藝術設計收獲總結范文(熱)

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的藝術設計收獲總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術設計收獲總結范文1

　　設計是一種創(chuàng)作，某種角度上說與作家寫小說、畫家作畫有相同之處。但是我們的創(chuàng)作受到不小限制，諸如已有建筑的條件、業(yè)主的要求以及各種材料和設備的技術情況等的限制，這又與作家和畫家的創(chuàng)作極不相同了。作為室內設計師的我們都應該經過嚴格的訓練，既能理解原設計者的意圖，使室內設計與建筑設計一脈相承；又能在各種條件限制下滿足使用要求，對建筑空間進行再創(chuàng)造。

　　所以，要成為一個真正合格的'室內設計人是很不容易的事。我們總是希望在設計創(chuàng)作時，以自己的專業(yè)知識和經驗，做出有創(chuàng)造性的、有水平有室內設計，但是種種阻礙使他們的良好愿望常常難以實現(xiàn)。這些阻礙中突出的一個是；有些業(yè)主不適當地干預設計。這些業(yè)主和老板們認為室內設計專業(yè)人人都懂，沒什么學問可言；有些老板不尊重我們的設計，似乎他比我們的構思更加高明，任憑自己的個人愛好，隨心所欲地指揮設計師構筑方案，要設計師幫他“畫”出圖來！于是，我們成了老板們實現(xiàn)自己方案的“繪圖工具”，他們之間的關系成了老板與其雇傭的“繪圖員”般的關系！在這種情況下設計出的方案可想而知，它決不會有多高的水平，更體現(xiàn)不出設計師的創(chuàng)作能力。許多例子證明，一件成功的室內作品，往往不是業(yè)主委托一個自己信任的設計師，設計師殫精竭慮，從頭至尾一氣呵成的結果。

　　老板聘請了我們，就應該給他一個良好的創(chuàng)作環(huán)境，讓我們在吃透業(yè)主意圖的情況下自主地進行構思、創(chuàng)作。業(yè)主有權對不符合自己意圖的設計部分提出修改意見，我們則以的表現(xiàn)手段實現(xiàn)業(yè)主意圖，直至業(yè)主滿意為止。只有這樣，才能發(fā)揮我們創(chuàng)作的積極性，做出高水平的設計來。擺脫業(yè)主及老板的不適當的干預，也是促進室內設計保持良性循環(huán)的要素之一。

　　我們需要獨立創(chuàng)作空間，大部分的設計師做設計時都在夜深人靜的時候，沒有繁囂的嘈雜，獨自對空間的理解進行設計，這樣做比白天有無數亂七八糟的雜事要處理，靈感來得快；我們群屬藝術家性格，自我，尊嚴放在第一位，他們尋求的是自由自在的工作空間。這也就是我們和現(xiàn)實的矛盾呀！

藝術設計收獲總結范文2

　　本次景觀規(guī)劃與設計的實習主要是帶領學生對一些優(yōu)秀的景觀實例時行觀摩和體驗，以增加學生對優(yōu)秀景觀設計的感性認識，培養(yǎng)學生對不同立地條件下各類型綠地的綜合分析、解決問題的能力，學會從功能、技術、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀設計，掌握各類園林綠地的規(guī)劃設計手法。

　　4月初，由李宏星老師帶隊，組織X級3班的學生主要選了武漢的一些優(yōu)秀的實例進行參觀認識。如首義廣場、漢陽江灘、大禹治水神話園、解放公園、東湖梨園風景區(qū)、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場、也有城市公園、還有濱水綠地。

　　學生通過這次的實習，大大開闊了專業(yè)視野，加強了對現(xiàn)代景觀的認識。把平時所學的設計理論知識與這次實際作品參觀結合起來。這些實習成果最后通過學生的實習報告可以反映出來。我們在實習后的`兩周內要求學生交上一分實習報告，實習報告的內容主要是寫出學生自己對實習中所見所聞的一些心得體會。充分發(fā)揮了學生對問題的思考和分析、總結能力，對于現(xiàn)代景觀的設計手法作了探討。

　　實習后的效果還是很不錯，很多學生反映通過此次實習，學到了不少實際的內容，加強了景觀設計的感性認識，但是從實習中也暴露出一些問題，同學普遍的動手能力不強，手繪的能力較差，速寫的圖面效果不盡如意。建議在今后的實習中，增加對部份優(yōu)秀景觀的測繪或抄繪內容，進而對其進行默記，以加深學生對所實習景觀實例體會和印象，使其優(yōu)秀的景觀空間設計深刻于學生腦海之內，并加強了學生的手工或計算機出圖的表現(xiàn)能力。

　　以上是對這次實習的總結，希望在以后的實習中能夠總結經驗，爭取在以后的實習教學中改正不足之處。

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