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考試作文

時(shí)間:2024-04-30 11:59:28 考試 我要投稿

考試作文[范例8篇]

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的考試作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

考試作文[范例8篇]

考試作文 篇1

  “十幾年之后,地球?qū)?huì)因資源缺乏而被遺棄,我們將在C國(guó)公民選出代表與我們一起第一批移居Y星,他們將享受到最優(yōu)待遇。第一輪海選結(jié)果如下......“

  那天清晨,C國(guó)公民都在關(guān)注著這則消息,能否被選中關(guān)乎他們的未來(lái)甚至生命。我也在電視前焦急地等待,直到播音員念出我名字的幾分鐘后,我依然覺(jué)得像在做夢(mèng)。

  第二輪選拔我亦有驚無(wú)險(xiǎn)地通過(guò)了。第三輪也是最后一輪選拔將在移民部的辦公樓內(nèi)舉行,與我一起在同一個(gè)房間進(jìn)行選拔的大約有二十多人,有少年也有透著滄桑的中年人;有白領(lǐng)也有一身名牌的富豪。聽(tīng)說(shuō),還有十九個(gè)房間與我們一樣,這就意味著將近五百人爭(zhēng)奪二十人的`名額。

  “請(qǐng)大家拿起面前的納米測(cè)試儀,測(cè)驗(yàn)即將開(kāi)始。第一輪,智力測(cè)驗(yàn)!卑殡S著冰冷的合成音,我開(kāi)始了測(cè)試,當(dāng)我仿若虛脫一般放下測(cè)試儀,我就聽(tīng)見(jiàn)了“通過(guò)”二字我的心仿佛一下子從嗓子眼回到了原位。“請(qǐng)通過(guò)著從左側(cè)出口離開(kāi),二十秒內(nèi)未離開(kāi)著,視為棄權(quán)。”聞言,我立即沖向了門(mén)口。

  同樣的房間內(nèi),有許多腦電波儀!罢(qǐng)大家戴好面前的儀器,第二輪,身體素質(zhì)模擬測(cè)試。“

  “通過(guò)”,這一定是我聽(tīng)到的最美妙的詞!罢(qǐng)通過(guò)者......”我正要離開(kāi)卻發(fā)現(xiàn)一位中年婦女因腦電波使用過(guò)度而昏迷,不及時(shí)救治,很可能有生命危險(xiǎn)。

  “怎么辦?救,我就無(wú)法進(jìn)行測(cè)試,我將失去這可能是唯一的機(jī)會(huì);不救,她很可能當(dāng)場(chǎng)死亡!

  看到其他人熟視無(wú)睹地匆匆離去,我也想走,可邁開(kāi)的步子卻太沉重,那一刻我想了太多:我想到了人們?nèi)绱魃厦婢甙愕慕┯脖砬;我想到了我所生活的水泥森林;我想到了地球被拋棄的原因——那是因(yàn)槿祟?lèi)的自私。

  我沖到那位婦女身旁,對(duì)她進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療之后,立即撥打了急救電話(huà)。我聽(tīng)到了出口關(guān)閉的聲音,也聽(tīng)到周?chē)说淖h論和冷嘲熱諷,但我不后悔,正當(dāng)這時(shí),冰冷的聲音再次傳來(lái),“第三輪,人性。通過(guò)!蔽毅对诹四抢。

  現(xiàn)在,當(dāng)我寫(xiě)下這篇文字的時(shí)候,我只想說(shuō),如果當(dāng)年的我沒(méi)有選擇遵循我們?nèi)祟?lèi)剩余不多的良知,我不會(huì)再Y星上如此快樂(lè)的生活。那是人性的考試,而在如今的生活中,那些溫暖的人性正漸漸被吞噬,我們應(yīng)該找回這些丟失的東西,那是一個(gè)“人”的立身之本,那是大寫(xiě)的“人”。

考試作文 篇2

  一、作文題目

  用水沖刷、沖洗,去除混雜于有用之物中的雜質(zhì),叫“淘”;現(xiàn)在,對(duì)事物過(guò)濾、篩選、提取,也可稱(chēng)之為“淘”。經(jīng)“淘”而獲得最佳,即“淘寶”。

