弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化1
中華文化源遠(yuǎn)流長，傳承至今，展現(xiàn)了中華民族博大精深的國風(fēng)。傳統(tǒng)美德作為中華文化的核心和靈魂，代代相傳，濡染著中華兒女的心靈。只有傳統(tǒng)的延續(xù)，才能使得如今的文化之光更加燦爛奪目。讓我們共同努力，傳承中華文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
文化是一個(gè)民族的靈魂，而在中國文化中，漢字被視為根基。書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，被稱為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。書法的`墨香古韻，隨著中華文明的傳承而不斷發(fā)展。中國人對書法的鐘愛源自內(nèi)心，已經(jīng)融入到血液之中。字如其人，相由心生，因此書法成為中華傳統(tǒng)文化的代表，深刻影響著中國人的國民性格和審美情趣。書法，作為中華傳統(tǒng)文化的根基，承載著中華民族的文化基因。
孝道文化源遠(yuǎn)流長，是中華民族傳統(tǒng)美德之一。古人云：“孝道，德之本�！笨鬃右舱f：“孝悌也者，其為人之本與�！边@說明孝是一切社會道德的根本、做人的基石。千百年來，中華民族尊老敬老之風(fēng)淳厚而深遠(yuǎn)，孝道精神代代傳承，流淌在中華民族的血脈中。孝文化扎根于中華民族的文化土壤，成為民族生存和發(fā)展的重要精神支柱。中華傳統(tǒng)文化之根——孝，為中華民族注入生命活力。
書法乃中華藝術(shù)文化之魂，孝乃中華道德文化之根。
我們要琿住中華傳統(tǒng)文化的根，留住中華傳統(tǒng)文化的靈魂。沒有根就不會長出參天大樹，沒有文化的根就不會有社會的文明。它是中華民族的根，是中華文明的根，也是世界文化的根。只有當(dāng)我國觀察人類文化的進(jìn)展時(shí)，就能用人文精神來教化天下。“亂以尚武平天下，治以修文化人心”，所以我們在傳承文化與弘揚(yáng)美德的同時(shí)，也應(yīng)觀乎人文，方以化成天下。
五千年的歷史文化是中華民族強(qiáng)大的支撐，它深深扎根在土地里，深深烙印在每個(gè)炎黃子孫的心中。這份文化傳承賦予我們信仰，激勵著我們前行。中華傳統(tǒng)美德注入我們的靈魂人文精神，讓我們的國家走向世界舞臺的文化之巔。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為社會主義核心價(jià)值觀的重要源泉，為每個(gè)華人灌輸力量和希望。
在當(dāng)今這個(gè)日新月異的時(shí)代里，也許，我們還在平凡的窗口上舞動青春；也許，我們還在題海戰(zhàn)術(shù)里挑戰(zhàn)困苦；也許，我們還在一堆堆文字材料中敲打歲月……但莫忘初心，觀乎人文，化成天下。我們要秉持傳承中華文化的信念，攜手弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，譜寫歷史新篇！
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化2
人生當(dāng)中有許多的第一次，如第一次當(dāng)媽媽，第一次當(dāng)小警察，第一次去橫店，第一次去牛頭山……其中，讓我最難忘的就是那一次在課堂上當(dāng)小老師。
為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)和傳承中華民族的美德，也為了讓同學(xué)們更加理解《弟子規(guī)》，我決定給大家上一堂《弟子規(guī)》的課
“上課。”我學(xué)著老師平時(shí)上課的樣子，一本正經(jīng)地喊，“同學(xué)們好！”“老師您好!”同學(xué)們也嚴(yán)肅地回答，我好不容易忍住不讓自己笑出聲，就一股腦兒把她憋進(jìn)了肚子里。
“《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)文化之一，經(jīng)典是中華民族的搖籃，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)中國文化，傳承中華民族的美德……”我滔滔不絕地講述著，同學(xué)們認(rèn)真地聽著，大家都陶醉在濃濃的文化氛圍中。
“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧�！边@句《弟子規(guī)》中的名言讓我感受頗深。記得有一次，我剝開香蕉，發(fā)現(xiàn)香蕉上有一點(diǎn)點(diǎn)芝麻大小的黑色的東西，以為這根香蕉已經(jīng)爛了，隨手就把它丟進(jìn)了垃圾桶。正巧，媽媽看到了，就生氣地對我說：“睿睿，你怎么這么不愛惜糧食呀�！蔽矣X得十分委屈，反駁道：“這香蕉不是有黑掉的地方嗎，她不是爛掉了嗎？”媽媽嚴(yán)肅又語重心長地說：“事雖小，勿擅為！這根香蕉雖然黑掉了，但它并沒有爛，只是在運(yùn)送地過程中撞到了，才會這樣，你以后遇到不會或不懂的.事情時(shí)，不管它是多小的一件事，都不要自作主張地去做事！”這件事給了我很深的印象，而這句《弟子規(guī)》中的名言成為了我的座右銘，讓我受用不盡。
誦讀并理解了這些弟子規(guī)的意思后，我們玩了一個(gè)輕松的小游戲，看意思猜弟子規(guī)名言。看著樹林般的手舉了起來，我都有點(diǎn)兒不知所措了。我點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，他們都回答地非常流利。看來，他們對《弟子規(guī)》都有了非常好地理解和感受，我的目的達(dá)到了，這節(jié)課也在不知不覺中接近了尾聲。這是我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)口干舌燥，背后都有汗了呢。
第一次當(dāng)小老師不僅讓我體會到了當(dāng)老師的辛苦，更深刻地理解了弟子規(guī)，也讓我親近了中華文化，明白了中華文化的博大精深，也堅(jiān)定了我們傳承中華傳統(tǒng)文化的決心。
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每一次指尖輕觸琴弦的觸動，每一次琴弓擦弦而過的輕顫，都帶動著人的心弦，訴說著一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美而凄婉的故事，二胡，中華傳統(tǒng)文化，民族之樂！我與它緊密接觸，用心傳承！
在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，媽媽就給我買了一把二胡。起初，我對它充滿了好奇，覺得它是我的新朋友。但隨著練習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)二胡并不好相處，它的聲音讓我感到不舒服，拉它的時(shí)候手指還會生疼。媽媽總是催促我練習(xí)，讓我越來越厭煩二胡。
