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繪畫讓生活更美好作文600字（共15篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的繪畫讓生活更美好作文600字，歡迎大家分享。
繪畫讓生活更美好作文600字1
作為一名生活老師，我在過去的幾年里與初中生們建立了深厚的聯(lián)系。我的主要職責是關心學生的身心健康，幫助他們培養(yǎng)良好的生活習慣，同時營造一個溫馨、安全、有序的集體生活環(huán)境。
我在工作中不斷學習、反思和成長。通過與學生的互動，我了解到他們的需求和困惑，并盡力為他們提供幫助。我深知，良好的生活習慣和人際關系對初中生至關重要。因此，我努力營造一個互相尊重、互相關心、互相幫助的集體生活環(huán)境。
我采用了多種方法來提高工作效率和效果。例如，我制定了詳細的工作計劃，確保每天都有具體任務和目標。同時，我注重與家長的溝通和協(xié)作，共同關注學生的成長。此外，我還鼓勵學生參與集體活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
在實踐中，我收獲了許多寶貴的'經驗。我發(fā)現(xiàn)，與學生建立信任關系是做好工作的關鍵。只有了解他們的需求和困惑，才能提供有效的幫助。同時，我也意識到，面對困難和挑戰(zhàn)，我們需要保持耐心和樂觀。
回顧我的初中生活老師工作，我深感責任重大。我希望通過分享我的經驗和心得體會，能對未來從事教育工作的人提供一些啟示。在工作中，我們需要始終保持熱情、耐心和責任感，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造一個積極的支持環(huán)境。
繪畫讓生活更美好作文600字2
剛開始，我和大部分的人想法一樣，生活老師嘛，不就是看門、管一下電嘛。上崗半個月后，心里發(fā)生了翻天覆地的變化，當一名生活老師真是麻煩呀，每天繁瑣的事情好多，學生中途回來要登記啊，學生生病要去詢問、照顧啦，學生寢室衛(wèi)生要指導并幫忙做啦。時常檢查這檢查那，登記需維修的物品啦……當一切都能得心應手，處理得有條不紊后，卻發(fā)現(xiàn)當一名合格的生活老師更是不簡單。首先是生活老師基本功，其中一項，熟識學生善觀察就不簡單，你想記住一個學生，那就得觀察她的特點，了解她的性格，有時還得記住他的家庭情況、學習情況及特殊愛好。為了加強這方面的功底，部門特地組織老師們學習、比賽及書面測試，經過一段時間的加強訓練，每位老師對自己樓層的學生名字都能倒背如流，并更多的認識本樓棟學生。
人們都說，華師一的學生是祖國的未來，國家的中流砥柱。作為一所名校，華師一每年都向國家輸送大批優(yōu)秀的畢業(yè)生和留學生，他們值得我們?yōu)樗麄兏械津湴梁妥院�。這背后是學校老師和家長對他們的辛勤付出，他們的努力培養(yǎng)了一個個令人驕傲的大學生。同時，我們也要感謝生活老師對他們三年來的點滴關心和付出。作為她們的好媽媽，我們不僅要在生活上關懷備至、細心呵護他們，還要扮演一個生活導師的角色，糾正他們的不良生活習慣，改變他們的思想偏見。請聽我講一個小故事，讓你相信這一點。
在我們樓棟住著一位天真、活潑、臉圓圓的女生，每天進出都會問聲老師好，突然，有一天那個女孩生病了，經過一個星期的治療，腎結石到是治好了，但胃病犯了，一個星期沒好好吃東西，十來天過去，再看到她時，嚇了一跳，人一下子瘦的沒形了，走路都沒精神，就像被霜打的茄子蔫蔫的。最后和家長談心，才知道，小孩子確實病了，她聽信了高一年級的好朋友的話，認為這所學校那兒都不好，再加上生病期間對老師的一些誤解，就帶來了一些厭學情緒。知道了這一情況，我們每個生活老師對她關懷備至，問一下她吃飯了沒有，告訴她要吃軟的、清淡的飲食，有利于胃病的'治療�？洫勊膶W習好，并抽出時間和她談心，聊她近期出國途中和同學鬧得不愉快的小事。他媽媽和她搶食物吃，爸爸、媽媽、她每人一份，可媽媽把自己的一份吃了，還來吃她的一份。聽到這里，我輕快地笑起來，多天真的孩子。媽媽這樣其實是想告訴你，不能自私，也不能貪吃。我對我孩子的事，在我們家每一份好菜上來時，爺爺、奶奶是舍不得動筷子的，我要求兒子先給爺爺、奶奶每人夾一筷子，然后我和他都搶著吃，并不是家長搶著吃東西。
所以，我覺得做一名生活老師不容易，一定要用愛心、耐心、誠心對待學生。不過，做一名生活老師也其樂無窮，每天看到同學們的一張張笑臉，你會覺得你和她們一樣年輕。聽到她們一聲聲的問候，你會溫暖到心底。當你幫她們解決一個個問題時，你會得到一種由衷的滿足感、成就感……有了這么多的快樂。有這么多的動力，讓我們?yōu)樽鲆幻细竦纳罾蠋煻Π?
