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【優(yōu)秀】周記我的老師
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編為大家整理的周記我的老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周記我的老師1
我的語文老師是梁老師，老師是一位普普通通的老師。
老師講課生動(dòng)有趣，我們都喜歡聽老師的課。記得有一次老師給我們講關(guān)于月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花來讓我們大家認(rèn)識(shí)。
有時(shí)上到半節(jié)課的時(shí)候，看到大家無精打彩的趴在哪兒，老師會(huì)給我們講一個(gè)小笑話，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)，大家變得輕松了許多，又會(huì)集中精神聽老師講課。
在學(xué)習(xí)上，老師總是嚴(yán)格要求我們，來不得半點(diǎn)馬虎。每次批改完作業(yè)總是把做作業(yè)做得糟糕的同學(xué)叫到跟前，當(dāng)面評(píng)講，指出毛病。有時(shí)候，我們寫不好字，就會(huì)毫不留情地給我們撕掉，讓我們重寫。那時(shí)，我總會(huì)想，老師真比媽媽還嚴(yán)格。
梁老師在生活上無微不至的關(guān)心我們、愛護(hù)我們。遇到困難老師會(huì)熱情的.想辦法為我們解決掉。
我有這樣一位既嚴(yán)厲又與氣的老師真感到幸福。
周記我的老師2
我的老師是一位非常有學(xué)問的人。她有一雙明亮的眼睛，好像會(huì)說話似的，簡直代替了嘴。她的笑容會(huì)讓你感到很親切。
她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)疾言厲色，冷峻的目光，讓我們各個(gè)膽戰(zhàn)心驚。她有時(shí)也很溫柔。
記得有一次上課的時(shí)候，老師讓我們背課文，同學(xué)們都背得很流利。我有些緊張，心想：”我能順利過關(guān)嗎？“我正想著這些的時(shí)候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背了。天��！如果我能把課文背得聲音洪亮，口齒清楚，有沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)，我都愿意付出。可是，開頭幾個(gè)字我就弄糊涂了，只好站在那里，我兩腿發(fā)直，六神無主，頭也不敢抬起來。這時(shí)老師用她那溫柔的話語鼓勵(lì)我，使我不再緊張，一字不差的'把課文背了下來。老師笑了，我也開心的笑了。
我的老師就是這樣一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師，老師愛我們，我們更愛老師！
周記我的老師3
胡老師您好，雖然我們天天見面，但我還是有很多心里話想對(duì)您說。
記得有一次，語文早讀時(shí)間，您讓我們讀二單元的課文。開始的時(shí)候，我讀得很起勁，可讀著讀著，我就開了小差，胡思亂想起來。
突然，您的聲音從我的'頭頂上傳來，仿佛一個(gè)晴天霹靂：“龍政！你在干什么？”
我被嚇傻了，抬起頭，看著您怒視著我的眼睛，支支吾吾地說不出半句話。兩只手不知所措地拿著語文書，也不知道大家讀到哪里了。
“在家不讀不要緊，在這里大家都讀得津津有味的時(shí)候，你還不讀？”您一邊繼續(xù)數(shù)落著我，一邊幫我翻到大家讀的頁碼，盯著我一字一頓地說，“大家已經(jīng)讀到這里了，趕緊跟上�！�
我不敢再亂想了，拿起語文書認(rèn)真而大聲地讀起來，很快融入了集體的朗讀。偶爾，我抬眼看您，您正笑瞇瞇地看著我呢！
胡老師，謝謝您！是您的嚴(yán)厲，讓我改正了壞習(xí)慣。其實(shí)您是非常溫柔的，只不過表面不太明顯而已，只要我們改正了缺點(diǎn)，您一樣是喜歡我們的。
周記我的老師4
老師您是我黑暗中的一盞明燈，給我照亮；老師您是的指南針，帶我走上正確的.學(xué)習(xí)道路；老師您是我冬天那溫暖的被子，給我?guī)砹舜禾斓臍庀ⅰ?/p>
老師您為了讓我們作文報(bào)杯獲獎(jiǎng)，就把一本作文書的讀后感撕下來，給我們一人一份，您還語重心長說：“把它撕了，換來十幾張獎(jiǎng)狀也值得�！泵慨�(dāng)我在勞累的改文章，就想放棄時(shí)，就會(huì)想起您那句讓我觸目驚心又帶有教誨的話，使我打消了念頭。您深夜時(shí)還在幫我們改作業(yè)，有時(shí)我在外奔跑，您寬容的原諒我，請(qǐng)您相信我一定會(huì)做好自己。
老師在這段時(shí)間你都沒有好好休息，全是為了我們的作文報(bào)杯，而我們還惹您生氣，我代他們對(duì)您說聲：“對(duì)不起，老師�！�
老師您細(xì)心地教我們寫作，可我們上課還吵，老師您休息時(shí)，我們太吵，你放棄了休息來管我們。
老師我想深深地說一聲：“您辛苦了�！�
周記我的老師5
每個(gè)人都有自己的老師，不同的性格，不同的脾氣。教的有好有不好。而我的老師是個(gè)和藹可親的胥老師。
