與書(shū)為友演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的與書(shū)為友演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
與書(shū)為友演講稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
不久的將來(lái)，你們將走出這個(gè)校門(mén)，走進(jìn)另一所校門(mén)，盡管進(jìn)出的依然是校門(mén)，進(jìn)出校門(mén)的還是那個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的你，但你已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生變成了一個(gè)教師，從一個(gè)教育的接受者變成了教育的施行者，這一切要求我們必須有一個(gè)變化，即角色的轉(zhuǎn)變，成為一名新世紀(jì)的教師。你們的優(yōu)點(diǎn)是具有先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，工作熱情高；不足的是缺乏對(duì)教育教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律。所以如何從一名在校學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名教師對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。為了更快的成長(zhǎng)，不誤人子弟，新教師必須快速成長(zhǎng)起來(lái)，這是相當(dāng)緊迫的。結(jié)合我自己和身邊教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)以下幾個(gè)方面的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)供大家參考。
一、樹(shù)立理想，做好規(guī)劃
沒(méi)有理想，就沒(méi)有目標(biāo)，也就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，人就會(huì)活得很迷惘；有了理想，沒(méi)有規(guī)劃，也只能是空想。作為一名人民教師，理想當(dāng)然就是成為一名優(yōu)秀的教師，或教育方面的專(zhuān)家，這是我們的終極目標(biāo)，不是一蹴而就的，于是，我們還要制定一些近期目標(biāo)，并作出具體的規(guī)劃。如：在第一個(gè)學(xué)期我要看多少書(shū)，上幾節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)幾篇教學(xué)論文等等。
二、以愛(ài)為帆，獲取動(dòng)力
追求理想是需要不竭的動(dòng)力的.，教師工作的動(dòng)力源不可能靠那微薄的薪水，只能靠愛(ài)，只有愛(ài)上你的工作才會(huì)為之不斷努力。愛(ài)上教育工作，要先從愛(ài)你的學(xué)生開(kāi)始。作為一名教師，愛(ài)生是必須的。愛(ài)學(xué)生的具體行為就是用欣賞的眼光看學(xué)生，以學(xué)生為中心，關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，幫助他。你對(duì)學(xué)生的愛(ài)，回抱你的是更多學(xué)生對(duì)你的愛(ài)，他們會(huì)很喜歡你，從而喜歡你的課。從此，會(huì)形成良性遁環(huán)，使你喜歡上教師這個(gè)工作，這樣，教師工作就不會(huì)那么辛苦而乏味了。就在開(kāi)學(xué)初，來(lái)這里培訓(xùn)前，我接的那個(gè)班，有三個(gè)考試分?jǐn)?shù)是個(gè)位數(shù)的學(xué)生，數(shù)數(shù)都不怎么會(huì)數(shù)，在教學(xué)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)時(shí)，我耐心引導(dǎo)、幫助和等待，三個(gè)學(xué)生都能站起來(lái)一萬(wàn)一萬(wàn)的數(shù)，十萬(wàn)十萬(wàn)的數(shù)，一千萬(wàn)一千萬(wàn)的數(shù)。他們的表現(xiàn)贏得其他同學(xué)由衷而熱烈的掌聲，這是他們以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的體驗(yàn)，那之后的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，他們聽(tīng)地很認(rèn)真，眼中也流落出自信。我對(duì)他們的愛(ài)，贏得了同學(xué)們對(duì)我的尊敬和愛(ài)戴，從來(lái)培訓(xùn)前的最后一堂數(shù)學(xué)中我深刻體會(huì)到了，上課前進(jìn)教室時(shí)聽(tīng)到一些同學(xué)在喊：“哦！又是數(shù)學(xué)課羅！”感受到他們喜歡數(shù)學(xué)課，下課時(shí)我告訴他們來(lái)培訓(xùn)的消息，他們表現(xiàn)出的不舍，也讓我好生感動(dòng)。這使我內(nèi)心充滿(mǎn)了前進(jìn)的動(dòng)力。因此，想成為優(yōu)秀的老師首要的一點(diǎn)就是“愛(ài)你的學(xué)生”，真誠(chéng)的愛(ài)，你必須把他們當(dāng)作子弟來(lái)愛(ài)，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，接下來(lái)的教育教學(xué)方面的知識(shí)與技能都是可以在愛(ài)的鼓動(dòng)下習(xí)得的。
三、以書(shū)為友，煉就功底
書(shū)對(duì)任何人都是公平的，你給它多少時(shí)間，它就會(huì)給你多少回報(bào)，這絲毫不受你是否是有權(quán)、有錢(qián)或有地位的影響。而且看書(shū)是一個(gè)最簡(jiǎn)單、最直接的辦法。“領(lǐng)雁培訓(xùn)”中，胡鋒吉教授講過(guò)一個(gè)人有多深的理論功底就決定他有多大的發(fā)展。我想那是對(duì)的，站得高才能看得遠(yuǎn)，看得遠(yuǎn)才能走得遠(yuǎn)。因此，新老師要抓緊時(shí)間看一些教育教學(xué)方面的書(shū)刊。特別要認(rèn)真地讀一讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)自己所任教學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)和要求有一個(gè)整體的把握�？匆恍┙虒W(xué)刊物，提高你鉆研教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力；另外，如果你從書(shū)上找不到對(duì)口的資料，還可以從網(wǎng)絡(luò)上找到你所需要的相關(guān)知識(shí)。