繪畫讓生活更美好作文600字3
作為初中生活老師，我在這里分享一下我的心得體會。
首先，我認為初中生活老師的工作需要具備責任感和愛心。責任感讓我知道自己的'工作的重要性，讓我時刻保持警惕，認真對待每一個學生。同時，愛心也是不可或缺的，只有用心去關注每一個學生，才能更好地幫助他們。
其次，初中生活老師需要注重細節(jié)。在學生入住宿舍后，我會及時整理床鋪，打掃衛(wèi)生，讓學生感受到溫馨舒適的環(huán)境。同時，關注學生的飲食起居，提醒他們按時吃飯，注意保暖等，這些看似微不足道的小事情，卻能夠給學生帶來實實在在的幫助。
此外，初中生活老師需要善于溝通。與家長、學生、宿舍管理員等多個角色進行溝通，需要采用不同的溝通方式，以達到最好的效果。通過溝通，讓學生感受到關注和支持，同時也讓家長放心，宿舍管理員也更愿意配合。
最后，初中生活老師需要有一定的教育知識和技能。在處理學生問題時，需要具備相關的教育知識和技能，能夠及時有效地幫助學生解決問題。同時，也需要不斷學習和提升自己的教育技能，以更好地服務于學生。
總之，作為初中生活老師，需要具備責任感和愛心，注重細節(jié)，善于溝通，同時有一定的教育知識和技能。我相信，只有用心去關注每一個學生，才能讓他們感受到溫暖和關愛，讓他們在校園里快樂成長。
繪畫讓生活更美好作文600字4
自從我成為一名生活老師以來，我一直盡力為學生提供支持和幫助，以促進他們的成長和成功。作為一名生活老師，我所面對的是一群充滿活力、充滿好奇心的青少年。這個階段的學生正在尋找自我，探索自己的興趣和潛力。
我的主要任務是為學生提供生活技能和學術支持，同時鼓勵他們發(fā)展社交技能和自我管理能力。我通過日常的指導和建議，幫助他們建立良好的生活習慣和社交技巧。我也盡力為他們創(chuàng)造一個安全、溫馨的學習環(huán)境，讓他們在這里能夠愉快地學習和成長。
在這個過程中，我收獲了很多寶貴的經驗。我發(fā)現(xiàn)，每個學生都是獨一無二的，他們有自己的個性和需求。因此，作為生活老師，我需要理解每個學生，并尊重他們的獨特性。同時，我也需要敏銳地捕捉學生的情緒變化，并及時提供支持和幫助。
在這個崗位上，我也學到了很多。我學會了更好地理解學生，更有效地溝通，更敏銳地觀察。我也學會了在壓力下保持冷靜，并為學生提供建設性的`建議。這些經驗不僅幫助我更好地為學生服務，也讓我更加珍視我所做的工作。
回顧我的生活老師經歷，我深感自豪。盡管有時候工作繁重，甚至充滿挑戰(zhàn)，但看到學生們成長和進步，我深感滿足。我深信，作為生活老師，我的工作不僅是為了幫助學生成功，也是為了他們能夠過上充實、健康的生活。
總的來說，作為一名生活老師，我收獲了很多，也學到了很多。我期待在未來的日子里，繼續(xù)為學生們提供支持，幫助他們成長和成功。我也期待繼續(xù)學習，不斷提高自己的能力，以更好地為學生服務。
繪畫讓生活更美好作文600字5
8月30日，是我今年讀幼師畢業(yè)，參與的第一份工作，說實話，其實我學的專業(yè)知識僅僅只是理論，根本不懂什么才是教育，直到參與了張春光導師的贏在教育x卓越人生特訓營之后，我才真正了解到教育的含義，這對于一個剛剛畢業(yè)的幼兒教育工作者來說，給予了我很大的幫助，讓我對幼兒教育有了更多的了解。 9月22日，人生中第一次參加培訓，感悟其實有很多，一直到今天才寫出來，是因為我覺得，培訓后的一二天大家都會保持著培訓的熱情，能夠無怨無悔的付出，幫助別人�？墒且龅綀猿�，還需要時間去證明，是真心實意還是偽真心。所以我在考驗自己，當我回到現(xiàn)實生活中的時候，會不會因為現(xiàn)實生活的壓力與工作中的瑣碎小事，而丟掉了培訓時候被感悟的那個真實的自己。
起初，我是帶著打醬油的心態(tài)去參加贏在教育x卓越人生特訓營培訓的，因為我覺得培訓，不外乎就是在那里講一些冠冕堂皇的大道理罷了，過后還是一樣，應該沒有什么大改變的�？墒�，當我全程參加完第一階段的培訓之后，我感覺自己真的有了改變，特別是在情緒方面，我覺得自己改變了很多。沒培訓之前，我是一個脾氣很容易暴躁的人，我們大家都知道，當幼師這一行業(yè)，無論什么情況下都要有愛心，耐心，偏偏我的'情緒就是不好，很容易著急上火，這樣下來，帶著情緒上班，應該是很危險吧，接下來，我就說說培訓之后的改變吧，這是我考驗了自己一個月的時間才寫出來的哦!
參加完培訓之后，我覺得，我不再是那個脾氣暴躁的人了，尤其是在情緒波動的時候，就會想到我玩過的某個游戲，因為我的不自信跟無所謂，導致我的團隊遲遲沒有完成任務，從這個游戲當中就真實的反映了我在生活當中的狀態(tài)，可是當時的我還在為自己找一個漂亮的借口，不敢承認，那就是我?現(xiàn)在不一樣啦，每當我在幼兒園工作中遇到情緒波動的時候，想發(fā)飆的時候，想發(fā)火的時候，就會想到張導曾經在游戲當中給我們說過的話，很快的，我就冷靜下來啦，久而久之，情緒也就慢慢減少了，我相信，我會一如既往的去堅定我的信念：就像張導說過的話：知道是沒有用的，相信并且做到才有用。是的，回頭看看以前走過的路，不就是在一個個借口，一個個自認為很完美的理由當中走過嗎?難道我的人生就是在一個個借口中度過嗎?不，這不是我要的生活，感謝導，與我們學員們保持聯(lián)系，每當我們的生活遇到瓶頸的時候，都會鼓勵我們，并告訴我們：你堅持了嗎?如果是，你會發(fā)現(xiàn)，你越堅持越順，你會得到很多以前根本都想不到的東西。
你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好的，就一定會給你最痛的。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個普通人吧。
所謂成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下來的時候她還能跪起來!很感謝張導的分享，說實話，要不是有他這些鼓勵，我早就掛了吧。
上兩周幼兒園給我發(fā)工資了，那是我正式出來工作領的第一桶金，園長不僅表揚我工作認真，而且待遇出乎我的意料，跟應聘之前的待遇有差距，當然那是提工資啦，呵呵，其實讓我高興的并不是工資待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一種從未有過的喜悅感，當然，這結果是培訓回來的改變，快樂其實很簡單，跟錢沒有半毛錢的關系，以前我不信，現(xiàn)在不得不信拉!最后，我真心的希望培訓過的學員能把自己的感受寫下來，因為分享是一種快樂嘛!生活就是一次次的選擇，第一階段的培訓讓我知道生命新的可能性，但是，要真正落實到生活中，讓自己的生命有所不同，還需要自己不斷去修煉，這個過程會很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的過程，我需要的不是去堅持，而是把這種意念變成自覺的行為，我相信自己。
繪畫讓生活更美好作文600字6
在促進幼兒自主學習的過程中，我逐漸轉變了我的教育理念。我開始反思教師是否過多地組織集體活動，并嘗試減少對孩子的一些不必要的要求。
