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春季幼兒園教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-06-15 11:17:47 工作計(jì)劃范文我要投稿

春季幼兒園教研工作計(jì)劃推薦度：
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春季幼兒園教研工作計(jì)劃15篇[經(jīng)典]

　　日子如同白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的春季幼兒園教研工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

春季幼兒園教研工作計(jì)劃15篇[經(jīng)典]

春季幼兒園教研工作計(jì)劃1

　　一、教研目標(biāo)：

　　1、以抓實(shí)教育活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)的探討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展，接著嘗試新課程改革。

　　2、仔細(xì)實(shí)行《綱要》、《指南》精神，以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一樣的和諧教育。注意幼兒特性的培育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　3、以點(diǎn)帶面，主動(dòng)走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深化開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。

　　二、教研內(nèi)容：

　�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化教育常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會(huì)的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

　　1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決、杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

　　2、各班做好《家長(zhǎng)園地》，提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，剛好把家訪的事由、老師和家長(zhǎng)的看法或建議及達(dá)成的共識(shí)做書(shū)面的記錄。本學(xué)期將接著實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。

　　（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。

　　（1）豐富戶(hù)外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶(hù)外體育嬉戲的鍛煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛(ài)好，能主動(dòng)參加。

　　（2）開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，創(chuàng)建機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。

　�。ㄈ┖粚�(shí)園本教研活動(dòng)。

　　1、接著以年級(jí)組為單位，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。主動(dòng)嘗試開(kāi)展探究型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程，變更老師以教材為的載體，關(guān)注孩子的須要，從孩子的愛(ài)好動(dòng)身，促進(jìn)幼兒特性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。

　　2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師

　�。�1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間。

　�。�2）要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間。

　�。�3）要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。

　�。�4）要注意綜合性。嬉戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)意歡樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得各種實(shí)力的發(fā)展。

　　3、接著開(kāi)展每人一節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，激勵(lì)老師勤于探究、著力創(chuàng)新。閱歷豐富、教學(xué)實(shí)力強(qiáng)的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開(kāi)課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，實(shí)行“一課多研”使自己在教學(xué)上漸漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，目的使大家從中尋求教育途徑。（四）以人為本，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。傾聽(tīng)窗外聲音——與大師對(duì)話。

　　當(dāng)前的社會(huì)是開(kāi)放、合作與溝通的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將接著通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊老師眼界，提高老師的教育科研實(shí)力。供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、培訓(xùn)等多種形式的`專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)反思”的實(shí)力。提高老師的教育與探討實(shí)力。

　　注意教學(xué)反思——與心靈溝通。

　　一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)探討型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)實(shí)力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在探討理論、探討別人閱歷、探討自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)覺(jué)、分析、探討、解決問(wèn)題的實(shí)力。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，仔細(xì)撰寫(xiě)教育隨筆或教學(xué)反思。立足課題探討——與實(shí)踐融合。

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)任何事物的相識(shí)都是一個(gè)實(shí)踐、相識(shí)、再實(shí)踐、再相識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮的過(guò)程。理論必需在與實(shí)踐的多數(shù)次的相互碰撞中才能得以?xún)?nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，主動(dòng)找尋新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對(duì)課題探討和教育進(jìn)程的自我分析實(shí)力，有效把握教育實(shí)踐和探討的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。

春季幼兒園教研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以幼教法規(guī)為指導(dǎo)思想，以幼兒教育指導(dǎo)綱要的精神為指南，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，從反思中尋找策略，不斷成長(zhǎng)。樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教育工作，推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。

　　二、主要工作

　　1、以加強(qiáng)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動(dòng)質(zhì)量

　　教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，制定各類(lèi)計(jì)劃。在計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，鼓勵(lì)教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣，及時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新主題活動(dòng)，不斷完善，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中培養(yǎng)觀察的習(xí)慣和技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況和自我教學(xué)反思的內(nèi)容。

　　本學(xué)期，我們將以跟班為主、聽(tīng)隨堂課為輔的.形式，深入班級(jí)了解教師組織活動(dòng)的實(shí)施情況，促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動(dòng)能力，努力形成自己的教育特色，進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量。

