品才網(wǎng)>繪畫/書法>書法活動方案

書法活動方案

時間：2024-05-18 14:55:47 繪畫/書法我要投稿

書法比賽活動方案推薦度：
小學(xué)書法比賽活動方案推薦度：
學(xué)生書法比賽活動方案推薦度：
最新書法比賽活動方案推薦度：
書法比賽活動策劃方案推薦度：
相關(guān)推薦

[熱門]書法活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的書法活動方案，歡迎閱讀與收藏。

[熱門]書法活動方案

書法活動方案1

　　作為一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)影響的傳統(tǒng)藝術(shù)，中國書法在世界范圍內(nèi)至今仍受到廣泛關(guān)注。為了進(jìn)一步推廣這項(xiàng)文化遺產(chǎn)，許多書法比賽活動應(yīng)運(yùn)而生。在這篇文章中，將會介紹一項(xiàng)關(guān)于書法比賽的活動方案，旨在鼓勵更多的人關(guān)注、學(xué)習(xí)和熱愛這項(xiàng)文化藝術(shù)。

　　一、活動目的

　　本次書法比賽活動的主要目的是促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，培養(yǎng)更多的書法愛好者，引導(dǎo)人們重視書法文化。

　　二、活動形式

　　1. 筆墨紙硯自備

　　本次比賽不提供書法用具，參賽選手需自備書法必要的筆墨紙硯用品。

　　2. 分年齡組設(shè)置獎項(xiàng)

　　參賽選手需按年齡分組（兒童組、青少年組、成人組），分別評選“最佳作品”、“最具創(chuàng)意”、“最具收藏價值”、“最具發(fā)展?jié)摿Α钡泉勴?xiàng)。

　　3. 評審團(tuán)隊(duì)

　　比賽設(shè)有專業(yè)評審團(tuán)隊(duì)，由具有多年書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的書法家組成，根據(jù)比賽標(biāo)準(zhǔn)，對選手提交的作品進(jìn)行評審。

　　4. 現(xiàn)場展覽

　　參賽選手提交作品后，將在現(xiàn)場進(jìn)行展覽。同時，利用活動展覽現(xiàn)場進(jìn)行書法展覽、專題講座等文化活動，讓更多人了解、學(xué)習(xí)和欣賞書法文化。

　　5. 書法講座

　　每屆書法比賽活動將邀請國內(nèi)外知名書法家舉行專題講座，為參賽選手和觀眾帶來更豐富的文化體驗(yàn)和教育資源。

　　三、活動保障

　　1. 活動場館

　　本次比賽活動選取旅游景區(qū)、文化廣場、圖書館等公共場所作為比賽及展覽的場館，環(huán)境舒適、交通便利。

　　2. 贊助商支持

　　活動尋求廣告、贊助商贊助，用于活動策劃、獎品設(shè)置、評審團(tuán)隊(duì)招聘等方面的`支持。

　　3. 宣傳推廣

　　通過互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、社交媒體等渠道宣傳比賽活動，吸引更多的目光，提高比賽影響力和知名度。

　　4. 競賽機(jī)制

　　配備高效的選手報名、作品評審、為獲獎選手頒發(fā)獎項(xiàng)和獎勵，確保整個比賽過程公平公正。

　　四、活動展望

　　本次書法比賽活動期望激發(fā)公眾對于文化傳承與發(fā)展的熱情，推廣中國書法文化，促進(jìn)人們對于書法方面的學(xué)習(xí)和研究，激勵所有人對于書法藝術(shù)細(xì)致耐心、勇于創(chuàng)新的追求。

　　最后，希望通過本次書法比賽活動，進(jìn)行影響力、展示性、引導(dǎo)性、推廣性、觸動性等多方面的工作，達(dá)到預(yù)期活動效果，進(jìn)一步推動優(yōu)秀的中國書法傳承和發(fā)展，讓更多的人愛上、學(xué)習(xí)、感受這種文化遺產(chǎn)。

書法活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀文化，推進(jìn)素質(zhì)教育深入開展，提高學(xué)生的漢字書寫能力，發(fā)揮書法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，配合我市“書香校園”建設(shè)工程，提升中小學(xué)書法專業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　提高教師書法對于常用書體的`臨習(xí)技能和創(chuàng)作實(shí)踐能力，掌握書法理論基礎(chǔ)知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析方法，增強(qiáng)小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)施能力和輔導(dǎo)水平。

