《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感【精選】
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感1
一直有句話說“時(shí)間就是金錢”，簡(jiǎn)單而深刻，我們的時(shí)間在每天的生活中漸漸流逝，或者將時(shí)間過得充實(shí)，或者讓其淡淡而過，這本書可以說是對(duì)平日里無所事事的人的一個(gè)打擊，通過作者本人對(duì)時(shí)間的管理，從心智成長(zhǎng)的角度講述了時(shí)間管理師成功的關(guān)鍵所在，更讓人印象深刻。
在文中，作者主要是通過自己在工作過程中的事例來告訴我們?nèi)绾未蜷_心智，如何運(yùn)用心智來和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開啟自己的人生成功之旅。
心智的開啟是從意識(shí)到可以自律開始的，而心智發(fā)展的過程則是克服懶惰的過程，只有心智好的人才能把時(shí)間當(dāng)作朋友。因此便要求我們必須在把握好每一分中的時(shí)間上來得到最大的啟發(fā)，而對(duì)時(shí)間的`利用不見的是要如何的多作為，而是更多地感受，要做到這點(diǎn)，就必須了解“推遲滿足感”的重要性，同時(shí)，它也是是心智成熟的人必備的能力，只有擁有不斷地追求，才能獲得更大的動(dòng)力區(qū)追逐。
一個(gè)人不能過分的苛求自己，同時(shí)也不能過分的放縱自己，每個(gè)人在自己的生活中都應(yīng)該定有一定的短期目標(biāo)，并為其努力�；蛟S在這個(gè)過程中我們會(huì)不斷地犯錯(cuò)，甚至偶爾感受到這是不可能的事情，但是須知，我們一生做的事，大多都是一個(gè)試錯(cuò)的過程，這是必經(jīng)的過程，也就是在這樣的過程中才能獲得新的認(rèn)識(shí)和新的成果，在這個(gè)過程中自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，往往也是心智得到鍛煉的過程。為了獲取通行證，我們能做的就是消滅我們可能的錯(cuò)誤。所以，反復(fù)的次數(shù)越多，錯(cuò)誤存在的可能性就越少，而最終達(dá)到目的的可能便越大。
然而，有時(shí)候我們不得不承認(rèn)，努力往往真的會(huì)改變一個(gè)人的運(yùn)氣，而幸運(yùn)就是當(dāng)你準(zhǔn)備好了的時(shí)候機(jī)會(huì)來了，因此，我們便不得不努力地推遲自己那些自以為是的滿足感，在每一天的生活中專心的把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的人，在幸運(yùn)降臨的時(shí)候才能將其抓住，從而開始自己的成功之旅。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感2
從未讀過一次時(shí)間管理的書籍，與本人見識(shí)尚淺，眼界較窄，緊迫感不那么強(qiáng)，等等原因吧！看這本書是受羅胖子強(qiáng)烈推薦，看完這本書，心靈從被沖擊，震撼，到洗禮，又有些惶恐不安，最后將這本書視為時(shí)間視角的經(jīng)典制作，可以讓我的大腦又進(jìn)化了一步，給我的大腦帶來啟發(fā)，過去不可以改變，現(xiàn)在及未來還有機(jī)會(huì)，正視自己，正視自己的內(nèi)心，在讀完這本書的過程中，我體驗(yàn)了一下，我不被大腦控制，我應(yīng)該控制我的大腦，感覺是有些痛苦的，我不想讓大腦說，我讀書已經(jīng)累了，我應(yīng)該休息會(huì)，我卻堅(jiān)持繼續(xù)閱讀，沒有讓它休息。我想生活中，做這樣的嘗試，也許就足夠改變你的`生活習(xí)慣，讓你掌控生活的節(jié)奏，可能也是人們常說的如魚得水般的感覺吧！
笑來老師對(duì)時(shí)間的解讀，真的的匠心之作，有一種敬畏之心油然而生，在騰訊讀書至今，讀過了許多作品，我的大腦也是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，在漸漸長(zhǎng)大，逐步地吸收營(yíng)養(yǎng)，積累，沉淀，可能有了階梯式的進(jìn)步，也碰到靈光乍現(xiàn)的時(shí)刻，一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)充大腦知識(shí)庫存，不知道什么是有用的，學(xué)一些，可能以后會(huì)用到吧！
有一種相見恨晚的感覺，贏得時(shí)間的準(zhǔn)備，變得更有耐心，心智更加的成熟，都需要行動(dòng)，立刻行動(dòng)，稍等一下，不要那么感興，做重大決定時(shí)，可以拖延一下，不妨多花些時(shí)間準(zhǔn)備一下，磨刀不誤砍柴工，可能讓你有了些拖拉的借口，此時(shí)，你要警惕，大腦可能對(duì)你發(fā)起了攻擊，惰性要來了，你要控制大腦，堅(jiān)持。人真的是神奇的動(dòng)物，如何衡量度，真的很難，經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)很寶貴。
在與時(shí)間做伴的旅途中，你并不孤獨(dú)，愿踐行之！
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感3
剛開始聽到這本書的名字，還以為這本書的主要內(nèi)容是教我們學(xué)習(xí)一些時(shí)間管理的好方法，以更好的利用好時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)效率。但讀了書的內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)本書主張時(shí)間不可管理，一切都靠積累。更進(jìn)一步地說，本書主張一個(gè)人必須在開啟心智、提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情。也就是教會(huì)我們?nèi)绾握嬲私庾约海绾尉_地感知時(shí)間，如何通過管理自己最終與時(shí)間作為朋友。
一、開啟心智。本書第一章寫的是“心智的力量”，初看時(shí)心中有點(diǎn)疑慮，心智怎么與管理時(shí)間拉上關(guān)系，好像有點(diǎn)牽強(qiáng)。帶著疑慮看下去，才逐漸明白，心智更像是一只看不見的手，無時(shí)不刻都在影響著我們的行為、思考，最終決定著每個(gè)個(gè)體的價(jià)值取向，自然順理成章地影響著我們?nèi)绾慰茖W(xué)合理地安排工作，如何管理好我們的時(shí)間。相對(duì)于認(rèn)識(shí)心智的力量而言，開啟并有效控制自身的心智就顯得尤為重要。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)如何控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望，使得自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個(gè)體，才能合理安排時(shí)間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。