窗外細(xì)雨淅瀝，天色陰沉，我拿起手中的二胡，心情煩躁�！读荷讲c祝英臺》這首曲子實(shí)在太難了，讓我感到沮喪。突然，樓下傳來小伙伴們的呼喊聲，邀請我一起下去玩�？蓩寢寗倓偨淮灰鲩T，我只好留在家里。重新拿起二胡，心中充滿怨恨，拉出的音符刺耳難聽，更加加重了我的煩躁情緒。
終于我有些受不了了，拿起手機(jī)，想到有梁山伯與祝英臺這部影片，于是便抱著玩樂的心思打開電影，想看看影片中的二胡拉得有多好！——-一陣飛鳥飛過，綠樹青山，一位佳人出現(xiàn)，是那么的美麗，此時(shí)一陣婉轉(zhuǎn)的二胡聲響起，是那么的柔美輕快，我被帶入到音樂中。在梁山伯與祝英臺無法喜結(jié)良緣時(shí)，那凄慘的幽悵的二胡聲，仿佛一下子捏住了我的心臟，讓我難受的說不出話來。在梁山伯化為怨靈哭訴時(shí)，黃沙漫天，二胡聲也變得低沉憤怒，仿佛在批判控訴封建不自由婚姻的罪惡。我一口氣看完了整個(gè)影片，意猶未盡，時(shí)而緩，時(shí)而急的二胡聲還在我的耳邊回旋，余音繞梁。我感到這才是真正的.二胡，真正的傳統(tǒng)音樂，是在用心演奏，用心在傳承。
我靜靜拿起一旁的二胡，端正心態(tài)與身姿，開始拉奏。一邊拉，我一邊回想著曾經(jīng)看過的一部古裝電影，劇中有歡快輕松的場景，也有沉重憤怒的情節(jié)，仿佛我就是片中的主人公，經(jīng)歷著各種波折和挑戰(zhàn)。琴弦在我手中時(shí)而顫動，時(shí)而平緩，琴弓時(shí)而悠長，時(shí)而停頓，仿佛在述說著一個(gè)古老的傳奇故事，讓我沉浸其中，無法自拔。我用心拉奏著，感受著二胡傳承下來的中華民族音樂精髓。即使胳膊酸痛，手被劃破，我也毫不在意，因?yàn)槲遗c二胡建立了一種親密的聯(lián)系，這種感覺令人陶醉！
當(dāng)然！“天將降大任于斯人也”，每個(gè)中華兒女都有責(zé)任傳承中華傳統(tǒng)文化，我也不例外。通過與二胡的親密接觸，我深刻理解了傳承的真諦。無論前路多艱，我都會堅(jiān)定不移，將我們的文化傳承下去！
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為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力實(shí)施孝德文化傳播，引導(dǎo)全校師生知孝義、講孝德、踐孝行，在全校倡樹“孝以齊家、孝以修身”的良好社會風(fēng)尚，全面推進(jìn)孝道文化建設(shè)。根據(jù)安海教委的統(tǒng)一要求和部署，我校積極開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”活動，現(xiàn)將實(shí)施情況做個(gè)總結(jié)。
一、大力宣傳，營造氛圍
在本學(xué)期開學(xué)典禮上，學(xué)校開展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的啟動儀式，總輔導(dǎo)員發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的相關(guān)活動倡議。同時(shí)各班利用班隊(duì)活動召開“孝道“主題班會課，全面做好思想動員，布置相關(guān)德育作業(yè)，使孝道文化深入人心,號召人人爭當(dāng)“校園小孝星”。
二、具體做法：
1.組織師生繼續(xù)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，開展“入則孝”篇心得交流活動。
為了在教師中持續(xù)開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，按照學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的工作方案，我校三大教研組利用教研時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“入則孝”心得交流活動。同時(shí)各中隊(duì)輔導(dǎo)員開展《弟子規(guī)》主題隊(duì)課。
2.舉行豐富多彩的孝道文化活動，提升師生精神品味
�。�1）利用國旗下講話，開展“踐行中華孝道”經(jīng)典誦讀展示
�。�2）借助“世界讀書日”，開展以“中華孝道文化”為主題的第七屆校園經(jīng)典誦讀展示活動
結(jié)合學(xué)校開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動以及學(xué)校特色教育活動,著力突出對教師和學(xué)生的“孝德”教育。同時(shí)結(jié)合《安海鎮(zhèn)小學(xué)生快樂誦讀古詩詞活動方案》，師生共同背誦與孝道有關(guān)的古詩詞，并舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”為主題的`經(jīng)典誦讀展示活動，從精神上做到引領(lǐng)，傳承孝道文化。
(3)結(jié)合讀書節(jié)活動，各班舉行“故事媽媽進(jìn)校園”活動，讓家長到校談孝德，讓家庭故事走進(jìn)學(xué)校，落實(shí)家校聯(lián)手，延伸孝道傳承。
3.落實(shí)“踐行孝道十個(gè)一”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校印發(fā)踐行孝道“十個(gè)一”，人手一份，教育和引導(dǎo)學(xué)生要將“孝德”內(nèi)化于心，外化于行。同時(shí)開展“校園小孝星”評選活動，利用校園網(wǎng)宣傳先進(jìn)事跡，以帶動其他學(xué)生和家長不斷提高樂善行孝的美德美行，讓孝行貫穿到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以上做法，使我們學(xué)校營造了良好的活動氛圍，得到了師生和廣大家長的有力支持。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化5
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)文明辦《關(guān)于在春節(jié)期間深入開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》要求，營造歡樂喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍，引導(dǎo)廣大鎮(zhèn)民了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，特?cái)M訂如下實(shí)施方案：
一、活動主題
以“把社會主義核心價(jià)值觀融入百姓生活”為主題，組織開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動，慰問幫扶先進(jìn)模范人物活動，全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動、“移舊俗、除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動、“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動、群眾性節(jié)日民俗文化活動，積極宣傳倡導(dǎo)文明過春節(jié)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，營造祥和、喜慶的節(jié)日氛圍。