　　三、培訓(xùn)對象：

　　全體教師

　　四、培訓(xùn)時間：

　　每周三下午12：00——1：00

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容和形式：

　　1、書法基礎(chǔ)理論知識和歷代經(jīng)典書法作品賞析。

　　2、常用書體的臨習(xí)技能：分楷書、行書（草書）、隸書（篆書）、硬筆書法等幾個常用書體進(jìn)行，擬聘請本地書法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實(shí)踐輔導(dǎo)。

　　3、進(jìn)行教師三筆書法比賽。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，展示教師風(fēng)采，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此20xx新年來臨之際，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

　　本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

　　二、具體要求

　　參賽對象：全體教師。

　　比賽內(nèi)容：硬筆書法，書寫內(nèi)容自選，可選擇名家名篇，詩詞歌賦，語文課本中的經(jīng)典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)。

　　比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯別字，繁體字。

　　格式要求：請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮�，在加粗黑線處落款。按段落要求書寫，每段首行空兩格，標(biāo)點(diǎn)正常使用。

　　設(shè)獎方法：學(xué)校組成評審小組，對所有教師書法作品進(jìn)行評價，同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將集中展出。

　　上交時間：12月26日（周四）放學(xué)前以年級組、教研組為單位，集中交到教導(dǎo)處。

書法活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，鼓勵師生寫一手好字。經(jīng)學(xué)校研究決定，2013年4月舉辦侶俸小學(xué)第一屆書法藝術(shù)節(jié)。

　　二、活動時間： 20xx年4月1日—20xx年4月30日。

三、活動對象：全體師生。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：蔣厚兵副組長：明鴻李華。

　　組員：李光榮張小龍唐興榮譚蕊芬陸海福（退休教師）各班班主任

五、活動主要工作與措施

　　本次活動是我校創(chuàng)建語言文字規(guī)范示范學(xué)校，構(gòu)建人文校園，進(jìn)行課程改革，深化素質(zhì)教育的展示臺和全面檢閱。我們著重要做好以下幾項(xiàng)工作： 1．創(chuàng)設(shè)校園書法氛圍

　　各班上好主題隊(duì)會，明確書法意義，激發(fā)書寫興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動內(nèi)容：

　�、僖弧⒍昙夁M(jìn)行寫字姿勢與身體健康的知識教育。

　　②三至六年級每班自選一個主題開展班會學(xué)習(xí)活動，活動結(jié)束后上交一份活動方案及相關(guān)活動照片到德育處。漢字之源：漢字的.產(chǎn)生、漢字的演變、漢字的傳播；漢字之美：書法藝術(shù)、作品賞析、漢字的魅力；漢字之趣：筆墨紙硯、字迷、諧音及妙用；

　　漢字之法：街頭不規(guī)范字的調(diào)查研究、書法家勵志故事、校園書法明星。

　　（3）各班出好書法板報，布置好書法角。 2．上好全校教師書法專題講座及班級書法課。 3．舉行各項(xiàng)活動。（活動內(nèi)容及安排見下表）

　　六、要求

　　1．根據(jù)今年目標(biāo)考核文件要求，學(xué)校每年必須搞一次語言文字工作藝術(shù)節(jié)，且要上傳文字圖片資料。加上教委現(xiàn)在要求各個學(xué)校申報“語言文字工作規(guī)范示范�！�，為了搞好以上工作，為創(chuàng)建“語言文字工作規(guī)范”示范校做一些資料準(zhǔn)備，學(xué)校決定搞本次“侶俸鎮(zhèn)小學(xué)第一屆書法藝術(shù)節(jié)”。由于是藝術(shù)節(jié)，所以內(nèi)容較多。希望每位教師高度負(fù)責(zé)，搞好本次活動

　　2．書法節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常檢查各個項(xiàng)目活動的開展情況，詢問

　　責(zé)任人有無什么工作困難，及時解決問題。八、設(shè)獎

　　1．教師評一等獎5名，每人獎金30元，二等獎10名，每人獎金25元、其余為三等獎，每人獎金20元。

　　2、學(xué)生分高、中、低段評獎，每次個人評一等獎1人，二等獎2人，其余為三等獎。一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎7分。

　　3．班級團(tuán)體總分為所有比賽學(xué)生得分之和。 4．獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎?wù)�，發(fā)給獎品。班級獎：團(tuán)體獎 “獎狀”。并分別發(fā)給一、二、三等獎班級30元、25元、20元。

　　銅梁縣侶俸鎮(zhèn)小學(xué)