　　2、以教學(xué)活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)教師致力于教學(xué)改革

　　針對(duì)上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn)，本學(xué)期我們將繼續(xù)采用集體備課的形式，促進(jìn)教師在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法。特別是在觀摩交流的過(guò)程中，讓大家吸收新經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以尋求最佳教育途徑。

　　同時(shí)，鼓勵(lì)教師從書(shū)刊中多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)，不斷充實(shí)自己，更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干教師為主，每月組織講座和交流活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，注重與實(shí)際工作相結(jié)合，豐富教師的理論知識(shí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，開(kāi)展相應(yīng)的評(píng)比和練兵活動(dòng)，激發(fā)教師的教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　3、以科研為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍

　　在上學(xué)期“探究性主題活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步探索。利用游戲開(kāi)展生成教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)與幼兒日常生活的聯(lián)系，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念，提高反思能力，優(yōu)化教育行為，有力地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

　　三、工作安排

　　二月

　　1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　2、培養(yǎng)小朋友的行為習(xí)慣

　　3、各部門(mén)計(jì)劃交流和評(píng)比

　　三月

　　1、專(zhuān)題活動(dòng)觀察記錄交流一

　　2、檢查環(huán)境、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評(píng)比、早操、午間操等開(kāi)學(xué)工作

　　3、學(xué)習(xí)講座，探究性活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)途徑

春季幼兒園教研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　教研是教育工作的先導(dǎo)，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點(diǎn)，堅(jiān)持把教師引向“樹(shù)立教育信念，認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提升保教工作質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　在新學(xué)期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ)，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　三、主要工作任務(wù)與措施：

　　1.參加理論學(xué)習(xí)，提高整體水平

　　為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式，讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

　　2.開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主，著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過(guò)借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。

　　（ 2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展教研活動(dòng)

　　利用、結(jié)合本班的.教育目標(biāo)、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料，通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

　　（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī)，在園里選派一名教師參加，充分透過(guò)科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái)，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

　　3.善于觀察，不斷反思

　　反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書(shū)寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；并在幼兒的一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并通過(guò)幼兒個(gè)案觀察記錄，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。

　　4.重視家園共育，密切家園聯(lián)系

　　通過(guò)展示班級(jí)周工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時(shí)也通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

　　四、月份安排：

　　三月份：

　　1.制定園、年段教研工作計(jì)劃。

　　2.各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。

　　3 .各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。

　　4. 安海鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書(shū)法、手工、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽。

　　5.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類(lèi)比賽。

　　6.各班布置主題墻飾，更改區(qū)標(biāo)。

　　7.安排“每師一課”具體時(shí)間表，確定園本教研內(nèi)容。

　　四月份：

　　1.參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng)。

　　2.參加鎮(zhèn)里開(kāi)展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。

　　3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。

　　4 . 培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。

　　5.中班段美術(shù)觀摩研討。

　　五月份：

　　1. 大班開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。

　　2. 班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。

　　4.組織教師一筆一畫(huà)比賽。

　　六月份：

　　1.參加晉江市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀摩研討活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。

　　七月份：

　　做好本學(xué)期教研總結(jié)。

春季幼兒園教研工作計(jì)劃4

　　伴隨著幼兒們歡笑聲的結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子們已經(jīng)順利完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活�？粗麄冎饾u成長(zhǎng)，我們感到自豪和欣慰。在過(guò)去的學(xué)期里，我們不僅見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，還發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。我們付出了汗水和笑聲，收獲了成果和感悟。在這里，我們總結(jié)過(guò)去的快樂(lè)和辛酸，以便更好地提高自己的工作水平。

