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(優(yōu)選)電腦美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的電腦美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
電腦美術(shù)教案1
一、組織教學(xué):
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識內(nèi)容。
2、作品欣賞,并思考:這些作品有什么特點(diǎn)?是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的?
三、講授新課:發(fā)展階段
1、教師示范:示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。
3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學(xué)生創(chuàng)作:學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的.操作,制作出具有一定內(nèi)容的圖案。
作業(yè)要求:大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學(xué)生作業(yè)品評價(jià)
學(xué)生完成作業(yè)后,在屏幕上互相評價(jià)、欣賞,并評出最有創(chuàng)意的作品。
四、收拾整理
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌面、地面。
五、課后拓展
鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí),進(jìn)行有趣的造型活動(dòng),鞏固所學(xué)知識?赡艿脑挵炎约旱淖髌反蛴〕鰜恚徒o父母、老師或同學(xué)。
電腦美術(shù)教案2
課題:
第十三課 電腦美術(shù)
課時(shí):
1課時(shí)
課堂類型:
造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。
2、"復(fù)制、粘貼"命令和對稱圖案的關(guān)系。
3、試用Windows畫圖板上各種上具當(dāng)畫筆,設(shè)計(jì)多種形式的圖案,并發(fā)展成多樣對稱圖案。
4、用Windows畫圖板繪制對稱圖案,感受電腦繪畫便捷、有趣的特點(diǎn),探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)用Windows畫圖板制作形式多樣的對稱圖案。
2、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。
教具學(xué)具:
電腦
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、演示導(dǎo)入:運(yùn)用課本中的對稱圖案制作簡易的動(dòng)畫表演,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫的興趣。
2、欣賞導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計(jì)作品中的對稱圖案。讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的意義。
3、探索切入:出示一對稱圖案,要求用電腦繪制。方法不限。
師歸納,引出"復(fù)制、粘貼"命令。
4、熟悉工具箱里的各種工具,特別是筆刷工具的使用,因?yàn)樗莣indows畫圖板里唯一的線條有變化的手繪工具,需要用鼠標(biāo)反復(fù)熟練運(yùn)用。并懂得改變它的筆畫特點(diǎn)、粗細(xì)樣式。
5、熟悉各項(xiàng)菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的`"復(fù)制、粘貼"選項(xiàng),圖像菜單下"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"、"拉伸、扭曲"選項(xiàng)。
6、制作對稱圖案:
(1)用鉛筆工具設(shè)計(jì)圖案的一半。
(2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪制半個(gè)圖案。
(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。
(4)用選擇工具選中畫好的半個(gè)圖案,在編輯菜單下執(zhí)行"復(fù)制、粘貼"命令,在圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"命令,組合成對稱圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。
7、對稱圖案的組合:把繪制好的一個(gè)對稱圖案進(jìn)行組合,使它有一定的空間和主題。
要使圖畫有變化,應(yīng)注意:
(1)對稱圖案不僅是左右對稱,也可以是上下對稱。
(2)復(fù)制的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫面。
三、學(xué)生練習(xí),教師輔導(dǎo)。
四、課后拓展:
1、把對稱圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)。
2、鼓勵(lì)用其他軟件制作對稱圖案。為自己設(shè)計(jì)的圖畫添加文字或照片,作封面或其他平面作品設(shè)計(jì)。
電腦美術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能啟發(fā)學(xué)生想象,引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。指導(dǎo)學(xué)生采用泥塑、折紙等方法制作電腦,并能用繪制、剪貼的方法,對電腦模型進(jìn)行簡單地裝飾。
