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藝術(shù)與人生作文14篇【精】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)與人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
藝術(shù)與人生作文 篇1
每一件藝術(shù)，都是光明與陰影的完美交融。
——題記
陽光下的向日葵如此恣意地綻放，絢爛奪目，仿佛一團火焰，燃燒的是他對藝術(shù)的熱愛；而那不斷旋轉(zhuǎn)的星空卻讓我們感到一陣眩暈，暗藍的天幕下，投下他心中的陰影。光明與陰影交織著，勾勒出一個復(fù)雜的梵高，他與他的畫，具有永恒的魅力。
藝術(shù)大抵如此，沒有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”，它們相互滲透：因了這陰影，光明不再刺目，人們可以從中讀出現(xiàn)實的真色；因了這光明，陰影不再絕望，人們可以從中看到希望。
藝術(shù)來源于生活，而又歸于生活。藝術(shù)就是人生，夢想總是美好的一片光明，而現(xiàn)實中卻總會有陰影，夢想不能脫離現(xiàn)實而存在，而現(xiàn)實也不能缺少夢想。它們一起，構(gòu)成了我們豐厚的.人生。
人生也因為這光明與陰影而充滿變化，充滿魅力。沒有陰影，人們又如何懂得珍惜光明？沒有光明，又怎能在一片陰暗中奮然前行？
藝術(shù)家的人生更是如此。沒有哪一位傳世的藝術(shù)家的人生只是一片光明，他們的人生往往有著更多的陰影，只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫卷，將它們?nèi)谌雱?chuàng)作，裝點人生。
六國之間的顛沛流離，政治主張的被拒，并未使孔子失去希望，他著書立言，將所有感悟化字，用自己的生命之汁為后世點亮一盞明燈。戰(zhàn)火紛飛，世態(tài)渾濁，現(xiàn)實的陰影并未遮住莊子眼前的光明，他若垂天之云，悠悠往來聚散，在一種超然姿態(tài)中顯出格外的灑脫與美麗，完成對自我的超越。政治失意，不斷遭貶，蘇軾卻將這些都當(dāng)作了過眼云煙�！�
光明與陰影構(gòu)成了他們的人生，他們的人生因此變得更加豐富，更加充實。
月有陰晴圓缺，在那恒久的輪回變化中，勾起人們的無限遐思；人生有光明和陰影，我相信，我們的人生會因這光明與陰影而變得更加多姿，更具魅力。
藝術(shù)與人生作文 篇2
跳各種不同的舞蹈一直是我最大的愛好，它以漸漸的融入到了我的生活中，成為了我人生中必不可缺的一項。
聽媽媽說，小時候的我酷愛舞蹈，只要一聽到音樂，就會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞。若是放起溫柔的音樂，我就會慢慢地隨著音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，若是放起歡快的音樂，我就會邊跳邊唱、扭屁股、高興的.不得了。
我在上幼兒園時，學(xué)校就有教舞蹈、拉丁的老師，我便毫不猶豫地選擇了舞蹈，追求我心中不變的夢想。
參加舞蹈班后，我便刻苦地練舞蹈，認真聽老師講的一切內(nèi)容。終于我的刻苦練習(xí)派上了用場。
在我六歲那年，我去北京參加第十三屆人才選拔大賽，我成功晉級參加比賽，獲得了銅獎，對于那時六歲的我能夠獲得這樣的成績，我覺得已經(jīng)非常不錯了。
上了小學(xué)后，我繼續(xù)追求我的舞蹈夢，所以在學(xué)校也報了舞蹈特色班。舞蹈班分著小班、中班、大班。我從小班升到中班，又從中班升到大班，那些基本功的練習(xí)是多么的乏味和痛苦，在練習(xí)過程中，不知地板上我留過了多少汗，多少淚，這么痛苦的練習(xí)，誰能承受的住呢？沒錯，我也想過要放棄，但是轉(zhuǎn)眼間又想起小時候的那個我，就不得不咬著牙齒堅持了下來。
在我升入到大班以后的練習(xí)就更加的難了，尤其是壓胯：把兩個凳子放到欄桿旁邊，然后把兩個腿放到上面，趴在欄桿上，舞蹈老師就往你身上壓，那種痛苦我是無論如何也忘記不了的。
