教育教學(xué)工作小結(jié)12篇（經(jīng)典）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，該好好寫一份小結(jié)把這些都記錄下來了。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的教育教學(xué)工作小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教育教學(xué)工作小結(jié)1
本學(xué)期任教八年級五個(gè)班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。
二、積極培養(yǎng)興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
我認(rèn)識到興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，使課堂更生動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三，注重探究教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景。堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的.自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
四、注意學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。
教育教學(xué)工作小結(jié)2
一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小，自控力差，習(xí)慣差�；仡欉@一學(xué)期的班主任以及語文教師的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前：
一、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習(xí)慣
因?yàn)閯倧挠變喊嗌蟻�，孩子們各方面的�?xí)慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子最大的特點(diǎn)就是好動、好玩�；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月時(shí)，孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力，我常跟同事說孩子們太調(diào)皮了！想要他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，真得花點(diǎn)時(shí)間和精力。大到排隊(duì)、掃地，小到上課時(shí)的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時(shí)間和精力的去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨間訓(xùn)話等機(jī)會讓全班同學(xué)知道該怎么做。配合校大隊(duì)部開展的“校園之星”評比活動，在班內(nèi)先開展“奪星”活動，每周定時(shí)評比，長期堅(jiān)持，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。不過活雖苦，但有回報(bào)。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么，不該干什么了。同事們都說孩子們的進(jìn)步真大�。荷险n鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時(shí)從未發(fā)生打鬧事件、班級衛(wèi)生越掃越好……
二、重在激勵，多表揚(yáng)孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng)，你是罵重點(diǎn)都不行，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我就特別注重對孩子的評價(jià)語言，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。像孩子們那天把地掃得特別干凈，一走進(jìn)教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教師打掃得多干凈啊！”并給每個(gè)孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會特別賣力，同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了！你看，多好�。�
課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價(jià)語言來鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個(gè)愛思考的孩子！”、“你太棒了！老師真為你感到高興！”……孩子們在我表揚(yáng)他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的！”你看，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，同時(shí)也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了！
三、加強(qiáng)聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長說，一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展，這和學(xué)校、和家長的共同配合是分不開的。一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過每月發(fā)放給家長的一封信，來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等，到目前為止，已經(jīng)發(fā)放了《請你一定跟上來》、《與你同行》、《遲到的交流》和期末結(jié)束發(fā)放的'《共享豐收果》這四封主題信，家長們都覺得這種方式特別好，對孩子們的了解更深一層了，所以好多孩子的進(jìn)步特別大！下學(xué)期，我還會繼續(xù)與家長保持聯(lián)系，共同教育好孩子。
四、警鐘長鳴，安全始終放第一
家長把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實(shí)例讓孩子更深一部體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，所以這半年里，孩子們從未發(fā)生過一起安全事故。但這并不能就這樣放松警惕了，無論何時(shí)、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的！
另外，這半年里由于甲型H1N1流感的肆虐，學(xué)校對學(xué)生在這方面的教育也非常重視，每天對教室進(jìn)行消毒，做好晨午檢，學(xué)生身體都很健康，就是體質(zhì)不是很好，隔三岔五的就有學(xué)生請病假，像謝文俊、謝文靜、謝浩遠(yuǎn)這三位孩子，每次流感都會把他們傳染傷感。所以，孩子的體質(zhì)鍛煉將會是我下學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。讓孩子們健健康康、開開心心地度過每一天。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了！在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
教育教學(xué)工作小結(jié)3
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案遜等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。
然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的`是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。
"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。
這學(xué)期我還承擔(dān)了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。
再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學(xué)的資料。語文科組的老師及校長都非常重視。
教育教學(xué)工作小結(jié)4
