學校督導報告15篇【精華】

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學校督導報告1

　　近幾年來，我鄉(xiāng)在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治�！钡霓k學思路，加強管理，科學指導，開創(chuàng)出xx鄉(xiāng)教育事業(yè)新局面，現(xiàn)將我鄉(xiāng)教育工作自查評估報告如下：

　　一、基本概況

　　xx鄉(xiāng)地處會同北部邊陲，與洪江區(qū)、洪江市相鄰，全鄉(xiāng)13個自然行政村，人口7410人，經濟較為落后�，F(xiàn)全鄉(xiāng)共有中學、中心小學各1所，村小3所；鄉(xiāng)、村農技校14所。全鄉(xiāng)共有初級中學1所，小學4所（其中村3所）。全鄉(xiāng)有中學教學班3個，在校生105人；小學教學班11個，在校生272人。中學有教職工16人，其中專任教師14人；小學有教職工26人，其中專任教師24人。

　　二、履行教育工作職責情況

　　黨政重教 50分 自查得分50

　　我鄉(xiāng)積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發(fā)展規(guī)劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協(xié)調發(fā)展的責任。確立科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發(fā)展規(guī)劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

　�。ㄒ唬┏闪㈩I導小組 權值2分 自查得2分

　　1、xx鄉(xiāng)黨委書記杜鵬擔任“教育三項督導”工作領導小組組長，明確了杜書記作為鄉(xiāng)教育工作第一責任人的責任。

　　2、成立由各行政村主任及學校校長為成員的“教育三項督導”工作領導小組，全面實施“教育三項督導”工作。各校也成立了以校長牽頭、教導主任和班主任為成員的“教育三項督導”工作領導小組。

　�。ǘ�）實行目標管理 權值4分 自查得4分

　　3、黨委政府將教育工作納入駐村干部和黨委政府包片干部的年終目標管理制。

　　4、將教育工作列入鄉(xiāng)、村之間，并且簽訂了目標責任狀。

　�。ㄈ�）召開議教會議 權值4分 自查得4分

　　5、黨委政府把專題議教工作制度化，黨委政府領導班子每半年召開一次專題議教會議，解決教育實際困難。

　　6、黨委政府每年召開兩次有村干部、學校負責人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門負責人參加的`教育工作會議。

　　（四）建立聯(lián)系學校制度 權值5分 自查得5分

　　7、黨委政府建立健全了黨政領導定點聯(lián)系學校制度。

　　8、黨政領導都要深入學校，為學校排憂解難。

　�。ㄎ澹┍碚煤臀繂柦處� 權值7分 自查得7分

　　9、每年教師節(jié)黨委政府都要召開教育表彰大會，安排專項經費表彰教育功臣和尊師重教先進單位和個人。

　　10、黨委政府關心教職員工，每年在教師節(jié)、重陽節(jié)等都要看望慰問教師，每年不少于20次。

　�。�六）維護學校正常教學秩序 權值7分 自查得7分

　　11、學校門口沒有亂擺攤現(xiàn)象，學校周圍200米內沒有“三室兩廳”，沒有游戲室、歌舞廳、網吧接納學生。

　　12、沒有違規(guī)和違章車輛接送學生。

　　13、學校教學秩序正常，沒有侵犯教職員工合法利益的現(xiàn)象。

　　（七）捐資助學 權值4分 自查得4分

　　14、黨委政府積極發(fā)動社會捐資助學，努力改善學校辦學條件。今年內捐資助學累計達1萬元。

　　（八）安全工作 權值6分 自查得6分

　　15、建立健全了教育安全制度和責任追求制，成立了安全工作領導小組，定期進行安全隱患排除，沒有發(fā)生安全事故。

　�。ň牛�學校布局調整 權值4分 自查得4分

　　16、學校都制定了布局調整規(guī)劃，并逐年完成調整與建設任務。

　　17、調整后閑置學校使用權歸學校，并且得到合理利用。

　�。ㄊ�）控控流保學 權值4分 自查得4分

　　18、黨委政府充實控流保學工作，建立了“三級雙線”控流保學責任制。

　　19、黨委政府建立了“三級雙線”控流保學責任制。學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現(xiàn)象得到了有效控制。

　　（十一）推行素質教育 權值3分 自查得3分

　　20、政府沒有下達升學指標。

　　21、學校沒有辦重點班，雙休日、節(jié)假日沒有補課。

　　22、學校成立了家長學校，積極開展家長培訓，提高家長的教育水平，形成了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。

　　辦學條件 權值16分 自查得15.8分

　　按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發(fā)展。

　�。ㄊ�二）校園校舍建設 權值6分 自查得6分

　　23、小學占地面積5588平方米，現(xiàn)有建筑面積3400平方米，學校環(huán)境優(yōu)美，生均綠化面積達6平方米以上。中學校園面積9115㎡，總建筑面積5311㎡，校園綠化面積約4740㎡。學校分教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)，布局科學合理。

　　24、小學生均校舍面積13.5 ㎡，中學生均校舍面積51 ㎡，小學生均宿舍面積3 ㎡，中學生均宿舍面積7.9 ㎡；小學生均食堂建筑面積1.5 ㎡，中學生均食堂建筑面積 2.4 ㎡。中小學都沒有D級危房。

　�。ㄊ�三）教學裝備 權值10 自查得9.8分

　　25、實驗儀器、電教設備都達到二類標準、村小達到三類標準，中小學都配有實驗室、電腦室、多媒體室、體育室等，實現(xiàn)了“校校通”。

　　26、中學有近200米的環(huán)形跑道、小學有近150米的環(huán)形跑道。

　　27、中小學都有符合要求的衛(wèi)生器械室和保健室。

　　28、小學藏書12652冊，生均50冊；中學藏書6500冊，生均62冊。都有符合要求的閱覽室。

　　29、中小學都配有音樂室、美術室和勞技等功能室，配有專門的教學器材。開展教學效果好。

　　30、公辦幼兒園達到基本辦園的標準。

　　教育發(fā)展水平權值34分 自查得34分

　�。ㄊ�四）學前教育 權值6分 自查得6分

　　31、初中、小學、幼兒園班額在規(guī)定范圍內。

　　32、學前一年教育率達100%。

　　33、三年學前教育入園率達85%。

　�。ㄊ�五）義務教育 權值20分 自查得20分

　　34、小學適齡兒童入學率達到100%。

　　35、沒有三類殘疾兒童，適齡兒童都入學。

　　36、小學畢業(yè)生升入初中比例達100%。

　　37、小學生年輟學率0.

　　38、初中生年輟學率0.6%。

　　39、九年義務教育完成率達到100%。

　　40、初中畢業(yè)學業(yè)水平考試一次性全科合格率達75%。

　�。ㄊ�六）高中階段及成人教育 權值8分 自查得8分

　　41、初中畢業(yè)生升入高中階段學校的`比例達到92%

　　42、中學按照課程計劃開設課程，開設了職業(yè)技術教育課。

　　43、沒有青壯年文盲。

　　44、鄉(xiāng)里辦了一所鄉(xiāng)農校，13個行政次村辦有農校。有場地、校牌、課桌椅。

　　45、鄉(xiāng)里積極開展農村勞動力轉移和農民技術培訓，效果良好，年培訓率達到30%。

　　46、對在職干部開展經常性培訓，年培訓率達到10%以上

　　以上46小項自查得分99.8分

　　三、存在的問題及下一步工作措施

　　回顧以往工作，我鄉(xiāng)在三項教育督導工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

　　1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕。

　　2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

　　3、教育環(huán)境有待進一步優(yōu)化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發(fā)展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

　　4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

　　5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

　　今后，我們將一如既往，統(tǒng)籌規(guī)劃，搶抓機遇，克服萬難，開拓創(chuàng)新，使教育各項工作穩(wěn)步推進，力爭使我鄉(xiāng)教育事業(yè)全方位、快速、健康、和諧的發(fā)展，為我鄉(xiāng)經濟的振興，為社會主義新農村建設，為構建和諧xx，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

學校督導報告2

　　根據《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》、《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《臨夏市推進義務教育均衡發(fā)展標準化學校建設方案》，市政府教育督導室于6月5日對xx中學標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，通過聽取匯報、個別訪談、查看材料、實地考查、核實數(shù)據、量化評估，認為xx中學達到xx省義務教育學校標準化建設合格學校的標準，評估成績96分�，F(xiàn)將具體評估情況反饋如下：

　　一、主要指標評估情況

　　1．辦學規(guī)模與班額：學�，F(xiàn)有x個年級x個教學班，x名教職工，在校學生x名，班均學生x名，教師與學生比為1：10，辦學規(guī)模、班額、教職工比符合標準要求。

　　校園用地面積：學校用地x平方米，生均用地x平方米。校園綠化面積x平方米，生均x平方米，符合標準要求。

　　校舍建筑面積8191平方米，生均校舍建筑面積平方米，符合標準要求。

　　校園選址和布局合理，學校圍墻完好，校門大方美觀，國旗臺標準，學習生活區(qū)與教學活動區(qū)分設，符合標準要求。

　　體育場地及設施：學校有300米的環(huán)形跑道和100米直跑道。體育設施有：4個籃球場，4個羽毛球場，1個排球場，10個乒乓球臺，單雙杠各2付，云梯2個，體育器械滿足教學，活動場地滿足全校師生做操并開展體育活動。

　　實驗教學儀器和設施基本達到《初中理科教學儀器配備標準》基本要求。

　　音樂、美術、體育器材配備基本達到《標準》要求，并能確保設施設備正常運行，服務于教育教學工作。

　　信息技術教育設備基本符合標準。學�，F(xiàn)有1個電子備課室，在17個教室安裝了交互式電子白板，實現(xiàn)了信息化教學班班通，學生充分享受到了優(yōu)質教育資源。學校有教師用計算機26臺，師機比；學生用機70臺，生機比。師生用機比達到標準要求。

　　9．圖書配備：學�，F(xiàn)有圖書x冊，生均圖書x冊，電子圖書x萬冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和音響資料，滿足師生需求，達到標準要求，年新增圖書40冊，占圖書總數(shù)的%，達不到標準要求。

　　教師學歷：學�，F(xiàn)有教職工74人，其中專人教師70人，占教師總數(shù)的%。專人教師中本科學歷59人，�？�11人，教師學歷合格率100%，教師中中級以上職稱教師21人，占教師總數(shù)的30%，達到標準要求。

　　實驗裝備：學校現(xiàn)有標準實驗室物理2個、化學2個、生物1個，能滿足正常的教學需求。實驗教學有專人管理，制度健全，管理比較規(guī)范，達到標準要求。

　　學校教學輔助用房3018平方米，其中辦公用房1400平方米，生活用房2909平方米，符合配備標準。學校設有學生營養(yǎng)餐室，營養(yǎng)餐室制度健全，管理規(guī)范。

　　廁所符合標準，使用方便，滿足師生需求。

　　學校設學生閱覽室、教師閱覽室和電子閱覽室，每個教室中設置了圖書角，提高了學生閱讀量，為創(chuàng)建“書香校園”打下了基礎。

　　嚴格實施教師資格準入和持證上崗制度。按核定的編制了配備教職工，各學科專任教師配備比較齊全，專任教師有資格證。學校建立了教師崗位目標責任制，狠抓了《xx中學教師績效工資實施方案》和《教育教學質量獎勵辦法》落實，充分調動了教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成了愛崗敬業(yè)、扎實工作、團結奮進、求實創(chuàng)新的良好校風，增強了學校發(fā)展活力，促進了教育教學質量的不斷提升。

　　教師培訓有記載，教師接受崗位培訓面100%。20xx年學校公用經費x元，支出教師培訓經費x元，占公用經費總額的x%，教師培訓經費未達到年度公用經費總額5%的標準。

　　校長從教31年，本科學歷，中學高級職稱，具有較高的道德修養(yǎng)，求真務實的工作作風，較強的業(yè)務能力，參加了國家、省級培訓提高，符合國家規(guī)定的任職條件。

　　堅持依法治教，從嚴治校，規(guī)范辦學行為。制定了《xx中學五年發(fā)展規(guī)劃》，以“辦人民滿意的育，創(chuàng)全市一流的學�！睘檗k學目標，完善了教育教學常規(guī)管理制度，以黨的群眾路線教育實踐活動為新契機，開展師德師風教育，廣大教師職業(yè)道德有了顯著的提高。20xx年、20xx年學校被市委、市政府連續(xù)評為臨夏市教育系統(tǒng)先進集體。

　　全面貫徹落實國家教育方針，全面實施素質教育。學校始終把德育工作放在首位，每學期制定德育工作計劃，各學科教學活動滲透德育內容，寓德育與各科教學之中。依托新建的道德講堂，開展德育系列活動。利用全校大會、主題班會、入團儀式、國旗下的講話、經典誦讀、校園廣播、校報、法制報告和傳統(tǒng)節(jié)日教育資源等對學生加強了愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育。借助鄉(xiāng)村學校少年宮活動場地及設備，開展了12個興趣小組活動，內容豐富，對青少年學生極具吸引力，既培養(yǎng)了學生動手動腦的習慣和審美能力，又陶冶了學生的高尚情操。20xx年6月學校被國家教育部語言文字應用管理司認定為“國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學校”，20xx年9月被中央文明辦認定為“國家級鄉(xiāng)村學校少年宮”項目學校。

　　認真落實國家課程標準，開齊開全了各類課程。對教師備課、設計教案、組織教學、教學評價等都有明確的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施。重視信息技術對教學的作用，提高了教與學的效果。

　　設立了學生心疏室，配備了兼職教師，定期對學生進行心理健康教育和心理疏導工作。

　　重視校園“四項工程”建設。校園文化氛圍濃厚，綠化、美化效果明顯，校園文化建設力較度，著力營造了舒適溫馨、充滿人文氣息的育人環(huán)境，校園、樓道、教室墻上匾牌的`精心設計和教學樓前花園的藝術耕耘，突出了“明德勤奮創(chuàng)新和諧”的辦學理念。20xx年學校被州教育局命名為臨夏州中小學“四項工程”建設達標學校，20xx年4月學校被xx省環(huán)保廳、xx省教育廳授予全省創(chuàng)建“綠色學校”活動先進學校。

　　重視安全工作，創(chuàng)建和諧校園。學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，制定了突發(fā)事件應急預案，簽訂了安全責任書。學校安全設施齊全，安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，加強了門衛(wèi)、校園、樓道值班和安全知識宣傳，學生的安全意識有了顯著的提高，無安全事故發(fā)生。

　　重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規(guī)范合格率、學生學業(yè)成績合格率均達到100%；實驗操作合格率物理、化學達到100%，生物達到90%；學生體質健康達標率98%；學生入學率、畢業(yè)率達到100%，年輟學率在98%以內。

　　二、督導評估結果

　　12項核心指標中第10項基本達標。28項普通指標中第22、37項不達標。

　　三、存在的主要問題及意見建議

　　學校目前沒有設置衛(wèi)生室。建議學校創(chuàng)造條件，盡快設置衛(wèi)生室，配備一定的兼職教師，制定工作計劃，開展有關活動，并做好相關活動記錄。

　　學生實驗操作的質量有待提高，實驗教學資料有待完善，實驗教學中防止以題代做。

　　3．從學生學籍情況來看，學生流動性較大，對控輟保學工作要高度重視，采取有力措施，提高控固率。

　　學校年新購置圖書數(shù)量不夠，經費投入不足。教師培訓經費只占公用經費的%，未達到標準要求。建議學校按標準購置圖書，并加大教師培訓力度，提高教師培訓面，提高教師綜合素質。

　　學校北教學樓建于1996年，為D級危房。建議學校一方面與有關部門聯(lián)系協(xié)調，爭取早日立項重建；另一方面要強化安全防范意識，加強安全管理，盡量少安排或不安排師生在北教學樓開展教學活動，避免安全事故的發(fā)生。

　　要按照《xx省義務教育學校辦學基本標準督導評估管理細則（試行）》和《關于做好臨夏市義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》要求，進一步查漏補缺，切實做好學校檔案資料的歸類整理及建檔工作。

學校督導報告3

　　根據國務院教育督導委員會辦公室《關于開展20××年全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；�本辦學條件工作專項督導的通知》、《xxx省教育廳xxx省政府教育督導團轉發(fā)國務院教育督導委員會辦公室關于開展20××年全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；�本辦學條件工作專項督導的通知》及xxx市教育局《關于開展20××年全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；�本辦學條件工作專項督導的通知》要求，我縣成立了xxx縣全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；�本辦學條件工作專項督導自查領導小組，對20××-20××年全縣“全面改薄”項目學校進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　xxx縣轄5鎮(zhèn)10鄉(xiāng)153個行政村，總人口32萬，其中,農業(yè)人口24萬。全縣現(xiàn)有義務教育階段學校160所，其中初級中學10所，九年制學校4所，完全小學28所，教學點118所�，F(xiàn)有教職工2232人，在校學生24038名，其中,初中7121名，小學16917名。

　　按照省上審批的20××-20××年全面改薄規(guī)劃方案，xxx縣全面改薄項目涉及義務教育階段學校118所。新（改擴）建設校舍59344平方米。同時，完成大門、圍墻、管溝管線、操場硬化等附屬工程；購置課桌椅20870單人套、住宿用床9198位、餐桌椅7829位、飲水設備93臺、安保設施175套，教學設備、音體美器材和餐具若干套（件）。項目總投資2.26億元，資金來源：中央資金8505萬元，省級資金5202萬元，市級資金5850萬元，縣級資金3053萬元。其中，校舍建設投入資金1.43億元，占總投資的63%；設備購置投入資金0.83億元，占總投資的37%。

　　二、 “全面改薄”工作進展情況

　　（一）“20條”底線達標情況

　　根據教育部、國家發(fā)展改革委、財政部辦公廳《關于印發(fā)全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；�本辦學條件底線要求的通知》精神，xxx縣對全縣義務階段的160所學�！�20條底線”達標情況進行逐校核查，除部分學校無浴室設施、個別學校樓梯暫不達標外，其余18條底線要求均已達標。

　�。ǘ�）項目實施情況

　　1.學校教學條件基本達標

　�。�1）小學和初中生均校舍面積分別達到5.66㎡和6.66㎡；完全小學6個班規(guī)模學校建有100米直跑道；完全小學12—18個班、初中12個班規(guī)模學校均建有200米環(huán)形跑道田徑場，初中18個班及以上規(guī)模學校均建有300米環(huán)形跑道田徑場，達到辦學條件標準；全縣所有學校實現(xiàn)了1人1桌1椅的目標，全部消除D級危房。

　　（2）寄宿制學校實現(xiàn)了寄宿生1人1床位，消除了“大通鋪”。

　　（3）寄宿制學校和供餐學校具備了食品制作或加熱條件，能夠滿足學生就餐需要。

　�。�4）全縣所有學校都配備了開水供應設施設備，能夠每天保證開水的按時供應。

　�。�5）各學校廁所能夠滿足學生需求，按1：3設置男女生蹲位，城區(qū)學校和具備自來水接入的新建校舍按照水沖式廁所設計施工，無條件的學校旱廁按學校專用無害化衛(wèi)生廁所設置。

　�。�6）全縣所有學校都設置了能夠滿足校園安全需要的圍墻，在校園關鍵部位安裝了攝像頭，中心小學以上學校都配備了兼職校醫(yī)。

　�。�7）樓房學校消防和應急照明設備配置齊全，疏散標志設置明顯。

　　（8）學校冬季取暖設施齊全，采取鍋爐集中供暖和電采暖供熱，學生宿舍無明火取暖現(xiàn)象。

　　2.村小學和教學點能夠運轉

　�。�1）教學點生均校舍面積達到8㎡、體育運動場地建成了60米直跑道，基本達到了辦學標準。

　�。�2）我縣能夠統(tǒng)籌安排村小學和教學點的課程和教師，村小學和教學點的'教師能夠按照生師比和班師比相結合的方式編制教師，保證村小學和教學點開齊課程，開足課時，教學質量能夠得到保證。

　　（3）20××年招錄的81名特崗教師全部安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學、教學點、村級幼兒園任教，依據省、市關于鄉(xiāng)村教師支持計劃(20××——20xx年)實施辦法，制定了《xxx縣鄉(xiāng)村教師支持計劃（20××—20xx年）實施辦法》，對村小和教學點工作的教師，達到初級、中級職稱晉升條件，不受設崗限制，經師德考核和課堂教學能力測試合格后直接評定和聘用相應職稱。

　�。�4）全縣143所村小學和教學點，有123所村小學和教學點接通了寬帶網，實現(xiàn)了網絡接入“校校通”，基本達到了《xxx省基礎教育辦學標準》要求。

　�。�5）對學生規(guī)模不足100人的農村小學和教學點均能按100人的標準單獨核定公用經費，且全部撥付到位。

　　（6）全縣每個村小學和教學點都設置了旗臺和旗桿，按《國旗法》的規(guī)定升降國旗。

　　3.學校大班額問題基本解決

　�。�1）學校布局合理，全縣小學平均班額沒有超過45人，初中平均班額沒有超過50人。

　　（2）全縣義務教育階段學校沒有出現(xiàn)66人以上的超大班額。

　　4.農村學校教育信息化達到標準

　�。�1）小學生生機比達到了10:1，初中生生機比達到了7:1。全縣共有網絡多媒體設備1038套（其中電子白板322套，電視觸摸一體機716套）。

　　（2）全縣有140所學校接通了寬帶網，占全縣中小學校總數(shù)的87%。全縣有918個教學班接通了教育資源網，占全縣學校班級數(shù)的66.6%。全縣教師均注冊了國家基礎教育資源公共服務平臺和xxx省基礎教育資源公共服務平臺，有自己的網絡學習空間。個別學校建有校級教育資源平臺和教育管理平臺，全縣教育信息化環(huán)境建設初具規(guī)模，正在努力向信息技術與學科教學深度融合邁進。

　　5.教師隊伍素質得到提高

　�。�1）積極和市編辦、縣編辦協(xié)調，根據鄉(xiāng)村中小學教職工編制按照城市標準統(tǒng)一核定的要求，做好前期學生數(shù)、班級數(shù)、學校數(shù)和教學點等數(shù)據的統(tǒng)計上報工作。市編辦統(tǒng)籌規(guī)劃，重新核定了教師編制。每年根據中央、省“特崗計劃”招錄50—80名中小學崗位、小學教育學前教育專業(yè)等崗位的高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學校任教。20××年共招錄81名特崗生到鄉(xiāng)村學校任教，解決了鄉(xiāng)村教師短缺的問題，努力實現(xiàn)縣域內城鄉(xiāng)學校教師崗位結構比例總體平衡。

　�。�2）制定《xxx縣中小學幼兒園校長輪崗交流實施辦法（試行）》，每年安排20名縣城學校優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學校支教，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學每年選派20%教師到村小和教學點交流輪崗，組織學區(qū)內音體美等緊缺薄弱學科教師到村小、教學點巡回支教。

　�。�3）積極落實省、市關于鄉(xiāng)村教師生活補助發(fā)放政策，20××年鄉(xiāng)村教師生活補助標準200---750元，人均達到每月302元。1---9月生活補助共計發(fā)放474.025萬元。建立與待遇水平相掛鉤的鄉(xiāng)村教師榮譽制度，對鄉(xiāng)村任教滿20年、30年以上教師進行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽證書。

