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勞動教育匯報材料
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報可以是工作開始前的規(guī)劃安排，也可以是工作完成后的分析總結(jié)，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？以下是小編為大家整理的勞動教育匯報材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動教育匯報材料1
我所目前在冊社區(qū)矯正對象19人，其中緩刑人員14名，假釋人員3名，暫予監(jiān)外執(zhí)行2人。今年接收矯正對象9名，解除矯正對象9名。為加強對社區(qū)矯正對象的教育、轉(zhuǎn)化和管理，我所在社區(qū)矯正工作中，主要從以下幾方面入手來進行矯正的：
一、充分發(fā)揮社區(qū)矯正移動管理系統(tǒng)，確保日常管理規(guī)范化。
充分發(fā)揮移動管理系統(tǒng)電子平臺作用，對在冊的矯正對象進行了逐個登錄，做到了所有矯正對象入網(wǎng)管理，確保在日常管理規(guī)范化，要求每位矯正對象必須做到：①每月1、8、15、22號電話匯報；②每月一次思想?yún)R報并遞交書面匯報材料，嚴(yán)管人員每月向司法所提交書面匯報材料兩次；③每月組織一次社區(qū)服務(wù)，勞動時間不少于8小時；④每月在矯正中心組織一次集中教育活動，對矯正對象的表現(xiàn)進行總評，該表揚的表揚，改批評的批評，該警告的警告，嚴(yán)明矯正紀(jì)律；⑤遵守一項基本制度，即遷居和外出請銷假制度。在抓好日常管理工作的同時，對每位矯正對象都建立健全了電子檔案，做到一人一檔，對每位矯正對象的`思想狀況、活動情況做到了如指掌，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時矯正，確保矯正工作順利進行，實時掌握社區(qū)矯正對象活動情況，更好的管理社區(qū)矯正重點對象。
二、教育管理制度化。
在做好矯正對象入矯正教育的前提下，根據(jù)矯正對象的具體情況，認真制定好個案矯正方案，從思想上、心理上、工作技能上，開展多方位教育活動，促使矯正對象認罪服法。為此，我們采用“三結(jié)合”的方式，來提高日常教育工作水平。即個別談話與集中法律法規(guī)等培訓(xùn)相結(jié)合、定期匯報談話與不定期談話相結(jié)合、矯正工作者直接教育與社會志愿者以及親屬對矯正對象開展經(jīng)常性幫教活動相結(jié)合。如：每月一次個別談話與月一次的集中教育，每月一次思想?yún)R報和矯正工作者不定期社區(qū)走訪談話等。
三、社區(qū)矯正工作開展情況。
一是建立信息平臺。堅持每月對兩類人員進行信息監(jiān)控，對重點對象進行走訪、了解，對困難對象進行幫助，同時通過信息平臺的建立，及時了解兩類人員的生活、工作動態(tài)，有針對性地加強對兩類人員的管理教育。
二是完善資料平臺。對社區(qū)矯正對象嚴(yán)格按要求，建立書面檔案資料，定期匯報資料、活動交流材料、集中教育、公益勞動管理資料；對剛回來的兩類人員及時進行資料銜接，建好個人檔案，力爭做到不發(fā)生錯登、漏登、亂登、不登。針對在資料登記上存在的問題，限期進行了整改，徹底改變不規(guī)范現(xiàn)象，同時積極創(chuàng)新管理的方法，落實措施，強化工作責(zé)任。
勞動教育匯報材料2
李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1991年，現(xiàn)有在職教師38人，16個教學(xué)班，學(xué)生726名，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%。學(xué)校先后創(chuàng)建成濱州市教學(xué)示范化學(xué)校，濱州市紅領(lǐng)巾示范化學(xué)校，山東省語言文字規(guī)范化學(xué)校，濱州市儀器管理先進學(xué)校，濱州市教育教學(xué)先進單位；年年代表李莊鎮(zhèn)接受惠民縣教育局及教研室對我鎮(zhèn)的各項評估檢查，均獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
近幾年來，學(xué)校以藝術(shù)教育創(chuàng)建為契機，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在教育教學(xué)中取得了顯著的成績，特別是在藝術(shù)教育方面，我校按照“為每個孩子提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”的辦學(xué)宗旨和“合格+特長”的人才標(biāo)準(zhǔn)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓每一位學(xué)生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發(fā)揮。最大限度地給學(xué)生提供一個健康、全面、和諧、快樂、發(fā)展的空間，讓每一位學(xué)生得到全面發(fā)展�，F(xiàn)將我校藝術(shù)教育開展的工作匯報如下：
一、加強藝術(shù)教育管理
1、健全機制，為藝術(shù)教育保駕護航。學(xué)校成立以校長任組長，分管副校長任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)藝術(shù)教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會議，研究制定藝術(shù)教育管理制度、實施方案，并將藝術(shù)教育納入學(xué)校長遠規(guī)劃中。教務(wù)處、德育處、少先隊、總務(wù)處等部門定期研究藝術(shù)教育計劃、組織檢查、指導(dǎo)藝術(shù)教育工作，并保證獎金、物資到位，保障藝術(shù)教育工作有序進行。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期進行藝術(shù)課檢查和指導(dǎo)，每學(xué)期聽藝術(shù)課均在10節(jié)以上。
2、完善制度，為藝術(shù)教育提供保障。
選擇輔導(dǎo)老師和活動的內(nèi)容、形式，教師與學(xué)生通過自由選擇和雙向選擇，建立新的班集體后統(tǒng)一管理。活動模式堅持“以興趣為主，以興趣為紐帶，以興趣為起點，以興趣為終點，以興趣為標(biāo)準(zhǔn)”的`原則，充分挖掘教師的專項特長，設(shè)置各種活動提供“菜單式”服務(wù)供學(xué)生選擇。學(xué)校先后成立了聲樂組、器樂組、書法組、繪畫組、科技制作組、舞蹈組、合唱組、棋類組、手工制作等藝術(shù)活動小組19個，全體學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，自由選擇興趣小組。
學(xué)校按照教師自身的拿手，綜合考慮各藝術(shù)教師后，將合唱隊作為藝術(shù)特色項目，從各年級學(xué)生中選拔對聲樂有興趣的學(xué)生，組建了一支有100余人參與的合唱隊，每周堅持訓(xùn)練。各小組都能按照自己小組的特點，制定切實可行的活動計劃、定時開展活動。在充分挖掘本校有拿手教師的根蒂根基上，我們還聘請了一部分有一定知名度的社會志愿者擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員。比方，我鎮(zhèn)62歲的退休老教師劉秉銀有音樂拿手，對合唱的組織與訓(xùn)練頗有經(jīng)驗，而且吹拉彈唱樣樣拿得起來，劉老師經(jīng)常不顧年邁親自示范教孩子們?nèi)绾尉毬�，如何運用體態(tài)語言。
