校園科技節(jié)方案
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的校園科技節(jié)方案，希望能夠幫助到大家。
校園科技節(jié)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生科學素養(yǎng)的提高，推動科技創(chuàng)新活動廣泛深入開展，在我校“促進學生健康主動發(fā)展”的辦學理念引領(lǐng)下，讓學生在科技活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。特舉辦第八屆校園科技節(jié)活動，方案如下：
二、活動主題
科技凝聚力量創(chuàng)新點亮夢想
三、活動時間
20xx年3月8日——20xx年3月26日
四、活動對象
全體學生及教師
五、活動口號
人人有作品，個個都精彩
六、活動安排內(nèi)容
七、活動要求
（1）本次科技節(jié)項目活動中，項目4“科技創(chuàng)新大賽設(shè)計項目”學生人人完成，項目1、2、3中任選其一，教師可參與2、3項，具體要求參見附件。
�。�2）活動作品在3月22日前交到3301辦公室。
八、評獎辦法
對于師生提交的優(yōu)秀作品，設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，學生按個人，教師按工會小組，學校將對各種獎項給予一定的獎勵并發(fā)文公布表彰。
生物、化學、物理
“小實驗、小制作”
高中物理、化學、生物等學科實驗是需要動手、動腦的實踐活動，是訓練科學思維、方法的.有效途徑。
活動要求：
�。�1）作品可以是趣味小實驗、小制作，過程安全環(huán)保。
（2）作品形式：實物作品，并貼上標簽，注明作品名稱、作品簡介以及制作人所在班級。小實驗也可以用手機或相機等將實驗過程錄制下來，內(nèi)容包括實驗名稱、實驗過程和實驗結(jié)果等，必要時加以解說。最后以視頻形式提交，格式為。MP4，文件名以“班級+姓名+xx小實驗”命名。
�。�3）活動對象：高一、高二學生，可個人報名或小組報名。
“創(chuàng)意包裝盒設(shè)計與制作”
現(xiàn)如今包裝設(shè)計已從材料、技術(shù)利用、功能優(yōu)化上升到對美感、人性化、個性化、多樣化的追求，包裝用戶即人們對包裝的追求已經(jīng)上升到了對人文道德、生態(tài)環(huán)境的關(guān)懷。
活動要求：
�。�1）活動作品須用廢舊物品為主要材料進行制作，比如廢舊的紙箱、木料、雪糕棒等，材料不限，作品環(huán)保、簡約、有創(chuàng)意。
�。�2）作品形式：實物作品，并貼上標簽，注明作品名稱、作品簡介以及制作人所在班級。
�。�3）活動對象：高一、高二學生，可個人報名或小組報名。
（4）評獎宗旨：鼓勵創(chuàng)新、創(chuàng)意；簡約、時尚；要求視覺與結(jié)構(gòu)合理搭配；鼓勵多樣化、個性化、人性化。
“變廢為寶”手工制作
�。�1）活動作品須用廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、舊掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、樹根、各類豆子、舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
�。�2）作品形式不限，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進行手工創(chuàng)作。手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。平面粘貼、立體模型都可。平面作品不超過40*60厘米（紙張4K大�。�。
（3）活動對象：高一、高二學生，可個人報名或小組報名。
�。�4）活動作品作品必須是同學本人或小組設(shè)計制作，也可以利用別人的理念進行創(chuàng)作（不包括購買的成品、插接組裝套件，簡單的折紙作品）。