過程與方法通過動(dòng)畫及電腦圖片的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史,拓展學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識。再通過學(xué)生作品欣賞及對電腦制作方法的分析、討論,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力。在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生通過簡單地創(chuàng)意和制作,感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施
教學(xué)重點(diǎn):電腦模型的構(gòu)思、制作。
教學(xué)難點(diǎn):材料的選擇和電腦模型的制作、裝飾方法。
解決措施:通過圖片、動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展史》,讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解計(jì)算機(jī)知識。通過外形新穎、獨(dú)特的電腦造型圖片欣賞,拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。再通過創(chuàng)意分析,讓學(xué)生直觀地了解并掌握電腦的設(shè)計(jì)要素。最后通過學(xué)生間的討論、分析和制作,有效地解決本課重難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:課件。
學(xué)生準(zhǔn)備:包裝紙盒、彩紙、彩泥、剪刀、膠水、彩筆、蠟筆、鉛筆等。
課時(shí):1課時(shí)(40分鐘)
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體使用
引導(dǎo)階段
(1分鐘)
一、導(dǎo)入新課
1.今天我們學(xué)習(xí)第16課《新穎的電腦》。
。ò鍟┅ぉば路f的電腦
2.:我是電腦博士,計(jì)算機(jī)俗稱電腦,讓我們一起去看看計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程。
課件出示課題
出現(xiàn)電腦博士
發(fā)展階段:基礎(chǔ)知識的講授,過程、方法步驟演示(14分鐘)
二、探索新知
1.認(rèn)識最早的計(jì)算機(jī)。
1946年2月14日,世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)ENIAC(中文名:埃尼阿克)在美國賓夕法尼亞大學(xué)問世。使用了17840支電子管,重達(dá)28噸,其運(yùn)算速度為每秒5000次的加法運(yùn)算。(點(diǎn)擊播放動(dòng)畫,顯示計(jì)算機(jī)的區(qū)域)
。.介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。
播放動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》,了解五代計(jì)算機(jī)的演變。
。.認(rèn)識最新技術(shù)的電腦。3年6月17日,我國國防科技大學(xué)研制的“天河二號”超級計(jì)算機(jī)系統(tǒng),以每秒33.86千萬億次的浮點(diǎn)運(yùn)算速度,成為全球最快的超級計(jì)算機(jī)。
。.了解計(jì)算機(jī)的組成與類型。
。ǎ保┻@是我們現(xiàn)在使用的電腦,觀察主要是由哪幾部分組成的呢?(播放自定義動(dòng)畫:主機(jī)、顯示器、鍵盤)
。ǎ玻┠壳埃娔X不斷創(chuàng)新,有了很多新的樣式:
臺式電腦 方便攜帶的筆記本電腦 簡潔的平板電腦
學(xué)生聯(lián)系生活,觀看圖片,思考問題并回答。
觀看動(dòng)畫,了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史。
出示圖片:最早的計(jì)算機(jī)、最新的計(jì)算機(jī)
播放自定義動(dòng)畫
播放動(dòng)畫《計(jì)算機(jī)的發(fā)展》
三、開闊思維
1.隨著時(shí)代的發(fā)展,電腦不斷地推陳出新。新穎的電腦還會是什么樣的呢?
顯示器可以擺動(dòng)的電腦
可以卷的電腦
可戴在手腕
上的電腦
透明的電腦
通過投影顯示并接收信號的電腦
能夠生成3D影像的造型彎曲的電腦
。.看了這些新穎、獨(dú)特的電腦造型,你有什么感受?
只要敢于想象,在造型、材料、功能等方面就可以創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦。
學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。
思考、回答問題。
出示圖片:各種新穎、獨(dú)特的'概念電腦
四、創(chuàng)意分析
。.創(chuàng)意顯示器設(shè)計(jì):
蘋果外形、棒球外形
2.創(chuàng)意主機(jī)箱設(shè)計(jì):
機(jī)器人型、公交車型、蝸牛型、銅鼓型
。.創(chuàng)意鍵盤設(shè)計(jì):
彩色的鍵盤;
鍵盤光電鼠標(biāo),右邊部分同時(shí)具備鼠標(biāo)功能。
4.創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì):
烏龜型、汽車型、熊貓型
學(xué)生觀看圖片,拓展思路,啟發(fā)構(gòu)思。
思考、回答問題。
出示各種創(chuàng)意顯示器、創(chuàng)意主機(jī)箱、創(chuàng)意鍵盤、創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計(jì)圖片
五、想象討論
想一想:如果讓你設(shè)計(jì)一臺電腦,你打算如何設(shè)計(jì)?畫一畫草圖。
思考問題,畫畫草圖。
出示問題及草圖范例
六、創(chuàng)意表現(xiàn)
讓我們欣賞一下同學(xué)們設(shè)計(jì)的電腦,看看他們是用什么方法表現(xiàn)的?