一學(xué)期的教學(xué)工作很快就要結(jié)束了，回顧和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到他們在歌聲中，藝術(shù)陶冶中不斷成長，我很欣慰，為了更好地提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
一、認(rèn)真分析學(xué)生，因材施教
1、五年級的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
2、在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1、培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。
2、培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格。
4、培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5、培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的'感染來完成思了想教育。
三、評價(jià)方式多元，尊重學(xué)生的主體地位
為了是音樂評價(jià)不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)年的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間。
四、下學(xué)期努力的方向
課堂形式設(shè)計(jì)要多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。
教育教學(xué)工作小結(jié)5
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、課堂治理
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。
不夠：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯(cuò)而有恃無恐。因此，從此應(yīng)特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的`教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，滑稽力量應(yīng)用不夠。
三、考試：
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒訝幑馓聿省�
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
五、努力目標(biāo)
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會（器樂專場）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會。心里著實(shí)愧疚。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教育教學(xué)工作小結(jié)6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，我需要學(xué)習(xí)和成長的地方還有很多很多�，F(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下，繼往開來，為了更好地進(jìn)步。
一、語文教學(xué)
我雖是師范專業(yè)出身，在接受大學(xué)教育的七年間，從事了相當(dāng)多的教學(xué)工作，但以前面對的學(xué)生都是成年人，年齡最小的也是高中生；當(dāng)我第一次面對48名六七歲的孩子時(shí)，還是有些無所適從。
首先體現(xiàn)在語文課堂上，低年級的語文教學(xué)，內(nèi)容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子們的注意力，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專注、整齊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我精心制作了每節(jié)課的PPT，設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，力爭精彩富于童趣�？墒�，仍感到自己技巧經(jīng)驗(yàn)不足，要向他人多多學(xué)習(xí)。下學(xué)期，要多請教多聽課多交流。
一年級上語文教學(xué)分拼音、識字、課文三部分，小朋友們普遍在拼音部分需要加強(qiáng)，南方孩子由于方言口音的關(guān)系，n、l不分，平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音很難區(qū)分，這需要在以后六年的學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)，時(shí)刻關(guān)注。寫字部分，漢字的筆畫、字形、在田字格中的結(jié)構(gòu)等書寫，還需要加強(qiáng)。由于一年三班是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，個(gè)別孩子天生對語言不敏感，要很努力才能趕上大部隊(duì)，這主要體現(xiàn)在識字記憶、和閱讀上，進(jìn)行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語言表達(dá)能力、說話寫話能力，還是很讓人欣慰的。針對個(gè)別成績很差的孩子，我多次找家長溝通，家校配合協(xié)調(diào)，后來都慢慢趕上了，孩子們是很聰明的，由此可見家庭教育的重要性，家校互聯(lián)部分再詳細(xì)總結(jié)。
班級成績的特點(diǎn)是：高分不是最多的，低分幾乎沒有（低于50分），全班步伐一致，共同進(jìn)步。
從教學(xué)上，體現(xiàn)出的班級整體缺點(diǎn)：糾錯(cuò)改正習(xí)慣尚未養(yǎng)成，一道題目講兩三遍，最嚴(yán)重時(shí)還能錯(cuò)20人左右；考試或完成作業(yè)后的檢查習(xí)慣沒有養(yǎng)成，潦草應(yīng)付，不認(rèn)真，漏題空題現(xiàn)象普遍。
綜上，低年級教學(xué)效果的好壞，最重要的方面還是在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，下學(xué)期我會從這幾方面加強(qiáng)，狠抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵多表揚(yáng)，建立系統(tǒng)完善的評價(jià)體系，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、班主任工作
帶領(lǐng)48名孩子共同成長，對我來說，其實(shí)是一件有難度的事。要無微不至、要細(xì)心耐心，要面面俱到，幾個(gè)月來明顯感到自己成長不少。因?yàn)樘�，剪短了留了八年的齊腰長發(fā)，敲彎了一根不銹鋼教鞭，感冒發(fā)燒的次數(shù)超越了以往任何年份，學(xué)會了吹口哨、整路隊(duì)，幾乎兩個(gè)月晚上九點(diǎn)前沒下過班……一切付出都是值得的，但需要提高和改進(jìn)的地方還很多，就從以下幾方面總結(jié)班主任工作。
（一）班風(fēng)班規(guī)
一年三班小朋友很寬容、很團(tuán)結(jié)。孩子們是最真誠、最善良的，面對個(gè)別調(diào)皮搗亂的同學(xué)，他們都能以開放的心態(tài)接納，只要老師告訴他們：犯了錯(cuò)誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學(xué)。有些孩子雖然嘴上說著，不喜歡和某某做朋友，但這個(gè)小朋友需要關(guān)心時(shí)，還是會伸出援手。
知錯(cuò)能改。剛開學(xué)時(shí)，很多男同學(xué)愛打架，在老師和家長的反復(fù)提醒下，全部改正，再沒出現(xiàn)過打架的情況。班里男同學(xué)多，很調(diào)皮，但他們都在慢慢地進(jìn)步——不浪費(fèi)糧食了、不亂喊亂叫了、不擾亂課堂了……看到每個(gè)孩子的成長，我頗感欣慰。
積極向上，爭紅花掙積分。陽光積極向上的心態(tài)是最重要的，很開心班里的每名小朋友都期待老師的`表揚(yáng)，都有修身上進(jìn)、見賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì)，態(tài)度決定一切，這是最具潛力、最有后勁的進(jìn)步心態(tài)。
此外，班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，還沒有明確系統(tǒng)地提出條目條款，下學(xué)期會把重點(diǎn)放在班規(guī)建立上，整理出完整的章程、獎懲措施，更好地促進(jìn)班級發(fā)展。
（二）小干部選拔
本學(xué)期選出了12名小組長、紀(jì)律督察組、衛(wèi)生桌椅督察組、圖書管理組、早餐分餐組，以及路隊(duì)委員一名，電腦管理員一名，鉛筆管理員一名。這些孩子都能各司其職，很好地完成老師交代的任務(wù)。個(gè)別孩子非常有領(lǐng)導(dǎo)能力，做事用心，只要老師交代一遍，就能堅(jiān)持執(zhí)行下去，并且越來越盡職。班級管理仍需完善。
