里，他們幸福、快樂(lè)、和平的生活過(guò)著。但是，一天，一個(gè)可怕的消息打破了這幸福、快樂(lè)、和平的生活：威爾伯將來(lái)是要被殺掉。他十分害怕，又手無(wú)足措。但是，這時(shí)毫不起眼的夏洛說(shuō)“別害怕，我?guī)湍恪毕穆迨莻�(gè)決不食言、守信的蜘蛛。它果然說(shuō)到做到，用特殊的方式救了威爾伯，但自己，卻正走向死亡的路上……
讀完這本書(shū)，我的心情又高興又低落，我的心又感慨萬(wàn)千。
夏洛一只小蜘蛛，毫不起眼，但它卻為了朋友的生命，愿意犧牲自己一生的光陰，而不是想著：“我這毫不起眼的小蜘蛛，能有什么用？根本就是不自量力嘛，還不如去織網(wǎng)捉蟲(chóng)度過(guò)一生呢�！本婉R上走掉……
讀后感的作文 篇6
讀了《心正筆正的柳公權(quán)》這一課感想很深，讓我看到了唐朝大書(shū)法家和清正忠誠(chéng)老實(shí)的一位清官的高大形象，做一個(gè)心正的人。
課文記述了柳公權(quán)勸告皇上兩件事：一是借談?wù)摃?shū)法秘訣，勸告穆宗“心正”治國(guó)，律已清政；二是借談?wù)摶噬洗┮拢瑒裾]文宗正確用人，賞罰分明。
這兩件事表明柳公權(quán)確實(shí)是一個(gè)了不起的人物，說(shuō)明他確是一個(gè)心正筆正的清官，他不但能寫(xiě)出筋骨秀挺的好字，更主要的是思想品德好，能夠?yàn)槿藗冎�，為�?guó)家著想，用自己貼近皇上的有利條件，巧妙地勸告了兩代皇上，講出一句句有利國(guó)家的直言，從而使國(guó)家強(qiáng)大，他也得到重用。他以心正練成的“柳骨”流芳百世，以心正的為人向皇上正直敢言的精神更是最珍貴。柳公權(quán)不怕權(quán)勢(shì)、鐵骨錚錚，敢于直言的行動(dòng)讓人非常感動(dòng)，是世人學(xué)習(xí)的典范。在我們幼小的心靈深處產(chǎn)生極大的震動(dòng)和影響，我們正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，從小就要以他為榜樣，做一個(gè)心正的人。不但要練好字、讀好書(shū)、做好功課，把字寫(xiě)公正，把作業(yè)完成好，更要養(yǎng)成良好的.思想品德，要做老實(shí)人，講老實(shí)話，做老實(shí)事，走正道不做損人利已的事情，不做低級(jí)趣味的事；要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)講信用，在校內(nèi)要守紀(jì)律，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，敢于向不良行為作斗爭(zhēng)；在家要聽(tīng)家長(zhǎng)的教育，好好學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)懂文明有禮貌的好學(xué)生，讓老師滿意，家長(zhǎng)放心，成為一個(gè)正直的人。
讀后感的作文 篇7
如果問(wèn)我村上的作品中哪部最能打動(dòng)人心，我毫不猶豫的選擇《國(guó)境以南太陽(yáng)以西》，這也是我最喜歡的一部作品。如果說(shuō)村上的作品中能堪稱里程碑的作品，那當(dāng)之無(wú)愧是《奇鳥(niǎo)行狀錄》，也是村上創(chuàng)造生涯中的疊峰之作。
《 奇鳥(niǎo)行狀錄》可謂一部鴻篇巨作，整本書(shū)有厚厚三卷，總共650多頁(yè)，一般篇幅較長(zhǎng)的小說(shuō)都是編年體形式的，這部作品也不例外，時(shí)間跨越半個(gè)世紀(jì)，空間遠(yuǎn)至蒙古沙漠和西伯利亞礦區(qū)。整部小說(shuō)中出場(chǎng)人物眾多，情節(jié)復(fù)雜，故事多重推進(jìn)，跳遠(yuǎn)度較大，虛實(shí)交替，懸疑重重。主人公仍是以往作品中一貫塑造的獨(dú)特形象，棲居于大都市卻游離于社會(huì)主流之外孤獨(dú)的三十多歲男主人公，但這部作品中，村上完全走出寂寞而溫馨的隱居生活，開(kāi)始闖入廣闊的沙場(chǎng)，由孤獨(dú)的小資成長(zhǎng)為孤傲的斗士。