二、掌握技巧。在平常提到時(shí)間管理，多數(shù)人很容易區(qū)分重要也緊急和不緊急也不重要這兩種極端情況的處理原則和時(shí)間安排原則，但對(duì)于緊急不重要和重要不緊急卻往往滿頭霧水、一籌莫展。讀過《把時(shí)間當(dāng)作朋友》一書后，盡管書中沒有直接談及這個(gè)問題，但我們應(yīng)該明白如何分配時(shí)間去完成。這是一個(gè)二八原則的典型例子，我們應(yīng)該將80%的精力花在重要但不緊急的事上，20%的精力花在緊急但不重要的`事上。中國(guó)有句古話“好記性不如爛筆頭”，很好地詮釋了多記多寫是一個(gè)很好的方法，用于記憶數(shù)據(jù)、事情等等，從而可以從容地節(jié)省大量的查閱時(shí)間，進(jìn)而利用了節(jié)省的時(shí)間。
三、付諸行動(dòng)。老話說“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，就是說的這個(gè)道理，不論我們的計(jì)劃做的多完美無缺，如果沒有動(dòng)作、沒有具體的行動(dòng)，所有的一切都是空的。行動(dòng)起來是管理好時(shí)間的重要保證，只有那些將計(jì)劃付諸行動(dòng)的人才有可能取得成功，才有科學(xué)合理管理好時(shí)間的機(jī)會(huì)。很多人是“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，熱衷于滔滔不絕、口若懸河，但是卻止步于開始行動(dòng)，到頭來沒有什么成果。
因此，對(duì)我個(gè)人而言，無論如何，我都將控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望，使玩游戲時(shí)間少又少，看書、學(xué)習(xí)的時(shí)間多一點(diǎn)，不在等待的道路上左顧右盼、猶豫不決，浪費(fèi)時(shí)間。在今后的的工作中，還要學(xué)會(huì)改變思路和想法，使自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個(gè)體，才能合理安排時(shí)間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。在此基礎(chǔ)上，付諸于行動(dòng)并加上百分百的耐心和堅(jiān)持，讓自己不斷提升，以更好的服務(wù)基層，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，做一名勇?lián)?dāng)、善學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的新時(shí)代基層央行好青年。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感4
我最近已經(jīng)無數(shù)次后悔沒有早一點(diǎn)看到它，李笑來《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。
最近，我把它介紹給了好幾個(gè)朋友。他們有的眼高手低，常常會(huì)樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)但是卻總覺得努力了很久都沒有什么用；有的基本功很好，但卻在懶惰中荒廢了許多，想要努力的時(shí)候卻又忍不住去追劇，還頻頻問自己為什么無法自拔……
我有時(shí)候會(huì)覺得痛心疾首，用書里一段對(duì)我來說受益匪淺的話來說，“這些人本質(zhì)上是被自己的大腦控制的人，而不是那些控制自己大腦的人�！睂�(duì)啊，人天生會(huì)有趨利避害的惰性，而你只有承認(rèn)它，并且克服它，才能走到大多數(shù)人走不到的風(fēng)景。世之奇?zhèn)ィ骞�，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。
我很喜歡這本書，就算作者李笑來最近口碑一般以及有多多少少的'雞湯之嫌，但是確實(shí)說的明白，想的通透，讓許多渾渾噩噩的人讀完以后會(huì)有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。如果你現(xiàn)在還在迷茫猶豫，推薦閱讀，適合堅(jiān)毅的人生。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感5
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書，看完后我覺得受益匪淺。當(dāng)我看完引言的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)書中所提到的問題正是我們目前階段所面臨的。如何運(yùn)用好我們所擁有的時(shí)間，打開自己的心智模式，對(duì)我們管理自己的時(shí)間，如何取得成功，這將在我們學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中起到很大的指導(dǎo)作用。它告訴我們?nèi)绾握嬲私庾约盒闹牵绾尉_地感知時(shí)間，如何通過管理自己最終與時(shí)間成為朋友。
每個(gè)人都想成功，成功是人類永恒的話題。每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結(jié)出一整套成功的秘訣，但是無論是如何的精彩絕倫，發(fā)人深省，也無非就是夢(mèng)想、勤奮、堅(jiān)持這些概念上的東西，能夠認(rèn)識(shí)到自己心智力量的作用的，少之又少。那么什么是心智力量呢？心智力量說白了就是理智、理性。那理智又是什么呢？理智是一個(gè)人用以認(rèn)識(shí)、理解、思考和決斷的能力，或辨別是非，利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，說的通俗一點(diǎn)就是擁有正確的思想和觀念，做出合理的行為的能力。
正如書中所講的，要想真正的打開自己的心智模式，管理自己的能力，我覺的我們要做到以下三個(gè)方面：
首先，我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望。欲望是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，可以說人的一生就是不斷產(chǎn)生欲望，然后滿足欲望的過程。我認(rèn)為人應(yīng)該是有所追求的，不然生活會(huì)變得碌碌無為，毫無目標(biāo)。正如初到門診，我希望五筆能達(dá)到80字/分，然后就努力去練習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)。因?yàn)橛心繕?biāo)，才有會(huì)動(dòng)力。