1、衛(wèi)生督察組不夠負(fù)責(zé)，女同學(xué)居多，執(zhí)行力較差；
2、早讀不能自覺讀書，有魄力有威信的領(lǐng)讀同學(xué)待定。下學(xué)期會選出班委，協(xié)助老師更好地管理班級。
（三）班級衛(wèi)生
一年三班衛(wèi)生較差，桌椅擺放不整齊，作為班主任，我很不滿意。整個(gè)班集體沒有形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。原因如下：
1、孩子本身的自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣不好。衛(wèi)生習(xí)慣較差的孩子占了一部分，飯盒丟在地上、不刷；食物掉在地上視而不見；抽屜里全是垃圾，凌亂不堪；撕碎紙片丟在地上；看見別人的被子、衣服掉在地上，視而不見用腳踩過去；掉在地上的東西，不知道要幫忙撿起來，毫無意識。當(dāng)老師提醒時(shí)，他/她只會說，“這不是我的”，這些很大部分取決于孩子在家庭中的生活習(xí)慣，獨(dú)立能力、自理能力，這需要家�；ヂ�(lián)，共同溝通解決。
2、長效表揚(yáng)激勵機(jī)制沒有建立。孩子在衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力方面普遍較差，班級管理方面尚未形成有效的表揚(yáng)激勵設(shè)施，零碎的、分散的口頭表揚(yáng)或貼紅花、積分等不能形成全班共識，仍需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，常抓不懈，這也是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
（四）集體生活
班級集體生活包括：在校早餐、早操、眼操、陽光體育、路隊(duì)等幾方面。
在校早餐。早餐是請分餐組同學(xué)輪流分餐，這些孩子動手能力強(qiáng)，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，做得相當(dāng)不錯(cuò)，難盛的湯粉、炒粉個(gè)別孩子分得特別好；全班吃飯時(shí)能普遍保持安靜，不分心，值得表揚(yáng)。但想達(dá)到鴉雀無聲的狀態(tài)，仍需努力。
早操、眼操、陽光體育。整體上都能認(rèn)真做操，都很棒，個(gè)別做得特別規(guī)范的孩子，期末表彰他們?yōu)椤把鄄僦�、早操之星”。陽光體育跑操也很整齊，但口號不夠響亮，帶隊(duì)的同學(xué)表現(xiàn)良好；集合時(shí)能保持安靜，一年三班由開學(xué)初受批評變成了期末受到表揚(yáng)。同學(xué)們基本上懂得了集體活動的規(guī)則，除個(gè)別同學(xué)外，都能認(rèn)真遵守。
路隊(duì)。路隊(duì)是一項(xiàng)很艱巨的工程，自從選出了非常得力的路隊(duì)委員后，一年三班路隊(duì)明顯進(jìn)步。放學(xué)校門口能整齊出校，排好隊(duì)再放學(xué)。但集合時(shí)不夠“快靜齊”，想達(dá)到“前后一條線，左右肩并肩”的效果，仍需要加強(qiáng)訓(xùn)練，路隊(duì)必須常抓不懈，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。
總體來說，四個(gè)多月的班級生活中，大部分孩子已經(jīng)形成了集體意識，明白了集體活動的規(guī)則，并能自覺執(zhí)行、有效維護(hù)。除個(gè)別非常特殊的孩子會影響班級紀(jì)律，整體上已達(dá)到要求，下學(xué)期力爭——盡善盡美，精益求精。
三、家�；ヂ�(lián)
只有和家長多聯(lián)系，多交流，才能更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。學(xué)校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠(yuǎn)的表率和榜樣。
我經(jīng)常通過QQ、電話、短信的方式，或在家長接送孩子的時(shí)間段，與家長溝通，反饋孩子的在校表現(xiàn)，提出建議；個(gè)別需要加強(qiáng)的孩子，曾多次約談學(xué)生家長，利用下班后的時(shí)間，面對面與家長溝通，取得了不錯(cuò)的效果。
家委會工作非常給力。兩位會長盡職盡責(zé)，家委成員無私奉獻(xiàn)，一學(xué)期下來家委會策劃了內(nèi)容豐富、形式多樣的班級活動，保質(zhì)保量。有楊梅坑出游、社區(qū)萬圣節(jié)活動、小小報(bào)童賣報(bào)活動、圣誕節(jié)游園活動、香港科技館參觀活動等，班級參與人數(shù)眾多，參與熱情高漲，全體家長們都非常支持班級工作。此外，還有各項(xiàng)校內(nèi)工作，如布置教室、整理圖書、大掃除、購買班級日常用品等等，家長們給予了老師全方位的協(xié)助，并提出了很好的建議，盡心盡責(zé)，勞心勞力。身為班主任，我非常感激所有家長的理解、支持和配合。家�；ヂ�(lián)暢通無阻，一年三班越來越好，越來越溫馨、溫暖。
總而言之，班級工作是一門精深的科學(xué)，需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好教學(xué)工作，帶好一年三班。孩子們?nèi)缤粡埌准�，絢麗色彩需慢慢描繪，而現(xiàn)在渲染的底色，卻是決定人生的基礎(chǔ)色調(diào)。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽光、鮮花……把美好積極的世界觀、人生觀、價(jià)值觀傳遞給他們。我會繼續(xù)努力，終身學(xué)習(xí)，用最初的心，做永遠(yuǎn)的事。
教育教學(xué)工作小結(jié)7
一學(xué)期來，本人能忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛社會主義祖國，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，努力全面提高個(gè)人的政治思想覺悟和教書育人的本領(lǐng)，以更加飽滿的精神面貌服務(wù)于廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)的教育教學(xué)第一線的工作。
樹立“活到老、學(xué)到老”的生命理念，熱衷于崗位自學(xué)進(jìn)修，及時(shí)主動參加各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動，在教學(xué)實(shí)踐中不斷鍛煉自己，在課堂教學(xué)中不斷探索改革創(chuàng)新的思路與策略，以適應(yīng)日趨多變的學(xué)情和育人環(huán)境。
一學(xué)期來，堅(jiān)持出滿勤，愛崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。在具體的語文教學(xué)實(shí)踐中，邊教邊悟，邊實(shí)踐邊總結(jié)，希望讓零碎的想法及時(shí)集中抽象，然后上升到一定的'理論高度。一如既往，為人師表，作風(fēng)正派，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣看待。在教學(xué)中，不是教教材，而是用教材教，注重課內(nèi)與課外密切聯(lián)系，把教學(xué)看成一種生活，著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，不為考試而教書，讓孩子們感受到語文的靈活美慧和浪漫激情。
能根據(jù)學(xué)情薄弱的特點(diǎn)，在教學(xué)中，仔細(xì)把握課堂教學(xué)管理的分寸，正確處理好嚴(yán)紀(jì)律與松交流的關(guān)系，以鼓勵表揚(yáng)為主，以民主教學(xué)為懷，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)其樂融融的課堂氛圍。那些屢教不學(xué)的學(xué)生能做到不吵別人、不鬧課堂，那些積極上進(jìn)的同學(xué)，能找到充分展示才情風(fēng)采的舞臺。鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，在讀書過程中增長見識，自我教育，健康快樂的成長。
按時(shí)開展備課組活動，團(tuán)結(jié)本組成員，積極探討最新最有效的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決排斥“少、慢、差、費(fèi)”的教學(xué)模式，力爭在初一階段培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，樹立“熱愛語文必先熱愛生活”的正確理念，敦促學(xué)生把做人與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，告訴學(xué)生：語文是關(guān)系到一生生命質(zhì)量和工作本領(lǐng)好壞的工具學(xué)科和人文學(xué)科，以此引起他們對語文的高度重視。