�。�5）活動作品需注明作品名稱、作品簡介以及制作人姓名、所在班級等信息。
科技創(chuàng)新大賽設(shè)計項目
青少年科技創(chuàng)新大賽高中學生參加項目有科技創(chuàng)新成果競賽、青少年創(chuàng)意項目、青少年科技實踐活動。參加比賽關(guān)鍵在于選題，本次設(shè)計項目活動以金點子為主，不需要給出實物作品、具體方案（主要闡述做什么，怎么做）。
�。�1）選題應(yīng)貼近生活，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，創(chuàng)新性強，具備人無我有，人有我優(yōu)的獨到之處，要考慮科學性，可行性。杜絕網(wǎng)上抄襲。
�。�2）選題若與中醫(yī)藥文化有關(guān)評獎時可獲得加分。
�。�3）活動對象：高一、高二學生（人人完成）
�。�4）參賽作品提交表格即可。
校園科技節(jié)方案 篇2
為在全校范圍內(nèi)普及科技，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手、動腦等創(chuàng)造能力，將科學課堂真正延伸到課外，為學生搭建開拓視野、發(fā)散思維、鍛煉能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的`良好校園風尚，經(jīng)研究決定，于20xx年10月舉辦以“實踐·創(chuàng)新·體驗·成長”為主題的校園科技節(jié)活動�，F(xiàn)將活動工作機構(gòu)、活動項目及活動細則等具體通知如下：
一、活動主題：
實踐·創(chuàng)新·體驗·成長
二、工作機構(gòu)：
(一)學校領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
(二)活動仲裁小組
組長：xx
組員：xx
三、活動時間：
20xx年10月11日-10月21日(第7-8周)
四、參加對象：
初一初二段全體學生
五、項目設(shè)置：
(一)比賽項目：
1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽--紙橋、平衡桿
2、科學達人賽--科學知識競賽(初一年級參加)
科學創(chuàng)意秀--創(chuàng)意科學實驗(初二年級參加)
3、愛動腦--小發(fā)明、小課題研究(兩項任選其中一項)
4、愛想象--“奇思妙想”科學幻想畫比賽
5、愛制作--第三屆校園航海模型比賽
(二)展示與體驗項目：
3D打印機、3D打印筆、智能機器人、環(huán)保謎語競猜
(三)科普知識講座：沈永銘老師(題目待定)
六、評獎方法
1、各項比賽均設(shè)置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書并進行作品展示，獲獎的優(yōu)秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創(chuàng)新大賽、州溫市初中學生小課題研究成果評比、州溫市初中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發(fā)明大賽、全國科學DV大賽等。
2、根據(jù)各項比賽表現(xiàn)，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分;其中初一年級科學達人賽、初二年級創(chuàng)意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。
七、其他說明
1、多人參與的個人項目取前兩名成績計入班級團體總分;
2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報;
3、比賽期間的有關(guān)分歧由活動仲裁小組裁決。
