高中學(xué)生必讀書(shū)籍
高中學(xué)生必讀書(shū)籍1
1、《小王子》圣·埃克蘇貝里(法國(guó))&《天藍(lán)色的彼岸》艾利克斯·希爾(英國(guó))
2、《荊棘鳥(niǎo)》科琳·麥卡洛(澳大利亞)
3、《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德(挪威)
4、《荒野的呼喚》杰克·倫敦(美國(guó))
5、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子(日本)
6、《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯(西班牙)
7、《哈利波特》J.K.羅琳(英國(guó))
8、《追風(fēng)箏的人》卡勒德·胡賽尼(美籍阿富汗人)
9、《呼嘯山莊》艾米莉·勃朗特(英國(guó))
10、路甬祥：《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》
11、李政道、柳懷祖：《科學(xué)與藝術(shù)》
12、姜伯駒、錢(qián)敏平、龔光魯：《數(shù)學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)和生物》
13、沈致遠(yuǎn)：《科學(xué)是美麗的'》
14、吳國(guó)盛：《科學(xué)的歷程》
15、徐志偉：《電腦啟示錄》(上、中、下)
16、林崇德：《中學(xué)生心理學(xué)》
17、吳海發(fā)編注：《中國(guó)科學(xué)院院士致中學(xué)生的信》
18、達(dá)爾文：《物種起源》
19、斯蒂芬·R·凰帕盧比：《進(jìn)化爆炸》
20、史蒂芬·霍金：《時(shí)間簡(jiǎn)史》
21、法布爾：《昆蟲(chóng)的故事》
22、劉茲欣：《三體》(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)
23、艾倫·杜寧：《多少算夠——消費(fèi)社會(huì)與地球的未來(lái)》
24、湯馬斯·佛里曼：《世界是平的：21世紀(jì)簡(jiǎn)史》
25、克里斯·安德森：《長(zhǎng)尾理論》
26、尼古拉斯·卡爾：《IT不再重要》
27、卡爾·薩根：《暗淡藍(lán)色：展望人類(lèi)的太空家園》
28、蕾切爾·卡遜：《寂靜的春天》
29、羅伯特·K·G坦普爾：《中國(guó)：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》
30、《論語(yǔ)》
31、《詩(shī)經(jīng)》
32、司馬遷：《史記》
33、曹雪芹：《紅樓夢(mèng)》
34、朱自清：《經(jīng)典常談》
35、袁行霈、嚴(yán)文明：《中華文明史》
36、黃仁宇：《萬(wàn)歷十五年》
37、樓宇烈：《十三堂國(guó)學(xué)課》
38、譚其驤：《中國(guó)歷史地圖集》
39、李澤厚：《美的歷程》
40、宗白華：《美學(xué)散步》
41、《人文社會(huì)科學(xué)是什么》叢書(shū)(北京大學(xué)[微博]出版社出版)
42、《名家通識(shí)講座書(shū)系》(北京大學(xué)出版社出版)
43、北京大學(xué)�？庉嫴浚骸毒竦镊攘Α�
44、路遙：《平凡的世界》
45、費(fèi)孝通：《鄉(xiāng)土中國(guó)》
46、錢(qián)鐘書(shū)：《寫(xiě)在人生邊上》
47、呂叔湘、朱德熙：《語(yǔ)法修辭講話》
48、呂大年：《替人讀書(shū)》
49、柏拉圖：《理想國(guó)》
50、讓·雅克·盧梭：《社會(huì)契約論》
51、拉爾夫：《世界文明史》
52、約翰·湯姆林森：《全球化與文化》
53、保羅·薩繆爾森：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》
54、塞林格：《麥田里的守望者》
55、阿爾弗雷德·懷特海：《教育的目的》
56、格林·丹尼爾：《考古學(xué)一百五十年》
57、尼古拉·奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》
58、阿爾伯特·哈伯特：《致加西亞的信》
59、肖恩·柯維：《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》
高中學(xué)生必讀書(shū)籍2
1、路甬祥：《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》
2、李政道、柳懷祖：《科學(xué)與藝術(shù)》
3、姜伯駒、錢(qián)敏平、龔光魯：《數(shù)學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)和生物》
4、沈致遠(yuǎn)：《科學(xué)是美麗的》
5、吳國(guó)盛：《科學(xué)的歷程》
6、徐志偉：《電腦啟示錄》(上、中、下)
7、林崇德：《中學(xué)生心理學(xué)》
8、吳海發(fā)編注：《中國(guó)科學(xué)院院士致中學(xué)生的'信》
9、達(dá)爾文：《物種起源》
10、斯蒂芬·R·凰帕盧比：《進(jìn)化爆炸》
11、史蒂芬·霍金：《時(shí)間簡(jiǎn)史》
12、法布爾：《昆蟲(chóng)的故事》
13、劉茲欣：《三體》(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)