走班選課活動的開展，充分發(fā)揮了學(xué)生個性拿手，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。這些做法，得到了市、縣各級率領(lǐng)的充分肯定。
2、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日，開展藝術(shù)教育成果展示活動。
每一學(xué)年，我們都扎實開展校園“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、和“讀書節(jié)”活動，結(jié)合慶祝“六一”國際兒童節(jié)、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”、慰問演出等進行成果展示，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中主動健康活潑地發(fā)展。要求人人參與，班班發(fā)動，在以班級為單位展示活動的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的匯演，對在藝術(shù)教育活動中涌現(xiàn)出的先進個人和先進班級，進行表彰獎勵，為爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校工作奠定了基礎(chǔ)。
四、抓好藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè)。
學(xué)�，F(xiàn)有專職美術(shù)教師1人，兼職美術(shù)教師2人，專職音樂教師2人，均為本科學(xué)歷。我們一是要求這些教師除注重上好專業(yè)知識課外，自己要有一技之長，要具有培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長的能力和意識。二是組織老教師與青年教師拜師結(jié)隊，互幫互助。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織聽課評課，引導(dǎo)青年教師盡快在教學(xué)上入格、升格，讓教師逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。四是帶領(lǐng)藝術(shù)教師走出去，到外校交流研究，取人之長，不斷提升自己業(yè)務(wù)水平。五是制定藝術(shù)教師考核條例，把指導(dǎo)藝術(shù)興趣小組活動和取得成績作為重要的評定項目，有力地調(diào)動了教師的積極性。近年來，我校藝術(shù)教師在各級比賽中取得了較好成績。李霞獲市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選二等獎、縣美術(shù)教師基本功比賽一等獎；李敏獲濱州市音樂優(yōu)質(zhì)課評選二等獎，惠民縣優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；王艷獲惠民縣美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，多次指導(dǎo)學(xué)生在惠民縣藝術(shù)節(jié)活動中獲獎；李婷作為剛剛走上工作崗位的青年教師，謙虛好學(xué)，多次參加市縣各級教研部門組織的教學(xué)研討活動，并迅速成長起來。
五、不斷加強藝術(shù)教育資金投入，完善藝術(shù)教育設(shè)施
1、加大藝教設(shè)施建設(shè)，改善藝教教學(xué)條件。近幾年來，學(xué)校陸續(xù)出資3萬余元購買大量演出服裝，配備了音響裝備、電子琴等樂器和美術(shù)、舞蹈器材，用于藝術(shù)教育社團活動和宣傳活動的經(jīng)費約1萬余元，較好地改善了藝術(shù)教室教學(xué)條件。
2、藝術(shù)教育專項經(jīng)費逐年提高。學(xué)校加大藝教經(jīng)費投入，近幾年以來，藝教經(jīng)費逐年增加。學(xué)校鼓勵藝術(shù)教師積極參加各級各類培訓(xùn)，全額報銷培訓(xùn)費用，逐步提高了藝術(shù)教師的獎勵力度。
六、藝術(shù)教育成績顯著，碩果累累
一分耕耘，一分收獲。近年來，我校的藝術(shù)教育工作，正逐步邁向正規(guī)化，在參加縣、市級競賽中取得了較好的成績：2011年合唱隊演唱的《紅星歌》、《唱支山歌給黨聽》參加濱州市中小學(xué)生合唱競賽榮獲農(nóng)村組二等獎；2012年在惠民縣教育局組織的“落實課程革新，提高辦學(xué)水平”督導(dǎo)現(xiàn)場觀摩活動中，合唱隊演唱的《我的祖國》、《每當(dāng)我走過老師窗前》獲得與會率領(lǐng)的一致好評；舞蹈《趙錢孫李》在惠民縣第十三屆藝術(shù)節(jié)活動中獲二等獎；在“青春中國——第五屆全國校園文藝選拔活動”山東賽區(qū)競賽中，我校的高祥偉同學(xué)的朗讀、王建同學(xué)的戲曲均獲得二等獎，我校也被授予“特殊進獻獎”；閆錫格、牛瑞琪等同學(xué)在濱州市青少年才藝大賽中獲優(yōu)秀選手獎；孔唯一、門思遠等16位同學(xué)的舞蹈《千手觀音》在濱州市青少年才藝大賽中獲三等獎；書法繪畫有多幅作品榮獲市二等獎、縣一等獎；有多名教師被評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。我校也因為成績顯著被授予校園才藝大賽優(yōu)秀組織獎，被評為校園文明藝術(shù)節(jié)先進單位。我們經(jīng)由過程各種競賽為廣大學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺，激發(fā)了孩子對音樂藝術(shù)的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術(shù)涵養(yǎng)，也營造出文明和諧的校園文明氛圍。
七、學(xué)校開展藝術(shù)教育工作的設(shè)想
藝術(shù)教育是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，今后，我們將在新的教育理念指導(dǎo)下，深化藝術(shù)教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境。把加強藝術(shù)教育，作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的系統(tǒng)工程來抓，以此推進我校藝術(shù)教育向縱深發(fā)展。
此后，我們將從以下幾方面追求新的突破：
1、加強對藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善藝術(shù)教育規(guī)劃、實施方案和藝教工作規(guī)章制度，使學(xué)校的藝術(shù)教育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
2、加強對藝術(shù)特色項目工作的定期研究和檢查，逐步增大對藝術(shù)特色項目的投入，加快對藝術(shù)公用教室的改造，充實藝術(shù)教學(xué)的器材、裝備和資料。