書法活動方案4

　　根據(jù)中共文件，關(guān)于在全縣開展書法進(jìn)鄉(xiāng)村活動決定，經(jīng)鎮(zhèn)黨委會研究決定，于20xx年夏季組織開展具有針對性和實(shí)效性的書法講座、展覽與比賽等，征集反映生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市、文化名城的書法、繪畫作品，并對征集到的作品進(jìn)行評比表彰。特制定如下方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為深入推進(jìn)書法文化名城建設(shè)，緊緊圍繞建設(shè)“生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市”的發(fā)展戰(zhàn)略，全面加快書法普及工作步伐，打造書法文化名城，不斷推進(jìn)書法進(jìn)鄉(xiāng)村，努力培育書法文化名人和文化產(chǎn)業(yè)工人。為推進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。

　　二、活動要求

　　利用一個月的`時間開展建設(shè)“生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市書法藝術(shù)展覽”活動。通過在全鎮(zhèn)征集優(yōu)秀的書法等藝術(shù)作品，集中展示，供大家欣賞。

　　（一）活動內(nèi)容

　　為深入推進(jìn)書法文化名城建設(shè)，建設(shè)“生態(tài)經(jīng)濟(jì)城市”，充分反映廣大干部群眾熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，以及創(chuàng)先爭優(yōu)的良好精神風(fēng)貌；內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，表現(xiàn)手法新穎，有較強(qiáng)的藝術(shù)性和欣賞性。

　　（二）比賽時間和交稿地點(diǎn)

　　比賽時間：即日起至20xx年6月末

　�。ㄈ┳髌沸问�

　　1.書法、篆刻：書體不限，尺寸不超過四尺宣紙。

　�。ㄋ模┢渌�

　　書法展覽作品要求提交原創(chuàng)作品，不得剽竊或抄襲他人作品

書法活動方案5

　　結(jié)合市中區(qū)書法月及我校讀書月活動，學(xué)校于11月舉行書法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：

　　一、比賽要求：

　　1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學(xué)生及家長。

　　2、參賽字體：

　�。ㄒ唬┯补P書法：楷體，三、四年級學(xué)生須用鋼筆（黑色）書寫。書寫內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫，一格一字，不寫標(biāo)點(diǎn)符號，時間30分鐘

　�。ǘ┸浌P：楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種，并用毛筆書寫。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。

　　3、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯字、別字。

　　4、學(xué)生作品注明作者的.班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　二、比賽時間安排及形式

　　大賽活動為兩個階段：

　　第一階段（11月11日）

　　1．硬筆書法比賽，時間為：下午1:30—2:00 各班語文教師指導(dǎo)學(xué)生完成。（請教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳希?/p>

　　2.書寫內(nèi)容：

　　學(xué)生：

　　四年級《題西林壁》

　　第二階段（11月12日—15日）

　　1.軟筆書法比賽（三、四年級）

　　學(xué)生比賽時間：11月11日至11月15日

　　利用書法課時間，學(xué)生完成毛筆作品。

　　2.書寫內(nèi)容：

　　學(xué)生：（蘇軾祠楹聯(lián) ）一門父子三詞客千古文章八大家

　　三、獎項(xiàng)設(shè)置及數(shù)量

　　1.參賽書法作品設(shè)一、二、三等獎。

　　2.學(xué)生：硬筆作品各班在本班內(nèi)按（30% 40% 30%）評選出一二三等獎，（11月12日）早10:00前上交一等獎作品參加學(xué)校評選。

　　3．獲獎學(xué)生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分為班級加分。

　　4. 優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學(xué)習(xí)。

書法活動方案6

　　為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的`英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補(bǔ)短，營造良好的校園文化環(huán)境。我們英語科組決定舉辦一次英語書法比賽。

　　具體方案如下：

　　一、時間：

　　4月7日4月12日

　　二、參賽對象：

　　全體學(xué)生

　　三、參賽方法：

　　在英語四線格里抄寫一篇英語文章，內(nèi)容不限，至少一頁紙。

　　四、評委：

　　全體英語老師五、書寫規(guī)則及要求

　　1、統(tǒng)一用黑色水筆寫。

　　2、紙張統(tǒng)一使用英語作業(yè)本的紙張。

　　3、要求作品整潔、美觀、大方，書寫規(guī)范，不得有錯字、別字；不漏字添字，不涂改。要求將書寫紙寫滿，有標(biāo)點(diǎn)。

　　4、為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

　　五、獎勵制度：

　　1、分年級獎勵學(xué)生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

　　六、獎勵辦法：

　　對獲獎同學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)獎狀與獎品。

　　七、作品展示：

書法活動方案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，扎實(shí)推進(jìn)我校書法教育，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的.書寫質(zhì)量，讓每個孩子從小練就一手好字，受益終身，我校特開展“我是小小書法家”評選活動。

