生物新課標學習心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的生物新課標學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
通過學習新課標，體會到新課標提出的基本理念仍然是：生物新課程面向全體學生，學生是學習的主體，生物學習要以探究為核心。重視學生的個性化發(fā)展以及解決實際問題能力的培養(yǎng)。充分體現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度和價值觀的新課程三維目標，但做了許多的修改。具體心得總結如下。
1、降低部分具體內容要求：
“科學探究”主題：在發(fā)展科學探究能力方面，將“實施計劃”中的“評價證據、數(shù)據”改為“嘗試評價證據、數(shù)據”，適當?shù)亟档土藢W生的能力要求。出于同樣的考慮，將“表達交流”中的“撰寫探究報告”改為“寫出探究報告”。
“生物體的結構層次”主題：原“說明顯微鏡的基本構造和作用”的要求提的比較高，這意味著不僅要求學生能“說出”顯微鏡的基本構造和作用，還要能從光學和成像原理的角度加以說明。修訂后改為“說出顯微鏡的基本構造和作用”，顯然比較適合初中學生的實際水平。
“生物與環(huán)境”主題：原“解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累”的要求提的比較高，改為“舉例說出某些有害物質會通過食物鏈不斷積累”。原要求屬于理解水平，要求學生能“把握內在邏輯聯(lián)系；與已有知識建立聯(lián)系；進行解釋、推斷、區(qū)分、擴展；提供證據；收集、整理信息等”，而現(xiàn)要求屬于了解水平，只要求學生“再認或回憶知識；識別、辨認事實或證據；舉出例子；描述對象的基本特征等”，現(xiàn)要求明顯減輕了學生的負擔。
“生物多樣性”主題：原“形成生物進化的基本觀點”的要求提的比較高，改為“認同生物進化的基本觀點”，這就使原先要求達到“領悟水平”（具有穩(wěn)定的態(tài)度、一致的行為和個性化的價值觀念等）的高級的情感目標要求，變?yōu)椤胺磻健保ㄔ诮洑v基礎上表達感受、態(tài)度和價值判斷；做出相應反應等）的中級情感目標要求。
2、增加部分具體內容：
《標準》在“生物多樣性”主題中的變化包括具體內容增加了“苔蘚植物”、“腔腸動物”、“扁形動物”、“線形動物”、“軟體動物”、“兩棲類”、“爬行類”的主要特征以及它們與人類生活的關系，內容比較廣泛，學生學習后對地球上的生物會有一個比較全面的認識，這種認識是公民科學素養(yǎng)的重要組成部分。要求教師在教學中要把握課程標準的難度要求，明確義務教育階段課程的目標指向是公民素養(yǎng)而不是專業(yè)素養(yǎng)。
3、對“前言”的文字作了較多的修改。
《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《實驗稿》）認為，“生物科學是自然科學中發(fā)展最為迅速的科學之一。生物科學研究在20世紀取得了許多重大突不斷充電，學習新知識，提高自身修養(yǎng)，貫徹新課標的指導思想，更新理念，改進教學方法，爭取成為一名合格的、成熟的生物教師。
【生物新課標學習心得體會】相關文章：
生物新課標學習心得體會02-23
生物新課標學習心得體會06-24
生物新課標學習心得03-04
生物新課標學習心得07-05
生物新課標學習心得03-07
生物新課標學習心得體會【合集】10-31
生物新課標學習心得體會范文09-16
生物新課標學習心得體會（推薦）11-04
[精品]生物新課標學習心得07-06