　　首先，我要談?wù)動(dòng)變汉屠蠋煿餐⒌臉s譽(yù)。在這個(gè)學(xué)期里，我們班級(jí)全體師生參加了許多活動(dòng)，不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)的意義，而且取得了優(yōu)異的成績(jī)。在國(guó)慶紅歌會(huì)表演中，我們班作為壓軸表演，孩子們充分展示了自己的才能，完美地演唱了歌曲，贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。我們對(duì)孩子們潛在的才能感到驚訝，看到他們認(rèn)真的表演，我們倍感欣慰和感動(dòng)。在寒冬來(lái)臨之際，我們熱火朝天地準(zhǔn)備圣誕和元旦節(jié)活動(dòng)。我們將這次活動(dòng)視為親子游戲的重點(diǎn)，精心編排了節(jié)目，準(zhǔn)備了祝福給家長(zhǎng)們。我們還準(zhǔn)備了游戲，讓家長(zhǎng)們感受到孩子們的快樂(lè)。我們得到了家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊，讓孩子們深刻地感受到了愛(ài)。這些榮譽(yù)不僅是我們幾個(gè)老師辛勤努力的結(jié)果，也是班級(jí)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作和關(guān)心幫助的回報(bào)。沒(méi)有合作就沒(méi)有突破，沒(méi)有幫助就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有溫暖。我們擁有這一切，所以我相信在未來(lái)，我們的班級(jí)表現(xiàn)一定會(huì)更加完美。

　　我們經(jīng)歷了許多辛苦，有時(shí)會(huì)讓我們大聲嘶吼幼兒的不是。但是，更多的溫暖時(shí)刻讓我們的成長(zhǎng)變得深刻而美好。

　　其次，我想談?wù)勎覀冎g相互的進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期的前期，有幾個(gè)幼兒對(duì)于老師來(lái)說(shuō)特別棘手，比如張海濤、楊世林等。但是，每一個(gè)幼兒都是父母的天空，是老師的孩子，是祖國(guó)的花朵。我們豈敢在他們最年幼無(wú)知的時(shí)候放棄他們？通過(guò)我們兩個(gè)老師的.有意談心和無(wú)意關(guān)心，以及幼兒們的好勝心和懂事聽(tīng)話，我們班的這幾個(gè)幼兒在學(xué)期后期表現(xiàn)得非常好。張海濤每次作業(yè)都做得又好又快，還幫助老師一起打掃衛(wèi)生，是個(gè)好幫手。楊世林上課越來(lái)越認(rèn)真，積極回答問(wèn)題。楊浩的自理能力比以前好多了。他們不再漠不關(guān)心，而是展現(xiàn)出自己的一面，最終功課也跟上了進(jìn)度。這不僅是幼兒們自己的覺(jué)醒，也是幼兒和老師共同努力下的成果。

　　最后，我要談?wù)勱P(guān)于教學(xué)工作。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字等方面的培養(yǎng)，提前做好了幼小銜接工作。在學(xué)期初，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前和離校前的時(shí)間，組織了幼兒早期閱讀、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)。通過(guò)談話、講故事，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在日常生活和課堂中，我們也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則和課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練取得了很好的效果。我相信這些孩子在小學(xué)階段一定會(huì)是最棒的孩子。

　　總之，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在班級(jí)老師的配合和幫助下，在幼兒和老師的磨合下，我們學(xué)前班在這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了圓滿(mǎn)成功。我希望并相信，在未來(lái)中我們一定會(huì)比現(xiàn)在更出色、更優(yōu)秀、更完美。因?yàn)槲覀冇袗?ài)、有精神、有信念，更因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，處在一個(gè)和諧的集體中。

春季幼兒園教研工作計(jì)劃5

　　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

　　(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

　　(2)每個(gè)月我們都會(huì)舉行一次教師研討活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要討論教學(xué)中遇到的一些難題，并共同研究解決方法和教學(xué)技巧。同時(shí)，我們也會(huì)分享教學(xué)中的亮點(diǎn)，以便讓每位老師在研討討論中提高自己，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。這種定期的研討活動(dòng)對(duì)于加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)非常重要。

　　(3)為了應(yīng)對(duì)日常教育教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題和困惑，我們計(jì)劃開(kāi)展園本教研活動(dòng)，以確立教研專(zhuān)題。同時(shí)，我們還將積極探索課程安排的合理性和實(shí)效性，以提高教學(xué)質(zhì)量。請(qǐng)注意，AI生成的內(nèi)容僅供參考，需要您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行進(jìn)一步修改和完善。