今天，我改變了平常的做法，讓孩子們自由地進行集體活動。一些孩子們三五成群地在自然角觀察，探討著感興趣的話題；有些孩子站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，尋找自己的名字，爭論誰的紅花最多；還有一些干脆走到桌子旁邊，翻閱老師備課時留下的書。我沒有打斷他們，因為他們都在進行有意義的事情，討論有趣的話題。幼兒園生活需要有紀律，同時也要讓孩子們過得輕松自由，給予他們支配自己的權利和機會，讓他們自己決定先做什么，后做什么。這對他們今后主動適應社會生活、主動約束自己的行為、形成一定的時間觀念，具有更深遠的意義。我決定以后讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們的生活更加輕松愉快。
幼兒園的孩子每天都按照老師安排的時間表進行各種活動，這似乎成了一種常規(guī)。為了確保孩子們的安全和管理好他們，我們要求他們遵守指令，很多活動都需要集體進行。當然，由于班級里孩子眾多，不可避免地會出現(xiàn)排隊和等待的情況。孩子們無奈地等待著，他們的時間被浪費，他們的積極性逐漸減弱。為了保持秩序，老師必須制定一些規(guī)則，比如“排好隊”，“不要隨便說話”……一些控制能力差、活躍的孩子或者具有較強自主性的.孩子很難忍受這種無聊的等待，經常會對紀律產生影響，從而受到老師的批評。過多的批評會導致幼兒與老師關系緊張；過多的指責會使他們的自尊心受到傷害，喪失積極進取的精神。因此，過多的集體約束會影響幼兒的主動發(fā)展，所以我們應該盡早進行改革。
教師應該率先行動，嘗試著將自主權還給孩子們。讓孩子們有權力和機會自行決定先做什么再做什么，學習合理地分配時間和安排自己的活動。通過這種鍛煉，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成自主、主動的品質。這種方式不僅能為幼兒提供一個更加豐富、有趣的生活環(huán)境，而且為他們未來從容面對社會打下了堅實的基礎。
在泗水新中學進行了三個星期的教學，其中有中國教師負責的中班華語課程，每周2小時；本地華語教師負責4個小時，總共授課時間為6個小時。到目前為止，中班學生已經接受了18個小時的華語教學，學習了七個漢字和讀音，包括“手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”。
中文作為外語教學對我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)。為了及時評估教學效果，檢查教學方法，并進行必要的調整，我對我們幼兒園A班的上午班（共16人）和中午班（共10人），共計26人進行了一項答卷練習。該練習旨在系統(tǒng)地測評學生對于七個詞語的掌握情況。詳細的分析結果請見附表。
通過對比可以得知，中午班的教學效果要比上午班顯著。上午班能夠掌握認記一個詞語以上的人數(shù)占了全體的68.8%，而中午班則能有90%的高比例。對于詞語能夠掌握一半以上的(3個詞語以上)上午班比例為24.8%，而中午班則有60%。七個詞語的平均掌握率上午班為28.57%，中午班為57.14%。
為什么即使年齡相近、家庭背景相似、接受相同的教師教學，個人之間仍然會存在差異呢？我認為，這可能是由以下原因引起的。首先，每個人都擁有獨特的個性和天賦。盡管我們可能在很多方面與他人相似，但我們的個性特點和能力并不相同。一些人可能更加有決心和毅力，致力于追求自己的目標，而另一些人可能缺乏這種內在動力。其次，環(huán)境和經歷也會對一個人的發(fā)展產生重要影響。即使我們來自相似的家庭背景，但我們可能會面臨不同的挑戰(zhàn)和機遇。某些人可能生活在良好的社區(qū)中，提供了良好的教育資源和支持系統(tǒng)，而另一些人可能生活在困難的環(huán)境中，受到限制和壓力。此外，教育質量和教學方法的差異也會導致個人之間的差別。盡管我們有相同的教師教學，但不同的人可能對教學內容的吸收和理解程度存在差異。教師的風格、教學方式以及教學資源的不同可能會對學生的學習成績產生影響。總之，盡管我們可能在某些方面相似，但我們仍然是獨特的個體。個人差異可以歸因于個人的天賦、環(huán)境和經歷，以及教育質量和教學方法的差異。了解這些差異，并為每個人提供適當?shù)闹С趾桶l(fā)展機會，有助于實現(xiàn)個人潛力的最大發(fā)揮。
關于教學常規(guī)建立：
在中國的幼兒園，教學常規(guī)的建立被視為非常重要的一部分。然而，在我短暫的一個月印尼經歷中，我感覺到情況恰好相反。我接觸到的兩個中班正是如此。
上午班入學時孩子的情緒較平和，能在教師作出具體要求的時候給予反應。教師沒有太多的注重常規(guī)訓練而把主要精力放在華語內容的教學上，整體常規(guī)一直比較松散。雖然經過三周教學，教學狀態(tài)與剛剛入學沒有明顯差異。
中午班雖然只有10個孩子，但相當部分孩子對幼兒園表現(xiàn)出強烈的不適應。有三個孩子對于離開家人進入課室極端焦慮。只要進入教室開始上課，便會號啕大哭。其哭聲響亮得可以穿過三層墻壁傳到教師備課室。有三個男孩非常淘氣，在上課的時候也會奔跑、追逐和發(fā)出尖叫。有一個女孩具有很強的攻擊性，會無緣無故地攻擊其他小朋友。因而中午班的課堂會被各種各樣的突發(fā)事件所打斷。正常教學展開非常艱難。為了開展有序的教學，教師必須騰出時間進行常規(guī)訓練。經過三個星期的訓練，中午班的孩子已經學會了有序排隊，列隊行走，安靜等常規(guī)，在這樣的情況下教學開展比較流暢。
正是因為教學常規(guī)的有效執(zhí)行，才能讓教師充分實施他們的教學計劃，并使學生在較短的時間內掌握所學內容。因此，中午班的學生對于這七個詞匯的掌握率平均而言達到了57.14%，比上午班高出了20.51個百分點。建立和遵循教學常規(guī)與否對教學效果有著直接的影響。
關于教學方法的選擇
在教學過程中，選擇合適的教學方法并正確地運用它們是非常關鍵的。我們不可忽視的一個重要因素是教學方法對于取得教學效果起著至關重要的作用。以中午班的識記為例，如果我們使用了最好的教學方法，學生們很容易就能記住知識點，就像他們能輕松記住“爺爺”一樣。這充分體現(xiàn)了教學方法的重要性。
我教授“爺爺”奶奶“在上午班和中午班使用了不同的教學方法，對于上午班。我是采用圖片教學的方法，而在中午班則請配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶，對比發(fā)現(xiàn)。生動形象的角色扮演遠比圖片的刺激更強烈，結果提示我們在日后的教學活動中。
課堂教學安排對學習的結果也有直接影響。
上午班教學中我采用在白板上方出示圖片，在圖片下面對應出示字卡。雖然強調了形象與字卡的關系，但是與幼兒做練習的出示方式是有區(qū)別的：練習是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對應關系。這樣的連線方式，而我在展示講解的時候并沒有詳細重點地講解相關部分，孩子們不知道該怎么做，這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強人意。而在中午班的教學中，我及時調整了教學方法：白板上的圖片與字卡按照左右對應的方法來展示，然后請小朋友連線。
