(實(shí)用)座右銘作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的座右銘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

座右銘作文1

　　“咚————咚我邁著沉重的腳步回到家里，兩條腿像灌了鉛似的，望著“灰色”的成績(jī)單，不禁暗暗發(fā)愁：怎么辦？考得那么差！這課外資料可真難背��！真被媽媽說(shuō)中了，我這次一定考不好，還說(shuō)“凡是欲其成，必要付出代價(jià)――奮斗�！�

　　可這“奮斗”真難！

　　這時(shí)，媽媽碰巧也回來(lái)了，她一眼就瞧見桌上的試卷。媽媽不動(dòng)聲色，走上前拿起我的.試卷，一瞬間，我的心也同時(shí)被提起來(lái)，胸間的小兔子飛快地跳動(dòng)，媽媽望了望我，說(shuō)：“還記得我曾經(jīng)告訴你愛默生說(shuō)過(guò)的話吧？”我不假思索地點(diǎn)頭，熟練地將這句話背了一遍。媽媽沉思了一會(huì)兒平靜地問(wèn)道：“你知道我為什么告訴你這句名言？”我脫口而出：“要我朝目標(biāo)奮斗！”“你做到了嗎？”媽媽再一次問(wèn)道，我一驚，想：是��！我只是理解了它的意思，卻不付褚行動(dòng)，不曾努力。頓時(shí)，我的臉火辣辣的，手心里透出一片冷汗，默不作聲。

座右銘作文2

　　一次寒假，我最心愛的遙控車被在空地玩耍的大哥哥踩壞了。那是多酷的跑車呀！如今被弄得不能用了，我“嗚嗚”地哭了，眼淚眼眶里打轉(zhuǎn)，非讓那哥哥賠不可。

　　我揉著紅腫的眼睛回到家，媽媽一看連問(wèn)：“洪平，你怎么了？”這一問(wèn)我更委屈了，邊哭著向媽媽描述了事情�？蓩寢屄犃速I有絲毫想為我“報(bào)仇”的意思。她替我擦去淚花，說(shuō)：“洪平，媽考考你，什么比大海更廣闊？”我沉思了一會(huì)說(shuō)：“天，天空呀！”“那什么比天空更廣闊？”我又沉思了會(huì)說(shuō)：“這……”我被考到了。

　　“是人的胸懷比天空大！”我低下了頭�！澳阌袕V闊的.胸懷嗎？”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳歉绺缗獕牧四愕能囎�，是有意的還是沒(méi)意的？如果是不小心，你能怪他嗎？”我望著媽媽，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天，我來(lái)到空地對(duì)那哥哥說(shuō)：“你不用賠了�！睆拇宋覀兂闪撕门笥�。

　　現(xiàn)在一想到那件事，就會(huì)想玩那輛車子，一看到那不能用的車子，我就會(huì)想起媽媽是送給我的“座右銘”

座右銘作文3

　　面對(duì)困難，你選擇退讓還是面對(duì)困難？一位偉人曾說(shuō)：“暮年如泉。弱則強(qiáng)，強(qiáng)則弱！”在困難面前，如果你選擇退縮，你將一輩子無(wú)所事事。如果你選擇面對(duì)困難，你就打開了成功之門！

　　我記得我兩三歲的時(shí)候，就已經(jīng)學(xué)會(huì)了爬行。我奶奶開始告訴我要學(xué)會(huì)走路。我的護(hù)士拉著我的小手。我搖搖晃晃，一步一步艱難地推銷。我每走一步，身體都會(huì)劇烈顫抖，差點(diǎn)摔倒。令我非常驚訝的是，我奶奶沒(méi)有牽我的手，而是站在我身邊，用鼓勵(lì)的眼神看著我。我的'重心突然變得不穩(wěn)，摔倒了。年輕的時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)頭，站起來(lái)瑟瑟發(fā)抖，腳都在抖�！鞍�喲！”我又摔倒了，鼻子酸酸的，眼里滿是淚水。就在他要決堤的那一刻，我輕輕擦了擦她，又慢慢站了起來(lái).那一天，我學(xué)會(huì)了走路，過(guò)幾天就可以滿大街跑了。

　　后來(lái)錄完視頻，我深深明白了這句話的意思：“困倦的歲月如泉，你弱，它強(qiáng)，你強(qiáng)，它弱”，這句話成了我的座右銘，他會(huì)一直激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，陪我成長(zhǎng).