校園科技節(jié)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為創(chuàng)設(shè)濃郁科學教育氛圍，推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動的開展，在科技創(chuàng)新實驗室的基礎(chǔ)上構(gòu)建學校科技教育的平臺，激發(fā)學生學習科學知識的興趣，開發(fā)學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受科技創(chuàng)新，體驗科技活動的快樂，提高科學素養(yǎng)，特制定了第十屆校園“科技節(jié)”活動方案并開展相關(guān)活動。
二、活動主題：
智慧校園
三、活動時間
20xx年1月8日—20xx年3月30日
四、負責人
五、活動安排
�。ㄒ唬⿲W科開放問題研究活動
1、活動目的：
利用寒假時間，開展研究性學習，將寒假作業(yè)的形式開放化，多樣化，讓學生在生活中體會學科知識的魅力、感受科學技術(shù)的力量，培養(yǎng)學生的研究、創(chuàng)新能力和學習、探索能力。
2、活動時間：20xx年1月8日—20xx年2月28日
3、參加人員：七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
�。�1）學生根據(jù)學校下發(fā)的各學科的開放性問題，可任意選擇一道或幾道題回答，也可選擇全部題目題目見附頁；
（2）答案以論文、報告等書面格式進行提交，要求A4紙手寫；
�。�3）可以以個人或小組為單位進行答題。
�。�4）上交時間：20xx年3月2日，以班級為單位上交于教務(wù)處（注明班級、姓名）。
5、獎項設(shè)置：
本次活動設(shè)置個人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
�。�1）由出題教師打分，根據(jù)個人（小組）得分確定獎名作品，評出“科技探索獎”；
�。�2）初中學生做對高中題目，將給予特別獎勵。
（二）“校園智慧發(fā)明博覽會”活動
1、活動目的：
培養(yǎng)學生動手實踐能力，豐富學生的寒假生活，讓更多的學生關(guān)注環(huán)境問題和能源問題。
2、活動時間：20xx年1月8日—20xx年2月28日
3、參加人員：小學部、七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
�。�1）每個班級的小發(fā)明或小制作，要求以“校園智慧”為主題，設(shè)計出能夠為校園學習、生活提供幫助或便利的作品；
�。�2）每個班級一個展位，提供課桌若干，要求以班級為單位進行布展，并安排專門同學為評委和參觀同學進行解說；
�。�3）上交時間：展覽前一天，統(tǒng)一在體育館布展。科技節(jié)閉幕式上進行表演。
5、獎項設(shè)置：
本次活動設(shè)置個人一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)勝班級。
6、評獎辦法：
將各班級上交作品，統(tǒng)一在體育館內(nèi)以班級為單位進行展覽，由學生、教師投票產(chǎn)生最終獲獎作品，評出“科技創(chuàng)新獎”。將優(yōu)秀作品推進到市科技節(jié)參賽。
�。ㄈ┛萍甲髌吠平闀�
1、活動目的：
讓奇思妙想變?yōu)楝F(xiàn)實，培養(yǎng)學生的幻想能力、設(shè)計能力以及語言表達能力，初步體驗科技產(chǎn)品的研發(fā)和推廣過程。
2、活動時間：20xx年1月17日—20xx年2月28日
3、參加人員：小學部、七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
�。�1）同學們可以以小組為單位組建研發(fā)小組，通過想象，設(shè)計出一款能夠解決實際生活問題或者具有價值的`科技產(chǎn)品，并通過作品的推介，及投資人（由學校領(lǐng)導(dǎo)及老師組成投資人評審組）的評估，確定獲獎研發(fā)小組。作品不需制作出來，只需通過文字和圖片描述出你的構(gòu)想，以產(chǎn)品設(shè)計報告PPT呈現(xiàn)。具體要求：
�、訇U述該產(chǎn)品的設(shè)計背景；