　　（4）根據省、市、縣教師培訓計劃和“美麗園丁”培訓規(guī)劃，今年安排教師培訓320萬元，目前已完成191萬元。有近千人參加了各級各類教師培訓，取得了良好的效果。

　　6.改薄項目開展情況

　�。�1）加強組織領導,健全保障機制。全面改薄項目實施以來，縣委、縣政府高度重視，成立了xxx縣全面改薄工作領導小組，負責全面改薄工作的指導和協(xié)調。領導小組下設改薄辦公室，具體負責全面改薄工作的規(guī)劃制定、任務安排和具體實施。各學區(qū)、學校成立了相應的改薄工作實施機構，保證了各項建設任務的順利實施。

　�。�2）精心編制規(guī)劃，科學有序實施。為了合理配置教育資源，縣改薄辦派出工作組深入學校，實地清查學�；�本辦學條件現(xiàn)狀，列出缺口清單，一校一策，認真編制改薄方案。20××年度規(guī)劃項目學校49所，總投資5261.57萬元；20××年度規(guī)劃項目學校14所，總投資5064.72萬元；20××年度規(guī)劃項目學校7所，總投資4112.64萬元；20××年度規(guī)劃項目學校31所，總投資4175.48萬元；20××年度規(guī)劃項目學校46所，總投資3996.12萬元。

　�。�3）強化資金管理，保障項目落實。進一步健全資金管理制度，嚴格監(jiān)管資金使用，實行封閉運行，確保�？顚Ｓ�，提高資金使用效益，無擠占、截留、挪用現(xiàn)象，確保了專項資金安全運行和按時到位。20××年度規(guī)劃投資5261.57萬元，實際到位資金5261.57萬元，到位率100%。共計支付項目資金5261.57萬元，支付率100 %。20××年度規(guī)劃投資5064.72萬元。實際到位資金6073.11萬元，到位率120%。共計支付資金6073.11萬元，支付率100%。20××年度規(guī)劃投資4112.64萬元，實際到位資金5864.08萬元，到位率143%。共計支付項目資金5121.53萬元，支付率96%。20××年度規(guī)劃投資4175.48萬元，實際到位資金4296.13萬元，到位率103%。截止目前，共計支付項目資金1719.13萬元，支付率40.02%。

　　（4）統(tǒng)籌項目管理，確保工程質量。項目管理做到“七嚴格”：嚴格招投標程序、嚴格建設標準、嚴格合同價款、嚴格工期管理、嚴格驗收程序、嚴格資金撥審、嚴格項資料歸整。建立工作“臺帳”，實行月、周報制度，隨機抽查，定期督查，加快項目進度，強化安全措施，確保工程質量。20××年項目總進度93.75 %，實施土建項目學校9所，單體工程21個，完工率100%；實施設備購置項目學校48所，單體工程332個，送貨到校率100%。20××年項目總進度99.63%，實施土建項目學校14所，單體工程40個，完工率100%；實施設備購置項目學校12所，單體工程91個，送貨到校率100%。20××年項目總進度86.16%，實施土建項目學校6所，單體工程16個，開工率100%，目前已竣工驗收4所。實施設備購置項目學校117所，單體工程364個，送貨到校率100%。20××年項目總進度42.81%，實施土建項目學校9所，單體工程29個，開工率94%；實施設備購置項目學校18所，單體工程18個，送貨到校率100%。

　�。�5）堅持項目公開公示，營造良好輿論氛圍。在網絡上定期對外公示“全面改薄”信息，各項目學校制作了“全面改薄”信息公示牌，張掛在校園醒目位置，校舍建設項目竣工時在單體建筑醒目位置設置永久性標牌進行公示，主動接受群眾監(jiān)督，營造了良好的輿論氛圍。并組織義務教育學校2500多名師生進行了“全面改薄”網絡調查問卷。

　　三、工作成效

　　20××年全面改薄工作實施以來，在上級教育行政主管部門的正確領導和縣委、縣政府的大力支持下，我縣“全面改薄”工作堅持“�；�本、兜底線、補短板”的原則，按照“區(qū)分緩急、分批實施、夯實基礎、突出重點”的思路，因校施策，有序推進，成效顯著。縣城學校、農村中學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學辦學條件進一步提升，基本達到標準化學校辦學要求。村小和教學點校容校貌明顯改觀，內配設施得到充實，均衡發(fā)展成效明顯。

　�。ㄒ唬┛h財政投入力度大。20××年是我縣義務教育均衡發(fā)展達標驗收年，借助均衡驗收的良好機遇，我縣廣開渠道，多方籌資，實行教育項目優(yōu)先安排，優(yōu)先調度，三年購置任務一年完成，極大地改善了中小學的硬件設施。20××至20××年縣級財政共配套資金3790.76萬元，足額完成了規(guī)劃資金任務。

　�。ǘ�）設備購置完成率高。20××年縣上安排采購課桌椅13500單人套，省廳安排采購課桌椅6815單人套，占20××至20××采購任務的162.8%；多媒體設備規(guī)劃24套，實際完成347套，占規(guī)劃任務的154.9%；規(guī)劃采購計算機1913臺，實際完成采購2887臺，占規(guī)劃任務的150.9%。教學儀器和圖書采購均超額完成任務，占原規(guī)劃的126.2%。

　　（三）運動場地超前規(guī)劃。借助改薄項目，對全縣縣城學校、農村中學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的運動場地，均安排了硬化。運動場地規(guī)劃適度超前，在基層處理時，采用塑膠場地標準設計，在今后條件具備時可直接進行塑膠造面。

　�。ㄋ模┕δ苁遗鋫錁藴矢摺＝梃b發(fā)達地區(qū)裝備工作先進經驗，結合本縣實際，制定了既切合實際，又適度超前的配備方案，為中心小學以上學校配備了電教室、多媒體室、科學實驗室、體質健康測試室和理化生實驗室以及地理實驗室。中學地理實驗室和小學心理咨詢室，均按高標準配置。

　　四、存在問題及今后打算

　　我縣“全面改薄”工作雖然取得了一些成績，但與人民的期望和上級的要求相比，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題。一是教育教學資源還需進一步整合。隨著進城務工農民子女流入量不斷增大，縣城校教育資源依然緊張，存在校舍短缺、發(fā)展空間小的問題。二是部分學校還存在教師隊伍結構性短缺問題。全縣農村小學教師老齡化現(xiàn)象比較嚴重，音體美等學科教師數(shù)量短缺，學科配置矛盾依然存在。三是項目資金缺口較大。新建項目下達計劃年度，與實施年度存在偏差，產生缺口資金。土建項目完工后，需做消防水池、化糞池等附屬工程；新建項目大都需要拆除地面建筑，改造增容供水、供電線路，又會產生新的資金缺口，造成縣級財政改薄兜底壓力大。

　　下一步，我們將以此次督導為契機，以評促改、以評促建，使我縣教育事業(yè)再上新臺階。

　　一是按照教育布局調整整體規(guī)劃，通過新建、整合城區(qū)教育資源，使所有學校辦學規(guī)模、生均占地面積和生均建筑面積全部達到省定標準；

　　二是通過加大教師交流、引進力度，進一步完善教師培養(yǎng)機制，推進城鄉(xiāng)學校協(xié)同發(fā)展，破解教師隊伍結構性短缺的難題。不斷深化義務教育內涵發(fā)展，推動全縣教育資源配置均衡向教育質量均衡邁進；

　　三是為了解決項目資金缺口問題，將及時與各級財政部門銜接匯報，極大限度地爭取項目資金，加大本級財政對改薄工作的支持力度，在逐步解決歷年項目資金缺口的基礎上，確保新的項目能夠順利實施。

學校督導報告4

　　20xx年新學期，我校按照“提前部署、全面覆蓋、狠抓落實、確保順利”的原則，認真周密地做好了開學工作。一周多來，學校管理高效運轉，全校師生員工即時進入狀態(tài)，各項工作取得良好開局。現(xiàn)對照教育局《關于開展20xx年春季開學工作專項督導的通知》的內容，對我校開學工作總結匯報如下。

　　一、開學條件保障有力

　　1.人員提前到位，校本培訓先行。干部及教輔人員于2月9日到校上班;2月10-11日，學校全體老師到校，分時段分別參加了學校、年級組、學科組、備課組會，對學期工作計劃、各項重點開學準備工作等進行了部署。

　　為更新教師教育理念，提升教師核心素養(yǎng)，保障順利開學，學校組織了系列校本培訓：一是參加集團教師論壇聚焦“核心素養(yǎng)與課程建設”；二是劉欣校長做《探索構建綠色教育體系，著力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)》主題報告聚焦“綠色教育與核心素養(yǎng)”，三是學科組“綠色教學”論壇聚焦“學科核心素養(yǎng)”，四是電教組做“三通兩平臺”培訓聚焦“教育信息化”。各條戰(zhàn)線上的教職工通過培訓迅速進入了狀態(tài)，認領了任務，明確了思路。

　　2.教材及時到位，后勤著力保障。教材嚴格遵守“自愿征訂、一科一輔、無償代購、規(guī)范使用”的原則，從市教育局確定的目錄中選用教輔資料，且提前發(fā)放到學生手中。

　　后勤部門強化措施，針對性滿足師生教育教學需求。開學前一周學校對固定資產、水電設施、食堂、學生公寓進行徹底排查、整改，為順利開學提供了有力支持。開學以來學校網絡安全穩(wěn)定，師生宿舍、水電供應、食堂運營等保障到位，充分體現(xiàn)了“湖南省食品安全示范學校”的優(yōu)質服務意識。

　　二、安全工作重點排防

　　1.早排查，除隱患。2月9日上午，全體行政干部在新學期第一次行政會上學習了市教育局《關于加強當前安全生產工作的通知》《關于做好20xx年度春節(jié)后項目開（復）工和校舍安全檢查工作的通知》等文件，會后劉欣校長率全體行政干部深入校園各區(qū)域進行安全工作大檢查，全方位排查各部門、各樓棟、各重點環(huán)節(jié)的安全隱患，強化措施，及時發(fā)放整改通知書，匯總解決了相關安全隱患問題。2月21日（第二周星期二）專門召開了“安全管理工作研討會”，提高安全意識，將安全責任層層落實，為平安校園建設上新臺階，群策群力謀新篇。

　　2.抓“三防”，勤落實。人防司職，學校重點部位均配備專職保安，每天24小時對校園及周邊進行巡查，同時落實車輛、人員進出登記等制度；物防齊備，門衛(wèi)室配備了專業(yè)物防設備，消防設施、食品安全設備、監(jiān)控設備、實驗室設備等規(guī)范齊全，并做好了設備檢查臺賬登記；技防到位，學生在�；顒又饕獔鏊�都裝有高清攝像頭，并嚴格執(zhí)行學生進出校門制度。

　　3.防“欺凌”，保收心。學校成立專門工作小組，對預防校園欺凌事件工作嚴密布置，制定工作計劃和實施方案，公布了欺凌現(xiàn)象發(fā)生后的求助電話。開學第一天全校進行預防欺凌事件宣傳并對各班欺凌事件情況進行摸底匯總，第二周邀請法制副校長對師生進行安全法制講座，預防校園欺凌事件發(fā)生。通過大力宣傳，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安和諧校園。

　　學校心理發(fā)展中心還針對學生假期返�？赡艹霈F(xiàn)的欺凌現(xiàn)象和心理狀況，及時開展積極心理輔導，對有特殊心理情況的學生如初二某男生進行了及時干預；召開德育會議對班主任老師進行了心理工作指導，確保學生順利收心、向學。

　　三、招生工作陽光公正

　　1.學籍管理嚴格合規(guī)。學校按照市局有關文件精神來規(guī)范學籍管理，所有學生的異動手續(xù)規(guī)范齊全。不存在學生違規(guī)轉學、違規(guī)異動現(xiàn)象。所有班級人數(shù)嚴格按照教育局有關要求落實，沒有新增大班額班級。

　　2.招生行為嚴肅公正。不存在拒收符合條件學生的現(xiàn)象，堅決杜絕歧視三殘兒童現(xiàn)象，為他們正常入學積極創(chuàng)造條件。從高從嚴規(guī)范招生行為情況，寒假期間無提前組織小升初、初升高招生行為、無舉行選拔性文化考試行為、不存在與任何培訓機構聯(lián)合舉行或變相舉行招生考試情況、不存在以培訓機構成績作為學生入學依據情況、不存在以招收特長生或特色招生為名招收擇校生情況。

　　學生到校情況：初中應到xxxx人，實到xxxx人；高中應到1327人，實到1303人。未到學生全部點對點落實原因和去向。

　　四、辦學行為嚴格規(guī)范

　　1.收費工作規(guī)范。一是嚴格落實《教育部等四部門關于20xx年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》的精神；沒有違規(guī)收取擇校費、資料費等問題，常態(tài)自檢自查，迄今未發(fā)現(xiàn)本校教師有違規(guī)亂辦班和亂收費等問題，也沒受理過相關舉報。二是收費公示透明，在學校公告欄公示收費文件，公布上級行政主管部門及舉報電話。學校無違規(guī)收費行為。

　　2.辦學行為規(guī)范。未組織學生補課或提前上課。初中嚴格實行平行編班，無重點班或變相重點班。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，科學合理編排了20xx年上學期各年級課程表。

　　3.“減負”工作堅決執(zhí)行。合理安排學生有特色的假期生活和作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，未組織學生補課。學校團委積極組織學生參加各類社會實踐和志愿者活動20多次，在社會上產生良好影響，并在校園網和社會新聞媒體發(fā)布新聞報道8篇。

　　五、師德師風常抓不懈

　　1.加強制度建設。開學伊始，學校專門組織全體教職工學習新的考評制度，落實師德師風考評機制；我校制定了《長郡梅溪湖中學師德師風評價細則》，結合績效考核實施師德師風獎懲機制。我校教師師德良好，未出現(xiàn)違反師德師風規(guī)定的情況。

　　2.加強師德監(jiān)督。開學初，學校網站首頁專門發(fā)布《關于公布師德師風監(jiān)督舉報渠道的通知》，校外向社會公布師德監(jiān)督舉報電話（0731-88xxxxxx7），接受社會各界監(jiān)督；校內加強師德師風宣傳教育，寒假期間學校通過短信平臺向全校教師發(fā)布“自覺規(guī)范自身從教行為，做‘四有’好教師”主題師德教育短信。20xx年寒假期間學校紀檢強化了師德師風督查，未發(fā)現(xiàn)我校在職教師存在師德師風違規(guī)情況。

　　3.推進“自修”活動。學校教科室在年前就布置教師“綠色”寒假作業(yè)，督促老師們利用假期開展提升師德師能修養(yǎng)的“充電”活動，在開學一周內全部收齊寒假作業(yè)，并進行了初步評優(yōu)。教師個人、備課組、學科組學期計劃也已在第一周全部收齊。

　　4.營造“學優(yōu)”氛圍。學校重視樹立師德典型，組織評選了“十佳優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“先進班集體”等，并在開學第一周表彰了優(yōu)秀個人和集體，在校內營造了學優(yōu)秀、爭先進的良好氛圍。

　　六、教育教學可圈可點

　　1.全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念。一是接到市局通知后，學校立即擬定具體通知和落實方案，每個年級組和學科組于2月16日下午5:00之前將年級組或學科組排查情況、教學落實方案及相關情況以紙質的形式交教務處。二是以班級、學科為單位，對使用的所有教材（包括地方課程教材、校本教材）及教學資料、教輔資料（包括教案、計劃、總結等）進行全面排查，并要求所有老師在教學中落實。三是制作了宣傳ppt，通過學校67塊電子班牌和11塊大型電子顯示屏向全體師生滾動播放。四是周一升旗儀式上的集體宣講，學校黨委夏延剛書記做了《銘記歷史，勿忘國恥，做奮發(fā)有為的長梅人》國旗下講話，對全校師生提出嚴格要求，省級媒體紅網作了《國旗下講歷史——長郡梅溪湖中學進行愛國主義教育》的.專門報道。通過系列活動，確�！笆�四年抗戰(zhàn)”概念入腦入心。

　　2.強化教育教學工作。一是搶抓第一周，夯實教學中心工作，強化“備好第一周的課、上好第一節(jié)課”。開學第一天起，全體行政干部分為六組分年級進行推門聽課、評課，悉心把脈指導。開學第二周，53門校本課程全部開課。二是彰顯新學期、新氣象。每棟教學樓都充分利用年級和班級電子屏，開展新學期送祝福語活動，讓學生感受到濃濃的集體溫暖；開展第一次主題班會活動，建設班級文化，凝聚人心，引導學生積極向學……一系列活動的開展突出學校以教學為中心，提升學生核心素養(yǎng)，奠定了新學期取得更大成績的基礎。三是強化保障藝體課程所需的場地和設施器材，確保每門功課正常開課，每次活動正常開展。

　　總之，在全體師生員工的共同努力下，20xx年新學期伊始，學校就步入正軌，展現(xiàn)出秩序井然的嶄新氣象。

學校督導報告5

　　根據xx市教育局、xx市教育督導委員會辦公室《關于開展20xx年春季開學工作專項督導的通知》（長教通〔20xx〕22號）并結合xx省教育督導委員會《關于做好迎接國家20xx年春季開學暨學校安全風險防控專項督導檢查工作的通知》（xx教督辦〔20xx〕11號）的精神和要求，我校對開學工作情況進行了全面自查。現(xiàn)將有關情況報告如下：

　　一、基本情況

　�。ㄒ唬╅_學條件保障情況

　　1、教職工及時到崗，學生按時返校，教材及時發(fā)放。

　　學校開學工作秩序井然，有條不紊。遵照xx市教育局統(tǒng)一部署，學校于20xx年3月2日組織教職工返校，召開行政會議和部門工作會議；3月3日起，學校開展全員培訓，召開教職工大會及教育教學工作會議，做好各項開學準備；3月4日下午組織學生報到，進行入學教育；3月5日舉行開學典禮并按作息時間、課表正式上課。

　　除1位教師辭職外，所有在職教職工均按時到崗；除極個別學生學籍異動（均辦理了合法手續(xù)）外，在籍學生均按時返校。教材均于3月4日下午發(fā)放到學生手中，未出現(xiàn)異常情況。

　　2、積極落實國家資助政策，未出現(xiàn)學生因家庭經濟困難而輟學情況。

　　我校嚴格落實國家資助政策，利用班會、周會、家長QQ群等進行了廣泛的政策宣講，組織班主任對本班學生家庭情況進行了摸底調查。20xx年度，我校共資助學生516名，助學金額606000元。學校沒有一名學生因家庭經濟困難而輟學。

　　3、后勤保障及時，各項教學、生活設施設備運行良好，宿舍、食堂管理到位。

　　學校提前召集物業(yè)、餐飲公司工作人員會議，3月1日前，全校物業(yè)、環(huán)衛(wèi)、園林、水電和食堂勞務即走上正軌。學校組織專業(yè)人員對全部教室課桌椅、門窗、網絡、多媒體設備、風扇、空調等進行了全面檢修，確保了教育教學設施設備的正常運轉。學校對所有宿舍的床架、床板、水電設施等進行了全面檢修，改善了學生住宿條件。學校對食堂各項設備、設施進行了全面安全排查，召開了食堂工作會議，核查了從業(yè)人員健康情況及健康證辦理情況，對食堂進行全面衛(wèi)生檢查，管理嚴格而規(guī)范。

　　4、認真開展了開學主題教育活動。

　　學校重視學生日常行為規(guī)范教育，教學樓、電子屏均有《中小學生守則》相關宣傳專欄、標語橫幅等，每間教室都統(tǒng)一懸掛了《中小學生守則（20xx年修訂）》《社會主義核心價值觀》等，落實了上墻、上屏要求。

　　開學期間，學校組織相關人員對教室、學生公寓、學生活動場地設施等進行了全面的安全檢查和隱患排查。3月3日，在全校教育工作會議上傳達了國務院教育督導委員會辦公室《關于開展20xx年春季開學暨學校安全風險防控專項督導檢查工作的通知》（國教督辦函〔20xx〕10號）有關精神，并認真學習了《20xx年春季開學暨學校安全風險防控專項督導檢查重點內容》，布置了“預防人身安全教育周”（開學第一周）有關工作。3月5日開學典禮后，下發(fā)了《xx附中校園安全知識》等文件，督促學生預防食品、水電、溺水、交通等意外事故的發(fā)生。

　�。ǘ�）學校安全工作情況

　　1、學校高度重視安全工作。

　　學校于3月2日組織專業(yè)人員進行了全校安全隱患大排查，對發(fā)現(xiàn)的問題進行詳細記錄，建立了臺賬，并分發(fā)給各處室、各班組對照逐條整改。

　　學校保安配備到位，人員充足（見保安人員名單）；落實了巡查、出入登記等制度，巡查記錄、人員出入登記及時、詳細、具體；安防器械、食品安全設備等物防設施以及校園監(jiān)控等技防設施配備到位，維持良好，運轉正常；校門口配置了防沖撞設施，安裝了伸縮門和新的現(xiàn)代化門禁系統(tǒng)。

　　學校危險化學藥品儲存符合規(guī)范，化學實驗室廢棄物處理符合規(guī)范。

　　學校加強了對校園欺凌事件的預防和整治，制定了校園欺凌事件預防及處理制度，成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調聯(lián)絡組、后勤保障組等臨時性機構，并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施，制定了《xx附中校園欺凌事件應急處置預案》《xx附中防止校園欺凌事件報告流程》等工作制度。

　　學校于20xx年9月組織各部們負責人簽訂了20xx—20xx學年度《xx附中安全管理責任書》，消防專干定期開展防火檢查巡查，并做到有記錄；按消防要求配備消防設施器材，滅火器均在有效期內；各樓棟均規(guī)范設置有安全出口等消防安全標識；開展了消防安全宣傳教育活動。

　　2、認真開展校園周邊綜合防控工作。

　　學校與派出所、交警隊、巡警隊、城管等密切聯(lián)系，建立了警校聯(lián)動機制，駐校民警每天在學校巡防，巡警隊在上下學高峰期間在校門口執(zhí)勤；學校聯(lián)合交警對校門口非法營運摩的進行了重點整治，聯(lián)合有關部門對校門口其它營業(yè)性場所進行了全面排查，未發(fā)現(xiàn)網吧、娛樂場所、危險玩具銷售、非法出版物銷售等情形。此外，學校還成立了“紅蜻蜓”家長義工隊，上下學高峰期在校門口“護學”，協(xié)助學校維護秩序。

　　3、校車安全管理工作情況。

　　我校為寄宿制高中學校，沒有為學生服務的校車。

　　（三）教學常規(guī)落實情況

　　1、開齊了課程，開足了課時，有充足而完善的場地、設施設備保障。

　　學校按照國家課程設置方案和校本課程方案，所有學科包括綜合實踐活動、藝術、體育、通用技術等，都開齊了課程，開足了課時；校本拓展課程也于第一周完成選課工作，第二周正常開課。所有課程包括綜合實踐活動、校本拓展課程，均有充足、完善的課程開設場地、設施設備保障。

