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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告

時間:2024-06-29 07:17:12 創(chuàng)業(yè) 我要投稿

【優(yōu)】大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告

  在我們平凡的日常里,報告的適用范圍越來越廣泛,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【優(yōu)】大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐報告

  社會實踐調(diào)查人:xxx

  時間:20xx年4月

  地點:學校校園內(nèi)

  方式:問卷調(diào)查;實地觀察;

  內(nèi)容:

  1、大學生創(chuàng)業(yè)含義

  大學生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成,近年來大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注,因為大學生屬于高級知識人群,并且經(jīng)過多年的教育以及背負著社會的種種期望,在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時,大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。

  2、大學生創(chuàng)業(yè)指南

  本課題立足于當代“大學生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實際現(xiàn)狀; 根據(jù)上海市團委08年提供的數(shù)據(jù),當前中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%,這一數(shù)字與美國的大學生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距。本文從大學生創(chuàng)業(yè)者實際情況出發(fā),結(jié)合真實案例,圍繞大學生創(chuàng)業(yè)所需條件進行討論,深入研討大學生創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題,分析出大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因,并且提出了問題的解決方案。本文共分為四個章節(jié),重點談了三個問題;分別是大學生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì),大學生創(chuàng)業(yè)難點和大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境,這三點因素包含了大學生創(chuàng)業(yè)過程可能遇到的所有問題。“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽!瘪R云常對青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。

  3、大學生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢和弊端

  優(yōu)勢

  1、大學生往往對未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。

  2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的,大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

  3、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

  4、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。

  弊端

  1、由于大學生社會經(jīng)驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒Γ部吹绞,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

  2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏,是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外,由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識,很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

  3、大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

  意義:回顧整個調(diào)查的實施過程,本調(diào)查過程中,發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力,但在初次發(fā)放問卷調(diào)查時遇到困難。發(fā)放數(shù)量和收取數(shù)量不太理想。后來又做了調(diào)整,重新做了方案的調(diào)整。在這次活動中不僅加深了解了對翡翠湖管理中不足的認識,同時還將調(diào)查結(jié)果運于其它實踐之中,達到理論實踐相結(jié)合,提高個人的實際運用能力。

  所以總結(jié)在調(diào)查前期,輕視問卷派發(fā)工作,曾出現(xiàn)工作量估計過低的現(xiàn)象。工作量估計不足會直接導致調(diào)查時間的延期。但所幸的是,我很快發(fā)現(xiàn)了這一問題,并及時調(diào)整了策略,通過開展多次有針對性的問卷派發(fā)活動,使問卷全部派發(fā)出去。經(jīng)驗證明,對每項任務甚至整個項目給出個合適工作量估計需要綜合人員工作效率、工作復雜程度、歷史經(jīng)驗等多種原因,不能僅憑個人經(jīng)驗個人,否則很有可能導致項目延期甚至失敗。

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