其次，我們要學(xué)會(huì)控制自己的大腦。心智成熟的人不應(yīng)該被興趣支配，而是要看這種興趣重不重要，值不值的你投入時(shí)間和精力，即使你開始對(duì)他沒有興趣你也應(yīng)該逼著自己去做，就像易中天說的一樣“人都是被“逼”出來的”。起初很多自己負(fù)責(zé)的工作，都不是自己善長(zhǎng)的范圍，甚至很多工作都超出自己能力，如講課、做PPT等。但不逼自己一下，永遠(yuǎn)不知道自己的`潛力，現(xiàn)在眾人面前講課，已駕輕就熟。
最后，我們要學(xué)會(huì)控制自己的行為。我們每個(gè)人都知道無論做什么事堅(jiān)持的重要性，但并不是每個(gè)人都能堅(jiān)持到最后，有人會(huì)說不能堅(jiān)持是因?yàn)闆]有毅力，沒有耐心，事實(shí)上，這是結(jié)果，不是原因。真正的原因是這些人沒有給自己一個(gè)明確的目標(biāo)。沒有人能忍受住長(zhǎng)時(shí)間沒有回報(bào)的投入，所有長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持都來之科學(xué)合理的計(jì)劃。當(dāng)然制定計(jì)劃也有很大的學(xué)問在里面，比如說看書，你不能一下子看的太猛，那樣只會(huì)讓你對(duì)它產(chǎn)生疲倦感，甚至放棄，你應(yīng)該根據(jù)自己的情況合理安排。
我覺得能夠改變?nèi)松\(yùn)的無非兩樣?xùn)|西：一個(gè)是你生活中遇到的人；千里馬沒有伯樂，那跟其它馬沒有任何區(qū)別，所以說，平臺(tái)很重要。一個(gè)是你所讀過的書�！栋褧r(shí)間當(dāng)做朋友》只淺讀了一遍便讓我知道，當(dāng)我們?cè)谙硎茌p松安逸的時(shí)候，就要預(yù)知到這可能是未來生活的成本。時(shí)間飛逝似流水是無法跟隨我們的，可心靈的豐富會(huì)伴隨我們終老。
工作，不僅僅是為了賺錢生活，而是為了自己的價(jià)值有一個(gè)機(jī)會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。正如我們的工作，掛號(hào)忙得都沒有時(shí)間喝一口水，抑或是接診忙至深夜兩點(diǎn)鐘，拖著疲憊的身軀回家，雖然這些時(shí)候我們很累，但又是如此充實(shí)。等多年以后，我們會(huì)感激當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持與努力，才換來今天的坦然。在為病人服務(wù)的過程中，懷著感恩的心面對(duì)工作和生活，不僅是為了別人眼里自己的光榮，而是為了自己能發(fā)現(xiàn)自我，感知自己的需要、感知自己的夢(mèng)想、感知自己的能量。在時(shí)間不再是用來打發(fā)、用來消磨、用來虛度，而是將有限的人生，活的更加有內(nèi)容、更加有深度、更加有意義。這便是我看完此書的感想。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感6
已經(jīng)是第二遍讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》了。
第一遍讀下來，我最大的收獲是認(rèn)識(shí)到心智對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。心智的力量其實(shí)就是用大腦控制大腦，用現(xiàn)在更加通俗和時(shí)髦的說法就是：刻意練習(xí)。
比如，已經(jīng)到了睡覺的時(shí)間，但美劇實(shí)在太精彩或者游戲打得正嗨，這時(shí)大腦的自然狀態(tài)就是繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)在的事情。然而，此時(shí)大腦調(diào)動(dòng)的信息卻是要按時(shí)睡覺、明天上班需要保持好的精神。所以此時(shí)你有兩個(gè)選擇，一是繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)在的事情，二是停止現(xiàn)在的事情去休息。第一種情況我們稱為舒適區(qū)，而第二種則稱為練習(xí)區(qū)。如果采取了第二種行動(dòng)，我們則認(rèn)為是一個(gè)心智成熟的行動(dòng)。
(1)心智就是其過往獲得的一切知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的總和。
通過心智的`理解，我們知道心智并不是一蹴而就的，而是通過不斷地學(xué)習(xí)、經(jīng)歷，思考及總結(jié)的結(jié)果。也就是通過我們的學(xué)習(xí)或者經(jīng)歷，自己總結(jié)出來的一套適合自己的道理或者方法。
“事非經(jīng)過不知難”。沒有充足的經(jīng)歷，我們就不可能接觸到足夠多的事、足夠多的人，經(jīng)歷足夠多的喜怒哀樂，那么我們?nèi)绾斡帜軓闹锌偨Y(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呢?比如別人興致勃勃地給你講一次漂流是多么地刺激和驚心動(dòng)魄，但對(duì)于沒有經(jīng)歷過的你，肯定根本無法體會(huì)。而你，必須去新自體驗(yàn)一回，才能知道其中的刺激和感受。
唯有不斷前進(jìn)，不斷經(jīng)歷和歷練，才能促使心智走向成熟。
(2)無論如何，時(shí)間都在一如繼往地流逝著。
當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，當(dāng)我們恐懼的時(shí)候，當(dāng)我們爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候。
不管你在做什么，時(shí)間都在一如繼往地流逝著。所以我們應(yīng)該認(rèn)清這個(gè)道理。
認(rèn)清了這個(gè)道理，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)如何去避免和處理這種情況，當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)正確的思考我們的擔(dān)心，并采取必要的行動(dòng)措施。當(dāng)我們恐懼的時(shí)候，我們知道如何去克服，需要提前準(zhǔn)備什么避免恐懼。當(dāng)我們爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，我們知道爭(zhēng)執(zhí)無用，并沒有給你或者對(duì)方帶來收獲的時(shí)候，我們就應(yīng)該適可而止。當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，我們應(yīng)該去重溫自己的目標(biāo)和方向，或者找到朋友“互訴衷腸”。
時(shí)間都在一如繼往地流逝著，我們要做的就是盡可能的減少時(shí)間流逝帶給我們的損失。
(3)方法很重要，但前進(jìn)更重要。
我們都知道方法的重要性，但比起方法，前進(jìn)更重要。
我們都知道雄鷹和蝸牛的故事，世界上唯一能登上金字塔頂?shù)膭?dòng)物有兩種，雄鷹和蝸牛。雄鷹擁有矯健的翅膀，所以能夠飛到金字塔的頂端，而蝸牛只能從底下一點(diǎn)一點(diǎn)爬上去。雄鷹飛到頂端只要一瞬間，而蝸�？赡苄枰篮芫煤芫�，也許需要堅(jiān)持一輩子才能爬到頂端，也許爬到一半滾下來不得不從頭爬起。