  請(qǐng)以“淘寶”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

  要求:①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外,文體自選。

  二、評(píng)分

  1、基本原則

  評(píng)分須堅(jiān)持立意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量。符合文體要求,指符合考生選定的文體要求。

  評(píng)分須從實(shí)際出發(fā),公平公正,確保一定得區(qū)分度。對(duì)那些緊扣文題、概念準(zhǔn)確、判斷恰當(dāng)、論證嚴(yán)密,富有真知灼見(jiàn),真情實(shí)感的好文章,賦分時(shí)適當(dāng)上浮;對(duì)雖然基本切題,但思想平庸、語(yǔ)言貧乏的文章,應(yīng)在及格線(xiàn)以上4分內(nèi)浮動(dòng);對(duì)偏離題目,思維混亂,文風(fēng)不正的文章,應(yīng)在及格線(xiàn)以下賦分。

  2、賦分等級(jí)說(shuō)明

  一類(lèi)卷原則上63分以上;二類(lèi)卷原則上56-62分;三類(lèi)卷原則上42-55分;四類(lèi)卷原則上28-41分;五類(lèi)卷原則上27分以下。

  3、文體寫(xiě)作特別提示

 。1)議論文寫(xiě)作:

 、倌芸圩 疤詫殹保^點(diǎn)新穎,見(jiàn)解獨(dú)到,論據(jù)分析透徹,論證有層次感,語(yǔ)言表達(dá)富有邏輯性;或者能運(yùn)用一個(gè)獨(dú)特的“由頭”,進(jìn)行層層深入的品評(píng),語(yǔ)言智慧、犀利,可視為一類(lèi)卷賦分,特別優(yōu)秀的`可至滿(mǎn)分。

  ②能扣住“淘寶”展開(kāi)辯證分析,層次清晰,語(yǔ)言準(zhǔn)確,富有概括力,可視為二類(lèi)卷賦分。

 、勰茏プ√崾菊Z(yǔ)中關(guān)于“淘寶”的幾個(gè)觀點(diǎn)或其中某一個(gè)觀點(diǎn),進(jìn)行分析和品評(píng),寫(xiě)成常規(guī)式的議論文,但無(wú)明顯的突出之處,可視為三類(lèi)卷賦分。

 、苄问缴鲜且黄P(guān)于“淘寶”的議論文,但沒(méi)有自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解,或者觀點(diǎn)閃爍不明,思維混亂;或者現(xiàn)象列舉明顯偏離“淘寶”;或者語(yǔ)言表達(dá)明顯缺少論證等,應(yīng)當(dāng)在及格線(xiàn)上下賦分。

 。2)記敘文寫(xiě)作:

 、儆洈⒆约禾詫毜慕(jīng)歷或過(guò)程,進(jìn)而進(jìn)發(fā)自己對(duì)“淘寶”的體會(huì)或感悟,且構(gòu)思精巧,語(yǔ)言富有意蘊(yùn);或者以淘寶故事情節(jié)為由頭,引發(fā)自己對(duì)淘寶過(guò)程的體驗(yàn)和感悟,且構(gòu)思新穎,語(yǔ)言生動(dòng)形象,可按一類(lèi)卷賦分,特別優(yōu)秀的可至滿(mǎn)分。

 、谖恼乱蕴詫毠适聻橛深^,生發(fā)出來(lái)的主要是關(guān)于淘寶的體驗(yàn)或感悟,且情節(jié)合理,敘議得當(dāng),可按二類(lèi)卷賦分。

  ③文章主體敘述的是一個(gè)與淘寶相關(guān)的故事,引發(fā)的感悟只是提示語(yǔ)中的相關(guān)詞、句的重復(fù),語(yǔ)言平淡,表達(dá)上沒(méi)有明顯特色,可按三類(lèi)卷賦分。

  ④所寫(xiě)故事情節(jié)明顯“貼標(biāo)簽”,而引發(fā)的體驗(yàn)或感悟又是淘寶之外的話(huà)題,且語(yǔ)言稚嫩,可視文章的具體情況,在及格線(xiàn)上下賦分。

  4、個(gè)案處理

 、俨⑽春芎玫乩斫忸}意,而把“淘寶”作為一個(gè)概念來(lái)對(duì)待,未體現(xiàn)“淘”或“寶”的特點(diǎn)和內(nèi)涵,賦分最高不超過(guò)49分。

