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最新教師教育政策法規(guī)考試試題及答案
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，許多人都需要跟試題打交道，借助試題可以對(duì)一個(gè)人進(jìn)行全方位的考核。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的最新教師教育政策法規(guī)考試試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、單項(xiàng)選擇題
1、下列不屬于教育單行法的是（）
A、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B、《中華人民共和國(guó)教師法》
C、《中華人民共和國(guó)教畜快考瓜機(jī)
D、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》
2、教育政策不同于教育規(guī)律，是主觀意志的體現(xiàn)，因而具有明確的（）
A、穩(wěn)定性
B、指向性
C、廣泛性
D、強(qiáng)制性
3、教育政策和教育法規(guī)都是社會(huì)主義上層建筑的重要組成部分，其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是以（）為主體的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
A、公有制
B、私有制
C、集體所有制
D、全民所有制
4、教育法規(guī)和教育政策發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持（）優(yōu)先原則。
A、教育政策
B、教育法規(guī)
C、折中
D、利益最大化
5、關(guān)于教育法規(guī)，下列論述不正確的是（）
A、《中華人民共和國(guó)教師法》是1955年9月1日起施行的
B、對(duì)于品行不良、侮辱學(xué)生造成惡劣影響的教師可以撤銷(xiāo)其教師資格
C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是教育單行法律
D、《中華人民共和國(guó)教育法》第十九條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度
6、教師與學(xué)生之間的教育法律關(guān)系為（）法律關(guān)系。
A、隸屬型
B、平權(quán)型
C、調(diào)整性
D、保護(hù)性
7、1995年頒布的《中華人民共和國(guó)教育法》第二十五條規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得以營(yíng)利為日的舉辦學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)，這條規(guī)定屬于（）
A、禁止性規(guī)范
B、義務(wù)性規(guī)范
C、權(quán)利性規(guī)范
D、授權(quán)性規(guī)范
8、我國(guó)《教育法》《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和受教育者申訴制度屬于（）
A、刑事訴訟中的申訴制度
B、民事訴訟中的申訴制度
C、行政訴訟中的申訴制度
D、非訴訟意義上的行政中訴制度
9、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在法律上享有的，為實(shí)現(xiàn)其辦學(xué)宗旨，獨(dú)立自主的進(jìn)行教育教學(xué)管理，實(shí)施教育活動(dòng)的資格和能力，一般叫（）
A、學(xué)校自主權(quán)
B、教學(xué)自主權(quán)
C、教育自主權(quán)
D、辦學(xué)自主權(quán)
10、教育法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅的根據(jù)是（）
A、法律事實(shí)
B、法律規(guī)律
C、人際關(guān)系
D、法律現(xiàn)象
11、教師違法行為的主要法律責(zé)任不包括（）
A、違憲責(zé)任
B、民事責(zé)任
C、刑事責(zé)任
D、行政責(zé)任
12、1981年1月1日，新中國(guó)第一部教育法律（）正式實(shí)施。
A、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》
B、《中華人民共和國(guó)教師法》
C、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
D、《中華人民共和國(guó)教育法》
13、某民辦幼兒園因安全事故被責(zé)令停止招生，這屬于（）
A、行政處分
B、行政處罰
C、民事處罰
D、刑事處罰
14、教育法區(qū)別于其他社會(huì)規(guī)范和法律的主要特點(diǎn)是（）
A、強(qiáng)制性
B、規(guī)范性
C、普遍性
D、柔軟性
15、由于制定機(jī)關(guān)的性質(zhì)和法律地位不同，它們所制定的教育法規(guī)具有不同的效力。按照效力的大小順序排列，正確的是（）
A、憲法中有關(guān)教育的條款、教育基本法律、教育單行法律，教育行政法規(guī)
B、憲法中有關(guān)教育的條款、教育單行法律、教育行政法規(guī)、教育基本法律
C、憲法中有關(guān)教育的條款、教育行政法規(guī)、教育基本法律、教育單行法律
D、憲法中有關(guān)教育的條款、教育行政法規(guī)、教育單行法律、教育基本法律
16、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》屬于（）
A、教育行政法規(guī)
B、部門(mén)教育規(guī)章
C、地方性教育法規(guī)
D、地方政府教育規(guī)章
17、在我國(guó)，國(guó)務(wù)院俑布的《教師資格條例》處于教育法層級(jí)的（）
A、第二層級(jí)
B、第三層級(jí)