14、艾倫·杜寧：《多少算夠——消費(fèi)社會(huì)與地球的未來(lái)》
15、湯馬斯·佛里曼：《世界是平的：21世紀(jì)簡(jiǎn)史》
16、克里斯·安德森：《長(zhǎng)尾理論》
17、尼古拉斯·卡爾：《IT不再重要》
18、卡爾·薩根：《暗淡藍(lán)色：展望人類(lèi)的太空家園》
19、蕾切爾·卡遜：《寂靜的春天》
20、羅伯特·K·G坦普爾：《中國(guó)：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》
21、《論語(yǔ)》
22、《詩(shī)經(jīng)》
23、司馬遷：《史記》
24、曹雪芹：《紅樓夢(mèng)》
25、朱自清：《經(jīng)典常談》
26、袁行霈、嚴(yán)文明：《中華文明史》
27、黃仁宇：《萬(wàn)歷十五年》
28、樓宇烈：《十三堂國(guó)學(xué)課》
29、譚其驤：《中國(guó)歷史地圖集》
30、李澤厚：《美的歷程》
31、宗白華：《美學(xué)散步》
32、《人文社會(huì)科學(xué)是什么》叢書(shū)(北京大學(xué)[微博]出版社出版)
33、《名家通識(shí)講座書(shū)系》(北京大學(xué)出版社出版)
34、北京大學(xué)�？庉嫴浚骸毒竦镊攘Α�
35、路遙：《平凡的世界》
36、費(fèi)孝通：《鄉(xiāng)土中國(guó)》
37、錢(qián)鐘書(shū)：《寫(xiě)在人生邊上》
38、呂叔湘、朱德熙：《語(yǔ)法修辭講話》
39、呂大年：《替人讀書(shū)》
40、柏拉圖：《理想國(guó)》
41、讓·雅克·盧梭：《社會(huì)契約論》
42、拉爾夫：《世界文明史》
43、約翰·湯姆林森：《全球化與文化》
44、保羅·薩繆爾森：《經(jīng)濟(jì)學(xué)》
45、塞林格：《麥田里的守望者》
46、阿爾弗雷德·懷特海：《教育的目的》
47、格林·丹尼爾：《考古學(xué)一百五十年》
48、尼古拉·奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》
49、阿爾伯特·哈伯特：《致加西亞的信》
50、肖恩·柯維：《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》
高中學(xué)生必讀書(shū)籍3
高中生推薦外國(guó)經(jīng)典必讀書(shū)目
1、《小王子》圣·�？颂K貝里(法國(guó))&《天藍(lán)色的彼岸》艾利克斯·希爾(英國(guó))
2、《荊棘鳥(niǎo)》科琳·麥卡洛(澳大利亞)
3、《蘇菲的世界》喬斯坦·賈德(挪威)
4、《荒野的呼喚》杰克·倫敦(美國(guó))
6、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子(日本)
7、《堂吉訶德》塞萬(wàn)提斯(西班牙)
8、《哈利波特》J.K.羅琳(英國(guó))
9、《追風(fēng)箏的人》卡勒德·胡賽尼(美籍阿富汗人)
10、《呼嘯山莊》艾米莉·勃朗特(英國(guó))
課外閱讀的方法和技巧
1、精讀法，即逐字逐句研讀的閱讀方法。
它可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生牢固掌握知識(shí)，提高思維能力和認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，提高語(yǔ)文能力。如有的文章語(yǔ)言雋永，運(yùn)用典范，我們可以這些作品為憑借，指導(dǎo)學(xué)生精讀，要求學(xué)生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊思、邊注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣。
例如學(xué)完《海底世界》一課后，讓學(xué)生去探索海底的奧秘，查找有關(guān)資料來(lái)進(jìn)行交流。學(xué)生到圖書(shū)館檢索書(shū)目，篩選有關(guān)書(shū)籍，找到有關(guān)海的書(shū)籍，再通過(guò)瀏覽，篩選有關(guān)章節(jié)，找到海底內(nèi)容的部分，最后精讀，篩選有關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交流。這樣的讀書(shū)活動(dòng)一般都能進(jìn)行得十分成功，并使學(xué)生從中掌握這種閱讀方法。
2、略讀法。
現(xiàn)今科學(xué)突飛猛進(jìn)，如果我們的學(xué)生只會(huì)字斟句酌地讀，很難適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展，因此，我們還應(yīng)教給學(xué)生略讀法。以培養(yǎng)其迅速“篩選”有用信息的能力。所謂略讀法，就是翻看讀物時(shí)首先要看看序言、目錄或開(kāi)頭、結(jié)尾，然后從頭至尾地瀏覽，力求迅速準(zhǔn)確地從全局上把握讀物的脈絡(luò)和主旨，明確內(nèi)容。平時(shí)要放手讓學(xué)生圍繞研究主題尋找信息，利用圖書(shū)館、書(shū)籍報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電子讀物。當(dāng)然，應(yīng)讓學(xué)生明白，略讀不等于走馬觀花、漫不經(jīng)心，而是要集中注意力，有目的地掃視。