 、诖_認(rèn)為抄襲,其中有三分之二以上篇幅與原作相同,最高不超過(guò)20分;內(nèi)容基本相同的最高不超過(guò)10分。

 、弁昶?jǐn)?shù)不足,正常賦分之后,再扣字?jǐn)?shù)不足分,每少50字扣1分,扣滿(mǎn)3分為止;明顯未完篇的文章,視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定,但最高分不能超過(guò)46分(參考賦分如下:不滿(mǎn)100字,0-5分;200字左右,6-10分;300字左右,11-20分;400字左右21-30分;500字左右,31-40分;600字左右41-46分);未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。

 、苡螒蚋呖迹螒蛉松、語(yǔ)言粗俗、格調(diào)低下的“問(wèn)題卷”,賦分最高不得超過(guò)40分;凡思想情感庸俗低下,即使是完篇切題文章,賦分最高也不得超過(guò)25分;如果內(nèi)容惡俗不堪,賦分最高不超過(guò)13分。

 、菥砻、錯(cuò)別字扣分,每錯(cuò)(別)一字扣1分,扣滿(mǎn)5分為止;采用“得分—錯(cuò)別字分=實(shí)得分”的計(jì)分方式;無(wú)錯(cuò)別字者一次性打上得分?jǐn)?shù);書(shū)寫(xiě)明顯較差的,最多扣1分。

考試作文 篇3

  學(xué)生時(shí)代最痛苦的是什么?那無(wú)非就是要伴隨著我們16年的考試!的確,各種大考小考,圍著我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),讓人頭痛欲裂,更可怕的是考砸之后,老師批評(píng)你,同學(xué)看扁你,到家還有“男女混合雙打”等著你,簡(jiǎn)直如同世界末日。

  假如沒(méi)有考試,對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是皆大歡喜。耳邊不會(huì)一直回蕩著父母的嘮叨:“你看鄰居家的孩子又考了個(gè)100分!”也不用處心積慮地想要考到那所名校。在假日里,我們的足跡遍布大江南北,草原叢林;放學(xué)課后,健身中心里也多了我們矯健的身影;農(nóng)村鄉(xiāng)下,熱鬧街頭,我們正在義務(wù)勞動(dòng),深入社會(huì)。

  假如沒(méi)有考試,老師也會(huì)輕松很多,不會(huì)面對(duì)考前再三強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),考后一大堆紅叉火冒三丈。沒(méi)有了考試,老師會(huì)覺(jué)得每一個(gè)學(xué)生都是寶貝,他們活潑樂(lè)觀,健康向上,平時(shí)那些差生的`優(yōu)點(diǎn)被一一發(fā)掘,他們的自信心也愈來(lái)愈強(qiáng),從此走上一條成功的道路。學(xué)校上下也都洋溢著一股和諧,幸福的氣氛。

  假如沒(méi)有考試,家長(zhǎng)也不用因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而煩惱。都覺(jué)的自己家的孩子是一個(gè)寶,聰明可愛(ài),根本不用與其它孩子攀比。并和孩子成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,使孩子得到更多的愛(ài),家中的親情也被無(wú)限放大,一家人其樂(lè)融融,所有煩惱都煙消云散。

  但是,這一切只是美好的設(shè)想。

  如果沒(méi)有考試,學(xué)生們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,產(chǎn)生一種“自己的未來(lái)無(wú)需擔(dān)憂(yōu)”的態(tài)度,更不會(huì)去品嘗學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種不愿靠近的心態(tài)。結(jié)果,社會(huì)未來(lái)的力量中斷了,未來(lái)的接力棒無(wú)人傳遞,社會(huì)如同一個(gè)孩子走兩步退兩步,停滯不前,這樣的結(jié)局是我們都不愿意看到的。所以,考試是必不可少的,還是調(diào)整心態(tài)面對(duì)下一次的考試吧!

