高中的讀書心得
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，寫一篇心得體會，記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的高中的讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
高中的讀書心得1
暑假里，我讀了一本名叫《老人與海》的書。這本書的作者是美國著名的作家海明威。它主要寫了一位老人捕了一條十分巨大的馬林魚，但是在歸航的途中，遭到了鯊魚的襲擊，老人便和鯊魚進(jìn)行了頑強(qiáng)的搏斗。
讀了這本書，我覺得雖然那位老人最后還是輸了，但他和鯊魚搏斗時的勇氣令我佩服。如果有了信心、耐心和決心，就會看到一絲成功的希望。
記得我第一次學(xué)溜冰時，剛開始我十分膽小，連溜冰鞋都不愿穿，怕摔倒。在媽媽的鼓勵下，才小心翼翼地慢慢跨出了一小步。可才走了幾步，就摔倒了，又走了幾步，卻又再次摔倒~~我有點兒泄氣了，一屁股坐在了地上。正在這時，一個別人家的小孩在我的面前溜過，自由自在。一股不服輸?shù)膭艃簭奈倚闹杏腿簧穑乙灰а�，慢慢地站了起來。跌倒了再爬起，一次又一次。漸漸的我掌握了技巧，終于學(xué)會了溜冰。
我通過那位老人說的話，懂得了這本書的`道理：“人并不是生來就會被打敗的，人也許會毀滅，但卻不會被打敗�！�
我想：我要向老人學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中不輕易言敗，要成為一個生活的強(qiáng)者！
高中的讀書心得2
這篇文章記敘了秦朝由興盛到滅亡的過程，卻沒有寫想象中由興盛到滅亡的精彩故事，而是重墨敘寫了秦國的勢力之大和強(qiáng)勢的行為，簡敘了陳涉地位之卑微，率疲敝之卒擊破了強(qiáng)大的秦國。作者賈誼有意將秦國的強(qiáng)盛與敗落拉近距離，好進(jìn)行一番比較來說明自己的觀點。預(yù)知賈誼的意圖，必得在文中找出蛛絲馬跡。
秦孝公占據(jù)著崤山和函谷關(guān)的險固地勢，擁有雍州的土地，在那時候，有商鞅輔佐他，“商鞅變法”起了實質(zhì)性的作用，加上對外實行連衡策略，使山東諸侯自相爭斗，秦國就坐收漁翁之利。不得不說秦國在攻天下上很有政策，確實也獲收了利益。
后來一直到昭襄王，沿襲了政策，秦國依然最為強(qiáng)大，盡管諸侯們合縱締交，面對秦國的開關(guān)延敵，只能猶豫遲遲不進(jìn)。最終反被秦國趁機(jī)殺害。面對勢力諸侯國只能割地屈服，秦國統(tǒng)一了全國。但別忘記這是用武力得來的，多少百姓只是敢怒而不敢言。
秦國懂得打天下，卻不會守天下。到暴君秦始皇，就廢除古代帝王的治世之道，焚燒諸子百家的著作，毀壞城邑，殺掉英雄豪杰，收繳天下的兵器，以便愚弄及削弱百姓。修城墻，做護(hù)城河，做防御工事，自以為天下已定。然而暴行越來越激怒百姓，民心早已不在始皇天下，等的就是一個爆發(fā)的時刻。
于是這時鄙陋的陳涉率領(lǐng)了短小的隊伍轉(zhuǎn)而攻秦。有了這個爆發(fā)點，就一發(fā)不可收了，順應(yīng)民心的起義很快得到發(fā)展，隊伍急速擴(kuò)大。秦始皇早變成了甕中之鱉，繼而秦國毀滅在陳涉的手里，但也可以說是毀滅在民心的憤怒里。
“仁義不施，攻守之勢異也”這便是秦滅亡的原因，也是賈誼想表達(dá)的重點。
秦國滅亡已成歷史，但是歷史可鑒，“仁義”可見是守國的重要政策，它可硬凝聚一個國家的民心，有了民心，百姓才信服于你，君主才能在百姓的愛戴中守住并發(fā)展國家。賈誼是西漢著名的政治家，敢于上書陳述。當(dāng)時，漢由于長期戰(zhàn)爭，因而造成經(jīng)濟(jì)凋敝，米價昂貴，這種情況一直延續(xù)到漢文帝時仍未改變。賈誼有感于此，作文以勸誡皇帝體恤民情，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，積貯糧食，在百姓中樹立“仁義”的形象。本文多以短句并列，讀起來很有節(jié)奏與氣勢，充分表現(xiàn)出了賈誼的愛君與才華，實為難得的臣子。
古為今鑒，打天下的方式不適于守天下。打天下需要一個“野”字，卻不是“野蠻”而是“雄野的.心”，守天下需要的是一個“仁”字，即對百姓仁愛�，F(xiàn)在的國家都有不同的國策，但都會設(shè)立大量法律保護(hù)子民的利益和擴(kuò)大福利，讓百姓感受到國家的關(guān)心。溫總理已經(jīng)是個年邁的老人了，在生病期間還親自去慰問了傷者家屬，而不顧自己，時時刻刻想著他的子民。他的行為能不讓每一個中國子民感動嗎!他只是一位老者，卻帶給我們國家的關(guān)心。
如果不尊重民權(quán)，體恤民情，結(jié)果可想而知。尤其是在國外，例如英國的最高權(quán)并不是在國王那，而是在代表了民眾的英國議會里，在大的野心也只能像秦國一樣毀掉。
百姓都希望沒有戰(zhàn)爭，然而戰(zhàn)爭從未停過，“仁”的范圍難道有國界嗎?無法做到對其它國家百姓仁嗎?僅僅是守住自己的一角嗎?打天下容易，守天下難，讓天下和平更難!但“仁”的精神永不會消逝!