整個(gè)內(nèi)容有縱線和橫線兩條線路，縱線中的一個(gè)事件是以二戰(zhàn)受害者間宮中尉回憶的發(fā)生在內(nèi)蒙古新巴而虎左旗諾門坎事件。交戰(zhàn)一方是日本關(guān)東軍，一方是蘇聯(lián)軍�！澳鞘且粓�(chǎng)奇妙而殘酷的戰(zhàn)役。哪一方也沒(méi)有獲勝，哪一方都沒(méi)失敗。圍繞一塊幾乎沒(méi)有戰(zhàn)略價(jià)值的地方的原本不存在的國(guó)境線投入大量軍隊(duì)和武器，眾多士兵丟掉生命。最后由于政治決斷而一切在曖昧中結(jié)束戰(zhàn)事。非現(xiàn)實(shí)性戰(zhàn)略催生非現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗，流出現(xiàn)實(shí)的血，然而將軍們的大半都沒(méi)有為此負(fù)責(zé)。我決心將這場(chǎng)戰(zhàn)役作為小說(shuō)中的一個(gè)縱軸使用�！薄洞迳洗簶�(shù)全作品1990－20xx》第4卷“解題”。由此看來(lái)，村上選擇諾門坎事件作為一個(gè)主要題材重點(diǎn)是這場(chǎng)戰(zhàn)役的日方將軍的曖昧態(tài)度以及不負(fù)責(zé)任，上升到更高一個(gè)層次旨在批判日本的領(lǐng)導(dǎo)人，諾門坎事件只是二戰(zhàn)的一個(gè)縮影，我想村上實(shí)際指向的矛頭是日本的高層領(lǐng)導(dǎo)，批判他們的不負(fù)責(zé)任，等級(jí)森嚴(yán)，機(jī)構(gòu)分工混論，以及殘暴心理，我想講述這部分歷史是在批判，挖掘歷史，這也是他作為一個(gè)文學(xué)者應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。
縱線中還有講述了一個(gè)二戰(zhàn)縮影侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，蘇軍即將攻入東北時(shí)，關(guān)東軍司令部的一名中尉會(huì)計(jì)官奉命槍殺一座動(dòng)物園里的動(dòng)物，另外在動(dòng)物園里殘殺了四個(gè)中國(guó)學(xué)生，三個(gè)被用刺刀刺死，五臟六腑被戳的一塌糊涂，血流滿地。最后一個(gè)被用棒球棒從頭上砸死后來(lái)也借間宮中尉的話直白的說(shuō)道“我們?nèi)毡救嗽跐M洲干的也不例外。在海拉爾秘密要塞設(shè)計(jì)和修建過(guò)程中，為了殺人滅口，我們不知道殺了多少中國(guó)人！最后一個(gè)被用棒球棒從頭上砸死。“我想這里主要強(qiáng)調(diào)的是日本對(duì)中國(guó)人犯下的`罪，首先我們作為華人能看到一個(gè)日本作家對(duì)自己國(guó)家所犯的罪行敢于直面，敢于挖掘歷史，我想我們是很欣慰的，同時(shí)也看得出村上作為一個(gè)作家對(duì)歷史的覺(jué)悟以及作為一個(gè)作家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。在村上以往的很多作品中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)中國(guó)人，似乎他與中國(guó)人有著某種緣分。
綜合兩個(gè)事件，我們可以看出其相同之處就是殘忍，日本人的殘忍，骨子里流淌著一股殘忍的血，村上將這種現(xiàn)象歸結(jié)為暴力，日本人本身存在暴力，這也是這篇小說(shuō)的一個(gè)主題，而且這種暴力仍在繼續(xù)，這就聯(lián)系到了橫線，就是日本現(xiàn)在仍存在暴力。
橫線是現(xiàn)在進(jìn)行的，故事主線即主人公堅(jiān)持不懈的尋找突然失蹤的妻子。這里一個(gè)重要人物出現(xiàn)了，妻子的哥哥綿谷什，由于繼承政界高層官員叔父的位子而從一名大學(xué)教師成為了一名國(guó)會(huì)議員，而他從“我“身邊奪走了妻子，”我“經(jīng)過(guò)不斷的探尋發(fā)現(xiàn)是綿谷什奪走了妻子并使妻子處在與現(xiàn)實(shí)相反的世界彼側(cè)，之后下定決心找回妻子，”我“通過(guò)”意念“（一種類似在大腦中進(jìn)行的活動(dòng)）終于到達(dá)妻子所在的彼側(cè)找到了妻子，在彼此最后用從吉他手男子手中奪過(guò)的棒球棒砸死了“綿谷什”。我們首先來(lái)分析綿谷什，他是從小被灌輸?shù)燃?jí)，權(quán)力思想的典型政治家，他的一切行為表現(xiàn)出他的邪惡，暴力，也就是此前談到的暴力仍在繼續(xù)，他也代表著整個(gè)日本國(guó)的政治家，他們?nèi)栽诶^續(xù)著戰(zhàn)前的邪惡，而“我“察覺(jué)到了這點(diǎn)，察覺(jué)到了”綿谷什“身上的邪惡，而”我“為了找回妻子必須同他戰(zhàn)斗，實(shí)際”我”也這樣做了。”我“實(shí)際代表著一股反暴力反邪惡的勢(shì)力，也就是很多日本人已經(jīng)察覺(jué)到日本國(guó)存在的這種暴力血統(tǒng)應(yīng)該被制止，可能正在試圖去阻止這種暴力血統(tǒng)延續(xù)。