二、活動內(nèi)容
（一）開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動
活動時(shí)間：1月15日至1月28日
活動內(nèi)容：依據(jù)《2017年春節(jié)走訪慰問活動方案》，走訪慰問復(fù)員軍人、殘疾軍人、困難戶、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類人群，幫助解決生活中的`實(shí)際困難，讓他們過一個(gè)舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)民政辦
（二）開展全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動
活動時(shí)間：1月10日至1月28日前
活動內(nèi)容：組織全鎮(zhèn)干部群眾開展春節(jié)期間環(huán)境綜合治理活動，以橫幅、廣播、網(wǎng)站等多種媒介向全鎮(zhèn)群眾提出倡議，積極維護(hù)街道、村組公共環(huán)境，打造“天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、鎮(zhèn)美”的新張店。
活動地點(diǎn)：全鎮(zhèn)范圍
責(zé)任單位：鎮(zhèn)政府
（三）開展“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動
活動時(shí)間：1月18日至2月18日
活動內(nèi)容：通過組織召開專題會議、發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等方式進(jìn)行安全宣傳，組織安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊(duì)等部門開展聯(lián)合執(zhí)法，營造“安全生產(chǎn)人人有責(zé)、安全生產(chǎn)人人受益”的良好氛圍。
負(fù)責(zé)單位：安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊(duì)
（四）廣泛開展群眾性文化活動
活動時(shí)間：1月25日至2月13日
活動內(nèi)容：各村（街）要結(jié)合本村的風(fēng)土人情，發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施的服務(wù)功能，組織開展好春節(jié)期間的文體活動。
活動地點(diǎn)：各村（街）文化廣場、企業(yè)場所
責(zé)任單位：各村（街）、企業(yè)
三、工作要求
1、精心組織安排。各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）、企業(yè)各單位要把春節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”主題活動作為豐富群眾節(jié)日生活的一項(xiàng)重要工作，納入日程，擺上位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保各項(xiàng)活動圓滿順利。
2、突出思想內(nèi)涵。要把社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求貫穿活動始終，堅(jiān)持以人為本，把開展“我們的節(jié)日”主題活動與創(chuàng)建省級文明村鎮(zhèn)相結(jié)合，引導(dǎo)人們在感受文化氛圍、享受節(jié)日快樂的過程中，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)的提升。
3、廣泛動員參與。要多設(shè)計(jì)群眾樂于參與、便于參與的活動項(xiàng)目，增強(qiáng)活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，努力在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
4、認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)上報(bào)。請各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）單位、企業(yè)認(rèn)真組織，全面掌握活動開展情況，做好相關(guān)資料的存檔和收集。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化6
親愛的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們的祖國——中國，有著悠久的5000年歷史。在這5000年中，一些偉大的政治人物，愛國人物，思想家，將領(lǐng)讓祖國的歷史變得豐富多彩。有博學(xué)廣才的孔子、老子、管仲、孟子、蘇秦等文人；也有衛(wèi)青、霍去病、韓信這樣能征善戰(zhàn)、勇猛的`武將；還有漢文、景、武帝，唐太宗、勾踐等英明的皇帝；更有吳起、姜維、諸葛亮這樣足智多謀的，會為自己的君主效力的謀士；而像屈原、文天祥、鄧世昌、于謙這種愛國人士也有不少。這些賢王能臣名將裝點(diǎn)著中華悠久的歷史，更讓我們炎黃子孫有了尊嚴(yán)，有了一種自豪感。
中華五千年，不盡有那些名人名士，還有出土的文物、兵器、美麗的神話。當(dāng)我還在牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步時(shí)，夸父的故事縈繞耳畔；當(dāng)我坐在實(shí)驗(yàn)室研究化石上的文字時(shí)，這小小的化石帶動了我的心，我非常自豪，因?yàn)槲沂茄S子孫！
甲午戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭帶著中華人民走進(jìn)了噩夢。肆無忌憚的侵略者在中華的大地上為所欲為，給神州大地留下了殘痛的傷痕、血斑。因?yàn)樽鎳馁�，中華兒女飽受外國列強(qiáng)的欺凌。直到“春天的故事”響徹大江南北，才喚醒了噩夢中的中國。
如今，新的中國將要由我們建立，為了中國之崛起，讓我們一起呼：讓我們努力吧！
謝謝大家！
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化7
中華文化源遠(yuǎn)流長，承載著豐富的歷史底蘊(yùn)，不斷煥發(fā)著新的活力。這個(gè)文化在漫長的歷史長河中不斷發(fā)展壯大，吸收借鑒各種文化的精華，逐步形成獨(dú)具特色的文化體系。優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)得以傳承，而那些不適應(yīng)社會發(fā)展需要的文化則被淘汰，這也是中華文化得以延續(xù)至今的原因之一。