　　(4)為了提升全園教師的教育教學(xué)水平，我們采取了分層培養(yǎng)的方式，重點(diǎn)加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。通過(guò)多次培訓(xùn)活動(dòng)，我們致力于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。這將幫助教師提升自身水平，并豐富他們的教學(xué)技巧，從而更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　(5)組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。

　　二、主要工作及措施：

　　1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

　　(1)在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。

　　園長(zhǎng)需要積極參與教育教學(xué)工作，與教師一起開(kāi)展相互觀摩和參與式評(píng)議等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，園長(zhǎng)可以了解教師在日常教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，并確定教研專(zhuān)題，組織教師進(jìn)行討論。同時(shí)，園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)協(xié)助教師共同查找與教學(xué)中關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，并通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐來(lái)解決這些問(wèn)題。只有以務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容來(lái)確保教研工作的實(shí)際性和實(shí)用性，才能真正解決教師在教育教學(xué)工作中面臨的難題和困難。這樣的教研活動(dòng)才能夠真正成為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁。

　　(2)在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式。

　　緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

　　(3)在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。

　　為了提高全園老師的教育教學(xué)水平，我園計(jì)劃實(shí)行自主結(jié)對(duì)子制度。每個(gè)班級(jí)將由兩位老師或者平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，并在實(shí)際工作中相互協(xié)助和指導(dǎo)。每月至少進(jìn)行一次相互聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，確保組織者和參與者都認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作。通過(guò)相互交流和研究，全園老師能夠積極參與教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)也讓老教師跟上新課程的步伐。

　　2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

　　(1)規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

　　本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

　　(2)開(kāi)展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

　　豐富課堂，活動(dòng)要生動(dòng)有趣，同時(shí)也要符合孩子們的年齡特點(diǎn)，適應(yīng)不同階段的成長(zhǎng)需求，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中真正學(xué)到知識(shí)，獲得收獲。

　　(3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

　　在園本課程的構(gòu)建過(guò)程中，我們應(yīng)以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)幼兒園課程及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，努力建立符合本園特色的園本課程。

　　(4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。

　　嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

　　(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

　　為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

　　3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

　　開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

　　三、以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　(1)針對(duì)園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè) 的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的'態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　(2)鼓勵(lì)教師充分利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，為自己的專(zhuān)業(yè)水平提升充電。建議教師經(jīng)常瀏覽各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，深入研究園本課程，以加強(qiáng)自身能力。同時(shí)，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息，保持教育理念的更新和發(fā)展。

　　(3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我們將組織全園性的“教學(xué)能力提升”競(jìng)賽，旨在提高教師的基本教育技能水平。同時(shí)，在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與借鑒。為了豐富教師的經(jīng)驗(yàn)，我們將盡可能提供外出觀摩、聽(tīng)課、參加講座以及借班上課等機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提升。本學(xué)期，我們還將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)》、《了解新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽以及《教師教學(xué)能力比拼》活動(dòng)。期待通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的教育教學(xué)能力。

　　(4)以《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

　　(5)有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。

　　四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

　　(1)開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。積極采納家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

　　(2)繼續(xù)推動(dòng)家長(zhǎng)自制足夠多樣化的體育玩具，以促進(jìn)幼兒參與各種豐富多彩的體育活動(dòng)。我們鼓勵(lì)幼兒積極投入其中，培養(yǎng)他們對(duì)參與體育活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

　　(3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

春季幼兒園教研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學(xué)期幼兒園工作內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習(xí)慣為特色，開(kāi)展常規(guī)教研與年級(jí)專(zhuān)項(xiàng)教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動(dòng)。

　　二、形勢(shì)分析：

　　我們公園有兩個(gè)小班，包括四個(gè)老師和三個(gè)公立老師。一個(gè)雖然是私教，但是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也很強(qiáng)。年級(jí)組的成員都很仔細(xì)負(fù)責(zé)

　　1、開(kāi)展有效的專(zhuān)題探討活動(dòng)，帶領(lǐng)全組老師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，探討設(shè)計(jì)兩個(gè)關(guān)于培育孩子良好行為習(xí)慣的教學(xué)案例，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，努力收集園本課程，突出本年級(jí)組的科研特色。