高中的讀書心得3
合上此書，抱歉，我無法幫助你修改現(xiàn)成的文本。如果你有自己的原創(chuàng)內(nèi)容需要修改，我可以幫你進(jìn)行修改。
安意如，這位非凡而平凡的女子，深度剖析了容若的詩集，深入剖析了容若的人生。她獨特的見解和嫻熟的文筆，將情感與思想融入文字之中，讓我看清了容若那位在草原上深深嘆息著“故園無此聲”的形象。我仿佛與他共同坐在一起，傾心交談，成為了跨越時空的知音，理解他內(nèi)心的孤獨與苦悶，分享他對人生的感慨。
納蘭容若，他原以為自己是個處處風(fēng)光的人，卻不曾想到自己心中隱藏了那么多無處可訴的無奈和苦悶。當(dāng)他面對戀人的離去時，滿腹懷念；當(dāng)他面對愛妻的永別時，心中充滿追憶；面對生命中的`一切，他只能迫不得已，也只能無奈地接受。于是，他將自己的情感傾訴于筆尖之間，用文字?jǐn)⑹鲎约旱目鄲�。最終，他創(chuàng)作了《飲水詞》，這首詩歌引起了他的朋友顧貞觀的關(guān)注，他說：“家家爭唱《飲水詞》，納蘭心事幾人知？”往往我們只看到他的風(fēng)光，而忽略了他內(nèi)心的孤獨和苦悶。而她——安意如，也成為了他生命中的另一個重要存在。從此，他的世界多了一個我。
品完全書，我唯同意，我最愛安意如對容若的那句評價：“豪放是外放的風(fēng)骨，憂傷才是內(nèi)斂的精魂�！�
情氣回腸，憂心忡忡，聆聽容若的人生故事，仿佛映照著我們自己的生活。他那澎湃的熱血，如一縷溫暖的陽光，融化了我們冷漠的情感，使之重現(xiàn)生機(jī)。
高中的讀書心得4
讀完莫泊桑寫的短篇小說《項鏈》，我的心靈受到了極大的觸動。
小說的女主人公是個出身貧寒的漂亮姑娘。出于無奈，她嫁給了一個小職員――也就是她現(xiàn)在的丈夫。他的丈夫十分疼愛她，她卻不滿足于現(xiàn)狀。一次她的丈夫拿回來一張請柬，是他們科長的聚會。她為了在聚會上風(fēng)光，買了一件漂亮衣服，又向朋友借了條項鏈，她果然在聚會上艷壓群芳�？删蹠Y(jié)束后，項鏈卻不見了。這個貧寒的家庭到處借錢，買了一條一模一樣的項鏈還給朋友�？蔀榱诉�債，他們起早貪黑，她的美貌在勞作中消退了，她變得跟平常婦女沒什么兩樣。一次她和朋友在街上遇到，她將真相告訴了朋友，朋友大驚，其實，那條借她的項鏈?zhǔn)羌俚摹?/p>
整個故事讓我十分有感觸，那個貪慕虛榮的女主人公的形象在腦海中浮現(xiàn)。我開始反省我自己，我總是一味地追求名牌的東西，不管價格多么昂貴，其實，我真有點像《項鏈》中的女主人公。跟媽媽去買衣服，那些普通的、便宜的我全都瞧不上，總是買那些昂貴卻華而不實的，想起媽媽付完錢后皺起的眉頭，我心里真是慚愧極了。其實，外表打扮的光鮮亮麗有什么用呢？那只是虛榮心的體現(xiàn)罷了。我們應(yīng)該懂得滿足，不要一味追求那些虛榮的東西�！俄楁湣纷屛仪逍训卣J(rèn)識到了這一點。
我們從可憐的瑪?shù)贍柕碌?遭遇中得到了什么呢她帶著那條美麗的項鏈，成為了舞會中光彩奪目的焦點，她為自己的美麗而驕傲，孰不知等待她的會是什么呢一時的光彩卻換來了十年的痛苦。
也許我們會為她的十年辛苦勞作感到不值，因為那畢竟是條假項鏈。每個人后多或少都會有虛榮心，這是人的天性之一。但一個人過度膨脹的虛榮心會給他最嚴(yán)厲的懲罰。瞧，命運不就給瑪?shù)贍柕麻_了個最大的玩笑嘛當(dāng)她得知真相，他會有什么感受亦怒亦悲十年含辛茹苦的工作給她一個最大的教訓(xùn)，這同樣也是給我們的教訓(xùn)�，�?shù)贍柕率チ俗蠲篮玫那啻簳r光，這難道還不夠嗎
倘若一個人只會不斷地追求膚淺表面的物質(zhì)，他遲早會為他的愚蠢付出代價。因此只有腳踏實地的努力工作才會讓一個人有所得，而不能僅僅留戀只求虛化的東西。只有不斷的追求崇尚的目標(biāo)才會讓我們最終美夢成真。
高中的讀書心得5
今天，我們學(xué)了《我的“長生果”》這一課，我不禁想起了我以前的讀書經(jīng)歷。
6歲時，我升入了小學(xué)。上一年級時，我什么都好，在幼兒園被表揚的次數(shù)是最多的，認(rèn)識幾千個字，會寫幾百個字，在我們整個幼兒園，我是一個耀眼的“明星”，可是在一張又白又凈的紙上就只有一個污點，也就是我唯一的一個缺點——不愛讀書。
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”可那時，除了上課用的書以外，其它書我連碰都不帶碰的。媽媽為這事傷透了腦筋。媽媽多次讓我看書，我連動都不動一下。就算天塌了我也不會去看一眼書。
一天，我在看電視，媽媽出去了，過了一會兒，媽媽提了一個袋子回來了，然后急匆匆地趕到臥室，我由于好奇心過重，趴在門沿上偷看，只見媽媽拉開抽屜，把一袋東西放了進(jìn)去。我沒看清楚里面是什么，媽媽要出來了，我一溜煙地跑去看電視了。媽媽出來了，說：“陽陽，別打開臥室的.抽屜�！边@時，我的好奇心更重了，想：“媽媽是不是藏著什么寶貝，不讓我看到?”我非得看個究竟。
