部編版三年級下冊《綜合性學習：中華傳統(tǒng)節(jié)日》語文教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的部編版三年級下冊《綜合性學習：中華傳統(tǒng)節(jié)日》語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　1．在活動中展示個人才能，鍛煉口才和動手能力，提高參與意識。

　　2．了解傳統(tǒng)節(jié)日，在寫作中，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　　3．展示活動成果。

　　4．聯(lián)系生活，選取生活中真實、具體的事例，進行寫作。

　　5．在寫作中感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　　6．感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，提高語言表達的能力。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、新課導入

　　在本單元的學習中，我們對感興趣的節(jié)日進行了深入的了解。相信同學們在日常的生活中，也有一些關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的美好回憶。今天的課堂內(nèi)容，需要大家先展示傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的作品，比如制作月餅、書寫春聯(lián)等等。展示成果結(jié)束后，再選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一篇習作�？梢詫懽约杭依镞^節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。

　　二、明確要求

　　選擇一件發(fā)生在節(jié)日里的趣事，用生動的語言記錄下來，并在此過程中領(lǐng)會到傳統(tǒng)節(jié)日帶來的獨特的感悟，引導學生感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　　三、寫作指導

　　1．選擇適當?shù)淖约合矚g的形式展示活動成果。

　　2．與小組成員分享自己過節(jié)日時的快樂心情。

　　3．選擇一件發(fā)生在節(jié)日里的趣事，并記錄下來。要求語言流暢、故事生動具體。

　　4．在活動過程中，引導學生感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

　　四、范文評析

　　中秋節(jié)

　　今晚的月兒格外圓，今天的月餅格外甜。因為，今天是中國最古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一--中秋節(jié)。

　　我坐在陽臺上，與家人一起細細品味著這香噴噴的月餅，看暗夜?jié)u漸織上天空，一輪若隱若現(xiàn)的明月也爬上星空。奶奶告訴我，一邊看著月亮，一邊吃月餅，眼睛會變得更明亮。我看著月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一塊桂花餡兒的月餅，輕咬月餅，眼前仿佛出現(xiàn)滿園桂樹，就連月亮上那若有若無的花紋，在我眼中都成了吳剛伐桂、玉兔搗藥……

　　在這中秋節(jié)，我們一家三口團聚，這就足夠了。我看了看爸爸媽媽和藹可親的臉，又想起了許多不能團聚的家庭，幸福的感覺一下子涌上心頭。月餅象征著團圓，那么就愿我家永遠團團圓圓！

　　奶白的月光一瀉千里，將我的思緒牽到了外面。我不禁想起了我在遠處的朋友們，不知道他們是否也在沐浴著這月光�；叵胛覀兊挠颜x，我的嘴角揚起了微笑，一句“中秋快樂”足以表達我想說的一切。

　　恬淡的月亮仍在微笑著，將祝福送到千家萬戶�！暗�愿人長久，千里共嬋娟！”

　　總評：中秋節(jié)是家庭團圓，表達思念親人的節(jié)日。本文具體描寫了在中秋節(jié)這天，作者一家三口歡樂團聚的場景，表達了小作者對闔家團圓的欣喜之情和對人們的美好祝愿。

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