當(dāng)時，老師往我身上壓得時候，我緊緊地握住欄桿，咬緊牙齒，皺緊眉頭，感覺渾身都痛苦的要命，痛的我都渾身是汗，但是我必須忍，不能夠屈服。
媽媽和家人非常支持我練舞蹈，我也就開始“拜師學(xué)藝”讓我二姨和媽媽當(dāng)我的師傅，幫助我練習(xí)，為此，媽媽還專門給我買了海綿墊，讓我鋪在院子里練習(xí)。我知道媽媽這樣讓我刻苦訓(xùn)練，是在造就我的藝術(shù)道路，為了不辜負媽媽和家人對我的期望，我跟要刻苦、努力的練習(xí)。
我愛舞蹈，我練舞蹈，為了我的舞蹈夢，我可以忍受各種各樣的痛苦，先苦后甜，我相信總有一天，我能站在更加大的舞臺上為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈！
藝術(shù)與人生作文 篇3
“科學(xué)和藝術(shù)是相互補充的。但是，有些人生的體驗只有借助于藝術(shù)才能表達出來。”因為藝術(shù)，使愛因斯坦?jié)u漸打開了光量子假說和廣義相對論的大門;因為藝術(shù)，使愛因斯坦對他的工作充滿樂趣，讓他的生活變得豐富多彩，在他的人生道路上大放異彩。
從蘇東坡到毛澤東，從歌德到霍金，無論是小說中的福爾摩斯，還是生活中的邁克耳孫，哪一個赫赫有名的人物是不懂藝術(shù)，不欣賞藝術(shù)的?因此，要成為一個成功的人，就必須學(xué)會欣賞藝術(shù)并將藝術(shù)融入自己的生命中去。
藝術(shù)是美妙的。它可以調(diào)整自己的心態(tài)，將自己的浮躁與憤怒平息下來，像一針鎮(zhèn)定劑，使自己更平靜地去處理一切工作和生活上的種種麻煩。換一種心態(tài)也就是換一個角度去看待問題，從而可以得到事半功倍地效果。
藝術(shù)是奇異的。它可以改變自己的性格。如果你是個輕率的人而且由于這個原因而處處碰壁，那么我想你應(yīng)該去練書法，培養(yǎng)自己琳京城桌的思維方式和一絲不茍的處事態(tài)度，使自己變得更加成熟。如果你是個內(nèi)向的人而且因為這個原因而使許多人不愿靠近你，那么我想你應(yīng)該去學(xué)習(xí)戲劇表演，用語言，用動作，用眼神去和每一個演員、每一個觀眾進行交流。久而久之，朋友們就會接近你，喜歡你的。藝術(shù)可以幫助你改變自己，讓你變得更加完美，這難道不神奇嗎?
藝術(shù)是高尚的。它可以陶冶情操。它是你和古人交流的橋梁，是你和同仁一起探討的方式，是你提高自己價值的最有效的途徑之一。在藝術(shù)中，你可以感受到英雄們的豪情壯志，梟雄們的`雖敗猶榮的高貴氣質(zhì);你可以感受到愛國者的一片赤誠之心，那些懷才不遇的詩人和政認的心境;你不但可以提高自己的欣賞能力，也可以加強自我的是非觀念。
藝術(shù)和一個人的一生是緊緊地連在一起的，一個沒有藝術(shù)的人生是空虛的、毫無意義的。
并非每一個人都像愛因斯坦那樣的聰明，但只要每一個人都可以擁有一顆像愛因斯坦那樣熱愛藝術(shù)的心，并將其融入生活和工作中，就一定能獲得成功。
藝術(shù)與人生作文 篇4
談及藝術(shù)，人們不由會想到嵇康的《廣陵散》，王羲之的《蘭亭集序》，白樂天的《長恨歌》，畢加索的《格爾尼卡》等等一系列璀璨輝煌的藝術(shù)成就。他們就如朵朵繁花，穿越了千年的流水，明媚地在我們的靈魂里盛開，以其獨有的芳香悠然，凈化我們的心靈，更凝練了人生。
文學(xué)，在平平仄仄，低吟淺誦的藝術(shù)中，凝練了人生的'智慧。“文學(xué)能使人的思想充滿血和肉”，高爾基層這樣闡述文學(xué)藝術(shù)對人生的作用。確實，卷卷泛黃的書本看似灰黯，卻暗藏著人類巨大的文明寶庫，棄之厭之者可以從雅士變成俗子，得之愛之者亦可以從庸人蛻做學(xué)者。徜徉在密密麻麻的字里行間，我們領(lǐng)悟“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達，品味“天若有情天亦老，月如無恨月長圓”的道理，知曉“不見武林豪杰墓，無花無酒鋤作田”的得失，看透“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的浮華。這既是心靈上的超然物外，更是人生智慧的豐碩之果。5月是我校讀書活動月，何不拾起書本，讓縷縷墨香浸染我們的靈魂呢？