兩周組織開展一次語文教研活動，按計(jì)劃安排組織公開教學(xué)，組織教研組成員參加聽課評課活動。通過近距離的交流互動，不斷提高成員的教研業(yè)務(wù)水平，有利于我校語文教科研一體化的全面落實(shí)實(shí)施。鼓勵教師多讀專業(yè)書和心理書，爭取深入探究當(dāng)下初中生的心理特征。——積極應(yīng)對問題學(xué)生，教師必須擁有自己的一套方法和措施，唯有如此，才能真正把教書育人落到實(shí)處，才能讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成自己的家，才能熱愛學(xué)校生活，愉快學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量也才能穩(wěn)中求進(jìn)。
不足之處，隨著年齡的增長，身體和精力日漸不如往昔。新學(xué)期，不管學(xué)校如何安排，為了更好履行職責(zé)，必須先高度重視每天的體鍛，增強(qiáng)體質(zhì)，這樣，才能全心服務(wù)于教書育人的常規(guī)工作。
教育教學(xué)工作小結(jié)8
教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，就如“天邊遠(yuǎn)山，水里浮月”：走近山邊天又遠(yuǎn)，撥開水面月還深。工作的過程更是一個(gè)自身學(xué)習(xí)的過程，需要不斷的總結(jié)與反思。最近三年，我分別擔(dān)任了高三（9）、高三（10）和高一（7）的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將自己各方面的工作總結(jié)如下：
在師德方面，我牢記母校華東師范大學(xué)的校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。我認(rèn)為作為一名當(dāng)代教師，其職責(zé)不僅僅師傳道、授業(yè)、解惑，而是既要教書，更要育人。正如蘇霍姆林斯基所說：教育不僅僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。只有從心底里熱愛它，才能成為一名好的教育工作者。在學(xué)科教學(xué)方面，無論是課堂教學(xué)，還是課后作業(yè)的批改，我都做到了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)；在教育上，我注重對學(xué)生思想問題的疏導(dǎo)。我充分發(fā)揮了自己與學(xué)生年齡差距比較小，易于溝通的優(yōu)勢，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生。我利用自己課余周末的時(shí)間，個(gè)別談心，分層補(bǔ)差補(bǔ)缺，然后有針對性的開展教育教學(xué)工作。我認(rèn)為教育要重言傳，更要重身教。所以凡是要求學(xué)生做到的，我都要求自己必須先做到，為學(xué)生樹立榜樣示范。在年度教育教學(xué)學(xué)�？己酥校B續(xù)三年名列前茅，并獲得了校優(yōu)秀黨員和校先進(jìn)稱號。
在教學(xué)崗位上，我深知一名出色的政治教師必須有扎實(shí)、深厚的理論根基和過硬的專業(yè)本領(lǐng)。過去人們常說，要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。可是在今天，我認(rèn)為僅有一桶水是不夠的，必須要有源源不斷的活水注入。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。既備學(xué)生，有備教材，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。堅(jiān)持寫課后反思，不斷歸納總結(jié)，從而提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高學(xué)生的思維素質(zhì)。3、認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的反饋意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，我虛心向身邊的老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽帶教老師的課，并且認(rèn)真做好筆記，然后寫聽課心得，取長補(bǔ)短。幾年堅(jiān)持下來，給了我極大的收獲。連續(xù)兩年任教高三政治班的教學(xué)工作，所教的班級都取得了可喜的成績，在高考中名列全市前矛，考出了全市第二、第三的好成績。同時(shí)，無論是自己的業(yè)務(wù)能力還是教育教學(xué)方法都得到了學(xué)生、家長們的一致贊賞。在課程教法改革實(shí)踐上，隨著二期課改的推進(jìn)，自己教育理念的不斷更新，我大膽嘗試著課堂教學(xué)改革。政治課作為中學(xué)德育的主渠道，是智育教育與德育教育的統(tǒng)一體。針對政治學(xué)科的特殊性，我注重學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)生主體原則，把建構(gòu)主義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和案例教學(xué)引入課堂。我采用靈活多樣的形式，如時(shí)政論壇，小組實(shí)踐等，發(fā)動學(xué)生參與，調(diào)動他們的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，改變以教師講授為主的滿堂灌的'傳統(tǒng)模式，深受學(xué)生的歡迎。從xxxx年開始，我采用了案例教學(xué)法和問題教學(xué)法，它們凸顯了政治課的實(shí)踐特色，取得了可喜的成效。同時(shí)，我積極參加了學(xué)校拓展課程和研究課程的實(shí)踐，開設(shè)了《生活中的哲學(xué)》、《時(shí)政漫談》，組織了鄧小平理論讀書會的活動，多次帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會，感悟生活，體驗(yàn)時(shí)代的變遷。組織了高一、高二年級主題為“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對我們中學(xué)生是利大于弊還是弊大于利”辯論賽。
在教育崗位上，我形成了“一則”、“一信”、“四心”、“四法”的工作特色：恪守尊重學(xué)生的教育原則，樹立在學(xué)生心目中的威信，堅(jiān)持懷揣著愛心、信心、細(xì)心和耐心，把握好四個(gè)教育技巧——塑造優(yōu)良環(huán)境法、抓住教育時(shí)機(jī)法、打造三位一體法、開展自我教育法。在日常工作中，我密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況，注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們更好的學(xué)習(xí)和生活；我注重組建強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍，推出了家校聯(lián)系制、責(zé)任到人制，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)意識，營造優(yōu)良的班級氛圍；我通過有計(jì)劃分階段的專題活動，倡導(dǎo)形成自己的團(tuán)隊(duì)精神——團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取。同時(shí)，我對自己提出了要求：平等的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。盡管班級和學(xué)生發(fā)生了變化，但班級工作同樣井然有序，無論高三的畢業(yè)班級，還是剛剛組建的高一的班級，在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、集體活動中都表現(xiàn)突出，班級集體、學(xué)生個(gè)人都榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