在古代的中國歷史長河中，孔子在春秋戰(zhàn)國時(shí)期提出了“仁”的思想，強(qiáng)調(diào)要“克己復(fù)禮，為政以德”。這一思想在后來的漢代得到了傳承和發(fā)展，雖然在歷史的變遷中受到了一定的改造，但儒家核心價(jià)值觀“仁”“義”“禮”“智”“信”依然被奉為經(jīng)典。儒家的“五�！币仓饾u成為封建社會統(tǒng)治的重要思想基石。
后來，在新中國成立初期，為了穩(wěn)定社會秩序，周恩來總理提出了“政治道德、思想道德、為政官德、社會公德、家庭美德”的重要理念。這些道德準(zhǔn)則實(shí)質(zhì)上是在傳統(tǒng)儒家“五�！保ㄈ省⒘x、禮、智、信）的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)展和完善，融合了當(dāng)代社會的需求和特點(diǎn)。周總理強(qiáng)調(diào)的“五德”精神，得到了人們的一致認(rèn)可和支持，成為引領(lǐng)社會風(fēng)氣和道德建設(shè)的重要指導(dǎo)。
由此觀之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，融入了每一個(gè)中華兒女的血脈之中，展現(xiàn)出久經(jīng)考驗(yàn)的韻味和內(nèi)涵。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是源遠(yuǎn)流長的寶貴財(cái)富，蘊(yùn)含著豐富的智慧和精神內(nèi)涵，深深扎根于每一個(gè)中華兒女的心中。這些傳統(tǒng)文化價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，已經(jīng)滲透到人們的日常生活中，影響著他們的思維方式、行為舉止和處世態(tài)度，對于個(gè)體的全面發(fā)展起著積極的推動作用。
文化作為一種具有強(qiáng)大精神力量的存在，不僅影響著人們對世界的認(rèn)知，還能夠激發(fā)人們改變世界的愿望，并最終轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)力量，推動人類和社會不斷向前發(fā)展。
例如我們所熟知的中華民族傳統(tǒng)美德之一—孝。每一個(gè)作為子女的中國人都會對自己的親人以及撫育過自己的長輩尊敬，讓中國這個(gè)擁有十三億人口的泱泱大國中的老年人不被冷落、不被拋棄。以及團(tuán)結(jié)互助這一傳統(tǒng)美德，也在我們的生活中起了一定的促進(jìn)作用，就像我們常常掛在嘴邊的“中華民族團(tuán)結(jié)一致，互幫互助”，才使得這個(gè)有五十六個(gè)民族組成的`國家安定的、統(tǒng)一的朝著社會主義建設(shè)的最終目標(biāo)邁進(jìn)。足以見的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用之大，影響之深遠(yuǎn)。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是連接民族生存和發(fā)展的精神紐帶，也是推動一個(gè)民族不斷前行的重要支撐。
作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該自覺承擔(dān)起傳播文化的責(zé)任，積極傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為文化傳播事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要在傳承的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，推動文化的發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。愿我們每個(gè)人都成為文化傳播的使者，為中華文化的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化8
敬愛的全國各族同胞、海外僑胞們：
中華民族漢字，是中華文明之魂，是生命的符號，是先祖以無窮智慧創(chuàng)造的世間獨(dú)有的文化傳播工具。揭示人生奧妙、宇宙規(guī)律，解讀民族意識，感悟民族和諧都離不開文字；表明人與人、人與自然（天地、動物、植物、礦物）以及人與暗物質(zhì)之間的關(guān)系，也需要智慧的符號來表達(dá)。中華民族漢字，她歷經(jīng)數(shù)千年的發(fā)展，從形、音、意各方面已臻完善，於點(diǎn)、橫、堅(jiān)、撇、捺筆劃中蘊(yùn)含著自然的哲 理與警示。各族人民的和諧與繁榮，民族精神的生生不息，與充滿靈性、象征、詩性的'文字息息相關(guān)。為了敬惜漢字，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們特向全國各族同胞、海外僑胞發(fā)出以下倡議：
一、充分認(rèn)識敬惜漢字的重大意義。
敬惜漢字就是禮敬先祖，尊重和繼承民族的創(chuàng)造精神；敬惜漢字就是傳承文明，弘揚(yáng)和發(fā)展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；敬惜漢字就是凈化心靈和傳承孝道，傳承尊重自然、尊重他人、尊重自己的美德。
二、充分認(rèn)識學(xué)好漢字的重要性。
學(xué)好漢字，從圣人古訓(xùn)到先賢名言，從《惜字訓(xùn)》到佛家經(jīng)典均有論述。漢字為世間至寶，國之遺產(chǎn)。她能使凡者圣，愚者智，貧者富，富者善，病者康。學(xué)好漢字，必能使人聰明睿智，福壽康寧，現(xiàn)身獲其壽之五福，后裔得伊訓(xùn)之百祥。在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)以回歸自然、關(guān)愛環(huán)境的心態(tài)，高度重視中華民族之瑰寶――漢字，以符合自然之道的方式學(xué)好漢字，認(rèn)真領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握。
三、應(yīng)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，對有漢字的書籍、紙張、物品以及各種印有漢字的袋子等等，均不可亂扔亂拋。
切不可以書作枕、作凳、墊物；以報(bào)紙當(dāng)鋪?zhàn)�、塞墻孔、包鞋包物；以帶字之紙擦物品、�?dāng)手紙甚至將漢字踩於腳下等。有條件者可建惜字爐，將帶字紙張加以焚化。
四、普愿廣大同仁，大力勸說親朋好友、單位 同志。
若逢生日、祝壽、婚慶、入學(xué)、升職喬遷、開工開業(yè)、落成典禮，以及過年過節(jié)，不要燃放煙花鞭炮，免得糟蹋字紙獲罪。同時(shí)，也希望制造鞭炮的廠家，切勿再用字紙生產(chǎn)鞭炮。