蝸牛為什么能登上金字塔頂端呢，因?yàn)椴粩嗲斑M(jìn)。
所以當(dāng)你不知道方向，手足無措的時(shí)候，就只管前進(jìn)吧。
我也曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生，想自學(xué)編程語言，向我咨詢學(xué)習(xí)哪個(gè)編程語言好。我給他介紹了一些情況，比如當(dāng)前比較火的移動(dòng)端開的Android、IOS，web開發(fā)PHP、Java，前端H5等。但是這每一門語言其實(shí)都有它的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，現(xiàn)在火也不代表以后還會(huì)火啊。選擇自己感興趣的一門開始吧。而這位同學(xué)卻始終糾結(jié)于到底學(xué)哪門語言最好，而遲遲不肯開始。想想生活中我們也有很多這種情況吧，先開始行動(dòng)吧，即使不對(duì)，我們也證明了不對(duì)，再改變方向也不晚。
(4)掌握概念，正確思考。
我們都知道1+1=2，為什么1+1=2而不是等于3呢?我們并沒有思考過這個(gè)問題，好像這個(gè)就是自然而然的道理。其實(shí)并不然，是因?yàn)槲覀兓?.2這個(gè)既定概念的基礎(chǔ)上而得出的結(jié)果，如果我們定義1.2的概念不同，其結(jié)果同樣也就會(huì)不同了。
我們往往以為天生就是這樣的東西，其實(shí)是基于一種概念的認(rèn)知。
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過的無數(shù)課程，也無不是概念加思考的結(jié)果。解決方法就是，先掌握概念，即知道什么是1，然后才會(huì)知道1+1等于多少。
所以學(xué)習(xí)的思路就是：掌握概念，正確思考。
(5)踐行和積累是一切的根本。
無論你掌握了多少方法，了解了多少知識(shí)，如果不用于實(shí)踐，他們都將無法給你帶來任何變化。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書的核心觀點(diǎn)也是，一切靠踐行，一切靠積累。
盡量多地學(xué)習(xí)，盡可能地獨(dú)立思考，找到一切可以的機(jī)會(huì)去歷練和提高，讓這一切來促進(jìn)你心智的成熟，然后運(yùn)用心智的力量去行動(dòng)、去思考、去踐行，去積累。
這就是《把時(shí)間當(dāng)作朋友》我所學(xué)到的。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感7
作者從心智成長(zhǎng)的角度來談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。這本書告訴我們?nèi)绾芜\(yùn)用心智來和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，從而在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)一步用心智開啟自己的人生成功之旅。
閱讀本書后，書中有許多觀點(diǎn)讓我受益。
1、平時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間恐慌？因?yàn)槲覀兗惹趭^、又懶惰。
2、無論你面臨多少糾纏不清的問題，最重要的事情只有一件。
3、傾聽能力的強(qiáng)弱，幾乎能決定一個(gè)人的`命運(yùn)，因?yàn)榻^大部分時(shí)間里，任何一個(gè)人的生存與發(fā)展都依賴于聽某些人的話，或者，反過來，依賴于某些人聽他的話。
上面三句話最讓我受益的是關(guān)于傾聽，就如《最初與最終的自由》引言里一段話：傾聽是有藝術(shù)的。要真能傾聽，必須舍棄或放下所有的偏見、預(yù)設(shè)和日常活動(dòng)。當(dāng)你的心處于接納的狀態(tài)，就能輕松了解事物；當(dāng)你真心關(guān)注事物時(shí)，你就是在傾聽。但不幸的是，大多數(shù)人聽東西時(shí)都心懷抗拒。我們被偏見遮蔽了，不管是宗教、靈性上的偏見，還是心理學(xué)、科學(xué)上的偏見；我們也常被日常生活中的憂慮、欲望和恐懼所遮蔽。我們聽東西時(shí)，就帶著這些屏障。因此我們真正聽到的，是自己的噪聲、自己的聲音，而不是別人所講的。
細(xì)細(xì)閱讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書，你總會(huì)找到許多自己意想不到的驚喜。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感8
讀起這本書，源于我生命中最重要的一位貴人，可能沒有她，我永遠(yuǎn)不會(huì)讀這本書，也就不會(huì)去思考我自己。
剛開始讀這本書的時(shí)候，是抱著想去了解她的思想、她的態(tài)度以及她讀過的書的態(tài)度去閱讀的。有時(shí)候她說過的話，對(duì)事情的態(tài)度會(huì)和我相左，而我只會(huì)是覺得她不懂世事，有時(shí)也會(huì)覺得和她解釋好難啊。其實(shí)，她早已高出我一個(gè)高度，我卻渾然不知。通過閱讀這本書，我漸漸明白了她之前的一些話語或行為，更明白了我們之間的一些爭(zhēng)吵為什么會(huì)發(fā)生。這是一本值得反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)的書，雖然里面沒有生動(dòng)有趣的故事，也沒有特別華麗的辭藻，但是他包含了一位前輩多年的人生經(jīng)歷與思考，對(duì)于像我這樣一個(gè)未經(jīng)世事，未入社會(huì)的“成年人”來說，它能帶給我的不僅是能夠讓我在成長(zhǎng)的道路上少走一些彎路，更能帶給我一些思考，讓自己找到一個(gè)更開闊正確的方向。
正如書的名字一樣，書中提倡的理念不是管理時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間既可以成為我們的敵人，也可以成為我們的朋友，而我們管理的焦點(diǎn)更應(yīng)該是我們自己。我是一個(gè)話不多，遇事偏消極的人。每當(dāng)我接到一個(gè)任務(wù)，在還沒有開始做的時(shí)候，我都會(huì)感嘆：啊，這么多啊，這么難，我得啥時(shí)候才能完成��？這是我的缺點(diǎn)，我的局限。但是盡管這樣，我還是不免要去完成這些事，而最后我完成之后也總會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這也沒有剛開始的那么難嘛。這樣的事情發(fā)生在我身上好多年，好多次了，我卻沒有總結(jié)過，反思過。直到今天，我看了這本書并且想用文字把它記錄下來的時(shí)候，我才真正的去思考這個(gè)問題，去慢慢的學(xué)會(huì)了解我自己。只有了解了自己，才能更好地了解他人。