方法一:繪畫
方法二:紙盒、泡塑
方法三:彩泥
欣賞學(xué)生作品,并分析制作材料、制作方法
出示范例圖片
課堂實(shí)踐,學(xué)生進(jìn)行制作
(20分鐘)
七、能力反饋(學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐)
作業(yè)要求:
用你手中的材料制作一臺新穎、獨(dú)特的電腦。
步驟提示:
1.運(yùn)用材料做出電腦的外形。
2.將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細(xì)節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上。
教師要激發(fā)學(xué)生在制作過程中,進(jìn)行大膽、自由地想象,將繪畫、手工制作和其他方法結(jié)合起來運(yùn)用。
教師巡視、指導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì)、點(diǎn)評。
學(xué)生選擇合適的材料,個(gè)人或自選合作伙伴進(jìn)行創(chuàng)作。
出示作業(yè)要求
展示學(xué)生作品、交流
(4分鐘)
八、作業(yè)展評
。、將學(xué)生作業(yè)展示在教室里,引導(dǎo)學(xué)生相互、欣賞,鍛煉語言表達(dá)能力。
。1)誰制作的電腦造型最獨(dú)特?表現(xiàn)在哪里?
(2)說一說你用了哪些方法來制作你心中的電腦?你覺得你的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)?哪里還需要改進(jìn)?
。、教師、。(主要從學(xué)生作品的造型、色彩及材料的運(yùn)用上。
學(xué)生自評、互評。
出示建議
拓展延伸
(1分鐘)
九、拓展延伸
。、不僅電腦有各種變化,電腦的“朋友”也有很多變化。
(1)這臺電腦裝了一個(gè)移動(dòng)裝置,可以自主移動(dòng)。
。ǎ玻┻@臺電腦設(shè)計(jì)了一個(gè)舒適的操作椅,可以半躺著使用。
2、本課:通過本課的學(xué)習(xí),我們知道了電腦的發(fā)展史,了解了電腦的外形特點(diǎn),并學(xué)會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇特的電腦。隨著科學(xué)的發(fā)展,電腦的功能越來越強(qiáng),外形越來越多樣,未來的電腦會是什么樣的?能陪我們聊天、打球嗎?讓我們一起期待更“新穎的電腦”吧。
豐富想象,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。
電腦美術(shù)教案4
課題:新穎的電腦
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對電腦模型進(jìn)行簡單的裝飾。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn):將繪畫與其他造型方法結(jié)合,共同運(yùn)用于電腦模型的裝飾美化。
教具學(xué)具:紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段
展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
通過學(xué)生討論和教師講述,了解示范作業(yè)的`設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。
2、發(fā)展階段
教師以清晰的演示,說明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎,奇特的電腦模型,采用畫,撕,剪,拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
1、在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由的創(chuàng)意,同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作。
2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn),還要改變單純用繪畫裝飾的形式,將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運(yùn)用。
3、將完好的作業(yè)展示在教室里,互相,欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特,制作最精美,裝飾最美觀。
四、收拾與:督促學(xué)生收拾工具和材料,桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。
五、課后拓展
1、讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。
2、通過對多種材料媒介的利用,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力的研究。
電腦美術(shù)教案5
課題:第十一課 電腦美術(shù)
課堂類型:綜合探索
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。
2、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具組合新穎的`畫面
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課
(一)引導(dǎo)階段:
師:同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫,并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫,那么你們用畫圖軟件畫過那些畫?都用到了畫圖軟件中的哪些工具?
師:老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品,是一只小鳥,可是它很孤單,它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋(gè)同樣的伙伴,可以用什么辦法去找呢?
。ǘ┬率陔A段
生:用手來畫,畫一個(gè)和它一樣的
生:用電腦繪畫
師:用那一種方法更簡單?
生:電腦繪畫
討論:從畫圖軟件中的那里可以找到?去找找看!
。ㄗ寣W(xué)生上講臺來找看)
師:請同學(xué)們試一試,一起來制作更多的畫。
師:同學(xué)們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫,想不想和老師共同完成一張電腦畫?
