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雕塑的作文

時(shí)間：2024-05-22 10:35:44 雕塑我要投稿

[通用]雕塑的作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的雕塑的作文，歡迎閱讀與收藏。

[通用]雕塑的作文15篇

雕塑的作文1

　　今天早上，我高高興興地來(lái)到教室上課。蔡老師面帶微笑地說(shuō)：“我們今天來(lái)做個(gè)游戲�！蔽覀兌�?xì)g呼雀躍起來(lái)。接著老師就宣布了游戲規(guī)則：“三人一組，兩個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗�，一個(gè)人當(dāng)大理石，雕塑家要給大理石擺好姿勢(shì)�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就躍躍欲試。

　　當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)愿意嘗試的時(shí)候，小麗、小林和張一就把手舉得高高的。老師看見(jiàn)了，就叫他們?nèi)松吓_(tái)展示。首先，小麗和小林拉起“大理石”張一的一只手，讓他叉腰。我們都疑惑不已，有的同學(xué)嘀咕著：“她們準(zhǔn)備擺什么造型呢？”然后，她們又把張一的另一只手指掰開(kāi)，指向天花板。最后，她們讓張一的一條腿彎曲，帥氣的造型就完成了。同學(xué)們一看就哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槟窃煨秃孟癯�。這下連老師也被逗笑了。

　　下一組開(kāi)始了，這輪是小張、小星和小楊上場(chǎng)。小星和小楊是雕塑家，他們把小張擺成正在跑步的樣子，看起來(lái)有趣極了！

　　輪到最后一組上臺(tái)了，這輪是小月、小甜和江明香。小月當(dāng)大理石，小甜和江明香當(dāng)?shù)袼芗�。只�?jiàn)，小甜和江明香把小月推著坐到椅子上。小月一臉茫然，我也很困惑，心想：“這倆人又想玩什么花樣？”小甜把小月的左手?jǐn)[放在桌上，江明香抓著小月的右手，往她的手心里塞了一支筆。我恍然大悟，原來(lái)她們把小月擺成了專(zhuān)心寫(xiě)字的.樣子，哈哈！

　　陣陣歡笑聲過(guò)后，一堂游戲課就這樣結(jié)束了。這次的游戲可真有趣啊！

雕塑的作文2

　　其實(shí),在人生中,你就是那座雕像,只要去掉完美自我多余的邊邊角角,就能獲得完美的自我,而那位多余的邊邊角角出色的雕塑家,就是你自己! 以“雕塑自我”為話題,寫(xiě)...

　　朋友，你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我們或多或少會(huì)有這樣或是那樣的缺點(diǎn)，面對(duì)它你或許逃避，其實(shí)你大可不必逃避。

　　人生就像是一個(gè)自我雕塑的過(guò)程，而每個(gè)人都會(huì)有自己的“邊邊角角”，我們應(yīng)該對(duì)這些表示不滿(mǎn)，那么就趕快行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的“刻刀”削去這些“棱角”吧!可有人說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，不要緊”要知道，微小的不足不斷積累，達(dá)到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變。所謂“千里之堤，潰于蟻穴”就是這個(gè)道理。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有些人或許有些虛榮。虛榮就像一棵花開(kāi)的太多的樹(shù)，這是很難結(jié)出碩大的果實(shí)的�；�(shù)都喜歡將絢麗的.花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，博得眾人的喝彩�？梢矂e忘了，要是花謝了，長(zhǎng)不出或是長(zhǎng)不大果實(shí)，種樹(shù)人就要將它砍掉，栽種別的能長(zhǎng)果實(shí)的樹(shù)。種樹(shù)的人不管花開(kāi)得多美，他要的是果實(shí)，在于你最終得到了什么。正如劉心武先生所說(shuō)，人生路上雖然過(guò)程很重要，但是結(jié)果更重要。

　　所以在當(dāng)自己的條件或境況比別人優(yōu)越時(shí)，我們?nèi)砸幸活w真誠(chéng)進(jìn)取的心，而不是單為了面子去奮斗，重在其本質(zhì)的區(qū)別。

　　“玉不琢，不成器”人生的旅途上總會(huì)有不平順，路遇艱難坎坷時(shí)，用這把刻刀“雕刻”出你堅(jiān)韌不拔的性格;在風(fēng)雨如晦的日子里，用這把刻刀“雕刻”出你樂(lè)觀向上的態(tài)度;在布滿(mǎn)荊棘的路上，用這把刻刀“雕刻”出勇往直前的精神;在稍有安逸的日子里，用這把刻刀“雕刻”出堅(jiān)定的信念。

　　知識(shí)使刻刀在我身上“雕刻”出智慧;經(jīng)歷使刻刀在我身上“雕刻”出經(jīng)驗(yàn);而無(wú)數(shù)次的失敗，無(wú)數(shù)次的教訓(xùn)使刻刀在我身上“雕刻”出日后的成功!

　　日日月月，時(shí)時(shí)刻刻，每個(gè)人都在不停地“雕刻”自己，不斷的完善自我。

　　有的人在青年時(shí)將自己“雕刻”成一名成功的企業(yè)家，科學(xué)家。有的人卻不堪被這鋒利的刻刀“雕刻”，而庸庸碌碌度過(guò)自己平凡的一生。更有的人，卻因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候下錯(cuò)了刀，結(jié)果把自己“雕刻”成了一個(gè)十惡不赦的壞人，淪為社會(huì)的底層……

　　上帝是公平的，歲月的刻刀是同樣的鋒利，而關(guān)鍵在于我們拿刀的手是否有力，刻下去的每一刀是否都恰到好處。十五歲的我將繼續(xù)用這把刻刀將未來(lái)的我“雕塑”只要不斷的去掉不足，就可以成就一個(gè)完美的自我。

雕塑的作文3

　　花開(kāi)時(shí)節(jié)，我前往T市觀摩城市雕塑。一進(jìn)入這個(gè)市的地界就看到一座高大的銅雕塑《山水之門(mén)》，多彩的鮮花簇?fù)碇恢痪扌豌~鼎，有種不可等閑視之的感覺(jué)。道路兩邊青山猶如翠屏，沿途的坡面上陸續(xù)展現(xiàn)出眾多特大的銅浮雕，大有經(jīng)天緯地的氣勢(shì)。進(jìn)入市區(qū)又見(jiàn)高樓的墻體上裝飾著一幅幅光燦奪目的銅雕畫(huà)，第一印象這里是銅雕塑之城。