在教育教學(xué)研究方面，隨著二期課改的推進(jìn)，自己教育理念的不斷更新，我大膽嘗試著課堂教學(xué)改革。針對政治學(xué)科的特殊性，我注重學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)生主體原則，把建構(gòu)主義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和案例教學(xué)引入課堂。我采用靈活多樣的形式，如時(shí)政論壇，小組實(shí)踐等，發(fā)動學(xué)生參與，調(diào)動他們的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，改變以教師講授為主的滿堂灌的傳統(tǒng)模式，深受學(xué)生的歡迎。從xxxx年開始，我展開了案例教學(xué)模式和問題教學(xué)模式的探究，采用了案例教學(xué)法和問題教學(xué)法，它們凸顯了政治課的實(shí)踐特色，取得了很大的成效。三年內(nèi)，我完成了《案例教學(xué)模式在思想政治課中運(yùn)用的研究》《高中政治課問題教學(xué)模式運(yùn)用的探索》的撰寫，獲得了有關(guān)部門的獎勵；參加了教研組課題《高中政治課中學(xué)生主體作用的發(fā)揮》的研究，負(fù)責(zé)了開題報(bào)告的撰寫，獲得了學(xué)校的好評。目前，正著手初中拓展課教材的編寫。同時(shí)，我積極參加了學(xué)校拓展課程和研究課程的實(shí)踐，開設(shè)了《生活中的哲學(xué)》、《時(shí)政漫談》，組織了鄧小平理論讀書會的活動，多次帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會，感悟生活，體驗(yàn)時(shí)代的變遷。組織了高一年級主題為“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對我們中學(xué)生是利大于弊還是弊大于利”辯論賽。在教育上，我不斷探索，展開“一則”、“一信”、“四心”、“四法”的工作特色和藝術(shù)的研究和實(shí)踐，尤其是“四法”：塑造優(yōu)良環(huán)境法、抓住教育時(shí)機(jī)法、打造三位一體法和開展自我教育法。我建立和完善了學(xué)生檔案信息庫，積極進(jìn)行特殊學(xué)生案例的撰寫。
在教育教學(xué)成果方面，取得了一定的成績。在xxxx年學(xué)校青年教師教學(xué)大獎賽獲優(yōu)秀稱號；xxxx---xxxx年度的學(xué)校教學(xué)公開課比賽中獲優(yōu)；xxxx年獲校優(yōu)秀黨員稱號；xxxx年暑假，參加了與新疆阿克蘇第二中學(xué)的教學(xué)交流，公開課《在社會參與中實(shí)現(xiàn)人的社會化》，獲得一致好評。xxxx年，因任教的高三政治考出了全市第二的好成績，獲得唐氏教學(xué)獎一等獎。xxxx年，撰寫的論文《開啟思維的大門》獲得學(xué)校論文評比三等獎，xxxx年市二中學(xué)教科研成果二等獎，論文《讓思維走進(jìn)課堂——政治課教學(xué)之我見》發(fā)表于《徐匯教育》；高考政治復(fù)習(xí)論文《夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力》發(fā)表于WE校園時(shí)代周刊；xxxx年論文《高中政治課問題教學(xué)模式運(yùn)用的探索》獲得徐匯區(qū)政治教師論文評比二等獎，上海市三等獎，并刊登在《思想政治課研究》；xxxx年因教育教學(xué)成績突出，獲得嚴(yán)鋒偉世通一等獎，校十佳青年教師、校優(yōu)秀黨員稱號，并當(dāng)選為年度校先進(jìn)。同時(shí)，順利通過了碩士學(xué)位論文《案例教學(xué)模式在思想政治課中運(yùn)用的研究》的答辯，完成了教育碩士的學(xué)習(xí)；在年度教育教學(xué)學(xué)校考核和測評中，連續(xù)三年名列前茅。在教育上，我探索了自己的工作藝術(shù)，總結(jié)自己的工作心得，完成了《一切為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展》《班主任工作藝術(shù)》的撰寫，并完成了四個(gè)教育案例，多次在學(xué)校的德育工作中進(jìn)行交流，展示課主講班會《理想志愿奮斗》、《學(xué)會感恩與愛同行》獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評和贊賞。
沒有最好，只有更好。既然我熱愛教育，選擇了教育作為我為之奮斗的事業(yè)，我會盡我最大的努力，我也相信，在教育教學(xué)我會不斷地充實(shí)、完善自己，爭取做一位出色的人民教師。
教育教學(xué)工作小結(jié)9
不知不覺從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近一個(gè)月了，從一開始的不知所措，無處著手，到現(xiàn)在的慢慢步入正軌，我覺得自己在這一個(gè)月中成長了不少。我才發(fā)現(xiàn)，做一名教師不是件容易的事情，要做一個(gè)好教師，更是一件不簡單的事情，但選擇這個(gè)職業(yè)，我真的不后悔！以下是我這一個(gè)月工作之后的一些粗略的感受，但也是我最真實(shí)的感受。
我擔(dān)任的是四年級（乙）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期的第一個(gè)單元就是大數(shù)的認(rèn)識。這個(gè)單元的知識和前面的知識銜接的還是比較緊密的。由于我對之前一、二、三的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有一個(gè)系統(tǒng)的印象，加之我來的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)周，在上課之前，我特意問巖老師和班主任李老師了解了班級學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)進(jìn)度，于是在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我和學(xué)生們還算配合的比較默契，加上是新學(xué)期，新老師，孩子們對我也比較有新鮮感，所以積極性也很高。我的第一節(jié)課還算比較順利的落幕了。在之后的幾個(gè)星期中，我和學(xué)生越來越熟悉，慢慢的很多問題也就暴露了出來。在教學(xué)研討課以后，聽課教師們就給我指出了很多問題，比如在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候，有些問題提的還不到位或延伸得太難，這樣學(xué)生就很難抓住我想說的重點(diǎn)，所以在問題設(shè)計(jì)方面還要多下功夫；還有在課堂師生互動的形式也比較單調(diào)，課堂氣氛沒有調(diào)動起來，活動可以設(shè)計(jì)更豐富多變點(diǎn)，這樣會更吸引學(xué)生的注意力。另外就是紀(jì)律問題了，比如李正偉在上課的時(shí)候很喜歡隨便插嘴、講閑話；有的同學(xué)上課喜歡去影響別的同學(xué)；還有的`同學(xué)喜歡偷偷在下面做小動作，這些紀(jì)律方面的問題，是我在上課的時(shí)候不得不面對的一大難題，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，于是我請教了一些老教師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，但是效果欠佳，我想在這一方面是我絕對要堅(jiān)持狠抓不懈的，因?yàn)橐粋�(gè)好的課堂紀(jì)律不但能有效的提高我的教學(xué)效率，更能提高我的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在作業(yè)方面，開始學(xué)生的書寫字跡不是很端正，等號寫不好，連線彎彎扭扭的，但經(jīng)過這一個(gè)月的反復(fù)督促，學(xué)生在作業(yè)質(zhì)量方面有了提高，在書寫方面的進(jìn)步也更加明顯了。
作為一個(gè)新教師，在這一個(gè)月中，我的感受其實(shí)還有很多很多，這只是其中的一點(diǎn)而已。但我最想說的是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是我每天努力工作的目標(biāo)；盡力做好所有的事，是我對自己永遠(yuǎn)的要求。
金秋十月是美麗的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。經(jīng)過十一長假的休整，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)積極性提高了，作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。在這個(gè)收獲的季節(jié)中，孩子們也取得了很多成果。
本月我們完成了第二單元“角的度量”和第三單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了這兩部分的內(nèi)容，學(xué)生在操作實(shí)踐中認(rèn)識了角，學(xué)習(xí)了量角的度數(shù)，學(xué)會了畫角，由于操作性很強(qiáng)，學(xué)生積極性很高。但三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算還需要進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，以便提高計(jì)算的正確率和速度，為高年級的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本月數(shù)學(xué)還進(jìn)行了單元測試，從整體上看，學(xué)生掌握知識的情況還不錯(cuò)，但同時(shí)也存在一些共性的問題，例如，學(xué)生運(yùn)用“速度、時(shí)間、路程”三量關(guān)系解答應(yīng)用題的能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。