師:我來操作,你們幫我思考(講解繪畫過程)
三、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)
四、作業(yè)展評
電腦美術(shù)教案6
課題:電腦美術(shù)
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫面。
2、指導(dǎo)采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。
3、培養(yǎng)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意感受電腦美術(shù)的樂趣
教學(xué)重、難點(diǎn):利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作
教具學(xué)具:電腦
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:從電腦在我們生活中的作用談起,讓學(xué)生知道它們的重要性。
2、新授
。1)介紹WINDOWS里的畫圖工具。
。2)欣賞畫圖程序畫出的作品,學(xué)生自學(xué)為主
。3)由學(xué)生介紹畫圖程序中幾種工具的使用。(簡單)
三、布置作業(yè)
學(xué)生創(chuàng)作:各自進(jìn)入電腦美術(shù)的'頁中自學(xué)。
從三個(gè)題目中選擇一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)作。
音樂停止,學(xué)生創(chuàng)作完成。
提出問題:在畫的時(shí)候遇到什么困難?
四、學(xué)生制作設(shè)計(jì)、教師輔導(dǎo)
五、講評
作業(yè):讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學(xué)的作品。
用"我覺得自己或他的畫怎么樣"來發(fā)表自己的看法。
。ㄍㄟ^自己手中的"小兔子"以"投票"形式選出優(yōu)秀的作品。
電腦美術(shù)教案7
電腦美術(shù)——神奇的畫筆
一、教學(xué)目的:
1、感受電腦繪畫的獨(dú)特魅力,特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫處理方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫處理工具進(jìn)行繪畫。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦繪畫的樂趣,從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、讓學(xué)生在充分的認(rèn)識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質(zhì)區(qū)別。
2、能利用電腦繪畫的畫中的獨(dú)特筆工具進(jìn)行自由創(chuàng)作。
難點(diǎn):
如何在畫面中合理地運(yùn)用畫筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú)特的構(gòu)思。
三、課前準(zhǔn)備:
1.師檢查電腦硬件設(shè)備,排除電腦故障。
2.準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。
3.教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)過程:
1、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室,并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。
2、引導(dǎo)過程
欣賞美術(shù)電腦作品:
(1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品,認(rèn)識不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對美術(shù)作品的影響,引出電腦繪畫筆工具的神奇之出。
(2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。
(3)借助對比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維,引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
3、發(fā)展過程
。1)分析與講解:
師通過電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說明畫圖程序界面上的'各種工具的用途并演示在使用過程中出現(xiàn)的效果。
(2)通過上機(jī)操作,讓學(xué)生體驗(yàn)電腦畫筆工具的特色。
4、藝術(shù)實(shí)踐,布置作業(yè):
。1)讓學(xué)生結(jié)合自己對電腦繪畫筆工具特點(diǎn)的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識,考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。
。2)根據(jù)自己的創(chuàng)意,結(jié)合自己的認(rèn)識和理解進(jìn)行創(chuàng)作。
作業(yè)完成后學(xué)生互評、互欣賞。
5、收拾與整理
指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦,有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
電腦美術(shù)教案8
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物,感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美,從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。
2、讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維,表現(xiàn)自己眼中可愛的動(dòng)物。
3、感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美,從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。
教學(xué)重、難點(diǎn):
操作電腦,利用電腦畫出自己喜歡的作品。
教具學(xué)具:電腦
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行
二、講授新課:
1、引導(dǎo)階段:
。1)老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎?
同學(xué):我們動(dòng)物王國的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請××班同學(xué)一起欣賞。
(2)欣賞動(dòng)物世界的錄像
。3)討論:
A、想想你最喜歡哪位動(dòng)物明星的表演,你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎?
B、你覺得哪位動(dòng)物明星的服裝最美,請你描繪一下它的美麗所在(從形體、顏色、花紋等方面展開。)
小結(jié):動(dòng)物世界真的很奇妙,威武的`獅子,溫順的小羊,可愛的螞蟻……形形色色,說也說不過來。動(dòng)物的形象各異,服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個(gè)都各具特色。
2、發(fā)展階段:
。1)賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。
引導(dǎo)思考:你覺得這些動(dòng)物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?
