傳統(tǒng)文化調研報告

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編收集整理的傳統(tǒng)文化調研報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傳統(tǒng)文化調研報告1

　　采訪時間：20xx年8月13日9：00

　　采訪地點：xx中學行政樓辦公室

　　采訪方式：面談

　　采訪人員：xx

　　被采訪人：林主任

　　問：您好！林主任！我們是xx大學社會實踐服務隊調研組的成員，我們想了解一下貴學校學生的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的情況。請問一下，根據你的了解，學生怎么看待中國的傳統(tǒng)文化呢？也就是說，他們對于中國傳統(tǒng)文化的熱愛程度是如何的?

　　林：總體上開看，本學校的學生還是比較喜歡傳統(tǒng)文化，尤其是初中部的學生，由于他們都是以較為優(yōu)秀的成績考進來，整體素質都比較高。有些學生家庭環(huán)境好，父母接受過教育的話，便會更主動去學習關于傳統(tǒng)文化的內容，因為父母從小便會給他們安排相應的才藝培訓，其中也包括書法，國畫，傳統(tǒng)樂器的學習等。

　　問：我們也從班主任助理那里得知，班上確實有部分同學才藝很出眾的。那么，學校有沒有舉行過關于傳統(tǒng)文化知識的活動或者比賽，為他們提供一個展示的舞臺呢？

　　林：這類活動對于學生全面發(fā)展很重要，我們學校也看得很重。每個學期都會舉行年級的書法比賽，讓學生主動去練毛筆和鋼筆。還會有象棋比賽，文藝晚會，黑板報評比等。這是學校里規(guī)定舉行的活動。而班主任和年級工作中也會自由地安排一些適合他們學生年齡段的活動。這些活動都會設立獎項，以此來鼓勵學生積極參加。

　　問：學校在傳統(tǒng)才藝上還是相當重視的，那么，在傳統(tǒng)的優(yōu)秀思想品德方面的情況又是怎樣呢？例如，愛國，尊師重道，長幼有序，樂于助人等這些優(yōu)秀思想。

　　林：學校的學生都很乖，他們當中大多數都是比較喜歡學習的，所以也很聽老師的話，很尊重老師，很熱心幫助同學。如果哪位學生家里有困難，同學都會很積極去幫忙。當然，其中也有一些學生這方面還需要加強，比如體育特長生，他們的素質則差一點。學生的素質高低跟父母和這個社會是密切相關的，學校教的東西，他們吸收后回家或者看到社會上別人不是這樣子做的，就會疑惑，甚至會學習那些不好的習慣，以大欺小等等。這些現象也是有的。

　　問：確實如此。學生的思想品德是從小鍛煉起來的，也經過長年累月的培養(yǎng)和沉淀。那學校為了提高學生的思想覺悟，會設立什么措施去應對呢？

　　林：學校每周都會有校會和班會，校會中領導的發(fā)言也會有道德方面的教育。而班會則由班主任自定主題，其中一些主題也會涉及思想道德的教育。比如，汶川地震，學校也開過專門的校會來展開捐款活動，學生都很熱心積極參與。道德的教育一般是融進在日常的教育中，讓學生潛移默化去感受去學習。

　　問：相信這會對學生有很大的幫助的�，F在社會上的言論也很激烈，說現在的學生崇洋媚外，追星的現象很嚴重，幾乎都忘了傳統(tǒng)文化，很擔心中國的傳統(tǒng)文化沒有繼承人。那么，你怎么看待這種現象呢？

　　林：當代學生的愛好十分廣泛，這是跟以前所不同的。當然，改革開放后崇洋追星的'現象是有，學生對傳統(tǒng)文化的重視確實不如以前。以前我們做學生的時候，都拿政治人物當偶像，對首都也有一種莫名的熱愛，現在學生一般都是把明星當做偶像。呵呵，這的確會造成一種沖擊，但是不致于把傳統(tǒng)文化都扼殺掉的。中華民族文化是根深蒂固的，不會減弱的。

　　問：總的來說，學校的教育理念中沒有輕視對傳統(tǒng)文化的教育，這對于學生的發(fā)展是很好的，希望以后學校會越來越好。謝謝主任接受我們的采訪。非常感謝。再見！

傳統(tǒng)文化調研報告2

　　采訪時間：20xx年8月13日10點

　　采訪地點：xx中學教學樓教師辦公室

　　采訪方式：面談

　　采訪人員：xx

　　被采訪人：初三（4）班班主任魏老師

　　問：您好！老師！我們是xx大學社會實踐服務隊調研組的成員，我們想了解一下學校學生的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的情況。請問一下，根據你的了解，學�；蚴前嗬镉袥]有舉行過關于傳統(tǒng)文化知識的活動或者比賽呢？