四、以人為師，積累經(jīng)驗(yàn)
新教師還要“以人為師”，“三人行必有我?guī)熝伞�，善于學(xué)習(xí)的人，人人可為其師，我們可以向老教師學(xué)習(xí)如何備課，如何分析教材，如何上課等等；可以向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何更有效的引導(dǎo)他的孩子；可以向?qū)W生學(xué)習(xí)如何教學(xué)更適合學(xué)生的特點(diǎn)。關(guān)于這一點(diǎn)，我體會(huì)很深刻，經(jīng)常，有些有效的教學(xué)方法，或解題思路，都是在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)獲得的。
五、以課為體，提高能力
新教師千萬(wàn)不能閉門(mén)造車(chē)，害怕別人笑話(huà)。要正確認(rèn)識(shí)自己，不行就不行，以積極的態(tài)度，老實(shí)誠(chéng)懇的向老教師學(xué)習(xí)。再將積累的經(jīng)驗(yàn)，吸取的教訓(xùn)運(yùn)用于自己的教育教學(xué)的實(shí)際工作中。因此，新教師要使自己更快的成長(zhǎng)，除了聽(tīng)業(yè)務(wù)好的教師的課之外必須多上公開(kāi)課，上公開(kāi)課，要將自己展示給大家，就會(huì)有壓力，才會(huì)有動(dòng)力，我們才會(huì)去認(rèn)真的鉆研教材，才會(huì)去精心設(shè)計(jì)教學(xué)，去學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)
理念。各方面的能力都會(huì)在這一過(guò)程中得到提高。更加寶貴的是其他教師對(duì)你的指導(dǎo)，指出你的不足和優(yōu)點(diǎn)，使你明確努力的方向。因此，每上一節(jié)公開(kāi)課都會(huì)使自己有較大的進(jìn)步。要注意的是公開(kāi)課后要及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)，并要盡快對(duì)所得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再一次的實(shí)踐。如此下去，你就會(huì)象雨后春筍一樣長(zhǎng)和很快。我以前的校長(zhǎng)在向我們介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)說(shuō)自己曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)期里上了八節(jié)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)得到提高，兩三年就成名了。我們除了教研組安排的公開(kāi)課，平時(shí)自己也可以準(zhǔn)備幾節(jié)公開(kāi)課，請(qǐng)一些業(yè)務(wù)好的教師前來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo)。
六、以機(jī)促長(zhǎng)，“爭(zhēng)”“惜”機(jī)會(huì)
一個(gè)教師的成長(zhǎng)，除了自身的努力之外，機(jī)遇也是很重要的。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是屬于有準(zhǔn)備之人的，對(duì)于無(wú)準(zhǔn)備之人，機(jī)會(huì)只不過(guò)是又一個(gè)遺憾罷了。我們?cè)谄綍r(shí)練就了本領(lǐng)，等機(jī)會(huì)一出現(xiàn)，我們?nèi)?zhēng)取，并好好表現(xiàn)，一舉成功。接下來(lái)展示你才能的機(jī)會(huì)就會(huì)接踵而來(lái)。反之開(kāi)始一兩次機(jī)會(huì)沒(méi)把握好，就可能會(huì)喪失以后的機(jī)會(huì)。因此，我們和同事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以及縣里的名師，教研員搞好關(guān)系，請(qǐng)客吃飯不是必須的，但經(jīng)常和他們交流交流是非常需要的，朋友多了路好走嘛。那些展示的機(jī)會(huì)會(huì)促使你快速的成長(zhǎng)。
一個(gè)人的成長(zhǎng)，不是幾分鐘能說(shuō)清楚的，也不是一兩天能做到的，甚至不是一兩年可以實(shí)現(xiàn)的，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，一桶水只能把石澆濕，而為什么滴水可穿石，答案就是“堅(jiān)持”。在教學(xué)工作中我們會(huì)遇到很多問(wèn)題，我們只有通過(guò)不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)
才能不斷地成長(zhǎng)。持之以恒，定能成功。最后祝所有的教師和未來(lái)的教師生活幸福、工作愉快！
與書(shū)為友演講稿2
以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓讀書(shū)伴你我成長(zhǎng)。
說(shuō)到讀書(shū)，我們一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)槲覀兌际墙?jīng)歷了十年寒窗的苦讀，跨過(guò)無(wú)涯的學(xué)海，才來(lái)到了教育這片熱土的�？梢哉f(shuō)，我們都走了一條讀書(shū)成才的路。
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總覺(jué)得沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何寫(xiě)起。慢慢地，我開(kāi)始讀一些自己喜歡的書(shū)時(shí)間久了，我體會(huì)到讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