考試作文 篇4

  “來(lái),把桌子拉開(kāi),書(shū)包隔好!备呃蠋熍踔豁吃嚲磉M(jìn)了教室。完了,又要考試了。迦晗默默地在心里想了一下:今天是周四,早上已經(jīng)考過(guò)一場(chǎng)了,現(xiàn)在是下午,又有一場(chǎng);周一上午一場(chǎng),下午一場(chǎng);周二中午一場(chǎng);周三下午一場(chǎng);如果周五不考試的話(huà),那這周總共考了六次試。這才開(kāi)學(xué)第幾周?就天天要考試,或許這就是六年級(jí)的討厭象征吧。

  迦晗成績(jī)不錯(cuò),但她也并不喜歡考試。她也不知道為什么,也許這是每個(gè)孩子的“天性”——討厭考試。迦晗弄不明白為什么一定要考試,她覺(jué)得考試不是一件好事——可能每考一次試,就會(huì)有一名同學(xué)受害,吃一頓“皮帶炒肉絲”。這多殘忍!雖然迦晗還沒(méi)怎么吃過(guò)“皮帶炒肉絲”。

  迦晗還認(rèn)為有罰就應(yīng)該有賞,所謂的“賞”可不是夸兩句那么簡(jiǎn)單,物質(zhì)上也應(yīng)該有“賞”。上一次迦晗就像媽媽提過(guò),可是卻被無(wú)情地罵了一頓。迦晗那天和媽媽一塊兒去逛街,看到了一個(gè)很“現(xiàn)代化”的景象——幾乎所有人的手上都拿著一部手機(jī),媽媽也是,不用猜,大部分的人估計(jì)都在刷“朋友圈”或者“追劇”。迦晗莫名有了一種很羨慕的感覺(jué),她覺(jué)得拿著手機(jī)在街上走有一種很“酷”的樣子,于是心里立刻萌生了一個(gè)大膽的想法,和媽媽“簽合同”。什么樣的合同呢?其實(shí)就是用考試成績(jī)來(lái)?yè)Q取心儀的禮品—— 一部現(xiàn)在很流行的`“蘋(píng)果手機(jī)”。迦晗在心里想了好一會(huì)兒,默默地?cái)M好了一份“無(wú)形合同”,其實(shí)就是她自己在心里擬的一份合同。

  “媽媽!”迦晗開(kāi)始行動(dòng)了,首先是嗲嗲地喊媽媽一聲,接著再見(jiàn)機(jī)行事。

  “干什么?”

  “就是……我……”迦晗有點(diǎn)緊張,畢竟這樣的條件媽媽只有百分之三十的幾率會(huì)答應(yīng)。

  ”怎么了,有什么事你就說(shuō)?“

  ”我想和你簽個(gè)合同!

  ”合同?什么合同?“

  ”就是關(guān)于考試,如果我連續(xù)五次拿到第一名的話(huà),你就答應(yīng)幫我買(mǎi)一部‘蘋(píng)果手機(jī)’,怎么樣?“迦晗終于大膽地開(kāi)口了。

  ”不行,堅(jiān)決不行!你要知道,學(xué)習(xí)不是為別人,是為你自己,再說(shuō),一部手機(jī)就可以毀掉一個(gè)青少年,在你還沒(méi)沒(méi)有自控能力之前,是絕對(duì)不能有手機(jī)的!“媽媽的語(yǔ)氣中帶著斬釘截鐵的意思。

  迦晗很是掃興?荚嚥盍司蜁(huì)有重重的罰,考好了卻沒(méi)有大大的獎(jiǎng),一點(diǎn)兒也不公平!迦晗又一下子覺(jué)得考試真沒(méi)意思。

  那天晚上迦晗回到家后就在她自己的秘密日記本里的一頁(yè)上寫(xiě)下了八個(gè)有力的大字加上三個(gè)感嘆號(hào)——”為什么一定要考試!!!“

考試作文 篇5

  考試,是一場(chǎng)永遠(yuǎn)打不完的“戰(zhàn)爭(zhēng)”?荚,是一部永遠(yuǎn)讀不完的經(jīng)。哎!考試,一聲嘆息!