　　當(dāng)天下午我做了一些觀摩前的準(zhǔn)備工作，先走訪了T市的城建和文化部門(mén)，了解整個(gè)城市雕塑的狀況，然后埋下頭看了一大摞資料，初步感到這里的銅雕塑行歌坐地，個(gè)性張揚(yáng)，具有獨(dú)家風(fēng)采。

　　由于T市的銅雕塑太多，根本無(wú)法一一領(lǐng)略，我這次觀摩只能以瀏覽的方式欣賞重點(diǎn)。最先來(lái)到一條主馬路入口的三角地帶，草坪上聳立著一座凌空欲飛的銅雕塑《起舞》，寓意全城欣欣向榮，廣大市民沐浴著和風(fēng)踏樂(lè)翩躚。其靈感來(lái)源于當(dāng)?shù)仞^藏國(guó)家一級(jí)文物青銅斝。斝是古代的酒器，它表示這里的日月如美酒，并以此滋養(yǎng)心中的明天。

　　《起舞》是抽象派力作，對(duì)斝的原狀進(jìn)行了構(gòu)變，抽取它的神韻，用新翻楊柳枝的手法譜寫(xiě)具有時(shí)代氣息的旋律，借先人造型藝道抒發(fā)今日情懷，好似鄧麗君將馨香的古詩(shī)詞唱出了醉人的芳音。作品匠心獨(dú)運(yùn)，精美絕倫，曾獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)。

　　相望《起舞》，抬頭落冒，天上的蔚藍(lán)在，白云在，且以寸心隔空對(duì)話，全城都在穿越。大街兩旁花草樹(shù)木交織，樓宇拂塵看凈，《起舞》像一本精美畫(huà)冊(cè)的封面，提綱挈領(lǐng)地彰顯出整座城市的神采風(fēng)韻，大大延擴(kuò)了現(xiàn)代城市雕塑的血脈泓涵和力量感。我不啻對(duì)眼前的這座城市刮目相看，體驗(yàn)到但凡城市雕塑都應(yīng)準(zhǔn)確展現(xiàn)自身的音姿情懷，這是當(dāng)前大家都在致力研習(xí)的重要課題，好篇目唯有悉心書(shū)寫(xiě)才能響亮作答。

　　由此前行，一路美艷，我來(lái)到了一座青銅壁前�；◢弾r照壁上鑲嵌著一組碩大的銅質(zhì)深浮雕，形制分別為本地出土的商爵、春秋鑒、西周鼎，每件都是鎮(zhèn)市之寶。所有器物都按原樣進(jìn)行了仿真放大，擎擎向天，映著錦云靈霞，盡現(xiàn)一方宏圖銳志。

　　青銅壁的底紋裊動(dòng)著琴瑟和音，T市從古到今的采礦、煉銅場(chǎng)景歷歷可辨，而不拘泥煙塵風(fēng)致，一筆一畫(huà)講述著斗轉(zhuǎn)星移的美曼。睹物思情，不禁感喟如縷，T市悠久而勃興的銅經(jīng)濟(jì)、銅文化一章一節(jié)躍然在目，游漾著歷代騷人所描繪的青銅寶地的詩(shī)情畫(huà)意。

　　李白頌揚(yáng)古代T市的煉銅盛況：“爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川�！�

　　蘇東坡詠唱當(dāng)年T市的制銅情景：“南北山光照綠波，濯纓洗耳不須多；天空月滿(mǎn)宜登眺，看取青銅兩處磨�！�

　　梅堯臣為豪邁的銅礦工人熱情放歌：“碧礦不出土，青山鑿不休，青山鑿不休，坐令鬼神愁�！�

　　青銅壁下方有個(gè)長(zhǎng)方形水池，池中的噴泉瀉銀吐玉，陽(yáng)光照射著水霧，現(xiàn)出一道淡淡的霓虹，多彩的渲暈虛衍著照壁，好似時(shí)調(diào)舒揚(yáng)漫卷，渾樸之感超乎人的想象，成了一幅杳渺的圖景，歷史和現(xiàn)實(shí)在旖旎中交響。人們因此而感佩這座江南工業(yè)城市的瑞麗，由回望壯偉的青銅功業(yè)而瞻眺未來(lái)的輝煌。

　　此地已臨近城市中心，青銅壁與周?chē)慕ㄖH密融合。順著青銅壁左側(cè)的臺(tái)階向下，便進(jìn)入了一個(gè)居民區(qū)，行至數(shù)百米，有一頭銅牛臥在花圃中，牛背上坐著一個(gè)吹竹笛的牧童，似有柳煙和草色從田園一方飄來(lái)，能聽(tīng)到牛哞與鄉(xiāng)曲的柔軟。這尊銅雕塑名為《牧�！�，我注目片刻便熏熏而醉，這樣的銅雕塑坐落于城中，或是淡淡的感慨，或是薄薄的太息，好像一陣小風(fēng)拂去了囂噪，輕輕地搔摩著我的靈魂，有種殷殷期待而終于得以一見(jiàn)的舒暢感覺(jué)。

　　我在很多地方見(jiàn)過(guò)超級(jí)大型雕塑，往往覺(jué)得似有就事論事的拘泥，題旨并不透徹。有的豎起了華表，有的為手持兵器跨著戰(zhàn)馬的古代人物造像，有的供奉巨型大佛和菩薩，有的標(biāo)榜神仙。凡此種種各有所好，倒也無(wú)可厚非，但都缺少眼前這尊似是平常的《牧�！返挠H和力，它既像麗日晴嵐，又似細(xì)雨清露，綿密地濡染著人心。

　　這尊《牧�！肥刮屹咳幌萑肓司镁盟妓鳎瑒�(dòng)用所有的情感對(duì)其進(jìn)行細(xì)致的討究。從中認(rèn)識(shí)到城市雕塑表現(xiàn)某一具象內(nèi)容未嘗不可，但必須做到綺思遠(yuǎn)逸，并能體現(xiàn)對(duì)生活和藝術(shù)的尊崇，切不要為裝點(diǎn)而裝點(diǎn)，為氣派而氣派，應(yīng)該具有一定可供鑒賞的元素，竭盡所能滲入人的情感深處。透徹品讀情意款款的水牛和牧童，這幅牧牛圖要比那些顯耀股市和財(cái)富的渾身肌腱、不可親近的牛柔媚得多。它能打動(dòng)人心，引發(fā)鄉(xiāng)愁，在抽絲剝繭中轉(zhuǎn)身化蝶，走進(jìn)天地間的又一番景致。我撫摸著牛角，似有情流在漾動(dòng)，城里的浮泛和困頓暢然紓解，漫漫風(fēng)光蕩過(guò)原野，飄進(jìn)了心坎，牛是禪，牧童是禪。感謝深?lèi)?ài)生活且精于藝術(shù)的雕塑家，給繁鬧的市井帶來(lái)了些許輕靈，捋勻了城中人的呼吸。