中學(xué)時(shí)代，我會(huì)自己選擇要讀的書(shū)了，我和幾個(gè)朋友，一起讀簡(jiǎn)愛(ài)，紅樓夢(mèng)，讀三毛，讀金庸當(dāng)然還有瓊瑤。我們?cè)谝黄鹉銧?zhēng)我搶的發(fā)表自己的高見(jiàn)，把喜歡的句子摘抄下來(lái)。工作之后，我所讀的書(shū)籍更多的是與教育有關(guān)。比如《給教師的建議》，《猶太人的家庭教育》，《窗邊的小豆豆》等，這些書(shū)籍是我的老師，是我的益友，他們給了我很多好的建議。也在無(wú)形中指引我如何教育自己的孩子，在工作中取得的成績(jī)?cè)诤艽蟪潭壬弦捕嫉靡嬗跁?shū)籍。但令我感到慚愧的是工作以后所讀的書(shū)就數(shù)量而言和學(xué)生時(shí)代是根本無(wú)法相比的。
在繁忙的工作中，我陷入分身無(wú)術(shù)，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)的困惑中。每天的時(shí)間的確被大量的工作任務(wù)擠占。每天在校時(shí)間里，除了備課、看教學(xué)參考資料以外，是沒(méi)有時(shí)間讀其他書(shū)籍的。下班回到家還要照顧孩子，做家務(wù)，我覺(jué)得實(shí)在是身心疲憊，留下能讀書(shū)的時(shí)間也就所剩無(wú)幾了。在這種情況下，我很容易找到?jīng)]有時(shí)間讀書(shū)的理由，對(duì)于沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)我也感到心安理得。直到有一天我看到這樣一個(gè)讀書(shū)賬目，他教我解決沒(méi)時(shí)間讀書(shū)的問(wèn)題。他是加拿大一位著名的內(nèi)科醫(yī)生奧斯羅，這位博學(xué)的專(zhuān)家，被人稱(chēng)為創(chuàng)造了生命的奇跡，他終身與書(shū)為伴，每天睡前一定要讀１５分鐘的.書(shū)。15分鐘可以說(shuō)是微不足道的，但他算了一筆讀書(shū)的帳目，他說(shuō)假如一個(gè)中等水平的讀者，讀一本一般性的書(shū)，每分鐘能讀３００字，那么１５分鐘就能讀４５００字，一周能讀３萬(wàn)多字，一個(gè)月１３萬(wàn)多字，一年的閱讀量可達(dá)１６０萬(wàn)字。奧斯羅的１５分鐘，經(jīng)半個(gè)世紀(jì)從未間斷，閱讀了數(shù)量達(dá)一千多本的書(shū)籍�？催^(guò)這段文字我感到震驚。奧斯羅的１５分鐘，給了我很大啟示，試想，如果我，如果你，如果我們一生中能好好經(jīng)營(yíng)這１５分鐘，那該是多么美好的一件事情。一生能夠善待１５分鐘，何愁沒(méi)有充電的數(shù)量和質(zhì)量呢？自學(xué)校開(kāi)展晨誦午讀課以后，我也把自己的讀書(shū)時(shí)間固定在早上的15分鐘里，并且努力堅(jiān)持著。
我的職業(yè)要求我必須做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。變換的生活也要求我必須做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要能在書(shū)本面前靜下心來(lái)，深入地思考。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓讀書(shū)伴你我成長(zhǎng)！
與書(shū)為友演講稿3
書(shū)如同人，能成為伴侶。在成長(zhǎng)的道路上，我一直以書(shū)為友，讀其書(shū)，交其友。
一本好書(shū)可以成為我最好的朋友，與書(shū)為友的日子就如陽(yáng)光般燦爛。在一天的忙碌后，泡一杯香茶，捧一本好書(shū)，任淡淡的書(shū)香與清新的茶香交融，任思緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，任身心沉浸于書(shū)的時(shí)間之中。在那同禮拜斗酒詩(shī)百篇;和杜甫在茅屋里憂(yōu)心天下寒士;偷偷去摘下易安那多憂(yōu)愁的黃花，默默去聽(tīng)長(zhǎng)篙劃破李后主的一江春水。
我對(duì)于一本書(shū)的熱愛(ài)，從我接觸它的那一天起，就沒(méi)有減弱，反而日益俱增，昨天如此，今天亦如此。書(shū)是我最有耐心，最使我愉悅的朋友，無(wú)論是我身處逆境，還是孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，它都不離不棄，滿(mǎn)懷善意地安慰我，并把打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙放在我手上，指引著我，給予我心靈的慰藉和鼓勵(lì)。
書(shū)史我的朋友，更是讓我能與真實(shí)和高雅聯(lián)系的紐帶，我通過(guò)書(shū)童自己最喜愛(ài)的作者，交流思想，產(chǎn)生心靈的共鳴。一本好書(shū)記載生命最美的時(shí)刻，它蘊(yùn)藏偉人們思想的瑰寶。每當(dāng)我讀一本書(shū)時(shí)，就如同被其帶進(jìn)了最優(yōu)秀的領(lǐng)域，它把我?guī)?lái)了歷史上所有偉人的面前，讓我傾聽(tīng)他們的言語(yǔ)領(lǐng)略他們的內(nèi)含。與他們一起快樂(lè)，一起悲傷，一起探索真理，找尋生命的真諦。使我的心靈升華到一個(gè)全新的境界，與高雅與真理牽手并進(jìn)，正因?yàn)橛袝?shū)為友，我才能站在巨人的肩膀上，從而領(lǐng)略到知識(shí)的`魅力。
珍惜每一本書(shū)，將它們當(dāng)做自己的摯友，感受他們蘊(yùn)藏文化瑰寶，讓它們的思想占據(jù)心靈，感化你。書(shū)史最值得去懷念，去珍藏的，是它是我們永遠(yuǎn)的伴侶和慰藉者。
無(wú)論何時(shí)何地，愛(ài)書(shū)的心不變，與書(shū)的情誼不斷，讓書(shū)籍的心跳與我的心跳的同步，其樂(lè)無(wú)窮，受益終生。
與書(shū)為友演講稿4
各位老師，各位同學(xué)：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)是我們最真摯的朋友�？凑n外書(shū)有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō):看書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí);陶冶我們的情操;還可以緩減學(xué)習(xí)壓力，開(kāi)闊我們的新視野真是一舉多得呀!