十一月進(jìn)已入冬天，這里卻沒太大變化，依然可以穿短衣短褲，不熱也不冷，剛剛好，景色依然很美！在這溫和的日子里，我的心中有火一般的熱情。因?yàn)�，我漸漸習(xí)慣了這里，愛上了這里，愛看孩子們的笑臉，愛聽他們的聲音，愿意聆聽他們，感受他們純真的童心。
本月，我們主要學(xué)習(xí)了平行四邊形和梯形的相關(guān)幾何知識和除數(shù)是兩位數(shù)的除法。幾何知識這部分涉及的數(shù)學(xué)概念較多，也比較抽象，孩子們從文字上理解起來有一定的困難，所以，可以借助畫圖的方法加以理解，提高孩子的作圖能力和空間想象能力。需要掌握的作圖方法有平行線和垂線的畫法及檢測方法；運(yùn)用平行線和垂線的畫法畫平行四邊形和長、正方形；會畫平行四邊形和梯形的高。
本學(xué)期，由于計(jì)算內(nèi)容的學(xué)習(xí)所占比例較大，而且這部分學(xué)習(xí)又是高年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以，班級中一直堅(jiān)持口算、計(jì)算持之以恒的訓(xùn)練。除了在學(xué)校進(jìn)行必要的練習(xí)外，布置課外作業(yè)，有針對性地加強(qiáng)口算、筆算訓(xùn)練。特別是存在乘法口訣不熟練或經(jīng)�？村e(cuò)運(yùn)算符號等問題的學(xué)生，要加強(qiáng)練習(xí)，利用課余時(shí)間補(bǔ)差。
時(shí)間的腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼我們即將走進(jìn)新的一年。
12月中旬，我們結(jié)束了第七單元的學(xué)習(xí)，開始了緊張的復(fù)習(xí)�？荚嚩ㄓ�1月5日、6日。在復(fù)習(xí)中我?guī)ьI(lǐng)孩子對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，通過復(fù)習(xí)找到自己的不足，及時(shí)彌補(bǔ)漏洞，有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，但有一些學(xué)生顯得很吃力，基礎(chǔ)知識掌握的不是很好，學(xué)習(xí)上的漏洞較多。
本月我們進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》、《數(shù)學(xué)廣角》兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，這兩部分內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂上也很活躍，特別是在畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，他們自己畫對一個(gè)是那樣的開心，看到他們開心，我心里也特別的開心，他們的成就感也就是我的成就感。
現(xiàn)在正在進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)。我們的復(fù)習(xí)內(nèi)容主要分為以下幾部分。
1、大數(shù)的認(rèn)識：重點(diǎn)復(fù)習(xí)包括大數(shù)的讀寫、特別是數(shù)中間有0時(shí)應(yīng)如何讀寫；會區(qū)分?jǐn)?shù)位與計(jì)數(shù)單位、如：123456的最高位是（ ）位，表示1個(gè)（ ）.改寫和取近似數(shù)是難點(diǎn)，對比進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生區(qū)別掌握其方法的異同，在復(fù)習(xí)方法的同時(shí)進(jìn)行練習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況，落實(shí)到位。
2、乘、除法計(jì)算：重點(diǎn)復(fù)習(xí)筆算乘、除法學(xué)生容易出現(xiàn)的問題是兩個(gè)因數(shù)末尾有0，如何；除法方面簡算主要是7300÷600，余數(shù)到底是多少，部分學(xué)生掌握不好。
3、解決問題：鞏固分析數(shù)量關(guān)系，在此基礎(chǔ)上要讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇口算、估算、筆算方法。請參看期末數(shù)學(xué)試卷應(yīng)用題部分。
4、角、平行四邊形和梯形：把角的度量和平行四邊形梯形兩個(gè)內(nèi)容集中進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生了解它們之間的聯(lián)系，理解幾何概念的本質(zhì)。其中角的度量是基礎(chǔ)，而平行的概念又是學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)整理，進(jìn)一步明確圖形間的區(qū)別和聯(lián)系，理解圖形特征。對于這部分的復(fù)習(xí)利用課堂點(diǎn)睛中的單元檢測加強(qiáng)練習(xí)。
5、統(tǒng)計(jì)：進(jìn)一步體會根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制作統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，提數(shù)學(xué)問題。
在復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)做了相關(guān)的綜合練習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，希望孩子們認(rèn)真復(fù)習(xí)順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，健康成長！
教育教學(xué)工作小結(jié)10
這學(xué)期以來，我們加強(qiáng)教研反思，積極鼓勵組內(nèi)教師及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、案例，參加相關(guān)的比賽活動，加強(qiáng)課題研究結(jié)合學(xué)校的總問題與學(xué)科特點(diǎn)，申報(bào)課題項(xiàng)目，提高教科研水平�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、充滿活力、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。
綜合組有專職教師人，除了個(gè)別教師兼代兩個(gè)學(xué)科外，他們都是專職教師，組內(nèi)年輕教師多，專業(yè)水平高，有兩名是高級新秀教師，名區(qū)級骨干教師，名校級骨干教師，他們對于學(xué)校和本組的各類活動都能起到中流砥柱的作用，發(fā)揮自己的特長，可以說我校的綜合組是寧小的一個(gè)窗口，一面旗幟。
二、以教育教學(xué)為中心，扎實(shí)開展校本教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
綜合組學(xué)科多，涉及了不同學(xué)科，同一學(xué)科教師不屬于同年級，這樣會在教研活動及備課時(shí)存在困惑，開學(xué)初，在制定教研計(jì)劃、研讀課標(biāo)時(shí)，采取以備課小組為單位，進(jìn)行各學(xué)科總體目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)來領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，由于學(xué)科的不同，我們尋找一些“共性”的問題來研討。例如：我們的計(jì)劃中就有“
“結(jié)合學(xué)科特色談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”通過班級建設(shè)推動良好的學(xué)習(xí)氛圍“各學(xué)科交流如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的時(shí)效性”“苦練內(nèi)功----說課比賽”讓教師抓住機(jī)會，讓教師加強(qiáng)對教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握，提高教師對教學(xué)六環(huán)節(jié)的重視，做好課前備課，上好每一節(jié)課，落實(shí)《教育教學(xué)工作管理辦法》，“英語教師教研成果展示”以展示活動為平臺，鍛煉教師、培養(yǎng)教師、發(fā)現(xiàn)教師，等這些“共性”的主題，開展研討，同時(shí)對青年教師挖掘?qū)W科自身的特色，探究新的教學(xué)模式以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。校本教研豐富多彩的活動，使得教師的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，也大大提高學(xué)校全方位的工作進(jìn)展。
