學(xué)書法優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的學(xué)書法優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)書法優(yōu)秀作文1
媽媽給我報(bào)書法班了。報(bào)書法班的原因是，媽媽在老師那里聽(tīng)說(shuō)我在上課的時(shí)候，總是不能聚精會(huì)神的聽(tīng)講，所以給我報(bào)了書法上班。希望在練習(xí)毛筆字的同時(shí)，改掉我的壞習(xí)慣，上課的時(shí)候可以全神貫注地聽(tīng)老師講課。
今天我第一天去上課。因?yàn)槭且粋�(gè)完全陌生的`老師給我們上課，所以我心里很緊張。老師先給我們拿出了文房四寶——筆、墨、紙、硯，又教了我們幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。一個(gè)簡(jiǎn)單的“一”也不好寫，因?yàn)楣P尖軟軟的，根本不聽(tīng)使喚。
我顫顫巍巍地把一張宣紙寫滿，手已經(jīng)累得又酸又疼了。雖然練習(xí)毛筆字很辛苦，但是我一定會(huì)堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)取得好成績(jī)。
學(xué)書法優(yōu)秀作文2
今天是我第一次學(xué)書法,媽媽帶著我到了書法班門口。我非常的激動(dòng)，媽媽告訴我上書法課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講。我快活地答應(yīng)了。我走進(jìn)教室，坐在第一排的一個(gè)小姑娘旁邊。書法老師先讓我們自我介紹，我熱情地向大家做了簡(jiǎn)單的自我介紹和我的興趣愛(ài)好。待大家一一介紹完后，我們就開(kāi)始上課了。
書法老師首先告訴我們書法的演變過(guò)程和著名的書法大家是怎么刻苦學(xué)習(xí)書法的'，接著告訴我們寫書法時(shí)的注意事項(xiàng)。老師特別強(qiáng)調(diào)我們寫筆畫時(shí)有哪些需要特別注意的。老師講完后就給我們發(fā)了練習(xí)本，讓我們?cè)诒咀由线M(jìn)行書寫。我按照老師要求的那樣仔仔細(xì)細(xì)的寫了起來(lái)。老師看了我寫的字以后夸我寫的很漂亮，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力，我聽(tīng)了老師的話非常的高興繼續(xù)書寫。
時(shí)間過(guò)得真快，沒(méi)多久就放學(xué)了。媽媽看了我寫的字以后。也夸獎(jiǎng)了我，希望我再接再厲。
上書法課好有趣啊，我真希望天天都有書法課。
學(xué)書法優(yōu)秀作文3
小朋友們，愛(ài)書法的我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)書法情有獨(dú)鐘，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)��！
中國(guó)當(dāng)代有一為著名的書法大師——王祥之，字振羽，號(hào)竹堂散人，他把中國(guó)的書法寫的很好，他的書法作品有書元曲精，插圖題圖，受他的藝術(shù)熏陶，因此我才開(kāi)始練起了書法！
早上火辣辣的`太陽(yáng)照進(jìn)了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準(zhǔn)備的桌子上。拿起宣紙用鎮(zhèn)尺撫平，再拿來(lái)一個(gè)墨盤把墨盤放在我的書桌右邊，最后拿出了一瓶墨輕輕地一擠，用毛筆沾了沾墨開(kāi)始寫……想到前幾天小朋友們考我的幾個(gè)字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯(cuò)。驕傲事常敗，傲骨天地闊�！笨戳诉@幾個(gè)蒼勁有力的大字我受益匪淺。
書法能改變?nèi)说膫�(gè)性和耐性。我知道：只要認(rèn)真沒(méi)有做不到的事！這就是愛(ài)書法的我。
學(xué)書法優(yōu)秀作文4
在信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的書寫方式逐漸被高科技所替代，作為傳統(tǒng)文化的書法藝術(shù)，如今的發(fā)展緩慢且滯后，所以對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行積極有效的書法教育就顯得迫在眉睫和任重道遠(yuǎn)。對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書法藝術(shù)教育，不僅僅是為了加深他們對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)，更重要的是通過(guò)書法教育使學(xué)生接受書法的藝術(shù)美的熏陶，陶冶情操，全面培養(yǎng)學(xué)生們的整體素質(zhì)。從這一點(diǎn)上說(shuō)，在科技高速發(fā)展的今天，這門古老的藝術(shù)又被賦于了全新的價(jià)值。
偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”也有研究表明：小學(xué)階段是學(xué)生的情感性學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。這期間學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的.情緒化傾向。當(dāng)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，和強(qiáng)烈求知欲時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且可以使注意力集中和持久，學(xué)習(xí)和交往能力迅速提高。所以教師要努力使學(xué)生的求知欲轉(zhuǎn)化為比較穩(wěn)定、持久的興趣，在學(xué)習(xí)過(guò)程中長(zhǎng)久地堅(jiān)持，并且感受到學(xué)習(xí)書法的快樂(lè)。
學(xué)書法優(yōu)秀作文5
最近，張老師一直說(shuō)我漢字書寫的不行，讓我去學(xué)習(xí)書法，我一直不以為然，認(rèn)為考試時(shí)又不只看字，可是時(shí)間一長(zhǎng)，算算在班上學(xué)習(xí)好的學(xué)生中數(shù)我的字最差了。因?yàn)槲移綍r(shí)要訓(xùn)練排球，周末又有課外班，根本沒(méi)時(shí)間報(bào)書法班，思來(lái)想去，我決定跟我的同桌，班上寫字?jǐn)?shù)一數(shù)二的荊悅倫學(xué)習(xí)書法。
開(kāi)始荊悅倫并不同意，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，最后拿出微機(jī)筆記，他才同意教我。他先給我講字都是有靈魂的，如果想寫好字，首先要寫好結(jié)構(gòu)。比如烏龜?shù)摹褒敗弊值呢Q彎鉤，可以想象成老虎的尾巴。如果寫字的時(shí)候出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上一樣的'字，不能寫得一樣，比如王曦之的《蘭亭序》中出現(xiàn)了24個(gè)“之”字，個(gè)個(gè)都寫得不同。接著他又寫了幾個(gè)動(dòng)物的名字，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)漢字都活脫脫地在紙上奔跑，栩栩如生。最后，他寫了一首詩(shī)，讓我回去臨摹。
經(jīng)過(guò)一周的努力練習(xí)，我的1-2-2-1本上終于出現(xiàn)了優(yōu)大拇指，樂(lè)得我一蹦三尺高。希望我的字體能早日進(jìn)步。
學(xué)書法優(yōu)秀作文6
暑假期間，我去參加了中牟縣群育星書畫培訓(xùn)中心舉辦的結(jié)業(yè)典禮暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。當(dāng)天早上，還下著瓢潑大雨，我們都是打著傘，趟著水趕去會(huì)場(chǎng)的什么，也阻止不了我們學(xué)習(xí)書法的熱情。
參加結(jié)業(yè)典禮的有許多書法家，其中中國(guó)硬筆書法家協(xié)會(huì)副主席、河南省硬筆書法協(xié)會(huì)主席司馬武當(dāng)先生對(duì)我們大家提了幾點(diǎn)要求：一要求我們學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，還要把書法漢字寫好；二要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；最后還要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法中要有愛(ài)國(guó)情懷，寫好中國(guó)字做好中國(guó)人�，F(xiàn)場(chǎng)還展出了很多學(xué)生的`作品，一個(gè)比一個(gè)好看，一副比一副精彩，徜徉其中就好像在書法的大海中游泳。
雖然我學(xué)習(xí)書法只有短短的五個(gè)月，但我也拿到了銀獎(jiǎng)，我知道這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和激勵(lì)�？纯磩e人的作品，我看到了自己的差距，心里暗暗下定決心，一定要認(rèn)真練字，爭(zhēng)取下次有更大的進(jìn)步。
在書法的大海中，我只是一葉扁舟，但我堅(jiān)信只要我堅(jiān)持努力，奮勇前進(jìn)，就一定會(huì)成功！
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