正是這樣，讓我和書(shū)成為了不可割舍的好朋友。我房間的書(shū)架上也放滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，如：《四大名著》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《城南舊事》等。
噓，輕點(diǎn)兒，我要去看我的書(shū)朋友去了。我輕輕地把它從書(shū)架上拿下來(lái)。打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪地讀著，就像兇猛饑餓的野獸正津津有味地吃著自己捕捉到的獵物。你還別說(shuō)，它的'肚子里裝滿(mǎn)了豐富的知識(shí)，上至天文，不至地理，無(wú)所不知。
書(shū)不但讓我有了許多知識(shí)，而且還常常安慰我、與我交談，使我受益匪淺。
在我成功時(shí)，書(shū)是給了我鼓勵(lì)，讓我不要驕傲;在我失敗時(shí)，是書(shū)給了我信心，讓我不要對(duì)自己失去信心;在我高心時(shí)，是書(shū)陪我一起開(kāi)心;在我傷心時(shí)，是書(shū)給予我安慰。
書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡、取之不盡的寶藏，也是我們的良師益友。它是我們一生的朋友，如果你有這么一位好朋友，那你將會(huì)終生受益。同學(xué)們，讓書(shū)香伴隨我們一直幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!
與書(shū)為友演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《與書(shū)為友，做快樂(lè)的讀書(shū)人》。同學(xué)們，讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)。打開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)了一座知識(shí)的寶庫(kù)、就像打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)、與高尚的'人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話(huà)。讀書(shū)一本好書(shū)，不僅可以開(kāi)闊我們的視野、提高我們的閱讀理解能力，還可以蕩滌我們的靈魂、編織我們的夢(mèng)想。在這書(shū)香濃濃的季節(jié)里，讓我們與經(jīng)典為友，同好書(shū)相伴，積極營(yíng)造健康向上、和諧文明的校園讀書(shū)氛圍。為此，我向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、每天閱讀。每天閱讀課外書(shū)籍不少于30分鐘，可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會(huì)其中的樂(lè)趣。
二、每天寫(xiě)幾句。準(zhǔn)備一個(gè)本子，做到每天摘錄好詞好句，記錄自己的閱讀隨想，上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校與全班同學(xué)共同分享。
三、品讀經(jīng)典，每周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)詞、每學(xué)期讀一兩本文學(xué)名著，從經(jīng)典書(shū)籍中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。
四、養(yǎng)成一種習(xí)慣。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀出人生的充實(shí)與美麗。
老師們、同學(xué)們，讓我們手捧著書(shū)，認(rèn)真地閱讀吧！讓我們把課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合起來(lái)，在認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，多讀課外書(shū)籍，拓展我們的知識(shí)面。讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，用心體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)，讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在成長(zhǎng)的道路上與書(shū)相伴，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
與書(shū)為友演講稿6
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是——與書(shū)為友。
我之所以提倡與書(shū)為友，是因?yàn)椤鞍傥锟扇∩�，唯�?shū)最難別�！痹兜倪@句話(huà)使人受益匪淺。讀書(shū)能開(kāi)拓眼界，能修身養(yǎng)性，與書(shū)為友，就是多了一位知心朋友。
與書(shū)為友，能明白許多在現(xiàn)實(shí)生活中明白不了的道理和在課本上學(xué)不到的知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，你就會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)幫助他人，因?yàn)槟阒缼椭耸且患嗝纯鞓?lè)的事情；讀了《魯濱孫漂流記》，你會(huì)通過(guò)航海家魯濱孫的言傳身教，漸漸明白：要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立就會(huì)漸漸地學(xué)會(huì)生存；讀了《中國(guó)通史故事》，你會(huì)對(duì)祖國(guó)的歷史了解得一清二楚。所以，書(shū)是一所“沒(méi)有圍墻的學(xué)�！薄�
與書(shū)為友，能解決生活中的一些事。有一次，媽媽把縫衣服的針不小心掉到了地上，怎么找也找不到，而我走過(guò)來(lái)，找來(lái)了一塊大吸鐵石，在地上緩緩移動(dòng)，最終找到了針，因?yàn)樗晃F石吸了起來(lái)。又有一次，我十分饑餓，看見(jiàn)一碗飯就狼吞虎咽，沒(méi)想到卻噎住了，我沒(méi)有慌張，大人讓我喝點(diǎn)水，我不喝，因?yàn)槲抑�，噎住時(shí)喝水會(huì)讓食道更脹，更不舒服，反而讓它自己慢慢地下去更好。所有這些知識(shí)都是我在書(shū)中獲得的。
與書(shū)為友，讓我懂得如何寫(xiě)作。在你細(xì)細(xì)品讀《水滸傳》時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，故事中常常直接寫(xiě)出人意料的結(jié)果，而在人物的語(yǔ)言中會(huì)逐漸了解事情的`全過(guò)程，于是，我從《水滸傳》中學(xué)到了插敘和倒敘的寫(xiě)作方法，使我在寫(xiě)文章時(shí)文章中心更加突出，避免了橫鋪直述，記流水賬；在閱讀各種作文刊物時(shí)，許多文章都對(duì)一種物品進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，于是，我從作文刊物中學(xué)會(huì)了寫(xiě)生法，使我注重了點(diǎn)面結(jié)合，先大致描寫(xiě)，然后描寫(xiě)細(xì)微的地方，先整體后部分，給讀者留下了深刻的印象；我在看《旅游作文》是，欣賞了一篇篇精彩的游記，于是，我學(xué)會(huì)了移步換景法，使我在寫(xiě)游記或參觀記時(shí)把觀察點(diǎn)的交換交代清楚。正因?yàn)槿绱�，三年時(shí)間里在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表了15篇習(xí)作。
好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。請(qǐng)與書(shū)為友吧！
與書(shū)為友演講稿7
各位老師，各位同學(xué)，大家好。