　　2、認真制定了各類教學計劃，規(guī)范了備課、教案撰寫等常規(guī)工作。

　　開學預備周內，學校課程與教學處、各教研組和備課組均討論和制定了符合實際的教學計劃，教師制定了個人教學計劃。在預備周內安排了學校教學工作會議、教研組會議、備課組會議，就開學工作及第一周教學進行集體研討和備課（我校推行“三步三環(huán)”集體備課制度），同時，我校提出了“教案首頁手寫制”的底限要求，規(guī)范了教案撰寫，促進教師課堂教學的個性化和計劃性，克服教學隨意性。經自查，所有計劃均已到位，所有教師都提前備課并按要求撰寫教案，全校教學秩序良好。

　　3、嚴格進行了作業(yè)管理。

　　學校對教師作業(yè)布置與批改作出了“頂層設計，分層布置，多樣批改，網絡公示”的規(guī)定；對學生作業(yè)提出了“按時登記，分類選擇，努力完成，及時反饋”的要求，對不同修習性向、不同發(fā)展類別的學生，在不同科目的作業(yè)上提出了不同的要求。學校采用作業(yè)公示方式嚴格控制學生每日作業(yè)量，每周作業(yè)均在頭一周周五放學前在校園網上進行公示，確保學生每日平均作業(yè)時間不超過2小時，從而節(jié)省出學習時間開展自主學習、合作學習、探究學習或體驗學習。

　　4、嚴格控制教學進度和難度。

　　學校以“減負增效”為追求，嚴格按照課程標準和教學計劃開展教學活動，全面抑制“趕進度、超難度”等現(xiàn)象，未出現(xiàn)因為盲目趕進度、增難度而加重學生心理壓力、課業(yè)負擔的情況。

　　5、作息時間安排切合師生特點和需要，科學合理，體鍛時間有保障。

　　學校根據實際科學安排作息時間，切合師生特點和需要。學生每天體鍛時間充分：上午第3節(jié)課后有半小時的大課間體鍛活動，第8節(jié)課后有不少于40分鐘集體體鍛時間和不少于50分鐘的自由活動時間，兩課、三操均進入了課表，還安排了大量體育競技活動。學校采用種種方式確保學生在校期間陽光體育鍛煉時間每天不少于1小時。

　�。ㄋ模┮�(guī)范辦學行為情況

　　1、學校嚴格遵守有關規(guī)定，規(guī)范學籍管理和招生工作。

　�。�1）學籍管理規(guī)范。本學期除少量學生學籍異動（均辦理合法手續(xù)）外，在籍學生均按時回校學習，未出現(xiàn)違規(guī)轉學情況，不存在違規(guī)借讀情況，因正常學籍異動未造成新的大班額。

　�。�2）學校按教育局統(tǒng)一規(guī)定招生，凡符合招生條件的學生（包括進城務工人員子女、弱勢群體學生及三殘兒童）均可來校就讀，不存在拒收符合條件學生的情況。

　�。�3）學校嚴格規(guī)范招生行為，不存在利用寒假提前組織初升高招生情況，未與任何培訓機構聯(lián)合舉行或變相舉行招生考試，未出現(xiàn)以招收特長生或特色招生為名招收擇校生的情況。

　　2、學校嚴格遵照有關規(guī)定組織教輔材料選用。

　�。�1）嚴格按照xx教發(fā)〔20xx〕26號、xx教發(fā)〔20xx〕25號文件的要求，落實了教輔材料選用“限年級、限學科、限范圍、限數(shù)量、限總額”原則。

　　（2）嚴格遵守“自愿征訂、無償代購、公示公開、規(guī)范流程”的原則，從《xx市中小學教輔材料推薦目錄》中選用教輔材料。

　�。�3）開學期間，我校按《中小學違規(guī)征訂教輔材料問題專項整治工作方案》對教輔資料使用情況進行了全面自查，落實了“兩個責任”、切實抓好教輔材料征訂使用的監(jiān)督管理和廉潔風險防控工作。

　　3、學校嚴格遵照有關要求規(guī)范收費行為。

　�。�1）學校遵照《教育部等四部門關于20xx年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作的實施意見》（教辦［20xx］4號）的指示精神，根據xx發(fā)改價費［20xx］667號、xx發(fā)改價費［20xx］1075號、長發(fā)改價費［20xx］35號等文件要求和核定標準收取學費、服務性收費和代收費（詳見《開學公告》），不存在違規(guī)收取擇校費、補課費、資料費、贊助費等問題。

　�。�2）學校嚴格按照有關規(guī)定做好教育收費公示，在宣傳窗發(fā)布了《開學公告》，公布了收費項目、標準及投訴電話。堅持亮證收費，使用財政廳、地稅局規(guī)定的票據，主動接受廣大學生、家長和社會監(jiān)督，收費透明度高。學校嚴格按照市發(fā)改委、財政局、教育局文件規(guī)定收取服務性收費和代收費，堅持學生和學生家長自愿原則，未強制或變相強制服務與收費。

　　4、學校遵照有關規(guī)定嚴查教師違規(guī)補課、有償補課等情況。

　　學校一直明確規(guī)定不準在節(jié)假日成建制補課。上學期期末，學校重申五條規(guī)定：嚴禁在寒假期間違規(guī)組織成建制補課、有償補課或出租、出借場地給校外培訓機構辦班補課；嚴禁在職教師進行有償家教家養(yǎng)；嚴禁誘導、強制學生到校外培訓機構補課、培訓；嚴禁在職教師到校外培訓機構兼職兼課、為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息；嚴禁在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的補課、培訓。學校紀檢部門和督導部門反復宣講了有關政策法規(guī)，并采取多種方式進行專項監(jiān)察、督查。

　　經查實，全校沒有假期違規(guī)補課現(xiàn)象，也沒有出租、出借場地給民辦培訓機構辦班補課的情況。

　�。ㄎ澹�師德師風建設情況

　　1、認真開展了違規(guī)有償補課等師德師風不良行為專項整治。

　　學校認真落實了《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等有關文件精神，由學校紀檢部門、督導部門牽頭，開展了違規(guī)有償補課等師德師風不良行為專項整治活動。一是強化了教育，反復重申了學校的五條規(guī)定；二是開展了監(jiān)察督查，采取多種方式進行了專項整治。由于教育宣講到位，整治措施有力，加之全校教師覺悟水平高，師德師風高尚，全校沒有出現(xiàn)違規(guī)情況。

　　2、開展了師德師風教育，建立了師德監(jiān)督機制，公布了舉報電話。

　　學校高度重視師德文化建設和師德文化氛圍營造，制定了《xx附中教職工遵守<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>的意見》等多個文件，實現(xiàn)了師德師風建設制度化。學校成立了由校長、書記擔任組長的師德師風建設工作領導小組，下設師德師風建設督察組，全面領導、指導、督導學校的師德師風建設。

　　學校組織教職工認真學習并貫徹落實了教育部《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、省發(fā)改委《關于嚴格執(zhí)行教育收費政策的提醒告誡函》、省教育廳《全省教育系統(tǒng)春節(jié)期間作風建設“十條禁令”》和《xx師范大學關于20xx年元旦春節(jié)期間重申幾條紀律的通知》等重要文件。3月3日，學校組織年級組、教研組、處室簽訂了《xx附中加強師德師風建設集體責任書》，組織全體教職工簽訂了《xx附中教職工加強師德師風建設承諾書》。

　　學校在黨務校務公示欄內，公布了xx附中師德師風監(jiān)督舉報電話：xx。

　　3、認真落實有關規(guī)定，消滅了師德師風不良行為。

　　學校認真落實了《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》等文件精神，明確提出了五個嚴禁，嚴格規(guī)范辦學行為。寒假期間，學校對教師有償家教家養(yǎng)、校內收費辦班、校外培訓機構或民辦學校兼職、強制學生到民辦培訓機構補課培訓、收受家長禮品禮金或電子紅包、接受在教班級學生家長宴請等問題進行了全面督查，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)情況。

　�。�六）黨風廉政建設情況

　　1、學校全面貫徹落實黨的十九大精神、黨中央重大決策部署、中央、省、市紀委全會要求和國家、省、市教育行政管理部門工作會議部署。

　　學校全面加強了黨組織建設，強化黨風廉政教育和建設。在師大黨委的統(tǒng)一領導下，學校深入、持續(xù)地開展各項學習教育活動，全面貫徹落實黨的十九大精神、黨中央重大決策部署、中央、省、市紀委全會要求和國家、省、市教育行政管理部門工作會議部署。黨委書記在每學期開學初的全校黨員大會上都專門總結學校黨風廉政建設情況，并部署新學期黨風廉政建設工作；所有處級干部領導都簽署了《xx附中20xx年黨風廉政建設責任書》，并上交師大黨委。師大派遣李春蓮同志常駐附中擔任紀檢書記，大大提高了學校黨風廉政建設的專業(yè)性和權威性。

　　學校認真落實對xx省邵陽市綏寧縣關峽鄉(xiāng)插柳村蘇進雄和蘇知平兩戶的`精準扶貧工作，產生了良好社會反響。學校進一步加大教育扶貧力度，在做好已簽訂對口幫扶的近20所學校的教育扶貧工作、深化教育集團各集團校的融合發(fā)展的基礎上，又與雙牌縣二中、溆浦縣一中、海南定安中學等學校簽訂合作協(xié)議，優(yōu)質資源輻射力度進一步加大。

　　2、學校領導班子成員和中層干部對黨的十九大精神、黨中央重大決策部署、國家、省、市教育行政管理部門工作會議中的基本理論、基礎知識和核心要求的學習掌握，符合有關要求。

　　學校根據《中共xx附中委員會中心學習小組學習制度》，制定了《20xx年上學期黨委中心組理論學習安排意見》和《20xx年下學期黨委中心組理論學習安排意見》，于20xx年3月、4月、6月、9月和11月編印了五本中心組專題學習資料，集中組織黨委（擴大）中心組學習和學校教職工黨員聆聽學習貫徹黨的十九大精神輔導報告會，并邀請省委講師團主任鄭昌華教授和xx黨委講師團成員、“瀟xx學者”講座教授、博士生導師徐晨光教授來校作專題輔導報告。各支部積極開展主題黨日活動。學校黨委會和黨員大會上，黨委書記都反復強調黨風廉政建設的重要性，學校領導班子和班子個人都認真認真開展了20xx年度述職述廉工作，xx黨委書記李民親自來校指導黨委班子成員20xx年度民主生活會。

　　在師大黨委20xx年“兩學一做”學習教育理論考試中，我校榮獲團體總分第一名、彭榮宏同志榮獲個人成績第一名。學校黨委和行政人員代表，參加師大和省市組織的相關基本理論、基礎知識考試考核，成績均很突出。

　　3、廉潔文化進了校園，學校假期組織了相關宣傳教育。

　　xx向我校派駐紀檢書記后，紀檢書記李春蓮同志在中心組學習會、行政會、全校教職工大會和集團年會上都反復作了黨風廉政的紀律宣講，影響廣泛，反響良好。學校制定了《xx附中教育行業(yè)不正之風專項整治工作實施方案》，對校內存的不正之風嚴格管理和及時整改。所有處級干部都簽署了《xx附中20xx年黨風廉政建設責任書》，并上交xx師范大學黨委。

　　4、學校強化了公車管理、辦公用房管理及“三公經費”使用管理。

　�。�1）制定《xx附中車輛管理及使用規(guī)定（試行）》，從車輛使用管理，車輛維修、保養(yǎng)管理，車輛罰款及賠償管理和油料管理方面進行嚴格規(guī)范的公車管理。

　�。�2）認真落實了辦公用房管理制度，基本消滅了辦公用房超標現(xiàn)象。

　�。�3）“三公經費”使用情況：公務接待21、3萬元，在年初預算計劃內支出，未突破預算計劃；公務出國3、2萬元，為校領導隨xx出國出訪負擔的費用；公務用車運行費19、5萬元，在年初預算計劃內支出，未突破預算計劃。

　　5、學校黨組織、紀檢部門在元旦、春節(jié)期間狠抓作風建設。

　　元旦、春節(jié)來臨之際，學校黨組織和紀檢部門召開大會組織政策法規(guī)及相關文件學習；紀委書記采用以案說法方式，多次面向全校教職工和教育集團校干部及群眾代表開展宣教或專題講座活動；學校采用校園網、工作群、短信平臺等多種方式，及時地、經常性地對全校教職員工進行黨風廉政建設教育，作風建設常抓不懈。

　�。ㄆ撸┢渌�工作情況

　　1、學校高度重視省市專項督導所發(fā)現(xiàn)問題的整改工作。

　　20xx年秋季開學工作專項督導中，督導組指出我校存在三個方面的問題：一是教輔資料征訂工作需要進一步規(guī)范；二是兩項安全隱患需要排查與整改；三是個別教師教案沒有教學后記。學校高度重視這些問題的查處和整改。第一，高一高二停用校編教輔資料《自主學習冊》，按規(guī)定選用教輔資料，所有年級的教輔資料選用都實現(xiàn)了規(guī)范化；第二，校門口門衛(wèi)室安裝了一鍵式報警器，教室電風扇也進行了全面檢修，兩項安全隱患均已整改到位；第三，學校對教師教案規(guī)范化進行了強化，“教學后記”已被作為教師專業(yè)研修基本功，寫入了《xx附中研究型高中建設方案》。上述問題的整改報告，學校及時向市教育督導委員會作了提交和說明。

　　2、學校注重控輟保學工作。

　　學校注重控輟保學工作，沒有出現(xiàn)輟學情況。

　　3、學校反對學生參加學科類校外培訓。

　　學校按照《教育部辦公廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》要求，利用放假通知、家長群、短信平臺等途徑對學生的寒假生活作了全面規(guī)劃和安排。

　　學校將按照上級要求，采取恰當方式開展專項調查摸底活動，并作好統(tǒng)計分析。

　　4、學校將在規(guī)定時間，組織師生參加網絡測評工作。

　　學校已經作了安排，將在上級規(guī)定的3月21日至31日期間，組織40名左右教師代表、400名左右學生代表參加教育部有關開學工作情況和群眾滿意度網絡測評。具體工作，將由教育督導室和學生發(fā)展處負責落實。

　　5、學校寒假之初和開學前夕，都組織了教師全員培訓。

　�。�1）20xx年2月2日至3日，學校與xx省中小學教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的“省級‘送培到校’項目——xx附中班20xx年寒假全員培訓”，全體教職員工參與了現(xiàn)場培訓。

　�。�2）20xx年2月4日，學校舉辦xx附中教育集團20xx年年會，圍繞“傳承與創(chuàng)新”主題以及“核心素養(yǎng)與拔尖學生培養(yǎng)”“課程建設與教師專業(yè)發(fā)展”“師德師風與黨建工作”“學校管理與保障”等課題，采取主論壇與分論壇結合形式，就集團辦學提質與集團創(chuàng)新發(fā)展的一系列問題展開了全面總結與探討。

　　（3）20xx年3月3日至4日，學校舉辦了新學期全員校本培訓，主要是組織教職工聽取了蘇建祥同志的《新時代、新征程、新高考、新作為》、李春蓮同志的《廉政黨課——讓廉潔從政成為一種習慣，讓廉潔從教成為一種習慣》等專題輔導報告。此外，學校還舉辦了第21屆德育工作研討會等專題培訓活動。

　　二、突出亮點

　　1、領導高度重視。學校召開了校長辦公會議和行政會議，專題研究、部署開學工作；分管副校長分頭召集部門協(xié)調會議，周密安排各項具體事務；各處室也都分別召開工作會議，提前做好了各項開學準備工作；3月5日，學校組織兩個督查組對全校各項工作進行了全面檢查，并在3月9日校長辦公會議就內部督導所發(fā)現(xiàn)問題進行了專題研究，逐一落實了整改責任和要求。

　　2、工作重點突出。在確保開學秩序的同時，突出了工作重點：一是突出了黨風廉政建設和師德師風建設，二是突出了校園安全教育、管理和風險防控，三是突出了各項教育督導問題的整改落實。

　　3、辦學行為規(guī)范。從招生到收費，從編班到開課，從教材征訂到教輔選用，都講規(guī)矩講政策，講規(guī)范講示范。

　　4、開學保障有力。飲食、住宿、用水、用電等后勤保障跟進及時，品質優(yōu)良；校園安保措施很周密，安保執(zhí)勤很到位，安全教育很及時，安全監(jiān)管很嚴密。

學校督導報告6

　　為認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》，根據衛(wèi)生部教育部要求，我院開展學校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學環(huán)境衛(wèi)生等各項衛(wèi)生監(jiān)督工作，保障了廣大師生身心健康和學校教學秩序，現(xiàn)將有關工作總結如下：

　　一、高度重視，精心部署，確保了學校衛(wèi)生監(jiān)督工作的順利開展

　　近一年以來，我縣衛(wèi)生局領導對學校衛(wèi)生工作高度重視，為了加強我縣學校衛(wèi)生監(jiān)督工作的扎實有效開展，協(xié)調和督促相關部門和疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督等有關醫(yī)療衛(wèi)生機構做好學校傳染病防控、飲用水衛(wèi)生、教學環(huán)境生活設施衛(wèi)生、健康教育以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置工作。協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督機構定期對學校傳染病防控、飲用水開展巡訪，發(fā)現(xiàn)問題隱患及時報告。指導學校設立衛(wèi)生宣傳欄，協(xié)助開展學生健康教育。協(xié)助有關專業(yè)機構對校醫(yī)(保健教師)開展業(yè)務培訓�？h衛(wèi)生監(jiān)督所根據省、市衛(wèi)生行政部門和衛(wèi)生監(jiān)督機構的要求，對學校衛(wèi)生工作專門行文，進行了安排部署，每半年聯(lián)合縣教育局開展監(jiān)督檢查，全面進行自查自糾，形成了全縣學校衛(wèi)生有人抓、有人管、有人監(jiān)督的工作局面，確保了學校衛(wèi)生工作的正常開展。

　　二、抓住重點，加大力度，卓有成效地開展學校衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作

　　全縣共有各級各類學校1所，其中：小學1所、幼兒園1所、。近年來，我縣的學校衛(wèi)生管理及監(jiān)督工作呈現(xiàn)以下三個特點：

　　1、傳染病的防治工作明顯得到規(guī)范。20xx年以來，為了加強學校的傳染病防治工作，監(jiān)督檢查小學、幼兒園辦理入學手續(xù)時，是否進行了預防接種證查驗，各學校是否按要求開展晨檢、傳染病登記、因病缺勤追查、病愈復課證明等制度的制定和執(zhí)行，是否有專(兼)職傳染病疫情報告人，并按要求在時限內向相關部門報送傳染病情況，在校學生健康檔案建立情況。同時對存在問題的學校下達了監(jiān)督意見書，責令限期整改，規(guī)范了學校傳染病的防治工作，使學校的傳染病防治工作落到了實處。

　　2、學校飲用水衛(wèi)生重視程度得到明顯提高。主要對自備式供水的學校進行檢查，是否建立飲用水衛(wèi)生管理制度，是否有專人管理，是否有衛(wèi)生防護措施，是否對學生飲用水衛(wèi)生定期檢查，是否對蓄水池定期清洗消毒。通過檢查和指導，大部分學校設有專兼職管供水人員，建立了飲用水衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生管理基本到位。同時，對不符合生活飲用水衛(wèi)生標準的學校下達了整改意見書,責令限期整改，保障了全縣師生的飲水安全。

　　3、學校醫(yī)務室逐步規(guī)范。主要對學校醫(yī)務室的校醫(yī)室面積，藥房、治療室、診斷室三室分設情況，衛(wèi)生技術人員的資質、醫(yī)療廢物的收集、暫存、處置，門診日志的建立，傳染病的登記、報告及使用一次性醫(yī)療器械等進行了檢查。通過檢查規(guī)范了學校醫(yī)務室的執(zhí)業(yè)行為，保障了廣大師生的就醫(yī)安全。

　　三、狠抓落實

　　從機制上保證學校衛(wèi)生的常規(guī)化管理 在日常工作中，我們嚴格按照《傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)相關內容開展學校衛(wèi)生監(jiān)督檢查，并對不符合衛(wèi)生要求的學校下達了衛(wèi)生監(jiān)督意見，要求其限期整改，為了更好的`落實整改意見，確保學校衛(wèi)生工作落到實處，建議縣教育局把全縣各中小學、幼兒園的衛(wèi)生管理組織、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治、衛(wèi)生監(jiān)督檔案資料等工作納入全縣教育教學工作中，實行統(tǒng)一研究、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，建立健全嚴格的責任評價體系，加強領導，強化監(jiān)督管理，保證學校衛(wèi)生的各項管理措施落到實處，進一步營造良好的育人環(huán)境，為教育教學工作的健康發(fā)展提供衛(wèi)生保障。

　　四、存在的問題與建議

　　(一)執(zhí)法力量不足

　　由于縣衛(wèi)生監(jiān)督所總體執(zhí)法力量不足，因此從事學校衛(wèi)生安全監(jiān)管的力量更顯薄弱，其中僅有5人承擔18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校衛(wèi)生安全監(jiān)管外，還承擔著醫(yī)療市場監(jiān)管、傳染病防治監(jiān)督、公共場所衛(wèi)生監(jiān)督等多項衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法任務，相對于全縣120余所學校的衛(wèi)生安全監(jiān)管工作和上級下達的多項專題工作任務，確有力不從心之感。

　　(二)部分學校對衛(wèi)生安全工作重視程度不足

　　我縣部分學校衛(wèi)生安全責任意識不強，主要領導重視程度不夠，對學生飲用水水質檢驗結果不合格的學校下達監(jiān)督意見，但部分學校仍未進行整改。

　　(三)是大部分學校不能按學生人數(shù)比例配備醫(yī)務室。

　　五、下一步工作重點

　　針對以上存在的問題，我們打算對今后學校衛(wèi)生的監(jiān)督檢查工作從以下三個方面抓起：

　　1、進一步加強與教育部門的聯(lián)系，督促有條件的學校投入資金，加大對衛(wèi)生設施的改造，改善學校衛(wèi)生設施和條件，通過科學規(guī)劃，合理布局，不斷改善學校教學環(huán)境設施。

　　2、加大監(jiān)督檢查力度。進一步完善學校衛(wèi)生監(jiān)督檔案，加大對學校衛(wèi)生的監(jiān)督執(zhí)法頻次和力度，加強對學校傳染病防治、飲用水衛(wèi)生抽檢以及教學生活環(huán)境監(jiān)測，督促衛(wèi)生條件不達標的學校盡快整改完善，同時對違法違規(guī)行為加大行政處罰力度，切實為師生營造良好的教學環(huán)境。

　　總之，我們將一如既往地加大學校衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法力度，不斷強化對學校衛(wèi)生監(jiān)督檢查與指導工作，有效預防學校群體性公共衛(wèi)生事件發(fā)生，構建平安和諧的校園。

學校督導報告7

　　根據局黨組的安排，我們組于3月28日——31日對xx縣、特區(qū)的開學工作進行了檢查。在4天里，我們采取進學校、進課堂、問學生、查資料、聽匯報和看效果等形式，重點檢查了貫徹落實省地教育工作會議精神、教育工程、課程改革、師生到位、教學秩序、規(guī)范收費、安全穩(wěn)定等方面情況。針對檢查中所了解到的情況，我們及時向兩縣教育局和部分學校作了反饋和交流�，F(xiàn)就有關情況匯報如下：

