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《史記》暑假讀后感-讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的《史記》暑假讀后感-讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《史記》暑假讀后感-讀后感1
讀史記，項(xiàng)羽敗給劉邦，原因諸多，但最重要的在于項(xiàng)羽的性格缺陷。項(xiàng)羽個(gè)性浪漫、莽撞、固執(zhí)己見(jiàn)，且優(yōu)柔寡斷；而劉邦則更加務(wù)實(shí)、心機(jī)深沉、擅長(zhǎng)運(yùn)用人才，并且辦事果斷。項(xiàng)羽過(guò)于感情用事，容易為情所困；而劉邦則以利益為導(dǎo)向，甚至使用了一些不擇手段的人物。
所以，楚漢相爭(zhēng)，項(xiàng)羽由強(qiáng)到弱，冰消雪融，最后破滅；劉邦一次次化險(xiǎn)為夷，最終勝利，實(shí)屬必然。
項(xiàng)羽敗于劉邦的結(jié)局早已注定，甚至可以追溯到他奉楚懷王招募分兵伐秦時(shí)的約定：先入關(guān)者為王。這個(gè)約定表面上看起來(lái)公平合理，但實(shí)際上早就偏向了某一方。
當(dāng)時(shí)，楚懷王覺(jué)得項(xiàng)羽行事殘暴，對(duì)此感到不滿，而劉邦的寬厚仁義博得了他的喜愛(ài)。因此，楚懷王有意讓項(xiàng)羽帶領(lǐng)軍隊(duì)北進(jìn)，直指秦軍主力章邯，同時(shí)讓劉邦率領(lǐng)軍隊(duì)徑直西進(jìn)，遭遇的'阻力較小，更容易率先攻入關(guān)城。
而項(xiàng)羽沒(méi)有看出這一招的原因還有一個(gè)因素，就是他叔父項(xiàng)梁被章邯所殺。由于急于報(bào)仇，他變得利欲熏心，導(dǎo)致判斷力受到了影響。結(jié)果雖然他冒險(xiǎn)破釜沉舟，大敗章邯，殲滅了秦軍主力，但他比劉邦晚進(jìn)入咸陽(yáng)，這給劉邦埋下了失敗的伏筆。盡管項(xiàng)羽的軍力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)劉邦，但在道義上卻輸給了劉邦，這也為他的失敗埋下了伏筆。
從親情角度來(lái)講，項(xiàng)羽和楚懷王的關(guān)系本應(yīng)比與劉邦的關(guān)系更為親近。楚懷王是項(xiàng)羽的叔父項(xiàng)梁所立，然而勝利的天平最終傾向了正義一方，這是符合自然法則的，誰(shuí)能夠抗拒呢？修改后的內(nèi)容：就親情而言，項(xiàng)羽與楚懷王的血緣關(guān)系本應(yīng)比與劉邦的關(guān)系更加緊密。因?yàn)槌淹跏琼?xiàng)羽的叔父項(xiàng)梁所立的。但是，勝利的天平最終偏向了正義的一方，這是大道所歸，也無(wú)人能夠阻擋。
由此可見(jiàn)，勿為性格為小事。
《史記》暑假讀后感-讀后感2
歷史是現(xiàn)實(shí)的映射，人類社會(huì)每天都在我們眼前不斷演化。有人說(shuō)歷史是最好的教材。確實(shí)，通過(guò)歷史，我們可以回顧過(guò)去，預(yù)測(cè)未來(lái)。歷史的循環(huán)和變遷過(guò)程使我們能夠更加從容面對(duì)，這些都是歷史賦予我們的智慧。
在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，人們對(duì)《史記》始終贊不絕口，這種贊美是完全實(shí)至名歸的�！妒酚洝房梢员环Q為文學(xué)和歷史的兩座高峰，在幾千年后的今天，它仍然是學(xué)界探討學(xué)習(xí)的楷模，其影響力可見(jiàn)一斑。即使在受盡屈辱的情況下，司馬遷仍能寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的經(jīng)典之作，他的精神令人震撼。正如他在《史記》中所述，追求偉業(yè)的`人并非易于享受平庸生活的，司馬遷并非一個(gè)追逐功名利祿的人，他只是繼承了父親的志向。即使沒(méi)有遭受世間最大屈辱，我相信他仍然能創(chuàng)作出這篇經(jīng)典，只不過(guò)這樣的遭遇使人更加清楚地認(rèn)識(shí)到這部作品及其作者的偉大。換言之，是因?yàn)槔硐胱屗杏職夂鸵庵救ト淌芮璨⒒钕聛?lái)。人們都注定要死，有些輕如鴻毛，有些重如泰山。死亡很簡(jiǎn)單，但活下去卻不容易。茍且偷生，享受殘缺的生命并非司馬遷所追求的，他用這種方式明確了自己的志向，因?yàn)樗廊绻瓦@樣死去，歷史只會(huì)將其視為茶余飯后的笑談而已。
