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教學(xué)質(zhì)量研討會主持串詞
在當(dāng)今中國社會，我們都可能會用到串詞，串詞是一門藝術(shù)，一般來說有固定的套路。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的教學(xué)質(zhì)量研討會主持串詞，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)質(zhì)量研討會主持串詞1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好。秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗小學(xué)20__年秋季學(xué)期讀書交流會。
各位老師，中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育。”帶著思想閱讀，依靠文化立校，讓生命領(lǐng)略精彩，讓課堂創(chuàng)生智慧，參加今天讀書交流活動的是我們各年級部的`教師代表，他們將和大家一起分享他們對《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書的個性理解和體會，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流！
好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。
教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處靜待花開總有時！請欣賞二年級組帶來《面朝大海靜待花開做一個幸福的引路人》。
教學(xué)質(zhì)量研討會主持串詞2
一、開場白
書香校園萬象更新，七十華誕精英滿堂！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好！在這陽光燦爛的早晨，我們在這里隆重舉行“同讀一本書，暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書交流會，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過一個美好的早晨，希望通過參加我們的活動，能把幸福和歡樂帶給您及您的家人。
人生為一大事來，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢想，首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進《幸福萬年長》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請把你們幸福的雙手揮起來，請把你幸福的歌喉亮起來！
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮、”讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受、接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，分享別人的快樂自己也更幸福、每個年級發(fā)言限時20分鐘！按從一年級到六年級順序逐一發(fā)言！一到三年級發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘。
二、中場過渡
語言書為源，行為書為本，思想書為根、教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找、老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢？請大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測試：（燈片顯示）
如果要畫一只鳥和一個人的話，你會如何構(gòu)圖？
a、一個人正看著籠中的鳥。
b、一個人正追著飛走的鳥。
c、一只鳥停留在一個人的肩上或手上。
d、一個人正向飛遠的鳥招手。
e、一只鳥在上空飛行著，而這個人對這只鳥毫不在意。
答案：
a、你的幸福其實已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償。
b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中、其實有舍才有得，如果你認為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個決定了！
c、不擔(dān)心鳥逃走而和鳥玩的你，象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中，每天都覺得很快樂！
d、這幅畫的`人物是不動的，只是向鳥招手，暗示你正等待幸福的來臨，并且是以一種平靜、平常心來等待，但人生中有許多事是要自己爭取的，機會稍縱即逝，千萬大意不得！
e、人和鳥之間似乎沒什么銜接點，這表示你對幸福似乎沒什么特別的感覺，現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)�，或許你經(jīng)過了一些事情而突然想開了，對人生也有了另一番的見解了！
這個有趣的最測試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點兒，有的人的幸福少一點兒而已、恭喜大家都擁有幸福！接下來，讓我們一同分享四五六年級老師們對幸福人生和專業(yè)成長的理解。
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