　　2、開(kāi)展扎實(shí)有效的常常性教研活動(dòng)，依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際狀況，提高老師自主備課水平，剛好反思。

　　3、帶領(lǐng)年級(jí)組老師組織各種家庭互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與老師的溝通機(jī)會(huì)，獲得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持與協(xié)作。

　　三、內(nèi)容和措施

　　（一）有效開(kāi)展行為習(xí)慣專(zhuān)題探討

　　1、提高老師的理論素養(yǎng)

　　加強(qiáng)主題理論的學(xué)習(xí)，動(dòng)員教研組全體老師從相關(guān)書(shū)籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習(xí)慣培育相關(guān)的信息，采納引導(dǎo)學(xué)習(xí)和相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。為開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)探討活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、提高老師的實(shí)踐實(shí)力

　　理論最終要付諸實(shí)踐，因此開(kāi)發(fā)有效的教育實(shí)踐課程是我們專(zhuān)題探討的生命力所在。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面入手：

　　（1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)和探討每一次教學(xué)活動(dòng)的組織。

　�。�2）供應(yīng)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)：研討會(huì)、示范班、公開(kāi)課等。盡可能與探討活動(dòng)相結(jié)合。

　�。�3）提高老師評(píng)價(jià)質(zhì)量，應(yīng)注意發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐中。

　�。ǘ╅_(kāi)展扎實(shí)有效的日常教學(xué)和科研活動(dòng)。每周兩次的集體教研活動(dòng)，保證質(zhì)量和數(shù)量，保證每次課程復(fù)習(xí)有安排、有目的、有效果。仔細(xì)組織老師集體備課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助老師提出修改教案的建議。激勵(lì)老師在教學(xué)和科研活動(dòng)中大膽、主動(dòng)地發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在自我評(píng)價(jià)和其他評(píng)價(jià)過(guò)程中反思自己的教學(xué)行為，以提高老師的反思實(shí)力。

　�。ㄈ┙M織各種形式的家庭互動(dòng)活動(dòng)我們圍繞主題，通過(guò)以下三種形式進(jìn)行家庭互動(dòng)：

　�。�1）講座的形式。主要通過(guò)講座向家長(zhǎng)介紹教育孩子的方式方法，為家長(zhǎng)供應(yīng)家庭教育的`理論依據(jù)和良好策略。

　�。�2）調(diào)查表。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)可以深化了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

　�。�3）母公司溝通會(huì)的形式。通過(guò)互動(dòng)和對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)對(duì)詳細(xì)問(wèn)題有更清楚的相識(shí)。

　　四、詳細(xì)工作支配

　　二月：

　　1、新學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。（2月10日）

　　2、制定年級(jí)組教研安排。（上傳于2月17日完成）

　　3、探討這學(xué)期專(zhuān)題探討的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理。

　　4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

　　5、主題理論探討：小班幼兒良好行為習(xí)慣的培育

　　6、基本功展示：自彈自唱

　　三月：

　　1、中小學(xué)老師職業(yè)道德。

　　2、基本功展示：折紙

　　3、特別教案的設(shè)計(jì)與溝通（打算：每人設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于孩子行為習(xí)慣的教案）

　　4、家長(zhǎng)講座（主持人：陶紅英內(nèi)容待定）

　　四月：

　　1、家長(zhǎng)開(kāi)半天活動(dòng)。（第十二周）

　　2、理論探討：浮橋?qū)W前教育中心管理手冊(cè)

　　3、政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)安排

　　4、參觀完中心新建的花園后溝通。

　　5、特殊研討會(huì)

　　五月：

　　1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)家校合作辦好人民滿(mǎn)足教育的實(shí)施看法

　　2、“兒童自助實(shí)力”展覽活動(dòng)

　　3、五年以上，將視察和探討老師的評(píng)估課程

　　4、母公司交換會(huì)議

春季幼兒園教研工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

　　二、情況分析

　　上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過(guò)程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng);我們還先后開(kāi)展XX區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國(guó)“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng);新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的`制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。

　　2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂(lè)群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽(tīng)課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。