　　一、總體情況

　　在xx縣，我們檢查了彰寨九年制民族學校、新店寄宿制學校、小太陽幼兒園、縣民族中學、縣中職校、縣二小等6所學校；在特區(qū)，檢查了敖寨民族中學、敖寨民族小學、特區(qū)幼兒園、特區(qū)二小、特區(qū)民族中學、特區(qū)中職校等6所學校。其中，彰寨九年制民族學校、敖寨民族中學為白雪書記、劉元平副調研員對口幫扶學校，我們對學校發(fā)展情況進行了重點調查，并分別與地區(qū)教育局機關縣級領導對口幫扶的1名學生進行了交流，各贈送了500元助學金。檢查結束后，我們與兩縣（特區(qū)）教育局領導和相關股室負責人召開了座談會，分別作了檢查工作的情況反饋和交流。

　　通過聽、看、訪、查等形式，深入實地了解后，我們的總體感受是：兩縣（特區(qū)）春季學期開學工作準備充分，貫徹落實省地教育工作會議精神行動迅速，教育工程項目正在積極進行前期準備；教師按時到崗，開學收費透明規(guī)范，學生報到基本正常；高中課改工作穩(wěn)步推進，學校行政率先垂范；大多數(shù)學校校容整潔，校園布置比較規(guī)范，師生精神狀態(tài)良好，教育教學管理正常有序。

　　二、xx縣開學工作情況

　　為認真做好xx年春季學期開學工作，xx縣教育局及時進行了安排部署，計劃安排連續(xù)性強、可操作性強，并成立了開學工作檢查小組，于xx年3月21日至3月25日分赴全縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的61所學校進行了檢查。從我們了解的情況看，該縣開學管理工作基本到位。

　　（一）開學常規(guī)工作有序進行

　　1、常規(guī)教育教學扎實主動。

　　一是認真貫徹落實全區(qū)教育工作會議精神和《銅仁地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx）》，根據國家和省、地《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，出臺了《侗族自治縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx）》。二是各學校均嚴格貫徹落實地、縣教育局《關于xx—xx學年度中小學開學及放假時間的通知》精神，統(tǒng)一開學時間組織學生入學。三是大多數(shù)學校各項工作有計劃、方案。建立各項日志，填寫較完善。四是教材、教輔、作業(yè)本均已到位。五是各學校均堅持每周一次的國旗下講話，對學生進行愛國主義、文明禮貌、安全等方面的教育。六是基本能夠按照國家課程標準，開齊課程，開足課時。七是各學校堅持每周一大掃，每天一小掃制度，組織學生進行校園衛(wèi)生清掃，基本無衛(wèi)生死角。各功能教室、樓道、操場等場所較干凈整潔，確保學校開學工作有序開展。特別是新店寄宿學校管理到位，檔案資料規(guī)范認真，校園環(huán)境干凈整潔，文化育人氛圍濃厚。

　　2、教師按時到崗，學生基本到位。

　　截止3月25日，xx縣中、小學，職業(yè)學校應到教師1406人，實到1400人（其中請病、產假6人）到位率為99。7%。全縣小學上學期初在校生為11831人，本學期初實到11654人，到校率為98。5%；普通初中上學期初在校生為5451人，本學期初實到5107人，到校率為93。7%；高中上學期初在校生為2389人，本學期初實到2252人，到校率為94。3%；縣職業(yè)技術學校上學期初在校生為973人，本學期初實到856人，到校率為88%。

　　3、實驗室、圖書室、微機室現(xiàn)狀及使用情況。

　　一是實驗室工作：xx年以來，縣教育局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、一二類小學按06新標準配置實驗教學儀器，對三類村小及教學點均按xx標準配置數(shù)學、科學教具箱。各校已明確專職管理員及其職責，落實實驗室規(guī)則、學生實驗守則、實驗教師和實驗技術人員職責等7項制度，使管理步入規(guī)范化、科學化，提高了實驗開出效率。二是圖書室工作。xx至xx年共為全縣中小學采購圖書23萬余冊圖書，使全縣一類中學生均圖書達25冊，二類中學達17冊，一類小學生均圖書達15冊，二類小學以下均達8冊。在日常工作中，各學校都因地制宜制定合理借閱時間，按時向教師及學生開放，提高圖書借閱率。三是微機室現(xiàn)狀：該縣的中小學微機室多為xx年農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施的模式，設備已運行有近6年時間，設備大多老化且運行情況不良。在xx至xx年，教育局為部分中小學校配備了一些微機室，運行情況基本正常。

　　4、xx年教育工程啟動情況。

　　根據《銅仁地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx）》和省、地相關工作要求，xx縣制定了《鞏固“兩基”成果，提高義務教育水平工作規(guī)劃（xx—xx）》、《學前教育三年行動計劃（xx—xx）》，開展了玉中“申示”和中職校辦學改革，分步實施，逐年推進。一是加快學前教育發(fā)展。省、地要求今年實施3所公辦幼兒園建設，該縣計劃今年實施4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園項目，并已按照《貴州省學前教育（幼兒園）建設規(guī)劃指導手冊》，對今年4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園建設的選址作了初步踏勘，概算出茅坪新區(qū)幼兒園、大龍鎮(zhèn)幼兒園、田坪鎮(zhèn)幼兒園、朱家場鎮(zhèn)幼兒園建設資金。目前，由于幼兒園工程建設規(guī)模較大，資金缺口比較大，該縣第二幼兒園（茅坪新區(qū)）、大龍鎮(zhèn)中心幼兒園、田坪鎮(zhèn)中心幼兒園、朱家場鎮(zhèn)中心幼兒園都還處于工程申請和籌備當中。二是鞏固提高“兩基”成果，抓好義務教育試點工作。按照省地有關義務教育均衡發(fā)展的要求，該縣今年要實施平溪鎮(zhèn)茅坪小學、朱家場茅坡小學、新店鄉(xiāng)新店小學、亞魚鄉(xiāng)亞魚小學、平溪鎮(zhèn)野雞坪小學、朱家場鎮(zhèn)柴沖小學五個義教工程。目前，野雞坪小學教學樓已在建設中，各項手續(xù)正按部就班進行，亞魚小學教學樓、茅坡小學宿舍樓和食堂圖紙已經審好，計劃在最近一個星期內完成招投標工作，新店小學教學樓圖紙設計由住建局設計室設計，4月初能出基本圖，柴沖小學正處于選址中。三是著力突破高中階段教育。xx縣突破高中階段教育工程已列入xx年項目計劃，結合玉中創(chuàng)建省級示范性普通高中和職校“校企聯(lián)合”辦學模式改革，計劃在民族中學新建一棟教學大樓，一棟學生公寓，在職業(yè)技術校新建一棟學生宿舍樓。目前，項目正在進行前期準備工作。為推動玉中“申示”工作，4月上旬，該縣人民的政府將召開民族中學創(chuàng)建省級示范性普通高中動員大會，出臺領導小組文件、玉中發(fā)展規(guī)劃和創(chuàng)建工作方案，正式啟動玉中的“申示”工作。

　　5、高中課程改革穩(wěn)步推進。

　　縣教育局和學校成立了新課改實驗工作領導小組，由校長任組長、分管教學的副校長任副組長，業(yè)務干部分工負責，全面規(guī)劃、組織、指導及評價學校新課改實驗工作的全過程，并從人力、物力、財力等方面給予大力支持，積極開展校本教研、校本培訓，促進教師專業(yè)化水平不斷提高，加強宣傳報道力度，為課改深入推進營造良好的輿論環(huán)境。如民族中學修改完善了《玉中課堂教學評價》《玉中課堂教學常規(guī)》、《作業(yè)布置、作業(yè)批改的要求》、《校本課程開發(fā)制度》等多項教育教學制度，制度的完善，使教師的工作有了標準，學校的管理有了章法。

　　6、狠抓安全工作，確保學校的穩(wěn)定。

　　開學前，全縣各中小學按照地縣教育局安排，普遍在開學前開展了安全排查和整治工作。各校均對校園內的校舍、電路、實驗室、部室等重點部位進行了詳細檢查，對查出的安全隱患現(xiàn)場整改。開學后，多數(shù)學校做到了安全防控措施同步跟進，落實了門禁等制度，加強對宿舍的管理，制訂了相關制度和責任書，明確宿舍管理的責任人。定期組織對學生寢室進行抽查、統(tǒng)查。在飲用水管理方面，各學校建立健全飲用水管理制度，衛(wèi)生部門定期對飲用水進行抽查。3月21日至23日，xx縣教育局聯(lián)合公安局、衛(wèi)生監(jiān)督所、工商局等部門對全縣學校校園及周邊附近的網吧、游樂場所、飲食攤點、道路交通進行重點檢查，對校園外部分小賣部食品進行抽查，沒有發(fā)現(xiàn)過期、變質的食品。

　　（二）存在的問題和困難

　　1、對全區(qū)教育工作會議精神和《銅仁地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學習貫徹有待進一步深入。部分學校未查到會議記錄，彰寨等學校的五年規(guī)劃還是xx—xx年的，沒有及時進行調整的計劃。

　　2、校園衛(wèi)生環(huán)境需要進一步整治。少數(shù)學校如民中的校園環(huán)境整治工作不及時，校園地面不干凈，辦公樓的樓梯間有蜘蛛網，運動場地有煙頭。有的學校教師辦公室不整潔，案頭無序，灰塵多，不清爽。

　　3、實驗室、圖書室、微機室建設需要進一步加強。一是部分學校實驗室使用不很正常。如彰寨九年制民族學校的實驗室被用作上課教室，實驗設備堆放不能使用；民中的很多物理實驗室設備銹跡斑斑，未及時進行清掃、維護。二是圖書補充機制不暢，比例不合理。如彰寨學校的'小學生272人，初中部有178人，小學生比初中生多近百人，但小學生圖書僅1062冊，初中生圖書為7985冊，相差近八倍；而新店學校也是九年制學校，小學生圖書完全沒有。三是微機課有被擠占現(xiàn)象。如彰寨學校的微機是xx年配置的，微機室走道有了蜘蛛網，教師被安排上了語文課。

　　4、安全工作需要進一步重視。個別學校食堂衛(wèi)生整潔不夠，食品留樣工作做得不細致，達不到要求；有的學校教室運動場地存有安全隱患，如縣職業(yè)技術學校一幢教學樓四樓有五間教室的隔墻出現(xiàn)不同程度斜向斷裂縫和彰寨學校校園圍墻上搭建一民房，墻體變形凸起，并伴有開裂現(xiàn)象，我們已要求縣教育局催促有關部門盡快協(xié)調解決。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師大都家住縣城，走教現(xiàn)象普遍，但交通工具主要是無牌無照摩托車，安全隱患大。

　　5、教師教學常規(guī)管理需要進一步加強。有的學校老師不用普通話上課，但學生用普通話回答問題，形成了反差。民中教師還有上課不帶課本、不帶教案情況出現(xiàn)。

　　6、玉中“申示”工作需要加強督促、推進。該校校園改擴建工程是今年項目，但受住戶搬遷等影響，至今還未啟動；教師上課質量有待提高；資料檔案還沒有整理，學校行政辦公室墻上的一排文件夾內還是xx、xx年的資料，黨員學習心得欄內還是xx年的內容，紙張已經撲灰起卷。

　�。ㄈ�）帶回來的建議

　　1、請局黨組盡快明確縣級干部對口幫扶學校的資金數(shù)額。彰寨九年制民族學校是xx年的寄宿制學校建設項目，由于資金缺口問題，至今還未竣工。學校輻射周邊xx多人，有10個班（1—9年級、學前班），但目前只有7個教室。

　　2、舊教材回收使用困難，需要積極向上呼吁。一是教材版本變動過快，至少應在一個學歷周期內不作變動。二是學生年級小，課本愛護意識不強，使用中損壞多、污漬圖畫多，家長和學生都不愿意使用回收教材。

　　三、特區(qū)開學工作情況

　　為了抓住全面轉型、承接謝橋街道辦事處教育工作的有利時機，及時掌握學校開學工作組織落實情況，特區(qū)教育局成立了以局長為組長的6個檢查組，于xx年3月22日—25日對特區(qū)所有中小學（含教學點）、中等職業(yè)學校、幼兒園的開學工作進行了全面檢查。從我們了解的情況看，特區(qū)學校勤儉辦學、勤儉建校，工作態(tài)度嚴謹，資料檔案規(guī)范，收費嚴格規(guī)范，安全高度重視，新學期思路新、舉措新、面貌新，各項工作緊張有序。

　�。ㄒ唬�學校開學常規(guī)工作有序開展

　　1、特區(qū)教育系統(tǒng)認真組織學習了xx年度全區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神。

　　各中小學利用開學教師集中的時間，向教職工傳達學習了地區(qū)、特區(qū)教育工作會議精神，重點學習貫徹了《《銅仁地區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—xx）》情況，開展專題學習有會議記錄、學習筆記，教師知曉率為100%。各校認真領會上級教育主管部門對教育教學的指示精神，并結合自身實際，全面部署安排學校全面工作。由于謝橋街道辦事處剛從銅仁市劃歸特區(qū)，特區(qū)政府機關將搬遷謝橋，特區(qū)教育工作會議召開后，目前，特區(qū)對教育改革和發(fā)展規(guī)劃進行了調整修改，現(xiàn)已報送特區(qū)政府審核。

　　2、各項工程項目規(guī)劃的制定和落實情況。

　　xx高中建設項目正在謝橋選址規(guī)劃中。高樓坪中心完小寄宿制附屬工程（xx年寄宿制小學項目）逐步完善，5月實施搬遷；小學搬遷后，原老校區(qū)作為幼兒園辦學使用。黃道鄉(xiāng)寄宿制小學建設將于4月1號進行招投標；今年啟動的下溪鄉(xiāng)中心完小寄宿制小學征地規(guī)劃、沖腳小學等工程正實施建設中。

　　3、開學常規(guī)工作開展情況

　　一是按照擬定的計劃開展教育教學工作。各鄉(xiāng)校上學期各項工作有總結，學期初制定了各種工作計劃，均按照省、地關于xx—xx學年度中小學開學及放假時間的通知精神，3月1日正式上課。目前，謝橋街道辦事處轄區(qū)內所有學校（幼兒園）已經正式由特區(qū)教育局接管，各項工作按程序對接。二是嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，課程開齊、課時開足，開課行為得到全面規(guī)范。三是嚴格執(zhí)行農村義務教育經費保障機制政策。各學校都建立有經費管理檔案，完善了各種發(fā)放簽字手續(xù)，經費使用合理，沒有發(fā)現(xiàn)挪用、擠占等違規(guī)行為。九年義務教育學校除按文件收取寄宿生住校費外，全部實行免費入學；公用經費管理規(guī)范，使用合理。四是高中嚴格按照課改規(guī)定進行開課。五是校（園）校容校貌總體較好，綠化美化得到加強，校園內外干凈、整潔，為廣大師生營造了良好的工作學習環(huán)境，教師精神面貌好。如敖寨民族中學學生寄宿制管理好，校園文化氛圍濃，隨堂聽課的教師在課堂教學中新課改理念強，在城內教師中也很少見。

　　4、義務教育階段控輟保學工作情況

　　一是各鄉(xiāng)、校實行義務教育控輟保學“雙線”目標責任制，每天對學生到校情況進行了認真清理和統(tǒng)計，未到校學生的去向清楚明白。二是按規(guī)定時間報送《學�；�本情況統(tǒng)計表》，保障了教育教學基本數(shù)據報送及時、準確。目前，特區(qū)小學生輟學率為0，初中輟學率為2。76%。全區(qū)共有校（園）55所（其中，謝橋街道辦事處15所），有教職工837人（其中，謝橋街道辦事處182人），有學生12825人（其中，謝橋街道辦事處3454人）。

　　5、校園安全管理工作

　　各中小學、幼兒園高度重視校園安全管理工作，建立健全了安全工作目標管理責任制，層層簽訂安全目標責任狀，隨著校園安全出現(xiàn)的新情況、新形勢，完善了學校安全應急預案。各校（園）在開學前對存在的安全隱患進行了認真排查，能夠排除的及時予以排除，不能排除的，及時上報，請求主管部門和相關職能部門予以解決。開學后，各校（園）利用班會、板報、廣播等多種形式向廣大師生宣傳道路交通、消防防范、意外傷害、疾病預防等安全知識，學校能根據學生實際和安全教育的變化適時完善各種安全應急預案，部分學校進行了消防演練，提高了師生的安全意識和防護自救能力；

　�。ǘ�）存在的困難和問題

　　1、控輟保學難度較大。“雙線”目標變成學校單線目標，導致部分初中學校學生年內輟學率超標。

　　2、學校周邊環(huán)境整治沒有相關部門長期性的監(jiān)督，一些影響青少年成長的網吧、攤點時常死灰復燃，得不到根除，校園環(huán)境得不到凈化。

　　3、教師資源不足且配備極不合理，音、體、美、英語、信息技術老師奇缺，小學教師中代課比例偏高。

　　4、全區(qū)所有中小學計算機均已老化，《信息技術》課基本上不能開課。

　　5、謝橋街道辦事處轄區(qū)學校劃轉后存在困難。一是歷史遺留問題影響學校正常工作開展。瓦屋坪小學修建圍墻征地145平方米，欠債8156。25元；逸夫小學購置設備欠債8萬多元；銅仁六中欠工程款40多萬元，瓦屋坪小學進學校大門的路和當?shù)剞r戶存在糾紛，無法硬化。二是安全隱患突出。多數(shù)學校因年久失修，存在不同程度安全隱患，其中屋面嚴重漏水、滲水，教學樓扶欄太矮是普遍存在問題。此外，逸夫小學廁所需重修；撻扒洞小學圍墻有一面是單墻；石竹小學操場沒有封閉，外來人員可以隨時進入，這些問題通過局領導現(xiàn)場辦公后，正在實施解決中。三是教材不同步。因實施課改，各縣教材版本不同，現(xiàn)在難以進行統(tǒng)一檢測。四是學籍不同步，需要變更。五是財務管理體制不同步，銅仁實施校財局管，而是學校獨立核算。六是教師績效工資標準的核定，教職工醫(yī)療保險、生病住院權屬變更問題。七是學校校名變更的問題。

　�。ㄈ�）帶回來的意見

　　1、由于與特區(qū)政策不一致，謝橋辦事處逸夫小學沒有監(jiān)控設備、保安人員。

　　2、特區(qū)教研室人員編制僅4人，按照地區(qū)對各縣教研室考核方案，至少應有12人，請求地區(qū)教育局幫助協(xié)調呼吁。

學校督導報告8

　　素質教育是充分發(fā)揮每個人潛能的教育，是落實全面發(fā)展教育方針的教育模式，是現(xiàn)代教育，是注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的教育，是注重學生個性健康發(fā)展的教育，是社會主義市場經濟對人才素質特殊要求的體現(xiàn)，是著眼于人的可持續(xù)發(fā)展的教育，是使人的素質綜合發(fā)展的教育，是使人的適應性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。素質教育已成為當今中國教育的主流。

　　為了進一步規(guī)范辦學行為，積極實施素質教育，提高教育質量，我校將“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學化的軌道。依據《小學素質教育督導評估方案》，認真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù)據，現(xiàn)對我校素質教育的實施情況匯報如下：

　　一、辦學方向與教育觀念

　　我們的目標是把學校建成“小而精、小而美、小而強”的“三特”學校，即：學校辦學有特色，教師教學有特點，學生發(fā)展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。因此，學校始終以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。具體做法是：

　　1.開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。

　　2、組織教師學習“三法”，宣傳“三法”，依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進取”的校風，“嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風。師生中無違法犯罪現(xiàn)象，違法犯罪率為0。

　　二、組織領導

　　抓班子建設：倡導求真務實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會由校長、副校長、教學主任、五人組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調一致地開展工作。三位主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴于律己、團結協(xié)作，結合學校實際，共同確定學校發(fā)展規(guī)劃；學校領導不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；重大事項實行民主決策制，定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。

　　三、辦學條件

　　學校占地5060平方米，校舍建筑面積2149平方米，學�；�礎設備有新的發(fā)展。音、體、美配備基本教學儀器，現(xiàn)有微機41臺，基本滿足教學需求。圖書室藏書6451本，閱覽室有報刊、雜志，能滿足教學所需。

　　四、師資隊伍

　　學校在崗教師36人，其中大本15人，大專15人，中師6人，小高12人，小一15人。學歷達標率和崗位合格率均達100%。學校堅持單周政治學習，雙周業(yè)務學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。學校組織各種教育教學活動，為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進學校各項工作的開展，提高教育質量，我校積極推行“三定”工作，采取學校設崗、教師報崗、競爭上崗，把校長負責制、教師責任制落到了實處。同時又實行了教師工作量化管理，對教師的德、能、勤、績等方面進行量化與工資掛鉤，實行結構工資制，極大地調動了教師的工作積極性。我校還把激勵機制與提高機制相結合，注重對骨干教師和學科帶頭人的培訓。近幾年，分別培訓了語、數(shù)、自然、英、思品與生活、體、音、美等教師。通過各類培訓，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質教育打下了堅實的基礎。

　　五、教育教學工作

　　1、教育工作：我們認真學習貫徹有關德育工作的法規(guī)，建立健

　　全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。努力做到德育目標內容系列化、德育管理制度化、德育方法科學化。

　�。�1）狠抓學校精神文明建設，以公民道德綱要為核心，組織師生學習并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、創(chuàng)衛(wèi)、學雷鋒等活動，培養(yǎng)學生團結、友愛和為人民服務的思想。

　�。�2）開展以愛國主義教育為主要內容的`各種形式的思想教育活動，堅持每周一、節(jié)日和重大集會舉行規(guī)范化升國旗、唱國歌及國旗下演講活動，并已形成制度。組織學生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。

　�。�3）建立學校、社會、家庭三結合教育網絡，成立城小家長學校，請家長走進學校，了解學校、了解經驗、了解孩子，監(jiān)督、支持學校工作，并舉辦家長培訓班3期，達到家校配合，共同教育的目的。

　�。�4）以少先隊為龍頭，以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步形成了良好的行為習慣，學校舉辦《小學生日常行為規(guī)范》知識競賽，把《守則》和《規(guī)范》落到了實處。

　�。�5）重視學生的法制教育和安全意識。學校聘請城關派出所警員劉帥為學校的安全輔導員。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫報告大會，增強了學生法制觀念和安全意識。通過參觀圖片展、觀看電影，培養(yǎng)學生崇尚科學、反對迷信、珍愛生命的觀念。樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

　　2、教學工作：教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我們永恒的目標。

　�。�1）教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，認真執(zhí)行《包頭市教育教學管理制度》，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領導都能兼課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復讀、留級、輟學現(xiàn)象。

　�。�2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、外校課改經驗等，逐步轉變教師的教學觀念，在教師中開展“互助”活動，互相學習，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。

