考試反思范文15篇[熱]

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的考試反思范文，希望能夠幫助到大家。

考試反思范文1

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的`語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)�？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　我覺得我應(yīng)該加油！

考試反思范文2

　　考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系�？傊�，以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的.學(xué)習(xí)。大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做�？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實(shí)，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨(dú)立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。

考試反思范文3

　　在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的'東西。

　　首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

　　試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

考試反思范文4

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了,看著一些學(xué)生讓人失望的試卷，我感慨萬千，為什么有的題目是原題，有的題目強(qiáng)調(diào)了很多遍，學(xué)生在考試時還是會出錯？同時，我也反思自己在平時教學(xué)中存在的問題。思考今后該如何做，才能更有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我決定在以下幾方面努力。

　　第一、進(jìn)一步加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂，師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。在今后的工作中，我要克服惰性，加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。用自己的師德感化學(xué)生，用自己的.人格魅力感召學(xué)生。

　　第二，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力�！皩W(xué)高為師，身正為范�！币幻�教師不僅要具有人格魅力，還要具備豐富的專業(yè)知識。作為現(xiàn)代教師，我們要給學(xué)生一碗水，我們就必須具備一條不斷流動的河水。所以，今后我要不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　第三，注重備課過程。在我剛參加工作時，就聽一位老教師給我說過這樣一句話“課備的長了，上課輕松；課備的短了，上課就累”，意思就是告誡青年老師在上課前一定要扎實(shí)備課。今后，在備課前，我要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知的水平，考慮教法和學(xué)法。結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的水平，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　第四，建設(shè)有效課堂。為什么我課堂上講過的題目，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的知識點(diǎn)，學(xué)生在考試過程中還是不會？我調(diào)查分析以后，了解到這些出錯的學(xué)生在課堂上沒有專心聽講。所以，在今后課堂教學(xué)中，我會及時關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽講情況。對于平時課堂不認(rèn)真聽講、愛走神的學(xué)生要多提醒，盡量讓每位學(xué)生都能積極參與到課堂教學(xué)中回來。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中快樂、高效學(xué)習(xí)。

　　第五，進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)、試卷糾錯。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了及時糾錯的好習(xí)慣，但還有個別學(xué)生不能及時糾錯。今后，我對這些學(xué)生會嚴(yán)格要求，督促其及時、認(rèn)真糾錯。

　　第六，有的放矢，做好個別輔導(dǎo)。對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差的后進(jìn)生，要勤督促，多關(guān)心，幫助學(xué)生慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第七，狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí)。把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生喜歡的課。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高不是一蹴而就的，需要師生的共同努力。老師要深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率；學(xué)生也要按老師的要求去做，做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。我相信經(jīng)過我們師生共同努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會步步高升！

考試反思范文5

　　一堂公開課，它生成的東西很多，有好的地方，也有不好的地方。讓我看到自己在這四個月的教學(xué)中鍛煉的結(jié)果和出現(xiàn)的問題。

　　在經(jīng)過歷時兩個禮拜的實(shí)踐和反思，韓老師和我最終定下了以表格為主線，講解全文。整堂課的亮點(diǎn)應(yīng)該是給學(xué)生設(shè)置一個真實(shí)的“特殊的考試”情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟道理。而這堂課上的有些環(huán)節(jié)設(shè)置不合理，比如說導(dǎo)入部分，時間用太長了，以小老師帶讀的方式這個環(huán)節(jié)太拖沓。

　　而這節(jié)公開課帶給我的更多的是在教學(xué)上和課堂管理上的反思。

　　在教學(xué)上，第一，我對學(xué)生的讀詞的準(zhǔn)確度指導(dǎo)不到位，尤其是上聲的拼音，沒有指導(dǎo)到位，學(xué)生讀詞的.速度也過于拖拉；第二，平時在學(xué)生的指導(dǎo)朗讀上，我指導(dǎo)得也不到位，導(dǎo)致說在公開課上一下子要讓學(xué)生讀好一句一段，效果就不盡人意了；第三，在一堂課上，即使時間來不及，也要扎扎實(shí)實(shí)地教給學(xué)生要求掌握的知識點(diǎn)，不要因?yàn)榕聛聿患埃�就快速地過流程。其實(shí)，公開課也是一堂常態(tài)課，教給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地知識比什么都重要；第四，我對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)狀況的處理能力很差，仍需加強(qiáng)；第五，我的教態(tài)很不自然，需要多鍛煉；第六，在平常的教學(xué)中，要多鍛煉學(xué)生的表達(dá)和表演能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　在課堂管理上，我覺得自己仍然要加強(qiáng)鞏固一些口令，這樣在突發(fā)狀況出現(xiàn)的時候，才能夠及時調(diào)整班級的秩序，不致于滿堂哄亂。對于一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生，也要多想一些辦法治治他們。