我是一位情商堪憂的人，之前我就想當(dāng)然的認(rèn)為：嗯，這就是我，情商不高我也沒辦法啊。書中言：所謂的情商，從根源上樸素地看，還是思考能力的問題。經(jīng)過我代入我自己本身，我非常認(rèn)同他的說法。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我就是不善于去思考，不愿意去思考。更多的`時(shí)候，我還拿我情商低為借口欺騙自己，簡(jiǎn)直是掩耳盜鈴！
前面提到我是一個(gè)話不多的人，在和我的貴人通話時(shí)，我更喜歡充當(dāng)一個(gè)傾聽者，或者說我更享受聽她說話。有時(shí)候聽上兩個(gè)小時(shí)我也不會(huì)覺得厭煩，但是我卻不是一位合格的傾聽者，因?yàn)橐粋�(gè)會(huì)傾聽的人應(yīng)該給予說者適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。想想小時(shí)候跟著大人去聽?wèi)颍牭侥程幋蠹疫�都會(huì)歡呼或者鼓掌給予戲曲人以回應(yīng)呢。而我在享受傾聽的過程中時(shí)常保持沉默，沒能很好的反饋，所以有很多原本認(rèn)真的愉快的交談最終都變成了激烈的爭(zhēng)吵。這真的怨不得說者了，而在我讀這本書之前，我卻不是這樣認(rèn)為的，我并不知道自己有做錯(cuò)什么，其實(shí)有時(shí)候沉默也是錯(cuò)啊。
時(shí)間總會(huì)悄悄的流逝，每個(gè)人最終成長(zhǎng)為什么樣，是一個(gè)需要勇氣，需要積累的過程，這個(gè)過程會(huì)很苦，卻是一個(gè)不可避免的過程。
過去的一段日子，我視時(shí)間為時(shí)間，時(shí)間“帶走了”我最好的朋友，從今我視時(shí)間為朋友，朋友會(huì)否還我朋友？
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感9
近日重讀《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，很多熟悉而又陌生的概念在腦海中碰撞：
交換才是硬道理：
速成絕無可能，那該怎么辦？答案只有一個(gè)字：“換”。俗話說的“一分耕耘，一分收獲”從本質(zhì)上看也是這一個(gè)字——換。要想在一方面獲得成就，你就得積累相對(duì)應(yīng)的知識(shí)，而這些知識(shí)需要你去砸時(shí)間或者砸錢去換。有些知識(shí)是可以通過自己砸時(shí)間就能摸索出來的，有些知識(shí)只能通過砸錢，找好的領(lǐng)路人帶領(lǐng)進(jìn)門才可行。但不管是砸錢還是砸時(shí)間，其本質(zhì)都是在交換。比方說學(xué)習(xí)開車，我們要想習(xí)得開車這項(xiàng)技能，我們必須花時(shí)間去練車。如果自己練習(xí)了很久還沒有練好，我們有時(shí)候甚至需要請(qǐng)個(gè)私教或者報(bào)個(gè)VIP，花錢讓老師單獨(dú)教你。正如劉潤(rùn)老師所講：“每一件事情的背后都有其商業(yè)邏輯；商業(yè)的本質(zhì)是交換，所以要想得到必須先要有付出。”
學(xué)習(xí)的精髓在于理解基本概念：
學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為，但生活中很多人卻拒絕學(xué)習(xí)。他們中很多不是不想學(xué)，而是自認(rèn)為學(xué)不好，然后就放棄。他們從不去找學(xué)不好的根本原因不管是學(xué)習(xí)方面的還是生活技能方面的，而是多年以后把夢(mèng)想寄托在自己的下一代身上，期待下一代成才。然后，事實(shí)是，他們不傻，也不是學(xué)不會(huì)，他們只是“太懶”，懶到連最基本的概念都不愿意去深究一下。
笑來老師說，從小他母親就教會(huì)他：“讀教科書，要先把所有概念都記下來，暫時(shí)不懂的就死記硬背。把概念牢記于心，就可以通過以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐反復(fù)審視它，并形成透徹理解�！� 記得當(dāng)年的初高中同桌6年的學(xué)霸，簡(jiǎn)直是個(gè)神人，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物各種競(jìng)賽統(tǒng)統(tǒng)都能拿獎(jiǎng)，還是一等獎(jiǎng)。全校都說他是牛人，他說，沒有神不神，無非是把每一個(gè)概念都搞懂并熟練運(yùn)用罷了，最后他去了清華。
除了學(xué)習(xí)，生活中技能的習(xí)得也是如此。熬了多次才考過的科目二，復(fù)盤總結(jié)自己失敗的原因時(shí)發(fā)現(xiàn)自己每次掛無外乎“概念不清晰”。不清楚調(diào)后視鏡對(duì)于場(chǎng)內(nèi)考試五個(gè)項(xiàng)目的重要性，導(dǎo)致各種該看的點(diǎn)看不清，直接開掛。不清楚壓住離合對(duì)于控制速度的重要性，速度一快，倒庫各種壓線，直接掛。其實(shí)還有很多，像投資，健身等等，清楚了概念，然后分析原因，方法自然就可以得出了。
所以凡事必問終極三問：
先問是何？這個(gè)東西是什么（What）；
再問為何？為什么會(huì)這樣（Why）；
最后如何自得。那怎么做呢就自然而然知道了（How）。
最重要的任務(wù)永遠(yuǎn)只有一個(gè)：
判斷一件事情是否真的重要，標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：是否對(duì)目標(biāo)（無論是長(zhǎng)期還是短期）的實(shí)現(xiàn)有益？ 那個(gè)真正對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有幫助。我是個(gè)超級(jí)愛做計(jì)劃的人，每天計(jì)劃列的滿滿的，但是執(zhí)行起來呢？大底是“幾乎用全部時(shí)間處理簡(jiǎn)單的部分，至于困難部分，干脆‘掩耳盜鈴’，視而不見，暗地里希望困難自動(dòng)消失”。
這樣的我是典型的“既勤奮又懶惰”的，因?yàn)槲覐奈此伎歼^哪個(gè)task于我而言目前是最重要的 ，是今天非做不可的。我想要的似乎是全部，但是到最后，往往會(huì)變成壓力特別大，有時(shí)候任務(wù)一旦沒有完成，會(huì)有深深的挫敗感。記得小時(shí)候聽過一句話“人不可能同時(shí)坐上兩把椅子”，我們都很貪心，讀后感想要的`東西很多很多，但是我們都是必死的凡人，我們的精力也很有限。所以全部都想得到，那是不可能的。選擇最重要的，然后去不折不扣地執(zhí)行效果會(huì)更好。切記："不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。"
最后，想跟自己說：
最重要的任務(wù)永遠(yuǎn)只有一個(gè)；
無用的事情哪怕非常有趣，都不應(yīng)該去做；
而有用的事情，哪怕非常無趣，都應(yīng)該去做。
學(xué)會(huì)抓大放小，學(xué)會(huì)用理性科學(xué)地指導(dǎo)自己的生活。
Enjoy learning， enjoy life。（享受學(xué)習(xí)，享受生活）
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感10