　　（3）強化常規(guī)教學和實驗教學。學校對備、教、導、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求，要求教師充分利用現(xiàn)有電教器材開展現(xiàn)代技術教育教學活動。對教師教案、學生作業(yè)進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。我校通過“普實”、“兩級”復驗，鞏固提高，“創(chuàng)強”工作，對實驗儀器進行了補充�，F(xiàn)已具備標準化實驗室、儀器室，學生分組實驗可達4組，實驗人員嚴格按“十有六規(guī)范”進行實驗教學，使演示、分組實驗開出率均達100%。

　�。�4）我們抓住課改機遇，以校本課程為突破口，把時間、內容留給班主任和學生，讓他們充分利用北關的課程資源，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩。

　�。�5）、體育衛(wèi)生工作：我校認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，健全了體育、衛(wèi)生和藝術教育工作的各項制度，堅持上好“一課兩操”，學生體育合格率達98%以上，每學年召開一次小型運動會，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。在實施素質教育過程中，為了發(fā)展學生的特長，我們還成立了體育、音樂、英語、微機、書畫等興趣小組，定期開展活動。

　　六、學校管理

　　1、為了規(guī)范管理，發(fā)揮各部門的管理作用，學校設有黨支部、校長辦、教導處、總務處、少隊部，教導處下設教研組，并制定了各部門管理制度及工作職責，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，成績與獎罰相掛鉤，初步形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。繼續(xù)深化學校內部管理體制改革，實行結構工資制，科學設置學校崗位，加強量化考核，實行定編、定崗，競爭上崗，激勵優(yōu)秀骨干教師脫穎而出。學校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。

　　2、學校有發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實行科學管理，各部門分工合理，

　　責任明確，全校工作運行有序，管理效能較高。

　　3、總務后勤工作：總務后勤人員能樹立“三服務”思想，保證各中教育教學活動的順利開展。嚴格執(zhí)行各項財經紀律，規(guī)范管理經費，合理使用。財產管理規(guī)范，符合要求，認真執(zhí)行校產管理制度。嚴格執(zhí)行各項收費標準，無亂收費現(xiàn)象。并能根據學校實際，積極開展勤工儉學活動，基本完成了勤工儉學任務，改善辦學條件，保障教學需求。

　　七、教育質量

　　開展素質教育以來，我校學生的基本素質得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過不同形式的法制教育，加強了學生的法制觀念，學生違法犯罪率為0。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。美術、音樂、體育、考核合格率均達99.2%。85%以上學生能掌握一定衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，80%以上學生識簡單譜子和簡單的音樂技能，能認識風琴、笛子等樂器。85%以上的學生能識別3—4種畫法，愛好畫畫，能識別美的言行。學校每年“五·一”舉行卡拉OK大賽和“十月份”舉行歌詠比賽，學生參與率為98%。二年級以上學生在日常生活中能做到自己的事自己做。

　　八、辦學特色

　　以人為本，科學管理。把終結性評價與過程性評價相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴、實、活相結合，把激勵機制與提高機制相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作�？傊�，我們深刻的認識到：素質教育要求教育培養(yǎng)的人要極大地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造潛力，主動去創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造未來，使環(huán)境、社會與人處在一種良性互動的適應狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，人將遵循自然與社會發(fā)展的客觀規(guī)律，并按照自己的主觀意志，促使環(huán)境與社會產生積極變化，同時又自覺地與之相適應。素質教育是致力于培養(yǎng)人的適應性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。同時，我校在素質教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。

　　通過對照《小學素質教育督導評估指標體系》，進行了逐條逐項自查自評，認為我校素質教育工作達到了優(yōu)秀等次。特申請市教育督導室對我校素質教育工作進行評估驗收。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質教育再上新臺階。

學校督導報告9

　　根據《XX市中小學素質教育督導評估三年規(guī)劃》，20xx年4月17-18日，市局督導組一行8人對老圩中心校進行了素質教育督導評估。督導組通過聽取校長自評報告，查閱學校檔案資料，隨堂聽課和個別交流，觀摩班級團隊、體育、科技、藝術等活動，調閱教師備課筆記、聽課筆記和學生作業(yè)，察看校容校貌、學生就餐、食堂宿舍、功能教室、設施設備，召開教師代表座談會，進行學生問卷調查和學情調研等方式，對該校進行了督導評估。督導組隨機抽聽14節(jié)課，其中8節(jié)優(yōu)秀課，6節(jié)良好課，優(yōu)良率100﹪。隨機調研小學三年級某班 數(shù)學學情，結果為：及格率81.8﹪，優(yōu)秀率42.4﹪，平均分76.4分。《XX省小學初中素質教育督導考核標準》滿分為150分，評估該校得分為140分。

　　老圩中心校是九年一貫制學校，有初中部、小學部、文邱完小三個校區(qū)。各校區(qū)教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)規(guī)劃合理、布局自然。學校硬件設施完善，各功能室齊全。初中部校園占地65畝，建筑面積9400平方米，綠化面積 15000多平方米，現(xiàn)有教學班8個，在校生272名。小學部校園占地41畝，建筑面積6724平方米，綠化面積 11048多平方米，現(xiàn)有教學班13個，在校生453名。文邱完小現(xiàn)有教學班6個，136名學生。全校有83名專職教師，小學教師�？萍耙陨蠈W歷的比例達94%，初中教師本科及以上學歷的比例達86%，中學高級職稱8人，碩士研究生2人。小學適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，初中鞏固率達99%以上。

　　學校始終堅持“九年一貫制”整體辦學思想，以學生的健康發(fā)展為本。學校連續(xù)四年被評為XX市教育工作綜合先進一等獎，榮獲XX市綠色學校、XX省平安校園、XX市首批優(yōu)秀管理規(guī)范學校、XX市“四無”學校、XX市會計工作先進單位等稱號。

　　老圩中心校把“以人為本，學生至上”作為辦學理念，以“有所作為”為校訓。學校建立健全制度管理體系，制訂了《學校管理目標考核制度》，全面落實《XX省中小學管理規(guī)范》，認真履行《XX省中小學校素質教育督導考核實施細則》，堅持依法治校、規(guī)范辦學。學校管理團隊，組織機構齊全，管理層次清晰，分工具體，職責明確，團結協(xié)作，工作效率高。班子成員具有較強的專業(yè)水平，所有同志都站在教學一線，服務師生，帶頭吃苦，帶頭奉獻，得到教師信任和肯定。校領導多方奔走，謀劃協(xié)調，化解債務，為學校持續(xù)發(fā)展奠定基礎。學校每一項制度和方案的出臺，能廣泛聽取教職工的意見，經過教代會審議通過。招生分班和學籍管理符合規(guī)定要求。能開齊開足規(guī)定課程，合理安排課內外作業(yè)，嚴格執(zhí)行考試制度，嚴格作息時間管理，無節(jié)假日、寒暑假補課現(xiàn)象。學校重視體藝教育，陽光體育活動有計劃、抓落實有措施。學校各項工作井然有序。

　　在學生管理上，老圩中心校提出著眼未來，為學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展服務。學校強化德育工作，關注學生的人格健全、心理健康，通過豐富多彩的活動，讓學生體驗生活的幸福。

　�。�1）學校注重校園文化建設，努力塑造良好的育人環(huán)境，通過名人名言墻、櫥窗、板報、教室布置、過道廊柱及食堂宿舍等處張貼名言警句，教育學生從小事做起，從身邊的點滴做起，學會做人，學會感恩。

　�。�2）學校把“國旗下講話”作為校本課程建設的重要組成部分，每一次都讓師生提前規(guī)劃，精心準備。每學年都舉行“入學儀式”“入隊儀式”“成長儀式”“畢業(yè)儀式”，引導學生學禮儀、知禮儀、行禮儀。20xx年秋邀請XX市關工委領導到校作“明經修行，夯實基礎”演講，教育學生養(yǎng)成良好的習慣。學校經常舉行美德少年、文明小公民評比活動，讓學生學身邊人身邊事，注重感恩教育和愛國主義教育。結合思品課、班會課給學生上心理輔導課，舉行心理健康教育講座，為他們健康快樂的成長奠定基礎。婦委會通過“愛心媽媽結對幫扶”活動給留守兒童更多關愛。

　�。�3）為了滿足不同學生的個性發(fā)展需求，學校舉行了運動會、元旦聯(lián)歡會、乒乓球比賽、象棋比賽、書法比賽、演講比賽、誦讀比賽；開展了豐富多彩的課外興趣小組活動；開展了以“走進社區(qū)”、“走進敬老院”等為主題的社會實踐活動；組織學生祭掃烈士陵園，在墓前舉行入團宣誓儀式。小學部中、高年級舉行“一對一互幫互助互學”、“爭星一族”評選等系列活動，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，指導他們主動地、富有個性地學習，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信，促進學生良好的心態(tài)和積極向上的心理的形成。

　　“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切�！睂W校大力推進未成年人課外活動場所建設，努力辦好“鄉(xiāng)村學校少年宮”、“校內外結合輔導站”，拓展學生成長的空間，促進全校未成年人思想、道德、文化、特長建設持續(xù)發(fā)展。

　　根據學校條件和學生的年齡、認知及心理特點，堅持普及與提高相結合，立足“人人都參與，個個學特長”的目標，科學設置了包括體育、音樂、文學、美術、手工、科普、棋類等7大類25個興趣小組，組織活動，開展得有聲有色。小學全校大課間的太極拳表演，學生的航模和手工作品給人印象深刻。

　　老圩“樂娃鄉(xiāng)村少年宮”秉承“給孩子快樂的童年為孩子終身幸福奠基”的宗旨，以“呵護天性，張揚個性，促進發(fā)展”為目標，以“感恩勵志”為主線，從社團活動引領、體驗活動創(chuàng)新等方面入手，逐步挖掘讓學生快樂成長的素質教育特色。

　　20xx年5月，學校成功舉辦“XX市小學特色學校創(chuàng)建現(xiàn)場會”， 學校田徑運動隊20xx年獲XX市團體二等獎，校廣播操會操獲市比賽一等獎，20xx年成功舉辦“XX市鄉(xiāng)村學校少年宮現(xiàn)場推進會”。20xx年獲得興化教育局舉行的“中國漢字聽寫大賽”團體二等獎。

　　老圩中心校對教師的管理強調激勵作用，關注教師的專業(yè)發(fā)展和幸福指數(shù)的提高。積極開展 “守師德、樹師表、塑形象”活動；認真學習師德師風建設文件，對照行風評議要求進行自查自糾；簽訂師德承諾書，接受社會的監(jiān)督；要求每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表，在學生和家長的心目中樹立良好的師德形象；把師德表現(xiàn)作為教師聘用、考核和評價的首要內容。不少教師勤勤懇懇，踏踏實實，有奉獻精神，贏得社會尊敬。

　　學校重視教師的專業(yè)成長，堅持思想升華與業(yè)務提高相結合，理論學習和實踐發(fā)展相結合。采用“走出去、請進來”的辦法，選派教師參加各級業(yè)務培訓、不斷拓寬教師的專業(yè)視野。20xx年4月，學校承辦了市局“20xx上半年第三次骨干教師送教下鄉(xiāng)活動”。11月份，與XX市海陵學校開展校際教學交流活動。

　　學校立足校本培訓、校本教研，按照“重師德、樹名師、培新秀”的培養(yǎng)思路，對青年教師采取“壓擔子、配對子、搭臺子、樹樣子、育苗子”辦法，大力實施“青藍工程”，促進他們業(yè)務素質的提高，使一大批青年教師成為學校教育教學的骨干和中堅力量。近年來有十多位老師在市舉行的數(shù)學、英語、美術等學科優(yōu)質課評比和基本功競賽中獲獎。

　　為突出教學的中心地位，老圩中心校以常規(guī)管理為抓手，開展課堂教學探究，促教促學，努力提高教育教學質量。

　�。�1）抓好教學常規(guī)檢查工作。每周學校領導會同備課組長和教研組長檢查教師備課、聽課、作業(yè)批改情況，充分發(fā)揮在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，做到每周對教學常規(guī)檢查情況進行及時反饋。

　�。�2）重視課堂改革的研究實踐。學校針對同軌班額少，集體備課改為學科教研組進行。強調定時間、定地點、定內容、定主備人，校長室、教導處參與活動，聽課、檢查、評議、討論相結合。學校注重引導教師進行教學反思，突出學生主體地位。積極探索將杜郎口經驗中的精華“合作學習”與“展示交流”與本校老師的'“問題教學法”結合起來，嘗試“問題導學，自主學習”教學模式，已經取得階段性效果。

　�。�3）實行班主任坐班制度。學校要求所有班主任到班上辦公，早讀、自習教師到班上坐班，與學生打成一片。這樣既幫助了學生的學，又督促了教師的教，增加了師生接觸的時間，教師對學生的作業(yè)進行面批的機會多了，學生的作業(yè)質量和教師的辦公效率都得到明顯的提高。

　　全校教師平均年齡偏大，骨干教師數(shù)量偏少，部分學科教師緊缺。

　　特色課程校本化、綜合實踐課程的開發(fā)有待加強。

　　加大骨干教師的培養(yǎng)力度，構建促進教師成長進步發(fā)展的平臺。為外地來校工作的教師提供良好的工作與生活環(huán)境，努力解決新分配教師進得來留不住的問題。

　　大力推進課程改革，加快特色課程的建設，引導教師結合學科教學開發(fā)校本化的綜合實踐課程。將已有的亮點如“快樂太極拳”、“樂娃鄉(xiāng)村學校少年宮”等與地域文化有機整合，不斷挖掘、歸納、總結，逐步形成校本文化。

學校督導報告10

　　為確保20xx年春季順利開學，按照市教育局《關于開展20xx年春季開學工作檢查的通知》要求，及早謀劃部署，精心組織安排，深入學校指導各校開展自查自糾，并與2月22日開學第一天，組織責任區(qū)督學和局機關工作人員，分五組赴區(qū)屬各中小學、幼兒園和教學點，采取聽匯報、看資料、實地查看等方式，對各校開學保障工作進行專項督導檢查，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

　　一、精心安排部署，保障落實到位

　�。ㄒ唬┮咔榉揽卮胧﹪烂�。各單位嚴格落實三級防控工作體系，建立健全“兩案”“九制”。開學前，嚴格執(zhí)行師生健康監(jiān)測制度，建立師生14天健康檔案；對校園、教室等衛(wèi)生進行清理消毒，防疫物資準備到位，進行了防控演練培訓。從師生報到開始，嚴格按照防疫流程落實防疫措施，確保師生安全健康。

　�。ǘ�）師生按時到崗到校。各校領導班子均在19日前到�；I備開學準備工作，召開了班子會議，制定好學期工作計劃，理清工作思路。各校教師在2月20日前到校，認真落實開學準備工作，積極參加衛(wèi)生整治、環(huán)境創(chuàng)設、物資配備等準備工作。師生到崗到校情況良好，按時在21日報到完畢，個別因病因事請假的師生進行登記，做好缺勤跟蹤。

　�。ㄈ�）落實學生資助政策和經費保障機制。積極做好困難學生和學前幼兒的資助工作，20xx年度的學生資助任務全部到位，春秋兩季共發(fā)放非寄宿生生活補助4.04375萬元，去重比對后共資助205人，其中建檔立卡學生發(fā)放非寄宿生生活補助3.83125萬元，去重比對后共資助83人。20xx年的學生資助已經啟動，開學前，正在錄入系統(tǒng)，做數(shù)據對比，確保相關資金及時撥付到校到人。

　�。ㄈ�）后勤保障工作到位。學生簿本、教材及辦公用品及時發(fā)放到位，教材教輔材料符合國家規(guī)定要求，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)訂購教輔材料現(xiàn)象。寒假期間，鐵三小、龍星實驗小學、龍湖幼兒園等單位對校園內外環(huán)境、設施進行安全隱患排查，加強功能室裝備、體育場地整治、校園綠化和文化裝飾等，以嶄新面貌迎接新學期的到來。各校在開學前在環(huán)境整治上下功夫，進行徹底的衛(wèi)生掃除，消除衛(wèi)生死角。對教學、生活設施設備進行檢修，班級衛(wèi)生用品已配齊，班班通、教師電腦、監(jiān)控和網絡已全部檢修完成。各校在校園插上彩旗，擺放鮮花綠植，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。利用電子屏、展板、櫥窗、板報、橫幅等形式，努力營造濃厚的開學氛圍。

　�。ㄋ模┙涃M保障機制落實。嚴格執(zhí)行城鄉(xiāng)義務教育學校生均公用經費標準，按照小學750元/每生、初中950元/每生的核定標準，對學生規(guī)模不足100人的村小和教學點按100人核定公用經費，按時撥付到校，保證學校正常運轉。各校均能嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，按上級規(guī)定，義務教育階段學校沒有收費項目。經走訪，沒有發(fā)現(xiàn)擇校亂收費、補課收費、幼兒園亂收費以及違規(guī)代收費和訂購教輔材料現(xiàn)象。

　　二、規(guī)范辦學行為，加強學籍管理

　�。ㄒ唬┝闫瘘c教學嚴格落實。幼兒園按照要求開展教學活動，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用教材和“小學化”傾向。起始年級嚴格按照課程標準零起點教學，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開啟開足課程，課表全部上墻。

　�。ǘ�）進一步規(guī)范招生。按照市區(qū)消除大班額相關規(guī)定，進一步控制大班額，沒有出現(xiàn)超大班額現(xiàn)象。隨遷子女按照程序，及時入學辦理。培智學校殘疾兒童入學落實一人一案、送教上門。在春節(jié)期間，有針對性做好疑似輟學生的調查摸底，摸清轄區(qū)內義務教育階段學生輟學情況，找準學生輟學的主要原因，積極做好勸返工作。

　�。ǘ�）嚴格管理學籍。加強對學籍的信息維護工作，重點做好留守兒童、殘疾兒童的信息維護，嚴格審查學生轉學、休學、復學相關材料，做到“籍隨人走、一生一籍”。

　�。ㄈ�）課后服務開展正常。各校本著“公益”“自愿”的原則，認真落實《蚌埠市中小學生課后服務工作實施方案（試行）》相關要求，結合學校實際上好校本課程，開展特色活動。對收費情況進行了檢查，沒有發(fā)現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。

　�。ㄋ模﹪栏駡�(zhí)行課程計劃。各校能嚴格控制班額，符合相關規(guī)定。認真國家課程計劃，提前安排好課程表并上墻。教師嚴格按照課表落實教學計劃，學生大課間及體育活動時間充分保障，秩序井然，精神飽滿。教師能按要求認真做到三級備課，課時充足，教案規(guī)范，教導處也能按照區(qū)教育局要求對教師備課情況進行檢查，并有詳細記錄。

　　三、加強安全管理，消除安全隱患

　�。ㄒ唬�學校安全隱患排查整治。建立學校校舍安全年檢制度，各校利用假期，各校對教室、辦公室、食堂、圖書室、電腦室、實驗室、階梯教室、配電房等重點區(qū)域進行電路檢修。在開學前，對火災、溺水、建筑物倒塌、樓梯口擁擠、飲用水、小食堂、食物中毒、交通、毒品預防、化學藥品外泄等各類安全隱患進行了深入細致的.排查，并采取了相應措施，真正做到了排查到位，整改防范到位。各校加強門衛(wèi)管理，門衛(wèi)保安認真負責，嚴格校外人員入校管理，進校疫防登記。

　�。ǘ�）強化食品與飲水安全管理。各校把食品安全工作納入學校工作的重要議事日程，召開學校食品安全工作會議，統(tǒng)籌安排。有食堂的學校，開學前對食堂內外進行了衛(wèi)生整治，對食堂內部進行了全面消毒，嚴格執(zhí)行食品準入制度、索證制度等，食品分類儲存，保障了食品安全。開學第一天，在學校自查的基礎上，區(qū)教體局檢查組對轄區(qū)學校（含托幼機構）的食品安全及食堂進行了抽查，確保師生身體健康和生命安全。加強衛(wèi)生保健工作管理，大部分學校設有保健室（衛(wèi)生室），配備兼職教師，建立了學生健康體檢檔案，對因病缺勤學生認真登記，并與家長加強聯(lián)系，及時掌握恢復情況。幼兒園認真開展晨檢，各項衛(wèi)生消毒工作細致入微。

　�。ㄈ�）學�！叭�防”建設落實到位。所有中小學、幼兒園均按照標準，將各項安全工作制度上墻，警棍、警叉、橡膠棒等配齊配全。消防設施進行了更新和維護，消防器材配齊配足，均在有效期內。加強安全管理，配齊疏散標志標識。各校按照要求配齊門衛(wèi)或專職保安，視頻監(jiān)控正常運轉，并做到了全覆蓋，無死角。

　�。ㄋ模┘訌妼W生安全教育。堅持預防為主，上好“春季安全第一課”，各校通過開學典禮、班會、宣傳欄等形式，進一步加強疫情防控、防溺水、交通安全、食品安全等為重點安全宣傳教育工作。加強安全管理，走廊、樓梯等配齊疏散標志標識，維護好師生上下樓秩序。加強消防安全防控，落實消防安全責任制，對實驗室危化品、電器及開關等加強檢查，消除隱患。學校已在上學期組織開展了過消防演練和應急疏散演練。建立了學生欺凌防治工作機制，做好校園欺凌排查整治活動，開展專題教育，堅決杜絕校園暴力事件的發(fā)生。

　�。ㄎ澹┘訌娦�園周邊防控。各校充分發(fā)揮“護學崗”作用，學校領導帶領值班教師在上下學高峰，提前到崗，堅守崗位，護送學生安全出入校園。駐校民警積極配合學校維護好道路交通，為保障師生、家長順暢通行提供有力保障，同時，警校聯(lián)合對校門口及周邊進行綜合治理，消除違停、違規(guī)經營等隱患，為學校開學營造安全文明的環(huán)境。

　　四、“縣管校聘”管理改革推進情況

　　制定了《蚌山區(qū)“縣管校聘”》管理改革實施方案》，成立了領導小組，分步組織實施。目前，各校正在進行編制核查，報送學校教職工在編在崗情況，編制具體實施方案，積極推進全員參與的“縣管校聘”工作。

學校督導報告11

市教育局：

　　根據《國家教育督導條例》、《省人民政府關于促進民辦教育大發(fā)展的意見》文件精神，我校認真對照督導檢查相關指標進行了自查自評，現(xiàn)書面報告，報告如下：

　　一、我校概況

　　我校創(chuàng)建于20xx年，經市教育局批準設立的一所九年一貫制民辦學校。

　　校內設施完善，功能齊全，設計美觀，布局合理。學校配備了多媒體一體教學機、電腦、電視機、閉路電視、電子監(jiān)控、太陽能熱水器等電教設備和生活設施，圖書達30000余冊，為學生造了一個良好的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

　　我校始終堅持“教好一個學生，幸福一個家庭;辦好一所學校，幸福一方社會”的辦學理念和“一切為了孩子，服務家長，服務社會，讓家長放心，讓學生開心”的辦學宗旨，積極開展保教活動和教研工作，注重專業(yè)的教師和管理人員隊伍建設，現(xiàn)有教職工500余人。