　　二、比賽形式

　　1．初賽：5月9日下午第一節(jié)課，以班級為單位組織書法比賽，各班評選出5名小小書法家進(jìn)入復(fù)賽。

　　2．復(fù)賽：5月12日左右，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容。

　　三、參賽人員

　　全校學(xué)生

　　四、比賽要求

　　1．學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容；

　　2．一、二、三年級用鉛筆書寫；四年級用鋼筆書寫；

　　3．注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，少用或不用橡皮擦拭，不得用修正液。不要寫錯別字（注意：標(biāo)點(diǎn)不用寫）；

　　五、評比辦法

　　1.按低、中年級各評選出五名我是小小書法家，予以表彰。

　　2.學(xué)校公布獲獎學(xué)生名單。

　　3.優(yōu)秀作品在校園里展出。

　　六、評比標(biāo)準(zhǔn)

　　1．寫字姿勢：寫字姿勢端正、執(zhí)筆方法正確。

　　2．書寫標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）無涂改，無錯別字。書寫規(guī)范美觀，流利有節(jié)奏。

　　（2）字的結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，筆畫書寫舒展到位，筆順正確，能通過點(diǎn)畫的伸縮避讓來體現(xiàn)字體的形態(tài)美。

　�。�3）能在一張方格紙上書寫，懂得布局，落款合理完整，整體效果好。七、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　總負(fù)責(zé)：

　　具體負(fù)責(zé)：

　　各班級負(fù)責(zé)：各班語文老師

　　材料準(zhǔn)備：寫字內(nèi)容——xxxx 紙張?zhí)峁獂xxx

　　中心小學(xué)教務(wù)處

　　20xx/5/5

書法活動方案8

　　一、活動目的：

　　為創(chuàng)建學(xué)校文化氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的.審美情趣和能力，鼓勵我校學(xué)生將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣活動中來。為此，特舉辦本次書畫比賽。

　　二、比賽時間：

　　20xx年XX月XX日19：00—20：00

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　中棟四樓語音室

　　四、工作人員：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：王谷賢、黃勝華、胡世平、鄧麗媛

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：肖學(xué)軍、王國珍、朱玲燕、向北平、劉石峰

　　3、競賽活動統(tǒng)籌：劉石峰、李朝

　　4、命題：黃華良

　　5、評獎：王國珍、劉石峰、向北平、黃華良、譚澤鋒

　　6、監(jiān)考老師：趙華林、許希初、王樂業(yè)、吳欣

　　7、帶隊(duì)：陽永發(fā)、黃桂花、毛韶峰、李曉娟

　　五、參賽對象：

　　一年級每班推選6-8名優(yōu)秀學(xué)生參加，二年級每班推選4-6名學(xué)生參加。

　　六、比賽內(nèi)容及學(xué)具準(zhǔn)備：

　　鋼筆、圓珠筆、20*20方格書寫紙

　　七、作品要求：

　　1、比賽紙由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，用規(guī)定紙完成作品。

　　2、書法內(nèi)容由老師規(guī)定。

　　3、注意事項(xiàng)：學(xué)生不得攜帶字帖或?qū)懽謺雸�，根�?jù)教師的命題，現(xiàn)場創(chuàng)作。書寫字體統(tǒng)一為楷體，要求書寫正確、不得有錯別字，不得增字、漏字。字體要求規(guī)范、美觀、大小適中，書寫格式規(guī)范。

　　八、獎項(xiàng)設(shè)置:

　　1、分年級進(jìn)行評比，一年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名、三等獎5名；二年級設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　2、獎金標(biāo)準(zhǔn)：

　　一等獎40元二等獎30元三等獎20元

書法活動方案9

　　一、比賽目的：

　　為了檢驗(yàn)學(xué)校寫字課的教學(xué)效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的`高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至三年級全體學(xué)生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、指導(dǎo)老師：各語文科科任教師

　　4、參賽要求：

　　（1）一至二年級用鉛筆書寫，三年級學(xué)生鋼筆。

　�。�2）書寫內(nèi)容：一至二年級兩首古詩、三年級一首詩詞。

　�。�3）書寫格式不限，字體要求均為正楷。

　　（4）作品應(yīng)注明作者姓名、學(xué)校班級。卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