　　魏：第一，我們每個學期都會舉行書法比賽的。第二，語文課堂也要求閱讀四大名著，現在學生的書桌里一般都會存有各類名著。第三，從初一開始，班里都會分興趣小組來學習國畫等。另外，也有合唱團等傳統(tǒng)音樂知識的學習。

　　問：那么，班里的學生對這類比賽的反應時怎樣的呢？

　　魏：我覺得這是跟年齡層有關，也跟學生性格有關。比如，性格外向活躍的學生就很積極地參與，表現得很出色。而性格內向安靜的學生則不是那么積極參加�？偟膩碚f，學生還是很喜歡這類的活動的。

　　問：能不能舉個具體的例子呢？比如書法學習。

　　魏：嗯，大部分學生都很用心去學，他們的都很工整、漂亮。我是教物理的，平時收上來的作業(yè)的都寫得很工整，比我的都要好看。呵呵

　　問：我們也看過他們的筆記本，真的寫得很不錯。那他們學習這類文化知識，是出于被動強制的?還是出于主動感興趣的呢?

　　魏：一部分是出自于興趣的，一部分是要指引去的。他們初中這個年齡段比較需要老師的指引的，比如看四大名著，老師一般會指引男生先去看三國演義，女生去看紅樓夢。他們還不太懂去挑書，還需要老師去指引的。

　　問：那么，在傳統(tǒng)優(yōu)秀思想品德方面的情況又是怎樣的呢？例如，愛國，尊師重道，長幼有序，樂于助人等優(yōu)秀思想。

　　魏：學生的思想覺悟都很高，特別有愛心。上一學期我們班有位學生的父親患有肺結核，學生知道后主動發(fā)起捐款，最終由于對方家長覺得有能力去解決就沒有接受這筆捐款。但從里面看出學生的做好事的`熱心，還有學生的家長對樂于助人行為的支持。他們都是自愿、自發(fā)組織的。

　　問：那為了提高學生的思想覺悟，班里會相應的舉行什么活動么？

　　魏：傳統(tǒng)美德是一個學校的根基，而初中生的思想比較模糊，是最需要指導的。我們每周的班會課都是由班主任主持的，讓學生自由發(fā)言活動。一般會以有關“美德”的哲理作為主題。我也會讓同學在每周的周一把《三經》《道德經》中一些句子抄到黑板的一個小角落里，讓學生來認識背誦。有一些比較難懂得的，我會舉一些社會上的例子來解釋，深入分析，然后讓學生分析其中的利與弊。

　　問：那這類活動會起到怎樣的效果呢？

　　魏：效果還是很明顯的。他們都很乖，很多道理，你對他們講，他們還是會聽的。比如以前我們班的衛(wèi)生情況是很差的，學生很不注意衛(wèi)生，垃圾都是隨手就扔掉。后來我就整天給他們上環(huán)保教育課，利用一些措施強制性的要求他們一定得把垃圾往垃圾桶里扔，慢慢的我們班衛(wèi)生情況就好了很多，還拿了文明班一等獎。

　　問：如果要增強他們對傳統(tǒng)文化的熱愛，你認為最關鍵是什么呢？

　　魏：我覺得最關鍵的是讓他們動手，增強他們的主動性。很多事情他們沒有動手是不會懂的。比如叫他們看文學名著，他們開頭是好奇，可能翻了幾頁就不看了，畢竟文的簡介吸引力不大。但是，配合相應的讀書筆記，要求他們自己去收集內容，他們就很主動去完成。

　　問：那你認為學校可以怎么樣的活動來加強這方面的培養(yǎng)呢？

　　魏：我覺得文藝晚會是最適合的，這類活動比較活躍，也可以放松自己。不僅可以學習到一些傳統(tǒng)文藝，還可以讓老師，學生都參與進來。

　　問：非常謝謝老師您的回答，打擾你的時間了。謝謝您。

【傳統(tǒng)文化調研報告】相關文章：

傳統(tǒng)文化調研報告范文12-12

(必備)傳統(tǒng)文化調研報告范文02-10

家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化調研報告范文04-30

調研酒店的調研報告優(yōu)秀10-21

設計調研報告07-20

環(huán)境調研報告10-20

運輸調研報告10-24

旅游調研報告09-13

產業(yè)調研報告08-23