　　4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的幼兒園。

　　四、主要工作

　　1、加強(qiáng)師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

　　(1)對(duì)教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

　　(2)開(kāi)展“五愛(ài)”教育，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。

　　(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。

　　(4)堅(jiān)持“認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。

　　2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。

　　將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

　　3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

　　(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。

　　開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)教師筆記，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。

　　(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量

　　備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。

　　4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展，特長(zhǎng)課的開(kāi)展，讓教師發(fā)展成專(zhuān)業(yè)加有特長(zhǎng)的教師。

　　5、開(kāi)展好各種節(jié)日的慶�；顒�(dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，要富有知識(shí)性、趣味性、教育性。

　　6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

　　7、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作

　　(1)廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。

　　(2)教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。

　　(3)每次公開(kāi)課要求規(guī)范化。即有教案、聽(tīng)課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。

　　(4)繼續(xù)開(kāi)展教師五項(xiàng)技能基本功大賽。

　　五、具體安排

　　三月份：

　　1、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。

　　2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。

春季幼兒園教研工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)主管局、業(yè)務(wù)部門(mén)的各項(xiàng)工作部署，并以新《綱要》精神為宗旨。我們的目標(biāo)是圍繞園本培訓(xùn)、課題研究等關(guān)鍵工作，更新教育觀念，提升教師的教育科研水平，不斷完善我園的園本課程建構(gòu)，深入研究課程改革工作，并強(qiáng)化教育教學(xué)管理。我們鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷再提高培訓(xùn)，以有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，全面提高我園的保教質(zhì)量，使教師更加適應(yīng)現(xiàn)代教育要求。

　　二、主要工作

　　1、不斷完善常規(guī)教學(xué)制度

　　上學(xué)期，我們針對(duì)近年來(lái)課程實(shí)施存在的問(wèn)題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的構(gòu)成、課程實(shí)施途徑、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等方面提出了具體要求。我們還對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)中所占比例做出了明確規(guī)定，并用表格形式進(jìn)行具體安排。這一制度在一個(gè)學(xué)期的實(shí)施中，得到了教師們的普遍好評(píng)。本學(xué)期，由于增加了分享閱讀課程，我們對(duì)制度進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究

　　我們園目前承擔(dān)了省幼教研究會(huì)xx年度幼兒園教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究《情景性幼兒行為的觀察、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐研究》的課題研究任務(wù)。我們以課題研究的需要為導(dǎo)向，采用科學(xué)研究的態(tài)度和方法，組織教師們有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)地進(jìn)行課題活動(dòng)，并更加注重發(fā)揮教師的本體性，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)期我們新增了分享閱讀課題研究，共設(shè)立了6個(gè)實(shí)驗(yàn)班（小班3個(gè)，中班3個(gè)），并成立了課題研究小組，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)班之間的互動(dòng)與研討。我們致力于培養(yǎng)幼兒們良好的傾聽(tīng)能力及閱讀習(xí)慣、技巧和興趣，營(yíng)造一個(gè)讓幼兒們喜愛(ài)的書(shū)香樂(lè)園。

　　3、以市綜合課改基地園開(kāi)放為契機(jī)，深化課程改革

　　市綜合基地園開(kāi)放暨課改第一階段課題匯報(bào)工作是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。我們將圍繞市、區(qū)有關(guān)方面的部署，以此為契機(jī)，對(duì)我園三年課程改革的特色進(jìn)行全面的梳理和總結(jié)。我們將提煉出課改中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步完善我園的課程框架，并從課程的基本架構(gòu)、課程的實(shí)施等方面對(duì)課程模式進(jìn)行概括和闡述。我們希望能夠進(jìn)一步明確課改的思路和做法，為申報(bào)第二階段課改課體做出正確的決策。

　　4、啟動(dòng)03歲嬰幼兒早教工程實(shí)驗(yàn)

　　作為早期教育示范點(diǎn)，我們將配合區(qū)主管局有關(guān)部門(mén)的具體工作部署要求，根據(jù)0-3歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)真按照《思明區(qū)0-3歲嬰幼兒早期教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，制訂了《思明區(qū)早期教育示范點(diǎn)工作方案》。