下午，媽媽出去了，我急忙跑到臥室，拉開抽屜，打開袋子，我一看，不是什么寶貝，而是幾本厚書。我想，不就是幾本書嗎，用的著藏嗎?我又一想，平時媽媽一買書就讓我看，不會不讓我看的，這書一定不同尋常。于是，我隨便翻了翻，看了看。此時，我的魂早被書中精美的圖畫勾走了。天黑了，我開開燈繼續(xù)看。媽媽回來了，我一驚，依依不舍地合上了書，放了回去。我一看表，不知不覺已經(jīng)看了四個多小時了。從此以后，我迷上了讀書，書一看完媽媽就給我買，我看書看得如癡如醉，沉浸在一個個精彩的故事中，我駕駛著我的小船——書在知識的海洋中遨游。一讀書就忘記吃飯，忘了睡覺。我讀了許多書，日記、作文水平都有所進(jìn)步，有所提高。
書，授給了我知識與樂趣，我很感激它。
高中的讀書心得6
這個夏天，我讀了很多書，其中我最喜歡的是媽媽給我買的《最美法布爾昆蟲記》這套書，書里的圖畫我喜歡，書里描寫了好多種昆蟲，我最喜歡的是：地下王國統(tǒng)治者螞蟻。
如果了你發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞，你也仔細(xì)觀察一下小小的螞蟻是怎么把大大的食物搬回洞里去吧。
開啟《昆蟲記》親子共讀之前，由于自己的忙碌及認(rèn)為自己先前囫圇吞棗的淺嘗輒止，于是先讓孩子一人行進(jìn)在神秘的昆蟲天地間。“媽媽，螢火蟲最喜歡吃什么？”“蟬有幾只眼睛？它靠什么為生的？”“誰吃卷心菜 長大的？”……孩子一連串的質(zhì)疑問得我瞠目結(jié)舌，耳根發(fā)燙，這時我告誡自己該好好和孩子一起讀讀《昆蟲記》了。
這本書的作者是著名昆蟲學(xué)家法布爾。他出生在法國南部的一戶農(nóng)民家庭，雖然家境貧寒，他仍然抓緊一切時間自學(xué)。后來，他獲得了教師職位，在課堂教學(xué)之余，他閱讀了一本昆蟲學(xué)著作，從此萌生了要畢生研究昆蟲 的偉大志向。他是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家。他穿著農(nóng)民的粗呢子外套，吃著粗茶淡飯，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學(xué)研究，終于撰寫出10本科學(xué)巨著——《昆蟲記》。
“貝貝，你喜歡看這本書嗎？”“當(dāng)然！我都看了兩遍了！”女兒手捧《昆蟲記》，眼不離書地干脆回答。“那你與我說說你為什么這么喜歡這本書？”我緊接著問。此時女兒轉(zhuǎn)過身，慢條斯理地說開了：“首先，它不 像其它的科學(xué)書，它的`內(nèi)容很趣味，像講故事一樣的；還有它里面的插圖是彩色的，很形象，有時把圖畫和文字結(jié)合起來更吸引人；還有它能給我很多不知道但很感興趣的知識……”聽著女兒饒有趣味地講述，我也再次捧起 《昆蟲記》細(xì)讀起來，讀著讀著就仿佛走進(jìn)了昆蟲的世界里，我甚至覺得觸摸到了它們的身體，聞到了它們的氣味，成了它們中的一份子。和女兒一起讀完《昆蟲記》，我倆對昆蟲們的生活習(xí)慣就有了很多的了解，期間還進(jìn) 行了有趣地出題對答呢。我知道了夏日音樂家蟬是用一個抽水機(jī)般的長嘴來吸收樹汁的；我還知道了螢火蟲是一種食肉動物，最喜歡吃蝸牛；我還了解到菜粉蝶能以驚人的速度吃掉卷心菜，還會以驚人的速度成長，它一次能 產(chǎn)下200粒左右的卵，但是只能有三四只卵變成菜粉蝶。至于為什么會這樣，哈哈，答案就在這本書里了。
“媽媽，你喜歡《昆蟲記》嗎？”“當(dāng)然，但我更欣賞這本書的作者——法布爾，你猜為什么？”我望著喜滋滋的女兒回答說�！班�，法布爾是一個愛昆蟲的人，也是一個善于觀察，愛動腦的人，對吧！”“是的，法布 爾給我們展現(xiàn)了一個神奇的昆蟲世界，在這個世界里，生活著各種各樣的昆蟲，它們都是一些可愛的小生命，我們都應(yīng)該愛護(hù)它們。法布爾就是一個很好的例子，他花了三十年的時間來研究昆蟲，從來都不把昆蟲開膛破肚， 而是充滿愛心地在田間研究。他對昆蟲們的熱愛才讓他寫成了這么有名的著作�！蔽液仙狭诉@本書，頓時感覺有一種滿足感，內(nèi)心涌動著一股強(qiáng)大的內(nèi)力。感謝閱讀的魅力，讓我又有一次親歷共讀的愉悅和滿足。
如果說閱讀是一種信仰，那親子共讀就是一種幸福的追求。讓我們在孩子童年的美好時光中，多陪伴孩子進(jìn)行親子共讀吧，你會感到其樂無窮的！
高中的讀書心得7