�、诶L制出該作品外觀及部件；
③說明該產(chǎn)品各部件功能以及如何使用；
④描述出該產(chǎn)品的使用價值和現(xiàn)實意義；
�、菀笤瓌�(chuàng)，不得抄襲。
�。�2）上交時間：20xx年3月2日，每班經(jīng)過初審上交學生作品于教務(wù)處，名額不限。
5、獎項設(shè)置：
本次活動設(shè)置個人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
（1）本活動采用現(xiàn)場推介形式進行，共分兩個環(huán)節(jié)：首先由研發(fā)小組主發(fā)言人進行產(chǎn)品介紹，而后由現(xiàn)場評委或觀眾對研發(fā)小組進行提問。
�。�2）20xx年3月，進行初賽，采用評委當場晾分的形式，決出10人參加最后決賽，由參會學生、教師投票評出“科技幻想獎”，將優(yōu)秀作品推進到市科技節(jié)參賽。
（四）科學幻想畫
1、活動目的：
科幻畫是我們在理解科學知識的基礎(chǔ)上，通過科學幻想、運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類生活、社會發(fā)展、科學技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品�？梢耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和科學素養(yǎng)。
2、活動時間：20xx年1月17日——20xx年2月28日
3、參加人員：小學部、七年級、八年級
4、活動內(nèi)容：
同學們可以根據(jù)自己的想象，自選主題，畫出一幅作品，要求原創(chuàng)，不得抄襲。
5、上交時間：20xx年3月2日，每班經(jīng)過初審上交學生作品于教務(wù)處，名額不限。
6、獎項設(shè)置：
本次活動設(shè)置個人一等獎、二等獎、三等獎。
7、評獎辦法：
各班級推選的作品將和“科技博覽會”決賽一同進行展出，由教師和學生投票產(chǎn)生一、二、三等獎，獲得“科技幻想獎”。將優(yōu)秀作品推進到市科技節(jié)參賽。
（五）機器人表演賽
1、活動目的：
通過對各式各類的機器人進行展示，讓機器人競技比賽走入校園，讓更多的同學能夠認識、接觸、了解機器人的相關(guān)技術(shù)，涉足高科技領(lǐng)域，從而在未來的工作中為社會創(chuàng)造更多的價值。
2、活動時間：20xx年3月15日初賽，閉幕式?jīng)Q賽。
3、參加人員：小學部、七年級、八年級、高一年級、高二年級
4、活動內(nèi)容：
（1）初賽以年級為單位，進行機器人表演展示，同年級推薦參賽選手的40%入圍決賽。
�。�2）決賽參賽選手需自備機器人，選手按小學、初中、高中分成三個組別，根據(jù)參賽人數(shù)劃定小組一輪比賽，根據(jù)評委老師打分排名。
5、獎項設(shè)置：
本次活動設(shè)置個人一等獎、二等獎、三等獎。
6、評獎辦法：
決賽按小學、初中、高中分成三個組別，根據(jù)參賽人數(shù)劃定小學、初中、高中組冠、亞、季軍人數(shù)，合計九人，給與“科技智能獎”。
�。ㄈ╅]幕式
20xx年4月，20xx年xx附屬學校第十屆“科技節(jié)”閉幕式，進行頒獎。
校園科技節(jié)方案 篇4
一、活動主題：創(chuàng)新、體驗、成長
二、活動口號：
創(chuàng)新一小步，前進一大步；用創(chuàng)意點綴人生，讓科技融入生活；
我的實驗，我做主；一點小創(chuàng)意，用餐更和諧；一點小創(chuàng)意，課間更和諧；
科學探索樂趣多，和諧發(fā)展你我他；科技引領(lǐng)、攜手創(chuàng)新、共建和諧。
三、活動時間：xx年12月中旬—xx年1月上旬
四、組別設(shè)置：
低段組：1—3年級；中段組：4—6年級；高段組：7—8年級。
五、組織機構(gòu)設(shè)置
1．領(lǐng)導(dǎo)小組：丁閩方、徐曉陽、潘新潮、徐茂林、周明良
2．項目組：呂慧卿、葉麗蘭、楊志軍、陳曉明、劉永亮