　　我們將協(xié)調(diào)街道、社區(qū)開(kāi)展多種形式的早期教育活動(dòng)。我們以大型的早期教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)新聞媒體的`正面宣傳和引導(dǎo)，進(jìn)一步提高實(shí)施0-3歲嬰幼兒早期教育的水平。

　　5、繼續(xù)推進(jìn)以園為本的教研制度建設(shè)

　　我們將遵循研訓(xùn)一體化的原則，針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采用各種形式的研討活動(dòng)，促使廣大教師進(jìn)行研究、反思和改善自己的教育行為。我們探索出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步完善，使之成為教師內(nèi)在的教育行為。

　　同伴互助是我們推行園本培訓(xùn)的核心。這種培訓(xùn)以教師之間的互動(dòng)為基礎(chǔ)，通過(guò)教師間的相互交流、切磋和幫助來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。我們將圍繞課題研究的需要，進(jìn)行系列的研討培訓(xùn)。我們的側(cè)重點(diǎn)在于提高教師在具體研究實(shí)踐中的應(yīng)用能力和指導(dǎo)能力，努力增強(qiáng)園本培訓(xùn)的針對(duì)性和目的性。

　　我們將充分發(fā)揮高級(jí)教師和骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，以省級(jí)帶市級(jí)，市級(jí)帶區(qū)級(jí)，區(qū)級(jí)帶園級(jí)的分層培養(yǎng)模式，給予任務(wù)和壓擔(dān)子。我們將充分發(fā)揮每位教師的潛力，為集體的進(jìn)步提供支持和幫助。

　　6、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育

　　我們將充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、《燕呢家園》園刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。我們將讓家長(zhǎng)們感受到教育新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。

春季幼兒園教研工作計(jì)劃9

　　指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。

　　目標(biāo)措施：

　　一、文化環(huán)境。

　　目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

　　措施：

　　1。公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康、積極、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂(lè)園。

　　2。工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難，開(kāi)辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

　　二、課題研究。

　　目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題研究，注重過(guò)程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過(guò)剪紙課題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色。

　　措施：

　　1。子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究，在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過(guò)研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

　　2。子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的'剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開(kāi)設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

　　3。子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫(huà)相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

　　三、特色建設(shè)。

　　目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

　　措施：

　　1。剪紙版畫(huà)工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類(lèi)比賽。

　　2。班級(jí)特色。各班開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比，從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

　　3。共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專(zhuān)題研究的扎實(shí)開(kāi)展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

　　4。實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書(shū)。

　　四、電教宣傳

　　目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

　　措施：

　　1。服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門(mén)的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

　　2。宣傳工作。配合幼兒園以及各部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。

　　3。課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng)，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手。

　　4。班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注重過(guò)程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。

　　5。作品發(fā)表計(jì)劃。

　　2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；

　　3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿；

　　4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?/p>

　　5月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；

　　6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

春季幼兒園教研工作計(jì)劃10

　　在新學(xué)期，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

　　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

　�。�1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

　�。�2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

　�。�4）對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。開(kāi)展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

　�。�5）組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。

　　二、主要工作及措施：

　　1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

　�。�1）在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。

　　園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

　�。�2）在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式。

　　緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的.口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

　�。�3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。

　　為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽(tīng)課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。

　　2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

　�。�1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

　�。�2）開(kāi)展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

　　豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　　（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

　　在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

　�。�4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。

　�。�5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

　　3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

　　三、以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　�。�1）針對(duì)園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　�。�2）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　�。�3）加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

　�。�4）以《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

　�。�5）有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。

　　四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

　　（1）開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。積極采納家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

　　（2）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　�。�3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

　　五、主要工作安排：

　　三月份：

　　1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃；

　　2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)；

　　3、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷

　　4、召開(kāi)“課題研討會(huì)”；

　　5、開(kāi)始隨堂聽(tīng)課；

　　6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）；

　　7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表，做好課題實(shí)施工作；

　　2、隨堂聽(tīng)課；

　　3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)；

　　4、園本教研課評(píng)比；

　　5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專(zhuān)題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專(zhuān)題研究，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量；