3、加強對藝術(shù)學(xué)科教師的培訓(xùn)，逐步形成一支事業(yè)心強、業(yè)務(wù)水平高，能適應(yīng)學(xué)校藝術(shù)教育需要的、穩(wěn)定的藝術(shù)教育師資隊伍。
4、繼續(xù)聘請專家、校外輔導(dǎo)員來校進行專業(yè)指導(dǎo)。加強與其它學(xué)校、各專業(yè)協(xié)會的交流與合作，實現(xiàn)各方共建，資源共享，打造特色品牌，創(chuàng)建獨具特色的未成年人藝術(shù)教育建設(shè)體系，為農(nóng)村學(xué)生撐開一片蔚藍的天空。
勞動教育匯報材料3
匯報材料是下級向上級領(lǐng)導(dǎo)進行工作匯報時的文稿，在實際工作中，下級向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作是常有的事情，這就決定了撰寫匯報材料是一個單位、部門從事文字工作的同志可能經(jīng)常遇到的工作。匯報材料寫得好，就能較好地反映匯報主體的工作水平和能力，就能贏得上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，所以，寫好匯報材料至關(guān)重要。
那么，怎樣寫好匯報材料呢？我的體會有五點：
一是圍繞主旨，投其所好
首先是匯報要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的意圖。一般來說，上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報都有一定的目的性，尤其在一些正規(guī)的場合聽匯報，往往會事先告知。在這種情況下，就一定要按領(lǐng)導(dǎo)的要求準(zhǔn)備匯報材料，切忌偏離主題、答非所問或缺漏匯報內(nèi)容。其次是匯報要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的心理。起草匯報材料之前，首先要研究聽匯報的人最關(guān)心什么、最重視什么、最想聽什么，圍繞這樣的問題作重點匯報，一般容易引起領(lǐng)導(dǎo)的興趣。如果匯報中再提出自己的思想觀點和經(jīng)驗性的東西來，使領(lǐng)導(dǎo)從中受到一些啟發(fā)，那就會取得比較理想的效果。第三是匯報要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的思維特點和語言風(fēng)格。要通過認真領(lǐng)會上級的預(yù)先通知、及時和上級有關(guān)工作人員聯(lián)系，盡可能多地了解情況，力求匯報的思路和語言與其更貼近一些。第四是匯報要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)所分管的工作。匯報的內(nèi)容要同聽匯報者分管的工作相對應(yīng)，這樣，領(lǐng)導(dǎo)聽著比較順耳，匯報也就容易取得好效果。比如匯報本市當(dāng)前正在開展地保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，你是側(cè)重匯報教育活動是怎樣部署的，還是重點匯報教育活動中采取的措施、下大力解決的問題。這兩個角度，寫起來重點是完全不一樣的，那就要看領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的重點是什么，由此來具體選定。如果不把上級要求弄清楚，單憑主觀愿望去寫，很可能會出現(xiàn)上級想聽的沒寫到，不想聽的筆墨用了不少，結(jié)果只能勞而無功。
二是突出特色，詳略得當(dāng)
匯報時對于一般面上、共性的東西要盡量少匯報，而對本部門、本單位工作上最具工作水平、最有特色的地方就要多匯報一些，這就容易引起領(lǐng)導(dǎo)的興趣。因為領(lǐng)導(dǎo)一般希望在聽匯報過程中多了解一些情況，多受到一些啟發(fā)。對于那種面面俱到而又什么也說不清、說不透，不能使領(lǐng)導(dǎo)受到啟發(fā)的匯報，領(lǐng)導(dǎo)往往不會感興趣。那么，怎樣才能突出特色呢？我認為：一要先聲奪人，把工作上最鮮亮、最感人的內(nèi)容放到最前邊，以引起聽匯報人的興趣。二要說清說細，以給人完整清晰的印象。三要充分挖掘、展現(xiàn)其與眾不同的`效果，力求給人以啟迪和收獲。如：上級領(lǐng)導(dǎo)到本地聽取調(diào)研信息工作經(jīng)驗匯報時，本單位領(lǐng)導(dǎo)沒有面面俱到地講，而是重點抓住本單位的特點，只講了三條：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭深入基層抓調(diào)研信息工作；二是定期開展例文研討及調(diào)度會議；三是獎勵先進，鞭策后進。由于突出了本單位的個性特點，給上級領(lǐng)導(dǎo)留下了較深的烙印，這一經(jīng)驗后來獲得上級推廣。
三是注重總結(jié)，寫出高度
匯報材料是一個總結(jié)、提高、升華的過程。所以，匯報材料要力求有思想、有見解，能夠給人以啟發(fā)，使人聽了豁然開朗。匯報稿的思想性，體現(xiàn)在材料、事例和闡述的道理之中。同樣一個問題，分析得好不好，其思想的深刻程度大不一樣，我認為主要應(yīng)把握三條：一是要突出工作中的亮點，把有個性的東西挖掘出來，并分析透徹；二是要從具體工作入手，不能大而化之、太抽象；三是要抓住本質(zhì)，杜絕簡單的材料堆砌，寫出深層次的東西，防止表面化，淺嘗輒止。只有這樣的匯報，才有深度、有味道、給人啟迪、耐人尋味，才能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。
四是層次清晰，結(jié)構(gòu)合理
匯報材料一般包括工作開展情況、工作成績、存在的問題與建議、今后的打算等內(nèi)容，但整個材料如何布局、怎樣安排，先寫什么、后寫什么，要仔細推敲、精心斟酌，盡量把情況說清楚，把成績匯報充分，讓領(lǐng)導(dǎo)一聽能興奮起來。安排匯報材料的結(jié)構(gòu)層次，一定要在立足于工作實際的基礎(chǔ)上，研究領(lǐng)導(dǎo)的心理，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的心理，抓住領(lǐng)導(dǎo)的心理。匯報時由于受時間限制，所以，匯報材料一定要注意做到層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，便于領(lǐng)導(dǎo)聽清弄懂。首先是線條要單一，要一部分說一項內(nèi)容。其次是情節(jié)要簡單，要突出主要情節(jié)，沒有必要事無具細。再次是前后內(nèi)容的跨度要自然，一般要有過渡句，以使聽匯報的人不覺得突然。
勞動教育匯報材料4
在《中國足球改革發(fā)展總體方案》推出的大背景下，根據(jù)縣教體局的精神，我校于20xx年底申報“江西省校園足球特色示范學(xué)校”，20xx年5月授牌為“全國校園足球特色示范學(xué)�！�。我校以此為契機，在學(xué)校如火如荼地全面開展足球訓(xùn)練工作，現(xiàn)就我校授牌為“全國校園足球特色示范學(xué)校”以來的工作情況匯報如下：
一、強調(diào)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、落實國家政策。學(xué)校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展開足體育教育和校園足球工作。（建議插入有體育課及足球課的課程表圖片）