　　眼前這尊《牧�！窇�(yīng)和了市民的心聲，外在淡漠，內(nèi)在澎湃，戳動(dòng)淚點(diǎn)。此處的建筑均為整齊的多層樓房，并非什么富人居住的地方，只是一個(gè)清恬的老街巷，牛和牧童與這里的社群情感特別昵近，顯得格外接地氣。它表明城市雕塑一經(jīng)拓寬路徑，放開(kāi)手筆，就能走進(jìn)人海不再孤單，人們的喜愛(ài)是判別作品優(yōu)劣的最好標(biāo)準(zhǔn)。

　　離開(kāi)了《牧�！�，我來(lái)到了一個(gè)處于繁華地段的游園。這個(gè)游園為開(kāi)放式的街頭景觀，格調(diào)簡(jiǎn)潔明了，整個(gè)布局匠心獨(dú)運(yùn)，花卉樹(shù)棵都以低矮植物為主，眾星拱月般烘托著園中的一尊奇妙的銅雕塑。

　　這個(gè)游園的周?chē)≌懿�，且有多路公共汽�?chē)在此交匯，不僅人流集中，也是市民休閑娛樂(lè)和鍛煉身體的場(chǎng)所。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，園內(nèi)的銅雕塑設(shè)計(jì)為《四喜銅娃》，娃娃兩兩背對(duì)背反抱著在地上翻筋斗，妙趣橫生，人見(jiàn)人愛(ài)。銅娃的頭頂被撫摸得錚亮，親切如人們自家的.兒孫或小兄弟，也像是來(lái)自鄰里的小玩伴。觀賞和拍照的人熙來(lái)攘往，個(gè)個(gè)不亦樂(lè)乎，生動(dòng)體現(xiàn)了這尊銅雕塑所具有的強(qiáng)烈的大眾化、平民化情感取向。

　　這個(gè)作品選題別致，構(gòu)思煞費(fèi)苦心，造型出乎意料地新巧，具有出神入化的現(xiàn)場(chǎng)效果，既顯示了杰作超乎尋常的吸引力，又成就了罕見(jiàn)的精品�；顫娍蓯�(ài)的娃娃系著肚兜，一手拿著芭蕉扇，一手持握金元寶，神態(tài)頑皮嬉鬧。雖然只有兩個(gè)頭顱，卻能從上下左右不同角度看出四個(gè)活靈活現(xiàn)的稚童，或立或臥，令人嘆為觀止。傳說(shuō)這種娃娃是喜神，能夠預(yù)示吉祥和好運(yùn)，倍受人們珍寵。

　　透過(guò)娃娃的神采能看到雕塑作者的美好用心，以大眾的情懷將素常的心念捧托出來(lái)與世人同享，老老少少都?xì)g迎，孩子們把它當(dāng)作親密朋友，大人把它看做美好祝愿，各得其所，喜樂(lè)無(wú)窮。由此可見(jiàn)城市雕塑一旦依近市民，就能引起共鳴共振，所謂藝術(shù)魅力就是與人心心相映。

　　期間我還乘興游覽了T市的兩個(gè)銅雕塑主題公園，一個(gè)名為銅文化廣場(chǎng)，一個(gè)叫銅文化園，僅這兩處就有各種銅雕塑幾百件。T市銅雕塑舉目皆是，不勝枚數(shù)，日夜煥爍著繽紛四射的銅文化輝彩。為了豐富總體雕塑品類(lèi)，這個(gè)市根據(jù)環(huán)境所需還恰到好處地點(diǎn)綴了一些不銹鋼、玻璃鋼、石料等材質(zhì)的雕塑，一樣是爭(zhēng)芳斗艷。

　　在T市的所見(jiàn)所聞使我振奮，銅雕塑英姿敷揚(yáng)，好像這座城市景觀的羽翼，浪漫在長(zhǎng)篇的現(xiàn)代詩(shī)里，悠揚(yáng)的節(jié)拍長(zhǎng)進(jìn)了市衢的肌髓，以自己的身段在時(shí)新的氣場(chǎng)中走秀。

　　離開(kāi)T市以后，銅雕塑仍在我的眼前閃光，好似萬(wàn)樹(shù)千花連同一座現(xiàn)代城市飄拂在心頭。遠(yuǎn)古深秀，當(dāng)今華麗，未來(lái)燦爛。

雕塑的作文4

　　今天，唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng)，你想知道是什么嗎？那就隨我去看看吧！

　　“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’，一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意，取的名字最貼合作品。”老師話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋�！肮�，我是‘雕塑家’！我剛有一個(gè)好點(diǎn)子！”“你說(shuō)我們做什么好呢？”“我絕對(duì)服從組織的安排！”……大家七嘴八舌地議論著。

　　第一組是謝亞倫、劉星辰他們組，只見(jiàn)他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺(tái)，好像冠軍已經(jīng)是他們的囊中之物了似的，劉星辰樂(lè)呵呵地站在臺(tái)上，原來(lái)他是“大理石”，只見(jiàn)潘晨瑞搬來(lái)一張桌子，把劉星辰抬上桌子，然后把劉星辰的手放在腦袋下面，再把一條腿放在另一條腿上面，接著讓劉星辰把眼睛閉上，他們的作品名字就是——沉睡百年，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑！

　　到我們組了，我和朱文喆這對(duì)“雕塑兄弟”早就胸有成竹，可是謝威辰明顯有點(diǎn)緊張，別看謝威辰是個(gè)大塊頭，可現(xiàn)在他也只能任我擺布！朱文喆先搬來(lái)了一把椅子，我引導(dǎo)著謝威辰坐下之后，然后把他的.右手立在腿上，用來(lái)支撐他的腦袋，左手就自然垂放在腿上，這個(gè)雕塑的名字就是——椅子上的思想家�！跋瘢_實(shí)像�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都贊不絕口。

　　這次游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們今天做了一回人體“人體雕塑家”，塑造了許多千奇百怪的“雕塑形象”。而我們的人生又何嘗不像一塊沒(méi)有打磨的大理石呢？我們自己就是自己人生的雕塑家，只有我們提前構(gòu)思，不斷打磨才會(huì)將自己的人生雕刻成自己滿(mǎn)意的作品！