美術(shù)，在揮毫潑墨、工筆寫意的藝術(shù)中，凝練了人生的美感。妙筆丹青，鋪開一襲素紙，是多少人窮盡心血的追求：是黃公望秀潤淡雅的《富春山居圖》，是徐悲鴻傲骨嶙峋的《奔馬》，是梵高熾熱絕望的《向日葵》，是莫奈朦朧迷離的《日出？印象》……在這樣的至美至誠前，我們驚嘆，我們敬仰，我們沉醉，既是因了這藝術(shù)的風(fēng)骨，更是因了這人生的美感。
音樂，在輕攏慢捻，低吟淺唱的藝術(shù)中，凝練了人生的韻味。戲曲在唱念做打中演盡人世悲歡，令人唏噓感慨；琴音在高山流水中奏出玉樓春曉，足以滌蕩人心；一甌清茗可醒人心魂，而一首清歌更可助人清興。聽，“十大“賽場里傳來的或平緩低柔，或高昂激越的歌聲，不正給我們的校園生活增添別樣的韻味嗎？
品味人生與藝術(shù)，你將會發(fā)現(xiàn)，不止是藝術(shù)凝練了人生的智慧、美感和韻味，人生也無時無刻不體現(xiàn)著藝術(shù)的智慧、美感和韻味——一縷晨光，一抹晚霞，一聲鳥鳴，一段琴聲，一張短箋，盡皆是生活中觸手可及的藝術(shù)。同學(xué)們，讓我們行動起來，學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美與藝術(shù)，讓藝術(shù)之泉洗濯我們的心靈，凝練我們的人生！
藝術(shù)與人生作文 篇5
水墨丹青，是寫意的藝術(shù)；霓裳驚鴻，是動態(tài)的藝術(shù)；檐牙高啄，是凝固的藝術(shù)。藝術(shù)的美，源于它凝聚了千百年來人們的智慧，是一種至高無上的境界。它在生活中吐露芬芳，又在人生的道路上給人們帶來美好的光景。
自從人類開始創(chuàng)造文明起，藝術(shù)就存在于歷史中了。這些經(jīng)久不息，潤物無聲的寶藏，指引我們在文化長河中鉤沉覺隱，而心有所得。當(dāng)我們誦讀陳子昂的《登幽州臺歌》，便如獨上高臺，不禁愴然涕下；當(dāng)我們聆聽唐玄宗的'《廣謫仙怨》，心中是對張九齡的懷念，和盛世難再的惋惜；當(dāng)我們飽覽張擇端的《清明上河圖》，又有如身處太平盛世，與有榮焉。正如王羲之在《蘭亭集序》中說的：“雖世殊事異，所以興懷，其致一也�！彼囆g(shù)的存在，就是為了能讓我們在看到它們的時候能領(lǐng)略前人的心境氣概，再把我們的靈感思想傳以后人，使我們的人生更有意義。
人生與藝術(shù)相互交融，相輔相成。異彩紛呈的藝術(shù)用其自身的魅力裝點人生，讓人生詮釋出更好的意義。比如人們熟知的演員李雪健，憑借他精湛的演技和電影中惡劣環(huán)境的襯托，讓焦裕祿、楊善洲的事跡更家喻戶曉，深入人心，而他也成為了一名德藝雙馨的藝術(shù)家。這樣的人生因為有施展藝術(shù)的機會而得到升華，這樣的藝術(shù)因為能凝練人生而得以傳承。
如此優(yōu)雅、迷人的藝術(shù)，離我們有多遠呢？其實說近不近，說遠不遠。10000公里，是我們與盧浮宮的距離；2000公里，是我們與故宮的距離；0公里，是我們與南寧二中的距離。在二中，有未濟湖浮光躍金，靜影沉璧；有仰止亭、寸金廊鉤心斗角，玉砌雕欄；有校園十大歌手低吟高唱，余音繞梁……這些藝術(shù)不應(yīng)只是孤芳自賞，默默存在于校園的角落；而應(yīng)是雅俗共賞，被大家發(fā)現(xiàn)和品味。藝術(shù)就在我們左右，陶冶著我們的情操。不知不覺間，我們在二中三年的人生也變成了一門藝術(shù)。
與藝術(shù)交流，填補精神的空缺；用藝術(shù)的方式解讀人生，感悟這過程中的跌宕起伏；把心靈交給藝術(shù)，讓藝術(shù)充實人生，讓我們，做一個有藝術(shù)感的人。
藝術(shù)與人生作文 篇6
在我的生命之路上，穿插著一條蜿蜒的小路，那是我的繪畫之路。這條路是從我還在幼兒園時開始的，那時，我大概只有六、七歲。由于當(dāng)時我年齡小，所以，我只能從兒童畫開始學(xué)起。一開始還很順利，老師是一個很了不起的美術(shù)家，曾出過一些個人畫展的書和雜志，在許多美術(shù)類書籍上也常出現(xiàn)老師的名字，她便是小有名氣的徐曄老師，她教我們的時候講的很生動。唯一遺憾的是，因為我的想象力不夠豐富，想不出該畫什么，便自行離開了課堂，那時離剛開始學(xué)習(xí)才不到兩年……