總體說(shuō)來(lái)，我想村上想要表達(dá)的是呼吁人們，尤其日本人不應(yīng)該忘記歷史，應(yīng)該挖掘那段歷史，敢于直面自己曾經(jīng)犯下的罪惡，其次是呼吁日本人能夠去阻止暴力血統(tǒng)的延續(xù)，停止邪惡。
讀后感的作文 篇8
媽媽是給予我們生命的最親的人，她們有的童心未泯；有的優(yōu)雅迷人；有的聰明絕頂；有的糊涂粗心……但無(wú)論是怎樣的媽媽，她們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——她們都深深的愛(ài)著我們。
這個(gè)寒假我就讀了這樣一本書(shū)，是中國(guó)著名校園小說(shuō)作家楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)《非常媽媽》。
這本書(shū)里有馬小跳的天真媽媽；有冉冬陽(yáng)的智慧媽媽；有吳緬的開(kāi)明媽媽……而這些發(fā)生在馬小跳他們和他們的媽媽身上故事有些也發(fā)生在我們和的我們的媽媽身上。
而這一群性情各異但又天真活潑的孩子和他們喜愛(ài)的家長(zhǎng)、老師之間發(fā)生的有趣的`事情讓我們有很多感觸和啟發(fā)。讓我最有感觸和啟發(fā)的有感觸和啟發(fā)“我的生日，媽媽的受難日” 和 “別把小孩子看扁嘍”
我要向大家推薦這本書(shū)，一本好看、好玩的書(shū)，書(shū)里的故事我們又都經(jīng)歷過(guò)的事情。你讀了這本書(shū)一定會(huì)像我一樣受益匪淺。
讀后感的作文 篇9
這個(gè)故事講的是一對(duì)相依為命的單身兄妹想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，但陰差陽(yáng)錯(cuò)，他們只得到了一個(gè)小女孩，叫安妮。安妮有一張愛(ài)講話的嘴巴，她身上的毛病引起了馬瑞拉的不滿。但她也努力改正，贏得了馬瑞拉的好感。最終，她放棄了自己夢(mèng)寐以求的學(xué)業(yè)，來(lái)綠山墻照顧馬瑞拉。
安妮是個(gè)愛(ài)幻想的孩子，什么都逃不了她的眼睛。櫻花是白雪皇后，天竺葵是她的'邦妮。安妮也很樂(lè)觀，她覺(jué)得如果馬修不來(lái)接她，她就在一棵櫻花樹(shù)上歇腳，而且這是一件多么美妙的事情啊!這種樂(lè)觀的思想值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。最重要的是有一顆童真、純潔的心。
安妮的未來(lái)雖然很幸福，但也有陰影的童年。她的爸爸和媽媽都是教員，小安妮出生后，媽媽便辭職撫養(yǎng)小安妮。不久，一場(chǎng)熱病奪取了小安妮的生命，小安妮從此成為了一名孤兒。幸運(yùn)的是，善良的托馬斯太太收留了她。在八歲之后，她的丈夫被火車碾死了，托馬斯的母親接受了他們一家，安妮卻被拒之門外。后來(lái)，哈蒙太太接受了她，可他們家也離散了。之后安妮就走進(jìn)了孤兒院。盡管有一個(gè)這樣的身世，安妮還是面對(duì)著生活的挑戰(zhàn)，成為了一名成功人士。
安妮之所以成功也有不少朋友的幫助。戴安娜起初認(rèn)識(shí)了安妮，安妮的大方贏得了戴安娜的好感。兩個(gè)人一起經(jīng)歷了很多波折，可見(jiàn)她們友誼的深度。
最終，安妮有了成功的學(xué)業(yè)，但是家里傳來(lái)了馬修離世的消息，這已經(jīng)令安妮傷心欲絕。但是一波未平一波又起，馬瑞拉用眼過(guò)度，安妮忍痛放棄了自己的學(xué)業(yè)，基伯爾特也留下來(lái)陪馬瑞拉。這種舍己為人的精神難得一見(jiàn)。
文章主要表達(dá)了的安妮的童心，戴安娜和基伯爾特的風(fēng)波。我從安妮身上領(lǐng)略了一種健康的心理。從戴安娜和安妮的那里領(lǐng)略了友誼的可貴，我從安妮和基伯爾特身上領(lǐng)略到了一種寬容的力量，我要向他們學(xué)習(xí)!
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