從藝術(shù)上說，《羊脂球》構(gòu)思精巧，別具一格。小說從一開始，就把羊脂球機(jī)構(gòu)于10人的流亡團(tuán)體中，并以“馬車上——陶特旅館小住——馬車?yán)^續(xù)前進(jìn)”所規(guī)定的時空順序容納了故事的全部情節(jié)。這個馬車流亡團(tuán)體成了小說即封閉又開放的結(jié)構(gòu)：相對于外界來說，離開普魯士軍隊占領(lǐng)的魯昂，克服于冰天雪地的阻礙，盡快到達(dá)目的地是這個馬車結(jié)構(gòu)成員的目標(biāo)。結(jié)構(gòu)內(nèi)部成員中有分屬于不同階層的貴族，資產(chǎn)者和商人的三對有錢夫婦，兩個教會修女，還有一位民主黨人士和羊脂球。即九個上等人和一個妓女。隨著行程的改變，同車的乘客發(fā)
現(xiàn)同行的.人居然有個妓女，于是上等男人開始躁動，正經(jīng)的女人們開始蔑視，馬車內(nèi)出現(xiàn)九比一的分裂;隨著嗎陳的繼續(xù)前進(jìn)，饑餓感不斷襲擊車內(nèi)的每一個人，當(dāng)羊脂球從座位拖下一籃子自備的食品時，他們在矜持不久后將羊脂球夠吃三天的食物迅速掃蕩干凈，于是不斷地說著感激之詞，這種友好的氣氛一直維系到陶特旅館;當(dāng)普魯士軍隊要求羊脂球過夜遭拒絕時，同行的乘客遭到扣行的株連。為了盡快出發(fā)，“上等人”一“九比一”的強(qiáng)大攻勢對羊脂球軟硬兼施，最終把羊脂球推下了火坑，羊脂球的退讓只換來短暫的平衡。當(dāng)馬車?yán)^續(xù)上路時，
這九個人正吃著各自備用的早餐，洋洋得意;而羊脂球一無所備，獨自飲泣，在這里，無論貴族、資產(chǎn)者、正人君子，民族黨人士還是修女，作者把他們作為丑的一面，作為丑的一團(tuán)，作為丑的代表，美的參照物來加以刻畫。羊脂球這一行象是作者著力刻畫的，她善良，即尊重別人有莊重自愛，身為妓女卻不“妓”;而那些并非作娼妓職業(yè)的上層人物卻自私、虛偽、在大敵面前，這群衣冠禽獸竟然連一個地位低下，被正人君子所唾棄的妓女都不如。
《羊脂球》在有限的篇幅內(nèi)傳達(dá)出了對被侮辱與損害的下層任務(wù)的同情和贊揚。莫泊桑這種高超的寫作手法很值得我們學(xué)習(xí)。
高中的讀書心得8
那一夏的繁花開敗了青春中無數(shù)悲喜，你的淺笑曾照亮我多少踽踽獨行的回憶。煙蒙水迢山寂，沿歲月的紋路尋找期許的自己。
躲在文字的屋檐下看過去瀝瀝滴雨，每份青春都有似曾相識的快樂與痛楚。青春錯落的糾葛，百轉(zhuǎn)千回。與書中的文字初遇，卻似與過去的自己重逢。每個人的青春，都有一個男孩教會我們成長，一個女孩教會我們?nèi)邸?/p>
一公里海風(fēng)外夾雜著裸露沙臺的潮氣，摩挲著薄霧遮掩下的夜空。這片星空也許溫存著鄭微操場邊與阿正熟悉的呢喃，也或許是阮莞一個人的思念。對于我記憶里的操場，教室，街道，在心里已翻云覆雨。
記得有個叫北島的人默契的寫出了我的心事，他說，世界小的像一條街的布景，我們相遇了，你點點頭，省略了所有的往事，省略了問候。
那時我像鄭微一樣“愿用逝去的青春，賭一次永恒。”但時間讓我們明白，青春和美麗一樣，都脆弱的如干枯的紙。也就只有阮莞用生命的靜止，讓青春不朽。
青春就像轉(zhuǎn)瞬的煙火，而時間卻如漫長的打坐。有些人在青春中教會了我們?nèi)绾稳郾愦掖译x開，每個的人的內(nèi)心只能耕種一次，凋零后便任其荒蕪。就像我們的一顆心，曾經(jīng)火熱的揣在胸膛里，滾燙的無處安放，亟不可待地找人分享這溫度，從沒想過它有一天會冷卻，冷到我們只得自己環(huán)緊自己，小心翼翼。青春我們只能猜中開頭，卻永遠(yuǎn)猜不中結(jié)尾。當(dāng)鄭微遇到陳孝正時轟轟烈烈的奔赴，她曾說“林靜給了我最懵懂的愛情的夢想，陳孝正才是真正給了我愛的啟蒙的那個人�！弊罱K卻也只是路遙馬亡。青春本來就是疼痛的，在小寫的牧歌里充盈著笑容與歡愉，再大寫的牧歌里卻只有思念與別離。
很多次，我都不敢走的太近，怕正好遇上你，但是，又怕看不到你窗口的.燈光。多少人的愛像老張一樣，每份深愛都是秘密，可我們?nèi)韵嘈排惆槭亲铋L情的告白。沒有人的青春是一張白紙�，F(xiàn)在你閉上眼，在那段時光里想到的不是仇恨不是離別不是傷悲，是愛和對愛的渴望。即使緘默和守望鑄成了最為厚重的城墻，但我們明白那段薄情相待的日子終究會被原諒。村上曾說，每個人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。
最初的狂歡，最后的離散。那些記憶中鮮活的人像飄零的花，散落在天涯。那時我們有夢，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行，如今我們在深夜里飲酒，杯子碰在一起，都是夢碎的聲音。過去的自己與歲月的歌都遺落在成長的路上，浸滿日出前的露水。是否有一天我們也會爐火旁打盹，回憶青春。不管時間多么蒼老，在陌生的街角遇到，我還是能一眼認(rèn)出曾經(jīng)的那群人，憶起當(dāng)時彼此歡暢的時辰。青春，以你為名。當(dāng)一個人合上讀完書，跌宕的思緒久久不能平息。()耳畔王菲空靈的聲音“漫長的告別是青春盛宴”。是呀，多么痛的離別，曲終人散�？赡茉偾鄣墓适露家呀�(jīng)遺忘，但是自己寫的楔子和結(jié)局卻歷歷在目。沒有人催著，走一段又一段的路，過一座又一座的橋，賞一朵又一朵的云，每個陌生的風(fēng)景卻都似曾相識，那段曾經(jīng)，與他們一起走過。人已陌路，心卻思念著。青春的確是本太倉促的書。