雕塑的作文5

　　春風(fēng)暖暖，晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空飄浮著幾朵白云，就像碧波中的浪花�！疤旄邭馑伌汗�，乍起金風(fēng)趣味長(zhǎng)”，這么好的天氣，爸爸帶我和媽媽來(lái)到了寧波植物園參觀游玩。

　　剛進(jìn)植物園的大門(mén)，一座用花木制成的雕塑映入眼簾，雕塑的主體是一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩有著長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的秀發(fā)，身著一件紅色的上衣和一條用綠葉編織而成的長(zhǎng)裙，神情卻十分憂郁�！斑@么漂亮的`小女孩，怎么那么傷心啊……”我不禁想。在她的懷里，有一只丹頂鶴，小女孩撫摸著丹頂鶴的皮毛，似乎在和它說(shuō)著什么。在她的周?chē)€有許多用綠葉、藤蔓雕琢而成的丹頂鶴：它們有的三五成群，在水中嬉戲、覓食；有的站在一旁，靜靜地看著其它伙伴嬉戲；有的在悠閑地散步；有的站在水中，對(duì)著水中的倒影梳理著自己潔白的羽毛；有的撲騰著翅膀，似乎就要展翅飛翔；還有的……

　　小女孩的憂郁和周?chē)ろ旡Q的歡樂(lè)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，我越想越疑惑，走到雕塑前，才明白，原來(lái)這個(gè)雕塑還有一個(gè)故事：雕塑上的小女孩很喜歡丹頂鶴，大學(xué)畢業(yè)后，她來(lái)到這里照顧丹頂鶴�？墒怯幸惶�，她為了救一只受傷的丹頂鶴，掉進(jìn)了沼澤地，再也沒(méi)有回來(lái)。我久久駐足在雕塑前，為她的不幸感到惋惜，也對(duì)她的行為感到由衷地敬佩。

　　告別女孩雕塑，我和爸爸媽媽繼續(xù)往植物園里走，里面還有好多各式各樣的植物雕塑。這些由綠色植物做成的雕塑就像無(wú)筆的畫(huà)，無(wú)言的詩(shī)，在“藝術(shù)家”們的巧手下給我們營(yíng)造了童話般美麗幸福的世界。

　　流光過(guò)隙，愉快的時(shí)光總是那么短暫，這塊我新認(rèn)識(shí)的園地，只能期待下次再來(lái)拜訪了！

雕塑的作文6

　　麗地“育才二小”校園里最引我注意的就是校園的兩座雕塑，在雕塑中間還有個(gè)寬大的足球場(chǎng).

　　從學(xué)校大門(mén)進(jìn)來(lái)，第一眼望見(jiàn)的就是一座巨大的雕塑。它四周有噴泉圍繞著，最底下是個(gè)梯形底座，梯形上面刻著四個(gè)字“希望之星”底座上面有個(gè)像地球的綠色大圓，含義應(yīng)該是地球全是綠色，一片綠化。球上端有兩條像絲帶狀的柱子環(huán)繞而上，一條紅，一條藍(lán)。柱子頂端有個(gè)紅色的環(huán)，環(huán)中間有三顆星，紅、藍(lán)、黃，還有個(gè)金黃的圓球。整座雕塑象征著我們是未來(lái)世界的棟梁人才。

　　往西走大約五十步，就來(lái)到操場(chǎng)，綠茵茵的.草坪太大了，全校師生都擠不滿(mǎn)。草坪四周是四條紅色的跑道，還有許多花草樹(shù)木和體育器材。從操場(chǎng)北端出來(lái)大約走幾步就來(lái)到了小花園，這里真是奇花異草繁多。這些花芬芳撲鼻、顏色鮮艷，多的都數(shù)不過(guò)來(lái)。里面有座亭子，亭子旁有一座兩只鹿的雕塑。

　　有一只鹿彎下脖子用頭頂著另一只小鹿的頭，小鹿坐在地上，仰著頭，像一位小舞者，鹿媽媽好像在鼓勵(lì)孩子：“孩子自已站起來(lái)吧!”這座雕塑的名字就是“起來(lái)吧，孩子!”含義是，讓孩子堅(jiān)強(qiáng)站起來(lái)，不怕困難。

　　我們學(xué)校的兩座雕塑太吸引人了，真豐富。

雕塑的作文7

　　一天，我在上網(wǎng)，偶爾看到了一個(gè)雕塑---“金雞”，我的全程是“大棚金翅雞”，民間稱(chēng)為“金雞”，在佛教中，都說(shuō)這個(gè)“金雞”是一個(gè)守護(hù)神，“天龍八部”之一，常常盤(pán)旋于佛的頭頂上空，是個(gè)司警衛(wèi)。

　　它的樣子真是栩栩如生、惟妙惟肖啊！一雙金黃色的翅膀，撲騰了起來(lái)，還真能讓你以假亂真，它的后面都是玉雕的“火”，其實(shí)并不是火，在我的眼里只不過(guò)像是一團(tuán)火罷了，雞子在我們的眼中，是很渺小的，而在這個(gè)雕塑中它卻勇敢的將“火”抵擋在外面，那“金雞”的眼神仿佛是在告訴我們：“快跑啊！快跑��！”它是多么勇敢啊，我非常佩服這個(gè)“金雞”。于是就讓哥哥教我捏這個(gè)“金雞”。

　　我和哥哥從外面找來(lái)一些泥土，便按照這個(gè)“金雞”的樣子捏起來(lái)，我們先捏后面的一團(tuán)“火”，我們把“火”捏的還真像呢，我可沒(méi)吹牛，接下來(lái)，開(kāi)始捏這個(gè)“金雞”了，我們先把頭捏出來(lái)，再往上粘一些薄薄的泥片，做為它的`“王冠”，這頂“王冠”是我送給它的，然后，哥哥捏身子，我找來(lái)一根細(xì)木棍，給這個(gè)“金雞”畫(huà)上眼和嘴，哈哈！我情不自禁地笑了起來(lái)，我畫(huà)得嘴像豬嘴，太大了，我畫(huà)得眼像被別人打腫了似的，特別鼓，哥哥看了之后，笑得合不攏嘴，我說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有學(xué)的時(shí)候啊。難道你一下就能夠畫(huà)好啊，我需要時(shí)間，你等著瞧吧！一會(huì)讓你大吃一驚�！苯�(jīng)過(guò)幾十遍努力地改過(guò)后，最后畫(huà)出了像模像樣的眼和嘴，我讓哥哥看了看，哥哥還真是大吃一驚，再看看哥哥捏得身子和翅膀，“哇噻！太幫了！”我不禁贊嘆道。原來(lái)哥哥還是一位“雕塑家”啊，哥哥啊哥哥你真是深藏不露啊。