　　我校在上級主管部門指導和社會關心支持下，現(xiàn)在在校學生3800余人。近幾年來，順利通過了上級部門組織的年檢，得到社會一致好評。

　　我校繼續(xù)本著“工作規(guī)范化、質量標準化、管理科學化”的辦校思路，將我校努力打造成教育品牌、行業(yè)典范。

　　二、我校工作開展情況

　�。ㄒ唬╊I導管理

　　我校認真貫徹落實《我校教育指導綱要》、《我校工作規(guī)程》，堅持保

　　教結合的原則，面向全體學生，促進學生體、智、德、諸方面身心和諧發(fā)展。

　　1、在管理工作中做到：按規(guī)定履行了登記注冊手續(xù)，接受上級教育行政部門的領導、管理、檢查、指導。

　　2、由校長親自抓日常管理工作，副校長分管教育教學工作。

　　3、實行制度化、規(guī)范化、科學化管理。

　�。�1）、我校每學期制定有切合學生班實際、符合學生發(fā)展水平工作計劃和總結。做到《校長職責》、《副校長職責》、《教師崗位職責》、《接送制度》、《教師考勤制度》《一日活動常規(guī)》、《課程表》、《作息時間表》等管理制度上墻，定期檢查、考核、評估并與教師月考核掛鉤。

　　（2）、依照執(zhí)行上級規(guī)定的收費標準收費，經費獨立核算，用于發(fā)放學生教師工資、生活支出及其它支出。

　�。�3）、狠抓師資素質的提高和教育觀念的轉變。組織教師認真學習教育教學理論，積極參加各級培訓活動，要求學生教師堅持每月1次研討活動。

　�。�4）、為保證保教工作的發(fā)展需要，做到了財產實行登記、清理、保護并有專人進行維修。

　�。ǘ�）教學工作

　　1、新學期開始，根據教學計劃要求和學生實際，制定學生學期工作計劃和符合學生發(fā)展水平的各科保育目標計劃。堅持學生教師定期學習業(yè)務、分析、自查保教計劃執(zhí)行的情況。

　　2、教師能夠根據學生發(fā)展的特點，合理安排組織一日活動，嚴格執(zhí)行一日生活作息制度和保教工作程序。在開展學生教育教學的活動中，注重“體育、智育、德育、美育”的相互滲透，合理組織教育的內容。

　　3、嚴格執(zhí)行了《我校衛(wèi)生評比制度》，有校校、班級衛(wèi)生工作制度和計劃，堅持晨檢制度，對學生健康進行定期體檢，建立健康檔案，對有傳染病的學生實行嚴格隔離，按規(guī)定預防接種，做好保健工作，要求學生日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，每天進行室內外衛(wèi)生檢查評比，每周對學生進行個人衛(wèi)生檢查評比，重視安全教育，發(fā)現(xiàn)有不安全的隱患，及時處理，禁止學生帶不安全的物品入校，教育學生不去危險的地方玩耍，不玩不安全的游戲。教室每天小掃，周末大掃除，保持室內空氣流通、陽光充足，使學生生活在健康的環(huán)境中。

　　4、為學生積極創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，做到校校內整潔，室內布局合理，有適合學生的體育活動器材、圖書角，活動室布置富有教育性、審美性，注重學生的參與。

　　5、擔任學生班的教師能為人師表，尊重關心愛護學生，重視學生的素質教育，無體罰、無變相體罰現(xiàn)象，無諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生人格的行為，教師與學生關系融洽。

　　6、有家長聯(lián)系活動，每學期召開家長會一次（或電話聯(lián)系），向家長介紹學生班教育的內容和要求，了解學生家庭教育情況，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，共同商計教育方法，以保持學生班教育和家庭教育協(xié)調一致。

　　7、根據學生班保育與教育的基本要求，制定了學生體、智、德、美全面發(fā)展的各學科教育教學計劃，促進其身心和諧發(fā)展，為入小學學習打下基礎。

　�。�1）、通過開展適合于學生的體育活動，使其增強體質、增進健康，促進正常發(fā)育，發(fā)展基本功能（如走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀蹬、平衡等），提高學生速度、平衡和靈敏性等運動素質。充分利用環(huán)境，創(chuàng)設能吸引學生積極參加活動的條件，開展了各種體育游戲活動，培養(yǎng)了學生對體育活動的興趣及學生友好、合群、機智、勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。學生戶外活動時間每天不少于2小時。

　�。�2）、通過豐富多樣的活動以及日常生活的常規(guī)，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，尊敬長輩，對人有禮貌，樂于幫助別人的好品質，學會自己的事情自己做，有較強的自律能力，培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、愛整潔、有條理以及注意安全的習慣，逐步培養(yǎng)學生的自信心，不怕困難的精神，使學生有良好的品德和行為習慣。

　　（3）、培養(yǎng)學生學習的興趣和良好的學習習慣。

　　教師為學生創(chuàng)設良好的.學習環(huán)境，通過上課、看圖書、表演、介紹優(yōu)秀文學作品，培養(yǎng)學生發(fā)音清楚、正確、學說普通話，擴展學生的社會生活知識與經驗，擴大詞匯量，促進學生語言的發(fā)展，為進入文字閱讀打基礎。通過學生直接操作實物的活動，以及各種感官，培養(yǎng)學生的數(shù)感念，培養(yǎng)有益的數(shù)學興趣和動口、動手、動腦的能力，發(fā)展智力，使學生形成初步的數(shù)感念。使學生了解周圍的自然和社會環(huán)境，對大自然主動探索的興趣，發(fā)展觀察力，并形成對待事物與人的正確態(tài)度。通過上課和日常生活使學生懂得了一些簡單的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的文明行為和衛(wèi)生習慣。為學生創(chuàng)造良好的條件，豐富他們的生活，引導學生利用感官，加深對美的事物的感受，通過豐富多彩的音樂活動形式，初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好，陶冶情操，使學生對音樂有聽覺感和節(jié)奏感，學會表現(xiàn)音樂作品所必須的，粗淺的知識和技能。開展豐富多彩的美術活動，培養(yǎng)學生對美術的興趣和對作品美的欣賞力，發(fā)展學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，為學生提供適合的美術活動材料（如剪刀、膠水、水彩筆、彩色紙、手工紙等），使學生手部肌肉動作具有協(xié)調性、靈活性，學會使用美術工具及材料的技能，并能表現(xiàn)自己對周圍活動的認識和情感。加強學生的識字、寫字訓練，重視傳統(tǒng)文化教育，提高學生審美能力。

　�。ㄈ�）安全管理

　　為了強化我校的安全工作，增強師生的安全意識，確保學生人身、飲食安

　　全，保證學生快樂健康成長。根據我校安全工作制度，建立健全了《安全應急預案》，針對我校自身情況制定如下安全措施：

　　1、領導班子充分重視，提高思想意識。

　　成立校長為組長的安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到學生安全工作的重要性，保證把孩子教育好、管理好、保護好，讓家長放心地將學生交到我們的手中。

　　2、消防安全工作管理。

　　我校集體對活動室、寢室、廚房等重點防火場所進行排查，增設消防滅火器和應急燈及疏散標志，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。并對學生及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下學生和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　3、接送、晨檢情況管理。

　　我校教師嚴格執(zhí)行交接班制度，認真清點學生，注意做好學生入校、離校的登記交換手續(xù)。對于不熟悉的學生接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規(guī)定交接學生接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規(guī)管理。如果學生無人接送，教師要負責到底，安全無誤地將學生送到家。對于未到校的學生，教師要及時做好家校聯(lián)系工作，并針對具體情況進行匯報，學生教師應盡職盡責，根據季節(jié)變化和學生具體情況做好健康工作。

　　4、學生學習活動玩具和運動器械情況管理。

　　我校對校舍、室內設施玩具、用品，進行了徹底地檢查。將各種游樂設施進行加固處理，消除了隱患。

　　5、學生安全常識教育情況。

　　學生教師結合課堂教學對學生進行安全知識的滲透，讓學生具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送學生的時候與家長進行溝通，讓家長配合我校的教育工作。同時，結合學校的安全教育講座，我校組織學生聽安全知識講座，深入進行各類自身安全思想的滲透和了解。我校在管理制度、校校設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，學生將會在一個安全的、活潑的環(huán)境內健康、快樂地成長。

　　三、自查自評達標情況

　�。ㄒ唬┞鋵崌�家教育法律法規(guī)政策方面：

　　我校內部管理機構健全，教師學歷達標，相關人員均參加了培訓，具備相關資格，簽訂了相關聘任手續(xù)。工資按時足額發(fā)放，開齊了相關課程。我校有良好的社會聲譽，招生均為口碑相傳。

　　（二）我校規(guī)章制度建設方面：

　　我校制度健全，建立了教育管理制度、后勤、財務、資產管理制度、安全工作制度等，管理規(guī)范，制度執(zhí)行得力，檔案資料健全。

　　（三）我校安全工作方面：

　　我校充分利用櫥窗等結合實際抓好了安全教育工作，安全工作深入課堂，提高了師生安全自保自護能力；定期進行安全大排查，及時消除安全隱患；規(guī)范安裝消防設備和監(jiān)控設備，加強了自救演練，定期檢查，做好了排查記錄；食品衛(wèi)生制度健全，管理規(guī)范、到位，抓好了相關臺帳記錄，無安全事故發(fā)生；建設了警務室，安裝了內外監(jiān)控探頭，安保到位，物防、技防器械齊備；按照要求，辦理了校方責任險。

　�。ㄋ模┙逃�教學管理方面：

　　我校嚴格按照《我校工作規(guī)程》規(guī)范辦學行為，精心組織教育活動，重視學生的室外活動，重視學生的習慣養(yǎng)成教育和思維訓練，并把中國傳統(tǒng)文化融入教學內容，抓好了教師的課前準備和上課工作，教學行為規(guī)范。

　�。ㄎ澹┴攧铡⒇敭a管理方面：

　　我校配備了有相關資質的財務管理人員，建立了財務管理制度，一定程度上做好了財務賬簿，到物價部門進行了收費標準備案，收費和支出進行了公示，并按規(guī)定抓好了退費工作；我校建立了財產管理制度，有專人負責財產管理工作，賬物相符。

　�。�六）校校文化建設方面：

　　我校布局相對合理，區(qū)域劃分極為分明，校容校貌整潔美觀，校校文化建設突出特色，學生舉止文明大方，行為習慣養(yǎng)成良好。

　　四、存在問題和不足

　　我校自開辦以來，由于我校的高度重視和嚴格管理，得到了社會的認可和家長的好評，但面對新形勢的要求，通過自查，我們認為以下幾方面要進一步改進和加強：

　　1、進一步加強我校課程管理的領導，引領教師深入學習和實踐。加大教研力度，在提高教師的教育能力、教育目標的制訂、解決活動的重難點問題、學生自主發(fā)展的空間、分組活動等方面還有待于改進和提高。

　　2、我校雖在硬件建設方面得到明顯改善，但在今后，還需加大投入，繼續(xù)添置我校的設備設施，努力達到新的要求。

　　3、我校教師隊伍有發(fā)展的優(yōu)勢，希望在今后進一步明確教師培養(yǎng)目標，精心打造教師隊伍，為進一步凸顯辦校特色打下扎實的基礎，促進辦校水平上一個新臺階。

學校督導報告12

　　督導評估的東風進一步規(guī)范了學校辦學行為，推進了素質教育，堅定了實施素質教育、科研興校、創(chuàng)新辦學的信心，全面推進深化教育內部管理制度改革，加強兩支隊伍的建設，完善學校“軟件”和“硬件”管理�，F(xiàn)就教育工作情況自評如下：（自評分98.7分）

　　成效與經驗

　　一、學校領導

　　1、辦學思想。教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創(chuàng)新性，更新教育觀念，轉變教育思想是深化教育改革，促進教育發(fā)展的先導。近年來，學校始終以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為宗旨，組織教師認真學習基礎教育課程改革理論，印發(fā)具有先進教育思想的文章或學習材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發(fā)展動態(tài)。重視學生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學生的特長進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標上，我們紿終堅持：要讓每一位學生在學校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎，在未來的社會中各得其所。學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，認真落實“減負”精神，切實做到“五不”、“六要”、“六不準”，正確處理“減負”與質量的關系，認真做好扶優(yōu)轉差工作。

　　2、班子建設。我校繼續(xù)加強領導班子建設，倡導求真務實、廉潔勤政、勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。校級領導勤政廉政，班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內增素質、外樹形象有較強的戰(zhàn)斗力，措施落實、務實進取有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學校管理的能手，更成為教學方面的高手，并要求他們在新學年中參加提高學歷層次的各類學習培訓。學校管理層加強學習，轉變觀念，結合實際情況，依據每個教師的素質，確定發(fā)展目標；有用人之長，避人之短，優(yōu)勢互補，尊重包容，嚴于律己，團結奮進的用人觀；認真學習教育理論和教材法，使自己不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和責任感。每個班子成員蹲點一個年級，組織指導教研、教改工作，協(xié)調校長處理該年級的具體事務。學校黨員隊伍不斷壯大，大多數(shù)黨員教師已成為學校教育、教學及其他工作的骨干力量。通過學習，提高了班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了全局觀念、協(xié)作意識，疑凝聚了領導班子，提高了戰(zhàn)斗力。

　　3、機構設置與應用。學校設有教導處、總務處等，各機構崗位職責明確，有獨立的辦公室、辦公設備基本齊全，布置規(guī)范。學校確立了以校長為核心的領導集體，實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，由學校大幅度向基層授權，層層設立目標，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學校制定相應目標要求；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標，業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一，初步形成激勵教師奮發(fā)向上的機制。繼續(xù)深化學校內部管理體制改革，強化崗位，淡化身份，逐步實現(xiàn)由身份管理到崗位管理的轉變，努力科學設置學校崗位，加強質量考核，實行擇優(yōu)上崗制度，弱化福利，強化獎懲，拉大收入差距，實現(xiàn)優(yōu)質高酬，加強內部培養(yǎng)教師工作，激勵優(yōu)秀教師脫穎而出，加快教師思想、業(yè)務的成熟期。學校制定《管理手冊》，各項規(guī)章制度健全，已初步形成以制度管人的機制。實行星期一行政例會和教師例會制度。做到期初有計劃，階段有重點，每周有安排、平時有檢查、期中有小結、期末有總結。各部門工作責任明確、分工合作，獨擋一面，全校工作運行有序，管理效能較高。

　　二、教師隊伍建設。

　　思想政治工作。每學期的開學后集中時間對教職工進行理論學習，查擺不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想認識，促進了工作作風的轉變。增強教師的全局觀念、協(xié)作意識，開拓了創(chuàng)新精神。堅持每兩周一次的政治學習，認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。在學習的基礎上組織討論，撰寫學習心得。組織開展了教師宣誓活動和師德承諾活動，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關愛學生，杜絕體罰”的良好氛圍。學校制定了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細則，成立師德師風教育活動領導小組，組織開展師德師風教育，每學年組織師德考評并兌現(xiàn)獎懲。在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。對個別違反師德規(guī)范的教師采取個別交談，幫助教育，曉之以理，動之以情，有力促進全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉。熱愛學校、熱愛學生、遵紀守法、教書育人、為人師表，講業(yè)績、比貢獻已成為學校的主旋律。

　　三、教育教學管理

　　1、課程計劃。我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設，按規(guī)定配有勞技課教師，設備、設施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關學生“減負”規(guī)定，按要求控制好學生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間保證，活動正常開展，嚴格按省關于教學用書征訂目錄通知，征訂教學用書，無出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復習資料現(xiàn)象。學校有教學總體目標，教務處，各教研組，備課組，科任教師有學期教學工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學計劃的落實情況，教學監(jiān)控得力，教學秩序良好，教學任務完成。

　　2、德育工作

　　教育干部和廣大教職工把德育工作的`重要性和責任感落到實處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強德育工作隊伍建設以及學生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學科教學中的滲透作用。學校重視德育基地和德育環(huán)境建設，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國旗”，在國旗下的講話等校內外德育基地，深入開展創(chuàng)“紅旗班級”評比活動，宣傳欄、校訓、一旗一句名人名言等布置得當，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學法、懂法、守法意識。上好班會課。特別是主題班會、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學科特點注重德育教育的滲透。

　　學校始終把德育放在首位，德育機構健全，注重德育隊伍建設，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“五一、六一文藝匯演”、成立紅領巾廣播站，紅領巾督導隊等，推行“在社會做個好公民、在家庭做個好孩子、在學校做個好學生”“三好”的新型學生評價機制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報等宣傳陣地，大大激發(fā)了學生的愛校熱情。德育組、少先隊大隊部、校團委、政教處經常組織學生干部培訓班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)程》，制訂《守則》、《規(guī)范》的實施細則，做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學生獎懲有記載。兩年來無出現(xiàn)學生嚴重違紀和違法行為。操行評定優(yōu)良率達90%以上。

　　3、智育工作

　�。�1）、抓規(guī)范管理，促教學水平提高。實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，首先是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。高素質的教師隊伍是高質量的教育的一個基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。學校制定了《教學流程管理實施意見》，將教學環(huán)節(jié)逐一細化，每一項工作再分為若干條，如集體備課必須從教材和學生實際出發(fā)，深入研究教材中的重點、難點和關鍵，把握教材內容的系統(tǒng)性、科學性，初步設計出課后作業(yè)的基本內容和形式，每個教師才根據集體備課的要求寫出個人備課教案。《教學流程管理實施意見》的出臺對于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強組織紀律觀念、和諧師生人際關系、營造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。針對學校以往在教學管理上只在個別環(huán)節(jié)上下功夫的弊端，學校十分明確地提出了“必須加強教學全過程管理”的思路，下定決心要改變在教學管理上重結果、輕過程的不利局面，監(jiān)控內容涵蓋了整個教學全過程，并由行政人員、年級組長、教研組長等組成強大的監(jiān)控檢查小組，對全校教師的教學全過程進行監(jiān)控，監(jiān)控結果經教務處匯總后于當周報校長，對部分存在個別問題的教師實行跟蹤檢查。學校認真貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，使素質教育在課堂教學中的落實有了初步保障，評價內容涉及教師的課堂教學，包括教師的職業(yè)道德、責任心、專業(yè)基本功、教材的駕馭能力、文明施教、作業(yè)批改、課后輔導等細節(jié)問題；另外，還有教案的編寫、聽課情況、學生的滿意度等內容。

　�。�2）努力推進課堂教學改革。課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。教學成績是衡量教師的重要指導，但不是唯一的、首要的指標，在實施素質教育與家長、社會追求分數(shù)的現(xiàn)狀下，如何正確運用分數(shù)調動教學和評價教學仍然是急待探討的問題。忽視分數(shù)的評價是不現(xiàn)實的，把分數(shù)看得至高無上也是不對的。每一位教師的每一節(jié)課必須是規(guī)范課，要有更多的教師能上優(yōu)質課�！吧虾妹恳惶谜n，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學生都學有所得，讓每一位家長放心”應該是每個教師的天職。

　　力促教研教改工作上一個新水平。除了聽、評課等常規(guī)性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題關事關教師對課標、教材、學生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進教師成熟、成長。二是進行變教案為學案的試點工作，以此作為課堂教學改革的突破口，教務處要搜集整理有關文章并印發(fā)制定方案，分步實施。三是要加大對教研工作、學籍管理的評估力度。四是要研討如何進行質量分析，分析到知識點，找出不足點，提出新措施。

　　行政領導組織參與課改。學校高度重視課改工作，給予多方面的支持。如時間照顧，經費傾斜，組織教改教師到外面參觀學習。課改也帶來了成效，學生活躍了，敢于向老師、校長提問題了，如學校的綠化是在同學的倡議下，才著手進行的；校園活躍了，我們隨時都可以聽到學生愉快的笑聲；教師成長了，原來內向的教師勇于承擔示范課了。

　　(3)注重“減負”工作。對學生的要求實行“尊重差異，區(qū)別要求”，對同一班級內不同層次和不同特點的學生進行分組區(qū)別要求，增加因材施教的因素，以適應學生的個別差異。根據學生的學習水平等綜合情況，把學生分成若干學習組，為同一班級中不同層次、不同學習水平的學生設計了不同層次的目標要求：

　　(1)達到教學大綱及教材中最低限度的要求。

　　(2)達到教學大綱及教材中全部基本要求。

　　(3)在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們鼓勵學生在達到本層次的教學目標以后，根據具體情況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自適宜的速度戌進程推進自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推進。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特別是幫助學困生體驗成功的快樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。改變傳統(tǒng)的終結性評價方式，采用形成性評價，強化激勵機制，上學期特別設立了學生進步獎，使部分學習成績較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚獎勵，取得較好的效果。在學生中全面推行“優(yōu)點工程”，強化優(yōu)點，淡化缺點，重在激勵。

　　4、體育衛(wèi)生工作。

　　認真實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，配足專任體育教師，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿足教學需要，體育成績及格率達98%以上。定期開展健康教育講座、宣傳，健全心理咨詢室工作制度，對學生進行心理咨詢教育，使學生身心健康發(fā)展。建立衛(wèi)生保健制度，加強衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95％以上，組織乒乓球、象棋、藍球興趣小組，定期開展活動。每年舉行一次校運會或不定期舉行單項競賽活動。每學年組織一次學生體檢，健康率達95％以上，每年均投入一定經費充實衛(wèi)生室，改善衛(wèi)生條件，幾年來沒有發(fā)生流行性疾病。

　　5、美育工作。課堂藝術教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，但是培養(yǎng)人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的實踐，開展各類活動，來啟發(fā)學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教育在課堂外得到延伸，使學生在藝術的環(huán)境中審美、接愛美、培養(yǎng)美，不斷提高學生的美育水平。按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，學校設有美音教研組，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，有專用藝術教室，教學器材基本滿足教學需要，有教師電子琴一架、風琴二架，加強教學管理，定期檢查教學常規(guī)，抽查學生學習情況。因地制宜開展文化藝術活動，如：開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講比賽，“慶國慶歌詠比賽”等。有供學生欣賞的音像資料，定期組織學生觀賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美能力。

　�。�、勞技教育。有勞技教師，按規(guī)定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產勞動列入教學計劃，利用校園綠化基地和社會實踐基地經常開展勞動實踐，組織學生在學校后園培植綠化（擬建學生學農基地），培養(yǎng)學生的勞動習慣，樹立勞動觀念，讓學生了解自然，接觸社會。

　　７、常規(guī)管理。學校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結協(xié)作，利用星期一行政例會，交流一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《教師綜合考評方案（試行）》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結果與評優(yōu)、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。嚴格執(zhí)行上級下達的招生計劃，控制班級學生人數(shù)，規(guī)模恰當，有利于教育教學工作。學籍管理科學合理，嚴格控制升、留級，按規(guī)定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，義教卡登錄完整。重視教育教學信息及資料的收集，文書檔案，分門別婁，專柜存放，專人負責，信息資料傳遞迅速，補充及時，能為培養(yǎng)學生收集處理信息的能力服務。制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規(guī)范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執(zhí)行財務制度，帳目清楚，定期審核，在校務公開欄公布。充分利用現(xiàn)有條件實施“半封閉”校園管理制度，每天安排2~3位教師實行全天候值日，加強對學生進行課間管理，學生紀律衛(wèi)生督導隊負責學生的遵紀，文明衛(wèi)生等檢查，配有專職門衛(wèi)，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，校園秩序井然，為教育教學工作提供了良好的環(huán)境。