我們一生有可能遇到很多人，有時正好同路，就會在一起走一段，直到我們遇到了真正想要共度一生的那個人，才會把余下的旅途全部交給這個人，結(jié)伴一起到終點。辛夷塢在書中的這個句子讓我想起了熟悉的那句話，遇一人白首，擇一城終老�？墒悄嵌螝q月里，錯誤的每個瞬間當(dāng)成了永恒，最終在時間的渡口，一直有人在走，那些曾以為天長地久的人也只是生命中匆匆的過客，遠(yuǎn)去的人和離岸的船，只留在自己荒蕪空洞的眼中。記得在哪里看過這么一句感傷的話，其實你我擁有的都是這樣的淡青春，沒有兵荒馬亂，沒有動蕩不安，沒有生離死別 不外乎遇到這些人，經(jīng)歷這些事，走過同樣的年月，錯過該錯過的人。
正如故鄉(xiāng)是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當(dāng)你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過頭來看，一切才有了意義--愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。只有走過才能記起當(dāng)時路旁的櫻花開得有多么爛漫，當(dāng)時的笑像燃燒的火焰，想起當(dāng)時風(fēng)一般的少年，想起那時明媚的自己。只是那時像自己道聽途說的一個傳說，向往卻飄渺。說實話，我感謝這本書，感謝我重逢了那時的自己，那些過往，只是眼角有些濕潤。并沒有人免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無枝可依。在眼下弄壞了的時光里，安放了太多妄想。沒有人永遠(yuǎn)青春，卻永遠(yuǎn)有人青春，那些人還在，在自己的回憶里，在青春的眼眸里。
致我們我們終將逝去的青春，致我們我們縫縫補(bǔ)補(bǔ)的感情，致我們一再錯過的愛人，致我們永不褪色的回憶。
青春，那一霎的煙火，曾給予我黯淡里最明媚的光亮，讓我獨涉蒼涼的光陰。只是綻放后只留一地的冰涼。明天，每個人回不去的青春。
高中的讀書心得9
男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山五十州請君暫上凌煙閣若個書生萬戶侯不知為何，古人好像并不重視讀書，這與現(xiàn)代人的想法是完全相反的。在古代，特別是戰(zhàn)火紛飛的年代，軍人才是世界的主宰，誰的家伙硬，誰才會有話語權(quán)，甚至君臨天下的帝王也不得不乖乖服從大元帥的命令，否則，難逃下臺的厄運�？蓱z那南唐的亡國之君李煜，發(fā)出“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的千古愁緒，最后被人毒死，帶著滿腔的悲憤與世長辭。后人會記得那些失敗者嗎?不會!只會記得那些用鮮血做鋪墊的豐功偉績，一將功成萬骨枯!那些被踩在腳下的人早已被忘記，頂多留下幾篇悲傷的詩歌給后人感慨罷了。這就是戰(zhàn)爭的年代，想要生存，那就要踏著敵人的尸體往上爬，沒有情感，只有殺戮!只有利益!
現(xiàn)代人似乎的'確是更文明了，讀書好像成為了成功的必經(jīng)之路。父母們整天往子女的耳朵里灌輸他們所謂的正確的世界觀，人生觀，價值觀：“讀書讀好了，以后才會有出息，就可以找一份好工作，討一個好媳婦。若是當(dāng)個官，就可以擁有權(quán)力，金錢，親戚朋友也能跟著沾點兒光，那真是積了八輩子福了!”真是可笑，讀書就是為了這些嗎?讀書難道不是應(yīng)該為了為祖國貢獻(xiàn)自己的力量嗎?讀書難道不是為了提升自己的精神境界嗎?轉(zhuǎn)念微微一思索，父母們的這些看法還不是因為這吃人的社會么?在這現(xiàn)代化的都市中，有錢有權(quán)才有話語權(quán)，為了這個，許多人勞其一生地學(xué)習(xí)，連未成年人都被逼得走上了這條路，這與蠻荒社會有什么區(qū)別呢?甚至還不如!蠻荒社會充斥著殘忍，血腥。而當(dāng)今社會卻是人吃人的社會，陰謀，道德淪喪這些隨處可見，孔孟之道早都被現(xiàn)代人拋到了九霄云外。富人越富，窮人越窮，朱門酒肉臭，路有凍死骨!可憐那些窮苦人民，被壓迫竟不懂得反抗，只會說一句“人為刀俎，我為魚肉”的屁話!哀其不幸，怒其不爭!為什么社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，人們的道德卻在一天天地淪喪?!為什么沒有人敢站出來主持公道?!為什么敢怒不敢言?