繪畫讓生活更美好作文600字7
作為一名學生，我們日復一日地在課堂上學習知識，完成作業(yè)和考試，但是在這個過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，還經常會從中獲得思考和認識。在此，我想分享一些我在學習中的心得體會。
一、學習需要認真對待。
“一分耕耘，一分收獲”，這句話告訴我們：你所付出的努力和時間能夠得到回報。在學校里，我們不只是為了取得好成績，更重要的是學習，積累知識，增長見識。因此，我們必須認真對待每一節(jié)課，好好聽講，做好筆記，整理課堂的知識點，理解和掌握學習內容是最基本的。
二、課外閱讀對于學習的幫助。
課外閱讀能夠增進自己的閱歷，增長知識面而不僅是課本內的知識。盲目追求游戲、影視娛樂等，容易浪費時間，因此閱讀對于學生來說是一種很好的選擇。通過課外閱讀，可以更好地理解知識，找到自己的興趣點，提升口語和寫作能力。因此，閱讀是每個學生應該保持的良好習慣之一。
三、積極參加校園活動。
除了課堂內的學習，學生應該更加積極、主動地參與各種校園活動。無論是參與學院的學科競賽、加入學生會、參加社團活動，還是參加學校的志愿服務活動等，都可以讓我們更好地感受到校園生活，了解校園文化，在其中獲得成長和收獲。
四、認真對待知識的應用。
學習不僅要學會理解和掌握知識，更要能夠應用和發(fā)揮學到的內容。以做作業(yè)為例，通過做題我們可以更好地應用在課堂中學到的'知識，理解和掌握知識點。這樣在復習和考試時也更加得心應手。工作或創(chuàng)業(yè)也是一樣，要能夠將學到的東西運用到實踐中，才能更深刻地理解知識內在的本質。
五、對未來充滿信心。
學生時期是我們成長的寶貴時光，我們應該充滿信心，勇于迎接未來的挑戰(zhàn)。作為一名學生，我們也許會在學習、生活甚至人際關系上遇到各種困難，但是我們要學會正視問題，跨越障礙，不放棄任何機會讓自己能夠發(fā)揚自己的長處，做好自己的人生規(guī)劃和職業(yè)選擇。
總之，學習是一種反復、積累的過程，需要腳踏實地、持之以恒地去努力和追求。希望每一位學生都能從學習中獲得成長和享受，做一個有心有力的學生，接受教育，迎接未來的美好。
繪畫讓生活更美好作文600字8
一、按照《住宿生管理制度》履行職責，為學校教育教學提供穩(wěn)定的后勤保障。
二、愛崗敬業(yè)，遵紀守時，學生在宿舍，老師在崗位，確保學生隨叫隨到。
三、熱愛學生，服務育人，管理育人。注重培育學生良好的道德品質和心理品質及行為習慣，密切關注學生的思想、行為動態(tài)，善于溝通，發(fā)現(xiàn)異常情況及不良現(xiàn)象要及時與班主任聯(lián)系。工作中講究方法。禁止用不文明的方式和語言對待學生。
四、關心學生，密切關注學生的.身體健康。做到每天進行一次住宿生傷病情況檢查，做好記錄，及時送醫(yī)務室就診并告知學部領導和班主任。
五、開展“文明宿舍”“星級宿舍”的評比活動，教育、督促學生要遵守學校的作息制度和就寢紀律，搞好寢室內務，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。
六、做好五項常規(guī)工作：
1、每天進行宿舍內務、衛(wèi)生常規(guī)檢查、晚就寢紀律監(jiān)督，并做好記錄，結果上報公布；
2、每天午休、晚寢熄燈前清點學生人數(shù)，查清未歸情況，記錄、上報；
3、每天早晨要檢查并督促學生按時起床，協(xié)調學生因洗手間等設施引發(fā)的糾紛；
4、每天上課前要清點宿舍是否有學生滯留，定期對宿舍進行消毒。
七、增強安全意識。經常對學生進行安全教育，定期對宿舍的設施、設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時妥善處理，并上報學部，防止安全事故的發(fā)生，防患于未然。
八、每天三餐督促學生文明就餐，做到不挑食、不浪費，并維持好秩序，保證學生吃飽吃好。
九、督促學生及時清理個人衛(wèi)生（包括洗漱、更換衣服、上廁所等）。
十、具體事宜按照一日常規(guī)執(zhí)行。
繪畫讓生活更美好作文600字9
不知不覺來到實習學校已經兩個月了，對這不同于學校生活的日子，我感觸頗多。不管是在教學過程中，還是和崗友、同事的相處上，都和以前是一個絕對絕對不一樣的感受。
在學校里的時候，總是不珍惜學校生活，還總是想盡辦法逃課，覺得大學生活實在是索然無味，想著可以快一點兒去實習，快一點兒畢業(yè)，想著恨不得立刻馬上就去工作掙錢，可當來了實習學校后，感覺又不一樣了，感覺這里不是自己想象的那樣，想著快一點兒回去學校，覺得這半年就是在浪費我的大學時光，想著回去以后一定要好好有意義的過好剩下的一年大學時光。陳奕迅有一句歌詞寫得好“得不到的永遠在騷動 被偏愛的都有恃無恐”，這就是什么啊，典型的我處在大學生活中，我就毫不珍惜，一心想著去實習，可是真的實習了，就又會想念以前的生活。這就是現(xiàn)在很火的一個“定律”：真香。可是就算我覺得實習生活很不好，但定不是真的不好，這里也有著可能以后再也遇不到的特別之處。我想我以后不會去一個山里教學了，這里是我的一個深刻的記憶，我來到了我怎么也沒想到的地方，過著我從沒想過的生活，也是我第一次離家這么遠，好久才回去一次家，我想這也許是前兩年回家太勤了，給我的一個懲罰吧，讓我感受一下好久不回家的感覺，其實好像也沒有想象中的難熬，這里的生活總的.來說還是不錯的。
在我的教學過程中，我遇到了很多問題。我是一個比較安靜內向的人，對于學生來說我就是一個不厲害的老師，覺得我不會怎么樣他們，所以經常在我的課上搗亂不聽話，覺得我就是他們的朋友，不是一個老師，不論在課下還是課上，可能分辨不了我的身份，對于這一點啊我很困惑。再有就是在教學過程中，總是不能讓學生很好的吸收所講的知識。所以在教學中我還是有些困惑的，希望在以后的教學中能找到解決這些問題的方法，也會多向其他的老師請教，爭取能盡快的解決我存在的問題，讓以后的教學更進一步。
繪畫讓生活更美好作文600字10
心得體會，是指通過對一段時期的學習或實踐經歷的總結與思考所獲得的領悟和體驗。作為學生，我們每天都在學習、成長，無論是在課堂上還是生活中，都會遇到各種各樣的問題和困惑。通過總結和思考，我們才能更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。以下是我在學生生涯中的一些心得體會。
首先，作為學生，我們要樹立正確的學習態(tài)度。在學習中，態(tài)度決定一切。只有積極主動、努力拼搏，才能取得好的學習效果。我曾經遇到過學習困難的時候，感覺時間不夠用、學不動了，但是我意識到，這是我的態(tài)度出了問題。于是我開始調整自己的態(tài)度，學會主動尋求幫助，注重學習方法的改進。結果發(fā)現(xiàn)，只要態(tài)度端正，學習就變得容易了許多。