五、不用同音異字，肆意篡改成語、文字。
不用貶詞邪意曲解、歪解成語、漢辭作曲藝、游戲供人取樂。這是污踐、詆毀漢字傳承，毀滅中華圣人血脈，罪不容誅。望世人引以為戒，切莫冒此天下之大不韙。另外，不倒貼、倒寫、倒畫漢字；不在污穢、廁所、地面、低洼潮濕之處圖寫和張貼文字。
六、國家提出以德治國，要構(gòu)建和諧社會。
建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，這為我們倡導(dǎo)敬惜漢字、珍愛帶字紙張，提供了良好的環(huán)境和契機(jī)。我們作為炎黃子孫的一分子，一定要敬重、珍愛中華民族的文字，正確使用漢字，盡可能避免錯(cuò)別字，不以拼音取代漢字，同時(shí)要嚴(yán)禁亂寫亂畫，特別是不在文物古跡上亂題亂寫，保護(hù)好國家文物。我們強(qiáng)烈呼：把漢字作為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行申報(bào)，以保護(hù)中華古國僅存的漢字體系；設(shè)立漢字日，以號召全民敬惜漢字；國家應(yīng)立法，規(guī)范漢字的使用與保護(hù)。讓漢字這塊人類瑰寶生生不息，代代相傳。全國各族同胞、海外僑胞們，行動起來吧！讓我們一起在工作、在生活的行為當(dāng)中，以實(shí)際行動敬惜漢字，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化！
倡議人：xxx
日期：xxx
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化9
甲骨文作為中國古老的象形文字，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的一部分。南粵中學(xué)高三年級用甲骨文寫標(biāo)語，陳教授借助電腦技術(shù)重新解讀象形文字，無疑是將這一文化與時(shí)代潮流結(jié)合起來，構(gòu)成了時(shí)尚的傳統(tǒng)文化，賦予了傳統(tǒng)文化新的生命。
要讓傳統(tǒng)文化跟上時(shí)代潮流，離不開科學(xué)技術(shù)的推動�？茖W(xué)技術(shù)能夠創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚元素，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)光彩。甲骨文通過網(wǎng)絡(luò)成了表情包，陳教授設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的甲骨文字體，G20峰會將中國畫通過全息投影技術(shù)展現(xiàn)出來，這些都是依靠科技的發(fā)展，讓我國傳統(tǒng)文化跟上時(shí)代潮流，跟上時(shí)尚的步伐。
我們除了要用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，還要創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播方式。一個(gè)文化的發(fā)展離不開人們的宣傳，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化對其繼承有著重要作用。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神需求也不斷增加�？萍际侄纬霈F(xiàn)，并在大眾生活中用網(wǎng)絡(luò)流行語宣傳了甲骨文的知識，南岳中學(xué)高三年級用標(biāo)語在宣傳欄上弘揚(yáng)了甲骨文文化，讓同學(xué)了解甲骨文�！渡嗉馍系闹袊吠ㄟ^電視拍攝，讓大眾了解到了中華傳統(tǒng)美食文化。無數(shù)的新型傳播手段，有助于中華傳統(tǒng)文化進(jìn)入人民視野，跟上時(shí)代潮流，向時(shí)尚邁進(jìn)一步。
雖說推動中華文化跟上時(shí)代潮流需要科學(xué)的創(chuàng)新，傳播，但更多的是需要人們的繼承意識，保護(hù)意識。沒有這些意識，何來的創(chuàng)新、傳播呢？陳教授受“藝術(shù)與科學(xué)”學(xué)術(shù)運(yùn)動的啟發(fā)，有了繼承象形文字的意識，多少志愿者為了不讓民間文化消失，主動學(xué)習(xí)、繼承。甲骨文也成功入選了《世界記憶名錄》。這些都是在繼承意識，保護(hù)意識的前提下完成的。
繼承、創(chuàng)新和傳播傳統(tǒng)文化，都是讓文化跟上時(shí)代潮流的`必由之路，但這并不意味著接受一切傳統(tǒng)文化，我們要取其精華，棄其糟粕地進(jìn)行繼承和創(chuàng)新，傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，我們還要保留其本質(zhì)，不讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化變味，要實(shí)事求是的去繼承、創(chuàng)新和傳播。
中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，蘊(yùn)含著豐富的智慧和歷史底蘊(yùn)。為了讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的活力，走進(jìn)現(xiàn)代人們的生活，我們需要運(yùn)用科技手段進(jìn)行創(chuàng)新和傳播。讓傳統(tǒng)文化在時(shí)尚的包裝下，更好地融入當(dāng)代社會，成為人們生活的一部分。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化10
滾滾紅塵，泱泱大國，五十年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，去尋找那份逝而已久的懷念與傷感。
中華文明源遠(yuǎn)流長，承載著中華民族五千年的燦爛歷史。在這片古老的土地上，勤勞的人民用他們的智慧創(chuàng)造了無數(shù)奇跡，譜寫了無數(shù)神話。中國作為世界上四大文明古國之一，其文化底蘊(yùn)深厚，影響深遠(yuǎn)。
中華文化博大精深。先秦的《詩經(jīng)》和楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲，明清的小說……每一個(gè)朝代都在文學(xué)上取得了非凡的成就，每一個(gè)時(shí)期都演繹了它最輝煌的一面。中國的戲曲藝術(shù)豐富多彩。早在原始社會就已經(jīng)有了儀式性歌舞，儀式性歌舞到后來發(fā)張成為一種歌舞傳統(tǒng)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)優(yōu)伶，元雜劇把中國戲曲文化藝術(shù)推向成熟……就這樣，中國戲曲文化藝術(shù)逐漸發(fā)展起來。黃梅戲、花鼓戲、昆腔、秦腔、豫劇……這些各具色彩的地方戲?yàn)橹袊鴳蚯幕⑷肓嘶盍Α?/p>