。2)揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容: 除了用畫畫、剪紙之外,我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)動(dòng)物們的可愛形象呢? (今天我們來用電腦表現(xiàn)動(dòng)物)
。3)利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設(shè)計(jì)制作一幅有趣的電腦繪畫作品。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):大膽自由的創(chuàng)意和繪制
四、收拾整理:
五、課后拓展:繼續(xù)探索電腦繪畫的神奇世界。
電腦美術(shù)教案9
目標(biāo)預(yù)設(shè):
學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或是掃描儀輸入自己的作品,或直接在電腦繪畫軟件中進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行寫生。學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創(chuàng)作,認(rèn)識電腦獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作功能能幫助自己完善創(chuàng)作的特點(diǎn)。
重點(diǎn):讓學(xué)生理解如何更合理地運(yùn)用電腦圖像變化的功能對自己已有的創(chuàng)作進(jìn)行完善。
難點(diǎn):如何啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中對圖像變化功能處理程度與畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一表現(xiàn)的能力。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、構(gòu)思與收集
1. 課前布置作業(yè)。
2. 收集準(zhǔn)備進(jìn)行創(chuàng)作的素材作品。
教學(xué)意圖:充分利用課前準(zhǔn)備的方式,讓學(xué)生擁有較多的構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和形式的時(shí)間,為課堂創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。
二、完成基本創(chuàng)作
1. 將學(xué)生的`作品輸入電腦里,通過數(shù)碼相機(jī)和掃描儀。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行基本的準(zhǔn)備。
教學(xué)意圖:利用參考素材進(jìn)行目標(biāo)明確的創(chuàng)作。
三、相關(guān)技能技巧學(xué)習(xí)
1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法。
2. 重點(diǎn)講解圖層和濾鏡。
教學(xué)意圖:在熟練掌握圖層應(yīng)用的同時(shí),通過了解濾鏡中動(dòng)感模糊的特色,未完善自己的創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
四、創(chuàng)作與評價(jià)
1. 作業(yè)要求:根據(jù)自己的創(chuàng)作要求,運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
2. 欣賞作品,鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品。
教學(xué)意圖:通過相互評價(jià),認(rèn)識電腦美術(shù)的神奇特色,引發(fā)更濃厚的創(chuàng)作興趣。
電腦美術(shù)教案10
課題:電腦美術(shù)
課時(shí)1課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、綜合.探索領(lǐng)域
教學(xué)目標(biāo)1、知識:讓學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟練“畫圖”工具的使用,設(shè)計(jì)制作一幅電腦小報(bào)作品,并通過小組合作的方式組合成為電子報(bào)刊。
2、技能:本課是將藝術(shù)的神奇借助于網(wǎng)絡(luò)來表現(xiàn),有助于學(xué)生對信息的接收和強(qiáng)化,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主地調(diào)動(dòng)多種感覺器官,達(dá)到了聲色俱備、視聽相聯(lián)的.求知新境界。
3、情感:引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的創(chuàng)作樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)感受電腦美術(shù)的樂趣。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)用window軟件上的畫圖板自己設(shè)計(jì)一份電腦小報(bào)。小組將電子小報(bào)運(yùn)用圖片演示軟件合成一份電子報(bào)刊。
教學(xué)難點(diǎn)會進(jìn)行簡單的畫圖工具操作。會進(jìn)行簡單的畫圖板操作。
教具準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。
學(xué)具準(zhǔn)備電腦軟硬件設(shè)備。
課件內(nèi)容操作示范作品
教學(xué)評價(jià)1、小組互評
2、共同評價(jià)
3、自我評價(jià),把有自己的特色作品介紹給大家。
教學(xué)過程:
電腦美術(shù)教案11
游戲?qū)?/strong>
1.古代神話中,神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛,吹一口氣就能變出很多很多小猴子來。這個(gè)神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實(shí)。老師這里也有一只小猴子,你能在電腦中變出很多很多小猴子來嗎?(用軟件PowerPoint制作)。
2.請一個(gè)學(xué)生說一說自己的想法?梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復(fù)制,粘貼)
3.請一位學(xué)生上臺來演示制作方法。(先選中小猴子,選擇“編輯”一“復(fù)制”,然后選擇“粘貼”。不斷粘貼,可以復(fù)制出許多小猴子。)
探索方法
1.怎樣讓小猴子變高變瘦一點(diǎn),或者變矮變胖一點(diǎn)呢?