座右銘作文4

　　我喜歡的名言數(shù)不勝數(shù)，但我最喜歡的是魯迅先生的：小時(shí)就像海綿里的水，只要擠一擠，總會(huì)有的。

　　我喜歡浪費(fèi)時(shí)間。不管我做什么，我總是拖延。我的作業(yè)可以推遲到第二天早上，甚至在課堂上。我有時(shí)間拖延假期作業(yè)。我直到開學(xué)才寫作業(yè)。結(jié)果什么都做不了。

　　有一次暑假，老師布置的作業(yè)不多。我可以在兩個(gè)月內(nèi)兩周內(nèi)完成。本來(lái)是要寫作業(yè)的，但是門外朋友們的`笑聲把我的心引誘的癢癢的，于是我想，反正作業(yè)也不多。我們玩一會(huì)兒吧！于是，我跑出門去。就這樣，我離開學(xué)校三天也沒(méi)寫太多作業(yè)。字如鬼魅，日記寫在序言里。留下了一個(gè)緊張的要命。

　　時(shí)間就是生命，我知道，但是我控制不了自己，總想去玩。后來(lái)，聽了媽媽的建議，我制定了假期的時(shí)間表，盡力完成任務(wù)。終于在第一個(gè)寒假，我輕松的完成了作業(yè)，玩的很好，用時(shí)間看了一本名著。

　　是的，時(shí)間就像海綿里的水。擠一擠，總會(huì)有的。只要把這些時(shí)間收集在一起，你就會(huì)比別人更充實(shí)，更快樂(lè)

座右銘作文5

　　座右銘的大部分內(nèi)容是鼓勵(lì)自己，鞭策自己，或者作為行動(dòng)的指南。事實(shí)上，最初的格言是一種叫做歌唱樂(lè)器的酒具。這個(gè)酒器很奇怪。當(dāng)它是空的時(shí)候，它向一邊傾斜。如果你把它裝滿，它會(huì)自己翻倒。只有裝滿半罐，你才能堅(jiān)定地站在那里。春秋五霸之一的`齊桓公非常喜歡這種樂(lè)器。他的座位右側(cè)總有一件樂(lè)器，他總是告誡自己不要自滿。根據(jù)傳說(shuō)，孔子曾經(jīng)帶領(lǐng)他的弟子去齊桓公拜祭寺廟�？鬃右婚_始并不知道是什么。他從觀香的人那里了解到歌手的作用和來(lái)歷，然后利用講學(xué)的機(jī)會(huì)給門徒講當(dāng)年齊桓公的故事；回來(lái)后還讓人做了一個(gè)放在座位右側(cè)。

　　據(jù)考證，“座右銘”一詞最早發(fā)現(xiàn)于崔院《文選》。呂延吉題字說(shuō)：“張哥是被人打死的，是被人用手打死的。他死了，被原諒了。他做這個(gè)題詞是為了戒掉自己，嘗到合適的座位。因此，它被稱為‘座右銘’�！�

　　今天的座右銘大多貼在家里顯眼的墻上，或者寫在你筆記本的扉頁(yè)上，而其他的在桌面上。

座右銘作文6

　　當(dāng)一句話變成一種信念的時(shí)候，它便會(huì)釋放出無(wú)限的光芒和力量，成為聆聽著一身前行的動(dòng)力。這叫做座右銘。我的座右銘是：改變態(tài)度就能改變命運(yùn)！