有時候，披露事實的人總是被唾罵的，呵呵，這就是我們的社會。
高中的讀書心得10
寒假，媽媽給我買了一本書，叫做《我與漢修先生的書信》。這本書是講述一個小男孩叫雷伊，在上二年級的時候，他偶然讀到了一本課外讀物，深深地被書中的作者漢修先生所吸引，便寫信給他。從此，雷伊與漢修先生開始了長達(dá)六年的書信往來。在這段時間里，雷伊向漢修先生傾訴了自己的心聲，包括他父母離異、內(nèi)心的孤獨等等。漢修先生則給予了他許多鼓勵和指導(dǎo)，幫助他成為了一名小作家。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不僅學(xué)會了面對生活中的困難，更懂得了理解、包容和關(guān)愛別人。
我覺得雷伊是一個渴望父愛、期待有人能夠發(fā)現(xiàn)他天真一面的男孩。他是那種內(nèi)向而害羞的小男孩，因此我感受到他內(nèi)心的孤獨。令我深感動的是，雷伊的母親。一個單身母親獨自撫養(yǎng)孩子本就不易，更何況她還身臨貧困。我難以想象，她每天早出晚歸，辛辛苦苦地工作，還要照顧孩子。但作為母親，她默默地為了讓兒子過上更好的生活而努力。她不僅要應(yīng)對生活的'壓力，還要正確引導(dǎo)兒子，讓他客觀理解父母離異的原因，堅強(qiáng)而積極地面對生活的挫折。隨著時間的推移，雷伊并沒有被那些因作品未獲獎而放棄寫作的同學(xué)所影響。相反，他思考道：“我聽說真正的作家有時候也會遭遇退稿，人生并非一帆風(fēng)順�！崩滓翆Ь车牡◤娜�，與他母親的教育密切相關(guān)。這樣的態(tài)度使他得以克服困難，進(jìn)而深受啟發(fā)。
我覺得漢修先生是一個杰出的教育家，他通過幾個簡單的問題引發(fā)了雷伊對寫作的興趣。他像朋友一樣要求雷伊記錄生活中的點點滴滴。我們的小主人公就這樣一點點地學(xué)會了觀察身邊的人和事，慢慢地體會著生活給他帶來的各種滋味。
讀一本好書能讓人受益匪淺，《親愛的漢修先生》就是這樣的書。
高中的讀書心得11
一直以為快樂只是一種愉快的心情，讀了《快樂是一種能力》一書，才發(fā)現(xiàn)快樂不僅僅是一種心理經(jīng)驗，更是一種生活技巧，它體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，展示著一個人的個性魅力。該書從6個大的方面為我們提供了有效的快樂理念，使我們能從生動的故事中有所借鑒，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，達(dá)到無論把自己放在什么位置，都有可能成為一個快樂的人的境界，使自己的人生更充實。它告訴我們什么是快樂？如何成為一個快樂的人？快樂體現(xiàn)在一個人以怎樣的思維做到理性的決策；體現(xiàn)在一個人用怎樣的態(tài)度去挑戰(zhàn)自身和面對困境；體現(xiàn)在一個人以怎樣的態(tài)度去經(jīng)營事業(yè)、家庭和以何種心態(tài)去看待錢財、享受生活。讓我們認(rèn)識到：快樂其實是一種能力，一種怎樣去統(tǒng)領(lǐng)自己的心靈、把握幸福的能力！
生活中其實不乏快樂，只是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)快樂的能力�？鞓返谋硐蟠笾孪嗤�，快樂的標(biāo)準(zhǔn)卻千差萬別，相同的結(jié)果對于不同的人，喜怒哀樂亦不相同。面對繁忙的工作，有人怨聲載道、消極怠工，有人銳意進(jìn)取、努力而為之，其結(jié)果可想而知。其實每一種職業(yè)都有自己的難處，都有自己的.壓力，也都有自己的快樂所在，關(guān)鍵還是要看心態(tài)如何。抱怨、郁悶、煩惱既不可能減少工作，也不可能減輕壓力，相反還會使自己更痛苦，那何不讓讓自己快快樂樂地度過每一天，從工作中去尋找自己的價值呢。
做個快樂的人并不難，首先要有快樂的心態(tài)，對任何事情都要有積極樂觀的態(tài)度。其次，快樂是可以相互感染的，快樂是可以尋找的，多和快樂的朋友相處，日久便會快樂起來；再次，要主動降低自己快樂的標(biāo)準(zhǔn)，不要和自己過不去。順境時感受成功的快樂，逆境時感受奮發(fā)的快樂；相逢時享受歡聚的快樂，孤單時享受孤獨的快樂；相愛時分享愛情的快樂，分手時分享祝福的快樂。我們沒有必要去糾纏一些小事，沒有必要去記恨某些人，沒有必要去奢求額外的回報，只要踏踏實實地工作，與人為善，就能給人歡笑，給己快樂，為自己營造一個快樂的空間，收獲真正的快樂。
快樂是一種能力，也是一種美德。朋友，不要再嘆息，珍惜自己所擁有的，坦然地面對自己所沒有的，心存感恩之心，快樂的工作，快樂的生活，快樂的面對每一個相遇的人，把快樂傳給每一個與我們有緣的人，讓我們一路歡歌走向更加美好的明天。
高中的讀書心得12
在寒假里，我讀了一本書，叫《狼王夢》。這本書主要講了紫嵐生下了一窩小狼仔，希望這些狼仔中的其中一只狼成為狼王。于是，等到狼仔長大了之后，紫嵐就開始訓(xùn)練她的小狼仔們，但是厄運一次又一次降臨到紫嵐身上，先是黑仔被金雕叼走，后來又是雙毛被狼王洛戛打敗之后，被一大群狼吃掉。到了最后，紫嵐為了保護(hù)自己的子女，和兇猛的老金雕同歸于盡。
這是一個關(guān)于親情，關(guān)于愛，關(guān)于夢想的故事。紫嵐為了完成黑桑的遺愿，連自己的生命都奉獻(xiàn)了，這讓我很感動。我從紫嵐身長感受到一種無私，偉大的母愛，為了小狼不惜付出時間，付出精力，付出青春，甚至付出生命，也無怨無悔。平時，我們身邊對我們這么好的'也只有我們的父母。他們時時為我們著想，還不求回報。有人說：“他們是我們的父母，當(dāng)然應(yīng)該為我們付出�！钡也荒敲醋尀椋驗槲覀儗Ω改缸鲞^什么？