中華文化源遠(yuǎn)流長。漢字作為世界上最古老的文字之一，也是唯一幸存至今的方塊表意文字。那些方塊字充滿著獨(dú)特的魅力，每一筆每一畫都展現(xiàn)著漢字的美感。漢字的誕生，開啟了書法藝術(shù)的歷程。中國書法作為一門古老的藝術(shù)，承載著中華民族的智慧和文化。王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等書法大家，各有所長，但都取得了非凡的成就。書法與繪畫同出一源，中國古代繪畫擁有悠久的`歷史和獨(dú)特的風(fēng)格。唐代是中國繪畫史上的輝煌時(shí)期，開創(chuàng)了新的篇章。中國畫以其深厚的內(nèi)涵和獨(dú)特的魅力，享譽(yù)世界。
中華文化豐富多彩。四大發(fā)明、《九章算術(shù)》和珠算，《石氏星表》和渾儀，《授時(shí)歷》和四大農(nóng)書，《傷寒雜病論》和《本草綱目》，祖沖之和圓周率……這些成果都展示了古代中國人民的勤勞智慧，都為中國文化添上了燦爛輝煌的一筆。長城、頤和園、故宮……處處古跡都是古代勞動人民的智慧思想結(jié)晶。
幾多輝煌，祖先留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)豐富多彩，涵蓋了許多令世人矚目的成就。其中包括四大發(fā)明、優(yōu)美動人的傳統(tǒng)戲劇、富有韻味的書畫藝術(shù)、獨(dú)具特色的建筑風(fēng)格、以及博大精深的詩詞歌賦等等。這些傳統(tǒng)文化的瑰寶，歷久彌新，激勵著我們傳承與發(fā)揚(yáng)光大。
今天的文化繼承和發(fā)揚(yáng)了古代傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。只有不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，緊跟歷史的潮流，傳統(tǒng)文化才能延續(xù)下去，并發(fā)揚(yáng)光大。為了讓傳統(tǒng)文化立足與現(xiàn)代，讓獨(dú)特的中國文化鶴立于世界之林，不僅是繼承，而且要批判的繼承；不僅要發(fā)展，而且要創(chuàng)新的發(fā)展。
作為當(dāng)代的開拓者，我們需要深入傳統(tǒng)文化，汲取其精華，摒棄其中的陳舊和不合時(shí)宜之處。只有如此，我們才能真正讓世界了解中國，讓中國文化在世界舞臺上展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化11
我國有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中，書法藝術(shù)是我最感興趣的傳統(tǒng)文化。
中國書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書等五種，具有很高的審美價(jià)值。
我從小就認(rèn)識了幾位藝術(shù)家，比如，書法家潘杰和畫家蔣耀輝。我很崇拜他們，他們還送我一些毛筆、宣紙，蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。
我的'爸爸媽媽都喜歡書法。我家的書房里擺放著一個(gè)硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會練習(xí)一會兒。爸爸最喜歡臨寫“柳體”。媽媽最喜歡臨寫古代著名書法家王羲之的《蘭亭集序》，媽媽告訴我這是天下第一行書，與我們語文課本中學(xué)過的《清明上河圖》一起被稱為“書畫雙絕”。()著名書法家丁夢周爺爺還專門為我爸爸媽媽題寫了一首《白梅》。有時(shí)爸爸媽媽還教我寫，要我從楷書寫起。一開始，毛筆在我手中一點(diǎn)也“不聽話”，寫出來的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就鼓勵我堅(jiān)持下去。當(dāng)我寫得好的時(shí)候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫的字也有了進(jìn)步！
今后，我要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好祖國的語言文字。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化12
“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和樂隊(duì)的一個(gè)新進(jìn)來的同學(xué)約好了在樓下的小廣場教她打鼓，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦?媽媽說：“你還是去吧!假如你不去，她去了怎么辦?那同學(xué)們一定會認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅诵V場，雖然那個(gè)同學(xué)沒有來，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造�！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉有時(shí)我被爸爸講得啞口無言，但后來想一想，其實(shí)爸爸是對的。就應(yīng)了上面那句話“在真理與原則面前，人人平等”，因?yàn)榈任业搅松鐣蛘叱鲩T在外，沒人會讓違背原則、是非不分地讓著自己。只有真正做到“實(shí)事求是”了，才能在社會上為自己贏取一塊立足之地，才能讓自己立于不敗之地。
走進(jìn)奶奶家的大門，抬頭一眼就看到“安居樂業(yè)”四個(gè)金光閃閃的銅字，懸掛在影壁墻偏上位置的正中間這便是我們家的家訓(xùn)了。安居樂業(yè)，四個(gè)字看上去普通，里面卻包含著大道理。安居，指的絕不是要安于現(xiàn)狀，而是說要不斷地努力、不斷地奮斗，將自己的家庭盡力建設(shè)好、經(jīng)營好，以家為本，求得生活安定，家庭和睦。國家是一個(gè)大社會，更是一個(gè)大家庭，它是由一個(gè)一個(gè)的小家庭組成的。所以，只有每個(gè)人都明白了這個(gè)道理，每個(gè)小家庭都能安居了，社會才能安寧，國家才能安定。
論語中有一句著名的話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見“樂業(yè)”是最好境界了。樂業(yè)，便是愛崗敬業(yè)。我現(xiàn)在還只是個(gè)小學(xué)生，我的“業(yè)”就是要把自己的本分工作做好，把我的`學(xué)習(xí)搞好，在我的業(yè)余時(shí)間盡可能地了解多專業(yè)、多領(lǐng)域的知識，以為自己的未來做準(zhǔn)備。所以現(xiàn)在的我，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣。如果每個(gè)人都把自己的分內(nèi)工作、分內(nèi)職責(zé)當(dāng)成了一種使命，一種樂趣，我們賴以生活的社會一定會更加美好，我們的國家一定會更加強(qiáng)盛!
