【實用】書法課作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的書法課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法課作文1
平時我寫的字不工整，媽媽為了讓我有所提高，就給我報了課外的書法班。
今天是我上書法課的日子。一到書法班里就直接找了一個位置坐下，拿出練字本等待老師上課。不一會兒老師就來了。我和同學們去找老師改作業(yè)。改完后老師說：“今天，我們每個人開始創(chuàng)作一張字。于是，我按照平時老師教的方法開始下筆書寫，比如寫“神”這個字上的點要大，橫、撇要頓筆、豎立要寫到撇靠上一點等。當我快創(chuàng)作完了的時候，老師說“休息一會兒吧，今天我給你們看一個搞笑的動畫片：爆笑蟲子�！笨吹礁阈Φ钠味及淹瑢W們逗得前仰后合、哈哈大笑，上課時的緊張情緒一下子就釋放出來了。之后我們繼續(xù)上課，寫完了老師就給我們每個人糾正不符合標準的`字體，教導我們怎樣才能寫出規(guī)范正確的字體。在我認真寫字的時候，我看見有的同學在說話，有的同學在談笑，這些都是不好的行為習慣。上課時要專心聽講，不做小動作。這樣才能學到老師教的知識，才會不辜負老師的辛勤教育。
書法課作文2
今天，是我期待已久的書法課。
丁零零，上課了，我們紛紛跑進教室，桌子上擺著一支鋼筆和一本書法書，整齊的放在桌面上，耐心地等待著老師，不一會兒，阮老師來了，她帶著微笑，走進溫馨的教室。
開始了，阮老師說：“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的�！崩蠋熯�說：“鋼筆寫起來的字‘頓筆是看的'一清二楚的，當然，寫字時要一步到位，不要涂來涂去。”
終于，到了寫漢字的時候了，阮老師教我們寫一些的“些”，我在寫第一個字的時候，覺得非常困難，于是，我心想：“原來寫鋼筆也是一件很不容易的事，我以后要更加努力了�！�
這時，阮老師走到我身邊，輕輕地，溫柔地對我說：“你寫的也非常干凈。”當時，我聽到了
這句話，心里比吃了蜜還要甜。
聽了老師的贊揚，我以后要加把勁，一定不要辜負老師對我的期望。
書法課作文3
今天第一次上書法課。我以為我能學好，但我擔心我的老師會教得好，我對我們也不嚴格。
我們開始上課，老師讓我學寫字，學寫字。同學20個左右，家長不多。我們每個人寫不同的單詞。剛開始不會寫字，因為習慣了鉛筆寫字，姿勢不正確。我的頭總是想趴在桌子上。后來老師讓我挺胸，三個手指都按住筆，大拇指擱在毛筆下面，大拇指放在四個大拇指中間。寫字的`時候要注意筆順和字體風格，用筆尖輕輕寫字，這樣才能寫字。
12點，老師給我們布置作業(yè)，回家了。
今天覺得很開心，因為我明白學習書法要認真仔細才能寫好。它會讓我養(yǎng)成耐心的好習慣。
書法課作文4
周五下午的第一節(jié)課，我又上了一節(jié)讓我難忘的書法課。因為這堂課還是我爺爺來給我們班上的`。這是爺爺第二次給我們上課。
爺爺現在是一名退休兩年的小學老師。他告訴我能返回課堂講課他特別高興。每次給我們上課前他總是要寫好幾頁教案，精心準備好每一節(jié)課，珍惜這個能讓他重返課堂的機會。爺爺還是我們學校書法社團的特聘老師，每周二都會到學校給書法社團的同學們講解并輔導書法。
下午兩點半，我們準時上課了。雖然這是爺爺第二次來，但大家仍然很激動。這節(jié)課爺爺又給我們強調了一下握筆的正確姿勢，講了幾個重要筆畫的書寫技巧，并給我們演示了怎樣起筆、行筆、收筆等動作，最后親自給幾位同學指導了怎樣才能把字寫好。
練習書法可以讓人心靜下來，尤其是我們現在這個年齡，很容易浮躁，所以我們一定要好好練字。而對于我，家里有爺爺和爸爸兩個大書法家，這么好的條件我更應該好好利用，爭取能夠青出于藍而勝于藍。
書法課作文5
下午還在熟睡的時候，有人按門鈴。當爺爺打開門時，我看見哥哥在前面，爺爺徐在后面。我正要去上書法課。我起身抱怨媽媽沒早點告訴我改上課時間。我懶洋洋地走到客廳，喝了點水就醒了。
徐爺爺先檢查了我們的作業(yè)，然后讓我們找出不好的.單詞重寫。我們都找到了兩個詞。柱子選了“有‘和’的人”，我選了“有‘和’的人”。然后我又把這兩個字寫了一遍，繼續(xù)找問題，找問題，直到和寫粘貼沒多大關系。然后徐爺爺教我們寫新詞“郎”，是左右結構，但是耳朵是比較難的部分。我們來觀察一下怎么寫。徐爺爺拿起筆，教我們怎么寫。我迫不及待地拿起筆開始寫。一開始寫不好。我練了幾次，寫的還不錯。我受到許爺爺的表揚，柱子也寫得不錯。徐爺爺說柱子左邊寫的好，我的右邊。"