　　三、比賽方式：

　　1、全員參與，由科任教師初選，每年級選出5名學(xué)生參加決賽。

　　2、比賽時間：初賽由科任教師在4月22日前自行安排，決賽時間4月26日下午第二節(jié)課。

　　3、比賽地點(diǎn)：三年級教室

　　四、評比標(biāo)準(zhǔn)：

　　優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

　　良好（80-90分）：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

　　好（70-80分）：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

　　一般（酌情評分）：未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。

　　評分參考標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號（10分）；卷面清潔（10分）

　　五、獎項(xiàng)設(shè)立：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名六、評委：組長：劉洪喜

　　成員：潘傳杰

書法活動方案10

　　一、指導(dǎo)思想

　　漢字書法是中華民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)習(xí)語文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的書法教學(xué)是十分重要的，它不但能使廣大學(xué)生正確、工整、熟練地書寫漢字，學(xué)習(xí)寫毛筆字，而且對良好書寫習(xí)慣的形成和能力的培養(yǎng)，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展“墨香校園”活動，使我校的“墨香校園”書法行動有序地進(jìn)行，打造“墨香校園”、“墨香班級”，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、課程開設(shè)背景

　　隨著電腦的普及與應(yīng)用。打印代替了手工的書寫。人們逐漸淡化了軟、硬筆的書寫，加上寫字教學(xué)的師資奇缺。學(xué)校寫字課程設(shè)置有名無實(shí)，造成學(xué)生書寫技能技巧低下。

　　在繼承和發(fā)展祖國文字藝術(shù)的歷史使命中，教師肩負(fù)著重要的角色。文字委員會是大前提的社會支柱，開創(chuàng)全社會重視文字，注重書寫，練就一手好字的社會環(huán)境是文字藝術(shù)發(fā)展的氣候與土壤。學(xué)校教師、學(xué)生要創(chuàng)造文字書寫的軟硬件設(shè)施，從思想認(rèn)識到實(shí)際行動。在日常教學(xué)中抓。學(xué)生在書寫中練，形成全方位的重視書寫。發(fā)展文學(xué)藝術(shù)，熟練書寫技能技巧。在書寫中培養(yǎng)人，教育人。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　小學(xué)階段的寫字教學(xué)是全面素質(zhì)教育的一部分。培育良好的書寫心理與書寫習(xí)慣，對于奠基的小學(xué)生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關(guān)鍵在于這個時期。忽視或放松這關(guān)鍵時期的教學(xué)，都會造成今后書寫的很多弊端。寫字教學(xué)要從一年級抓起。握筆姿勢，書寫姿勢都直接關(guān)系到用眼衛(wèi)生，書寫心理諸方面的`良性發(fā)展，對開發(fā)智力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著極為重要的作用。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　四、師資設(shè)置

　　1、專職書法指導(dǎo)教師：外聘（3——6名）

　　2、語文老師為該班的書法科任老師

　　3、兼職書法教師：

　　五、課程安排

　　每班每周中午13：40——14：10為全校統(tǒng)一的書法指導(dǎo)和練習(xí)時間，每班安排一名老師到場組織、指導(dǎo)。

　　六、教學(xué)說明

　　1、本教學(xué)活動計(jì)劃兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動計(jì)劃開始訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級學(xué)生和不同書寫水平）共同存在且不斷遞進(jìn)的書法訓(xùn)練局面。

　　2、1—2年級鉛筆正楷為主，3—4年級鋼筆正楷為主（亦可選擇毛筆字），5—6年級繼續(xù)寫硬筆書法同時練習(xí)毛筆正楷書法技巧。

　　七、教學(xué)基本內(nèi)容

　　寫字教學(xué)內(nèi)容要遵循學(xué)生的知識接受規(guī)律而確定。從年齡特征知識的深淺仍然要注意循序漸進(jìn)，先易后難，由淺入深的感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的過程。從學(xué)習(xí)規(guī)律要注意從培養(yǎng)興趣——激發(fā)主動——熱情追求——熱衷審美；在認(rèn)識規(guī)律上，從觀察——認(rèn)識——實(shí)踐——掌握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書寫練習(xí)上應(yīng)雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖鞏固。從　　一、活動主題

　　發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我，提高人文素養(yǎng)，建設(shè)和諧校園。

　　二、活動目的

　　弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)，展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)彩，綻放大學(xué)生光芒。