不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大，漸漸地迷戀上了讀書(shū)籍，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)籍，只有書(shū)籍，才是我的心靈家園;書(shū)籍，只有書(shū)籍，才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)籍，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都同樣吸引著我，就像我一直喜愛(ài)的零食一樣。我對(duì)書(shū)籍從不都是來(lái)者不拒。曾扮過(guò)瓊瑤、嚴(yán)沁的言情裝;曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng)，我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)籍夢(mèng)。后來(lái)，我又接觸到《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會(huì)心偶得，常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)籍之趣千千萬(wàn)……
讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美，更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī)，“身無(wú)彩鳳雙飛冀，心有靈犀一點(diǎn)通”，花影弄月，讓人見(jiàn)凋花而傷春，望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。
讀散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文，因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵�，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的�?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的追求……”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里，我感到人生的真諦。
讀小說(shuō)之趣在懸念之美，也富有人情之美。鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆，為人物的悲慘身世而哀傷，為相愛(ài)者歷盡艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬(wàn)千，但畢竟小說(shuō)的世界里有著博大的胸懷和美好的心靈，撥動(dòng)著我善感的.心弦�？鞓�(lè)的日子，聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》，和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，留下無(wú)淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫(xiě)給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》，和冰心一起品味《人生的感悟》……
我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書(shū)籍中，讀到了種種神奇，讀出了無(wú)數(shù)坎坷，讀明了世間哲理，讀懂了萬(wàn)種奧秘……
讀書(shū)籍的日子不會(huì)無(wú)聊，不會(huì)惆悵，不會(huì)迷茫。書(shū)籍伴著心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。
花季的我，漫步于書(shū)籍花之園圃，徜徉于書(shū)籍香之殿閣，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)籍之趣千千萬(wàn)，讀書(shū)籍之樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)千……
與書(shū)為友演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)蓬勃的春天里，我校一年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)隆重開(kāi)幕。作為一名喜歡讀書(shū)的學(xué)生，我感到非常激動(dòng)而興奮，在群書(shū)的海洋里盡情遨游，在知識(shí)的天空中自由飛翔，這是多么快樂(lè)而且有意義的事情！
古人說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。對(duì)于愛(ài)書(shū)的人來(lái)講，讀書(shū)的確是一種享受與樂(lè)趣。我很慶幸自己是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，因?yàn)闀?shū)，我擁有很多值得回憶的快樂(lè)時(shí)光，因?yàn)闀?shū)，我的眼睛看得更遠(yuǎn)，心靈的翅膀飛得更高，因?yàn)闀?shū)，我的心智與思想一點(diǎn)點(diǎn)成熟，更是因?yàn)闀?shū)，我一天天快樂(lè)成長(zhǎng)。從安徒生童話(huà)到格林童話(huà)，我讀到了純真善良的人性之美；從木偶奇遇記到湯母索亞歷險(xiǎn)記，我看到了不同國(guó)別卻一樣真摯的少年的童心；從打噴嚏的兔子到笑貓日記，我認(rèn)識(shí)到動(dòng)物世界跟人類(lèi)一樣的多情可愛(ài)；從五毛錢(qián)愿望世界名人故事，我讓學(xué)到了更多的道理和堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)，真正是我們學(xué)生的精神食糧，它不只向我們展開(kāi)了美麗有趣的書(shū)中天地，還拓寬了視野，開(kāi)啟了我們對(duì)未知世界的向往之門(mén)。所以說(shuō)，在我成長(zhǎng)歷程中，書(shū)已經(jīng)成為不可缺少的良師益友。
在本屆讀書(shū)節(jié)里，我想很多同學(xué)的心情跟我是一樣的，在此，我想與大家分享幾點(diǎn)我自己的讀書(shū)心得，以希望和更多的同學(xué)一起快樂(lè)讀書(shū)，共同進(jìn)步。
首先，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣非常重要。
也許是受家長(zhǎng)的影響，爸爸媽媽白天工作，晚上睡前總要讀一會(huì)書(shū)。于是，我從上幼兒園起，每晚睡前半小時(shí)讀書(shū)就成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣，節(jié)假日也不例外。就連外出旅行時(shí)，包里也塞上兩本喜歡看的書(shū)，否則，晚上沒(méi)有書(shū)讀就像少了點(diǎn)什么，非常不舒服。平時(shí)每個(gè)周末，我總拿出半天的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這半天的時(shí)間我可以完全放松，勝過(guò)一切電腦游戲和外出玩耍所帶給我的快樂(lè)。良好的讀書(shū)習(xí)慣保證了豐富的閱讀量，這樣日積月累，讀到的書(shū)越來(lái)越多，潛移默化地，我的思想與認(rèn)識(shí)也在漸漸地變得豐富而且成熟。
其次，讀書(shū)要選感興趣的`書(shū)，多聽(tīng)老師與家長(zhǎng)的推薦。