C、第四層級(jí)
D、第五層級(jí)
18、在我國(guó)教育管理實(shí)踐中、學(xué)校對(duì)教師的行政處分決定以及學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如不服的，無(wú)法通過(guò)（）獲得救濟(jì)。
A、教育行政復(fù)議
B、教育中訴
C、民事訴訟
D、行政訴訟
19、學(xué)校上課鈴響后，教師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案內(nèi)容給字生上課，在此情境中，屬于教育法律關(guān)系的主體和客體的是（）
A、教師與學(xué)生
B、學(xué)生與學(xué)校
C、教師與學(xué)校
D、教師與教案
20、林老師在簽訂聘任合同后，經(jīng)與校方商量后又增加合同內(nèi)容的行為，屬于教育法律關(guān)系
的（）
A、形成
B、調(diào)整
C、變更
D、消滅
21、下列屬于最嚴(yán)重的行政處罰的是（）
A、財(cái)產(chǎn)罰
B、申誡罰
C、人身罰
D、行為罰
22、教育法規(guī)定的法律責(zé)任是一一種（）法律責(zé)任。
A、行政
B、民事
C、刑事
D、經(jīng)濟(jì)
23、根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。這種法律規(guī)范屬于（）
A、禁止性規(guī)范
B、義務(wù)性規(guī)范
C、授權(quán)性規(guī)范
D、獎(jiǎng)勵(lì)性規(guī)范
24、根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》第十一—條規(guī)定：“凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育�！逼渲�，"年滿(mǎn)六周歲”是本條教育法律規(guī)范的（）
A、假定
B、處理
C、制載
D、設(shè)置
25、以主體的合法行為為基礎(chǔ)，不需要運(yùn)用法律制裁手段的教育法律關(guān)系是（）
A、隸屬型教育法律關(guān)系
B、平權(quán)型教育法律關(guān)系
C、調(diào)整性教育法律關(guān)系
D、保護(hù)性教育法律關(guān)系
26、關(guān)于我國(guó)教育法規(guī)與教育道德的共性表現(xiàn)，以下描述不正確的是（）
A、違反二者的行為都要受到法律的制裁
B、二者以共同的現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活條件為基礎(chǔ)
C、二者都對(duì)社會(huì)關(guān)系起調(diào)整作用，對(duì)人的行為起規(guī)范作用
D、教育法規(guī)與占社會(huì)主導(dǎo)地位的教育道德具有共同的作用方向
27、學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒(méi)收。之后，趙某多次索要未果。對(duì)此，趙某可以采取的法律救濟(jì)途徑是（）
A、復(fù)議和訴訟
B、申訴和訴訟
C、申訴和仲裁
D、復(fù)議和仲裁
28、突然出現(xiàn)自然災(zāi)害，校舍處于危險(xiǎn)狀態(tài)，可能會(huì)危及師生生命安全時(shí)，臨時(shí)作出的學(xué)校停課決定是有效的。這屬于教育行政執(zhí)法的（）
A、合理性原則
B、應(yīng)急性原則
C、越權(quán)無(wú)效原則
D、公開(kāi)公正原則
29、教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征是它具有（）
A、階級(jí)性
B、平等性
C、全社會(huì)性
D、強(qiáng)制性
30、我國(guó)的教育基本法和根本法是（）
A、《中華人民共和國(guó)教育法》
B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》
D、《中華人民共和國(guó)教師法》
31、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第二十六條規(guī)定，國(guó)家制定教育發(fā)展規(guī)劃，并舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。這體現(xiàn)的教育的基基本原則是（）
A、平等性原則
B、公共性原則
C、方向性原則
D、終身性原則
32教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）
A、教育部門(mén)和下屬學(xué)校
B、教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)
C、教師和學(xué)生
D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生
33、教師張某對(duì)學(xué)校給子的處分不服，根據(jù)相關(guān)關(guān)法律，他可以采用的行政救濟(jì)途徑是（）
A、教師申訴
B、刑事訴訟
C、申請(qǐng)仲裁
D、民事訴訟
34下列屬于教師中訴范圍的是（）
A政府部門(mén)侵犯其合法權(quán)益
B、其他單位侵犯其合法權(quán)益
c、所在學(xué)校侵犯其合法權(quán)益
D、其他個(gè)人侵犯其合法權(quán)益
35為切實(shí)保康教師的合法權(quán)益我國(guó)（教師法）默予了教師申訴的權(quán)利。當(dāng)教師提出申訴時(shí)，必須符合的條件不包括（）
A、符合法定申訴范圍
B、以書(shū)面形式提出
C、有明確的理由和請(qǐng)求
D、提出申訴的教師必須工作滿(mǎn)3年
二、多項(xiàng)選擇題
1、依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，教育法規(guī)可以分為（）
A、普通法
B、根本法
C、實(shí)體法
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