念了小學(xué)以后，我又走上了那條繪畫之路，這次換了一個老教師，姓顧，她講起課來更更為生動，讓我很快掌握了要領(lǐng)。這是用油畫棒畫的，也許我對顏色比較敏感，在選色、用色、配色時得心應(yīng)手，畫出的畫有形、有色、有神、有義。一年后又轉(zhuǎn)到另一位偉大的美術(shù)老師門下受教。宋鋒老師，一米八的個兒，雖然他大學(xué)畢業(yè)不久，但已創(chuàng)出了一派偉大的成績，畫畫的時候，每次下筆都是鎮(zhèn)定自若。
四年級以后，我便告別了兒童畫，正式開始基本美術(shù)的學(xué)習(xí)--素描。對于素描，可以說當(dāng)時誰都沒有什么基礎(chǔ)，也就是說，大家都是在同一起跑線上的。記得第一節(jié)課時，我畫得并不好，紙上一切的內(nèi)容只是大腦里的東西，根本不管角度、明暗、透視之類的問題，經(jīng)過了這三年。我的素描技術(shù)已突飛猛進，畫出的作品也有模有樣了。
現(xiàn)在的.我依然走在這繪畫之路上，我不知道接下來的路會怎么樣。但是當(dāng)我回過頭看看我已走完的這一段路，上面留下的那深深淺淺的足印時，我感到很欣慰，因為之每一個足印中都包含著一個與眾不同的小故事。未來的路還很長，也許會很平坦、很順利；也許會很坎坷、很蜿蜒。也許哪天，我會暫時性地停止走這條路，但無論路怎樣，只要是路，我就一定能走過去！
藝術(shù)與人生作文 篇7
“榮寶齋”在北京可是一個藝術(shù)的寶庫，那里貯存著很多珍貴的名人字畫，當(dāng)然，也是高手如林，不過，冒牌貨也是有的。
我的書法老師，江蘇省書法協(xié)會的會員， 張建軍老師，讓我到“榮寶齋”找蕭漢，東北人，來幫我刻個章，我激動不已，一大早，就和父母結(jié)伴來到了“榮寶齋”，并且找到了蕭漢。
他有點小胡子，眼睛炯炯有神，深邃而明亮，聲音渾厚，很有懾服力，他打量了我一番，那溫暖的眼神，讓我有了一種無名的安全感襲上心頭，我很放心把章交給蕭漢來刻。
一踏進他的`工作室，好小好小，似乎只有巴掌大，一個小小的桌子上面堆滿了章，一抬頭，兩個柜子吸引我的眼球，里面全是各種各樣的章，五花八門、琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，我不經(jīng)抽了口涼氣。
開始選章了，蕭漢挑了半天，都沒有和我的胃口，有的太長了，有的太單調(diào)了，有的不是2寸見方，每個都不符合，不真是否真的是緣分，當(dāng)他從柜子里隨手拿出了一個章，正合我意，它不是太長，灰色的，上面是一條龍，刻工精細，那條龍活靈活現(xiàn)，似乎下一秒鐘就會騰空躍起，我不禁欣喜萬分。
摸了摸石頭，滑滑的，涼涼的，舒服極了！爸爸媽媽也很滿意，欣慰地笑了笑，爸爸鄭重其事地說：“這是我女兒的第一枚章，你說刻個什么字體�！薄笆茄�！是呀！我們都不太懂！”媽媽附和道。
“哦——！”蕭漢點了點頭詢問道，“那你寫得什么體呢？”“中楷！”我偏著頭，暗想：專業(yè)的和冒牌的就是不一樣，上次出去旅游，刻了個章，問了個名字，幾分鐘就行了，唉！大師就是不一樣吶！最后經(jīng)過商議定好了之后，我們就先走了，蕭漢要刻2天，可我們只剩下1個多小時，就要會如皋了，最后，他郵寄給我，我依依不舍地走了。
回到家不出3天章到了，“潘天澤印”4個工工整整的字令我欣喜萬分，我迫不及待印下了章，線條很細，看著很舒服，很有力。
我的藝術(shù)人生真在向我招手，我將踏上著條路。
藝術(shù)與人生作文 篇8
幼時的我只是一個在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學(xué)的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過我。長大后，我離開故鄉(xiāng)的海。在城里的一家書店里，我第一次接觸了那么多的書。