每年的清明時(shí)節(jié)和冬至、春節(jié)，我總是會和爸爸一起到先祖先輩們的墓前去掃墓、祭奠，緬懷他們、感謝他們傳承下來的樸實(shí)無華的治家格言，生活真理。先輩們的言傳身教，他們用經(jīng)歷和智慧總結(jié)出的家風(fēng)與家訓(xùn)，不僅利己，更是利人、利社會，使得我們這些王家的子孫都大大受益，并一代一代地不斷地去繼承和發(fā)揚(yáng)!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化13
中國是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過5000年的歷史了。在5000的發(fā)展歷史中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。作為一名中國的小學(xué)生我深切的愛著我的祖國，我愛祖國土地，愛祖國的人民，更愛祖先留給我們的輝煌的民族文化，偉大的中華民族精神和高尚的傳統(tǒng)美德。
在我們這個(gè)大家庭里，文明美德，隨時(shí)可見，隨處可見。大致國家領(lǐng)導(dǎo)，小致小學(xué)生。一碗米飯、一碗菜湯，這就是20__年6月1日在甘肅地震災(zāi)區(qū)時(shí)的午餐。當(dāng)時(shí)，戰(zhàn)士們的午餐是相對豐盛的�？吹竭@些，在場的許多人眼睛濕潤了，崇敬之情油然而生。溫總理的一件羽絨服一穿就是10年。這件事讓我感到總理在守候著一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。大愛無疆的'副市長吳天祥，他為了幫助下崗職工再就業(yè)，把老房子賣掉了;他自己掏腰包幾十萬元救助困難群眾;他4次跳入長江救人，34次獻(xiàn)血，汶川、玉樹、舟曲災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場都能看到他救人的身影;像這樣具有高尚美德的人還有很多，像行萬里山路的郵遞員王順友，22年來，他每年都有330天以上獨(dú)自行走在馬班郵路上，從未延誤過一個(gè)班期;無償為鄉(xiāng)親們擺渡50年的黑龍江老大爺趙永祿;堅(jiān)持踐行承諾的河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生們，資助因病去世同學(xué)的父母至今;我們小學(xué)生，雖然力量小，但是我們也有一顆閃光的心，傳承美德，踐行美德�？匆娎缘睦覀儠鲃訐炱�，看見老人我們會主動讓座，看見別人有困難我們會主動助……生活中的小事，只要你發(fā)現(xiàn)，處處是文明。
我和媽媽每年都坐火車去北京一次，每次我都會看見車上有一位70多歲的老爺爺在做同一件事——撿垃圾，我不明白他在干什么?便去問他，老爺爺說：“哎!我老了，我想撿些垃圾也是為社會做事，為后代造福，受些苦也沒什么!”他笑了笑。到站下車了，可老爺爺?shù)脑捨彝涣?