在第周進(jìn)行校本教研活動研討《結(jié)合學(xué)科特色如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，教師們都以飽滿的精神、熱情的態(tài)度、用科學(xué)的理念來闡述自己的觀點(diǎn)，老師在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生用比一比的方法來激勵學(xué)生萌生學(xué)習(xí)音樂的欲望，教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，充分肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)常給予欣慰的微笑、贊許的手勢、熱情的話語、給予細(xì)心的幫助，使學(xué)生形成活潑開朗的個(gè)性。有機(jī)地運(yùn)用音樂家的故事培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。老師在美術(shù)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面從學(xué)生把手工材料變?yōu)閺U料開始引導(dǎo)學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。老師在體育教學(xué)中很抓學(xué)生的課堂常規(guī)，抓學(xué)生的聽課效率，抓學(xué)生的小骨干建設(shè)，抓好學(xué)生場地安全，給學(xué)生良好的課堂氣氛，使學(xué)生愉快，安全上好體育課。老師在音樂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)有童趣的演唱習(xí)慣，有感情的演唱，要求學(xué)生唱歌時(shí)要保持良好的坐姿，這樣才能把歌唱好。
在第周“教師苦練內(nèi)功----說課比賽”這次說課比賽活動中，使綜合組青年教師盡快在教學(xué)中成長，，這位教師的說課給予了肯定，這位青年教師談了自己對說課的認(rèn)識和感受。首先，自己感覺有了“壓力”，也發(fā)現(xiàn)自己的“亮點(diǎn)”，嘗試不同的教學(xué)模式。在以后的教學(xué)中，她們能駕馭教材，挖掘教材，對重，難點(diǎn)的把握，在做完課后及時(shí)總結(jié)得失，在接下來的教學(xué)中反復(fù)嘗試，不斷的反思，不斷的互動，有效提高了教師的教學(xué)分析的能力，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是校本教學(xué)研究的重要方式，相互學(xué)習(xí)，彼此協(xié)作，有利于解決學(xué)科的教學(xué)難題，有利于教師的共同分享，彼此支持。在主任的大力幫助和指導(dǎo)下，我組的教師吸收了新的血液，對所執(zhí)教的內(nèi)容與對象有了更清楚的認(rèn)識。給了她們一個(gè)很大的推動力，她們也希望這個(gè)活動能延續(xù)下去。
通過老師們的互動與交流，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的目的，可以看出教師的說課是精心準(zhǔn)備的從說課的過程中就能看出對學(xué)生的養(yǎng)成行為習(xí)慣抓的很好，老師的一個(gè)手勢，一段音樂，一聲哨令，學(xué)生就知道要做什么，她們以不同的教學(xué)模式，使學(xué)生愉快獲得知識，并從中貫穿德育知識。
本學(xué)期繼續(xù)開展備課組活動，在備課組長的帶領(lǐng)下，制定計(jì)劃，圍繞本學(xué)期教材進(jìn)行教學(xué)研究、挖掘教材、鉆研教學(xué)理論，鉆研教學(xué)方法對教材中出現(xiàn)疑難，把握不準(zhǔn)的問題及時(shí)提出大家共同探討。
本學(xué)期，還以校本課程資源包學(xué)科的形式進(jìn)行互相聽課，學(xué)人之長，補(bǔ)已之短。老師們還結(jié)合自己的觀點(diǎn)做出了點(diǎn)評、互評。在大家的互評、互學(xué)找出教學(xué)中的閃光點(diǎn)，以及教學(xué)中的得失。
組內(nèi)老師做開公教學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)，教研組充分發(fā)揮集體智慧，從備課到課堂教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，教研組的'成員都積極參與，這樣使得對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)得到解決，修改形成了濃厚的教研氛圍，也發(fā)揮出教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。完善以校為本的教研活動，有利于提高教師的自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，自我創(chuàng)新，有利于提高教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
三、各項(xiàng)活動，取得較好成績。
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生參加市中小學(xué)生健美操比賽單人第一名，第三名的好成績。三人第二，四名的好成績。區(qū)中小學(xué)生健美操比賽團(tuán)體第一名。
2.校排球隊(duì)學(xué)生參加市中小學(xué)生排球比賽第七名，區(qū)中小學(xué)生排球比賽團(tuán)體第一名。
4.英語組的老師組織并舉辦首屆英語節(jié)。
5.老師帶小合唱隊(duì)參加市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)區(qū)學(xué)區(qū)小合唱一等獎。
6.老師參加區(qū)教師美術(shù)基本功大賽。
7.老師帶舞蹈隊(duì)參加市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)區(qū)學(xué)區(qū)舞蹈一等獎。
8.老師帶器樂隊(duì)參加市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)區(qū)學(xué)區(qū)器樂二等獎。
四、本學(xué)期我們反思教研工作的不足。
回顧本學(xué)期，我們綜合組全面完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們也清醒的認(rèn)識到，教研活動開展的不夠扎實(shí)，缺乏個(gè)人的案例、課件，論文的發(fā)表。
嚴(yán)謹(jǐn)而充實(shí)的教育教學(xué)工作在忙碌的一學(xué)期中度過，我們綜合組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，以學(xué)�？傮w工作為中心，以校本教研和提高教師專業(yè)化水平為主線，以教育教學(xué)為中心，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科特色，探索課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮著教書育人的作用，有效促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展，提高教師的整體素質(zhì)。通過積極的交流與協(xié)作，群策群力、共同研討，組織了較為豐富的校本教研活動，取得了一定成果。綜合組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇?lián)負(fù)?dān)，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作。
教育教學(xué)工作小結(jié)11
我通過深入學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F(xiàn)將自己在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
二、愛崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。
三、熱愛學(xué)生方面
我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
我注意為人師表、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的'力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
六、廉潔從教方面
我能堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，我沒有向?qū)W生推薦教輔資料;我沒有接收學(xué)生家長財(cái)物或接受吃請;