  今天星期四了,我早早來(lái)到學(xué)?荚。到了學(xué)校,我打開(kāi)書(shū),交完作業(yè),馬上大聲讀書(shū),而不是和別的同學(xué)打打鬧鬧。

  叮叮叮,叮叮叮,上課了?矗幸晃焕蠋熣弥豁嘲装椎脑嚲泶蟛搅餍堑叵蚪淌易邅(lái)。我們班的同學(xué)看到試卷個(gè)個(gè)驚慌失惜、手忙腳亂。老師到了教室,把試卷發(fā)下來(lái)。老師說(shuō)今天考試只有一節(jié)課,請(qǐng)快一點(diǎn)兒哦!同學(xué)們馬上拿起手里的.筆迅速寫(xiě)起來(lái)。因?yàn)檫@張?jiān)嚲碛须y度,同學(xué)們先絞盡腦汁把自已會(huì)做的做完。做完以后還有幾題不會(huì)做。同學(xué)們臨時(shí)抱起了佛腳。“哎呀!《鳥(niǎo)的天堂》我還沒(méi)有背熟。”“哎呀!成語(yǔ)接龍我可不會(huì)呀?”面對(duì)這次突襲。幾乎每個(gè)人都有不會(huì)做的題目。

  突然,老師發(fā)令:“快一點(diǎn)兒時(shí)間不多了!蓖瑢W(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。漸漸地,教室里出現(xiàn)了竊竊私語(yǔ)!鞍パ,這試卷怎么這們難呀!”“死定了,肯定不及格呀!我有五六道題不會(huì)做!”

  “丁零零……”下課了。“收卷!崩蠋熯說(shuō),“如果還寫(xiě)就不打分了。”同學(xué)們只好收上去給老師。

  考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根。哎!

考試作文 篇6

  升旗儀式莊嚴(yán)的國(guó)歌聲令同學(xué)們肅然起敬,可接下來(lái)使我們意想不到的事情來(lái)了。校長(zhǎng)在國(guó)旗下宣布:這學(xué)期所有考試全部取消。下面立刻一片嘩然,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g天喜地,議論聲傳遍了整個(gè)校園。

  小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱著歌,在為同學(xué)們感到欣喜若狂。太陽(yáng)高照,大家在輕松活躍的校歌聲中走進(jìn)了教室。到了上課時(shí)間,“叮鈴鈴”。同學(xué)們依然沉浸在歡呼之中,在開(kāi)心地玩耍著。“咚咚咚”班主任的腳步聲越來(lái)越近,我們馬上逃回座位,做好樣子等待老師上課。老師站在講臺(tái)上,說(shuō)道:“請(qǐng)拿出語(yǔ)文書(shū),翻到第19課……。”同學(xué)們大驚失色,竊竊私語(yǔ):“咋回事?考試都取消,還要上課?”班主任勃然大怒:“安靜!難道取消考試就不用學(xué)習(xí)了嗎?”

  每天還都是這樣,上課時(shí)大家有氣無(wú)力地讀著課文,做作業(yè)敷衍了事,基本都是錯(cuò)的。每天的家庭作業(yè)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)上交。所有的一切都往最差的靠近著。

  經(jīng)過(guò)二個(gè)月這樣的學(xué)習(xí)后,原來(lái)的好學(xué)生也精神不起來(lái)了,差學(xué)生變得更加差了。老師們對(duì)同學(xué)真是失望極了。

  后來(lái),許多老師都向校長(zhǎng)反映這一不良情況。校長(zhǎng)嘆了口氣,無(wú)奈地?fù)u了搖頭,說(shuō):“哎,我也沒(méi)有辦法,教育局下達(dá)的。”老師們真得無(wú)可奈何。一些優(yōu)秀學(xué)生覺(jué)得這樣下去肯定不行。就同老師、家長(zhǎng)們一起向教育局反映這一情況。最終,教育局的領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生們簽下合同:學(xué)生必須對(duì)學(xué)習(xí)感到快樂(lè)和自信。

  就這樣,一場(chǎng)哭笑不得的.災(zāi)難終于結(jié)束了。在這個(gè)校園里,又開(kāi)始了美好的學(xué)習(xí)生活。大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這下許多同學(xué)都明白了,原來(lái)沒(méi)有考試也不是一件好事啊。

  如果考試真的沒(méi)有了,我們?cè)撛趺崔k?我們一定要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,好好學(xué)習(xí)。所謂“少壯不努力,老大徒傷悲。