2.學(xué)生回答并上臺在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后,拉動(dòng)圖片周圍的小方塊就可以自由變幻了)。
3.教師演示,我們還可以對小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn),做出更多的不同樣子的小猴子。
嘗試制作
老師這里有很多可愛的小卡通人物,你們也來試試,用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫面。
提出問題
1.提問:你在制作的過程中,發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?
2.小結(jié)問題:有底色的卡通形象,復(fù)制以后,底色也復(fù)制出來了,不好看。怎么辦呢?
解決問題
1.學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。
2.小結(jié)歸納:有兩種辦法。
(1)如果背景的'顏色單一,點(diǎn)擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開圖片工具,選擇設(shè)置透明色,可以把單純的背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復(fù)雜,選用魔術(shù)棒橡皮擦工具,可以擦掉一塊塊相似的顏色,再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成.JPG文檔,插入PowerPoint就可以了。
多媒體展示系統(tǒng)。
比較、欣賞
1.比較三張圖片,一張使用了背景,一張沒有使用背景,一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié):有背景的圖片更漂亮,但背景應(yīng)該襯托主體圖片,不能太花、太亂。
2.欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品和別的同學(xué)的作業(yè)。
教學(xué)課件:圖片。
設(shè)計(jì)制作
學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。
播放音樂和優(yōu)秀圖像畫面。
欣賞評價(jià)
介紹自己設(shè)計(jì)的圖像,大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。
電腦美術(shù)教案12
一、教材分析
六年級的電腦美術(shù)仍然延續(xù)了全套教材的電腦美術(shù)課程追求明確特色、簡單有效的思路。和前五個(gè)年級比較,六年級的電腦美術(shù)側(cè)重特色和實(shí)用。本冊電腦美術(shù)追求的是“特色”——用電腦創(chuàng)作版畫效果的作品。要想出色地完成本課的目標(biāo),了解版畫并理解“刀味”是關(guān)鍵。在電腦中表現(xiàn)出“刀味”可以利用“反色處理”,具體的表現(xiàn)方法在教材中已非常清楚地呈現(xiàn)出來。很明顯,教材中呈現(xiàn)的方式方法只是工具,最終檢驗(yàn)的還是自己的創(chuàng)作。
二、教學(xué)思路
采用“感知—體驗(yàn)—探究—實(shí)踐”的教學(xué)策略,即:教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生欣賞
感知仿版畫效果的電腦美術(shù)作品。體驗(yàn)電腦“畫圖”中畫圖工具和反色處理功能結(jié)合使用后,所描繪出仿版畫效果的作品。鼓勵(lì)學(xué)生探究,用電腦“畫圖”表現(xiàn)出具有版畫韻味、有趣又富有創(chuàng)意的電腦美術(shù)作品,并借助語言表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)建議
。ㄒ唬┏鍪咀髌,引入課題
1. 圖片導(dǎo)入:出示一幅版畫作品,讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生簡單說一說版畫的.制作過程。
2. 我們能不能用一種簡單、便捷的方法來制作有版畫效果的美術(shù)作品呢?今天我們就用電腦中的“畫圖”來解決這個(gè)問題。
3. 出示課題,點(diǎn)明學(xué)習(xí)內(nèi)容。
。ǘ┬蕾p體驗(yàn),初步感知
1. 欣賞教材中的電腦美術(shù)作品。
你喜歡哪些作品?它們之間有什么相同和不同之處?
小結(jié):仿紙版畫作品畫面色調(diào)是以黑白灰為主,仿套色版畫可以用多種顏色表現(xiàn)。
2. 體驗(yàn)電腦“畫圖”中,畫圖工具和反色功能如何制作版畫。
。1)教師示范如何運(yùn)用反色處理功能。
打開畫圖工具,點(diǎn)擊畫圖工具中的“圖像”找到“反色”。
。2)介紹“畫圖”工具。
● 橡皮的大小
● 筆刷的大小
● 噴點(diǎn)的大小
。3)學(xué)生邊學(xué)、邊嘗試,使用反色處理功能來處理勾畫的草圖。
(三)探究技法,深入感知
1. 欣賞教師準(zhǔn)備的電腦美術(shù)作品,根據(jù)剛才對畫圖工具、反色處理功能的嘗試,想
一想應(yīng)該用什么畫圖工具?怎樣完成?
