九年級歷史集體備課總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的九年級歷史集體備課總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　一、在本學期所作的主要工作：

　　1、在本學期我們初二歷史集體備課組以新課標為指導，針對各種可能出現的問題,積極組織同組教師進行集體備課,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。累計集體備課8節(jié)，其中重點集體備了三個老師的公開課。

　　2、通過組內集體備課，開課，評課，磨課活動，積累了一定的教學科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

　　3、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，精心設計單元練習題、期末綜合題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補缺。

　　4、共同探討了多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學質量。

　　二、集體備課組中存在的不足：

　　1、集體備課有時針對性不強，流于形式，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整，統(tǒng)一的的備課內容得不到很好的落實。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

　　3、學生對于歷史學科的學習態(tài)度還不夠端正，學習習慣尚不夠良好，學習方法有待提高，需要老師進一步強化指導。

　　4、在試卷命題方面，還缺乏全面的把握，難易度、區(qū)分度方面做得還不好。

　　三、今后努力的方向：

　　1、加強集體備課的針對性，努力服務于課堂教學，同時加強對學生學法的指導。

　　2、強化落實新課標的教學理念，突出學生的學習主體意識，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。

　　3、進一步端正學生對歷史學科的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生良好的歷史學習習慣和學習方法。

　　4、實質性地開展課題研究，少一些形式，多一點具體的內容。

　　5、加強中考、新課程改革等信息的收集和處理，關注中考命題趨勢，在平時的課堂滲透中招意識。初三的教學工作是直接面對中考考試。做為初三教師不能只顧眼下，閉門造車，不去學習來了解新信息。因此，我經常瀏覽時下最新的教學參考、雜志，多留意中考考試方面的信息，便于更好的把握中考命題的趨勢，力爭在平時的教學中滲透中招意識，教給學生一些基本的技能和做題的方法。平時教學中，要不失時機地對學生進行綜合能力的培養(yǎng)，做到功在平時，形成習慣。

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