其次，積極主動地參與學�；顒訉τ趯W生的成長是很有益處的。學校每年都會舉辦各種各樣的活動，如運動會、文化節(jié)等。通過參加這些活動，我們不僅可以鍛煉身體，還可以結交新朋友，發(fā)展社交能力。比如說，在一次學校的英語演講比賽中，我報名參加了，雖然遇到許多挑戰(zhàn)，但是我學會了如何表達自己，如何調整語速和語氣等，最終取得了很好的成績。通過這次經歷，我意識到積極參與學�；顒訉τ趥�人成長和發(fā)展至關重要。
再次，合理規(guī)劃時間是提高學習效率的關鍵。高中生活非常忙碌，學習任務繁重，如果沒有好的時間管理能力，就很容易陷入困境。我曾經由于沒有合理規(guī)劃時間，導致學習和課外活動沖突，焦頭爛額、手忙腳亂。后來我制定了一份詳細的學習計劃表，將每天的時間分配得明明白白。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)時間利用得更充分，學習效率也大大提高了。
此外，學會與他人合作是學生時代的重要課題之一。在學校中，我們經常需要與同學一起完成任務或參加團隊活動。這個過程中不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我們的.交流與溝通能力。我還記得去年我們班組織的一次合唱比賽，我是其中的一員。在排練的過程中，我們遇到了很多困難，大家有時意見不一，但是通過共同協(xié)商，我們最終取得了好的成績。這次經歷讓我深刻理解了團隊合作的重要性。
最后，面對困難和挫折時，要學會堅持不懈。學生時代充滿了各種困難和挫折，比如考試成績不理想、家庭問題等等。但是作為學生，我們不能因此而放棄，應該學會堅持不懈。我曾經在期末考試中遇到過一門特別難的科目，考試成績一直不理想，但是我沒有放棄，繼續(xù)堅持學習，找到適合自己的學習方法。最后，我取得了令人滿意的成績。這次經歷讓我明白：只要堅持努力，沒有什么是不可能的。
總之，作為學生，我們要樹立正確的學習態(tài)度，積極參與學校活動，合理規(guī)劃時間，學會與他人合作，以及面對困難和挫折時堅持不懈。這些心得體會幫助我在學生生涯中不斷成長和進步。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，努力拼搏，就能收獲更多的學習成果，邁向更好的未來。
繪畫讓生活更美好作文600字11
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。小小班幼兒是孩子融入集體生活的一個重要階段，也是進行常規(guī)教育的關鍵時期。小小班幼兒剛剛進入一個新的生活環(huán)境，通常需要建立新的規(guī)則，以培養(yǎng)良好的生活習慣。同時，小小班幼兒的年齡特點也使得教師進行常規(guī)管理更加便利。因此，對小小班幼兒進行良好生活習慣的培養(yǎng)至關重要，它直接影響著幼兒的健康成長。那么，如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)呢？根據(jù)我的日常工作實踐，我總結出一些行之有效的方法。
一、幫助幼兒形成正確的概念
要培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，了解什么是良好的生活習慣。小小班幼兒年齡小，對于許多生活習慣的正確與否沒有準確的概念。對于幼兒的不良行為，教師不能簡單地加以指責，而應正確地講解、示范，使幼兒形成正確概念，有一個可模仿的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。很多幼兒都不會輕拿輕放小椅子，推著小椅子到處跑的現(xiàn)象處處可見，坐的時候也常常把小椅子翹起來或不停地搖晃。我在一次起床后與幼兒進行了一次談話。中午小朋友睡覺的時候“老師聽到教室里有誰在哭，原來是小椅子，小椅子為什么哭呢，小朋友不愛護它，用兩只手推著它跑，坐的時候翹起它的兩條腿，還晃來晃去的，弄疼了它，小椅子都不愿和小朋友做好朋友了。小朋友都說？我們不推小椅子了……”我們不翹椅子了：我說“如果小朋友想和小椅子做好朋友“就請大家像老師這樣做。我給小朋友們做了示范”并詳細講解了怎樣雙手拿椅子：怎樣輕輕放椅子“請全班小朋友一起練習。
二、在游戲中學習
幼兒喜歡通過有趣的活動來學習，并且游戲是培養(yǎng)他們生活習慣的好方式。比如在開學初，我組織了一個名為“找自己杯子”的游戲。幼兒需要從一堆圖片中挑選出自己喜歡的那張，并把它拿到茶杯架前，找到完全一樣的標記。我會贊美幼兒：“好棒！你找到了自己的小杯子，這漂亮的圖片就是你的獎勵�！蓖ㄟ^這個游戲，幼兒很快就能認識到自己的杯子了。隨著時間推移，我會逐漸將標記換成他們的名字，幼兒也能夠找到自己的杯子。
三、遵循循序漸進原則
小小班常規(guī)要求應根據(jù)幼兒的年齡特點進行階段性提出。在孩子剛剛入園時，我們可以要求他們認識自己的毛巾、茶杯、書包等物品的.放置位置。隨著時間的推移，我們可以要求幼兒根據(jù)老師的指令完成簡單任務，例如拿茶杯喝水、自己吃飯等。之后，我們應該要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習慣，按照規(guī)則參與游戲和集體活動。同時，我們還要培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，初步學會基本的自理能力，例如穿衣、脫衣、洗手和洗臉等。
四、提供充分的觀摩和實踐機會
幼兒在早期主要以具體形象思維為主，特別是小班的幼兒更注重直覺行動思維。因此，在進行常規(guī)教育時，我們需要讓幼兒直接參與其中。例如，當我們在幼兒園示范洗手時，往往幼兒難以正確地學會洗手的方法。這主要是由于幼兒的思維仍然停留在直覺行動階段，對于枯燥的講解難以接受。因此，可以分批帶領幼兒進入盥洗室，讓他們實地觀察洗手的場所，了解水龍頭、肥皂和毛巾的使用。然后，老師可以親自進行具體示范，讓幼兒看到實際洗手的步驟和方法，以便他們更好地掌握。
此外，孩子掌握了洗手、洗臉等日常常規(guī)后，我們需要給他們提供反復實踐的機會，以逐步形成一系列正確的行為模式。在這個過程中，不斷進行反復的實踐可幫助孩子牢記并鞏固所學，最終養(yǎng)成良好的班級規(guī)范和習慣。
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花開花落，我經歷了多年的學校教育，見證了學校的不斷發(fā)展。在這些年里，我學到了作為一名生活老師的真諦。面對處于叛逆期的中學生和繁瑣的工作，我承擔起了責任，在他們成長道路上風雨同行。只有真正地付出心血、汗水和愛心，才能取得豐碩的教育成果。我辛勤的努力讓我體會到了與學生密切接觸的快樂。他們代表著理想、希望和美好的未來。能夠融入到他們的成長過程中，我感到非常幸福。修改后：在漫長的學習旅程中，我跟隨學校從小到大，見證了它的日益強大。這些年來，在對教育的不斷磨礪中，我終于領悟到了作為一名生活老師的內涵。面對那些正處于叛逆期的中學生，以及繁雜瑣碎的工作，我義無反顧地扛起了責任，陪伴他們在成長的道路上勇往直前。只有傾注了心血，灑下了無數(shù)的汗水和愛心，我才能在忙碌中耕耘出豐碩的教育成果。我的努力和辛苦讓我真切地感受到了與學生親密接觸的快樂。他們代表著理想、希望和未來的美好。能夠融入到他們的生命成長過程中，我感到自己是多么幸福。