　　它的意思是：只要你肯努力，不放棄，你就能改變自己的命運(yùn)。

　　我小時(shí)候上課總不認(rèn)真，總是開小差，等到我二年級(jí)的時(shí)候，知道了學(xué)習(xí)的重要性，不像以前那樣不重視學(xué)習(xí)。過(guò)了半個(gè)學(xué)年，我居然當(dāng)上了班里的.班長(zhǎng)，真是功夫不負(fù)有心人�。「淖儜B(tài)度就能改變命運(yùn)這句話說(shuō)得果然沒(méi)錯(cuò)。

　　其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓、有缺、有滿、有空，這是你不能選擇的；但你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿，然后帶著一顆感恩之心去面對(duì)人生的不圓滿的事情。

座右銘作文7

　　和大多數(shù)人一樣，我也有一句座右銘。我的座右銘是：知恩圖報(bào)。換句話說(shuō)，我會(huì)像別人對(duì)待我一樣對(duì)待別人。有一個(gè)關(guān)于我的座右銘的`小故事！

　　那年夏天，天氣很熱，我就躲在屋里看電視。突然看到一個(gè)小廣告，講的是一個(gè)好心人幫助一個(gè)被親生父母拋棄的孩子。孩子上了大學(xué)，我才知道，幫助他的那個(gè)好心人，是個(gè)偏癱的可憐老人。孩子并沒(méi)有因?yàn)榧依锶硕鴴仐壚先�，而是去找老人幫老人做家�?wù)。當(dāng)親生父母要求他回去時(shí)，孩子拒絕了。記者問(wèn)他為什么，孩子只說(shuō)：“做人，要感恩。當(dāng)我上不起學(xué)的時(shí)候，爺爺幫了我，我要報(bào)答他�！庇浾邌�(wèn)他為什么給他父母寄錢。他父母什么都沒(méi)給他。孩子說(shuō)：“不是，是父母給了我生命，給了我皮膚，給了我很多東西。”

　　耶！動(dòng)物不知道如何報(bào)恩。人們常常拯救他們，卻傷害了拯救他們的人。我們不是動(dòng)物，要懂得報(bào)恩。

座右銘作文8

　　座右銘是我生命的光，也是一個(gè)有意義的詞。

　　“失敗是成功之母”這句話是我的座右銘，因?yàn)樗�給了我無(wú)限的力量，讓我在失敗時(shí)不氣餒不放棄，只要堅(jiān)持到成功的那一刻。

　　我記得那天早上，我在想一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)，時(shí)間像水一樣流逝。二十分鐘，三十分鐘，四十分鐘過(guò)去了.看來(lái)我的思考對(duì)這次奧數(shù)沒(méi)有壞處。就在我想問(wèn)爸爸怎么做的`時(shí)候，突然看到了那句——“失敗是成功之母�！蔽一氐轿业霓k公桌。短短五分鐘，我立刻解決了這道奧數(shù)題。哇！原來(lái)是這么簡(jiǎn)單，我只好在一個(gè)復(fù)雜的地方思考這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。第二天去培訓(xùn)班，老師讓我講解這個(gè)問(wèn)題。我毫不猶豫地大聲講述了整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們聽得津津有味，稱贊我解釋得好。當(dāng)我回到家時(shí)，我激動(dòng)得跳了三英尺高。

　　我愛我的座右銘——失敗是成功之母。是“你”讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)思考。沒(méi)有你短短的一句話，就沒(méi)有我今天在高迪學(xué)習(xí)的奧運(yùn)成績(jī).