練字有多難！很無聊，沒有自己的想法，只是照著寫，但是我不能半途而廢，堅持下去！houen zo！
書法課作文6
又一個周末到了，終于要去上書法課了，我懷著好奇的心情坐上了電動車。
到了地方，我迫不及待地走進門，向老師問好，然后，按老師的要求，鋪上宣紙，把宣紙的兩邊壓住。老師拿起一支毛筆，熟練地沾了沾墨水，在宣紙上寫出了四個漂亮的大字“五、田、世、比”。我認真地看著老師寫的'每一橫一豎，然后我一筆一畫地臨摹老師的字，認真的把整張紙都寫滿了，老師表揚我寫的得很好，我的心里甜甜的。
時間過得真快，轉眼間就下課了，我在心里想：要是天天能上書法課，那該多好��！
書法課作文7
11月21日下午我有幸參加了書法課培訓，由南部城區(qū)中心校校長劉建偉為我們新任教師講述了他學習書法的過程，以及書法悠久的歷史和代表人物及其作品。并親自為新任教師進行示范，寫毛筆字的規(guī)定和順序。
劉校長還告訴我們，練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術愛好者。所以我們在學習書法時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的.細水長流的過程。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術的高峰。
書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
書法課作文8
今天下午有一節(jié)書法課上課后，書法老師讓課代表收作業(yè)，可是課代表沒找到，眼神紛紛看向彭旭楠。彭旭楠說兩周換一次課代表他已經不是了。于是，書法老師問，誰是第一次當書法課代表的？我和張冬閣舉手了。老師說就這樣定了不換人了。哈哈，聽到這句話心里還是有一點點小激動的。我去收作業(yè)，張冬閣記沒帶書法工具的名單。后來，李浩碩因為搗亂上了講臺。而趙沐然因為上課看漫畫也被叫了上去。書法老師，讓我去薛老師的辦公室要他們兩個的微信號。我來到辦公室。薛老師問我為什么要他們兩個的微信？難道他們兩個上課搗亂了？我回答是的。薛老師說很好，誰讓他們上課搗亂呢？我成功拿到了他們的`微信號。馬上去找書法老師。哎，又是記名字，有是要號碼。一節(jié)課下來我沒有寫一個字。下課了，同學們把他們上課寫的作業(yè)放到了我的桌子上。但可悲的是—我不知道老師的辦公室在哪。
書法課作文9
今天是周五，又該上每周一次的書法課了！
快上課時，我一來到教室就聽見高正旭給老師說：“我今天忘記帶橡皮了�！崩蠋熣f：“你自己借一個。”這個同學剛好就坐在我旁邊，于是我就說：“咱倆挨得近你就借我的用吧�！�
上完上半節(jié)課老師讓我們休息一會兒，我剛走出教室高正旭就跟著我一起出來了，他說：“謝謝你上課借我橡皮用�！蔽艺f：“不客氣。”后來我們就一起玩兒了，還互相成了朋友。我還給了他一塊兒餅干吃，他拿著那塊餅干一口就吃下去了，還假裝被噎住了，樣子十分搞笑。
下半節(jié)剛上課我就聽到有人說：“快看！外面房頂上有只狗！”我們齊刷刷的'都看向了窗外。正看的入神突然聽到老師嚴厲的說：“看黑板！”我們連忙看著黑板，不敢再往外看了。
今天的書法課上我既交了個有趣的好朋友，又學到了很多很多知識，我非常開心。真是一節(jié)有趣的書法課啊！
書法課作文10
最近一段時間我們祥云路小學校園內出現了一道亮麗的風景，北教學樓前粉墨飄香和校園內的美景相映生輝。
學校開展的書法活動得到了老師們的一致好評，每周的`作品展示給大家提供了很好的展示和學習的機會�？吹胶芏鄡�(yōu)秀教師的雋秀有力的字我覺得很慚愧，但同時我又很欣喜。原來我的身邊有這么的大神存在，這也激起了我練字的興趣和信心。
周四學校請來了專業(yè)的書法老師給大家授課，在座的每一位老師都感到了震撼，每一筆、每一畫似乎都被賦予了生命力一般，躍然紙上，令人嘆服。老師考慮到我們的需求整節(jié)課下來都是親身演示粉筆字的書寫，從字的筆畫和間架結構到如何流暢地書寫讓我們領會了書法的無窮魅力。