　　一個(gè)美麗，勇敢的“金雞”呈現(xiàn)在了我眼前，這是第一個(gè)雕塑品，而且還是一個(gè)意味深長(zhǎng)的雕塑品。雕完“金雞”這個(gè)塑像以后，我悟出了一個(gè)道理：在做好每一件事情的背后，包括簡(jiǎn)單的事情，都有一項(xiàng)艱苦的訓(xùn)練，這個(gè)訓(xùn)練就是指艱辛的努力。這是需要實(shí)踐，才能感悟出這樣的道理。

　　我的這個(gè)“金雞”是值“千金”的，每當(dāng)有人要摸我這個(gè)“金雞”時(shí)，我只讓看，不讓摸，因?yàn)檫@個(gè)“金雞”中蘊(yùn)藏著一個(gè)“寶物”，不是隨便的一個(gè)人就可以摸的。

雕塑的作文8

　　能用自己的雙手，在中國(guó)最發(fā)達(dá)的大城市留下兩座雕塑，是最讓我驕傲的事。

　　剛到上海的時(shí)候，我是一名“農(nóng)民工”，那兩座雕塑就是那時(shí)誕生的。

　　給農(nóng)民工打上引號(hào)，是因?yàn)槲覜](méi)有農(nóng)民身份，不是離開(kāi)家鄉(xiāng)的土地來(lái)打工，而是辭去國(guó)企的工作下海的。我在浦東三林的一個(gè)工廠當(dāng)工人，同事都是農(nóng)民工。和農(nóng)民工在一起，干農(nóng)民工所干的工作，又以一個(gè)不同于農(nóng)民工的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)農(nóng)民工，所以，我對(duì)農(nóng)民工的了解，甚至于超過(guò)農(nóng)民工本身。

　　我來(lái)以前，這里技術(shù)最好的是班長(zhǎng)，姓王。他屬于農(nóng)民中比較聰明能干的，所謂無(wú)師自通的“能人”，以前修過(guò)手表，現(xiàn)在是電焊工、鉗工、電工都來(lái)。我們住在工廠為我們租的公寓里，電費(fèi)要自己付，王班長(zhǎng)便偷電。他拔下連接電表的保險(xiǎn)絲蓋，剪一小截約10公分的電線，兩頭露出銅芯，使之彎成弓狀。他手持中間有膠皮的部分，讓其卡在有電的銅柱和電表下面的接線柱間，這樣再使用電器電表就不轉(zhuǎn)了。他知道每月查電表的時(shí)間，就在那幾天拿掉電線，裝上保險(xiǎn)絲蓋。我提醒他這樣很危險(xiǎn)，保險(xiǎn)絲的功能就沒(méi)有了，容易引發(fā)火災(zāi)。他不以為然。他是頭，我又是新來(lái)的，當(dāng)然不會(huì)聽(tīng)我的。

　　我在國(guó)企干的就是鉗工，而且干了十來(lái)年。按要求，四級(jí)鉗工就得有兩級(jí)電工的水平，我辭職時(shí)是八級(jí)鉗工（這時(shí)已經(jīng)超越了八級(jí)工資制，最高級(jí)別有十級(jí)了），自然懂班長(zhǎng)的伎倆和其危害性。恰巧我又是造船廠的鉗工，在安裝時(shí)少不了自己動(dòng)手焊電焊，所以電焊水平也不低，在這里都能用上。當(dāng)然，不可避免地與班長(zhǎng)有點(diǎn)沖突，或者說(shuō)讓他有危機(jī)感了。

　　在我的眼里，王班長(zhǎng)的操作都是野路子，非常不規(guī)范，非常危險(xiǎn)。有一次他在一根角鐵上鉆孔，竟然沒(méi)有用夾具夾住，而用手拿著鉆。我無(wú)法容忍，提醒他這樣太危險(xiǎn)，小心傷手。他不屑一顧。我擔(dān)心地在一邊看著他操作，在孔快鉆通時(shí)最危險(xiǎn)，應(yīng)該減輕鉆頭往下的壓力，甚至要稍稍往上提一點(diǎn)鉆頭，因?yàn)檫@時(shí)鉆頭會(huì)被帶著突然加快往下。他果然沒(méi)有減力，鉆頭真的把角鐵帶轉(zhuǎn)了起來(lái)，脫離開(kāi)他的手，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)打向他的手。我早有準(zhǔn)備，趕緊關(guān)掉鉆床。他的手已經(jīng)負(fù)傷了，血肉模糊，萬(wàn)幸沒(méi)有傷到骨頭。就我以前見(jiàn)過(guò)的事故中，被打斷手的都有，那樣對(duì)沒(méi)有任何社保的他就是災(zāi)難。那時(shí)的勞動(dòng)法還不完善。

　　這就是我眼里的農(nóng)民工，而且是他們中比較優(yōu)秀的了。他們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，憑著聰明勁掌握了一些較為粗淺的技術(shù)。盡管基礎(chǔ)很不扎實(shí)，卻足以讓他們?cè)诔鞘欣锷嫦聛?lái)，而且做的還是一般農(nóng)民工羨慕不已的技術(shù)工種。我心中清楚，他們?cè)诔鞘欣锸敲爸鯓拥娘L(fēng)險(xiǎn)。

　　我們的工作是制作城市雕塑。正在做的是一座巨大的騎摩托車(chē)的人立體雕塑，要放到幸福摩托車(chē)廠的一座十幾層樓項(xiàng)上去。老板說(shuō)這是中國(guó)最大的立體廣告雕塑。

　　新員工自然會(huì)受到一些排擠或者歧視，好在我的技術(shù)無(wú)可比擬，很快就讓這些野路子們嘴上不服卻心里不得不服。制作中電焊的工作量最大，我便以嫻熟的技術(shù)包攬下幾乎所有的電焊工作。

　　最難的是把制作好的雕塑吊上樓頂，然后焊到底座上。那么巨大的雕塑，占了整整一輛加長(zhǎng)貨車(chē)的車(chē)箱，需要專(zhuān)業(yè)的`起吊公司吊裝，我們的工作，或者說(shuō)我的工作，是焊接。