2. 教師示范講解。
3. 欣賞學(xué)生作品:看看這些作品給你什么啟發(fā)?自己打算怎么使用這些工具?
4. 學(xué)生做作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。
。ㄋ模┱故驹u價(jià),小結(jié)拓展
1. 展示講評
自評:向同學(xué)說說你表現(xiàn)的是什么內(nèi)容,用什么工具來表現(xiàn)畫面效果。
互評:欣賞同學(xué)作品,說說你的看法。
2. 總結(jié)
在制作仿紙版畫的作品時(shí)嘗試把黑白灰的畫面變成彩色畫面,也別有一番韻味。
3. 拓展延伸
隨著科技的進(jìn)步,電腦中“畫圖”的界面有所改變,工具也增加了不少,有興趣的同
學(xué)可以多嘗試。
四、評價(jià)建議
1. 能否用電腦畫圖的工具,來表現(xiàn)自己的想法。
2. 創(chuàng)意和造型能否做到與眾不同。
電腦美術(shù)教案13
教材分析:
本課是通過學(xué)生利用電腦美術(shù)中的各種造型手段,實(shí)現(xiàn)對自己形象的全新設(shè)計(jì)。屬于綜合.探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。運(yùn)用各種適用的美術(shù)軟件,同時(shí)將以前所學(xué)的知識.技能運(yùn)用到造型.設(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐中去。從學(xué)生的生活實(shí)際和教育環(huán)境的現(xiàn)實(shí)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí).掌握和靈活的運(yùn)用電腦美術(shù)手段,對漫畫肖像進(jìn)行大膽的創(chuàng)造,引發(fā)對繪畫的關(guān)注,從而更加,熱愛生活。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
認(rèn)知:通過欣賞,分析,討論等活動(dòng),了解電腦繪畫創(chuàng)作的特點(diǎn)和優(yōu)勢。
能力:學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化。
情感:通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對電腦美術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)
難點(diǎn):用特殊的處理效果對畫面進(jìn)行變化學(xué)習(xí)材料:
電腦教室、繪畫軟件(Adobe photoshop)自己的照片.漫畫肖像圖片,文字資料
教學(xué)過程:
一.欣賞評價(jià)漫畫肖像藝術(shù)特點(diǎn):
1.讓學(xué)生把課前收集到的有關(guān)于漫畫肖像的圖片和文字資料在電腦的屏幕上進(jìn)行賞析,評價(jià)!
2.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過電腦特殊效果處理的人像作品;
提問:看完這些作品你最想知道什么?(這些作品中的效果是如何做出來的?)
教學(xué)意圖:
學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究了解漫畫肖像的特點(diǎn),圍后面的電腦操作做好準(zhǔn)備。
并通過教師的電腦漫畫肖像的欣賞,講解,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。也是熟悉電腦軟件操作的一個(gè)復(fù)習(xí)過程!
二.體驗(yàn).復(fù)習(xí):
1.教師與學(xué)生協(xié)商,讓同學(xué)兩個(gè)人一組,
先嘗試能不能用學(xué)過的或者用知道的特殊的效果表現(xiàn)出和老師類似的效果!
2.總結(jié)評價(jià)學(xué)生的.練習(xí)過程。
教學(xué)意圖:
通過學(xué)生動(dòng)手嘗試性繪畫,復(fù)習(xí)電腦繪畫軟件的操作,點(diǎn)燃學(xué)生表現(xiàn)的欲望
!三.研究漫畫肖像的制作:
1.畫家的作品,同學(xué)們的作品(課件展示)
2.演示操作過程(全部過程在photoshop軟件中完成)
1)打開photoshop軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫,完成人像線描并命名保存。(也可以直接把作品通過掃描儀命名保存在文件夾里,再打開后使用。)
2)打開文件夾里的人像作品,在色板上選擇顏色為其著色后保存。
3)選中畫面,打開濾鏡,進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化。或選擇濾鏡工具中的其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。(教師可多演示幾種,如突出效果、浮雕效果、曝光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等)
教學(xué)意圖:
通過欣賞,讓學(xué)生開拓創(chuàng)作的思路,通過教師的演示操作,可以讓學(xué)生更直接容易掌握操作要領(lǐng),便于創(chuàng)造。
四.實(shí)踐與創(chuàng)作:
1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,布置課堂的作業(yè)要求:為老師.同學(xué)或者自己創(chuàng)作一幅夸張變形,生動(dòng)有趣的漫畫肖像。
3.學(xué)生大膽嘗試的時(shí)候,一定要提醒記住及時(shí)保存。
教學(xué)意圖:
讓學(xué)生在創(chuàng)作的時(shí)候能夠體驗(yàn)電腦美術(shù)帶來的特殊的樂趣,分享體驗(yàn)夸張變形的藝術(shù)所帶來的快樂!