2、納入發(fā)展規(guī)劃。我校積極將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。（建議插入足球工作年度計劃）
3、健全工作機制。為確保我校校園足球的健康發(fā)展，學(xué)校成立強有力的校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：肖和平校長
副組長：祝勝、黃建新、殷小鳳、陳春林、肖引飛組員：譚福金、外聘專業(yè)足球教練、各班班主任
4、完善規(guī)章制度。我校制定了科學(xué)的招生制度，教學(xué)管理制度、訓(xùn)練制度、教練管理制度、運動員安全防范制度等規(guī)章制度。（建議插入上述各制度）
二、強調(diào)條件保障
1、學(xué)校足球工作配齊配強體育師資。學(xué)校體育教學(xué)配齊配足了體育教師，共有名專業(yè)足球教練，并提供體育師資培訓(xùn)機會，定期開展體育教學(xué)研究。（建議插入體育老師名單、足球教練名單及合影照片，體育師資培訓(xùn)相關(guān)文件通知）
2、落實體育教師待遇。我校體育專職教師均與其他學(xué)科教師一校，其工作量計入年度考核，在評優(yōu)評比，工資待遇，職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。
3、場地設(shè)施建設(shè)完備。我校足球教學(xué)場所能滿足日常體育教學(xué)，設(shè)施齊全，器械配齊，達到國家標(biāo)準(zhǔn)。（建議插入足球場圖片，體育設(shè)施及器械圖片）
4、體育經(jīng)費保障充足。學(xué)校設(shè)立有體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算。（建議插入學(xué)校體育經(jīng)費使用清單）
三、強調(diào)教育教學(xué)
積極促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
2、保證體育時間。按照國家要求，我校開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動時間。為全面推廣校園足球，我校將足球作為體育課的必修內(nèi)容。每周分班安排足球課。（建議插入帶有體育課的課表，足球課安排表）
3、開發(fā)足球課程資源。此方面我校正著手開發(fā)和編制足球校本教材。
4、營造校園足球文化。我校經(jīng)常開展以足球為主題的`校園文化活動。積極進行足球報道，大量張貼足球相關(guān)宣傳標(biāo)語，公示學(xué)校足球大賽榮譽，舉辦足球繪畫活動。（建議插入上述圖片）四，強調(diào)訓(xùn)練與競賽
1、成立足球組織。學(xué)校設(shè)有虎賁足球隊，成員來自于學(xué)校各年級，并設(shè)有預(yù)備梯隊，硬性規(guī)定必須有女足球隊員。為全面推廣足球，學(xué)校成立有足球班隊，年級聯(lián)賽。（建議插入校足球隊名單及合影圖片、年級聯(lián)賽章程）
2、開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的足球訓(xùn)練計劃，常年開展足球訓(xùn)練，并購買運動員保險。（建議插入足球訓(xùn)練計劃及相關(guān)制度，運動員保險單照片）
3、建立競賽制度。學(xué)校設(shè)有班級聯(lián)賽制度，每年每班不少于10次足球比賽，并積極承辦本縣中小學(xué)校園杯足球賽。（建議插入班級聯(lián)賽制度，足球聯(lián)賽照片，舉辦南昌縣校園杯足球賽的照片）
4、支持學(xué)生發(fā)展。學(xué)校經(jīng)常帶領(lǐng)�；①S足球隊赴外參加各級大賽。并取得驕人成績：
20xx年10月，參加南昌縣中小學(xué)生“校園杯”足球聯(lián)賽，獲得了第一名;
20xx年11月，參加南昌地區(qū)“體彩杯”中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽（上賽季），獲得小組第二名；
20xx年1月中旬，參加南昌地區(qū)小學(xué)生校園精英足球聯(lián)賽，獲得了第三名；
20xx年1月底，前往廣西北海代表南昌市組隊參加全國U12足球邀請賽，獲得了第五名的佳績；
歲月如歌。在風(fēng)雨中，在烈日下，我校的校園足球?qū)⒁蝗缂韧陲L(fēng)雨中繼續(xù)遠行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢想、成就人生！
勞動教育匯報材料5
各位領(lǐng)導(dǎo)：
5年來，我局人事教育工作在縣政府和市局人教科的領(lǐng)導(dǎo)下，通過健全完善各項制度，創(chuàng)新機制，強化措施，增強了干部隊伍的生機與活力，調(diào)動和發(fā)揮了廣大干部職工的工作積極性和主動性，有力地促進和保證了各項任務(wù)的完成。
一、干部教育培訓(xùn)工作的開展情況
我局先后制定出臺了《關(guān)于進一步加強干部職工教育培訓(xùn)管理的意見》、《××縣勞動保障系統(tǒng)教育培訓(xùn)學(xué)員量化考核辦法》和《教育培訓(xùn)工作評估辦法》，建立健全了學(xué)習(xí)制度、人員素質(zhì)測評辦法。形成了有利于培養(yǎng)和教育勞動保障干部的工作機制。
在培訓(xùn)內(nèi)容上。一是采取思想作風(fēng)教育和職業(yè)道德教育結(jié)合的原則，抓好政治理論培訓(xùn)。二是以法律基礎(chǔ)、公共行政、公共政策等作為基礎(chǔ)內(nèi)容，抓好法制培訓(xùn)。選派干部參加了縣委組織部和市勞動保障局組織的培訓(xùn)，組織135名同志參加了《公務(wù)員法》、《行政許可法》學(xué)習(xí)及考試，同時組隊參加了縣委組織部、宣傳部組織的《公務(wù)員法》知識競賽、《行政許可法》知識競賽、并分別獲二等獎和三等獎。三是抓好更新知識培訓(xùn)。主要包括電子政務(wù)、現(xiàn)代管理技能等知識的更新。四是加強業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。相繼組織了信息系統(tǒng)管理員軟件培訓(xùn)、計算機基本操作知識培訓(xùn)、勞動保障系統(tǒng)軟件應(yīng)用操作培訓(xùn)。舉辦了5期勞動保障政策培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容包括勞動法、社會保障法律法規(guī)等。
在培訓(xùn)方式上，通過實施崗位培訓(xùn)、舉辦學(xué)習(xí)班、舉辦專題講座、開展主題教育、組織集中研討與個人自學(xué)等多種形式，開展富有成效的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并積極引導(dǎo)干部職工利用業(yè)余時間積極參加各類社會化培訓(xùn)。另外，我局班子成員每年開兩次民主生活會，局機關(guān)干部和二級機構(gòu)負責(zé)人每周一舉行的例會，也是重要的培訓(xùn)方式。
五年來，我局政治理論培訓(xùn)3000人次；新技能培訓(xùn)3000人次；業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)2600人次，其中一般公務(wù)員600人次，專業(yè)技術(shù)人員20xx人次。
二、開展干部教育培訓(xùn)工作中的'做法和經(jīng)驗
�。ㄒ唬�、構(gòu)建科學(xué)合理的教育培訓(xùn)內(nèi)容體系