書法藝術，并非一蹴而就之事。古人云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂W習書法，只有從一點一滴做起，持之以恒，多臨摹，多創(chuàng)作，才能領略書法的精妙。
書法課作文11
我拿起毛筆，輕輕蘸了點兒墨水，瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。
蘸好墨水以后，我開始在毛邊紙上練字。春節(jié)快要到了，所以，這節(jié)課上我們就練習寫“春”字和“福”字。
我拿起毛筆，在毛邊紙上一筆一劃的寫起來。咦？為什么寫出來的字會分叉？難道是毛筆沒有吸飽墨水？我又蘸了一下墨水，這次寫出來的`字比剛才好看多了，我開始靜下心來練字，準備等一下在紅色斗方上大顯身手。
當老師宣布可以在斗方上寫字的時候，大家早就迫不及待了，書法教室里的歡呼聲響成了一片。
我好不容易平復了心情，靜下心來開始寫“福字”，蘸墨、運筆，一氣呵成，點、橫撇、點、豎……不一會兒，一個大大的“�！弊志蛙S然紙上，看，這個“福”字圓潤飽滿，那筆畫渾厚有力，看起來跟媽媽買的春聯上寫的一模一樣。
雖然我沒有練過毛筆字，但是我對今天寫的這幾個福字還是很滿意的，但是書法無止境，我只有繼續(xù)練習，才能越寫越好。
書法課作文12
吃過早飯，媽媽要我準備好上課需要用的毛筆去上課，這是媽媽給我報的有社區(qū)舉辦的軟筆書法暑期班。到教室的時候已經來了很多同學了，老師示意我找個空位坐下來，因為是第一節(jié)課，老師先自我介紹。我知道她是賀老師，跟我好朋友多年前是一家！
老師先教我們握毛筆的手法，然后一遍遍的練習“橫”一，接著又練習“豎”一。很多同學都覺得太簡單了，也包括我，可是老師卻像看透了我們的想法一樣，溫柔的說：同學們，我們練習毛筆字就要從橫平豎直開始，然后大家一定要氣定神寧才能寫出好字……聽了老師的'話我心里有些愧疚，是啊，心浮氣躁怎么能寫好字呢？！老師，媽媽都一再的告誡我，我決定在這一刻開始調整自己。
一節(jié)書法課很快就結束了，老師評論了大家這堂課的問題，聽取老師的建議回家多多練習，這節(jié)課上的真的是受益匪淺�。�
書法課作文13
周五下午，我上了一堂難忘的書法課。這堂課的老師，其實就是我的爺爺。
我爺爺是一名退休教師，是河南省書法家協會的會員。他寫的字非常好，經常榮獲大獎。他從小就喜歡書法，刻苦練習，所以現在才有了這么高的成就。通過這堂課，我又對爺爺的評價高了很多，更加崇拜他了！
爺爺上課的時候先給我們講了一下他小時候是怎樣刻苦練習的，然后講了如何選筆和紙，寫字時的握筆姿勢以及寫字的坐姿，最后講了幾個筆畫，并且親自給幾位同學指導了一下。
爺爺上課時是那么認真、那么用心，給我們準備了八頁的教案，不光爺爺認真，班里的同學也都聽得入迷，沒有一個人說話。上課的時候他還給我們展示了一下自己創(chuàng)作的'作品。作品上的字蒼勁有力，我感覺這是爺爺寫得最好的一次了！
爺爺通過刻苦的練習，才把字寫得那么好，我也要繼續(xù)努力，爭取超過爺爺和爸爸，不辜負家人對我的期望。
書法課作文14
Hi！大家好，我是天使小Y。今天在我們天使小學里上了一節(jié)書法課，可搞笑了！不信？你瞧——
“叮鈴鈴——”，上課了。書法裘老師走進了教室，但教室里一片吵鬧，裘老師當場就給一些“搗亂分子”的'臉上畫了一個“小烏龜”，使我們哈哈大笑——
終于可以寫書法了，我拿起毛筆，認認真真地寫了起來~~終于等到裘老師改的時候了，看！我的同桌得了三個“紅鴨蛋”，而且還得了一個“小烏龜”呢！（哈哈）
“叮鈴鈴——”，下課了，886�。�
書法課作文15
今天，我上書法課，我暗暗下決心一定要學好書法。
只見教書法的朱走了進來，朱和藹可親，我喜歡上了這位老師。
開始上課了，老師教我們執(zhí)筆的正確的'方法。一開始，我不會執(zhí)筆，因為我習慣了鉛筆的寫法，頭總想趴在桌子上，聽了老師的要求，我把胸直直挺起，剩下的兩只靠在毛筆下，倚著筆桿。
我緊緊地攥著毛筆，可老師說我太緊張了，五指要放松，果然，放松以后寫出的毛筆字漂亮了許多。
今天，我學會了握毛筆，還學寫了毛筆字，在這個過程中我懂得了寫書法要認真，一絲不茍。
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