興趣是最好的老師，讀書(shū)更是如此。對(duì)于天性愛(ài)玩的我們，千萬(wàn)不要把讀書(shū)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，雖然說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑”，但如果加上“興趣”二字，讀書(shū)便成了一種快樂(lè)而輕松的享受。圖書(shū)館里的圖書(shū)有千萬(wàn)種，但我們總能找到自己最喜歡的那本書(shū)。小時(shí)候我喜歡小動(dòng)物的童話(huà)書(shū)，安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、克雷洛夫寓言、伊索寓言、木偶奇遇記、尼爾斯騎鵝旅行記等，因?yàn)檫@里面包含了無(wú)限的童真與樂(lè)趣，現(xiàn)在我更喜歡文字優(yōu)美的散文，像城南舊事，穿越天空的心靈等，這里面的豐富情感和優(yōu)美文字讓我癡迷。還有老師推薦的經(jīng)典詩(shī)詞閱讀，讓我體會(huì)到傳統(tǒng)文化的無(wú)限魅力與博大精深。以興趣為動(dòng)力，以老師與家長(zhǎng)的推薦為指導(dǎo)，正確讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，電腦、手機(jī)等新的閱讀方式開(kāi)始闖入同學(xué)們的視線(xiàn)，但是，一書(shū)在手甘之若飴的讀書(shū)體會(huì)是任何一種電子閱讀所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。以書(shū)為友，我們會(huì)受益一生，以書(shū)為友，我們會(huì)快樂(lè)一生！
愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為友，快樂(lè)成長(zhǎng)！
在此，我祝愿每一位同學(xué)都成為快樂(lè)的讀書(shū)人！
謝謝大家！
與書(shū)為友演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《與書(shū)為友》。
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，書(shū)籍是智慧的殿堂，書(shū)籍也是夢(mèng)想的起點(diǎn)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯�！彼�，與一本好書(shū)為友，就相當(dāng)于是與一位思想高尚的人為友，讓我們的思想受到升華。
生活中如果沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像漆黑的夜晚沒(méi)有了指路的明燈。
與書(shū)為友，可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，讓我們仿佛身臨其境一個(gè)個(gè)有趣的故事，走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界中去探索。
書(shū)籍中的知識(shí)充實(shí)著我們的生活，豐富了我們的情感世界，讓我們的生活其樂(lè)無(wú)窮。
一個(gè)人如果不讀書(shū)，就會(huì)像是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，不懂得書(shū)中的奇妙世界，不會(huì)在書(shū)中受益。
而讀書(shū)并不在于讀的多，最重要的是要選得好，讀得透徹，這樣書(shū)才能成為我們的營(yíng)養(yǎng)品，長(zhǎng)生果。并且與書(shū)成為不可分離的知心朋友。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！彼�，只要我們肯下功夫讀書(shū)，就可以汲取幾千年以來(lái)人類(lèi)智慧的精華。
畢淑敏也說(shuō)過(guò)：“書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐書(shū)。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化�！�
所以，同學(xué)們，讓我們一起，與書(shū)為友、以書(shū)為鑒，讓書(shū)香伴隨我們同行，讓我們一起快樂(lè)的讀書(shū)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
與書(shū)為友演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好!這天，我演講的題目是《與書(shū)籍為伍是一種幸�！贰Ｊ紫任蚁胗靡皇自�(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書(shū)籍的情懷：
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳;
三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)籍香滿(mǎn)園。
讀書(shū)籍的感覺(jué)真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書(shū)籍香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書(shū)籍是一種幸福，是一種樂(lè)趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)籍中自有黃金屋，書(shū)籍中自有顏如玉。
的確，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書(shū)籍更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，能夠隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)籍就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書(shū)籍就是我們的良師益友，能夠幫忙你走向成功!
記得有一次上公開(kāi)課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)籍，書(shū)籍中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的`贊賞。
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)籍就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開(kāi)朗，明白了教育是什么;讀了魏書(shū)籍生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù);讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)籍，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力……
讀書(shū)籍，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟;
讀書(shū)籍，讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人;
讀書(shū)籍，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸�！薄�
與書(shū)為友演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我想，我這一生最要好的朋友就是書(shū)了！書(shū)被稱(chēng)為人的精神食糧，這也證明了書(shū)在人類(lèi)心中有不可或缺的地位。每一本書(shū)都有它鮮活的生命，對(duì)于一些不愿意讀書(shū)的人心中是枯燥、乏味的，而對(duì)于一些因某種原因讀不起書(shū)的人來(lái)說(shuō)，代表的其實(shí)是當(dāng)年的'悔恨，書(shū)若能在這些人手中傳遞的話(huà)，我愿意相信他們會(huì)把書(shū)當(dāng)做他們的“第二生命，”其實(shí)書(shū)中的知識(shí)有些人人都看得見(jiàn)，而有的書(shū)卻需要用心去體會(huì)，其實(shí)，書(shū)中的每個(gè)角落都洋溢著知識(shí)和作者的心血，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)知識(shí)的雙眼，只要用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每本書(shū)都有它的價(jià)值，都有它的獨(dú)特色彩！美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓的一句話(huà)：“讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。”這句話(huà)我覺(jué)得特別親切。