3．宣傳組：劉海富、張玉琴、江敏
4．后勤組：陳成華、富偉成
5．推進組：施繼紅、詹麗立、呂國花、吳宇、藍春紅
六、活動過程安排：
1、準備發(fā)動階段（12月10日—12月22日）
�。�1）策劃、制定活動方案。（團隊室）
�。�2）制作宣傳橫幅、電子字幕、海報展板等，營造節(jié)日氛圍。（宣傳組）
（3）利用升旗儀式，舉行本屆科技節(jié)活動啟動儀式。（團隊室）
�。�4）向各班主任發(fā)放活動方案文本。（團隊室）
2、班內(nèi)訓練、選拔、報名階段（12月23日—xx年1月5日）
�。�1）比賽項目由各班級自行組織輔導(dǎo)訓練；
�。�2）各班級請于xx年1月4日（周五）之前，將選拔出的選手名單上報到團隊室匯總；
�。�3）初中新校區(qū)金牌評委培訓（團隊室）
時間：1月5日（周日）中午午間靜校期間；地點：一樓化學實驗室。
3、展示、評比階段（1月6日—1月11日）
�。�1）黑板報于1月11日（周五）放學前評比。
（2）各班級的攝影作品于1月11日（周五）前上交至朱增東老師處評比。
（3）其他各項目比賽具體安排詳見后面的表格。
七、計分方法：
計分項目一等獎（計7分），二等獎（計5分），三等獎（計3分），集體項目加倍積分，計入班級團體總分。
八、獎勵辦法：
1、各項比賽按參賽件數(shù)或人數(shù)分年級以1：3：6的比例分別設(shè)一、二、三等獎若干名，按照四舍五入取整數(shù)。初中校區(qū)“排隊打飯優(yōu)化設(shè)計實踐大賽”分年級取前三名，對應(yīng)一、二、三等獎加倍計分。中、低年級“我的.課間我做主”1—3，4—6年級各以2：4：6取一、二、三等獎計分。
2、班級團體總分七、八年級各取前3名，中、低段組各取前5名。
3、老校區(qū)小學各比賽項目最終成績請交到杜玲窕老師處匯總統(tǒng)計；
新校區(qū)7、8年級各比賽項目最終成績交到吳宇老師處匯總統(tǒng)計。
九、各項目具體安排：
初中7、8年級詳見附件1；
小學1、2、3年級詳見附件2；
小學4、5、6年級詳見附件3。
附件2：1、2、3年級活動項目設(shè)置及安排
項目名稱
活動規(guī)則和要求
參加對象
時間安排
活動地點
工作人員安排
現(xiàn)場賽
圖書跳蚤市場
（1）發(fā)動班里學生踴躍捐出課外書，以達到交流溝通、資源共享的目的。
�。�2）以班級為單位設(shè)售書點，設(shè)計好宣傳海報和廣告語，班主任做好定價指導(dǎo)工作，因是舊書，建議打折出售。
�。�3）安排部分學生售書，其余學生帶少量零花錢參與各攤點購書活動，班主任做好售書指導(dǎo)工作，維持活動現(xiàn)場秩序。
（4）售書所得款項作為班費，統(tǒng)一用于給班級圖書角添置新書。
1—3年級全體學生
1月9日下午活動一
操場
徐繼超、
各班主任
“科學課間，高效課堂”
1、設(shè)計適合課間活動的小游戲，游戲要求：健康、安全、文明、有趣；適合各自年級的年齡特征，體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作；不受場地限制，易推廣，兼顧衛(wèi)生。
2、以班級為單位，每班設(shè)計一個小組游戲，游戲人數(shù)在5～10人，單次游戲時間在3分鐘以內(nèi)。
3、可以對傳統(tǒng)活動項目進行改進，也可以自主創(chuàng)意新的課間活動項目。游戲可以是室內(nèi)游戲，也可以是室外游戲。
1—3年級每班一個游戲
1月8日下午活動一
操場
紙船載重
1、用兩張紙折兩只紙船，限時3分鐘。
2、把紙船放入水中，由學生本人在紙船中加硬幣，以承載的硬幣多少取成績，最后一枚不算。
3、每人分別有兩次機會，取載重多的一次計成績。
4、材料：統(tǒng)一提供兩張a4紙、一盆水、壹圓硬幣和抹布。
1—3年級各班5人
1月8日下午活動一
健身房
非現(xiàn)場賽
科技節(jié)黑板報評比
1、與科技有關(guān)，主題自擬；2、要求版面布局合理，圖文搭配合理，配色清爽，整體協(xié)調(diào)。
自行組織
1月11日放學前評比