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書由我老公給我推薦的書，看完后我覺得受益匪淺。從這本書中我才意識(shí)到心智力量對(duì)人影響的宏大。成功是人類永恒的話題，每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，也有不少成功人士和成功學(xué)大師傳授他們“成功秘訣”，不管他們說的再怎么天花亂墜，無非也就是夢(mèng)想、勤奮、堅(jiān)持這些概念上的東西，再比這強(qiáng)一點(diǎn)的就是教給你一大堆的方法，什么時(shí)間管理方法、學(xué)習(xí)方法等等，到底又有多少人能做到呢？為什么有的人就能做到，有的'人就做不到呢？道理和方法都擺在這了，如果還說做不到，那就有的人就做不到呢？道理和方法都擺在這了，如果還說做不到，那就是人品有問題了。
有人不快樂馬上會(huì)跳起來說什么是因?yàn)樽约阂懔Σ粔颍桓信d趣之類的話為自己辯白，還是算了吧，人品不行沒什么丟人的，丟人的是自己竟然沒有意識(shí)到所有的這一切都是因?yàn)樽约盒闹橇α坎粔驈?qiáng)大造成的！當(dāng)我看完引言的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)書中所提到的問題正是我們目前階段所面臨的，例如如何運(yùn)用好我們所擁有的時(shí)間，翻開自己的心智模式，對(duì)我們管理自己的時(shí)間，如何取得成功，這將在我們學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中起到很大的指導(dǎo)作用。告訴我們?nèi)绾蚊總�(gè)人都想成功，成功是人類永恒的話題。每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結(jié)出一整套成功的秘訣，但是無論是如何的精彩絕倫，發(fā)人深省，也無非就是夢(mèng)想、勤奮、堅(jiān)持這些概念上的東西，能夠認(rèn)識(shí)到自己心智力量的作用的，少之又少。
那么什么是心智力量呢？我在讀這本書的過程中一直在試圖尋找答案，讀完這本書我似乎是對(duì)心智力有了一定的了解，心智力說白了就是理智、理性，那理智又是什么呢？理智是一個(gè)，我覺得我們要做到以下三個(gè)方面：首先，我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望。欲望是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，可以說人的一生就是不斷產(chǎn)生欲望，然后滿足欲望的過程。欲望是多種多樣，如何選擇所需堅(jiān)持的欲望，推遲欲望的滿足感到來。比方：假期出去游玩歸來后，你本來想完成一項(xiàng)出去游玩后的見聞和感想，可是有一個(gè)比賽馬上要開始了，于是你斗爭(zhēng)著決定看完球賽后再接著寫，可比賽完了，你肚子又餓了，又去冰箱找東西吃，等吃飽喝足之后，一看時(shí)間，快3個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這么過去了，可你才剛開始了一點(diǎn)點(diǎn)。于是你開始說“要是我不浪費(fèi)那么多時(shí)間就好了”。過去的事情是無法更改的，現(xiàn)在的煩惱的更是無濟(jì)于事的。既然不想浪費(fèi)時(shí)間，那么就應(yīng)該想盡方法了解時(shí)間、感知時(shí)間并運(yùn)用好自己的時(shí)間。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感11
我記得是通過得到app聽說過李笑來，20xx年因?yàn)橐还杀忍貛诺睦顺绷私獾剿瓉硎侵袊?guó)的比特幣首富，最后又是通過得到app和他的幾本書進(jìn)一步了解了他的思想。
在我腦海里，一想到得到app，我下意識(shí)的就會(huì)把這個(gè)軟件和羅振宇以及李笑來他們聯(lián)系起來，首先我對(duì)得到這個(gè)app的客戶體驗(yàn)用一句話形容就是：提升思維認(rèn)知，提高心智，學(xué)習(xí)知識(shí)。而李笑來就充當(dāng)了這樣的導(dǎo)師，以他最擅長(zhǎng)的方面，去提升體驗(yàn)者的思維認(rèn)知能力。而通過他的這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讓我更深度的尋找到了三個(gè)閃光點(diǎn)。
在時(shí)間的陪伴中，更好的管理好自己，在這個(gè)過程中，加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。人是高級(jí)動(dòng)物，高級(jí)動(dòng)物之所以可以叫做高級(jí)動(dòng)物，是因?yàn)槲覀兛梢匀ブ湮覀兊拇竽X，而不會(huì)被大腦所支配。以時(shí)間舉例子，我們每天因計(jì)劃做的許多事情，在其實(shí)施之前和實(shí)施的過程中，不可避免的會(huì)遇到許多變故，有些變故是客觀因素，有些因素是主觀因素，能夠更好的管理自己，那么一定需要克服主觀因素，最常見的主觀因素莫過于拖延和懶惰，拖延是最可怕的慢性病，我們每天在不知不覺中就會(huì)陷入拖延的圈子，最后發(fā)現(xiàn)目標(biāo)沒有達(dá)成，比如：我本來這個(gè)寒期是要寫10篇讀書筆記的，但是開學(xué)的時(shí)候我算了一下，只寫了五篇。這里面就存在著拖延和方法問題。在反思以后，我決定，以后每看完一本好書，必須立刻馬上及時(shí)的寫出讀書筆記！
不管什么時(shí)候，都要做真正的獨(dú)立性思考。不輕易盲從大流，自己思考。什么叫獨(dú)立性思考？可以從每一件生活中的小事中得到，接到了領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)任務(wù)時(shí)，是直接干還是先想一想這件事的目的和意義是干什么？歸根結(jié)底就是人的大腦是閑置還是使用？這是個(gè)問題。我發(fā)現(xiàn)了，獨(dú)立性思考本身不會(huì)讓你成為一個(gè)很牛的人，但是因?yàn)橛写蠖鄶?shù)人壓根沒想過思考用腦子這回事，所以當(dāng)你能獨(dú)立思考以后，一定會(huì)成為正常人，做的事情也一定是正常的'事情這就可以了。
培養(yǎng)自己幾個(gè)終生受益的好習(xí)慣。這本書中李笑來以他自己的經(jīng)歷來分享了如何記錄和時(shí)間交朋友的經(jīng)歷，能養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣，受益終生，但是這個(gè)過程一定需要克服自身思想的困難，比如懶惰和拖延。等熬過一段時(shí)期，好習(xí)慣就真的自然的成為了習(xí)慣，這些好習(xí)慣的建立會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)拉開自己和從前自己的差距，邁向未來更好的自己。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感12