我還從紫嵐身上學(xué)到了堅持不懈，為夢想而奮斗的精神。 讓我們向紫嵐學(xué)習(xí)，做個有奮斗精神的人。
高中的讀書心得13
“三人行，必有我?guī)熝伞！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問�！边@是《論
語》里給我感受最深的兩則。前一則，那么，他們中必定有我的老師。后一則告訴我們：聰敏而一則努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為羞恥。這兩句話雖是說：幾個人在一起出自20xx多年前的孔子之口，但在今天對我們的學(xué)習(xí)仍有重要的指導(dǎo)意義。
人不怕犯錯誤，只要勇于改正就好。孔子就常坦言自己這方面或那方面不如弟子；言行不當(dāng)?shù)臅r候，一經(jīng)別人指出，他就會立即道歉并改正。他的弟子子貢就曾經(jīng)感慨過∶君子之過也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之�！�
孔子說：“學(xué)而不厭，誨人不倦。”就是說教師對自己要努力學(xué)習(xí)，永不滿足；對學(xué)生要勤奮教導(dǎo)，不知疲倦�！墩撜Z》引孔子的話說：“若圣與仁，則吾豈敢！抑為之不厭，誨人不倦，則可謂去爾已矣�！彼f，如果說到圣與仁，那我怎么敢當(dāng)！我只不過是學(xué)習(xí)和工作從不厭倦，教誨學(xué)生總不知疲倦，那是可以這樣說的。
在《論語》里對曾經(jīng)犯過錯誤的少年，孔子表現(xiàn)出寬宏的胸懷。他說：“人潔以進(jìn)，于其潔也，不保其往也�！币馑际钦f人家已經(jīng)去掉了污點而進(jìn)步，就要贊許他的潔凈，對他的過去不應(yīng)該抓住不放。我想，如果將孔門的七十二賢三千弟子看成是棵棵樹苗的話，那孔子就是肥沃的`土壤，他們共同營造了一片生命的綠洲，兩千多年來，我們?nèi)A夏大地。這一片綠洲一直點綴裝扮著
孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)必須有明確的目的，但重點在于“學(xué)以致用”。子曰：“誦《詩》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對；雖多，亦奚以為？”也就是說，熟讀《詩經(jīng)》三百篇，交給他政治任務(wù)，卻辦不成；派他出使到外國，又不能獨立作主應(yīng)對；這樣，雖然書讀得很多，又有什么用處呢？又說：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”也就是說，品德不去修養(yǎng)，學(xué)問不去講習(xí)，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的。
通過學(xué)習(xí)《論語》，我懂得了許多做人、處世的道理，更讓我明白了關(guān)于學(xué)習(xí)和讀書的方法、態(tài)度，真是得益非淺！
高中的讀書心得14
今年的月亮據(jù)說是最近六年來最明亮的一次，因為住在遠(yuǎn)離西湖的錢塘江東面，所以不能像以往那樣，穿街走巷為月亮釀造一份都市朦朧。不錯的是可以清清爽爽地觀看月色，如何逐漸地明亮、圓潤起來。原先想將月牙兒經(jīng)過窗欞的旅途一并拍攝下來，以為可以做出月兒逐漸膨脹的中秋的記錄�？上煊嘘幥纾掠酗@隱，人有懈怠，終究還是不能做到完整的影錄。正遺憾，說今年就不俗了吧，別寫中秋月了。
卻不料至半夜，十五的月忽然赤堂堂地落到了陽臺，輝煌的火焰從圓心成十字狀漫出，欣喜十分，以為可以觸摸到它的余光，沐浴到它的溫柔。月亮周圍浮云們裊裊頻過，月亮逼拓的光亮，將這些過客無情驅(qū)散，那些匆匆飄散的云朵，在趕往月球的途中，被月光敲碎四濺，流向黑色的宇宙，第一次感到月亮不再溫柔的一面。月亮趕著浮云走，浮云縹緲上月頭，糾糾纏纏、生生死死，好一份緣像啊。
想到最近手里翻看著的三島由紀(jì)夫的《春雪》，第一次看他的長篇小說，用相當(dāng)?shù)?驚艷"來描述我的感覺真不為過。作者的悲劇情懷和對哀婉凄美的環(huán)境氣氛的營造，對人物心理細(xì)膩入微的刻畫又不失浪漫豐富的聯(lián)想力，在書中的任何一頁都可以讀到："吉丁蟲披著綠色和閃閃金光的橢圓形甲胄，伸出兩道紫紅色的鮮艷觸角，緩緩地一步步向前蠕動著鋸齒般的細(xì)腿，讀后感《獨上高樓攬明月及《春雪》讀后感》。它把凝聚在全身的沉靜的光彩，放在流動不息的時間里，顯得多么沉重，多么滑稽�？粗粗�，清顯的心被吉丁蟲深深地吸引住了。就這樣，吉丁蟲把它閃光的姿影一點點地向清顯移動過來。它這種毫無意義的移動，仿佛教給清顯如何做才能美妙而光輝地度過時光，這種時光在每一瞬間都會無情地改變現(xiàn)實的局面。"
與其他日本作家相比，三島由紀(jì)夫的作品更有一種悲劇成分，更優(yōu)美，更空靈，更奇異、絢麗。死亡和復(fù)生是他的作品主題。站在月夜里，看著月亮也恰如凝聚的沉靜的光彩放在流動不息的時間里，顯得多么華麗、典雅而又沉重、玄妙。古人不見今日月，今月也曾照古人；今人不見古時月，古時明月照今人。這樣的纏纏綿綿、若即若離，都是月亮串成的'時間和空間的關(guān)系。