校園科技節(jié)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學素質(zhì)的空間與平臺。現(xiàn)舉行第五屆校園科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)將根據(jù)江蘇省、常州市青少年科技創(chuàng)新大賽的要求，結(jié)合我校的辦學理念和校園文化，培養(yǎng)“大氣向上、自立堅韌”的.西新學子,遵循“面向全體，突出重點，注重實效”的原則開展好各項活動。
二、活動主題、重點、口號：
活動主題：競速人生，夢想成就未來(第二季)
活動重點：動手做 做中學 學中思
活動口號：我參與 我創(chuàng)新 我快樂
三、活動原則：
立足普及，鼓勵學生全面參與，注重實效，貼近生活，與學校特色相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動總指揮：金松武
五、活動協(xié)調(diào)： 趙 燕
班主任根據(jù)活動方案，事先了解活動內(nèi)容和要求，并向本班學生作好宣傳工作，精心組織好學生參加各項活動。
六、活動進程：
1.第一階段：前期準備階段
主要內(nèi)容：活動宣傳、發(fā)動參與、制作條幅(主題、口號)
2.第二階段：正式活動階段
主要內(nèi)容：開展科普活動 現(xiàn)場項目選拔參賽 現(xiàn)場比賽
3.第三階段：成果展示階段 (閉幕式)
主要內(nèi)容：組織布展 總結(jié)表彰 閉幕式(邀請領(lǐng)導(dǎo))
七、具體活動安排
(一) 宣傳發(fā)動( 科技節(jié)文化建設(shè) )
1. 出一期圍繞“科技節(jié)我們來了”為主題的班級黑板報(負責部門：各班級) 評價部門：學生發(fā)展部 檢查時間：3月25日
2. 活動方案上網(wǎng) 負責部門：科學組(劉茹)
3.橫幅:西新橋小學“ 競速人生，夢想成就未來(第二季)”第五屆科技節(jié)
責任人：資源保障部(符國娣)
4、科技節(jié)開幕式：聯(lián)合早會 時間：3月17日 五(2)班承辦
(二)科普宣傳
講座內(nèi)容：介紹車輛講座 主講人：外聘
時間：待定
(三)競賽項目
科 普 類：1.創(chuàng)新幻想畫比賽(1-6年級)
2.創(chuàng)新七巧板比賽(5-6年級)
3、巧手小制作(1-6年級)
4、“金點子”小發(fā)明方案設(shè)計(3-6年級)
科技現(xiàn)場類：5、遙控電動車接力賽(1-3年級)
6、遙控電動車障礙過關(guān)賽 (3-6年級)
7、四驅(qū)車拼裝競速賽(4-6年級)
8、“中天滑萊士”電動氣墊車競速賽(4-6年級)
9、F1電動空氣漿車直線競速賽(1-6年級)
(四)比賽獎項設(shè)置：
～單項、團體獎
凡所有科技現(xiàn)場類比賽，都設(shè)有單項團體獎，參加單項團體獎的班級必須有三男或三女，單項團體計分方法，以該班的三位同學名次相加，數(shù)小者成績列前。
～優(yōu)秀組織獎
各年級根據(jù)科技節(jié)各項目活動積分(包括：學生科技項目競賽獎得分+文化布置獎得分+特色項目獎得分)設(shè)立優(yōu)秀組織獎1名，組織獎2名
～文化布置獎
各年級根據(jù)活動要求進行班級環(huán)境布置(主要檢查內(nèi)容：黑板報、特色欄目等)，營造科技節(jié)活動氛圍。設(shè)立一、二、三等獎
～特色項目獎
(1) 優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員 ：各年級根據(jù)項目負責老師及所交班級學生參與率和獲
獎率評選出優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號若干
(2) 西新賽車手
評選要求：參加年級科技項目至少兩項且獲獎，可自主申報西新賽車手稱號并填寫申報表，經(jīng)學生發(fā)展部審核評選。
(五)活動要求：
1.堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量.