有一次，我從琳瑯滿目的書柜里抽出一本詩集，上面印有泰戈爾的引言：“用你手中的錢幣買下一本詩集吧，它會使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中�！眱H僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈爾領(lǐng)我走向了一個繽紛的世界。我迷上了詩，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。
我第一次發(fā)現(xiàn)了詩的魅力正如陽光那樣燦爛。詩里走出了樂觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風(fēng)格不同的筆向我展示了世間的萬物。漸漸地我又讀懂了汪國真的誠摯、舒婷的細膩、聞一多的深刻；我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺自己已離不開詩了。
詩用它無形的手時時扣動我的心弦，撥出動人的琴聲，令我如癡如醉。于是在課堂上，我從老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往；在課外我吟誦著，進入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈爾所說的那樣像一只快活的.小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中。
讀了許多詩，我不禁懷著一個夢想，用我的詩輕輕扣動文學(xué)殿堂的大門。每當(dāng)別人嬉戲玩耍時我醉心去探究萬物的美；當(dāng)萬家燈火熄滅時，我獨自一人在燈下構(gòu)筑詩行，細細的筆尖流出小鳥的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長……用自己的筆譜寫心中的歌，與萬物同歡樂。
每當(dāng)我把詩稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數(shù)石沉大海，但一想起江國真的“失意時，就唱一首歌；煩惱時，就寫一首詩。因為生活總是美麗的”這句話時，我的胸就異常地開闊起來。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動得幾夜睡不好覺。盡管無人喝彩，但我感到文學(xué)殿堂的大門正徐徐開啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩正圓著我的文學(xué)夢。
我醉心于讀詩，醉心于寫詩。那一行行詩句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩又像是一只只螢火蟲，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光”。
永遠與繆斯結(jié)緣，我無悔。
藝術(shù)與人生作文 篇9
我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心里的，永遠都不會忘卻……
那是一年暑假，我由于鋼琴考級，只能悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上……
忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，拂過我的臉頰。樹葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇，仿佛只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。
后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起，只是，后來聽到的笛聲總沒有第一次那么好了。每天，只要我一放下琴，笛聲便準時地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細地聽。我想像著，吹笛子的是個孤獨的老人，在訴說著心事.