我們都喜歡他的課，他愛給我們講故事，吸引他的課。如果我們范了同樣的錯(cuò)誤，他就會(huì)大發(fā)雷霆。他可是我們學(xué)校教的最好最好的老師，我們都非常喜歡他，在他的課上我們打起精神，信心滿滿。在他的課上笑聲震聾校園，在他的.課上無比自由歡快。
他的教學(xué)方法不是一般老師能會(huì)的。他從不放棄每一位學(xué)生。他總是以“每位學(xué)生都交同樣的錢，為什么學(xué)到的知識(shí)不一樣”。
他愛嚇唬我們，讓我們有壓力，有壓力就有動(dòng)力。讓每個(gè)人都學(xué)習(xí)，做到問之無愧。
一次，我們班大部分學(xué)生有沒吃晚飯，他就冒著風(fēng)險(xiǎn)出去買包子。
我的老師就是一個(gè)愛笑、幽默的老師。
周記我的老師6
從一年到五年，教過我的老師有很多，有語文老師、有英語老師、有音樂老師……，但令我記憶猶新的還是教我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。
我們的.數(shù)學(xué)老師雖愛打扮，但教學(xué)卻十分嚴(yán)格。對(duì)待教學(xué)，對(duì)待學(xué)生卻十分認(rèn)真、十分負(fù)責(zé)。雖然老師有時(shí)打我們，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)把老師都要?dú)馑懒�，老師打我們是因�(yàn)橄胱屛覀冋J(rèn)真學(xué)習(xí)而不是像別的老師一樣體罰學(xué)生。數(shù)學(xué)老師每學(xué)期都給孩子有進(jìn)步的、取得好成績的獎(jiǎng)品，每學(xué)期都有一半的同學(xué)獲得獎(jiǎng)品，數(shù)學(xué)老師還要教兩個(gè)班，每個(gè)班每個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)老師都要花200元，買獎(jiǎng)品。為何老師不留著錢給自己和孩子花，而要給我們買禮物呢？因?yàn)槔蠋熞?lì)我們好好學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師還給我們一個(gè)名人名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
這就是我的數(shù)學(xué)老師——愛學(xué)生勝過愛自己、愛家人的一個(gè)老師。
周記我的老師7
提到我的英語老師，我很驕傲，因?yàn)樗ぷ骺量�，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生一視同仁，處理事情舍己為人。
我的英語老師，她個(gè)子不高，但有才有貌，頭發(fā)不長，但烏黑發(fā)亮，眼睛不大，但炯炯有神，鼻梁不高，但與相貌相協(xié)調(diào)，上身著休閑服，下身穿運(yùn)動(dòng)褲，臉上總是有那淡淡的笑容。
我的英語老師，她非常幽默風(fēng)趣，所以每堂課上的氣氛總是活躍的，她讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游戲，在游戲中汲取知識(shí)，在知識(shí)中享受，所以上起課來讓我們感到非常輕松，我們學(xué)生都很喜歡她，她她也很喜歡我們，她待學(xué)生從來都是平等對(duì)待，不分你我，因?yàn)槲覀兡芨杏X到她對(duì)我們的付出是無私的'。
我的英語老師時(shí)常教導(dǎo)我們，不能歧視弱小，嬉笑殘疾，因?yàn)槿私杂兴L，皆人有其短，不能因自己的長處，取笑別人的短處，更不能因自己的短處，妒恨別人的長處，要取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)不足，因此我們也更加尊敬她，這就是我的英語老師。
周記我的老師8
夢(mèng)在我的心中縹緲，也不知道自己身在何處，但是我會(huì)努力的向前，不停止，不停息。我知道自己要去圓一場(chǎng)美麗的夢(mèng)給自己的生活添加色彩，點(diǎn)綴美麗的夢(mèng)，是我最美的愿望。
每次我夢(mèng)見自己在空中飛舞就像一只漂亮的蝴蝶一樣，肆意的飛舞著。我不知道自己該往何方飛去，但是卻不知道自己需要追尋的只是一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)再縹緲，也是我自己制造的，我愿去追尋。
有的時(shí)候覺得所謂的'夢(mèng)不是內(nèi)心的，不是睡著后的夢(mèng)。而是自己的愿望，我的夢(mèng)相當(dāng)于我的夢(mèng)想。
我內(nèi)心有一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是成為一名小學(xué)教師。一路走來，雖然我看到了老師的辛苦，老師的心酸，但是我愿化成教師中的一員。成為為人民貢獻(xiàn)的人，這樣的人生就是我所追求的。我想在假期里去支教但是由于種種原因，我目前都沒有去過。這是我的一大遺憾，但是我現(xiàn)在還小，還不到那個(gè)年齡。我覺得我要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。每天和孩子們打招呼，這樣會(huì)讓自己更加年輕。生氣勃勃，這是多么美好啊!