　　此外，我只意識到要把公開課準(zhǔn)備充分，卻沒有考慮到學(xué)生來到新的環(huán)境上課，能不能正常發(fā)揮，忽略了學(xué)生的心理狀況。

　　這堂公開課是我教學(xué)生涯的起點(diǎn)，雖然上得不盡人意，但是卻讓我明確了該往哪些地方來努力。

考試反思范文6

　　這次月考比一模有所提高，但辦理的每個人提高都很大，在這才考試吸取了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。爭取在平常練習(xí)中逐漸彌補(bǔ)這些漏洞。

　　語文：語言表達(dá)沒看清楚題目，默寫有一句沒寫上，選擇題做的比以前有進(jìn)步，小閱讀做的不夠好，作文稍微有點(diǎn)跑題，平常積累的作文素材不夠，到考試不知道從哪下筆，作文大意不理解，平常要多加練習(xí)，多讀些優(yōu)秀高考作文，加強(qiáng)字音字形和成語的積累，詩詞鑒賞背過答題模版和修辭手法，古詩詞要經(jīng)�；仡欖柟蹋�不能背過就忘。

　　數(shù)學(xué)：一直以來就是個弱項，公式記不住、記不準(zhǔn)，做題時亂用，要注意平常的積累。 英語：聽力和完型做的不好，七選五這次做的還好，單詞詞匯積累的少，文章的大體意思不明白，文綜，這次選擇題比之前有進(jìn)步，地理和政治做的`不太好，地理大題做的不行。

　　在下個月里，要加緊補(bǔ)補(bǔ)弱項，不能只做會的題，爭取下次有新的突破。

考試反思范文7

　　語文的期末考試我考得不好，沒有到達(dá)期中考試前制定的目標(biāo)。我明白父母對于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，透過考試我也想了很多。我明白期末考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。

　　仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎(chǔ)題考的.慘不忍睹，老師說36分以上才算及格，我才的了33分連及格的分?jǐn)?shù)都沒有到達(dá)，看來我的水平還不是很高，我下一次考試要把基礎(chǔ)題的成績提高到40分以上。我的基礎(chǔ)知識部分主要是字詞掌握不好，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少了。

　　分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有用心的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是，在期末考的時候，我得到了我應(yīng)有的“報應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次個性好的自我提高的機(jī)會。我就應(yīng)把寫作業(yè)當(dāng)成一個新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。

　　在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要用心回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點(diǎn)，每一天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的資料，每一天讀書半小時，我會每一天認(rèn)真完成一篇閱讀，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的語文

　　知識，今后要自己努力，才有可能超越自己。

考試反思范文8

　　期中考試結(jié)束了，從中能夠看出不少問題，結(jié)合試卷反思如下：

　　1.基礎(chǔ)題大部分同學(xué)失分仍然較多，字音、字形上還是掌握不牢固，在今后的教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，并且加大書寫和訓(xùn)練的力度，做到常寫常查，以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。對于成語運(yùn)用和語病的題，仍要注意方法指導(dǎo)。

　　2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握，甚至個別優(yōu)秀學(xué)生也出現(xiàn)了錯誤，讓人無語的是感覺越是強(qiáng)調(diào)哪個越是錯哪個。由此可見，對于古詩詞，抓的還是不夠細(xì)致，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，光靠口頭的提問以及強(qiáng)調(diào)和組長的`檢查是不夠的，老師應(yīng)該親自督查，尤其學(xué)習(xí)不錯的同學(xué)越不能在這部分失分。

　　3、詩詞賞析和文言文出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，優(yōu)秀的同學(xué)基本不丟分，平時不認(rèn)真的幾乎全軍覆沒。因?yàn)榻處熢趶?fù)習(xí)時，會大力氣抓詩詞和文言文，所以大部分學(xué)生掌握很牢固，加上這些知識比較死板，沒有太大變化，學(xué)生容易得分。可是，個別做過幾次的題目，有的學(xué)生依然不會，總以為點(diǎn)點(diǎn)知識點(diǎn)，學(xué)生就能掌握了，其實(shí)不然。以后我們要在“細(xì)”字上下功夫，一個讀音，一個字義，一句翻譯……，絕對不讓學(xué)生因“小”失“大”。