我沒有體罰學(xué)生，歧視學(xué)生，從沒有進(jìn)行過有償家教活動;我能根據(jù)學(xué)生的情況鼓勵學(xué)生學(xué)特長，提高學(xué)生上進(jìn)心想辦法彌補(bǔ)知識上的不足。
在今后的工作中，我要樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時(shí)期的科研型、創(chuàng)新型、學(xué)者型的教師。
教育教學(xué)工作小結(jié)12
一、德育方面
�。ㄒ唬┲黝}活動：
1.和孩子一起入學(xué)——一年級新生家長會
8月31日下午，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)校區(qū)成功召開2016秋季一年級新生家長會。會議就學(xué)校的常規(guī)管理、課程學(xué)習(xí)情況以及如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣這一系列問題和家長進(jìn)行了近距離的互動交流，為新生入學(xué)成長第一步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.開學(xué)典禮——我們一起挑戰(zhàn)不可能
2016年9月1日上午，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)校區(qū)舉行主題為“我們一起挑戰(zhàn)不可能”的開學(xué)典禮�；顒又�，孩子們在班主任和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，想盡辦法將易拉罐連起來。歡笑聲、罐子不斷落地的聲音奏出了一首歡樂的樂曲�；锇槭欠浅Ｖ匾膶W(xué)習(xí)資源，活動讓孩子們懂得要善于向伙伴學(xué)習(xí)，從伙伴的身上獲得知識和力量，與伙伴一同快樂成長。
3. 帶你一起看校園——xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級新生入學(xué)儀式
9月2日上午，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)校區(qū)開展了以“帶你一起看校園”為主題的一年級新生入學(xué)儀式。六年級全體同學(xué)及五年級兩個(gè)班為迎接一年級小朋友的到來精心繪制祝福氣球，并將祝福的氣球送給結(jié)對的小朋友。隨后，大朋友牽著小朋友，在老師的帶領(lǐng)下漫步校園，介紹校園景點(diǎn)和趣事讓一年級小朋友對小學(xué)生活充滿了希冀和憧憬。
4.示范引領(lǐng)——一年內(nèi)上崗新教師培訓(xùn)
9月21日傍晚，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)校區(qū)舉行一年內(nèi)上崗新教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由張覺校長主持，全體行政、四名有經(jīng)驗(yàn)的教師及十多名青年教師參加了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)分為三個(gè)部分，分別為班級管理經(jīng)驗(yàn)分享、課堂管理經(jīng)驗(yàn)分享和青年教師提問。本次培訓(xùn)，不僅體現(xiàn)了xx實(shí)小對青年教師的成長的關(guān)心，更展現(xiàn)了xx實(shí)小老師們的無私互助，抱團(tuán)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神。相信在不久的將來，這些青年教師一定為發(fā)展成為一支有實(shí)力、并烙有xx實(shí)小精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
5.我努力 我能行——大隊(duì)委員增選暨大隊(duì)長競選活動
9月12日中午，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)校區(qū)在多媒體教室隆重舉行大隊(duì)委員增選暨大隊(duì)長競選活動。本次競選活動的形式主要以演講和才藝表演為主。大隊(duì)委員及大隊(duì)長的候選人經(jīng)過精心的準(zhǔn)備進(jìn)行了演講和才藝展示。選手們的慷慨激昂的演說和才藝贏得了大家熱烈的.掌聲。最后評委們通過貼花紙的形式，民主選出了大家心目中的大隊(duì)委員、大隊(duì)長和大隊(duì)副。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)活動：
1.每周常規(guī)評比。
2.期初班級環(huán)境評比。
3.國旗下講話。
4.9月份班級管理考核匯總。
5.班級崗位培訓(xùn)。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┳龊谜Ｓ行虻拈_學(xué)工作；
對于開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)工作穩(wěn)步落實(shí)到位：正常開展師徒結(jié)對活動、上崗新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、新教師了解性聽課、校本教研實(shí)施方案擬定、暑假各類作業(yè)評比匯總、慧心社團(tuán)的組團(tuán)工作、專用教室開學(xué)常規(guī)檢查、陽光體育活動正常開展、閱讀課程均能夠按照起初要求正常啟動，并制定了初步閱讀計(jì)劃。
（二）科技節(jié)開幕
9月27日，實(shí)驗(yàn)校區(qū)科技節(jié)開幕。
開幕式上，首先由六年級同學(xué)表演“扎氣球”，全體學(xué)生見證了一根又細(xì)又尖的竹簽扎入氣球內(nèi)部而不爆破的“奇跡”，全場一片驚嘆聲，隨后，科學(xué)組吳老師介紹了科技節(jié)的活動內(nèi)容。本屆科技節(jié)主題是“神奇的空氣”，各年級都安排了以“空氣”為載體的不同科技活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，從而提高綜合科學(xué)素養(yǎng)。
（三）認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作
能嚴(yán)格按照區(qū)教育局對全省基礎(chǔ)教育學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理的要求，認(rèn)真細(xì)致地做好一年級各班的學(xué)籍審核及上報(bào)工作。在一年級各班的積極配合下，做到學(xué)生信息核對、登記等工作零差錯(cuò)。
�。ㄋ模┙M織開展其他各類教學(xué)活動
① 組織四年級整班鋼筆字書寫培訓(xùn)；
② 組織三年級整班英文書寫培訓(xùn)；
�、� 組織七認(rèn)真檢查和匯總工作；
�、� 組織書法考級（2016下）報(bào)名工作；
⑤ 期初校園環(huán)境版面更換；
⑥ 著手?jǐn)M定與茅塔小學(xué)的結(jié)對工作；
�、� 組織開張學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育活動；
�、� 組織吳江區(qū)級基本功競賽申報(bào)工作。
�、� 暑假作業(yè)評比工作
三、教科方面
1.認(rèn)真落實(shí)總部關(guān)于課題管理的要求，根據(jù)月查情況及時(shí)與各課題負(fù)責(zé)人溝通聯(lián)系，嚴(yán)格按照要求做好課題管理工作。
2.做好本學(xué)期“杏壇論語”活動人員安排。
3.認(rèn)真做好2016年優(yōu)秀陶研論文評選論文上報(bào)工作，沈林林、袁盼盼、陳曉蘭老師的論文參加評選。
四、其他方面
1.開展“兒童學(xué)急救、急救為兒童”為主題的急救知識培訓(xùn)
為在廣大學(xué)生中普及急救知識，廣泛開展防災(zāi)避險(xiǎn)知識和技能的培訓(xùn)，使廣大學(xué)生增強(qiáng)安全意識， 9月7日下午，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請江蘇xx醫(yī)院健康教育科周醫(yī)生來校作急救知識培訓(xùn)，全體四年級學(xué)生參加活動。
本次培訓(xùn)主要內(nèi)容為心肺復(fù)蘇術(shù)，周醫(yī)生首先結(jié)合PPT圖文并茂地介紹了心肺復(fù)蘇的專業(yè)知識以及操作流程，接著把人體模型搬上講臺進(jìn)行心肺復(fù)蘇流程的操作示范，最后還請學(xué)生上來實(shí)踐操作，并且一一進(jìn)行指導(dǎo)，使全體學(xué)生了解心肺復(fù)蘇的重要性，初步掌握了心肺復(fù)蘇的技能。
“兒童學(xué)急救、急救為兒童”。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)每年都組織急救知識和技能的培訓(xùn)，使廣大學(xué)生懂得了在意外時(shí)的急救知識，提高了同學(xué)們的應(yīng)急和自救互救能力，為建設(shè)和諧校園作出了努力。
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