我局把貫徹“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性教育的要求，落實到干部教育培訓(xùn)課程和教材中去，不斷豐富和完善以政治理論學(xué)習(xí)、法制培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和新技能訓(xùn)練為基本框架的干部職工能力素質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容體系，并根據(jù)形勢發(fā)展需要適時更新培訓(xùn)內(nèi)容。我局把全國干部學(xué)習(xí)讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基本教材，同時編寫了具有××縣勞動保障工作特色的培訓(xùn)教材以及其它適合不同教育培訓(xùn)對象特點的教材，努力體現(xiàn)教育培訓(xùn)內(nèi)容和教材的時代性和針對性。
�。ǘ�(gòu)建優(yōu)質(zhì)規(guī)范的教育培訓(xùn)方法體系
正確把握干部教育培訓(xùn)教學(xué)方式的多元化發(fā)展趨勢，積極探索現(xiàn)代培訓(xùn)方法，根據(jù)不同層次和類別干部的特點，選擇相應(yīng)教育培訓(xùn)方法，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、現(xiàn)場教學(xué)等教學(xué)方法，增強培訓(xùn)的感染力和實效性。
�。ㄈ�、構(gòu)建切實可行的教育培訓(xùn)考核制度體系
我局建立和完善了干部職工教育培訓(xùn)考核制度，強化了干部教育培訓(xùn)的激勵約束機制；全面推行干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)分制考評管理，對干部職工參加上級業(yè)務(wù)部門學(xué)習(xí)、組織和人事部門培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)位教育，實行學(xué)分制定量考核和管理，把參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為考核和評價干部職工的重要內(nèi)容。干部職工年底考評時，把本人參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為重要內(nèi)容，把考核結(jié)果作為衡量干部職工思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)的重要內(nèi)容，作為干部職工使用和獎懲的重要依據(jù)。
�。ㄋ模�、構(gòu)建富有成效的教育培訓(xùn)保障體系
在師資隊伍建設(shè)方面，首先任命本部門業(yè)務(wù)能力較強的人員為教師，任命的教師經(jīng)常參加上級業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)進修，開闊視野，提高知識水平和授課水平。5年來，我局共任命教師15名；其次，聘請高校學(xué)者、上級業(yè)務(wù)部門專家、領(lǐng)導(dǎo)干部、作為兼職客座教授。再次，依托網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有效利用現(xiàn)有培訓(xùn)資源，實現(xiàn)資源共享。
在學(xué)習(xí)資料編寫、收集方面，首先把全國干部學(xué)習(xí)讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為基本教材。如《公共基礎(chǔ)知識》、《河南省干部法律知識讀本》、《中國勞動保障報》及社會保障雜志等。其次，編寫具有勞動保障工作特色的培訓(xùn)教材。我局相繼編寫了《勞動保障干部知識讀本》、各年度《勞動保障法律法規(guī)匯編》等十幾種學(xué)習(xí)材料。第三，網(wǎng)上收集適合不同教育培訓(xùn)對象特點的教材。
在培訓(xùn)經(jīng)費保障方面，我局保證干部教育培訓(xùn)的基本經(jīng)費，努力改善干部教育培訓(xùn)條件。同時，加強對教育培訓(xùn)經(jīng)費使用的管理，提高經(jīng)費的使用效益。
三、存在的主要問題和解決思路
第一，培訓(xùn)條件有限。缺少較為穩(wěn)健的可行的長遠規(guī)劃和必要的辦學(xué)設(shè)備，不能全方位采取電化教育、計算機等多媒體手段開展教學(xué)；另外，沒有教師編制、業(yè)務(wù)尖子常常工作繁忙，有時不能保證培訓(xùn)時間和培訓(xùn)質(zhì)量；資金來源的限制，使干部教育培訓(xùn)工作從總體看還沒有擺脫普通教育的教學(xué)模式，難以適應(yīng)受訓(xùn)干部在專業(yè)位置、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的特殊需要。解決思路是想方設(shè)法落實培訓(xùn)經(jīng)費，更新培訓(xùn)設(shè)施，搞好教育培訓(xùn)基礎(chǔ)性建設(shè)。選擇成本低、見效快的培訓(xùn)項目，納入培訓(xùn)計劃。
第二，部分人員思想認識不到位。個別局屬單位抓干部教育培訓(xùn)的主動性沒有真正調(diào)動起來。一些干部思想觀念陳舊落后，安于現(xiàn)狀，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。解決思路是把觀念創(chuàng)新放在首位。一是要教育引導(dǎo)廣大干部職工自覺樹立“終身教育”的新觀念，把教育培訓(xùn)作為終生學(xué)習(xí)的“加油站”，切實從思想上解決“學(xué)什么，怎么學(xué)”的問題，增強學(xué)習(xí)的緊迫性、主動性。
四、機構(gòu)建設(shè)方面情況
理順勞動保障職能方面，我局按照“轉(zhuǎn)變職能、履順關(guān)系、強化服務(wù)、精干高效”的總體要求，對局機關(guān)各股室及二級機構(gòu)的職能都逐條逐項進行了核對。明確了各股室、二級機構(gòu)的責(zé)任和職權(quán)，建立了行政執(zhí)法責(zé)任制，形成了責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的工作模式。建立和完善了符合××縣情、與××縣經(jīng)濟發(fā)展相配套的勞動保障工作制度，提高了工作效能。
加強勞動保障機構(gòu)建設(shè)方面，我縣建立與健全了七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障事務(wù)所，成立了××縣下崗失業(yè)人員小額貸款擔(dān)保中心，明確了職能，落實了人員和工作經(jīng)費、建立了上下聯(lián)通的信息網(wǎng)絡(luò)，在當(dāng)前就業(yè)和再就業(yè)工作任務(wù)比較緊迫的情況下，切實發(fā)揮了就業(yè)和社會保障方面的服務(wù)功能。
改善人員結(jié)構(gòu)方面，我局通過培訓(xùn)和鼓勵自學(xué)的方式優(yōu)化了我局人員的文憑結(jié)構(gòu)，據(jù)20xx年初統(tǒng)計，我局123名干部職工中，本科以上學(xué)歷25人，大專學(xué)歷73人。大專以上學(xué)歷占全部人員的80%。我局干部職工年齡結(jié)構(gòu)也有所改善。20xx年初，我局35歲以下人員74人、36—45歲人員28人、46歲以上人員21人，45歲以下人員占全部人員的83%。