　　四、教育質量

　�。�、普及程度

　　學校防止流生的規(guī)定明確，鞏生責任制落實，措施得力，多次組織人員下村動員流生，建立落實流生匯報制度，很好配合村委會做好溜生返校復學動員工作。學校采取對家庭經濟困難學生免、減雜費及其它費用，補助等方法，杜絕了因家庭經濟困難而輟學現(xiàn)象。還通過分流，分類教學、轉化后進生，讓學生學有所得，保證招的進留得住。

　　２、學生素質

　　我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，面向學生的每一方面。學生政治思想良好。尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法有良好的思想品德及文明行為習慣。堅持升旗儀式，人人會唱國歌；學生有較好的心理素質，學校通過校長信箱等渠道了解學生的思想動態(tài)，及時進行教育引導。學生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學生各學科基礎知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，實踐操作考查合格率達98%以上，注重健康教育，學生健康水平不斷提高，體檢合格率達95%以上，眼力保持良好率在94%以上，體育合格率達95%以上；注重培養(yǎng)學生正確的審美觀點，通過舉辦一些文藝活動，提高學生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。音樂、美術、及格率達95%以上；農村學生純樸，具有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，親自體驗過“粒粒皆辛苦”。經常參加校內外勞動。隨著科技興農的深入，學生在學校，家里都能學到很多的勞動技術，能應用學到的知識指導具體的勞動。勞技課合格率達95%以上；重視學生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學生熱情高、參與面大。

　　存在主要問題

　　1、教師的整體素質還不夠高，離素質教育的要求還有一定差距。

　　2、硬件建設還要進一步完善。

　　3、學校綠化、環(huán)境建設檔次有待提升。

　　4、特色學校建設尚需加快步伐。

　　5、教育科研力量不夠，經驗不足，缺乏師資

　　主要措施

　　1、加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質的提高。

　　2、上級合理搭配學校師資結構。

　　3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

　　4、多方面籌措資金，盡力改善硬件建設。

學校督導報告13

　　黨的十八大以來，為貫徹黨中央國務院優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、深化教育改革的決策部署，落實《教育督導條例》，深入推進管辦評分離，加強督導檢查，借鑒發(fā)達國家經驗，在全國范圍內逐步建立起中小學校責任督學掛牌督導制度，不斷完善對中小學校全覆蓋、全方位、全過程的督導工作機制。5年來，責任督學掛牌督導工作制度逐步健全、體系日趨完備、隊伍不斷壯大、管理日益規(guī)范，為加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育作出了重要貢獻，為教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革提供了有力支撐，得到學校的普遍認可、社會的廣泛贊譽。

　　一、掛牌督導“從無到有”“從有到優(yōu)”實現(xiàn)跨越式發(fā)展

　　責任督學掛牌督導是指將負責督導每所學校的督學姓名、照片、聯(lián)系方式、工作職責等基本信息的督學公示牌，懸掛在學校校門，向社會公開由責任督學對學校進行監(jiān)督指導。實行掛牌督導便于責任督學傾聽學生家長和社會各界對于學校辦學治校的意見建議和問題反映，便于責任督學隨時進入學校開展督導工作，便于增強責任督學的榮譽感和責任感。責任督學掛牌督導作為一項深化國家教育體制改革、推進教育治理方式轉變的創(chuàng)新制度，自20xx年建立以來，經過5年的發(fā)展，已成為轉變政府管理職能、改進管理方式的有效途徑，成為加強學校監(jiān)管、指導學校發(fā)展的重要舉措，成為規(guī)范辦學行為、發(fā)展素質教育的有力手段，成為優(yōu)先發(fā)展教育、辦好人民滿意教育的堅實保障。責任督學就像“片警”一樣督促、指導學校，解決了教育治理的“最后一公里”問題，推動教育督導從宏觀向微觀、粗放向精細、經驗型向專業(yè)化轉變，成為助推教育改革發(fā)展的重要抓手。

　�。ㄒ唬┩晟浦贫润w系，實現(xiàn)掛牌督導工作有章可循。

　　20xx年5月，教育部印發(fā)《關于加強督學責任區(qū)建設的意見》，在全國范圍內正式開展督學責任區(qū)建設。同年10月，國務院頒布《教育督導條例》，為設立教育督導責任區(qū)、指派督學對責任區(qū)內學校的教育教學工作實施經常性督導提供了法律保障。20xx年9月，出臺《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，對中小學校責任督學掛牌督導作出整體制度設計，要求將掛牌督導制度覆蓋到全國所有普通中小學；同年12月出臺《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》，明確督導工作的內容、方法、流程等；出臺《中小學校責任督學工作守則》，對責任督學的工作職責提出要求。各省、市、縣在國家制度的基礎上，立足本地實際，不斷完善責任督學校園巡視、聽課評課、工作記錄、意見反饋、督促整改以及督學選聘、學習培訓、經費待遇、辦公條件、考核標準等方面的制度。從制度上解決了責任督學“怎么聘”、掛牌督導“怎么督”、督導結果“怎么用”的問題，教育督導有法可依、有規(guī)可循的局面已經形成。

　�。ǘ�）健全組織機構，實現(xiàn)掛牌督導工作有效管理。

　　教育部把強化教育督導作為深化教育領域綜合改革和轉變職能的重要方面，加強了督導機構建設，加強了對責任督學掛牌督導工作的組織領導。各省、市、縣也相應成立了教育督導委員會及其辦公室，設立了相對獨立的教育督導機構。目前，一套由各級政府、教育行政部門、督導部門、督學責任區(qū)、責任督學組成的層級分明、工作協(xié)調、監(jiān)管有效的中小學校責任督學掛牌督導工作體系基本形成。如北京市建立了由分管副市長任主任的教育督導委員會，成立了與北京市教委同規(guī)格的相對獨立的人民政府教育督導室，15個區(qū)成立了人民政府教育督導委員會，各區(qū)督導室相對獨立，分別下設2-3個科室和1個督導評估中心，全市共有3285中小學校(含幼兒園、中職），設立了172個督學責任區(qū)，共聘任1710名責任督學負責掛牌督導工作。

　�。ㄈ�）強化督學隊伍，實現(xiàn)掛牌督導中小學全面覆蓋。

　　一支高素質、科學化、專業(yè)化的督學隊伍是做好掛牌督導工作的關鍵。20xx年教育部印發(fā)了《督學管理暫行辦法》，對督學的任職條件、聘任程序、培訓考核提出明確要求。按照嚴格選聘、配優(yōu)配強的要求，各地組建了以學校校長為主體的責任督學“主力軍”，對學校發(fā)展方向給予專業(yè)引領，促進學校全面提高辦學水平；以學科名師和教研人員為輔助的責任督學“常規(guī)軍”，對學校教學管理、課程開設、課堂教學等方面進行指導，不斷促進改進教學方法、提高教育教學質量；以教育行政管理人員和社會人士為補充的責任督學“生力軍”，對學校規(guī)范辦學、師德師風、校園安全、學生欺凌以及社會關注的熱點問題等對學校進行督導，保障學校規(guī)范辦學、依法治校和安全穩(wěn)定。目前，全國近26萬所中小學校配備了12萬余名專兼職督學，其中，專職督學約1.95萬人，兼職督學約10.38萬人。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)新工作方式，實現(xiàn)掛牌督導靈活多樣。

　　在國家制度設計的基礎上，各地不斷創(chuàng)新掛牌督導工作方式，形成了適應學校工作需求、適應時代需要的工作方式。一是定時督導與隨時督導結合，責任督學按要求對學校每月進行定期督導、每年在春秋兩季對學校進行開學前的定時督導，同時，根據工作實際需要隨時開展督導，加強對學校的全天候監(jiān)督。二是綜合督導與專項督導相結合，責任督學對學校落實年度工作任務情況進行綜合督導的同時，針對專項任務部署、熱點難點問題等開展專項督導。三是全面督導與學科督導相結合，對學校全面情況進行督導評估的同時，組織教研人員、名師大家對學校的學科教學情況開展督導，突出督導對學校教學質量提升的作用。四是個人督導與團隊督導相結合，以責任督學一人對學校進行日常督導的方式為主，有的地方組成督學團隊對責任區(qū)的學校進行掛牌督導，發(fā)揮集體督導的力量，同時，不少地方經常不定期組織行政干部、人大代表、政協(xié)委員、媒體記者和社會知名人士組成教育督導團隊進校集體會診、開方抓藥，提高督導權威。五是常規(guī)督導與信息化督導相結合，在利用走訪家長、查看校園、推門聽課等常規(guī)督導的基礎上，建立信息化督導平臺，充分運用大數(shù)據等信息化技術，采集整合多維度數(shù)據，開展網上督導，提高督導科學化、信息化水平。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)建先進典型，實現(xiàn)掛牌督導工作縱深發(fā)展。

　　堅持典型示范、創(chuàng)新引領，于20xx年3月出臺《中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作方案》，明確創(chuàng)新縣（市、區(qū)）的申報條件、評定程序，引導各縣（市、區(qū)）科學有序開展創(chuàng)建工作，逐步在全國范圍內建成一批中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)），通過示范引領帶動全國中小學校責任督學掛牌督導工作水平提升。20xx年3月，在北京組織召開了全國中小學校責任督學掛牌督導工作現(xiàn)場推進會。同年，認定了29個縣（市、區(qū)）為首批“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）”。20xx年認定208個縣（市、區(qū)）為第二批掛牌督導創(chuàng)新縣。掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作在不同的區(qū)域樹立了一批可學習、能借鑒、多類型的優(yōu)秀典型和工作標桿，有效帶動了督導工作的全面推進。

　　5年來，掛牌督導實現(xiàn)了教育督導工作的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，效果日益顯現(xiàn)，作用日益凸顯，越來越受到各級政府的重視和學校、家長的歡迎，一些地方主動將掛牌督導制度延伸到了幼兒園、中等職業(yè)學校和特殊教育學校，中小學掛牌督導已成為我國教育督導創(chuàng)新、助推教育改革發(fā)展的得意之作。

　　二、支撐基礎教育改革發(fā)展取得新成效、展現(xiàn)新形象

　　基礎教育是建設教育強國的奠基工程�；�礎教育涉及學校數(shù)量眾多，涉及領域廣泛，存在問題紛繁復雜，出臺的改革舉措密集，各項政策措施全面落實到位需要多方共同努力。責任督學掛牌督導制度的實施，推動形成了教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調、相互支撐的現(xiàn)代基礎教育治理體系，有效促進了中央關于教育改革發(fā)展政策舉措的末端落實，有效規(guī)范了學校辦學行為，激發(fā)了基礎教育的發(fā)展活力，助推基礎教育呈現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的良好局面。

　　（一）助力貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。

　　各地責任督學把貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務作為掛牌督導的首要任務。一是把握正確辦學方向。督促學校牢牢把握社會主義辦學方向，端正辦學思想，牢固樹立培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的辦學宗旨。通過對學校開展理想信念、愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國防教育等活動進行專題督導，多渠道引導中小學生培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是強化道德教育。通過隨堂聽課等方式，充分發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用，指導中小學校加強思想道德建設，強化各學科思想道德滲透，將思想道德貫穿學校教育全過程，促進學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。三是促進學生全面發(fā)展。通過與學校領導和教職工溝通交流等方式，引導學校樹立以學生發(fā)展為本的思想，樹立人人成才、多樣化人才觀念，促進每個學生全面而有個性地發(fā)展；及時糾正片面追求升學率等辦學傾向，促進學校加強音體美等薄弱學科建設，引導學生掌握一兩項運動技能、具有一兩項藝術特長；加強思維訓練和綜合實踐，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。北京市制定了《中小學校培育和踐行社會主義核心價值觀督導評估方案》《普通中小學全面實施素質教育督導評價方案》等制度標準，連續(xù)三年組織責任督學深入每一所中小學校，加強學校育人工作的常態(tài)化監(jiān)督指導。遼寧省鐵嶺市開展學校德育工作專項督導，引導學校開展德育主題實踐活動，完善學生校外實踐和志愿服務，學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力顯著提升。

　�。ǘ�）助力深化教育體制改革，督促政府履職盡責。

　　各地把責任督學掛牌督導作為加強政府教育宏觀管理、提高教育治理能力的重要手段，有效延伸了政府和教育行政部門的管理視角和觸角，架起政府、學校、社會的“連心橋”，成為落實群眾路線的具體措施。責任督學成為強化教育監(jiān)管的“千里眼”、反映學校情況的“順風耳”、推進工作落實的“好幫手”。一是促進政府職能和管理方式的轉變。責任督學加強對學校的日常督導，使政府和教育行政部門從瑣碎的檢查評估中解脫出來，把工作重點轉到加強宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調上來，轉到謀劃教育長遠發(fā)展、優(yōu)化教育資源配置等發(fā)展大局上來，轉到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質公共服務上來，有力促進了政府“放管服”改革。二是優(yōu)化政府的教育決策。責任督學在中小學掛牌督導中，搜集反映社情民意，提出解決教育熱點難點問題的建議方案，推動政府形成科學、民主的決策機制。三是有效推動地方政府履行教育職責。責任督學通過監(jiān)督檢查，督促政府優(yōu)先發(fā)展教育。通過督導報告，黨政領導對教育工作的批示多了，深入學校調查研究、現(xiàn)場辦公多了，謀劃教育工作議題多了，黨政領導履行教育職責更加到位。廣東省東莞市組織責任督學對鎮(zhèn)街義務教育學校辦學基本標準達標情況、生均資源均衡配置情況、教育財政投入“三個增長”完成情況、教師待遇落實情況等開展專項督查，督促存在問題的鎮(zhèn)（街道）盡快落實整改。四川省瀘州市納溪區(qū)責任督學反映城區(qū)教育資源緊張等問題，引起市政府高度重視。副市長率領相關部門負責人現(xiàn)場辦公，研究制定城區(qū)學校改擴建方案，落實學校建設規(guī)劃、用地、資金等保障措施，加快了納溪區(qū)城區(qū)學校建設步伐。

　　（三）助力教育均衡發(fā)展，促進教育公平。

　　教育公平是教育政策的基本價值導向。各地責任督學把促進教育公平作為教育督導的重要內容，重點關注，努力確保每個孩子都有公平的上學機會。一是參與義務教育均衡發(fā)展督導評估。不少地方在義務教育均衡發(fā)展督導中建立了各級督學事前提出導向、事中發(fā)現(xiàn)問題、事后強化整改的'評估機制，責任督學與政府各部門積極溝通、反饋協(xié)調，推動義務教育均衡發(fā)展。二是關愛留守兒童。農村學校的責任督學督促政府和學校建立留守兒童基本情況臺賬制度，完善留守兒童關愛工作體系，健全幫扶關愛機制。三是關注隨遷子女就學。城鎮(zhèn)學校責任督學促進地方政府和學校不斷健全隨遷子女就學機制、簡化入學流程、減少證明要求，切實保障流動人員子女平等接受義務教育權利。四是協(xié)助控輟保學。農村學校的責任督學深入一線，監(jiān)督區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村寨落實控輟保學屬地責任，督促學校落實學生勸返、登記和書面報告制度，確保適齡兒童接受義務教育。五是促進化解大班額。責任督學積極反映進校巡視發(fā)現(xiàn)的大班額情況，深入調研，向政府遞交督導報告，提出意見建議和解決方案，為政府化解城區(qū)學校大班額問題提供數(shù)據支撐和方案參考。河南省洛陽市西工區(qū)采取督學責任區(qū)與“學區(qū)名校協(xié)管模式”“大學區(qū)”“城鄉(xiāng)一體化”建設有機結合的方式，形成“優(yōu)質校為核心--帶動一般校--捆綁農村校”、覆蓋所有學校的鏈條式督導網絡，有力地縮小區(qū)域內城鄉(xiāng)間、校際間差距。重慶市20xx—20xx年組織督學開展三輪專項督導和績效評估，督促區(qū)縣政府落實配套資金，加強學校建設項目管理，加快了“大班額”化解進程。

　�。ㄋ模┲�力教育內涵發(fā)展，提升教育教學質量。

　　在掛牌督導工作中，責任督學將“診”問題、“督”規(guī)范、“導”方向、“教”方法等督導方式有機聯(lián)動，為學校發(fā)展把脈診療、出謀劃策。一是指導學校改進教學方法。責任督學大多具有豐富教學經驗和學科專業(yè)水平，對學校教學工作實施經常性督導，進行課堂評價，精準指導學校深化教育教學改革，提高教學效率。二是促進學校特色發(fā)展。一些責任督學根據學校的區(qū)位特點、人文環(huán)境、辦學傳統(tǒng)，發(fā)掘學校辦學亮點、培育學校辦學特長，幫助學校樹立特有品牌；一些責任督學幫助學校挖掘辦學歷史，提煉具有時代特色的精神品格，形成各具特色的校園文化，以校園文化帶動教風學風。三是引領學校長遠發(fā)展。一些責任督學根據學校發(fā)展需求，開展“協(xié)商式督導”，幫助學�？茖W編制發(fā)展規(guī)劃，精準定位學校發(fā)展目標，選準突破口和生長點，謀劃發(fā)展思路和具體舉措。上海市組織責任督學深入分析學校歷史沿革和特殊地理位置，通過幫助學校破除發(fā)展瓶頸，助推課程改革、課堂轉型，打造出一批上海市品牌特色學校。江西省吉安市吉州區(qū)對中小學課程設置及課時安排作了統(tǒng)一規(guī)定，安排責任督學進行過程督導，確保音體美課程不被擠占。發(fā)揮責任督學指導作用，督促學校加強校園文化建設，提升教育教學管理品位。內蒙古烏蘭察布市察右后旗結合區(qū)域民族教育發(fā)展實際，創(chuàng)新開展掛牌督導，將國家規(guī)定的8項督導事項擴展為12項，增加了對師生身心健康、農牧區(qū)留守兒童關愛、人事制度改革及政策落實和中小學生公民意識教育等4項工作情況的督導，有力助推了區(qū)域教育內涵發(fā)展。

　�。ㄎ澹┲�力學校依法治教，規(guī)范學校辦學行為。

　　責任督學對學校進行全方位督導，及時糾正不落實的工作、不規(guī)范的行為，促進學校提高管理水平。一是監(jiān)督學校開齊開足規(guī)定課程。責任督學在常規(guī)督導中，指導學校完善課程體系，加強校本課程建設，嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，規(guī)范課程開設，開足開齊課時，強化音體美等薄弱學科教學督導檢查，引導學校重視體育和美育。二是推動學校規(guī)范招生行為。責任督學每年秋季開學將學校招生、擇校情況作為重點進行進校督導，督促學校堅持公平公正的招生原則，嚴格落實義務教育“免試就近”入學政策，有效降低“擇校熱”。三是推進學校健全規(guī)章制度。責任督學指導學校明晰議事規(guī)則，完善內部治理結構，健全學校制度體系，促進學校依法依規(guī)治校，幫助學校形成自我約束、自我發(fā)展的良好格局。安徽省組織督學參與開展《義務教育學校管理標準》專項督導，重點督查學校招生考試、課程開設等辦學行為，指導學校建立“學校章程”等一系列現(xiàn)代學校制度，督促學校規(guī)范發(fā)展。廣東省深圳市寶安區(qū)將規(guī)范辦學定為每學期第一個月督學開展經常性督導的主題，重點督查義務教育階段學校均衡編班、課程開設和民辦學校轉學插班等情況，對違規(guī)招生、超大班額、設重點班和陰陽課程表等行為形成嚴打高壓態(tài)勢，把違規(guī)辦學行為遏止在苗頭階段。

　　（六）助力打造陽光安全校園，保障學生健康成長。

　　校園安全是媒體關注的焦點、家長社會的基本要求。校園安全工作是掛牌督學開展常態(tài)化督導的重要內容。一是抓校園內部安全。責任督學開展經常性的校園巡視，督促并指導學校開展食品衛(wèi)生、消防、防溺水、防震等方面的安全教育，普及安全知識，提高師生安全意識，開展安全應急避險演練。二是抓校園周邊環(huán)境安全。督學對學校周邊進行巡視，著重對校門口交通、附近經營場所進行安全隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)安全事故苗頭，與學校所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府、村（社區(qū)）、派出所等建立聯(lián)動，促進整改。三是抓學生欺凌防治。責任督學對校園欺凌專題教育、預防排查、應急預案、事件處置、制度完善等情況進行專項督導或納入綜合督導內容，有效減少了欺凌事件的發(fā)生。浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學在新校區(qū)規(guī)劃時，與責任督學一起研究校門口交通擁堵問題的解決辦法，研發(fā)出集地下停車、家長等候等功能于一體的“地下智慧接送系統(tǒng)”，學生接送過程都在地下空間安全、有序進行，目前該做法已推廣至全區(qū)所有新建學校。

　�。ㄆ撸┲�力解決教育熱點難點問題，提高人民滿意度。

　　責任督學聚焦中央領導關心、家長社會關注的熱點難點問題，以學生、家長、社會的滿意度為出發(fā)點和落腳點，積極開展經常性督導，加強溝通協(xié)調，努力實現(xiàn)“哪里有教育問題，哪里就有教育督導”。一是密切關注亂收費、亂編班行為。責任督學充分發(fā)揮聯(lián)系群眾、面對學生的優(yōu)勢，將社會普遍關注的學費收取、平衡編班等熱點問題作為督查的重點內容，并及時向社會公開督查結果，回應群眾關切。二是協(xié)助防范教輔材料過多過濫。為保證規(guī)范教輔材料征訂與管理的政策執(zhí)行到位，各地責任督學通過進入課堂、隨機查驗、走訪師生、問詢家長等方式，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不按規(guī)定征訂、使用教輔材料等情況。三是常態(tài)監(jiān)控學生課業(yè)負擔。各地責任督學在春秋季開學督導工作中，將學校的作息表、課程表作為重點檢查對象，在平時的隨機督導中要求各校嚴格執(zhí)行課程計劃，控制學生作業(yè)量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，保證學生活動和休息時間，一些縣市區(qū)還組織督學開展了“減輕學生過重課業(yè)負擔”“課程計劃執(zhí)行情況”“陽光體育一小時”等專項督導。北京市責任督學深入一線、貼近群眾、服務基層，多種方式及時回應咨詢、宣傳政策、化解矛盾，僅20xx年全市責任督學受理來電、來信總計16649人次。江蘇省徐州市泉山區(qū)為督學開發(fā)了學生作業(yè)量智能監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)以家長反饋的學生作業(yè)時間來統(tǒng)計班級作業(yè)平均時間，通過與教師預估的作業(yè)時間進行對比，來監(jiān)控學校課業(yè)負擔。該系統(tǒng)已成為減負增效的有效載體，受到學生和家長的歡迎。湖南省醴陵市在每個督學責任區(qū)都設立了群眾意見箱，向社會發(fā)放“督學便民聯(lián)系卡”，設立“陽光服務電話”，作出“5分鐘對接、50分鐘辦結”的公開服務承諾，建立督學工作責任制，要求督學遇到需要處理或解決的問題，都必須詳細記錄并開展工作。