　　城市里開(kāi)展電焊作業(yè)，需要有動(dòng)火證，這個(gè)老板辦好了。但是，操作人員需要有電焊操作證，不要說(shuō)王班長(zhǎng)沒(méi)有，就是對(duì)電焊工作有理論也有實(shí)踐的科班出身的我也沒(méi)有。但是老板就敢這樣做，我們自然也不怕。創(chuàng)業(yè)階段誰(shuí)沒(méi)有冒過(guò)風(fēng)險(xiǎn)？對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，這種風(fēng)險(xiǎn)是難免的，也是值得的。

　　雕塑安裝好后，我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有機(jī)會(huì)看到它。有一次座公交車(chē)從南浦大橋上過(guò)，不經(jīng)意地看見(jiàn)了它。原本在十幾層樓上很高的它，從南浦大橋上卻需俯視，其凌空欲飛的姿態(tài)極具動(dòng)感。我激動(dòng)得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，自豪感油然而生，恨不得叫醒身邊睡著了的乘客，告訴他那座雕塑是我做的。

　　第二座是城市景觀雕塑。它是四根如章魚(yú)尾巴一般向上游動(dòng)著的東西。它是紅色的，又象四束火焰痛苦地扭曲著、糾纏著向天空掙扎，似乎想脫離地球的引力融入空中。由于白天不準(zhǔn)貨車(chē)進(jìn)城，我們是在晚飯后把四根巨大的由細(xì)到粗扭曲著的物體搬上貨車(chē)。汽車(chē)駛出工廠大門(mén)時(shí)，天已經(jīng)黑了。我和王班長(zhǎng)等人坐在車(chē)廂上。汽車(chē)一會(huì)兒就駛上高架公路，過(guò)了一座江橋。我第一次在夜晚，在高處看到上海，那是一片無(wú)邊無(wú)際燈光的海洋，卻看不見(jiàn)天上有星星，好像是小時(shí)候看到的天空被倒扣了過(guò)來(lái)。汽車(chē)像一條船在閃爍的海洋中航行，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間才駛下高架路，進(jìn)入市區(qū)。我很久以后回想起來(lái)才知道，那條高架路是外環(huán)線，那座江橋是徐浦大橋。

　　四股火苗都是我將其牢牢地焊在了底座上，組成一簇竄動(dòng)的火焰。此后不久我就跳槽了，由于是在夜里安裝，對(duì)周邊環(huán)境沒(méi)有任何概念，所以一直不知道那座雕塑在上海的什么地方，也不知是否有緣再次看見(jiàn)它。

　　數(shù)年后，我在上海買(mǎi)房了，是期房。我經(jīng)常騎著自行車(chē)，從租住的地方到我買(mǎi)的房子那里去看，看著房子封頂，猜測(cè)著自己那套兩居室在什么位置。有一次去看房，在銅川路大渡河路口被紅燈攔住。我一只腳踩著路牙，偶一回頭，豁然發(fā)現(xiàn)，在我身邊十幾米處的小廣場(chǎng)上，那一簇火焰正騰騰地燃燒著，如向天空伸出的四只燃燒著的少女掙扎著的纖手，呼喊著什么、盼望著什么。

　　我向四周看看，原來(lái)是這里。我的左前方是普陀區(qū)政府、右前方是普陀區(qū)圖書(shū)館，火焰就在我的右邊。我像看見(jiàn)久別的親人一般激動(dòng)，索性在路邊放好自行車(chē)，欣賞著自己的作品。雖然它不是我設(shè)計(jì)的，但是我制作和安裝的，同樣是我的作品。而且我喜歡這座雕塑，它像一道清泉在我心里流動(dòng)、像一首詩(shī)在我夢(mèng)中吟誦。其實(shí)它有些另類(lèi)，因?yàn)檫@個(gè)城市的雕塑大多是不銹鋼制作的，锃明瓦亮，而且線條簡(jiǎn)潔、形態(tài)抽象。也有具象一些的雕塑，卻多是模仿古羅馬或者古希臘神話的雕像。這個(gè)城市受西方文化影響太深了，甚至它就是在西方文化沖擊下產(chǎn)生的。而我的這束火焰，介于具象和抽像之間，像是一個(gè)有生命的靈魂在燃燒，卻不是這座城市的靈魂。

　　我很擔(dān)心這束火焰會(huì)熄滅。我知道這座雕塑恐怕遲早會(huì)消失，因?yàn)樗坪跎e(cuò)了地方。我不知道為什么如此喜歡它，或許它是我的靈魂？抑或是農(nóng)民工之魂？

　　生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我，最擔(dān)心的事往往就成為事實(shí)。西方文化說(shuō)這是墨菲定律。我搬進(jìn)新居不久，就發(fā)現(xiàn)那座雕塑不見(jiàn)了，被一座不銹鋼長(zhǎng)條組成的不知道什么意思的東西所取代。我沒(méi)有失望，因?yàn)槲抑罆?huì)有這一天。能夠在這個(gè)城市的一隅生存數(shù)年時(shí)間，已經(jīng)令人滿(mǎn)足了，何況那個(gè)騎摩托車(chē)的勇士還在南浦大橋一側(cè)的空中馳騁呢。

　　然而，時(shí)間不長(zhǎng)，那位騎士也消失了。我在這個(gè)城市好歹留下的一點(diǎn)痕跡都被抹平了。盡管我早已不是“農(nóng)民工”了，做“農(nóng)民工”的時(shí)間也非常短，卻也交了一些農(nóng)民工朋友，他們中有少數(shù)已經(jīng)成為企業(yè)老板。我后來(lái)作為記者，采訪過(guò)很多這些農(nóng)民工老板。他們中有相當(dāng)一部分是搞建筑出身，最有可驕傲的資本，因?yàn)樗梢匀鐢?shù)家珍地說(shuō)：某處某座樓盤(pán)是他建造的，某個(gè)小區(qū)是他一磚一瓦砌起來(lái)的�？梢哉f(shuō)，大上海林立的高樓，就是一座座農(nóng)民工業(yè)績(jī)的豐碑，就像他們的家鄉(xiāng)農(nóng)田里的莊稼一樣在秋風(fēng)中成熟。豈只是高樓，在中國(guó)每一座大城市的每一個(gè)角落，農(nóng)民工都無(wú)處不在。

　　自那兩座雕塑消失以來(lái)，我心中的失落感與日俱增。其實(shí)我個(gè)人在這座城市的痕跡有沒(méi)有無(wú)所謂，我想的是，這座城市應(yīng)該讓農(nóng)民工留下點(diǎn)什么。城市對(duì)農(nóng)民工既是寬容的，又是苛刻的。數(shù)百萬(wàn)的農(nóng)民工靠這座城市生存、掙錢(qián)、創(chuàng)業(yè)，因而擁有了可以預(yù)見(jiàn)的不錯(cuò)的未來(lái)。然而，這座城市的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都不屬于農(nóng)民工。他們與城市是如此緊密，又是如此遙遠(yuǎn)。這個(gè)城市應(yīng)該是欠了農(nóng)民工一點(diǎn)什么東西。