考試作文 篇7

  為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),今年暑假爸爸、媽媽帶我到外地旅游了二十多天。因?yàn)橥獬雎糜蚊刻於嫉脤?xiě)出精彩的日記,所以沒(méi)有多少空閑時(shí)間,也沒(méi)帶數(shù)學(xué)奧校的暑假作業(yè)和學(xué)校暑假作業(yè),回到北京后又急急忙忙地趕做暑假作業(yè)離我們數(shù)學(xué)奧校升級(jí)考試還有六天我才開(kāi)始復(fù)習(xí),真是臨陣才磨槍。 我想,一暑假?zèng)]外出的同學(xué),可能早已開(kāi)始復(fù)習(xí)了,他們現(xiàn)在肯定把數(shù)學(xué)奧校的功課溫習(xí)得非常熟悉了,我這回可差得老了去了。

  越是這樣想,越是糟糕。在復(fù)習(xí)當(dāng)中,我那顆漂浮的心經(jīng)常因?yàn)闀r(shí)間短而著急,總是對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)@次奧?荚囄铱隙ú恍辛,怎么辦呢?”真急得我像熱鍋上的`螞蟻一樣,坐不安穩(wěn),站不踏實(shí),慌亂得很,幾乎無(wú)法復(fù)習(xí)下去了。

  看我這樣,媽媽就安慰我說(shuō):“時(shí)間是有點(diǎn)緊,可咱們不能放棄呀!只要你努力了,盡心了,能考多少就考多少!卑职忠舱f(shuō): “關(guān)鍵是要有信心,努力拼搏!現(xiàn)在時(shí)間雖然緊點(diǎn),但只要安排好,還是有希望的。別的同學(xué)也有出遠(yuǎn)門(mén)玩的,他們和你一樣。”爸爸、媽媽除了安慰我、鼓勵(lì)我,還幫助我制訂了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。于是我就開(kāi)始“加油”、“沖刺”了。 我們數(shù)學(xué)奧校升級(jí)考試終于在9月7日進(jìn)行了?纪旰螅晕腋杏X(jué)良好,但分?jǐn)?shù)沒(méi)出來(lái)時(shí),心里總是沒(méi)有底,也不敢吹牛。

考試作文 篇8

  期中考試幽沉的鈴聲伴著日漸溫暖的和風(fēng)而來(lái),當(dāng)我們聽(tīng)到的時(shí)候,才會(huì)恍然發(fā)覺(jué):“竟然已經(jīng)要迎來(lái)一個(gè)學(xué)期重要的一次大考了!焙盟苹▌偧t,好似柳初綠,可是時(shí)近五月了,期中考試像一把閃爍白光的刀子一樣,當(dāng)頭劈下,殘忍地將你和你腦海中幻想的休息放松、吃喝玩樂(lè)的美好場(chǎng)面分開(kāi),如若毫無(wú)自覺(jué)、玩物喪志,那么坐在考場(chǎng)里,心頭就會(huì)如刀割一般,血淋淋的,紅艷艷的。

  復(fù)習(xí)的報(bào)紙似洶涌的波濤般涌來(lái),徹底顛覆了大海的寧?kù)o。整個(gè)年級(jí),不,整個(gè)學(xué)校學(xué)生的眸中閃爍著奮發(fā)向上的光輝,化身成為一只只敏捷的花豹子,拼了命地像那立在大廳上的紅榜上沖。若是一朝上位,便會(huì)覺(jué)得光榮榜熠熠生輝,若是失之交臂,則是懊悔不已,眼睛瞧著那榜上面,也覺(jué)得跟一幅鮮紅的畫(huà)卷沒(méi)什么區(qū)別。