很久沒有讀過一本關(guān)于時(shí)間管理的書了。市面上很多這一類型的書，看多了需要每次都給自己做個(gè)時(shí)間列表，因?yàn)榭刺�，所以根本就不�?huì)給自己做。很長(zhǎng)時(shí)間，都認(rèn)為自己是個(gè)有計(jì)劃的人，每次要開始一項(xiàng)工作或者一件事之前，都會(huì)想很多。后來，世界變化太快，生活充滿太多意外，終于發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)劃總是不知覺的被什么給打斷，于是放棄了許多長(zhǎng)期的計(jì)劃。作文看了此書三分之一，說不上茅舍頓開，卻也有些豁然開朗。畢竟也是個(gè)新東方的牛人的親身體會(huì)。有些確實(shí)很生活很實(shí)際，甚至是說到了一些我們不愿意承認(rèn)卻又是在每個(gè)人身上都會(huì)看到的陋習(xí)。
作者的觀點(diǎn)是要我們提高我們心智水平，當(dāng)然這里的心智并不是指智商，作者認(rèn)為每個(gè)人的心智起點(diǎn)都是固定的，只有靠后天有意識(shí)地訓(xùn)練才能提高和擴(kuò)展我們的心智水平。要用我們的大腦來控制我們的大腦，惰性是天生的，但是我們可以通過訓(xùn)練來降低我們的惰性。許多人失敗的情況都是由于缺乏耐心所致，急于速成，內(nèi)心浮躁，看不清事物。并且全文都提到了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)一門能力或者技術(shù)能夠?yàn)樽约捍蜷_通往另一片天空的大門，認(rèn)為每個(gè)人大多數(shù)的情況下都是無為而學(xué)，而無不為。
時(shí)間管理不是一種技巧，從更高的層面上來說，時(shí)間管理的本質(zhì)是人生管理。
就我個(gè)人來說，自己也有很多次下定決心要把自己的時(shí)間管理得更有效率，因?yàn)榭偸怯腥绱硕嗟氖虑樵谧觯鹤x書、上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、練習(xí)音樂、社交……有時(shí)候興致勃勃的.制定了一堆計(jì)劃，執(zhí)行了不到一兩個(gè)星期又扔下來了，在不甘于承認(rèn)自己不是個(gè)男人的同時(shí)，又安慰自己說，還是要對(duì)自己好一點(diǎn)。而這些心理過程，在作者的案例中都有很清晰的展現(xiàn)。
作者對(duì)于很多常人思維出現(xiàn)的偏差做了一些分析，是些挺有趣的閃光。此書中，最值得我們直接去實(shí)踐的，在我看來有：
一、是搞清楚自己的目標(biāo)，其實(shí)嚴(yán)格來說這并不是時(shí)間管理的內(nèi)容，可是時(shí)間能和我們的生活分得開嗎？
二、是時(shí)間花銷的記錄，以及“事件—時(shí)間”日志，這差不多是我認(rèn)為最為有效的方法。當(dāng)我從我的時(shí)間開銷中發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的時(shí)候，情況就改變了，不管是為自己找的什么理由，從那以后，我就對(duì)這一項(xiàng)時(shí)間有了更清晰的覺察。當(dāng)然了，現(xiàn)在我?guī)缀醪豢措娨暋?/p>
三、就是關(guān)于那些最平常的關(guān)于睡眠、運(yùn)動(dòng)還有準(zhǔn)備等等的建議。有時(shí)候光說不做，毫無益處，而有些事一旦做了，不僅有樂趣，還往往有意外的驚喜。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感13
這是一本很有趣的關(guān)于時(shí)間管理的書，不僅有趣，還很實(shí)在，作者李笑來曾在新東方當(dāng)過老師，現(xiàn)在在做留學(xué)的事情。
時(shí)間管理不是一種技巧，從更高的層面上來說，時(shí)間管理的本質(zhì)是人生管理。而人生是可以管理的嗎？這大概也是個(gè)很詭異的命題。作者提到的“心智”跟《少有人走的路》中的觀念如出一轍，根本上來說，要開始管理時(shí)間其實(shí)就是向自己的根本心理弱點(diǎn)開炮，挑戰(zhàn)那些未知的區(qū)域，去面對(duì)乃至習(xí)慣自己的恐懼。
就我個(gè)人來說，自己也有很多次下定決心要把自己的時(shí)間管理得更有效率，因?yàn)榭偸怯腥绱硕嗟氖虑樵谧觯鹤x書、上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、練習(xí)音樂、社交……有時(shí)候興致勃勃的制定了一堆計(jì)劃，執(zhí)行了不到一兩個(gè)星期又扔下來了，最后不得不感嘆“男人要對(duì)自己狠一點(diǎn)”，在不甘于承認(rèn)自己不是個(gè)男人的同時(shí)，又安慰自己說，還是要對(duì)自己好一點(diǎn)。而這些心理過程，在作者的案例中都有很清晰的展現(xiàn)。同時(shí)又清晰的和心智成長(zhǎng)的命題練習(xí)起來，因而說從闡述時(shí)間管理的角度來說，的確是一本難得的好書，因?yàn)槟切┯懻摃r(shí)間管理的，往往傾向于在技術(shù)層面上打轉(zhuǎn)：如何列表，如何制定計(jì)劃，如何授權(quán)……
作者對(duì)于很多常人思維出現(xiàn)的偏差做了一些分析，是些挺有趣的閃光。比如，“自己知道的和不知道的”與“別人知道的和不知道的”的組合；“實(shí)際上正確和實(shí)際上不正確”與“以為正確和以為不正確”的組合；“真的重要和真的不重要”與“顯得重要和顯得不重要”的組合；“出色否”與“有無理想”的組合……凡此種種，都在平常的思維里，使用矩陣組合的方式，把思考前進(jìn)了一小步，而帶來的啟發(fā)確是巨大的，這恐怕也是作者自己展示的心智力量吧。
“相信我，你并不孤獨(dú)”在書中多次出現(xiàn)，大概最能安慰人了，當(dāng)我們驚詫的發(fā)現(xiàn)自己很多奇怪的可羞的心理習(xí)慣和弱點(diǎn)在書中被清楚的表明，不免有豁然開朗之感，不過關(guān)鍵是這并不見得是什么好事。我們要走出一些誤區(qū)，仍然需要我們付出心智的成長(zhǎng)和努力。書中關(guān)于懶惰的.分析多少都說中你我的軟肋，我也是一次次在問別人問題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了自己的懶惰；然后又在別人發(fā)問的時(shí)候?qū)e人的懶惰而無語。不過作者傳遞的態(tài)度來說，也不過不可妄自菲薄亦不可狂妄自大。關(guān)鍵在于行動(dòng)。
此書中，最值得我們直接去實(shí)踐的，在我看來有：
1、搞清楚自己的目標(biāo)，其實(shí)嚴(yán)格來說這并不是時(shí)間管理的內(nèi)容，可是時(shí)間能和我們的生活分得開嗎？