　　4、學(xué)生的閱讀能力差，不能做到整體感知。個別開放題表達(dá)不到位，不能很好的組織語言，不知該如何表達(dá)，甚至不能從文中提煉相關(guān)語句。另外，也出現(xiàn)了審題不清的情況，所以答非所問。因此我們要多進(jìn)行一些現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

　　5、作文普遍得分不高，五、六班兩個班40分以上的不足十人，應(yīng)再強(qiáng)調(diào)書寫和寫作方法指導(dǎo)，否則太慘重。

　　過去的已經(jīng)成為歷史，關(guān)鍵我們要找出不足，接受教訓(xùn)，便于以后教學(xué)成績的提高。相信只要堅持，就會成功。

考試反思范文9

　　考試總結(jié)與反思

　　這次考試的成績出來了，這次考試比上次小有進(jìn)步，但成績并不理想，考試前也沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，通過這次考試，我明白了：

　　1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)理化時，應(yīng)先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的`就上來了。

　　2、學(xué)習(xí)必須勤于思考。理科的學(xué)習(xí)必須培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。

　　3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍，不能似懂非懂，更不能急于求成。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。更不能看語文想數(shù)學(xué)，看數(shù)學(xué)想物理，

　　4、在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。特別是作文，平時積累不夠，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。

　　相信我在下次考試中，成績一定會提高，我一定會成功！

考試反思范文10

　　這次地理期中考試，所教兩個班的地理成績很不理想�？傮w來看七班的成績比以往有所進(jìn)步，但優(yōu)秀學(xué)生不多；八班的成績比以往下降較多，特別是不及格的學(xué)生太多。通過對班級內(nèi)部，以及年部各班的橫向比較，兩個班存在以下問題。。

　　1、通過考試反映出部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中不夠認(rèn)真，不愛動腦分析問題，主要是學(xué)習(xí)地理的方法不正確，還是停留在死記硬背的水平上。

　　2、部分學(xué)生對應(yīng)用題掌握不好，主要是讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力沒有形成。學(xué)習(xí)中沒有把所學(xué)的知識落實(shí)到圖上來，沒有建立地圖的空間聯(lián)系，使得學(xué)習(xí)效率大大降低。

　　3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有厭學(xué)和棄學(xué)的現(xiàn)象，主要是因?yàn)檫@些學(xué)生在平時有學(xué)不明白的問題，課下沒有時間或興趣去解決，時間長了就會厭學(xué)或棄學(xué)。

　　4、有些地理知識在復(fù)習(xí)中沒有強(qiáng)調(diào)，一些學(xué)生沒有重視平時的.交流和展示，比如山脈的走向等知識。

　　解決措施：

　　1、提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重賞識學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，關(guān)心和幫助學(xué)困生，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會，樹立他們的自信心。這就需要靠激勵評價來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在地理教學(xué)過程中，教師的贊賞、激勵的評價語言不僅能激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，對地理知識產(chǎn)生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，堅定學(xué)習(xí)的自信心。還要特別注意鼓勵后進(jìn)生主動發(fā)言，而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來進(jìn)行評價會讓學(xué)生感到態(tài)度誠懇，評價中肯，進(jìn)而產(chǎn)生主動求知的心理沖動，以良好心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。

　　2、采取有效措施培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖能力和分析地理問題的能力，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)地理的方法。加強(qiáng)對學(xué)生高效課堂的培訓(xùn)，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的銜接，加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)習(xí)和展示的培訓(xùn)，使地理課堂教學(xué)更高效。在教學(xué)過程中要盡量創(chuàng)設(shè)情景，寓基礎(chǔ)知識與生活、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　3、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異，因材施教。每個學(xué)生都是有個性的獨(dú)體，對待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求，不能寵愛，對待中等學(xué)生要持之以恒，鼓勵表揚(yáng)，鞏固其基礎(chǔ)知識前題下進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學(xué)習(xí)興趣。從而縮小學(xué)生之間三級分化，達(dá)到全面學(xué)習(xí)發(fā)展，建設(shè)好優(yōu)秀向上的班級集休。

　　4、認(rèn)真鉆研教法，精心備課，采用多種教學(xué)方式和方法，為學(xué)生學(xué)好地理創(chuàng)造條件和動力。多聽課，學(xué)習(xí)其他老師的好的做法，在自己的教學(xué)中不斷改進(jìn)和應(yīng)用；課后積極批改和反思，不斷加強(qiáng)提高自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)。

考試反思范文11

　　這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚!