  靜不靜得下心來(lái),是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題。心靜似湖,就答得是行云流水,甚至可能發(fā)揮超常,反之,充斥著各種情緒:緊張、恐懼……就可能跌下萬(wàn)丈深淵,看著試卷,眼前迷迷茫茫、腦中混混沌沌、心頭紛紛亂亂,跌下萬(wàn)丈深淵。校園里流行著一種病——考前綜合癥。我班的女班長(zhǎng)成績(jī)優(yōu)異,從未與大榜分離,可是偏偏就是有這個(gè)毛病,平時(shí)周考后常常說(shuō)自己的面頰通紅。其一是皮膚薄,其二就可能是緊張所致了。那天傍晚,天空仍然明朗,整個(gè)一樓喧囂不已,忙著排考場(chǎng),我輕輕一側(cè)頭就看見(jiàn)她神色認(rèn)真,手中捧著一本語(yǔ)文書(shū),視若珍寶,反復(fù)讀來(lái)念去。放學(xué)時(shí),我從轉(zhuǎn)角走過(guò),忽然看見(jiàn)一抹低著頭的俏麗影子,正是她!她依舊那般認(rèn)真地復(fù)習(xí)著,環(huán)顧四周,可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人在拿著書(shū)。我叫住她,饒有興趣地問(wèn):“你在背什么?”可是一低頭居然發(fā)現(xiàn)是所有人都滾瓜爛熟的《禮記》二章,短小精悍!澳阍趺催在背它啊,天天小考滿(mǎn)分的人,這點(diǎn)自信還沒(méi)有?”她點(diǎn)頭道:“說(shuō)實(shí)話(huà),我現(xiàn)在,對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ),三科哪科都沒(méi)信心!碧,她這么優(yōu)秀的人,居然還如此緊張考試的基礎(chǔ)知識(shí),那我們?cè)趺词呛冒。適當(dāng)?shù)淖孕乓欢ㄒ,何況是班長(zhǎng)這樣的人。但她雖然考前緊張,但是步步穩(wěn)踏,屢次考試都立于頂峰,也不得不說(shuō)是讓我們羨慕嫉妒恨啊!

  考前,謹(jǐn)慎感是要有,但我覺(jué)得緊張感絕對(duì)不可以壓倒它。平時(shí)把槍磨好,上了戰(zhàn)場(chǎng)自然不怕?梢膊荒芷匠K尚竿祽校搅丝荚嚽安趴嗫唷俺浴睍(shū),不能臨時(shí)抱佛腳,因?yàn)橛芯湓?huà)說(shuō)的好:“不要臨時(shí)抱佛腳,佛只會(huì)踢你一腳!闭且虼耍晕覍(duì)基礎(chǔ)知識(shí)都是不敢怠慢。

  雖然拍著胸脯說(shuō)勤勤勉勉,但是語(yǔ)文考試的古詩(shī)填空,我還是猛地頓住一下。

  當(dāng)時(shí)的題目是這樣的——詩(shī)人杜甫細(xì)望泰山,情由景生,胸懷激蕩,蘊(yùn)含了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情的句子是:……是什么?會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小吧?我提筆填完,仔細(xì)思量了幾番后,越來(lái)越覺(jué)得語(yǔ)意不符,而且語(yǔ)文老師多次強(qiáng)調(diào)著這句話(huà)是表明了詩(shī)人不畏困難、勇于登頂?shù)牧柙茐阎镜。我瞪大了眼睛看著題目,雙眼迸射出火花,仿佛能將答題卡燒出一個(gè)窟窿來(lái)。玩笑而已,答題卡要是真出了窟窿,我就完了。視線(xiàn)流到一個(gè)字上面:蕩!那就是蕩胸生曾云,決眥入歸鳥(niǎo)?也許是吧?墒俏也桓屹啊,基礎(chǔ)知識(shí)焉能丟分啊,何況老師還放話(huà),基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)者,五一沒(méi)有作業(yè),否則,一百遍不是沒(méi)可能的。我心中的掙扎正如放在油鍋里滾一圈后,又丟到北極的冰雪之中,在寒氣里“滋滋”冒著火,煎熬!極度的難以抉擇讓我心中發(fā)出一聲悵然的.嗟嘆:“詩(shī)圣啊詩(shī)圣,你為何要如此折磨鄙人啊。您老的思想高深若海,豈是我在有限的時(shí)間里能夠琢磨出來(lái)的。 蹦X子里飛快過(guò)了一遍書(shū)上的筆記,忽然,仿佛有跡可循,依稀記得在那一句旁邊寫(xiě)上兩個(gè)小字:細(xì)望。這就有幾分把握了。心一橫,眼一閉,手一動(dòng),筆一劃,豁出去,賭上這一把。大人常說(shuō),果斷是非常必要的,真是真理,答案的確如此。與同學(xué)對(duì)了答案后,我不禁輕松地長(zhǎng)舒口氣。