2、時(shí)間花銷的記錄，以及“事件—時(shí)間”日志。這差不多是我認(rèn)為最為有效的方法。這一項(xiàng)如果加上用在晨間日記當(dāng)中，可能就更加威力無窮了。在我自己實(shí)驗(yàn)的過程中，亦有多次讓人驚詫的體會(huì)。德魯克的書中也提到過這個(gè)方法，當(dāng)初看到這個(gè)方法后，我嘗試后，驚異的發(fā)現(xiàn)自己有一段時(shí)間竟然每天看電視超過兩小時(shí)，而我是一個(gè)天天批判電視的人，因?yàn)殡娨暼绱说钠茐闹藗兊乃伎迹谛闹翘嵘o多大幫助。當(dāng)我從我的時(shí)間開銷中發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的時(shí)候，情況就改變了，不管是為自己找的什么理由，從那以后，我就對(duì)這一項(xiàng)時(shí)間有了更清晰的覺察。當(dāng)然了，現(xiàn)在我?guī)缀醪豢措娨暋?/p>
3、關(guān)于那些最平常的睡眠、運(yùn)動(dòng)還有準(zhǔn)備等等的建議。
有時(shí)候真理就是“媽媽的嘮叨”，光說不做，毫無益處，而有些事一旦做了，不僅有樂趣，還往往有意外的驚喜。尤其是“用傳授給別人來實(shí)踐”這一真知卓見，正好再次響亮的重申《與神對(duì)話》中所說得“你教的正是你所需要學(xué)的”。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感14
有很多共鳴之處，把大家都會(huì)存在的不良特征都顯現(xiàn)出來。把錯(cuò)誤的理念加以改正，如“把興趣當(dāng)成了動(dòng)力，計(jì)劃與行動(dòng)混為一談，自卑當(dāng)成自身情緒，等等”
“運(yùn)用心智，獲得解放”走向“獨(dú)立之路”
計(jì)劃是必須的，目標(biāo)要明確，越是短期目標(biāo)，越容易清晰，越清晰的目標(biāo)越容易實(shí)現(xiàn)。計(jì)劃固然重要，行動(dòng)更重要。
學(xué)會(huì)自學(xué)的能力，會(huì)幫助你培養(yǎng)面對(duì)任何困難都能勇往直前沉著應(yīng)對(duì)的精神。
重復(fù)，不間斷的重復(fù)，重復(fù)一年以上，因?yàn)槿魏蔚氖虑橹貜?fù)一定次數(shù)，就能做到甚至無意識(shí)的情況下都能準(zhǔn)確無誤的完成。
態(tài)度，只要你去改變你的態(tài)度，你的就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界也因此發(fā)生轉(zhuǎn)變。
每個(gè)人都可以成為成功的人士，就看誰先把時(shí)間當(dāng)作朋友來看待,在這條漫長(zhǎng)毫無終點(diǎn)的'路途上是在考驗(yàn)彼此的耐心多少。
福蘭克.H.奈特:“決定一個(gè)人富有的三個(gè)跳街舞，一是出生，二是運(yùn)氣，三是努力，而三者之中，努力是嘴微不足道的”
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》讀后感15
前不久看了李笑來的書作《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，不過很是失望，可能是自己期望高了點(diǎn)。雖說我也從書中得到些收獲，作者態(tài)度也很謙虛。但本書概念闡述不清，知識(shí)點(diǎn)散亂，敘述也沒有足夠的條理。
不過這些在經(jīng)過九年義務(wù)教育摧殘的無數(shù)同學(xué)眼中都是小事，從另一面看反而需要感謝李笑來，試問現(xiàn)在有幾位名望高重的老師有這種目光，同時(shí)也在做著此類實(shí)事，普及這些基礎(chǔ)知識(shí)（其實(shí)更合理的話應(yīng)該是由教育系統(tǒng)承擔(dān)這一責(zé)任）。這件事從任何角度看都是一件互惠互利造福社會(huì)的事，李笑來老師給出一個(gè)睿智的理念和一個(gè)美好誘人的目標(biāo)藍(lán)圖，但關(guān)鍵的是卻缺少了一個(gè)全面，清晰的指導(dǎo)方案。我給這本書的評(píng)價(jià)是還過得去，畢竟讀者可以從這本書里認(rèn)識(shí)到“心智”的一個(gè)方面，但我不推薦廣大學(xué)生青年購買，原因正如在前面幾篇三星評(píng)價(jià)提到的，此書更加適合作為隨意的博客讀物。我建議李笑來老師能夠拿出一個(gè)更加系統(tǒng)全面的“心智”知識(shí)體系，相信真正敬重李笑來老師的人肯定比我還更真誠(chéng)地等待。
以下是詳細(xì)闡述本書的缺點(diǎn)
1、本書的中心是心智，用李笑來博客中的原話來說：
A“一個(gè)人的心智指的是各項(xiàng)思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設(shè)、推理，而后根據(jù)指導(dǎo)其行為。”
B“喬治。博瑞（C·George Boeree）博士的定義：心智主要包括以下三個(gè)方面的能力：1）獲得知識(shí)；2）應(yīng)用知識(shí)；3）抽象推理。”
現(xiàn)在請(qǐng)大家再回顧一下書中的內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)作者在抽象推理也就是想像，假設(shè)，推理用的筆墨嚴(yán)重不足，而在應(yīng)用知識(shí)這兒也多是舉例而無進(jìn)一步論述。為了提出更確鑿的證據(jù)（還有照顧下已經(jīng)開始遺忘的同鞋），我根據(jù)書中的價(jià)值觀點(diǎn)，整理了四個(gè)主題，分別是心理學(xué)，時(shí)間管理，社會(huì)心理學(xué)以及閱讀和學(xué)習(xí)。（更具體的主題詮釋和索引在評(píng)論下方）。不得不承認(rèn)，李笑來是很出色地把“心智”這一理念介紹給讀者，不過要圍繞它為核心而構(gòu)建一個(gè)敘述體系，這本書做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這也是我認(rèn)為還不如給本書一個(gè)更合理的定位，作為介紹其他具體學(xué)科的大門或者路燈。但即使如此，相信對(duì)于任何可以感知『獲得知識(shí)；應(yīng)用知識(shí)；抽象推理』這個(gè)輪廓的.同學(xué)來說，僅僅選擇這幾個(gè)方面來描述未免太狹窄了。
此外本書的題目也可以看出作者在統(tǒng)籌整本書的內(nèi)容上功力不足，“把時(shí)間當(dāng)作朋友”可以肯定和時(shí)間管理有關(guān)，不過最多也只可以延伸至心理學(xué)，那么剩下的社會(huì)心理學(xué)呢，還有其他關(guān)于閱讀和學(xué)習(xí)的章節(jié)呢？更不要說怎么才能把這個(gè)題目和本書的核心概念“心智”的輪廓聯(lián)系起來。
歸根究底，心智是種能力，可以習(xí)得并且通過鍛煉提升。但如果作為指路人的導(dǎo)師沒有給出更仔細(xì)踏實(shí)的描述，那么這本書和伴隨我們從小到大的口號(hào)有什么區(qū)別？
2、通觀整本書，很明顯地可以察覺到條理主線并不是很清晰，有太多多余的例子和羅嗦話。這種氛圍很適合溝通不，過要做到循循善誘，還需要更多清晰的邏輯聯(lián)系。關(guān)于這一方面，書中突出的一點(diǎn)就是往往在講述一個(gè)中心時(shí)會(huì)牽扯到其他類別的觀點(diǎn)，并且文章的分類也不甚高明。
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