與書(shū)相約，自從轉(zhuǎn)學(xué)以后，湄江二小這個(gè)賦有文藝色彩的機(jī)構(gòu)就深深感染著我，讓我變得無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考，而這個(gè)由名師帶領(lǐng)的班級(jí)不同以往的教學(xué)方式更是打動(dòng)了我，這不！辯論會(huì)開(kāi)始了。
這是人生中第一次辯論會(huì)，辯論的題目是開(kāi)卷是否有益，正方認(rèn)為開(kāi)卷有益，而反方為開(kāi)卷未必有益，這次辯論會(huì)在主持人的介紹中拉開(kāi)序幕，正方首先發(fā)言了，用一句書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“殺”了過(guò)去，而反方立馬用一句書(shū)也有好壞之分的理由回?fù)�，�?chǎng)上變得殺氣肆意，正方思索片刻后，正方的最佳辯手便發(fā)言了，“我想！好書(shū)才值得看吧！”她嚴(yán)肅的說(shuō)。整場(chǎng)的氣氛瞬間提了上來(lái)，反方有些接不住了勉強(qiáng)答上了好書(shū)中也有不值得閱讀的地方，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，場(chǎng)上越發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)入到了白熱化的階段，而平時(shí)沉默寡言的我也禁不住發(fā)言了，作為正方的我說(shuō)出了，書(shū)的確有好壞之分，可我們應(yīng)該汲取好的，而把壞的跳過(guò)或當(dāng)作反面教材來(lái)看不會(huì)更好嗎？大家都贊同我的想法，一時(shí)間掌聲滔滔不絕，回蕩在整個(gè)教室，忽然，平常同學(xué)們最喜歡的鈴聲響了，可大家還意猶未盡，老師沒(méi)有評(píng)出勝負(fù)，但說(shuō)出了意義深刻九個(gè)大字：“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好，這九個(gè)字將成為我一生的標(biāo)桿，永遠(yuǎn)警醒我！”
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海！”以書(shū)為友，是我一生最幸福的事！
與書(shū)為友演講稿12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我孤單的時(shí)候，書(shū)陪我趕走寂寞；在我迷茫的時(shí)候，書(shū)為我指點(diǎn)迷津；在我困惑的時(shí)候，書(shū)幫我尋找答案；在我痛苦的時(shí)候，書(shū)帶我感受歡樂(lè)。 書(shū)，在我眼里，不僅僅是一本讀物，他還是我的兄弟。我的知已。我的老師。讀書(shū)不僅讓我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
從我記事起，書(shū)就是我最好的伙伴。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，家里就有許多精美的圖畫(huà)書(shū)，一些植物。動(dòng)物。日常用品我都是從書(shū)上認(rèn)識(shí)的當(dāng)我不高興�？摁[時(shí)，媽媽趕緊找出故事書(shū)，為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事。說(shuō)來(lái)也怪，看著書(shū)上活靈活現(xiàn)的圖畫(huà)，聽(tīng)著媽媽婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的聲音，我會(huì)馬上停止哭鬧，變成一個(gè)乖乖孩。上了幼兒園以后，每次當(dāng)我抑揚(yáng)頓挫地讀出或背出上百首古詩(shī)時(shí)，爸爸媽媽。叔叔阿姨。爺爺奶奶都會(huì)對(duì)我贊不絕口，有時(shí)還會(huì)得到精美禮物。從那時(shí)起，讀書(shū)的種子就在我心中開(kāi)始生根，發(fā)芽。
腹有詩(shī)書(shū)，美顏如玉。上學(xué)以后，在老師和父母的教導(dǎo)下，我漸漸養(yǎng)成的`了日日讀書(shū)的習(xí)慣。從最初讀《伊索寓言》《格林童話(huà)》，到后來(lái)讀《男生日記》《狼王夢(mèng)》，再到現(xiàn)在讀《明朝那些事》《康熙王朝》，書(shū)籍伴隨我脫去幼稚，一步步長(zhǎng)大成熟。每每獲至一本新書(shū)，我會(huì)放下手頭的一切事情，廢寢忘食地捧書(shū)而讀，直到將書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)全部吸收才會(huì)心滿(mǎn)意足。
通過(guò)讀書(shū)，我看到了李白的神采飛揚(yáng)，陸游的憂(yōu)國(guó)惜民；看到了火燒連營(yíng)的慘烈，黛玉葬花的悲涼；看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯，新中國(guó)成立的興奮。 通過(guò)讀書(shū)，我明白了〝不以惡小而為之，不以善小而不為〞的處世道理；明白了〝書(shū)山有路勤為盡，學(xué)海無(wú)涯苦作舟〞的勤學(xué)哲理；明白了〝天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物〞的人生真諦。
〝書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。〞知識(shí)是一座寶庫(kù)，讀書(shū)則是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，給了我力量。讀書(shū)伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
與書(shū)為友演講稿13
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好，我是14級(jí)12班的沈雪林，今天我國(guó)旗下演講的題目是——以書(shū)為友共建書(shū)香校園。
蘇聯(lián)大文豪高爾基說(shuō)，“愛(ài)書(shū)吧，讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！狈▏�(guó)大文豪雨果說(shuō)，“書(shū)籍是改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀則正是這種養(yǎng)料�！倍易钕矚g培根的觀點(diǎn)。
古往今來(lái)，讀書(shū)的益處歷代先賢們?cè)缫呀o出了無(wú)數(shù)的闡述，凡是知識(shí)豐富、在學(xué)術(shù)上有所成就的人無(wú)不是愛(ài)好讀書(shū)、孜孜不倦的好學(xué)者。而形成“愛(ài)讀書(shū)”、“多讀書(shū)”的`良好習(xí)慣，有利于提高我們的綜合素質(zhì)，陶冶我們的情操，形成濃郁的校園文化氛圍。
那么，我們應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，又該怎樣去讀書(shū)呢？我想告訴大家以下三點(diǎn)。
1、讀書(shū)要有選擇。俗話(huà)說(shuō)開(kāi)卷有益，如果能選擇自己愛(ài)讀的、有意義、有趣味的書(shū)來(lái)讀收效必定更大。不能只盯著自己喜歡的一兩本書(shū)，而應(yīng)該廣泛涉獵，以求知識(shí)的全面。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
2、讀書(shū)要靜得下心、持之以恒�，F(xiàn)在的社會(huì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)十分便捷，其內(nèi)容往往比書(shū)籍更吸引人。所以要自覺(jué)讀書(shū)、靜下心來(lái)讀書(shū)那是不容易做到的，而做到了的人一定是個(gè)了不起的人。