春季幼兒園教研工作計(jì)劃11

　　在新的幼兒園建立，來(lái)了一批新的老師，新幼兒園要實(shí)行目標(biāo)管理工作計(jì)劃有利于提高全面貫徹教育方針的自覺(jué)性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。對(duì)此幼兒園教師工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　樹(shù)立先進(jìn)教育理念，加大科研力度，大力實(shí)施名師工程，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。以?xún)?yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，提高幼兒園的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，積極探索多層次、多元化辦學(xué)、辦園模式，滿(mǎn)足幼兒及其家長(zhǎng)不同的教育需求。

　　繼續(xù)深入落實(shí)精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律，堅(jiān)持教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的理論，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為和與大家共享、和睦相處的優(yōu)良品質(zhì)及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發(fā)求知欲望促進(jìn)幼兒輕松愉快、健康活潑的成長(zhǎng)。

　　二、堅(jiān)持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。

　　(1)鼓勵(lì)教師通過(guò)各種渠道提高自己的學(xué)歷。

　　(2)開(kāi)展園內(nèi)的教學(xué)觀摩活動(dòng)評(píng)比、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相提高、共同進(jìn)步。

　　(3)外出學(xué)習(xí)時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄或攝影回來(lái)，在教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)、討論。

　　(4)定期召開(kāi)教研會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)幼教新動(dòng)態(tài)，新理念、搜索新消息。

　　(5)開(kāi)展教師技能訓(xùn)練。

　　三、教研方面。

　　1、成立教研小組并加強(qiáng)教研小組的領(lǐng)導(dǎo)，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)我園四個(gè)辦園特色、電腦、英語(yǔ)口語(yǔ)、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，以教研為突破口中，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服務(wù)質(zhì)量跟上去，才能做到各符其實(shí)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

　　2逐步形成“兩全”和“三以”的服務(wù)目標(biāo)和辦園特色。即為全體幼兒服務(wù)，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù);以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長(zhǎng)和社會(huì)的教育資源，形成教育合力，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　3培養(yǎng)健康、活潑、文明、禮貌自主、自信的幼兒。

　　抓好幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和活潑、開(kāi)朗的性格，讓幼兒多動(dòng)手，自己的'事情盡可能自己做。認(rèn)真落實(shí)新精神，運(yùn)用多種形式，培養(yǎng)幼兒良好精神風(fēng)貌和愛(ài)國(guó)家、愛(ài)幼兒園、尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人的情感。充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)閱覽室的作用，豐富幼兒知識(shí)，開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)完整兒童。利用幼兒輪流當(dāng)班長(zhǎng)、做小組長(zhǎng)的形式，培養(yǎng)幼兒自我管理，自我約束的能力，樹(shù)立自信心。

　　4拓展教育途徑，突出特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要針對(duì)幼兒園及幼兒教育活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，設(shè)立專(zhuān)題研究，真正解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。注重第一手資料的掌握和積累。切實(shí)發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教育科研工作。扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)和研究工作，同時(shí)做好結(jié)題課題應(yīng)用和推廣工作，切實(shí)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)園的教育輻射作用。

　　今后將再接再厲努力將幼兒園辦成有特色的一流園所，大家所期望的心目中的好園所。使每個(gè)教師都成為優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的幼師。

春季幼兒園教研工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　二、主要工作及措施

　　(一)以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法

　　1、教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性

　　針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題《開(kāi)展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)區(qū)等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

　　2、教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

　　緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

　　(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

　　1、堅(jiān)持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

　　2、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

　　3、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

　　4、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的`教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　5、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)，結(jié)合營(yíng)造文明向上的書(shū)香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)得用圖書(shū)區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

　　(三)以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　1、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

　　2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。

　　4、學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　(四)以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

　　1、聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;通過(guò)“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng);各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到及時(shí)更換更新，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

　　2、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂(lè)并能豐富體育區(qū)，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　三、教研活動(dòng)安排：

　　2月13日：研討早操編排。

　　2月20日：

　　1、研討新修訂的《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》及《主題活動(dòng)指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容。

　　2、讀書(shū)交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國(guó)教育之旅》

　　2月27日：

　　1、本學(xué)期保教、教研工作任務(wù)。

　　2、園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專(zhuān)題講座

　　3月06日：

　　1、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動(dòng)。