有一天，當(dāng)我照例走到陽臺上向下看時，我看到一位建筑工人坐在地上，他正吹著笛子。忽然，笛聲戛然而止，當(dāng)它再次響起時，我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子。不是親眼所見，我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來，而且吹得如此準確，雖然吹得不太熟練。
我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我覺得，我找到了這首曲子的真諦，是這位工人朋友幫我找到的`。是的，我的感情得到了升華……
考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了六級！
不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底！
藝術(shù)與人生作文 篇10
我曾以為自己是很不喜歡音樂的。盡管曾經(jīng)學(xué)過半年口琴，淺嘗輒止；學(xué)過兩年鋼琴，半途而廢；只有學(xué)了五年的二胡，勉強過了十級，還算是小有成就。但即便是這點成就，也是在父母的逼迫和訓(xùn)斥催逼出來的。當(dāng)然這些只是我兩年之前的想法。當(dāng)我回憶起過去時，總會感到那些“被迫接受”的訓(xùn)練，早已在我心中扎下了深根。
因此，一聽說有著名音樂家董榮璨博士來校演奏，我就欣然前往，還專門挑選了一個不錯的位置。
在一片肅靜中，他出場了。
沒有燦爛燈光，沒有水晶吊燈，沒有實木地板，周圍的'一切都令人感到生硬和古板。這和大師常常出入的音樂廳相比，明顯簡陋了許多�？伤那俾晠s沒有因此而單調(diào)，反倒多了一種質(zhì)樸的氣息，一曲《梁�！肪瓦@樣從琴箱里流淌出來，漸漸匯聚成一股象征愛情的河流。開始，水聲淙淙，他們的愛情正在醞釀，好像兩條即將交匯的小溪；終端，愛河交匯，兩情相悅，在秀美的山巒間穿梭追逐。前面的浪頭，后面的浪頭，爭先恐后地奏出活潑的快板；后來，兩股水流被封建的分水嶺分開，曲曲折折地流向平原，水聲小了，只有幾個哀怨的漩渦拐彎抹角地控訴著婚姻的悲劇，表白內(nèi)心的抗?fàn)帯Ｗ詈蟮幕�，就好像兩條河流再度相會，在山崖上飛瀉而下，構(gòu)成凄美動人的飛瀑。
一曲終了，掌聲經(jīng)久不息。據(jù)音樂家本人敘述，這首曲子原本是小提琴協(xié)奏曲，而他正是將這首曲子移植到鋼琴上的第一人。鋼琴曲和小提琴曲相比，雖然少了些凄美和纏綿，但在琴鍵鏗鏘有力的撞擊聲中，梁祝兩位青年的形象不斷得到升華。其實不僅是虛構(gòu)的梁祝，現(xiàn)實中的哪個人不是在為命運而抗?fàn)幠兀肯穸┦�，他在赴美留學(xué)時，竟要靠送外賣來賺足學(xué)費，以至于由于長期和自行車把摩擦，手竟然生出了厚厚的老繭，和那些養(yǎng)尊處優(yōu)的同學(xué)相比，竟像個土包子。但正是憑借著這種意志，它不僅湊足了學(xué)費，還依靠自己的技術(shù)，進入了卡內(nèi)基音樂廳，第一次把中國人的琴聲播撒到全世界。
這或許就是藝術(shù)人生吧。在光鮮外表之下，充滿苦與累。因此必須要依靠自己的毅力，才能成就自己的藝術(shù)人生。
藝術(shù)與人生作文 篇11
時間的流逝，蕩滌舊跡，僅留下微末的平淡與悲哀；濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。
不顧及風(fēng)吹雨打，不顧及外物功名的喧擾，無拘無束。神游于天地，你——莊子，物與我相融，超越生死，漠視利祿，逍遙自在地過著藝術(shù)人生。這就是曠野上紅花綠草盡情生長的繁茂自由，世人為你震撼，高官厚祿被你拋之于門外，存在的僅有超凡脫俗的安然。
當(dāng)一種美，美得讓人無所適從，也只好手之舞之；當(dāng)一種平淡，淡得讓人無從回味，也只好嘆之息之，贊之賞之。你甘于平淡，沒有世俗的紛擾；你甘于沉寂，沒有憂慮怨恨的困惑。楚國請你做令尹，你卻甘愿做一只自由自在游玩于泥灘中的.神龜。有人怕你與他爭奪相位，你以傲視群雄的目光回駁他人，是“非清泉不飲、非鮮食不食、非高木不歇”的氣勢，讓他人的無知立刻顯得無地自容。萬物有所待，人有所待，我們使用錢財，錢財為我所用，當(dāng)我們?yōu)殄X財而奔波，就是我們?yōu)殄X財所用。
我想觸及你的衣襟，卻在指尖觸碰了清而澈、涼而柔的泉水，原來是這般滋味。
