高一生物必背知識點(diǎn)歸納錦集

　　在平時的學(xué)習(xí)中，大家對知識點(diǎn)應(yīng)該都不陌生吧？知識點(diǎn)就是掌握某個問題/知識的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，下面是小編為大家整理的高一生物必背知識點(diǎn)歸納錦集，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高一生物必背知識點(diǎn)歸納錦集1

　　無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：核糖體、中心體。核糖體沒有膜包被、由兩個亞基組成、因?yàn)楣δ苄枰�可以附著至�?nèi)質(zhì)網(wǎng)或游離于細(xì)胞質(zhì)。中心體是動物細(xì)胞中一種重要的細(xì)胞器，每個中心體主要含有兩個中心粒。

　　細(xì)胞器的分類雙層膜的細(xì)胞器有：線粒體、葉綠體(細(xì)胞核也為雙層膜結(jié)構(gòu)，但不是細(xì)胞器)

　　單層膜的細(xì)胞器有：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體(細(xì)胞膜也是單層的，也不是細(xì)胞器)

　　無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：核糖體、中心體。

　　核糖體生理功能：合成蛋白質(zhì)。在生長旺盛的細(xì)胞中，每個核糖體和初生態(tài)的多肽鏈連接形成多聚核糖體。逐步將核糖體的蛋白質(zhì)成分去掉不影響核糖體合成蛋白質(zhì)的功能，核糖體的`蛋白質(zhì)成分只起維持形態(tài)和穩(wěn)定功能的作用，起轉(zhuǎn)錄作用的可能是16SRNA。

　　中心體的主要功能：①形成紡錘體；②確定分裂極。紡錘體是有絲分裂器，可將染色體均等分開。

高一生物必背知識點(diǎn)歸納錦集2

　　高考生物選擇題的題干屬于已知提示部分，它規(guī)定了選擇的內(nèi)容及要求。高考生物選擇題的題干設(shè)置更復(fù)雜更隱晦更難把握，而此類試題一旦審題失誤，必錯無疑。故認(rèn)真審閱題干，清除干擾，挖掘隱含，明確題目要求，就顯得尤為重要。審題應(yīng)本著以下幾個方面：

　　1.審限定條件：限定條件的種類很多，如時間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯誤等。描述的對象也有不同，如植物細(xì)胞、動物細(xì)胞，C3植物、C4植物，葉肉細(xì)胞、根尖細(xì)胞，細(xì)菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設(shè)問指向不同，往往提示了解題的思路。故應(yīng)注意相關(guān)概念的區(qū)別，掌握相關(guān)概念的內(nèi)涵。

　　2.審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關(guān)概念、圖形和生活常識中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關(guān)鍵。故應(yīng)仔細(xì)閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補(bǔ)充題干。

　　3.審干擾因素：干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與題無關(guān)的.信息，干擾考生的解題思路，增加試題難度。故應(yīng)有過硬的基礎(chǔ)知識、敏銳的洞察力，分析題干，排除干擾。

高一生物必背知識點(diǎn)歸納錦集3

　　高考生物的非選擇題需要考生用生物學(xué)專用術(shù)語回答，或用推理計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答，聯(lián)系中學(xué)知識，找到適合的專用術(shù)語，或推理計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn)，是為了考查中學(xué)里的什么知識點(diǎn)。當(dāng)心不準(zhǔn)時，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，可用括號補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)，腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)。

　　回答高考生物非選擇題時要自己組織語言回答，回答為什么這么做，要明確其考查的知識點(diǎn)，答題時才能答準(zhǔn)。需要多角度，多方面考慮問題，才能全面。答題的答案宜簡潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題，如果課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達(dá)意”甚至“答非所問”，寫完后要讀一遍，注意科學(xué)性。

　　3高考生物的答題技巧第一抓住關(guān)鍵詞句，就找到了解題的`突破口。

　　第二學(xué)會避陷阱、破定勢，要善于發(fā)散思維，從多角度思考問題。

　　第三挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換將抽象的信息具體化，將隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向。

　　1.靈活解題。解題就是將題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛上鉤，進(jìn)行重組和整合，通過一系列思維活動使問題得到解決。

　　2.準(zhǔn)確進(jìn)行知識掛鉤：考題設(shè)置的情境真實(shí)地模擬現(xiàn)實(shí)，不像書本知識高度理想化、模式化，有些情境甚至是學(xué)生前所未聞的，但總可以從課本上找出知識依據(jù)。

　　3.科學(xué)作答不可忽視。答案要準(zhǔn)確，要做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。答案宜簡潔，要緊扣基本觀點(diǎn)。答案要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，尤其是開放性的試題，可以大膽用多種方式解答。要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。

　　4.實(shí)行學(xué)科思維間的組合：學(xué)科內(nèi)綜合有時也要借助數(shù)、理、化知識，跨學(xué)科綜合更是如此。要重視理、化、生三科在方法體系上的共同點(diǎn)，在知識體系上的契合點(diǎn)，在解決實(shí)際問題中的結(jié)合點(diǎn)。

　　5.關(guān)注社會熱點(diǎn)：很多社會熱點(diǎn)問題(如環(huán)境保護(hù)、沙塵暴、人類基因組計劃、克隆技術(shù)等)與生物學(xué)密切相關(guān)，都可能成為高考命題的材料來源。

　　6.運(yùn)用多種思維方法：尋求答案的過程是思維的過程，要使用對比、分析、綜合、推理、聯(lián)想等多種思維方法，防止思維僵化。

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