我們從小接受傳統(tǒng)道德教育，文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒巧鐣�，校園里也有一些不文明的行為�？匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人么?”我希望同學(xué)們真正行動起來傳承文明，踐行文明。只有這樣我們中華民族才能振翅高飛翱翔蒼穹。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化14
甲骨文作為中國古老的象形文字，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的一部分。南粵中學(xué)高三年級用甲骨文寫標(biāo)語，陳教授借助電腦技術(shù)重新解讀象形文字，無疑是將這一文化與時(shí)代潮流結(jié)合起來，構(gòu)成了時(shí)尚的傳統(tǒng)文化，賦予了傳統(tǒng)文化新的生命。
要讓傳統(tǒng)文化跟上時(shí)代潮流，離不開科學(xué)技術(shù)的推動�？茖W(xué)技術(shù)能夠創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，結(jié)合現(xiàn)代時(shí)尚元素，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)光彩。甲骨文通過網(wǎng)絡(luò)成了表情包，陳教授設(shè)計(jì)出具有幾何審美效果的甲骨文字體，G20峰會將中國畫通過全息投影技術(shù)展現(xiàn)出來，這些都是依靠科技的發(fā)展，讓我國傳統(tǒng)文化跟上時(shí)代潮流，跟上時(shí)尚的步伐。
我們除了要用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，還要創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播方式。一個(gè)文聲音，令我更加煩躁。
終于我有些受不了了，拿起手機(jī)，想到有梁山伯與祝英臺這部影片，于是便抱著玩樂的心思打開電影，想看看影片中的二胡拉得有多好！——-一陣飛鳥飛過，綠樹青山，一位佳人出現(xiàn)，是那么的美麗，此時(shí)一陣婉轉(zhuǎn)的二胡聲響起，是那么的柔美輕快，我被帶入到音樂中。在梁山伯與祝英臺無法喜結(jié)良緣時(shí)，那凄慘的幽悵的二胡聲，仿佛一下子捏住了我的心臟，讓我難受的說不出話來。在梁山伯化為怨靈哭訴時(shí)，黃沙漫天，二胡聲也變得低沉憤怒，仿佛在批判控訴封建不自由婚姻的罪惡。我一口氣看完了整個(gè)影片，意猶未盡，時(shí)而緩，時(shí)而急的'二胡聲還在我的耳邊回旋，余音繞梁。我感到這才是真正的二胡，真正的傳統(tǒng)音樂，是在用心演奏，用心在傳承。
我輕輕拿起一旁的二胡，端正心態(tài)與身姿，開始拉奏。一邊拉，我一邊回想影片中的一幕幕場景，有歡快輕松，也有沉重憤怒，我仿佛就是梁山伯與祝英臺，我仿佛與曲子融為了一體，二胡的琴弦時(shí)而顫動時(shí)而平緩，琴弓時(shí)而悠長，時(shí)而停頓，我拉奏的曲子好像是一個(gè)故事，訴說著梁山伯與祝英臺的故事，也訴說著我自己的心事。我忘我的拉奏著，直到最后一個(gè)音符落下時(shí)，我好像沉浸其中，無法自拔。我感到了二胡的精髓，中華民族音樂的精髓。我是在用心演繹，用心傳承，即使自己的胳膊再酸，手被劃破，也再也不在意。我與二胡有了親密的接觸！
是��！“天降大任于斯任也”，每一位炎黃子孫都有義務(wù)去傳承中華傳統(tǒng)文化，我也不例外，與二胡的一次緊密接觸讓我理解了傳承的真正含義，無論前方的路有多么的艱險(xiǎn)，我都會堅(jiān)持下去，將我們的文化傳承下去！
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化15
各位來賓：
大家好！
今天我演講的題目是：針尖上的中國。
作為中華兒女炎黃子孫的一員，我們有責(zé)任去了解，去宣揚(yáng)博大精深的中華民族傳統(tǒng)文化。
在當(dāng)今忙忙碌碌快節(jié)奏的。社會上，很難再有人去關(guān)注中華的傳統(tǒng)文化。人們也很難再去徜徉在歷史的海洋中淡淡淺品中華文化的醇香。前幾天，我們?nèi)チ耸锥疾┪镳^，感受到了歷史悠久的傳統(tǒng)文化，隨之也尤為震撼。
刺繡，中國民間傳統(tǒng)手工藝之一，它是用針和線把人的設(shè)計(jì)和制作添加在任何存在的織物上的一種藝術(shù)。刺繡起源于黃帝時(shí)代。那時(shí)，古人為了美麗，是將顏色涂在身上，稱“彰身”；再進(jìn)一步刺在身上，稱“文身”；后來就畫在衣服上，再發(fā)展成繡在服裝上。
刺繡這一藝術(shù)文化便由此而來。
這些刺繡呢，很早就出現(xiàn)在我國，透繡、紙繡、平金繡等繡的種類更是在明朝就已出現(xiàn)。從這就能簡單地看出中華人民擁有聰慧的頭腦與靈敏的雙手，這些傳統(tǒng)項(xiàng)目更是中國人民智慧的結(jié)晶。
“繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條�！碧拼娙撕钅芫鸵鬟^這樣一首詩。名為《詠繡障》。此詩描繪出了刺繡的艷麗與逼真，連黃鸝都不由自主被吸引了過來。
外國人來到中國，總會想了解中國的傳統(tǒng)文化，體會異域的風(fēng)土人情。自然，各種刺繡也被列入到了國家級保護(hù)文物。生長在如此一片歷史悠久的.土地上，作為一名中華兒女，我們怎能不引以為自豪呢？
傳統(tǒng)文化是我們的靈魂，是我們中國人引以為驕傲的地方。我們要先自己多學(xué)習(xí)，多了解，并且向外人宣揚(yáng)我們中國人擁有的傳統(tǒng)文化。我們不能讓我們的傳統(tǒng)文化離去世界的舞臺。因?yàn)樗刮覀冎袊四�，使我們中國人團(tuán)結(jié)！我們要把中華文化推向世界！朋友！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
教師是人類社會進(jìn)步和人類文明發(fā)展的傳播者和建設(shè)者，是學(xué)校工作的主體，是學(xué)生成長前進(jìn)的領(lǐng)路人，身為教師擔(dān)負(fù)著承上啟下、繼往開來的重大責(zé)任。所以，在當(dāng)前中央號召加強(qiáng)文化建設(shè)的濃厚氛圍中，我們教師要靜下心來，多學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特別要多學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》這樣的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，提高自身素質(zhì)，爭當(dāng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者與傳播者。
我的演講完了，謝謝大家！
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