歷史上有很多像司馬遷這樣身處逆境的人物創(chuàng)作出偉大的作品的，蓋文王，仲尼，屈原，左丘，孫臏，呂不韋，韓非……他們之所以能流芳百世，不僅僅因?yàn)樗麄兊淖髌�，更重要的是他們的精神，他們都領(lǐng)悟了人生的真諦。我們當(dāng)代人不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種常人很難擁有的毅力嗎？圣人之所以為圣人的道理大概都清楚了。
《史記》暑假讀后感-讀后感3
在炎熱的暑假里，我沉浸在大量的閱讀中，其中一本書(shū)給我留下了深刻的印象，那就是《少年讀史記》。這本書(shū)是作者根據(jù)司馬遷的《史記》進(jìn)行改編的，詳細(xì)介紹了從三皇五帝到漢武帝二千多年的歷史。
我讀完這本書(shū)后，感覺(jué)就像是親眼見(jiàn)證了那些精彩的場(chǎng)景：平民田單以出人意料的方法幫助齊閔王恢復(fù)了國(guó)家；張良隱藏自己的才華并獲得了一本世間罕見(jiàn)的奇書(shū)，他用聰明才智幫助劉邦取得了勝利；魏公子信陵君不顧個(gè)人安危，偷取敵方軍隊(duì)的兵符來(lái)幫助趙國(guó)……通過(guò)這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了古人的智慧和聰明才智。
以前我一直認(rèn)為漢武帝是一位圣賢之君，但在閱讀《少年讀史記》后，我才明白原來(lái)漢武帝也有好大喜功、貪圖奢華的另一面。他追求壯觀，像秦始皇一樣修建了茂林院，這個(gè)工程歷時(shí)57年，數(shù)十萬(wàn)人背井離鄉(xiāng)，為了自己的.快樂(lè)而讓別人痛苦；他追求文治，將鐵、鹽和酒都納入官府的控制范圍；他追求武功，不惜一切代價(jià)與匈奴作戰(zhàn)。漢武帝還追求美色、寶馬和長(zhǎng)生不老之術(shù)，一生中追求了六件大事，國(guó)家的財(cái)政也被自己花費(fèi)了一半，導(dǎo)致數(shù)十萬(wàn)老百姓無(wú)處可住，生活陷入困境。直到晚年，他終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并頒布了“罪己詔”。通過(guò)這些故事，我深深感受到了漢武帝最終的懺悔，也體會(huì)到了即使是擁有高位的君主，也要為自己的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任的道理。
歷史的河流靜靜地流淌，其中閃耀著無(wú)數(shù)珍貴的沙礫等待我們?nèi)グl(fā)掘。閱讀歷史使人變得聰明，通過(guò)精彩的歷史故事獲取智慧，同時(shí)也在傳承中華民族獨(dú)特的文化。
《史記》暑假讀后感-讀后感4
作為一個(gè)中國(guó)人，理所當(dāng)然要讀一些和祖國(guó)有關(guān)的書(shū)，最近，我讀了一本書(shū)：《史記》。
《史記》是一部貫穿古今的通史：從傳說(shuō)的黃帝開(kāi)始，一直寫(xiě)到漢武帝元狩元年，敘述了我們中國(guó)三千年左右的歷史。聽(tīng)人們說(shuō)，《史記》是中國(guó)的第一部“正史”，自從這次以后，歷代“正史”的修撰從未斷絕，這便匯成了一條用文字記載的歷史長(zhǎng)河。
我非常敬佩《史記》的創(chuàng)作者司馬遷。他毫不畏懼辛勞，始終堅(jiān)持完成了手中這部意義非凡的`“正史”：《史記》。對(duì)此我深感驚訝，如今我們的條件十分優(yōu)越，然而鮮有人能夠完成如此艱巨的任務(wù)，更不用說(shuō)古代人并沒(méi)有電腦這類現(xiàn)代科技。這使我深思，作為中國(guó)人，為何古代人表現(xiàn)得比現(xiàn)代人更出色呢？
《史記》這本書(shū)中，我最感興趣的是關(guān)于禹的“夏本紀(jì)”。以前我們學(xué)過(guò)一篇課文叫做《大禹治水》。那時(shí)我還以為那只是一個(gè)傳說(shuō)故事（其中描述大禹復(fù)活的那一段是虛構(gòu)的），但是讀了《史記》后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些都是真實(shí)的歷史事件。
通過(guò)閱讀，我腦海中的一些傳說(shuō)已化為現(xiàn)實(shí)，比如：大禹治水、臥薪嘗膽等；通過(guò)閱讀，我明白了一些成語(yǔ)故事，象：破釜沉舟、四面楚歌等；通過(guò)閱讀，我也認(rèn)識(shí)了一些好朋友，如：秦始皇、孔子、項(xiàng)羽等英雄好漢和傳奇人物�！妒酚洝愤@本書(shū)充實(shí)了我的大腦，改變了我對(duì)一些人或事物的看法，也讓我深入地了解了咱們中國(guó)歷史文化的魅力。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我對(duì)自己讀書(shū)的要求。我覺(jué)得《史記》是一本“合格”的書(shū)，上面的語(yǔ)句不難懂，我推薦大家讀它。
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