周記我的老師9
在我的求學(xué)經(jīng)歷中，教過我的老師有許多，但在我心目中最喜歡的老師，要數(shù)我們的班主任王老師了。
王老師今年二十多歲，中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒；高高的鼻子、親切的面孔，顯得平易近人。
王老師教學(xué)十分認(rèn)真。上課時(shí)她面帶微笑、精神十足，用生動(dòng)的語言把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，總是讓我感到40分鐘的課一轉(zhuǎn)眼就過去了，讓同學(xué)們感覺上語文課是很享受的`一件事。批改作業(yè)的時(shí)候，錯(cuò)誤的及時(shí)糾正，還經(jīng)常在我們的作業(yè)本上寫上優(yōu)或是”你真棒“及時(shí)給予我們積極向上的鼓勵(lì)。
雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給予它自由飛翔的空間；小草感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o它舒適溫暖的家，而我要感謝您—王老師，您春風(fēng)化雨般的教誨，循循善誘的啟迪，讓我終身難忘。
王老師，您是我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師！
周記我的老師10
我的數(shù)學(xué)老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個(gè)子不高，一對(duì)彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來非常有福。
她平時(shí)對(duì)我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時(shí)候如果我們不注意聽講，老師就會(huì)嚴(yán)厲的`批評(píng)我們。記的有一次，我上課時(shí)沒注意聽講，有些溜號(hào)了，字還寫的非亂，數(shù)學(xué)老師狠狠批評(píng)了我，老師說：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數(shù)學(xué)題”，當(dāng)時(shí)我羞的恨不得有個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號(hào)了，下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個(gè)人似的，經(jīng)常和我們說話，談一些非常開心的事，再也不像上課那樣嚴(yán)肅了。所以我們上課要認(rèn)真聽講，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。
這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學(xué)老師。
周記我的老師11
上上星期班會(huì)課上，楊老師嚴(yán)肅的對(duì)我們說：“如果你們作業(yè)時(shí)糊的話，我有可能”放棄“你們。我在放棄的同學(xué)作業(yè)本上寫一個(gè)“良”字
我一聽到這句話，我就會(huì)擔(dān)心“楊老師會(huì)不會(huì)放棄我呢”?
今天第二節(jié)課時(shí)語文課，老師用手指指了指我的桌子和墻壁，我就想“這個(gè)楊老師又想干嘛?”誰也沒想到老師把我桌子搬到前面來上課，老師說：“你就這樣上課，第二節(jié)課老師又把桌子端到前面來，我就想“老師放棄我了嗎?如果沒放棄為什么還要把我的桌子搬到前面來了?”難道老師放棄我了?
今天是語文老師在服務(wù)所，我把語文實(shí)驗(yàn)班寫好，準(zhǔn)備給老師改，“慢著，老師不是放棄我了嗎?難道老師還要在我的'作業(yè)本上寫個(gè)“良”字?”我思考了很久，最后還是要去改，沒想到老師一個(gè)接著一個(gè)給我畫鉤，我想“老師不是放棄我了嗎?”怎么還給我改作業(yè)?