　　我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達(dá)了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……

　　我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！

　　不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā).

　　這次二單元考試成績出來了，雖然我考了93分，在90分以上，但與考了97分以上的同學(xué)相比，我還是有差距的，因?yàn)槲业哪繕?biāo)是95分以上，哎，可惜沒考好！回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)做錯了的題都是因?yàn)樽约厚R虎而造成的，都是屬于不該錯的，媽媽說都是犯的低級錯誤。居然寫“鐵”字右邊不出頭，這還是因?yàn)槲业淖衷~掌握的不牢固，有些字自己是掌握的事實(shí)而非的，以后一定要在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，要牢記音同字不同等相近字的區(qū)別，同時還要改正看題不仔細(xì)、馬虎的缺點(diǎn)，這次閱讀題第一題就馬虎了，沒有用虛線把描寫顏色的'詞語勾畫出來而白白的被扣掉了4分，如果我仔細(xì)的讀題，根據(jù)題的要求一步步的做下去，那我就不會在這里丟分了，就不會是現(xiàn)在這個分?jǐn)?shù)了，我真后悔呀！因?yàn)橐郧暗目荚囍形揖头高^同樣的錯誤，結(jié)果這次又犯了同樣的錯誤，真不應(yīng)該呀！今后我一定不會在犯了，因?yàn)槲抑�道了就差這4分，我就可以達(dá)到我的目標(biāo)以上了，而不用寫反思了。從現(xiàn)在開始除每天認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)外，還要認(rèn)真并且反復(fù)的聽寫，預(yù)習(xí)課文，同時還要復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過的內(nèi)容，還要把字寫得更好，爭取在以后的學(xué)習(xí)中考出好成績，千萬不要馬虎了，加油，相信自己是能夠做到的！

考試反思范文12

　　成績單在今天發(fā)了下了，我以為會考得很好，可是，你看，三門功課竟然都考了80多分。我驚訝得不知所措。

　　回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎？難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎？難道是我對學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎？

　　不，不是的。經(jīng)過我的反思，我知道：在考試前，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳，沉著冷靜地深呼吸練習(xí)�？荚囍�，應(yīng)該穩(wěn)定情緒，去審清題意，要學(xué)會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學(xué)會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯�？荚嚭螅�絕不跟別人對答案，應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做，你考試的最高分就可能達(dá)到98分，最低分就80多分。

　　是啊，如果我按照上面的.要求去做的話，我不就能考得好了嗎？如果我在努力去學(xué)習(xí)，難道將來還會傷心嗎？

　　不，不能這樣，我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經(jīng)過這次的反思，我明白：最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。

考試反思范文13

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束，仔細(xì)想了一下，如何利用有限的課堂實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)

　　我打算主要要從以下幾方面做起：

　　1.及時進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)提升教學(xué)水平。同時還要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。以適應(yīng)新形勢的要求。

　　2．建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。“親其師，信其道” 寬松的氛圍中，學(xué)生才能愉悅得學(xué)習(xí)；在課堂上老師的一種手勢、一個眼神、一個微笑、一種贊同等，都能給學(xué)生以激勵，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，并且讓他們有成功感。

　　3．建立科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，探究最佳教學(xué)途徑。老師要注意分析學(xué)情，因材施教，讓每一個學(xué)生都積極參與，找到自己的位置；還要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

　　4．學(xué)練結(jié)合，鞏固學(xué)生的知識。依據(jù)新課標(biāo)的要求，布置符合學(xué)生實(shí)際的探究內(nèi)容，讓學(xué)生把知識延伸到課外。

　　在以后的工作中，我決定采用多樣的教學(xué)方法來提高課堂有效性，使學(xué)生對每節(jié)課都有新鮮感。

　　1、整體設(shè)計要有戲劇性

　　教學(xué)設(shè)計要開頭引人入勝，中間波瀾起伏、結(jié)尾余音未絕，這有一定的`道理。另外，要想使課堂教學(xué)有戲劇性，教師的課堂設(shè)計就應(yīng)有懸念和矛盾。有的教師上課就怕學(xué)生出錯，往往追求課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、教學(xué)過程流暢，把學(xué)生思維限制在預(yù)先設(shè)計好的杠架內(nèi)，生怕學(xué)生越雷池一步，結(jié)果造成教學(xué)毫無生氣。其實(shí)殊不知，教學(xué)中如果沒有矛盾沖突，就沒有激烈碰撞的思維火花，沒有跌宕起伏的懸念，當(dāng)然也就喚不起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。所以有時課堂上出現(xiàn)矛盾、發(fā)生爭論，甚至出現(xiàn)錯誤并不是壞事，而是好事，恰恰能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有的教師就總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：“以錯誤引起發(fā)筆，以發(fā)笑引起注意，在輕松自如的笑聲中傳授知識、糾正錯誤。”