"時間的流逝，把你我也包括在內(nèi)，我們在不覺之中，殘酷地把時代的共性拽了出來…"如果伸手可以抓到的光明你以為就是現(xiàn)實，那么等到真正的白天，光明終究要墜落，剩下的流云如果不散去，就會將陽光擋住，所謂時代，總是被包括在一種愚神信仰之中的。中秋月，一個團(tuán)圓的符號，結(jié)合最近人類所遭受的磨難、死亡、患病、失蹤…誠如三島由紀(jì)夫所說"一切事物都具有神圣性，可是我們的手指觸摸了它，它就變成污濁的了。我們?nèi)祟愂莻�不可思議的存在。只要用手指去觸摸，就會把東西污損…"于是，我們的幸福感就是隨著那些陌生的浮云，在八月的明月中溜達(dá)一回。
我把天空的明月和云朵，帶進(jìn)了眼睛…
登高看明月，明月也看我。我看月羞怯，隱在云紗旁。
月看我猶憐，獨坐透骨涼。秋月已澄澈，還趨團(tuán)圓光。
高中的讀書心得15
第一段：引言
在高中這三年的學(xué)習(xí)生活中，讀書一直是我最重要的一項活動。通過閱讀各種文學(xué)作品、參加讀書俱樂部和閱讀課外書籍，我對讀書的好處有了更深刻的認(rèn)識，同時也明白了讀書對于高中生的重要性。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于高中的讀書心得體會，希望能給其他同學(xué)帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：讀書的意義和好處
讀書對于高中生來說是非常重要的，它不僅可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，增加我們的知識儲備，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣和閱讀能力。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以拓寬視野，了解更多的世界知識和文化。此外，讀書還可以提高我們的寫作能力，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。讀書能夠幫助我們更好地應(yīng)對高中的各類考試，提高成績，增強(qiáng)自己的競爭力。
第三段：如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣
培養(yǎng)并保持良好的讀書習(xí)慣是高中生的首要任務(wù)。首先，要樹立正確的讀書觀念，明白讀書是自我提升的一種方式，而不只是為了應(yīng)對考試或完成作業(yè)。其次，要制定一個合理的閱讀計劃，堅持每天閱讀一定的時間，并選擇適合自己的書籍。可以參加學(xué)校的讀書俱樂部或者組織讀書小組，和其他同學(xué)一起分享和討論讀書的樂趣。同時，要利用碎片時間進(jìn)行閱讀，比如在上下學(xué)的路上、午休時間等。最后，要培養(yǎng)閱讀的興趣和享受閱讀的過程，不要將讀書作為一種負(fù)擔(dān)，要讓閱讀成為一種習(xí)慣。
第四段：讀書心得與分享
在高中讀書的過程中，我積累了一些讀書心得。首先，要選擇適合自己的書籍，包括不同類型的文學(xué)作品、科普讀物、歷史書籍等，以滿足自己的不同需求。其次，要學(xué)會主動思考，與作者進(jìn)行對話。在閱讀過程中，要思考自己對書中觀點的認(rèn)同與否，并結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行思考和評論。第三，要注意閱讀的方法。可以通過標(biāo)記、摘抄等方式來幫助記憶和理解。最后，要與他人分享讀書心得。我通過參加讀書俱樂部和組織讀書討論小組的方式，和其他同學(xué)一起分享讀書的.收獲和感受，這不僅可以豐富自己的閱讀體驗，也可以借鑒他人的觀點和見解。
第五段：總結(jié)和展望
高中的讀書心得經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識到讀書的重要性。通過閱讀豐富多樣的書籍，我不僅獲得了知識和信息，還提高了我的思考和分析能力。讀書不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和人生境界。未來，我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，并積極參與各類讀書活動，進(jìn)一步提高自己的閱讀水平和享受讀書的樂趣。同時，我也將積極鼓勵身邊的同學(xué)和朋友們多讀書，認(rèn)識到讀書對于個人和社會的重要性，一起享受讀書帶來的快樂和收獲。
總結(jié)：通過這篇文章，我分享了自己關(guān)于高中的讀書心得體會。讀書對于高中生來說是非常重要的，它可以提高文學(xué)素養(yǎng)，增加知識儲備，培養(yǎng)審美情趣和閱讀能力。我介紹了如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣，并分享了自己的讀書心得，包括選擇適合自己的書籍、主動思考、注意閱讀方法和與他人分享讀書心得。通過讀書，我不僅獲得了知識和信息，還提高了思考和分析能力。未來，我將保持讀書的習(xí)慣，并積極推動身邊的同學(xué)和朋友們多讀書，共同享受讀書帶來的快樂和收獲。
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