　　我想，那就是一座雕塑，一座農(nóng)民工的雕塑。

雕塑的作文9

　　今天，蔡老師讓我們玩“小小雕塑家”的游戲。游戲規(guī)則是三人一組，一個(gè)人當(dāng)大理石，另外兩個(gè)人當(dāng)?shù)袼芗遥袼芗乙汛罄硎瘮[出各種各樣的造型。

　　游戲開(kāi)始了，小明自告奮勇地走上臺(tái)說(shuō)：“我要當(dāng)大理石！”麗麗和紅紅也舉起手來(lái)，紛紛說(shuō)當(dāng)?shù)袼芗�。老師便�?qǐng)他們?nèi)艘黄鹱鲇螒颉Ｖ灰?jiàn)小明笑嘻嘻地站著，麗麗和紅紅卻在一旁竊竊私語(yǔ)，好像在商量等會(huì)兒怎么給小明擺造型。大家都等著急了，催他們快開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，麗麗從桌上拿了一本書(shū)走到小明身邊，紅紅拉開(kāi)小明的`手臂，麗麗就把這本書(shū)夾在小明的胳肢窩里，一個(gè)雕塑的造型就大功告成了。大家都拍手叫好。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是小綠、小英和小黃�！按罄硎毙【G扭扭捏捏地走上臺(tái)，小英和小黃二話不說(shuō)就把小綠的雙手舉了起來(lái)。小綠瞪大了眼睛，似乎并不知道她們的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。坐在臺(tái)下的同學(xué)們也一頭霧水，有幾個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)：“這是什么？”小英捂著嘴，哈哈大笑起來(lái)。小黃大聲地說(shuō)道：“是日本鬼子！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，傳出了陣陣笑聲，就連老師也忍不住捧腹大笑起來(lái)。

　　到了下一組，小菊當(dāng)大理石，晨晨和龍龍當(dāng)?shù)袼芗�。龍龍把小菊的手并在中間，并讓她盤(pán)著腿坐。哦，原來(lái)是一座佛像。大家都覺(jué)得很有創(chuàng)意，紛紛為他們鼓掌。

　　下課了，美好的時(shí)光總是很快就過(guò)去了，希望下次有機(jī)會(huì)我還能再玩兒這個(gè)有趣的游戲。

雕塑的作文10

　　在校園的東北邊有一個(gè)“書(shū)山書(shū)�！钡袼軋@。

　　“書(shū)山”顧名思義，就是由一本本厚厚的書(shū)疊成的一座“山”，代表學(xué)問(wèn)和知識(shí)�！皶�(shū)山書(shū)海”在一個(gè)圓形水池里，那里時(shí)不時(shí)地會(huì)流出一些細(xì)水，它仿佛叫我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。后來(lái)我看了那些書(shū)的書(shū)名，發(fā)現(xiàn)自己還有幾本書(shū)沒(méi)看過(guò)呢！我一定要把它們看完。

　　水池旁種著許多錯(cuò)落有致的花草樹(shù)木。在春季，這兒繁花似錦，美麗極了；在夏季，這兒綠樹(shù)成蔭，非常涼快；在秋季，銀杏和鵝掌楸的葉子變黃了，一片片金黃的落葉紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，像下了一場(chǎng)“雨”。紅楓和紅葉石楠的`顏色火紅火紅的，在陣陣微風(fēng)中就像跳動(dòng)的火焰；枇杷和楊梅樹(shù)還是那么的翠綠；冬天，柚子穿上了金色的衣服；茶梅也開(kāi)出了花兒；別看小草矮小，可它還沒(méi)有被寒風(fēng)打敗。

　　我非常喜歡坐在船型休息區(qū)上看書(shū)，因?yàn)楦叩筒黄降臉?shù)木遮住了陽(yáng)光。白鷺還經(jīng)常陪我看書(shū)呢！

　　我愛(ài)美麗的學(xué)校，也愛(ài)“書(shū)山書(shū)�！钡袼軋@！

雕塑的作文11

　　晚風(fēng)，微涼。月光，如水。透過(guò)月光，才能看清自己；加以雕琢，才能成就完美。

　　——題記

　　曾經(jīng)，一度認(rèn)為自己是一個(gè)平凡無(wú)奇的孩子，永遠(yuǎn)都不會(huì)完美無(wú)瑕，永遠(yuǎn)也得不到人們的關(guān)注。童年的我就這樣一直默默無(wú)聞，平凡地生活。每當(dāng)抬頭仰望夜空，透過(guò)皎潔的月光，看到的都是那個(gè)垂頭喪氣，毫不自信的我。直到那一次，我才看清真正的自己……

　　還記得那是三年前的一個(gè)傍晚，老師走到我的座旁，對(duì)我說(shuō)：“下周的演講比賽你去參加吧！好好準(zhǔn)備！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了，只留下我一人傻傻地坐在椅子上。令我萬(wàn)分驚訝的是，這樣的事竟然也會(huì)降臨到我的頭上！放學(xué)后獨(dú)自來(lái)到老師辦公室門(mén)口，猶猶豫豫，最終還是推門(mén)進(jìn)去了。老師似乎看出了我的心思，微笑地望著我，拍拍我的肩膀說(shuō)了一番話：“孩子，要有信心，相信自己是最棒的！每個(gè)人其實(shí)都是一個(gè)雕塑家……”老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話和那鼓勵(lì)的.眼神似乎開(kāi)啟了我那關(guān)閉已久的心靈之門(mén)……我下定決心：努力做好，不讓老師失望。回家的路上，夜幕已經(jīng)悄悄降臨，月光如水，傾瀉一地……我看到了自己的影子，似乎與往日有所不同。

　　幾天后的比賽中，我果然發(fā)揮得很好，我向老師同學(xué)們展現(xiàn)了一個(gè)不一樣的我。那自信的身影，堅(jiān)定的眼神，贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。那一夜的月光似乎變得更加明亮，透光紗窗直接照進(jìn)我的心靈深處，那時(shí)我第一次看清了真實(shí)的自己……