　　2、教學(xué)方法設(shè)計要有多樣性

　　這樣做可以提高學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以提高教學(xué)效果。

　　3、加強(qiáng)人情味與幽默感

　　聯(lián)系今天我們的課堂教學(xué)，要讓學(xué)生坐在課堂上學(xué)得輕松與快樂，教師上課為什么非要“正經(jīng)八百、嚴(yán)肅認(rèn)真”呢？課堂上恰到好處地

　　穿插一點(diǎn)“輕松與笑話”，教師適當(dāng)來一點(diǎn)幽默有什么不好呢？這也許會使學(xué)生感到輕松愉快，給課堂增添幾分活氣。

　　4、 盡可能多地開展學(xué)習(xí)競賽

　　競賽活動能激勵人的斗志，能克服人的惰性心理，特別是人的大腦這部機(jī)器處于競賽狀態(tài)時要比無競賽時的效率高得多。即使是毫無直接興趣的智力活動，因?yàn)橄Ｍ�競賽取勝而產(chǎn)生的間接興趣也會使人興致勃勃地投入到競賽中去。少年兒童逞強(qiáng)好勝、喜歡競爭，如果在講座中運(yùn)用競賽，引入競爭機(jī)制，這將會大大提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 我將繼續(xù)努力，爭取更好成績。

考試反思范文14

　　又一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。

　　時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

　　出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過緊張的學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的`。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。

　　知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

考試反思范文15

　　前幾天我們進(jìn)行了理綜的考試，今天考試結(jié)果就出來了，果不其然結(jié)果讓我非常不滿意，其實(shí)我的理綜成績本來就不是很好，因?yàn)槲腋�像是一個文科生，但是沒有辦法，身為初中學(xué)生的我，這9門課都要好好的學(xué)習(xí)，所以理綜是我逃不掉的，但是我真的很沒有學(xué)習(xí)理科的潛質(zhì)，所以我的理綜成績一直都不是很好，這一次考試我也沒有發(fā)揮出很好的水平。

　　不能說我理綜哪一門最不好吧，其實(shí)我的理綜都挺不好的，在化學(xué)里面我總是不愿意去背一些公式，可能是我對化學(xué)本來就缺少一些興趣和愛好吧，我更樂意于去背一些歷史的知識，但是卻不想去背化學(xué)的公式，我的化學(xué)老師對此也是非常的.苦惱，總是把我叫出去談話，但是我覺得即使我想要耐下心來背化學(xué)公式，我還是背不下來，可能就是源自于我對化學(xué)的興趣和不怎么喜歡吧。而且化學(xué)真的非常考驗(yàn)一個人的邏輯思維，我認(rèn)為我就是一個邏輯思維不是很強(qiáng)的人，所以在做一些比較難的題目的時候，我都會選擇直接放棄，因?yàn)檫@些題目真的很不適合我，我有時候真的想了很久都想不出來，不僅耽誤時間，而且做的還是錯的，所以在以后的考試?yán)�，我要盡可能的憑自己的能力去選擇一些我可以做的題，把這些題目做好，不要去想那些難題了，不僅耽誤了時間，而且我的分?jǐn)?shù)也并沒有得到很大的提高。

　　其次就是我的物理了，初中的物理更加的注重計算和一些對概念的分析，我的物理雖然不是很差，但是也不好，首先是因?yàn)槲锢肀緛硪膊皇且粋�很難的科目，而且更多的是簡單的計算，雖然說有時候我也會在簡單的計算上面出錯，但是至少比化學(xué)簡單那么一點(diǎn)，所以我這次物理也沒有考得很差，成績也一般般吧，但是也并沒有拖后腿。

　　生物的分值比較小，而且生物更多的是需要背誦的東西，我覺得初中的生物更加的偏文科，所以生物我考得還不錯，因?yàn)楸硸|西也不是很多，考的也不是很難，所以我的生物也不是考得很差。

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