當(dāng)一種隨和，讓別人無法捉摸，這時任何事物都顯得合理；當(dāng)一種逍遙，讓外物都無法限制自我，這時我們便能縱橫天地，超越生死。不論歷史如何更改，都更改不了你的存在。富貴如浮云，國家消亡我傷悲，國家興盛我安樂，萬物草木自有興衰成敗——這便是樂觀。在你的妻子去世后，你依然敲鑼打鼓，你說：她去另一個世界了，她沒有牽掛，沒有憂慮與怨恨，這是值得高興的啊。你在死后，希冀自己與萬物融為一體，沒有盛大的葬禮，沒有肅穆的靈柩，你與萬物同在，死后也安然。
念往昔，繁花競爭，是李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，是陶淵明的“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”。蒼茫大地，誰主沉��？
氤氳的煙云，使我神思翩然，只因你這顆平靜的心相追逐，對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見你高大的身影，教我如何追尋你的步伐，教我如何尋覓你的藝術(shù)人生。那美至無所適從的精髓，教我如何觸及你的衣襟，觸及那平淡而又超然的態(tài)度。
這便是你，淡淡泉水，泉邊那飄揚的一片縞素，是為你藝術(shù)人生而起的縹緲之歌。
藝術(shù)與人生作文 篇12
音樂的藝術(shù)在于旋律，抑揚頓挫，高山流水，使人如沐春風(fēng)，忘憂脫俗；美學(xué)的藝術(shù)在于自然，青山綠水，鳥語花香，令人心曠神怡，陶醉其中；而人生的藝術(shù)，則在于安靜而瀟灑的等待，縱然面對千軍萬馬，懸崖絕壁，窮山惡水，卻仍能以靜制動，泰然自若。
佩服孫策，日過三竿，約時已至，而遠方依然不見太史慈的身影。于是群臣開始議論，開始懷疑，開始唾罵。嘆息孫伯符無智，指責(zé)太史慈不義，唯有他，將眼光投向遠方，穩(wěn)若泰山，在驕陽烈日下等待著。最終，一騎飛嘯，中軍帳前，他用等待、信任贏得了一顆忠心和萬人欽佩。有時候，鞭笞懲處并不能使一個人屈服，而等待一下，給別人一些時間，你就會擁有一顆心。
佩服勾踐，忍辱負重，全無尊嚴，此番回到故國，本應(yīng)即刻招兵買馬，殺回敵國，一雪其恥。但他沒有魯莽，而是臥薪嘗膽，積極謀劃，用朝霞時的奮斗等待夕陽時的成功。終于，越國的鐵騎踏破了吳國的垣墻，勾踐也因為隱忍等待而流芳千古。倘若他意氣用事，揮戈直下，那么他必將再遭恥辱，越國也將永無復(fù)興之日。有時候，激憤沖動不是英勇無畏，忍一時退一步才是英雄真君子。
等待是智慧，是勇敢，是從容，是一種成功的方式，是一門不朽的.藝術(shù)。這門藝術(shù)，需要的是一種人生境界。
比爾-蓋茨曾教導(dǎo)自己的員工：“只要你靜心觀察，你的周圍到處存在機會�！比颂幚Ь常≡瓴话�，盲目沖動，最終卻一失足成千古恨，殊不知危機背后有機會，風(fēng)雨之后現(xiàn)彩虹，等待時機，說不定就會柳暗花明。
不過，等待不是消極的安于現(xiàn)狀，不思進取，而是積極地靜觀其變，以靜制動；不是無能的懦弱退縮，膽怯逃避，而是以退為進。
等待是人生的藝術(shù)，瀟灑創(chuàng)造出的成功如黎明前的朝陽，在平靜中孕育出偉大，在安然等待中尋覓希望。
藝術(shù)與人生作文 篇13
有一段風(fēng)骨，它沉淀于歷史，是清茶沏成、濁酒催化指點江山的千古風(fēng)流；有一段韻味，它凝練于文化，是綠綺（qǐ）琴前，薛濤箋（jiān）上淺吟低唱的不朽華章；有一種氣度，它升華于靈魂，只有經(jīng)過我們自身的修煉，它才能猶如寒冬幽谷中的獨梅芳香遠溢，長蒙世間。這就是藝術(shù)。它造就了人，也造就了屬于人的傳奇。
曾幾何時，你夢想過站在閃光燈的舞臺上；你沉醉于放縱靈魂的獨舞，你期待過用心靈在天地間放聲歌唱；你癡迷于畫筆描繪明天的輝煌。你也曾向往藝術(shù)人生，向往將屬于自己的傳奇書寫藝術(shù)殿堂。
藝術(shù)是籠統(tǒng)的。它基于一切，所以藝術(shù)無別于門類。它們之間溝壑縱橫，息息相通。
拿美術(shù)來說，它通過各種實踐活動，使同學(xué)們在直接感受中了解、認識美，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美，從而達到較深刻的審美意識。魯迅先生曾指出：“美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”由此可見，美術(shù)能陶冶人的.情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發(fā)展，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識，使人樹立正確的人生觀。