3、讀書(shū)要?jiǎng)庸P積累。董必武先生曾說(shuō)過(guò)，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！彼自�(huà)則說(shuō)：好記性不如賴(lài)筆頭。閱讀作記錄是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除了摘抄、仿寫(xiě)外還可以歸納文章主題、寫(xiě)讀書(shū)心得等。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，當(dāng)你腹有錦繡的時(shí)候，寫(xiě)作時(shí)好詞佳句會(huì)自然在筆下流淌，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文的目標(biāo)就成為了現(xiàn)實(shí)。
著名學(xué)者朱永新這樣談讀書(shū)：“一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機(jī)的校園�！�
“青春須作賦，皓首要窮經(jīng)”，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧！以書(shū)為友，相信你會(huì)在閱讀中提高素質(zhì)，升華思想，成為見(jiàn)識(shí)廣泛、富有才華的人。在我們大家的共同努力下，校園一定會(huì)溢滿(mǎn)書(shū)香。
與書(shū)為友演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從小，一直陪伴我成長(zhǎng)的朋友是它，在我不懂的時(shí)候幫助我的良師是它，在我快樂(lè)時(shí)和我一起分享的知己也是它。它就是書(shū)，我的良師益友。
每天，我都和它高高興興地來(lái)到機(jī)構(gòu)。從簡(jiǎn)單的“aoe”到現(xiàn)在古詩(shī)詞的理解；從一個(gè)個(gè)不懂的漢字到一段段的`優(yōu)美的句子；從“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”到“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！”……語(yǔ)文書(shū)，把我從無(wú)知領(lǐng)到文字的世界，讓我知道了民族文化的博大精深，明白了中華古典詩(shī)詞的悠悠古韻和唐宋時(shí)代的盛世繁華。
在語(yǔ)文書(shū)的推薦下，我又結(jié)實(shí)了一位“新朋友”——字典書(shū)。它是一位知識(shí)淵博的良師。在它的幫助下，我打跑了學(xué)習(xí)路上的一個(gè)個(gè)攔路虎，讓我自由馳騁在書(shū)海里，吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，體驗(yàn)暢游書(shū)海的快樂(lè)。
在我的書(shū)包里，還有一位“特殊朋友”——課外書(shū)。每次一有空，我都會(huì)掏出它，跟它對(duì)話(huà)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了有堅(jiān)定的意志是通往成功大門(mén)的途徑；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我認(rèn)識(shí)到了大千世界的奇妙景象；讀《老人與海》，它告訴我在生活中遇到困難，不要退縮，要迎難而上，要勇于克服，才不會(huì)被打敗。
除此之外，數(shù)學(xué)書(shū)讓我用邏輯思維沖浪，體驗(yàn)到了鉆研的快樂(lè)；英語(yǔ)書(shū)讓我感受到了異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
一本本書(shū)開(kāi)闊了眼界，豐富了我的知識(shí)。它們讓我知道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
讓我們與書(shū)為友吧，去書(shū)的海洋里遨游，感受它的睿智與燦爛，古老與美好。
與書(shū)為友演講稿15
老師們、同學(xué)們：
早上好！我講話(huà)的題目是《以書(shū)為友，成就美麗人生》。
今天的陽(yáng)光格外熱烈，它是用獨(dú)特的語(yǔ)言在贊美我們，贊美我們美麗的校園，綠樹(shù)陰濃，花香撲鼻；贊美我們美麗的校園，書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香彌漫。五月，我們的讀書(shū)節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，全校師生爭(zhēng)先恐后，暢讀經(jīng)典；各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)也在如火如荼地進(jìn)行。
看那鮮艷的標(biāo)語(yǔ):知天曉地書(shū)香翰墨拓胸懷，懷古論今詩(shī)韻文采顯精神；泛讀精讀讀遍天下美文，愛(ài)書(shū)品書(shū)書(shū)盡人間百味。讀書(shū)的熱潮怎能不涌動(dòng)!聽(tīng)先哲的教誨:鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)；立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。愛(ài)書(shū)的情感怎能不升騰!
一本好書(shū)蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和精深的思想。它像一位可愛(ài)的小姑娘，留給人們善良與純真；它像一位健壯的青年，帶給我們勇氣與熱情；它又像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的長(zhǎng)者，教給我們?nèi)松囊饬x和做人的道理。
生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)；可以錯(cuò)過(guò)豪華盛宴，但不能不讀書(shū)。
讀書(shū)要有選擇，溫總理告訴我們，讀書(shū)要讀那些有閃光思想和高貴語(yǔ)言的書(shū)，讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來(lái)的書(shū)。這些書(shū)才能撼動(dòng)你的心靈，激發(fā)你的思考。
讀書(shū)要熟讀精思。大教育家朱熹說(shuō):“讀書(shū)之法，讀一遍，又思量一遍；思量一遍，又讀一遍�！弊x而不思則罔，讀書(shū)要善于思辨，要善于懷疑，要善于討論，在思想撞擊中迸發(fā)智慧的火花。讀書(shū)要勤動(dòng)筆墨，徐特立老人有個(gè)習(xí)慣：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。以寫(xiě)促讀，讀而有記，才能讀而有思，讀而有疑、讀而有悟。讀書(shū)還要學(xué)以致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，學(xué)而善用，在具體的運(yùn)用中體現(xiàn)讀書(shū)的價(jià)值。
讀書(shū)不是追隨，要有自己的選擇；讀書(shū)不是仰視，要有自己的發(fā)現(xiàn)；讀書(shū)不是接受，要有自己的見(jiàn)解；讀書(shū)不是遵從，要有自己的`批判。
老師們，同學(xué)們，做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人，把讀書(shū)當(dāng)做生命的一部分，就如呼吸一樣自然、習(xí)慣。做一個(gè)善于讀書(shū)的人，外表謙和，內(nèi)心豐滿(mǎn)；斯文有禮，處事果決；合群樂(lè)眾，又能獨(dú)處安靜。讓我們以書(shū)為友，成就美麗的人生。
最后，用朱永新教授的幾句話(huà)與老師們、同學(xué)們共勉：
——閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！
——閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！
——閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！
——閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！
祝愿大家在本屆讀書(shū)節(jié)里都有豐碩的收獲！預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
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