在我看來，學生就像是一顆顆原始的寶石，我用真誠的關愛和細心的幫助，為他們去除表面的塵埃，讓他們煥發(fā)出璀璨的光芒。那么如何進行這個“去塵”過程呢？以下是幾點我個人的做法：1. 關注學生的需求：每個學生都有自己的特點和需求，作為教師需要仔細觀察和傾聽，了解每個學生的優(yōu)勢和困難，從而針對性地提供支持和指導。2. 建立良好的師生關系：我思考如何與學生建立起真誠且互信的關系，因為只有建立起良好的師生關系，才能更好地開展后續(xù)的教育教學工作。為此，我會尊重學生，關注他們的意見和感受，并盡力與他們溝通和交流。3. 激發(fā)學生的潛能：每個學生都有無限的潛能等待挖掘，在教學過程中，我鼓勵學生勇于嘗試、發(fā)表意見，并給予積極的反饋。同時，也會幫助學生制定合理的目標和計劃，激發(fā)他們的學習興趣和動力。4. 鼓勵互助合作：我鼓勵學生之間進行互助合作，在小組活動中促進學生之間的交流和合作，讓他們在相互幫助中取得成就感。同時，我也會注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交技巧。5. 提供個性化的教學：針對每個學生的特點和需求，我盡量在課堂上提供多元化的教學方法和資源，以滿足不同學生的學習風格和節(jié)奏。同時，我也會進行定期的評估和反饋，及時調整教學策略，確保教學效果最大化�？傊�，我的目標是通過真誠的關愛和細致的輔導，讓每個學生都有機會展現(xiàn)自己的才華和潛力，讓他們成為獨具特色的“珍貴寶石”。
第一、做充滿愛心的領路人
作為一名生活導師，個人修養(yǎng)必須高超。因為我們的言行舉止、人格品質都潛移默化地影響著學生，而且影響深遠。特別是在廣州的孩子，他們的思想既單純又復雜，既天真又叛逆，這就要求我們作為教師更要成為良好的榜樣。
剛開始接手一個樓層的學生，作為老師，我們需要先帶領學生適應校園的寄宿生活，培養(yǎng)他們遵守紀律和維持衛(wèi)生的意識。在這個階段，我們要積極參與其中，與學生一同努力，引導他們走上正確的道路，取得優(yōu)秀成績。而不是只是單純地指責和批評學生，相反，我們應該鼓勵他們，以正確的方式引導他們。比如，當學生剛開始不會拖地時，我會親自拿過拖把做示范給他們看。當有學生疊被子不整齊時，我會取開重新疊給他們看，并且在看到不整齊的被子時，我會主動去疊好。學生們會注意到這些細節(jié)，下次就會更加認真地疊好被子。我們要避免隨意批評和指責，不要指手畫腳地對待學生。
另外，我要深愛我的學生，熱愛著這個宿舍區(qū)的家，希望我的愛能深深滲透到每一位學生的心里。例如，當我看到走廊上有垃圾時，我會毫不猶豫地彎下腰撿起來，并將其投入垃圾桶。學生們常常見到我這樣做，也開始模仿我的行為。那些以前隨意丟棄垃圾的學生在看到這種場景時感到羞愧和不安，漸漸地，地上再也看不到垃圾了。當學生們回到宿舍并換上拖鞋后，他們總是把運動鞋隨意亂放。但是，當我進入宿舍并默默地整理好他們亂放的鞋子時，學生們看到后紛紛爭著去整理。很快，他們養(yǎng)成了不亂放東西的好習慣。
學生做的不好或者做錯了，我時常提醒自己：人非草木“孰能無過,何況我們面對的是些天真無邪的學生呢”在日常教育和管理中對學生的過錯我們要盡量控制自己的情緒，孺子可教，的信念教誨他“般的愛心感化他“這樣既不傷害學生的自尊”又不讓自己上火，既融洽師生關系。
正如蘇霍姆林斯基所說：“教育者的愛一旦走入青少年的心靈,就會產生巨大的力量，不僅使他們的心靈萌發(fā)出善良崇高的情感，而且能點燃智慧的火花�！�
第二、要建立融洽,信任,互助的師生關系,“親其師，信其道”，在平常的日常生活中，我利用各種機會，努力與學生建立一種融洽，信任，互助的師生關系。師生關系融洽了，學生校園生活就覺得輕松愉快。我們老師工作起來也感到不緊張，不吃力，師生互信，便少了猜疑，對立，少了敵對情緒，管理工作也就得心應手。師生互助，就有了無窮的力量克服前進中的阻力，一位教育家曾經說過,發(fā)火,打罵學生只能說明老師無能。在建立這種師生關系的過程中,我體會比較深的一點是：對待學生要少批評多鼓勵,少喝斥多贊揚,更不能打罵體罰學生。試想：一個動輒就批評,諷刺,挖苦,打罵體罰學生的老師怎能與學生產生感情共鳴，怎能建立融洽,信任,互助的師生關系�？傊�,只要老師能夠尊重學生,關心,愛護學生,充分調動學生的積極性配合老師的管理，那我們的工作就會很順利順心的'開展好。
第三、培養(yǎng)一批高效率的學生干部
剛開始做生活老師的時候，忙的不亦樂乎，但效果并不理想，每到該熄燈睡覺了，或者學生起床做衛(wèi)生的時候，我總是忙碌地各個宿舍奔走著，督促他們按時就寢，做好衛(wèi)生，馬不停蹄地操勞著，真是鞠躬盡瘁，可是總是效率不高。后來發(fā)現(xiàn)問題的癥結就在于沒有培養(yǎng)好班干部隊伍，利用好宿委和宿舍長，共同撐起一片天空。我經常用給班干部帶高帽子的方法來培養(yǎng)他們，調動他們的積極性，但是要注意時間和場合，不要總是在公共場合表揚班干部，雖然這樣可以激勵他們的斗志，但無意中會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師偏心。在老師的激勵下班干部會熱情高漲的去管理宿舍紀律、衛(wèi)生等各方面，幫我們老師做了大量的工作。但是也不是學生干部的情緒時時都高漲，他們也會在管理過程中碰釘子，心情不好，我這里有個宿委剛開始他管理學生很認真負責，但是同學都對他有敵對情緒，他的心情也非常糟糕，不想再做宿委了。經過我的了解知道是他在管理過程中。
第四、關愛學生,培養(yǎng)學生自強意識，自我管理的能力
作為生活老師，除了關心學生的日常生活，還要關注他們的思想動態(tài),在精神上給予他們鼓勵和支持。
在實際工作中，我們始終努力以一顆仁愛平等之心對待每一位學生，真正站在學生的角度去理解和體會他們的內心感受，走進他們的情感世界。通過日常與學生的親近接觸，我們提醒他們注意保暖，囑咐他們睡覺時蓋好被子等小事來表達我們對他們的關愛和關注。對于那些面臨生活困難的學生，我們則會及時與他們交流、鼓勵并給予幫助，希望他們能夠自力更生、邁向成功。
在學生宿舍出現(xiàn)問題的時候，我經常是給他們召開樓層會議，提出進步的地方和不足之處，讓學生自己想好具體解決的方法，這樣他們自己想出的方案，就會很積極認真的施行，進步就很快。比如我這里4班的學生宿舍的內務衛(wèi)生很糟糕，后來我召集他們開會讓他們自己想出了解決的方案：他們不定時地拿相機拍下來宿舍的內務衛(wèi)生的情況，把做的好的宿舍和差的宿舍，在班會課上放給大家看，并且都簽字同意這種做法。為了不給自己宿舍丟面子，他們都積極主動的整理自己的內務衛(wèi)生，不久他們便有了突飛猛進的效果。