加強信息化建設(shè)方面，我局加強信息化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，進行資源整合。購置了20臺電腦，并配備了信息管理軟件，各單位電腦全部連入了互聯(lián)網(wǎng)，形成了以局微機室為中心的信息管理系統(tǒng)，并做好了信息管理員的培訓(xùn)，5年來培訓(xùn)信息管理員17名，加大了信息管理的力度。
五、下一步的打算
下一步，我局要協(xié)調(diào)信息化建設(shè)資金，籌建××縣勞動保障信息網(wǎng)，并著手勞動保障所的信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，對信息管理員也要加大力度培訓(xùn)。
在年輕干部培養(yǎng)方面，要堅持把年輕干部放到有利于其成長和發(fā)揮作用的工作崗位進行培養(yǎng)鍛煉，并有意識地讓年輕干部在現(xiàn)職崗位上多承擔(dān)一些急難險重任務(wù)，通過早壓擔(dān)子、多壓擔(dān)子、壓重擔(dān)子，幫助他們在工作中揚長補短，加快成長。
勞動教育匯報材料6
一、學(xué)校簡介
多年來，學(xué)校積極實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校先后獲得“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范�！薄ⅰ昂戏适姓Z言文字規(guī)范化示范學(xué)�！�、“合肥市綠色學(xué)校”、“合肥市平安校園”、“肥西縣特色小學(xué)”等光榮稱號，多次獲肥西縣經(jīng)典誦讀大賽一等獎，并代表肥西縣參加合肥市比賽均獲得優(yōu)異成績，多次獲肥西縣辦學(xué)水平綜合評估一等獎，是肥西基礎(chǔ)教育的領(lǐng)頭雁。（圖片：早期誦讀獎牌圖片和獲獎證書）
二、創(chuàng)建背景
學(xué)校秉承“以德立校、依法治校、安全穩(wěn)校、特色興校、質(zhì)量強校”的治校方略，堅持“追求教育均衡發(fā)展，創(chuàng)辦特色優(yōu)質(zhì)名�！睘檗k學(xué)目標(biāo)。(“校訓(xùn)”、“三風(fēng)”文稿展示)
隨著教育改革的進一步深入和發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子意識到，要想突破傳統(tǒng)的教育觀念，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，就必須加強學(xué)校特色建設(shè)，形成自己的校園文化，辦出自己的特色。基于對華夏文明和積淀的校園文化的傳承，基于鑄就師生良好的品行，基于提升師生文化素養(yǎng)，基于營造書香校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校資源優(yōu)勢，將學(xué)校特色定位為“中華經(jīng)典詩文誦讀·寫”。推進“經(jīng)典誦讀·寫”走進校園，走進課堂。將經(jīng)典誦讀活動作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，與學(xué)校的教學(xué)、科研、育人有機地融為一體。讓師生達到“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧”，“誦讀優(yōu)秀詩文，提高欣賞品位和審美情趣”，“培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情”和“重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使學(xué)生逐步形成健全的人格”的目標(biāo)。讓學(xué)校真正成為一個時刻響徹著瑯瑯書聲的樂園，一個到處散發(fā)著濃濃書香的地方。
三、創(chuàng)建保障
（一）組織保障
學(xué)校成立了“創(chuàng)建合肥市特色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，各位分管校長具體落實各種計劃，布置各項工作，定期對各項工作的落實及質(zhì)量進行跟蹤督查，確保工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)。教導(dǎo)處、少先隊、年級組、班主任具體落實“創(chuàng)建特色學(xué)�！钡母黜棿胧�，辦公室、總務(wù)處負責(zé)各項活動的開展及后勤保障工作，切實做到了各部門齊抓共管，形成了“創(chuàng)建特色學(xué)校”全方位、立體化管理，以確保各項工作順利開展。（全體領(lǐng)導(dǎo)組開會圖片）
（二）經(jīng)費保障
學(xué)校每年設(shè)立創(chuàng)建特色學(xué)校專用經(jīng)費，投入100多萬元加強校園網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)了“班班通”多媒體工程，為班級經(jīng)典展示提供了硬件上的保障。學(xué)校電子屏、電子備課室、微機室、圖書室均在特色學(xué)校創(chuàng)建中發(fā)揮作用。（電子屏、備課室、微機室、圖書室、班班通圖片）
�。ㄈ⿴熧Y保障
教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，是教育教學(xué)活動的組織者和實施者，是學(xué)校寶貴的財富。學(xué)校充分挖掘校內(nèi)外資源，在加大骨干教師和專業(yè)化教師培養(yǎng)力度的同時，關(guān)注全體教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。在組織教師參加國家、省、市級培訓(xùn)的同時，以教研組為單位，認真、扎實做好校本培訓(xùn)工作，通過教學(xué)周、研討活動、集體備課等多種活動，對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支有一定專業(yè)特長的優(yōu)秀教師隊伍，成為創(chuàng)建特色學(xué)校的主力軍。我校有16位同志獲得首批合肥市骨干教師的光榮稱號。（骨干教師名單、照片、證書，教師研討、教學(xué)和專家培訓(xùn)場面）
（四）制度保障
學(xué)�！皠�(chuàng)建特色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開會議，研究部署各個階段的工作任務(wù)，制訂了“創(chuàng)建合肥市特色學(xué)�！睂ｍ椆芾碇贫群蛯嵤┓桨�，將“創(chuàng)建特色學(xué)�！奔{入學(xué)校治校方略、辦學(xué)目標(biāo)、常規(guī)管理中；滲透到平時的各項教育教學(xué)實踐活動中。以科學(xué)發(fā)展觀為原則，以人為本，以教師、學(xué)生發(fā)展為本，制定學(xué)校各項制度，編制了《上派學(xué)區(qū)中心校管理制度手冊》，并動態(tài)地、科學(xué)地完善制度，使制度更具有人文精神，為全校師生服務(wù)。（方案、制度、管理手冊、校長辦公四、創(chuàng)建歷程
我校特色學(xué)校的創(chuàng)建是一個艱辛而又快樂的過程，自20xx年9月確立創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀·寫”縣、市特色學(xué)校以來，我們的創(chuàng)建工作緊緊圍繞“六個抓手”穩(wěn)步推進，創(chuàng)建成效顯著。