　　浙江省慈溪市慈溪陽(yáng)光考試學(xué)校五年級(jí)孫敖

座右銘作文9

　　每當(dāng)我讀到：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句話時(shí)，我總能從中領(lǐng)悟許多道理、真諦。因此，我就將它做為我的座右銘。

　　以前我是個(gè)很貪玩的孩子，從來(lái)不讀書。所以我的作文能力很差！而媽媽呢？總是苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你得看書了，要不然別人就會(huì)超過(guò)你的`！”可我從來(lái)都不聽媽媽的話，總是將她的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。就算家長(zhǎng)在身邊看著我看書，我也只是一目十行，不求甚解、囫圇吞棗。可是直到有一天，一句話改變了我不愛看書的壞毛病，事情是這樣的，因?yàn)槲也粣劭磿�，作文成�?jī)急速下降，老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。下課時(shí)，老師把我叫到辦公桌前對(duì)我說(shuō)了一句“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，你好好想想吧！”自從這件事以后，我便開始發(fā)奮讀書，再也不貪玩了。而且我的作文在班里數(shù)一數(shù)二的了！

　　��！我的座右銘，我真感謝你，是你讓我從作文的深谷中重新看到了光明，謝謝你！

座右銘作文10

　　“學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)�！边@句話給我了很大的啟示，所以我把這句話當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻提醒自己。

　　記得上周四，我放學(xué)回家寫作業(yè)，那天的作業(yè)十分簡(jiǎn)單，我寥寥幾筆就寫完了，可就一道數(shù)學(xué)題難倒了我。我左思右想，急的腦門直冒煙，“唉！怎么寫呀！”我百思不得其解。一氣之下把筆摔了，拍桌聲，跺腳聲，大腦一片空白。忽然，我想起了自己的座右銘：學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)。于是，我靜下心來(lái)認(rèn)真的想，“�。≡瓉�(lái)是這樣寫的呀！”自此，我遇見不會(huì)寫的題時(shí)，都靜下心來(lái)思考，就這樣，我一靜下心來(lái)想一想，所有的.難題都會(huì)真相大白�！斑@個(gè)座右銘真管用，我一定要把它牢記在心時(shí)刻不忘！”有它在，好像我的保護(hù)神。

　　雖然，在我的人生旅途中，有時(shí)急急忙忙，不求近思，但是，有了我的座右銘——“學(xué)須靜，才須學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才，非靜無(wú)以成學(xué)�！睂⒂肋h(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我攀登成功的高峰！

座右銘作文11

　　“座右銘”它深深植根于中華文華的土壤，它與《千字文》、《弟子規(guī)》還有漢字等等，都是中華文化瑰寶，它是文化胎記的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　座右銘，可以是“少壯不努力，老大徒悲傷”，也可以是“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，世上有許多不同的格言可以用來(lái)當(dāng)座右銘，你不同，他不同，我不同，但也可能你我一樣，各個(gè)相同。

　　我們的'每一個(gè)同都可能有各自的座右銘，我也有自己的座右銘，我的座右銘是來(lái)自于《周易？乾》中的那句“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的名言。這句話的意思是“君子處事，要像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息，自我立求進(jìn)步，永不停止，即使顛沛流離，也不屈不撓。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)該像大地一樣，沒(méi)有任何東西不能承載”。

座右銘作文12

　　我曾經(jīng)把這句話作為我的座右銘:“劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自嚴(yán)寒�！碑�(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我把它作為我的座右銘，現(xiàn)在它是一樣的。讓我告訴你我對(duì)這個(gè)句子的理解。

　　這句話的意思是:“鋒利的劍刃是由磨刀石打磨而成的。梅花之所以芬芳，是因?yàn)樗�不怕寒冷，并以頑強(qiáng)的生命力度過(guò)了冬天。耳孔水平的花已經(jīng)枯萎，只有梅花看起來(lái)很香�！�

　　這句話的`意思是:“一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，就必須準(zhǔn)備好迎接各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力。只有這樣，一個(gè)人才能達(dá)到他想要的目標(biāo)，沒(méi)有嘗試甚至失敗，一個(gè)人想一帆風(fēng)順是不可能的。即使一次成功，也不會(huì)堅(jiān)持太久�！�

座右銘作文13

　　在我的桌子上，放著一朵美麗的曇花，每當(dāng)我看到這朵花，我的心就像被千萬(wàn)條毒蛇咬了一樣。在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我就已經(jīng)是班上的折紙高手了，可是文靜的燈籠卻折的比任何人好看。一天中午，文靜對(duì)我說(shuō)﹕“海洋，你折的花那么好看，也幫我折一個(gè)吧！我拿一個(gè)燈籠和你換�！笨此�那乞求的眼神，我答應(yīng)了。但放學(xué)回家后，由于貪玩，便沒(méi)時(shí)間做。

　　第二天，當(dāng)文靜把燈籠送到我的面前時(shí)，我臉紅了起來(lái)，支支吾吾的`說(shuō)忘記了。她聽完后轉(zhuǎn)身就走，我看了看花，追上了文靜說(shuō)：“下午我一定帶來(lái)給你，好嗎？”她答應(yīng)了，但聽她的語(yǔ)氣，可以看出她很失望。

　　我就不明白，一個(gè)下午有多大的距離呢！下午我?guī)Щ▉?lái)時(shí)，重男同學(xué)的喧嘩中得知：文靜轉(zhuǎn)學(xué)了。悔恨的淚水像雨一樣流了下來(lái)�；丶液�，我把花放在了我的桌子上，應(yīng)為它使我懂得了：與朋友交，言而有信。

座右銘作文14

　　座右銘對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有非常重要的作用。

　　如：魯迅先生小時(shí)候遲到過(guò)一次，受了老師的'批評(píng)，于是，他就在課桌上刻了一個(gè)“早”字，從此，魯迅先生做什么事情都早早的去準(zhǔn)備，早早的去做。

　　還有周總理，一次上課，校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們讀書是為了什么？”同學(xué)們有的說(shuō)：“為了吃飯�！庇械恼f(shuō)：“為了當(dāng)官�！薄�…而周恩來(lái)總理卻說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”從此，發(fā)奮讀書，成為了國(guó)家總理。

　　不止他們，還有許多名人也是因?yàn)橐患�事，有了一條屬于自己的座右銘，讓這句座右銘激勵(lì)自己從而走上了成功的道路。

　　我也想擁有一個(gè)座右銘，于是就總結(jié)了一下我以前有哪些不足，——對(duì)了！我做事缺乏恒心，不能堅(jiān)持到底。然后，我翻閱書籍，終于找到了一條適合我的座右銘：不怕無(wú)能，只怕無(wú)恒。大意是：人不怕沒(méi)有能力，只怕沒(méi)有恒心。

　　希望這條座右銘能讓我做事有堅(jiān)持不懈的心態(tài)。

座右銘作文15

　　“花有重開之日，人無(wú)少年更”——關(guān)漢卿。這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　我記得有一次，老師宣布下午第三節(jié)課，我會(huì)抽查課文中需要背會(huì)的精彩片段，但我對(duì)老師的'話充耳不聞，心里想著我能這么快背會(huì)。于是，下課就出去玩了。轉(zhuǎn)眼間，第三節(jié)課到了。老師先點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生，都順利通過(guò)了。突然，老師命令我，我站起來(lái)，準(zhǔn)備流利地背誦。然而，我不記得開始了。停了很久，蹦出幾個(gè)字：顏…子貴…來(lái)…但是。但是。和。去。去。

　　老師別無(wú)選擇，只能讓我坐下，從另一個(gè)人開始。

　　抽查過(guò)后，老師留下了幾個(gè)不會(huì)背的學(xué)生。我心想，會(huì)有我嗎？令我驚訝的是，老師讓我去辦公室。到了辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“一寸時(shí)間抵得上一寸黃金，一寸黃金買不到一寸時(shí)間。你要好好學(xué)習(xí)，不要光玩，多花一天重開，沒(méi)有人是少年�！�

　　老師說(shuō)的話刻在我的桌子上，鼓勵(lì)我珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。

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