第五、善于與班主任合作、與家長的溝通
班級可以比喻為一個大家庭，而班主任和生活老師則扮演著孩子們的父母角色。班主任負責全面照顧學生，就像家長一樣；而生活老師則負責處理學生的日常事務，類似于管家。生活老師的工作需要與學生、家長和班主任保持良好的合作和溝通，以確保學生的生活得到妥善安排。
首先做好與班主任的配合工作，遇到事情多和班主任老師、任課教師溝通交流，及時了解學生的情況，增強自己工作的針對性和有效性。有這樣一句話讓我十分受益:學校無小事,事事皆教育。無論在教學區(qū)還是在生活區(qū),每個角落都是對孩子教育的場所。
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一個個學期在不斷的交替著，看著活潑的孩子們逐漸地長大，看著他們逐漸地成為了幼兒園最大的孩子，也成為了一個個幼兒園的哥哥姐姐們，真是一件非常讓人感到欣慰的事情。這一個學期，和孩子們的相處非常融洽，到了這個時候，我也回想起了過去的分分秒秒。忙碌的生活帶著一點甜蜜和幸福，繁忙之中仍能擠出一些時間來去豐富平時的生活，孩子們也在我的帶領下走向了更加充實而快樂的未來。因此，我想就這個學期的工作進行整體歸納和反思，希望從中可以獲取一些不錯的經驗，為將來開辟一條遠大的道路。
一、個人教學工作
作為一名幼師，很多時候是需要去開放自己的大腦的。該如何帶著孩子們走一條更好的路，不僅是我們每個學期的計劃，更是我們每一天都應該去想的一個問題。在教學上，我一般是采用互動式的教學方式，具體的過程是以游戲為主。孩子們雖然一步步走到了今天，有了一些成長，但是他們還是希望可以在游戲中成長的。每個孩子都會更喜歡一些輕松的學習方式，對于那些太過嚴謹?shù)膶W習總會處于一種厭倦的狀態(tài)。但這二者也是要相互交錯的，所以我會在平常的教學中插入一些互動式的教學，讓孩子們更喜歡上課，更喜歡在課堂上找到歸屬感。
二、生活保育工作
大班的孩子們，在佷多方面都可以獨立了，比如說上廁所，吃飯喝水，差不多都能自己一個人完成了。并且在情緒方面，他們也有了一些不錯的掌握，很少會有幼兒在課堂上吵鬧哭泣了。差不多都可以控制好自己的情緒，不再那么任性吵鬧了。這一點他們是掌握的非常好的。其次在生活方面，我嚴格按照要求，定時給教室消毒通風，杜絕一切不良的細菌病毒，為孩子們創(chuàng)建一個更加舒適的學習生活環(huán)境，讓每一位信任我的家長感到安心和放心。
三、家長工作
幼兒在這個年齡階段里是需要很多的愛和關心的。我所給予的愛只是他們成長中的`一部分，孩子們想要更加健康的成長，還需要從外界各個層面獲取愛，比如說家庭，比如說社會，這些愛都是非常重要的。所以家庭對于孩子的培養(yǎng)方面也是要付出一定的精力的，并且在班級的管理工作當中。家長的配合也是一件非常重要的事情，所以家長工作時一定要做好的，這個學期和家長們合作的也非常愉快，希望接下來的日子里，我仍能保持這樣的心態(tài)和責任感，讓我各方面的能力得到提升、得到改善！
#大班工作心得體會4#
時間飛逝，轉眼間一個學期馬上要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起�；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：
一、本在本學期中，教學課程有；語言、數(shù)學、英語、識字、體育等
我班共x名小朋友，男生x個，女生x個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓孩子在語言表達能力、社交能力、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學的兒歌，孩子差不多都能脫口而出，故事大部分孩子也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字，和寫字的比劃，孩子寫的還不錯，很多孩子的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持孩子戶外活動時間，帶領孩子積極鍛煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質提高。
二、重抓孩子的常規(guī)訓練，培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣
本著我班孩子活潑好動的特點，在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做孩子學習的榜樣，嚴格要求孩子的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。
4、培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重孩子，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛(wèi)生方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個孩子的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導孩子一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷�？p了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級教師的共同配合下，孩子的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。
#大班工作心得體會5#
一、班級情況
我班幼兒的年齡差異很大。我班原來__個小朋友。為了使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，所以我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為他們能在短時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
針對幼兒的特點，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定，和孩子一起做游戲，玩耍，和孩子一起玩，幼兒熱愛的游戲，引導幼兒盡快熟悉幼兒園生活，指導家長做好幼兒的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。
本學期剛開始，我班幼兒年齡大小不一，情緒波動大，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們講一些他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。
根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們還選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