老師請(qǐng)你告訴我，你有沒有放棄我……
周記我的老師12
我的語文老師——潘老師，是一個(gè)對(duì)我們既嚴(yán)格，說話又很風(fēng)趣的人，她有著一頭烏黑卷曲的短發(fā)，圓圓的臉上帶著一副眼鏡。
記得有一次，上課鈴響后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，坐在位子上靜靜地等待著老師的到來。過了一會(huì)兒，潘老師走進(jìn)了教室，正準(zhǔn)備上課。忽然，她發(fā)現(xiàn)安琦正在扮著鬼臉，引其他同學(xué)笑。潘老師立刻板起了臉，說道：“安琦，你在干什么？是不是想上來給大家表演個(gè)節(jié)目��？” 安琦聽了，紅著臉低下了頭……還有一次，在上課的'時(shí)候，潘老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)正在課堂筆記本上畫畫，便對(duì)她說到：“嚴(yán)霖，你是不是以為這是美術(shù)課��？你這么喜愛美術(shù)，要不要下課后到我辦公室去，讓我陪你一起畫啊？”嚇得嚴(yán)霖連忙搖頭，連聲說：不用了不用了！潘老師也笑了，對(duì)她說：“你可別以后把美術(shù)課也當(dāng)成語文課上哦！”同學(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。
怎么樣，我們的語文老師是不是既嚴(yán)格，又風(fēng)趣��？
周記我的老師13
我上六年級(jí) 了，我的班主任—高老師，是一位非常和藹可親的老師。
高老師今年也就是30十多歲，可我為什么要用和藹可親這個(gè)詞語來形容高老師呢？下面就聽我來介紹一下吧！我剛五年級(jí) 升六年級(jí)的.開學(xué)初，我對(duì)這位老師印象就非常深刻了。剛一開學(xué)不久的晚自習(xí)課上，我有些發(fā)燒，但老師并不知道，老師有可能看我不大對(duì)勁吧，過來問我冷嗎？我說冷。我是走讀生涯，那時(shí)還有一節(jié)課就要放學(xué)了，可老師出去教師，走到辦公室拿起手機(jī)就給媽媽打了電話，讓媽媽給我送來了衣服和藥。正巧那天晚上我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。，我以為讓媽媽來是為了那個(gè)事情。可我想錯(cuò)了，不是，這件事老師并沒有告訴媽媽。只是讓媽媽來送個(gè)衣服那么簡單。
自從發(fā)生了這件事，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真了，也沒犯過錯(cuò)誤了，如果我再犯錯(cuò)誤，我就對(duì)不起老師了！
我的班主任高老師是不是很和藹很可親呢！
周記我的老師14
我的二年級(jí)語文老師有三十多歲，他姓劉，名叫劉雪峰。她的臉像瓜子一樣長，臉上還鑲嵌著一對(duì)黑寶石般的大眼睛，他的眉毛與耳朵像個(gè)月牙，笑起來臉上還有一個(gè)小酒窩，她的后腦勺還有一條馬尾巴似的`辮子，我的老師還有一個(gè)最大的、最明顯的特點(diǎn)，就是愛占課。
記得有一次，我們上宗教課的時(shí)候，該講的課都講完了，我們坐在教室里覺得很無聊，不知什么時(shí)候，老師津津有味講起了故事，我也全神貫注地聽了起來。等到我們都聽得入迷的時(shí)候，門突然被撞開了。語文老師三步并兩步走到宗教老師面前，與她說了幾句，宗教老師就走了。語文老師走上講臺(tái)說：“來，把書翻到XX頁，這有個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容�！蔽覀�?cè)径际切ξ模幌伦幼兊贸蠲伎嗄�。老師講課的時(shí)候，我們哪有心思聽呀，終于，下課鈴響了，老師還沒說下課的時(shí)候，班了已經(jīng)一個(gè)人都沒有了。
你們知道了嗎？這就是我的愛占課的老師。
周記我的老師15
開學(xué)了，我轉(zhuǎn)入了一個(gè)新學(xué)�！卒h小學(xué)。
上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來到了教室。瞧，她那一頭烏黑亮麗的.頭發(fā)下面鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，美麗極了！她那高高的身材，微胖的身體，魅力十足。他微笑著自我介紹說；“我叫催老師，是我們的語文老師，也是我班主任�！甭�，老師納說話的聲音就像是叮咚的泉水沁人心脾。
二十分鐘，三十分鐘……不知不覺之中下課了。何！老師嘴里蹦出妙詞佳句就像是漓江水流不完，淌不盡。老師真是才思敏捷！
我的心里舒暢極了，我為偶有這樣一位老師感到無比自豪。
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