一抓特色方案制訂
學(xué)校在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，制訂了切實可行的創(chuàng)建特色學(xué)校方案，明確創(chuàng)建目標(biāo)，理清創(chuàng)建思路，確立具體的工作措施。
二抓特色環(huán)境營造
學(xué)校利用各種會議、校訊通、電子顯示屏、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、校園櫥窗、班級黑板報、宣傳欄等多種形式，在廣大師生中廣泛宣傳，向全校師生宣傳創(chuàng)建工作的必要性、重要性和可行性，并號召全體師生積極參與到這項活動中來。
在校園圍墻上繪出《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》詩配畫彩繪圖；在校園網(wǎng)站上開辟“經(jīng)典誦讀·寫”專欄，為廣大師生提供交流、討論的平臺；走廊里張貼著配畫的古詩文；櫥窗里展示著師生的書法作品和孩子們自己設(shè)計精美的手抄報；黑板報上有精選的詩文和名言警句；教室門口的展示牌上是孩子們閱讀經(jīng)典的作品……讓學(xué)生處處沐浴在經(jīng)典文化之中，得到熏陶、感染和浸潤。（櫥窗、黑板報、展示牌、宣傳欄、網(wǎng)站專欄、圍墻、走廊、手抄報圖片）
三抓特色常規(guī)管理
1、統(tǒng)一誦讀寫時間
“早晨到校就讀書，下午到校就練字�！比缃襁@句話已經(jīng)成為上派學(xué)區(qū)中心校全體學(xué)生的自覺行動。每天早晨8︰00至8︰20為全校各班級誦讀經(jīng)典詩文時間。下午2︰30至2︰40（隨學(xué)校的作息時間調(diào)整而改變）為全校各班級書寫漢字時間，有專人指導(dǎo)，定期評比。（班級誦讀、寫字圖片）
2、統(tǒng)一誦讀寫教材
學(xué)校統(tǒng)一訂購了《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》和《寫字》教材，師生人手一本。為了有一本更適合學(xué)生誦讀、教師指導(dǎo)的教材，學(xué)校組織骨干教師編寫了內(nèi)容豐富的《經(jīng)典誦讀·寫校本教材》。有童詩、童謠、唐詩、宋詞、名言警句以及《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等全文及解讀，分為低、中、高年級三個不同版本。校本教材的編印極大方便了教師誦讀與指導(dǎo)，有效地推動了“經(jīng)典誦讀·寫”活動向更高層次發(fā)展。（教材圖片）
3、培訓(xùn)誦讀寫輔導(dǎo)教師
學(xué)校充分發(fā)掘在誦讀和書法方面有特長老師的.優(yōu)勢，利用他們的特長指導(dǎo)、培訓(xùn)、帶動教師群體；校本培訓(xùn)時，請專家來校作專題講座和面對面指導(dǎo)；在教師中開展“三字”（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）和朗誦比賽。通過多種培訓(xùn)和活動的開展，我校涌現(xiàn)出多名誦讀經(jīng)典、書法、繪畫的輔導(dǎo)老師。（解正平指導(dǎo)書法、專家指導(dǎo)、教師書法作品、輔導(dǎo)教師獲獎證書圖片）
4、讓讀書成為習(xí)慣
為了便于師生閱讀圖書，學(xué)校在下午上課前和下午放學(xué)后定時開放圖書閱覽室和電子圖書室。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能。學(xué)�，F(xiàn)有四十多種教育教學(xué)雜志報刊，二萬多冊書籍。并有電子圖書室，師生可以隨時到電腦教室上網(wǎng)感受“書香”。師生在讀書中超越自我，在讀書中超然灑脫，寧靜致遠。（圖書室、微機室教師、學(xué)生閱讀場面圖片）
四、抓特色活動開展
1、創(chuàng)辦校報，編寫手抄報。
學(xué)校創(chuàng)辦《童心園》校報。校報在展示學(xué)校各方面活動的同時，專門開辟了“經(jīng)典誦讀·寫”專欄；在全體學(xué)生中，開展經(jīng)典詩文手抄報制作，開展“我為古詩來配畫”活動，讓經(jīng)典詩文與兒童畫、蠟筆畫相融，讓誦讀與書法、繪畫等藝術(shù)形式完美結(jié)合，豐富學(xué)校特色內(nèi)涵。（校報、古詩配畫手抄報圖片）
2、成立社團，開展競賽
以班級為單位成立誦讀社團。社團以《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》內(nèi)容為主題，在誦讀基礎(chǔ)上交流對某章節(jié)的認識，結(jié)合生活實際談感受，并以小練筆形式寫下來，在社團成員中互相交流。學(xué)校開展的書法、繪畫、誦讀經(jīng)典活動，做到一月一主題，一周一活動，使“經(jīng)典誦讀·寫”活動有序走向深入，走進學(xué)生心田。
以經(jīng)典詩文為內(nèi)容，在教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書法作品展示；在學(xué)生中以班級為單位開展鉛筆字、鋼筆字、毛筆字評比。師生的優(yōu)秀作品在校園櫥窗內(nèi)展示。（寫經(jīng)典作品、賽經(jīng)典場面、櫥窗中展示的師生作品圖片）
3、評選“誦讀之星”
在各班級倡導(dǎo)“人人爭當(dāng)誦讀之星”活動，每周各班級評選一名“誦讀之星”，每月各年級評選十名“誦讀之星”，每學(xué)期，學(xué)校分年級評選“誦讀之星”，由學(xué)校統(tǒng)一表彰。（班級、年級誦讀之星名單、誦讀之星誦讀場面圖片）
4、專家引領(lǐng)
專家請進來，走出去。我校非常榮幸地請來了何炳章先生來校進行“自育自學(xué)”課題指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)。何老先生開展講座、深入課堂指導(dǎo)，讓全校老師受益匪淺�，F(xiàn)在我�！耙龑�(dǎo)自學(xué)”型課堂、課外閱讀兩個子課題正在各年級、各學(xué)科扎扎實實地開展。著名兒童作家秦文娟來校給全校學(xué)生進行寫作指導(dǎo)，并與學(xué)生進行面對面的互動，極大地激發(fā)了孩子們寫作興趣，有效推動了我�！敖�(jīng)典誦讀·寫”活動的開展。校長走出校門，親自參加全國“中華誦·經(jīng)典教育論壇”活動，將全國優(yōu)秀案例帶回，供老師們學(xué)習(xí)。（何炳章、秦文娟來校場面，校長外出學(xué)習(xí)圖片）
5、集中展示，彰顯特色
誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承中華文明。每年在火紅的五月，上派學(xué)區(qū)中心校以“傳承經(jīng)典，體驗快樂”為主題開展為期一個月的校園文化藝術(shù)節(jié)，集中展示了“經(jīng)典誦讀·寫”成果。藝術(shù)節(jié)期間有學(xué)生的書畫比賽、手抄報展示，各個社團的誦讀展演，有教師書法、繪畫展示等。經(jīng)典誦讀匯報演出，把“經(jīng)典誦讀·寫”活動推向了高潮。大家通過誦、唱、舞、演、講等多種形式，詮釋了“經(jīng)典誦讀·寫”的內(nèi)涵，展示了“經(jīng)典誦讀·寫”的豐碩成果。（藝術(shù)節(jié)、書法、繪畫、誦讀經(jīng)典場面圖片）
五抓特色拓展延伸