五.分享快樂,拓寬視野:
1.存盤,展評作業(yè)
2.拓展:欣賞更多的漫畫肖像藝術(shù)
教學(xué)意圖:
讓學(xué)生充分的表現(xiàn)自己,把他們的心得體會與伙伴交流,共同分享快樂,共同成長。
電腦美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識電腦美術(shù)的特點(diǎn),感受電腦美術(shù)獨(dú)特的魅力。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生認(rèn)識和理解電腦美術(shù)既是一中獨(dú)特的美術(shù)創(chuàng)作方法,又是幫助我們學(xué)習(xí)美術(shù)的`助手。
教學(xué)難點(diǎn):
電腦美術(shù)創(chuàng)作方法和思想與一般美術(shù)創(chuàng)作都要從技能技巧,而電腦美術(shù)允許使用各種圖片資料作為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作,可以不考慮美術(shù)的一些技能技巧,獨(dú)特新奇的想象非常重要。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴
教學(xué)過程:
1、討論:
電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,請同學(xué)們說說并演示自己知道和掌握的電腦知識與操作技能技巧,特別是與電腦美術(shù)有關(guān)的各個(gè)方面。電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴
2、欣賞:
結(jié)合教材并示范電腦繪畫的最基本方法,特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。
3、學(xué)習(xí)
電腦美術(shù)一個(gè)新伙伴,講解并示范電腦繪畫的最基本方法,特別注意電子畫筆與一般繪畫用筆的區(qū)別。
4、操作
根據(jù)學(xué)生自己的能力,運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行自由創(chuàng)作。完全可以是無主題、無想法的涂鴉,以感受電腦美術(shù)為目的。
5、評價(jià)
分組或全班欣賞作品,鼓勵(lì)一些同學(xué)介紹自己的作品。
電腦美術(shù)教案15
一、教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫程序進(jìn)行復(fù)制,粘貼,組成一幅四方連續(xù)紋樣。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅,對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。
三、教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)。
四、教具學(xué)具:
電腦。
五、教學(xué)過程。
。ㄒ唬┙M織教學(xué)。
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
。ǘ┲v授新課。
1、引導(dǎo)階段。
(1)做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作,安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦,確保電腦能夠正常運(yùn)行。
(2)復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì),排列,重復(fù)等造型知識內(nèi)容。
。3)教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。
。4)利用各種手段激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的`學(xué)習(xí)興趣。
2、發(fā)展階段。
。1)教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途,當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法,讓學(xué)生清楚地了解和掌握。
。2)教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。
(3)讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具,進(jìn)一步掌握繪制,復(fù)制,粘貼,翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn),拉伸和扭曲等創(chuàng)作。
。4)鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中各種工具,設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲,制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。
。ㄈ⿲W(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
在作業(yè)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意和繪制。
作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評價(jià),欣賞其他同學(xué)的作品。
(四)收拾與整理。
指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌機(jī),地面,保持教室環(huán)境整潔。
。ㄎ澹┱n后拓展。
鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會,去試用更多的工具和技巧,進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng),更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。
六、教學(xué)后記:
三年級學(xué)已有了一些淺顯的電腦繪畫知識,但是經(jīng)驗(yàn)還不夠足,因此,這堂課主要還是讓學(xué)生感受體驗(yàn)電腦繪畫所特有的功能與效果,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,他們表現(xiàn)得都十分投入,有的學(xué)生一堂課完了還不肯離開,從中可以感受到電腦繪畫強(qiáng)烈的吸引力。
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