再說音樂，它將婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律、變幻無窮的節(jié)奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體，嚴密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動人們的心靈，對人們復(fù)雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用�！稌x書？樂志》上把音樂中的“五音”與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂藝術(shù)對于陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應(yīng)該認識到，音樂對于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。
藝術(shù)讓你感知真實，在歡樂中觸碰靈魂，幫你洗凈肉體的繁瑣，實現(xiàn)心與心的交流；讓你拂去世俗與塵雜，以色彩、音符、文字揮灑心中的美好。在這暢快的藝術(shù)洗禮中，你會發(fā)現(xiàn)自己的人文素養(yǎng)得到了升華。所以，不要辜負這一闋（què）詩意的時光，不要錯過本周五于校內(nèi)舉行的十大歌手比賽，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，感受藝術(shù)之美，讓藝術(shù)的光芒點亮人生。
藝術(shù)與人生作文 篇14
我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心里的，永遠都不會忘卻…… 那年去年暑假，我由于鋼琴考級，便只能悶在家里練琴。天那樣悶熱，我發(fā)狠地練著。
從早上到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺…… 忽然，我聽到一個聲音，合著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，佛過我的臉頰，掠過我的劉海兒。樹葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇。仿佛只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。
我陶醉了，沉靜了……許久，才從思索與想像中醒來。 后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起，只是，后來聽到的`笛聲總沒有第一次那么好了，每天，只要我一放下琴，笛聲便準時地響起，我就跑到陽臺上仔細地聽，忽然，笛聲戛然而止，當(dāng)它再次響起時，我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子。雖然笛聲時斷時續(xù)，但我仍能分辨出來，這是我喜愛的一首曲子。不是親眼看見，我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來，而且吹得如此準確，雖然吹得不太熟練。但做到這，真讓我感到震驚! 于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒;晚上，窗外的笛聲陪我入睡。
在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎怕被我聽見。終于，他不再害怕，于是琴聲和笛聲融會在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜、妙不可言。我激動了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我覺得，我找到了這首曲子的真諦，我的感情得到了升華…… 考級時，我以自己的方式理解著樂曲，我順利通過了八級!當(dāng)我興奮地沖到陽臺上鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時，我怔住了，幾天的激動與緊張使我忘卻了他已經(jīng)搬走了，我將將永遠不能再與笛聲合作。
不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲，我總覺得這笛聲好耳熟。原來，那笛聲，那段記憶被我珍藏在我心底!
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