　　三、主辦單位

　　xx學(xué)院理工學(xué)院蘭亭書法協(xié)會。

　　四、承辦單位

　　蘭亭書法協(xié)會各部門。

　　五、活動地點(diǎn)

　　教室(待定)。

　　六、活動時間

　　xx月xx日---xx月xx日。

　　七、活動指導(dǎo)思想

　　為了讓大學(xué)生對書法進(jìn)一步認(rèn)識了解，讓同學(xué)們享受視覺盛會，弘揚(yáng)國粹，改善校園文化氛圍，同時也為同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我水平的舞臺。

　　八、參賽人員

　　xx學(xué)院全體學(xué)生。

　　九、活動形式

　　初賽、面向全校學(xué)生征集各種書法作品。

　　決賽、晉級選手在指定教室進(jìn)行現(xiàn)場書法比賽。

　　十、宣傳工作

　　1、主要由宣傳部負(fù)責(zé)，各部門積極配合。

　　2、橫幅一條(內(nèi)容為此次活動名稱，懸掛在活動周圍)。

　　3、宣傳板一塊(內(nèi)容為此次活動的主題，擺放在活動地點(diǎn))。

　　4、海報三張(宣傳此次活動，并說明舉辦方式、時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容等，在人流量大的地方張貼)十一、活動流程說明、

　　1、首先對此次活動進(jìn)行宣傳，征集作品。

　　2、在文化長廊設(shè)攤點(diǎn)征集作品，并進(jìn)一步宣傳此活動。

　　3、前期宣傳活動結(jié)束后，把征集來的書法作品進(jìn)行初賽評選，選出優(yōu)秀作品。

　　4、作品評選完后進(jìn)行現(xiàn)場書法決賽，選手在此活動時應(yīng)自帶筆墨等書畫工具，到指定的教室參加現(xiàn)場書法比賽。

　　5、最后評選出作品名次。

　　十二、作品要求

　　1、主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。

　　2、參賽作品可以是本人的原創(chuàng)作品也可以是臨摹作品。

　　3、書法分為硬筆書法和軟筆書法、

　　4 、硬筆書法作品，尺寸長不小于xx厘米寬不小于xx厘米。

　　軟筆書法，尺寸長不小于xx厘米、寬不小于xx厘米。

　　十三、評選作品

　　評委組組長：xx等老師；評委組副組長：xx等老師；評委組成員：xx等老師。

　　十四、獎項(xiàng)設(shè)置

　　軟筆：

　　一等獎x名

　　二等獎x名

　　三等獎x名

　　優(yōu)秀獎xx名

　　硬筆：

　　一等獎x名

　　二等獎x名

　　三等獎x名

　　優(yōu)秀獎xx名

　　(獲獎?wù)呔l(fā)放證書及獎品)

　　活動預(yù)算：

　　軟筆組：

　　一等獎文房四寶+證書xx元

　　二等獎毛筆+證書xx元

　　三等獎筆記本+證書xx元

　　優(yōu)秀獎證書xx元

　　硬筆組：

　　一等獎精美鋼筆+證書xx元

　　二等獎鋼筆+證書xx元

　　三等獎筆記本+證書xx元

　　優(yōu)秀獎證書xx元

　　優(yōu)秀作品裝裱xx元

　　另用于宣傳的物品xx元

　　橫幅一條xx元

　　出宣傳海報、邀請函、頒獎晚會、作品展出等xx元左右

　　合計(jì)xxx元左右。

書法活動方案11

　　一、活動主題

　　“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書法系列體驗(yàn)活動

　　二、活動背景

　　書法作為中國100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人智慧的結(jié)晶，一直被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習(xí)書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大奇山郡項(xiàng)目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚(yáng)中華書法文化，也為了展示書法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大奇山郡的'客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請大奇山郡客戶群到訪項(xiàng)目售展中心現(xiàn)場體驗(yàn)書法系列活動，開啟品質(zhì)尊貴的生活。

　　三、前期準(zhǔn)備

　　1、宣傳：

　　2、物料：

　　3、布場：

　　四、具體活動安排

　　1、搜集書法相關(guān)請書法老師寫一些書畫作品，以供客戶欣賞

　　2、安排書法或者國學(xué)講座，書法寫作技巧的講座

　　3、讓書法老師現(xiàn)場書寫，可以書寫客戶指定內(nèi)容

　　4、書法老師現(xiàn)場指導(dǎo)書寫方法，同時陳列筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗(yàn)書法