3、速讀法，即不發(fā)音，用盡量少的時(shí)間獲取盡量多的信息，并能正確理解文章的閱讀方法。
在訓(xùn)練學(xué)生速讀時(shí)，可教學(xué)生采用“掃視法”，培養(yǎng)以詞句為單位的整體性閱讀;也可用提問(wèn)的方式，讓學(xué)生速讀后解答，還可以用競(jìng)賽法，激發(fā)學(xué)生速讀興趣。
4、選讀法。
就是不通讀，有所舍棄，擇其所需而讀。通常做法是讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀。支其所需，迅速捕捉信息。
5、批注法。就是閱讀過(guò)程中邊讀邊批注的方法。
(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。教會(huì)學(xué)生一些閱讀批注的符號(hào)和格式，引導(dǎo)學(xué)生做到一邊閱讀一邊勾畫(huà)圈點(diǎn)或?qū)懮蠋拙湫牡�，隨讀隨寫(xiě)，既動(dòng)腦，又動(dòng)手。養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。
(2)作批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受。可以品評(píng)譴詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談?wù)剬?duì)同一個(gè)問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以批評(píng)原文的紕漏等。
(3)寫(xiě)讀書(shū)筆記。一是眉批筆記。在閱讀時(shí)隨手進(jìn)行，把讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的心得、評(píng)語(yǔ)、疑問(wèn)等隨時(shí)寫(xiě)在書(shū)頁(yè)的空白處。二是摘錄筆記，把讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)的好詞語(yǔ)、句子、片斷摘錄下來(lái)。三是提綱筆記，將原來(lái)較長(zhǎng)較深的書(shū)或文章用提綱形式摘錄下來(lái)。四是寫(xiě)心得體會(huì)，也就是讀后感，把讀書(shū)時(shí)的`心得體會(huì)寫(xiě)成短小文章保存下來(lái)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜愛(ài)的形式來(lái)記讀書(shū)筆記，切記要求過(guò)高，多讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣。
讀書(shū)的重要性
1、讀書(shū)的意義，不僅要從個(gè)體的知識(shí)需要來(lái)理解，更重要的，是把讀書(shū)作為人類(lèi)歷史性活動(dòng)的實(shí)踐來(lái)理解，從人類(lèi)文明傳承發(fā)展的需要來(lái)理解。文字和書(shū)寫(xiě)的發(fā)明，其重要性在于，從此人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)可以超越面對(duì)面的授受而廣泛傳遞。于是，書(shū)成為記載人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的載體，閱讀、書(shū)寫(xiě)成為人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和智慧得以超世代累積、傳承、增長(zhǎng)的最重要方式。
2、讀書(shū)與修身有著密切關(guān)系，修身的首要一條就是讀書(shū)。如果對(duì)社會(huì)、人以及人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)不能建立在健全理性的基礎(chǔ)上，就無(wú)法得出正確的結(jié)論，而要達(dá)到理性的自覺(jué)和明澈，就離不開(kāi)讀書(shū)。
3、讀書(shū)跟“學(xué)習(xí)”亦有密切關(guān)系。中國(guó)思想有一個(gè)特點(diǎn)，就是“學(xué)習(xí)”和“讀書(shū)”很早以前就成為中國(guó)文化中備受關(guān)注的問(wèn)題，相關(guān)討論也就變成中國(guó)思想史的一個(gè)傳統(tǒng)。
4、建構(gòu)學(xué)習(xí)型社會(huì)，就不能不追溯到我們自己的學(xué)習(xí)文化和讀書(shū)傳統(tǒng)。在這方面我們有先天的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)在民間也是一樣，明清以來(lái)，“讀書(shū)人”在基層社會(huì)里都是很受尊重的。士大夫就是做官的讀書(shū)人，所以“讀書(shū)”和“讀書(shū)人”在中國(guó)文化中很受重視。
5、好的傳記作品能對(duì)年輕人起到興起、立志的作用。經(jīng)典著作是立身處世的最基本的東西，但在另一方面，可以幫助確立世界觀、價(jià)值觀。
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