二、衛(wèi)生保健
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。一個月來，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠八杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
三、教育教學
1、老師深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一個月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
在此，也衷心的感謝個位領導，給予我們的關懷與幫助，感謝家長給予我們工作的支持與配合表示感謝！
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繪畫讓生活更美好作文600字14
學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角，我在本學期做了以下幾方面工作：
一、尊重、理解、信任學生
對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識，看一些較經典的`書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息。
二、言教身教要結合
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。
三、了解、關愛每一位學生
首先，通過深入了解和研究學生，我能夠全面掌握他們的情況和動態(tài)。通過對以往學生情況的分析，并與個別學生進行交談，我可以更好地了解和把握學生的心理狀態(tài)和動向。在多次與他們進行交流后，我認為他們已經將我視為一位朋友。
四、提高學生自理能力、嚴格要求
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“我們還開展了一系列的寢室文化活動，學生發(fā)揮自己的聰明才智。
五、抓學生的養(yǎng)成教育，促學生健康成長。
我對學生的內務和路隊要求非常嚴格。不規(guī)范的行為是不能通過檢查的，物品擺放不整齊也不能過關。為了減輕老師的工作負擔，我培養(yǎng)了一些學生擔任干部職務。這樣做既加強了檢查力度，又能確保任務的質量和數(shù)量得以完成。每個同學都心知肚明，只有做好自己份內的事情才能通過關卡。
經過一個學期的磨合，我已經熟悉了這里的工作流程和工作內容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓�，我會盡力去做好我的工作。
繪畫讓生活更美好作文600字15
今年，我讀了肖川教授的《教師的詩意生活與專業(yè)成長》一書，這本書深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起伏。我最大的收獲是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐厚自身的底蘊，學習，學習，再學習，腳踏實地學習研究，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考，才能促進自身的專業(yè)成長。
這本書給我指明了教師專業(yè)成長的方向和途徑以及策略，讓我不再迷茫，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我真正領悟到了教師的成長離不開學習，學習是教師豐厚文化底蘊，使自己更具文化眼光的重要途徑。讀書的過程是一個從狹隘走向廣闊的過程。在學習時要大量閱讀，仔細咀嚼�！白x書，讀書，再讀書！”要深入探索，自覺反思。要及時總結，著力提升。要團隊合作，真誠交流。以前，我總是給自己找這樣那樣的不能讀書的借口來說服自己，使自己覺得沒能讀書是心安理得的。在假期來臨前，總是信誓旦旦地對自己承諾這個假期一定要讀多少多少本書，而結果往往是幾乎很少實現(xiàn)預定的目標。有時，心血來潮，讀書也只是囫圇吞棗，沒有結合自己的工作反思，也缺少總結。通過讀《教師的詩意生活與專業(yè)成長》，讓我從靈魂深處領悟到了讀書對作為教師的我是多么需要，多么必要，多么重要。在以后的學習、工作中，我會時時嚴格要求自己，時時督促自己多讀書，多探索，多思考。把書讀透，反復讀那些真正有價值的作品。牢記蘇軾的話“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”和朱熹所言“讀書欲精不欲博，用心欲純不欲雜”。
教師的專業(yè)成長要從自我反思開始。在任何時候、任何條件下都要反思自己。反思并轉變教師的角色；反思并轉變學生的地位；反思并轉變教師的教學方式；反思并轉變學生的學習方式等等。正如一首歌所唱到的：“每一個人都是一個完整的故事，每一個記憶都有未曾翻開的.日歷�！蔽覀円獙δ切┮暥灰�、習以為常的事物進行批判式的審視，用心去發(fā)現(xiàn)，不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味。要把自己所學到的知識、經驗和課堂教學實踐結合起來，反思、改進自己的教學，以提高自身的素質，促進自己的專業(yè)成長。如：我在參加遠程培訓的過程中，就不斷地把學習到的理論知識和自己的教育教學工作結合起來，反思自己以前的不足，并加以改進。借鑒別人成功的經驗，對照自己失敗的地方，提高自己的教學水平。我們時時刻刻都要反思自己，因為沒有反思就沒有進步，沒有反思就沒有提升，沒有反思就沒有自身的專業(yè)成長。
教師的專業(yè)成長離不開校本研修。校本研修的目的是將先進的教育教學理念通過教師的教育探索過程變?yōu)榻處煹慕逃仞B(yǎng)。結合學校的實際和教師的特點進行的校本研修不僅能密切理論與實踐的結合，還能為教師的專業(yè)成長提供一個活生生的實踐舞臺，對提高教師的成長效果很好。因而，我們要積極地參加校本研修，用行動研修來促進自己的成長，通過教育敘事、教學案例等進行反思，開展以課堂教學為陣地的敘事研究，以此來促進自己的專業(yè)成長。我擔任學校小學語文教研組的組長，更有義不容辭的責任帶領老師們開展好校本研修，通過校本研修促進自己、語文老師的成長。在上學年，我所負責的校本研修項目―――“第二學段學生習作起步訓練” 被師培中心評為優(yōu)秀校本研修項目。在以后的工作中，我將不斷學習、探索校本研修的具體路徑，更好地開展好校本研修工作，更好地促進自己的專業(yè)成長。
教師的專業(yè)成長還要制定自我成長的目標。知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，成為一名名符其實的骨干教師。
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