　　5、制作條橫幅或者對聯(lián)之類的，讓到場的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場贈客戶一本字帖或者毛筆之類的小贈品

　　6、將老師寫的書法作品包裝并贈與客戶

　　五、可能需要的物品

　　1、桌子。

　　2、桌布。

　　3、書畫毛氈。

　　4、生宣紙。

　　5、毛筆。

　　6、墨汁。

　　7、贈品若干。

書法活動方案12

　　一、比賽目的：

　　為傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：五年級學(xué)生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內(nèi)容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

　　4、比賽內(nèi)容：分為兩部分，第一部分為指定內(nèi)容，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內(nèi)容，自己事先準(zhǔn)備好一首詩。

　　三、比賽方式：

　　1、每班選出10名學(xué)生參賽。

　　2、比賽地點(diǎn)：7號樓二樓電教室。

　　3、比賽時間：20xx年3月25日下午。

　　四、評比要求：

　　1、按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

　　2、對獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。

　　五、組織和評委：

　　組長：孫景海

　　副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊(yùn)

　　組織安排：教導(dǎo)處和教科室成員

　　指導(dǎo)訓(xùn)練：各班語文老師

　　評委：另行通知

　　監(jiān)考：另行通知

　　附：寫字比賽小貼士

　　書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

　　正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

　　小學(xué)生書法比賽活動方案5

　　一、比賽目的：

　　為檢驗(yàn)開學(xué)以來寫字課的'效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　參賽對象：一至五年級全體學(xué)生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

　　三、比賽方式：

　　全員參與、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間、比賽地點(diǎn)：多媒體教室

　　四、獎項(xiàng)設(shè)立：

　　一、二年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名

　　三、四、五年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名

　　五、評委成員：

　　各班語文教師

書法活動方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　秉持以尊重個性,張揚(yáng)個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)翰墨軒書法社團(tuán)。活動宗旨是：點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運(yùn)用。

　　二、期初目標(biāo):

　　本社團(tuán)初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、鍛煉，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的書法交流學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動為教師教學(xué)基本功(教學(xué)計(jì)劃詳見附表)，第二次集體活動則由社團(tuán)部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習(xí)，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。

　　三、發(fā)展目標(biāo)：

　　社團(tuán)不同于興趣小組，興趣小組重在學(xué)習(xí)，而社團(tuán)是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)社員尤其是社團(tuán)干部在社團(tuán)工作上，學(xué)校任務(wù)中，能自己安排時間,組織會議,相關(guān)學(xué)習(xí)和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團(tuán)的組織責(zé)任感去自覺處理。

　　四、社團(tuán)機(jī)構(gòu)：

　　指導(dǎo)教師：社團(tuán)部長：

　　社副部長：社團(tuán)成員：

　　五、發(fā)展計(jì)劃

　　一、打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦)

　　1、先由學(xué)生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。

　　2、每周的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

　　3、因?yàn)楸旧鐖F(tuán)剛剛成立，各制度、規(guī)模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的`社團(tuán)而共同努力。

　　二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神(主人翁及團(tuán)隊(duì)意識)

　　社團(tuán)不是一個人的組織，而是一個有機(jī)的整體，所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心――協(xié)同合作;團(tuán)隊(duì)精神的境界――凝聚力;團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)--揮灑個性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘;團(tuán)隊(duì)意識是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。

　　1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流，真誠合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。建立一個好的社團(tuán)，社員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外，還要學(xué)會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實(shí)際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進(jìn)步。

　　2、時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一個人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團(tuán)隊(duì)、一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌。

　　三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團(tuán)活動絢畫(充實(shí)自身素質(zhì)，裝點(diǎn)校園文化氣息，為學(xué)校出力)每個社團(tuán)的建立都是要它的價值存在的，書法社團(tuán)的成立――

　　1、滿足一些書法愛好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)。并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學(xué)習(xí)。

　　2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

　　3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

　　4、平時學(xué)校的板報、標(biāo)語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻(xiàn)的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

　　附：教學(xué)安排

　　第一周:為書法課程開班的招生作好準(zhǔn)備

　　第二周:

　　第三周:

　　第四周:

　　第五周:

　　第六周:

　　第七周:

　　第八周:

　　第九周:

　　第十周:

　　第十一周:

　　第十二周:

　　第十三周:

　　第十四周:

　　六、教學(xué)注意事項(xiàng)

　　1、在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。

　　2、從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧，而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績。

書法活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地開展活動，使我班的書法行動有序地進(jìn)行，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、活動目的