  數(shù)學(xué)是我望而卻步的一座高山,正如杜甫望的泰山一般。可是在考場(chǎng)上我必須翻過(guò)它。前面的選擇做的是沉重不堪,急速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦讓人頗感失落:數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò),這次的題會(huì)比上次更簡(jiǎn)單的啊。先苦后甜,穿過(guò)計(jì)算的山洞,應(yīng)用題的樹(shù)林靜謐而美好,做起來(lái)得心應(yīng)手?墒窃嚲聿皇锹眯,而是跋涉一場(chǎng)。就是這么實(shí)際,事事如此。正在你飄飄然的時(shí)候,怎料到巨石會(huì)在最后關(guān)頭轟然砸下?壓軸動(dòng)點(diǎn)題環(huán)環(huán)相扣,似層出不窮的猛獸,陷阱鋪墊好,只等著我們粗心大意的學(xué)生栽進(jìn)去。思路理不清晰,兩個(gè)點(diǎn)就像穿梭在婆娑樹(shù)影間的鳥(niǎo)兒一樣,抓不住,急的捶胸頓足也無(wú)濟(jì)于事。索性先暫時(shí)放著,去檢查前面的題目。我這個(gè)選擇使我準(zhǔn)確捕捉到一個(gè)小錯(cuò)誤,改動(dòng)了一道選擇,贏回三分。很奇妙,當(dāng)你檢查出自己的失誤時(shí),心里就會(huì)油然而生一種輕巧和慶幸,有時(shí)會(huì)有一種隱隱后怕。然而當(dāng)試卷收上去后,答案五花八門(mén),雖然不知道哪個(gè)對(duì),但我明明白白知道自己是錯(cuò)的;孟胫鴦e人都錯(cuò)了,只有自己是對(duì)的,那是十分不現(xiàn)實(shí)的。我卻是個(gè)現(xiàn)實(shí)的人。

  雪恥!雪恥!英語(yǔ)考場(chǎng)上,心里有一個(gè)聲音在不住吶喊,似要沖破喉嚨一般。上次慘烈痛失的十分依舊記憶猶新,所以這一次……我不由握緊了筆。聽(tīng)力,將耳朵像白兔一樣豎起來(lái),筆試,將思維像江水一樣開(kāi)閘傾流出來(lái),細(xì)細(xì)回憶老師講的每一個(gè)句型短語(yǔ)。循規(guī)蹈矩,按照老師教授的方式去畫(huà)閱讀關(guān)鍵詞,才能穩(wěn)操勝券。有時(shí),一些規(guī)矩是一定能夠要遵守的,因?yàn)槟鞘怯幸娴摹F┤绾,不是要自己在繭中掙扎一番,才能振翅欲飛嗎?譬如彩虹,不是要等待太陽(yáng)出來(lái),它才能云開(kāi)見(jiàn)日嗎?這是一種方式,一種百利而無(wú)一弊的規(guī)律方法。只是,到底還是出現(xiàn)失誤。小作文中的“希望”二字的英語(yǔ)明明記得牢固,卻不知怎地寫(xiě)成了單詞“想要”,只此一詞,天差地別,悔不當(dāng)初啊!

  期中考結(jié)束,也是時(shí)候?yàn)橄乱淮慰荚囎鰷?zhǔn)備了。

  無(wú)數(shù)次的大考小考、沖鋒磨礪,都是為了積蓄力量、沖刺中考,為著那一次至關(guān)重要的考試,至關(guān)重要的目標(biāo)!不以一時(shí)成敗論英雄,以屢仆屢起之態(tài)對(duì)待一次次考試,將一顆心打磨的風(fēng)雨不侵、刀槍不入。這些考試恰似跋涉一般,備好行囊,邁開(kāi)雙腳,風(fēng)雨兼程地去前行。攜著溫暖的手,懷揣一顆奮勇向上、樂(lè)觀向上的心,揮動(dòng)旗幟,長(zhǎng)途跋涉,一邊療傷,一邊歡笑。

  唯有如此,才能真正有朝一日“一覽眾山小”。

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