　　多年后的今天，依舊記得老師的那句話：其實(shí)我們每個(gè)人都是一個(gè)雕塑家。當(dāng)時(shí)還不怎么理解，如今再回首，便覺(jué)出其中的幾分韻味。原來(lái)，生活中，我們每個(gè)人都是一座雕塑，并不完美的雕塑，只要去掉多余的邊邊角角，將它精致細(xì)心地雕琢，就能獲得完美的自我，而那位出色的雕塑家不是別人，正是我們自己。

　　又是一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，躺在床上，心靜如水，抬頭望向浩瀚蒼穹，明月依舊高掛，透過(guò)這輪明月，穿過(guò)紙醉金迷的繁華世界，我再一次看到了那個(gè)經(jīng)過(guò)雕琢而變得更加自信的我，然后獨(dú)醉明月中……

雕塑的作文12

　　這個(gè)“五一”假期，我和好朋友點(diǎn)點(diǎn)一起到鄭州雕塑公園踏青。

　　雕塑公園位于西三環(huán)以西、化工路以北，占地面積約五百六十二畝，它與西流湖公園、整治后的賈魯河一起成為鄭州城西的休閑綠帶及生態(tài)廊道。

　　走進(jìn)公園的大門(mén)，一眼就可以看到許多雕塑。有人、動(dòng)物、樂(lè)器、十二生肖和一些藝術(shù)品。其中令我印象最深刻的就是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院楊云浩教授的作品“透視﹒椅子”。這個(gè)作品的造型非常獨(dú)特，從遠(yuǎn)處看，仿佛有一個(gè)椅子在一個(gè)無(wú)限延長(zhǎng)的`長(zhǎng)廊中；從近處看卻只有一個(gè)椅子孤孤單單的在一個(gè)亭子下面。

　　很多雕塑都是受到我國(guó)古代的故事啟發(fā)而創(chuàng)作的，賀中令的作品“盤(pán)古開(kāi)天辟地”就是其中的代表。它的創(chuàng)作靈感來(lái)源于神話故事。這個(gè)藝術(shù)作品用了兩塊大小完全一樣的石頭，在石頭中心雕刻了盤(pán)古，一個(gè)凸出在石頭表面，而另一個(gè)則凹在石頭里面，表現(xiàn)了作者對(duì)神話故事的熱愛(ài)。

　　薛俊猷的作品“遺失的家園”給我的印象也非常深刻，他雕刻了一棵被人類(lèi)砍了一半的樹(shù)，在樹(shù)上有一只還不會(huì)飛行的小鳥(niǎo)在無(wú)助地呼救。這件藝術(shù)品告訴我們，人類(lèi)不能為了自己的利益而亂砍濫伐，這會(huì)給動(dòng)物的家園帶來(lái)非常大的痛苦。

　　美麗而有意義的雕塑公園，真是一個(gè)踏青游玩的好去處啊！

雕塑的作文13

　　殘酷才能雕塑“完美”人生。災(zāi)難是人所周知的殘酷，人們面對(duì)災(zāi)難和殘酷都不由自覺(jué)地躲閃，可是人生的道路上又有誰(shuí)是一帆風(fēng)順、沒(méi)有一點(diǎn)崎嶇、坎坷？從來(lái)沒(méi)有。

　　生活始終以極其殘酷的“刀刃”來(lái)雕塑著一個(gè)個(gè)“完美”人生。

　　它讓朱彥夫失去了四肢和一只眼睛，卻給他一個(gè)不屈的靈魂去挑戰(zhàn)“極限人生”；它讓《紅樓夢(mèng)》“紅”遍世界，卻讓它的作者賣(mài)畫(huà)度日、舉家食粥；它讓《史記》成為“史家無(wú)絕唱，無(wú)韻之離騷”，卻讓它的作者飽受宮刑之苦；它奪去了貝多芬的聽(tīng)覺(jué)，卻讓他在鋼琴上演奏出精彩的生命樂(lè)章；它讓放射性元素?fù)p傷了居里夫人那俊美的臉龐，卻讓她將諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠兩次戴起；讓疾病奪走馬克思的一雙兒女，使他浪跡天涯，卻讓他把“全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)”；它讓……

　　這么多的'事例只說(shuō)明一個(gè)道理：人生的道路并不長(zhǎng)，可有著數(shù)不清、算不盡的崎嶇、坎坷、災(zāi)難和殘酷。面對(duì)這些，我們不應(yīng)該退縮，現(xiàn)實(shí)是逃避不了的。我們要樂(lè)觀、積極地面對(duì)它們，在殘酷的打擊下永不放棄才能成功，才能雕塑出一個(gè)個(gè)“完美”的人生。

　　相信我：不要放棄，讓我們攜起手來(lái)，面對(duì)一切殘酷，努力雕塑出屬于我們自己的“完美”人生，一起加油吧！朋友。

雕塑的作文14

　　臨近考試了，在姐姐的幫助下，我完成了語(yǔ)文課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理。姐姐還通過(guò)與我一問(wèn)一答的方式考查，最后終于達(dá)到了姐姐提出的要求。

　　我就對(duì)姐姐說(shuō)：“咱們?nèi)V場(chǎng)玩去吧�！苯憬銤M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“也好，適當(dāng)?shù)男菹⒂兄谏硇慕】�。好久沒(méi)去廣場(chǎng)了，咱們看看有沒(méi)有什么新的變化�！�

　　我們一路高歌著往廣場(chǎng)方向奔去，還沒(méi)有到達(dá)廣場(chǎng)，就發(fā)現(xiàn)有很多的人圍觀。姐姐猜得沒(méi)錯(cuò)，廣場(chǎng)最近果然有新的變化。我們不由得加快了腳步。

　　原來(lái)，廣場(chǎng)的中央有一座新的雕塑，是美麗的“小白鴿”雕塑。人們一看到這個(gè)新雕塑就議論紛紛。我們注視著“小白鴿”，它圓圓的雙眼凝視著遠(yuǎn)方，潔白的翅膀張開(kāi)著，好像只要蹬開(kāi)大理石盤(pán)，就會(huì)凌空飛起，并且傳遞著一種奮發(fā)向上的力量。廣場(chǎng)臺(tái)階的四周，鋪滿(mǎn)著有各種棱的鵝卵石，有的`平整光滑，有的堅(jiān)挺凸起，有的側(cè)著身子，有的完全仰望著藍(lán)天……

　　“小白鴿”雕塑讓我想起了文明的使者，和平的愛(ài)好者，綠色地球家園的護(hù)衛(wèi)者。我想：雖然它不能到處飛翔，可是它已經(jīng)深深地印在我們的心里。它是在警示我們：和平來(lái)之不易，為了美好的未來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)做一名有理想、有文化、有素質(zhì)、有作為的好學(xué)生！