　　弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)書法藝術(shù);提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個展示自我的平臺;活躍同學(xué)們的書法學(xué)習(xí)氣氛，為同學(xué)們提供一個書法學(xué)習(xí)交流的平臺;提高同學(xué)的思想覺悟，陶冶道德情操。

　　為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國書法文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，讓學(xué)生練就一手好字，受益終生。

　　1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

　　3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　三、活動主題

　　書法，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長，非常具有藝術(shù)魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運(yùn)用于筆端的一種藝術(shù)。書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發(fā)，點(diǎn)如危峰卵石，牽如萬歲枯藤，縱如行云流水。

　　書法，不僅可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，還可以書會友，與人交流!

　　本屆書法比賽，主題為“讓青春的夢想放飛，把記憶留住!”，旨在提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

　　四、師資設(shè)置

　　語文老師為該班的書法科任老師

　　五、課程安排

　　每天早上寫字課為統(tǒng)一的書法時間老師組織、指導(dǎo)。

　　六、教學(xué)基本內(nèi)容

　　1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創(chuàng)作要點(diǎn)

　　8、欣賞書法中的美

　　七、具體做法

　　1、書法教師制定年級書法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排及保證措施。

　　2、每周安排一定量的`教學(xué)內(nèi)容(教材可自選)，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)�？筛鶕�(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。

　　3、定期調(diào)研，了解執(zhí)行情況、存在問題，及時改進(jìn)，確保常態(tài)規(guī)范。

　　4、定期展示優(yōu)秀作品，在班級中展示

　　5、舉辦全班性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

　　八、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課。

　　3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

　　4、活動獎勵、獎項(xiàng)的設(shè)置

　　5、初賽的獲獎名額可以放大一點(diǎn)，決賽的評選大致獎項(xiàng)為：一等獎3名，二等獎 5名，三等獎8名，優(yōu)秀獎15名。

　　6、獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀以示鼓勵。

　　7、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

　　附：書法比賽小貼士

　　1、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔，盡量減少涂改，對于涂改嚴(yán)重的將不予評獎。

　　2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

　　3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：

　　正確的寫字姿勢：頭正、肩平、臂開、足安。

　　正確執(zhí)筆姿勢：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

　　上午，張校長來到我們班，他走過來對我說：“你下午2：00在操場大樹下面集合，我們到工人南路小學(xué)進(jìn)行一場書法比賽�！蔽衣牭竭@個消息，心里偷偷得意起來，因?yàn)槲覀儼嗑瓦x上了我，我成了男生中的豪杰。

　　中午我睡覺都睡不踏實(shí)。光想現(xiàn)在就去參加比賽。我想拿第一，得到獎品。為4.3班爭光，為男生爭光，為92中爭光，我想著想著就迷迷糊糊的睡著了。等我一起床，哎呀，已經(jīng)2：10分了，我趕緊拿著書法筆和書法紙急急忙忙跑了下去，等我跑到大樹那，校長一直在等我，我心里很不好意思。

　　我們乘著公交車，一路飛奔到工人南路小學(xué)。我們進(jìn)了校園，看到干凈的地面，看到筆直的大樹立在盆子里，看到學(xué)生在值日。他們正是太聽話了。緊接著，我們進(jìn)入了考場，張校長交待我們，“一定要淡定，一定要把你最好的水平發(fā)揮出來，爭取一遍寫成。

　　開始比賽了，我東張張，西望望，怎么也不下筆，生怕寫錯了，最終還是拿起筆寫了起來，第一筆應(yīng)該是豎，我沒有寫直，一直緊張著，完全把張校長說的話忘掉了。我不敢在浪費(fèi)時間了，我靜靜心，偷偷吸了口氣，再看看張校長，張校長好像又給了我一股力量，這是我手中的筆開始寫了起來，寫的又好看又流暢。心里美滋滋。

　　等到比賽結(jié)束之后，張校長讓我代表92中上臺領(lǐng)獎，我用驚喜的目光看著張校長，仿佛張校長的眼神里有著贊許的目光，雖然我的腿一直顫抖動，但我還是鼓起勇氣，大踏步走上領(lǐng)獎臺，我還和其他校長合了影，我真是太高興了，我呆呆站在那里，不知道怎么向攝影師微笑，這場面，仿佛我成了小明星，閃光燈啪啪啪的響，真是太炫了！

　　書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。

　　為豐富學(xué)生課余活動，同時也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，20xx年5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>