1、與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。在每天必讀、必寫的基礎(chǔ)上，學(xué)校重視學(xué)科滲透，將誦讀活動引入課堂，滲透在各個學(xué)科。語文課上，讓經(jīng)典誦讀與識字、閱讀、表達相伴而行，并最大限度地融合到語文教學(xué)之中，作為語文教學(xué)的補充、拓展和延伸，實現(xiàn)語文教學(xué)與經(jīng)典古詩文誦讀的良性互動；美術(shù)課中進行詩配畫，畫配詩的創(chuàng)作實踐；音樂課上配樂吟唱古詩文；體育組老師根據(jù)古典音樂編排的校園集體舞，讓學(xué)生在運動中感受經(jīng)典。教學(xué)開放周安排誦讀、寫字公開課，同時開展評課活動，讓大家在聽、評課中共同提高。（寓言連環(huán)畫、唱經(jīng)典、體育課創(chuàng)編操場面圖片）
2、與大課間活動結(jié)合。我校的大課間活動與經(jīng)典誦讀融為一體。每天的大課間活動中，有氣勢磅礴、千人誦讀經(jīng)典詩文的壯觀場面；有我校老師根據(jù)古典音樂編排的校園創(chuàng)編操。大家在鍛煉身體的同時得到了經(jīng)典文化的熏陶，在律動的音樂聲和優(yōu)美的動作中得到心靈的凈化。（大課間誦讀、做操場面圖片）
3、與課題研究結(jié)合。學(xué)校申報了《經(jīng)典誦讀·寫與小學(xué)生養(yǎng)成教育整合的研究》課題，全校教師參與課題研究，把經(jīng)典詩文的精髓同平常的教育教學(xué)結(jié)合在一起，對學(xué)生進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（課題申報書、教師研討圖片）
4、與家長學(xué)校結(jié)合。學(xué)校通過召開家長會、發(fā)放公開信等形式，將經(jīng)典誦讀活動延伸到社會、家庭中。通過“小手牽大手”活動，鼓勵家庭誦讀、親子誦讀。家長參與到誦讀活動中，聆聽孩子的誦讀，點評孩子的讀書筆記，指導(dǎo)孩子書寫姿勢和書畫作品。家庭和學(xué)校共同努力，為孩子創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀經(jīng)典的氛圍。（家長會、親子誦讀場面圖片）
5、與兄弟學(xué)校結(jié)對。屯溪路小學(xué)多年來一直開展經(jīng)典誦讀，積累了豐富的經(jīng)驗。學(xué)校組織相關(guān)去屯小參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歸來，更堅定了全校師生傳承經(jīng)典、創(chuàng)建特色學(xué)校的決心和信心。（參觀、屯小來校演出圖片）
六抓特色表彰
1、誦讀之星評選表彰。
學(xué)校分三個層面評選“誦讀之星”：由班級推薦到年級組，由年級組推薦到學(xué)校，學(xué)校進行表彰，并在校園櫥窗中集中展示。誦讀之星的評選，極大地激發(fā)了孩子們的誦讀熱情。（櫥窗展示誦讀之星圖片）
2、文明班級評選表彰。根據(jù)“綠色文明班級”評選細則，每天除記錄一日常規(guī)情況以外，還記錄各班在指定時間開展“經(jīng)典誦讀·寫”的情況，有專人檢查，定期公示。學(xué)校堅持以傳統(tǒng)文化育人，以綠色環(huán)境育人。（綠色文明班級表彰會圖片）
3、常規(guī)檢查和集中展演綜合
學(xué)校制訂了班級常規(guī)誦讀、寫字、黑板報、展示牌、宣傳欄的評價細則，堅持每星期安排專人分年級檢查評比，把評比結(jié)果進行公示；學(xué)校定期組織各班級排練的誦讀節(jié)目集中展演，進行比賽。學(xué)期結(jié)束，把常規(guī)檢查和集中展演的評比結(jié)合起來綜合評價，量化評分，進行表彰。（班級評比、檢查圖片）
五、碩果累累
1、領(lǐng)導(dǎo)肯定，社會關(guān)注
我校的特色辦學(xué)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，受到家長們普遍贊譽和社會廣泛關(guān)注。
安徽省教育廳總督學(xué)李明陽，親自為我校的校報題詞�？h教育局羅偉局長親臨我校指導(dǎo)“經(jīng)典誦讀·寫”，羅局長對我校各項活動的開展和濃厚的文化氛圍，給予高度的贊賞，充分肯定了我校作為全縣“龍頭”小學(xué)的示范、引領(lǐng)作用。在我校的校園文化藝術(shù)節(jié)上，上派鎮(zhèn)鎮(zhèn)長戴召軍和縣教育局黨組書記李孝增親自參加，并且發(fā)表了熱情洋溢的講話，對我校的“經(jīng)典誦讀·寫”活動給予高度的評價�！栋不湛萍紙蟆穼ξ倚５幕顒舆M行了整版宣傳�！镀卟收Z文》雜志、《小學(xué)生作文》雜志、肥西電視臺進行了專題報道。（李督學(xué)簽字，羅局長來校指導(dǎo)、戴鎮(zhèn)長、李書記講話照片，各種雜志，部分學(xué)生獲獎證書圖片）。
2、全員參與，整體提高
教師們在活動中極大地豐富了自身的文化底蘊，近年來，我校多名教師在參加縣、市語文素養(yǎng)大賽、課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)異成績；多篇論文、課堂實錄在省、市、縣級評比中獲得優(yōu)秀獎項。（教師參賽和獲獎作品、證書圖片）
學(xué)生在經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人，汲取豐富的精神食糧，開拓了視野，鍛煉了各方面能力。有40余篇學(xué)生作品在各級大賽中獲獎或發(fā)表，參與縣、市級組織的各種活動，均取得優(yōu)秀的成績。（學(xué)生獲獎作品和參加活動圖片）
3、全面滲透，深化內(nèi)涵
幾年來，在全校師生的共同努力下，圍繞“經(jīng)典誦讀·寫”開展的活動豐富多彩，傳承經(jīng)典文化已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)思想的一部分，引領(lǐng)著學(xué)校教育、教學(xué)、科研、育人等各方面在傳統(tǒng)經(jīng)典的軌道上扎實向前，各項工作均取得了可喜的成績，深化了的文化內(nèi)涵，提升了的辦學(xué)品位。（各種獲獎銅牌圖片）
六、展望未來
經(jīng)過幾年的探索實踐，“經(jīng)典誦讀·寫”活動在我校開展已經(jīng)取得了顯著的成效。在看到成績的同時，我們也在不斷地進行反思和總結(jié)。如：評價細則要更加具體完善；督查評比要及時到位；誦讀內(nèi)容要精心選擇并不斷更新；誦讀形式要更加豐富，講究實效。
讀寫經(jīng)典，養(yǎng)成的是習(xí)慣，傳承的是文化，彰顯的是，收獲的是成績。以“中華經(jīng)典詩文誦讀·寫”為內(nèi)容的辦學(xué)，已經(jīng)成為我校素質(zhì)教育的重要組成部分，對學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成、學(xué)校文化的構(gòu)建、教師素養(yǎng)的、學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著不可估量的作用。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。經(jīng)典千古流傳，教育任重道遠，我們將持之以恒、一如既往地把這項活動扎扎實實地開展下去，真正做到“經(jīng)典潤心靈，書香溢校園”。
上派學(xué)區(qū)中心校
20xx-11-10
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