　　中小學校責任督學掛牌督導作為深化教育督導改革、健全督導體系的重要舉措，為全方位的、開創(chuàng)性的教育成就和深層次的、根本性的教育變革作出了貢獻，取得了顯著成效。但也清醒地看到，與黨中央國務院的要求相比、與人民群眾的期盼相比、與加快教育現(xiàn)代化的任務相比還有不少差距。責任督學掛牌督導作為一項創(chuàng)新制度，還在改革發(fā)展之中，整體上看，還存在不平衡不充分問題的問題，主要表現(xiàn)在四個方面：一是一些地方對掛牌督導工作重視不夠。一些地方對掛牌督導工作的意義認識不足，對掛牌督導工作的研究部署、人員安排、經費支持、條件保障不到位。二是部分地方教育督導體制機制尚未理順。個別地方還未建立相對獨立的教育督導機構，一些地方責任督學掛牌督導相關制度還不健全。三是一些地方督學隊伍建設還存在薄弱環(huán)節(jié)。督學資格準入、培訓考核、待遇保障、職稱評聘等各項制度還不完善。部分督學退休時間較長，年齡老化、信息技術不熟悉。四是部分地方責任督學工作水平有待提高。部分地方督導工作不夠規(guī)范，程序不夠嚴格，發(fā)現(xiàn)問題的能力不強，指導學校工作水平不高。

　　三、新思路新舉措推動掛牌督導工作展現(xiàn)新作為

　　當前，新時代、新思想、新矛盾對教育工作提出了新要求。我國基礎教育總體上“有學上”的問題已經解決，但人民群眾對優(yōu)質教育資源的.需求更加強烈，個性化、多樣化、終身化學習需求逐漸成為主流，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間的教育差距仍然存在，教育發(fā)展不平衡不充分的問題仍較為突出，這些都為責任督學掛牌督導工作提出了新要求。進入新時代，面對新問題，必須展現(xiàn)新形象，展示新作為。責任督學掛牌督導工作將深入貫徹落實黨的十九大精神，圍繞黨中央國務院的教育決策部署，圍繞全面貫徹黨的教育方針，推動教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，推進教育公平，發(fā)展素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的要求，完善督導政策，健全督導體系，創(chuàng)新督導方式，提高督導質量，確保中央決策部署在基層學校的貫徹落實，為加快教育現(xiàn)代化、辦好讓人民滿意的教育作出貢獻。

　�。ㄒ唬┩晟企w制機制，助推教育治理體系現(xiàn)代化。

　　掛牌督導制度是教育治理體系的重要內容。進一步采取措施，完善配套政策，健全相關制度，建立一套體系完備、監(jiān)督有力、指導有方、權威高效的中小學掛牌督導制度，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化夯實基礎。一是鼓勵各地進一步建立相對獨立的教育督導機構，充實專職力量，加強對掛牌督導的組織領導、統(tǒng)籌協(xié)調。二是健全督學隊伍建設機制，嚴格督學聘任、明晰督學責權、加強督學監(jiān)管，強化督學培訓，落實督學待遇，使責任督學在工作中“有責有位”“有名有實”，打造一支年齡結構合理、專業(yè)覆蓋廣泛、業(yè)務水平精湛、整體素質優(yōu)良、適應新時代教育發(fā)展需要的督導隊伍。三是完善掛牌督導工作鏈條，進一步細化責任督學制定計劃、校園巡視、推門聽課、查閱資料、問卷調查、座談走訪、工作記錄、反饋意見、督促整改、報告匯報等工作環(huán)節(jié)的流程和方法，提高掛牌督導的規(guī)范化、科學化水平。四是強化結果運用、督導問責機制，對履行教育職責不到位，整改不力、出現(xiàn)重特大教育安全事故、有弄虛作假行為的有關單位和責任人提請相關部門進行問責追責，提高責任督學掛牌督導的權威性。五是嚴格落實《教育督導條例》有關要求，督促各地將教育督導經費列入財政預算，切實保證責任督學工作條件，確保責任督學掛牌督導工作持續(xù)健康發(fā)展。

　�。ǘ�）鼓勵創(chuàng)新發(fā)展，助推提高教育管理水平。

　　按照全面深化改革的戰(zhàn)略部署，深化掛牌督導改革，提高督導能力和水平。一是創(chuàng)新督導方式，鼓勵各地在一位督學負責掛牌督導幾所學校的基礎上，探索增加掛牌督導科學性、有效性、權威性的辦法，試行專家團隊督導、學科專家督導等督導方式。二是豐富督導內容，針對中央關心、社會關注、百姓關切的教育熱點難點問題和制約教育發(fā)展的瓶頸問題適時開展督導，特別要加強學校思想品德教育、理想信念教育情況的日常督導。三是推動督導工作信息化，充分利用“互聯(lián)網+”、大數(shù)據等新技術，加強數(shù)據的采集、加工處理與深度挖掘，實現(xiàn)教育督導與互聯(lián)網的深度融合，構建“互聯(lián)網+教育督導”的新格局。四是繼續(xù)推進責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，提高認定標準，建立復查制度，切實發(fā)揮掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）示范引領作用，通過典型引路，帶動各地掛牌督導工作創(chuàng)新發(fā)展。

　　(三)堅持問題導向，助推解決人民群眾關心的現(xiàn)實問題。

　　聚焦教育領域存在的各種問題，以補短板、強弱項、兜底線為工作主線，充分發(fā)揮掛牌督導的監(jiān)督職能。針對基礎教育領域存在的片面追求升學率、重智育輕德育、體育美育薄弱，學前教育入園難、入園貴、“小學化”，義務教育鄉(xiāng)村弱、城市擠、“擇校熱”、大班額、課外負擔重、校外培訓不規(guī)范，普通高中多樣化、特色化發(fā)展不足等問題，加強督導，不斷提高人民獲得感、幸福感、安全感。一是及時反映問題。責任督學發(fā)現(xiàn)教育資源配置不均、教育布局結構不合理、教師結構性缺編等問題，及時報告督導部門，推進政府及相關部門履行教育相關職責，促進基本公共教育服務均等化、有質量。二是監(jiān)督學校規(guī)范辦學行為。堅持以法律法規(guī)、政策規(guī)定為依據開展掛牌督導，加強對招生收費、分班編班、課程設置、教學安排、作業(yè)布置、校園安全等的日常督導，確保辦學行為符合規(guī)范要求。三是將掛牌督導制度延伸到學前教育。制定出臺《幼兒園實行責任督學掛牌督導辦法》，加強對幼兒園的常態(tài)化監(jiān)管，實現(xiàn)掛牌督導中小幼全覆蓋。

　�。ㄋ模﹫猿帜繕艘�領，助推譜寫建設教育強國新篇章。

　　利用責任督學經驗豐富的特長優(yōu)勢，借鑒國際國內辦學治校經驗，加強對學校辦學的指導引領，推動黨的教育方針和十九大提出的教育目標任務落地生根。一是推進教育高質量發(fā)展。促進學校樹立科學的教育質量觀，加強教師隊伍建設，深化課程教學改革，促進學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展。二是推進教育公平發(fā)展。督促各級政府和學校均衡配置資源，努力辦好群眾家門口的每一所學校，努力讓每個孩子都能享有公平的教育機會，持續(xù)關注進城務工人員隨遷子女和留守兒童的教育問題，重點關注貧困生、學困生的“控輟保學”工作，全面提升義務教育鞏固率。三是推進學前教育普惠健康發(fā)展。對幼兒園辦園行為建立常態(tài)監(jiān)測機制，重點對辦園條件、收費行為、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍等方面進行監(jiān)管，強化對各類幼兒園特別是民辦園、薄弱園的專業(yè)指導。四是推進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展。督促各級政府全面履行推進義務教育均衡發(fā)展的法定責任，加大對農村特別是貧困邊遠地區(qū)和薄弱學校的支持力度，加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設，促進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。五是推進普通高中特色多樣發(fā)展。指導深化課程改革，優(yōu)化課程結構，推動學校全面實施新修訂的課程方案和課程標準，優(yōu)化課程安排，推行選課走班，深化教育教學改革。

學校督導報告14

　　本學期，在省教育廳、聯(lián)院有關教育教學工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領導下，圍繞學校中心工作，規(guī)范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，將督導信息反饋給校長室及相關部門，為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據。督導室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進校園和諧穩(wěn)定的作用�，F(xiàn)將本學期所做工作總結如下：

　　一、教學工作督導

　　1、開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關教師提出了要求。

　　2、開學初，召開了專業(yè)部教學督導工作會議，就教學督導事宜與各專業(yè)負責人進行了交流。

　　3、通過走動巡視，對兩個校區(qū)的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關部門及領導。

　　4、對電藝專業(yè)部、形象設計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進行了教學督導，對相關教師的課堂教學、教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學的不規(guī)范行為給予指正。

　　5、對電藝專業(yè)部、形象設計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學計劃執(zhí)行情況分別進行了檢查，并向部門領導反饋了意見。

　　6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進行了檢查并提出了意見。

　　7、對期中、期末的考務工作進行了檢查，并對考場紀律進行了巡視督導。

　　8、每月對中層干部走進課堂情況進行督導檢查，通過中層干部走進課堂，督促教師在教學內容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。

　　二、學生教育、管理工作督導

　　1、采取走動式督導檢查方式，每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時將問題提交班主任或相關部門，協(xié)助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關教師。

　　2、本學期強化了“醒示臺”的督導作用，通過6期12篇內容，將學生違規(guī)、違紀具體事件進行曝光，對相關部門、相關教師查找問題原因，加強學生管理起到了積極的協(xié)助作用。

　　三、各部門行政工作督導

　　1、對教務處、學工處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。

　　2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質量。

　　3、對各部門處務會會議情況進行了檢查，對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。

　　4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進行了督導。

　　5、對教務處關于“電子教案”的實施方案落實情況進行了多次督導。

　　6、對實訓處實習生在崗穩(wěn)定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導。

　　7、對教務處外聘教師的上課質量進行了督導。

　　8、對學工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進行了檢查。

　　9、對培訓部月工作計劃執(zhí)行情況進行了檢查。

　　10、對總務處常規(guī)工作如空調、廁所、危墻等的維修進行了督導。

　　11、對信息處數(shù)字資源庫建設情況進行了督導。

　　12、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導。

　　13、對教務處、學工處學期結束工作落實情況進行了督導。

　　14、對將軍山校區(qū)的教學、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。

　　15、就教職員工對部門服務滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機制”。

　　16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。

　　四、安全工作督導

　　1、常規(guī)走動式巡查學校安全隱患，對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關部門排除。

　　2、對學生宿舍多次進行重點檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關部門解決；對吸煙的住宿生進行教育。

　　3、對兩個校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。

　　4、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查。

　　5、完成了開學初、寒假前的校園安全設施督查。

　　6、督促各部門上交安全責任書。

　　五、后勤工作督導

　　1、就食堂的經營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經營方座談、溝通。

　　2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學做好后勤保障。

　　3、本學期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對安德門校區(qū)進行過4次、對將軍山校進行了3次專項檢查。

　　4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向將軍山校區(qū)師生做過1次調研，將意見及時反饋給學校及食堂經營方。

　　5、配合食堂經營，對師生就餐秩序進行了督導。

　　6、定期對兩個校區(qū)的小超市進行食品衛(wèi)生安全檢查。

　　7、經常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學設施的配備，深入教師之中，聽取教師對后勤服務的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時轉交相關部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學、學習后勤保證。

　　六、做好群眾與領導溝通的橋梁

　　1、通過“督導室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學校建設發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關注的問題及時上報校長室及相關部門，協(xié)助校長室及相關部門為廣大師生及各部門解決實際問題。

　　2、本學期就學校整體工作、專業(yè)建設與課程改革建議分別向廣大教師進行過兩次專項調研，采訪教師68人次，為學校建設提供了有益的參考。

　　3、認真領會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議，就廣大教師關注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學校工作順利進行。在領導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的'橋梁作用。

　　七、部門配合

　　1、配合學工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。

　　2、配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關部門的績效核補工作進行了督導。

　　3、配合教務處、教科室的聽課活動，對相關教學人員的教學準備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。

　　4、配合學校教學視導迎查準備工作，對全校教學秩序、學生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經營等方面進行了督導。

　　5、配合學工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。

　　6、配合學工處，參與青年教師演講比賽評比。

　　7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。

　　8、配合實訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。

　　9、配合學工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。

　　10、配合總務處，對校園用電安全進行了檢查

　　11、配合校長室，完成了校園哲學文化建設策劃方案

　　12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動。

　　13、配合總務處，對全校進行了安全檢查。

　　八、其它工作

　　1、完成了督導室工作職責調整、成員任務分工。

　　2、認真記錄了督導工作臺帳。

　　3、為鼓勵先進，弘揚正氣，在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍，本學期對九位老師的先進事跡進行了宣傳報道。

　　4、通過“醒示臺”，對全校教育、教學、衛(wèi)生、管理等方面的問題進行了提示。

　　5、完成了《華飛》�？�的征稿任務。

　　6、組織了行政服務崗位滿意度測評。

　　7、匯總統(tǒng)計了各部門上交的行政資料。

　　九、不足

　　本學期，督導工作全面、順暢的開展，對學校建設起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學督導的力度不夠，無法按照聯(lián)院的要求嚴格完成教學督導任務。未能找到得當?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹�、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務的情況。對某些工作的督導雖有過程，卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們如愿。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務到位。

　　在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領導、各部門、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展！

學校督導報告15

　　為了認真貫徹落實《寧夏回族自治區(qū)中小學校素質教育督導評估實施方案（試行）》，我校堅持按照《中衛(wèi)市教育局學校素質教育工作督導評估三年工作計劃》的各項要求，積極全面實施素質教育工作，大力實踐素質教育思想，全面落實新課改要求，深入貫徹落實各級教育部門關于實施素質教育的有關規(guī)定和要求，學校教育教學質量穩(wěn)步提高，取得了良好的社會辦學效益�，F(xiàn)就我校實施素質教育工作的情況自查匯報如下：

　　一、學�；�本概況

　　二、各項指標達標情況

　　（一）辦學理念

　�。ǘ�）制度建設

　　學校充分發(fā)揮教職員工民主管理學校的職能，實行教務會制度，討論并審議學校的各項工作。幾年來，學校完善了各項規(guī)章制度，包括教師、學生、教學、德育、黨務、安全、衛(wèi)生、后勤、財務等多個方面，力求使各項制度成為一個系統(tǒng)、一個序列，體現(xiàn)了科學化、規(guī)范化的基本原則。

　　（三）辦學行為

　　學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。學生在校時間不超過6小時，課外作業(yè)符合規(guī)定，無“三亂”現(xiàn)象，學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，節(jié)假日不補課，每學期進行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學生,對學生的評價采用等級制。

　�。ㄋ模┑掠�工作

　　學校德育機構健全，學校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規(guī)制度；每學年、學期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，做到了學期有分析研究。定期召開德育工作會議。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養(yǎng)成教育和陣地建設，使學生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，精心配備班主任，優(yōu)化班主任隊伍，充分發(fā)揮少先隊組織作用，加強各項常規(guī)評比。通過國旗下的演講、“紅領巾”廣播站、集會、櫥窗、展板、黑板報、壁畫、知識墻報、師生畫展、溫馨提示語等滲透德育教育；通過挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化對學生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統(tǒng)美德。通過定期召開家長座談會、上門家訪等形式密切與家庭、社會的聯(lián)系，使學校教育、家庭教育、社會教育形成合力，促進了學生的健康成長，養(yǎng)成了學生良好的習慣，奠定了人生的基礎，逐步形成健康的人格。

　　（五）課堂教學

　　1、全力打造學習型校園。學校鼓勵教師通過自修提高學歷，全員參加業(yè)務學習和培訓，積極為每一個教師提供展示自我、脫穎而出的舞臺，努力培養(yǎng)一支理念新、善于鉆研、教藝精湛、業(yè)績出色的教師隊伍。為了實現(xiàn)教學質量的跨越，增強“工作學習化、學習工作化”的意識，提倡領導帶頭學，做學習型領導，教師善于學，做學習型教師，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、教學教研精細化。學校重視課題研究，加強理論指導教師教學實踐，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。學校明確主張教學教研活動應針對學校實際情況，要小型化，實際化，小而精，精而細，不搞大而散，散而亂，跟風走的形式活動；不開展不求實效的公開課、觀摩課、優(yōu)質課等。要求教研組之間和教師之間加強交流，互通有無，“教聲相聞”，反對背靠背，彼此封鎖，老死不相往來的做法。通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。通過聽課與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。通過積極參與市教育局教學評優(yōu)及各類教師培訓學習活動，加強對各學科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發(fā)展。

　　3、天然去雕飾，走進新課程嗎。學校深入開展“平常課”——有效課堂教學的研究，大力提倡教師上好自己的“平常課”。教師們沒有了公開課那樣的非常態(tài)教學環(huán)境和過多的'負擔及憂慮，也沒有功利因素的干擾及作秀導致的大量粉飾與雕琢，在師生都處于一種平常的心態(tài)下，去展示自己最自然的、原生態(tài)的東西，投身于真實的教學活動中去。學校再輔之以恰當有效的聽課與走課，進一步進行引領、規(guī)范和提升質量與效益，使教師走進新課程，打造“高效課堂”、促進教師專業(yè)成長與學生自主合作學習都落到了實處，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。

　　4、打破常規(guī)，務求實效。學校減少了“蜻蜓點水”式的在教室門前走一趟的查課行為，改變查教案、查作業(yè)的一貫模式，每學期在學生中做問卷調查，從中了解教師的課堂教學質量、受歡迎程度、上課態(tài)度等，學校還特別重視教師布置作業(yè)的質量和份量，強調批改作業(yè)的次數(shù)與精細度，促使教師及時掌握學生的學習疑難，及時調整教學方向和重心，做到因材施教，因人施教。

　　5、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。面對學校中老年教師占大多數(shù)，教學止步不前、新教師逐年增多的嚴峻形勢，在校領導的大力倡導與監(jiān)督下，我校提出青年教師教學能力培訓提高“四步走”規(guī)劃，即：“洗腦子”——組織學習教育教學理論和課程標準，進行自學與討論，個人談學習心得體會，撰寫論文；“結對子”——抓備課、聽課與評課；“壓擔子”——多給青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會；‘搭臺子’——開展教學評比，提升青年教師教學水平”。

　　在此前提下，我校把深入一線課堂聽課、評課視為了解、親近、培養(yǎng)、提高青年教師的最佳途徑，給每個年輕教師指定了業(yè)務能力強，教學經驗豐富的中老年優(yōu)秀教師為指導教師，要求他們對新教師的理論學習、課堂教學、教案備寫、作業(yè)批改等竭盡所能給予精心的、無私的幫助與指導，使年輕教師得到了長足的進步，見到四兩撥千斤、立竿見影、教學相長的效果。正因為有了“一路上有你傳、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式，造就了一張幫教隊伍密密層層織就的師徒網，才使得“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展，為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為學校老中青教師形成教育教學合力和學�？沙掷m(xù)發(fā)展提供了不竭的動力。

　　6、把好質量分析關。本著“關注平時，淡化期末”的思路，學校廣泛深入開展對教學質量的跟蹤評估的探索與研究，結合課改實驗的要求，結合新的考試模式和要求，探索在新課程理念下的質量評估辦法，做到抓過程與抓結果相結合，重知識與重能力相結合，重課本與重實踐相結合，有針對性地提出整改措施，全方位、多角度地開展課堂教學活動，努力促進了教師教學行為的變化與創(chuàng)新，促進了學生的全面發(fā)展。

　�。�六）辦學成效

　　我校辦學條件能滿足現(xiàn)行教育教學的需求，促進了我校素質教育的有效實施。我校學生畢業(yè)率100％，學生道德行為合格率100％，《學生體質健康標準》達標率100％。學生具有積極向上精神風貌，學生個性與特長得到一定發(fā)展，學科教學成績整體優(yōu)良。近年來，學校先后榮獲“全國教育先進集體”、全區(qū)“安全示范校園”、“安全文明校園”、“雙合格優(yōu)秀（示范）家長學�！�、“少先隊紅旗大隊”，中衛(wèi)市教育系統(tǒng)年終綜合考核、安全衛(wèi)生、綜合治理、文體競賽等榮譽數(shù)十個，初步實現(xiàn)了“讓人人都享受一份愛，讓人人都得到尊重，讓人人都享有機會，讓人人都有所追求，讓人人都體驗歡樂和成功”這一工作目標。

　　三、存在問題

　　1、我校實施素質教育所需現(xiàn)代教育手段、教學設備配置不到位。如我校無電子白板，無語音室、無電子閱覽室、無教室電視等現(xiàn)代化教學儀器設備，教師不能達到人手一機。

　　2、教師配備缺失較大，專任教師僅有37人。其中，教育局借調1人，50歲以上的教師人，30-50歲的教師人，30歲以下人，教師結構不合理，工作繁重，壓力大，對實施素質教育十分不利。音體美。信息技術教師專業(yè)結構不合理

　　3、教師素質仍需進一步提高，學習意識、責任意識、爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，突出表現(xiàn)在學科知識教學、音樂教學、體育教學、實踐活動指導、現(xiàn)代遠程教育資源應用等方面。

　　4、教學質量仍需大力提高，多種原因造成部分弱勢年級、弱勢科目，學困生比例略有增加的趨勢，必須強化教學過程的監(jiān)管和指導，下大力氣轉化。

　　5、校園教育科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低。

　　四、今后努力的方向

　　1、繼續(xù)加大學校辦學條件標準化建設力度，積極爭取上級部門投資，盡早實現(xiàn)學校辦學條件標準化。

　　2、進一步按標準通過統(tǒng)配和自籌資金購置各類儀器、器材，裝備各功能室，增添室內外活動設施等。堅持“管用并重，注重實效”的原則，使各功能室最大限度發(fā)揮作用，服務教學，服務師生。

　　3、加強師資隊伍建設，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，加強專項培訓力度，壯大骨干教師群體，提高教師的專業(yè)素質，加強校際交流，積極為骨干教師和新教師成長提供良好的環(huán)境和平臺。要常深入查找教育教學工作中的不足之處，下大力氣提高課堂教學的實效性，切實提高課堂教學質量，努力提高教學質量和辦學效益，

　　4、進一步完善教學常規(guī)管理各項制度，抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導，提高課堂教學效率，把好質量分析關。要突出質量重心，務實年級科目領導包干制度，激發(fā)教職工全身心投身教育教學工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　5、加強教師作風和效能建設工作。著力整頓抓好教職工思想作風、工作作風，逐步形成風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面，使全校上下逐步形成比學習、比工作、比能力、比突出業(yè)績和比工作成績的良好氛圍。切實做到內強素質，外樹形象，提高工作效率和服務質量。

　　5、重視各類競賽與常規(guī)活動，為學生搭建展示與鍛煉的舞臺，全面挖掘師生的潛能。

　　6、完善評價體系，建立積極向上的學生評價機制，對學生的素養(yǎng)進行全面評價。學科統(tǒng)考、學�？荚�、考試命題、學科成績組成、學科成績反饋、學科考試結果反饋，均以等級形式進行。

　　總之，我校不斷規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，狠抓常規(guī)管理工作，優(yōu)化課堂教學，強化德育教育，雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有相當?shù)牟罹�。因此，我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實地，扎實做好以后的工作，努力辦好人民滿意的教育。

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