2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班、各課外活動小組在組織活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣透骰顒有〗M特色，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技藝體節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4.整個科技藝體節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關(guān)注過程，確�；顒舆^程的安全。
5.為了比賽的公平、公正，要求評委會成員在評比過程中嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
6.請密切關(guān)注活動通知，活動安排如有變動，以校園網(wǎng)通知為準。活動報道由各負責人撰寫，圖文并茂，最遲到活動后第二天共時發(fā)布于校園網(wǎng)
校園科技節(jié)方案 篇6
20xx年4月
一、指導(dǎo)思想
進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養(yǎng)中小學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高中小學生綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)中小學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示中小學生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質(zhì)教育的實施。
二、本屆科技節(jié)主題：節(jié)能、環(huán)保、創(chuàng)新、發(fā)展
三、本屆科技節(jié)活動時間：20xx年4月
四、活動目標
通過本次活動，大力宣傳科技的輝煌成就，人類創(chuàng)新的偉大實踐和科學家們?yōu)榭茖W獻身的精神，幫助中小學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵中小學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關(guān)注過程，確�；顒舆^程的安全。
六、活動內(nèi)容
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、在會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求，倡導(dǎo)師生共同參與。
2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。
①校園掛條幅，出宣傳欄；
②召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來； ③利用黑板報及班級文化，刊登科普知識；
�、苄@網(wǎng)站、廣播站開設(shè)“科普知識”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
1、科學知識中隊會
鼓勵學生閱讀科普讀物，各班舉行“科學知識知多少”主題隊會，談?wù)効破臻喿x體會、交流學習心得、展示學習成果。。
2、科學幻想繪畫比賽
著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）。各班組織學生畫科學幻想畫，全校舉辦一期科學幻想畫展覽。
3、科普手抄報
四年級以上學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的.故事等。手抄報規(guī)格：A3紙。全學校舉辦一期科普手抄報展覽。
4、科普小論文
五年級以上學生立足身邊的科學來完成實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文和小論文為主，字數(shù)在500－1500字之間。內(nèi)容及要求：中小學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調(diào)查報告、研究報告等。全校舉辦一期科普小論文展覽。
5、科技小制作和小創(chuàng)意
內(nèi)容及要求：小制作指中小學生運用有關(guān)的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。全校學生共同參與，學校組織評比，辦一期作品展覽。
第三階段：評比總結(jié)，閉幕式
1、評比選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀科普集體”。
2、獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品：小發(fā)明、小制作、小論文、手抄報、科幻畫等。
七、時間安排
1、科學幻想畫：每班5份；
2、科普手抄報：四年級以上每班5份；
3、科普小論文、小創(chuàng)意：五年級以上每班2篇小論文、；
4、科技小制作、小發(fā)明：每班至少2件做工較好的作品。
5、科學知識競賽：分中小學部開展。
八、活動要求
1、各部門認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
3、各班認真執(zhí)行任務(wù)，組織學生開展科技活動并收集學生作品按時上交。
4、組委會成員做好各項競賽、評比工作和布展工作，確保閉幕式順利舉行。
校園科技節(jié)方案 篇7
為了弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識，拓寬學生的科技視野，充分發(fā)揮學生個性特長，培養(yǎng)學生科學的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質(zhì)，扎實推進素質(zhì)教育，提升我�？萍冀逃�，經(jīng)研究決定，舉辦第十一屆科技節(jié)活動，特制定本方案。
一、活動時間
20xx年4月下旬至5月中旬
二、活動主題
科技與創(chuàng)新
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、活動項目（詳見附件一）
（一）舉辦第一屆“蒼南儀表杯”學生科技創(chuàng)新大賽
1、機器人編輯與控制比賽（負責人：）
�。�1）參加對象：全校學生
�。�2）報名辦法：每班限報1-3人
�。�3）比賽時間：第13周星期一
2、報警控制的設(shè)計與制作（負責人：）
�。�1）參加對象：高三技術(shù)選考學生
�。�2）報名辦法：每班限報3-5人
�。�3）比賽時間：第14周星期一
3、多媒體作品制作大賽（負責人：）
（1）參加對象：全校學生
�。�2）報名辦法：每班限報2-3人或組
（3）比賽時間：第14周星期三
4、自制水火箭比賽（負責人：）
�。�1）參加對象：高一、高二學生
�。�2）報名辦法：每班1-2個代表隊，每隊3-5人
（3）比賽時間：第13周星期一
5、葉脈書簽制作比賽（負責人：）
�。�1）參加對象：高一、二年級各普高班
�。�2）報名辦法：每班1-3隊，每隊2人
�。�3）比賽時間：第13周星期一
6、化學實驗比賽（負責人：）
�。�1）參加對象：高一、高二普高班
（2）報名辦法：每班限報2名
�。�3）比賽時間：第13周星期三
7、風向儀的制作比賽（負責人：）
�。�1）參加對象：高一、高二學生
�。�2）報名辦法：每班兩個學生為一個小組。
�。�3）比賽時間：第13周星期一
8、手工制作或科技小發(fā)明評比（負責人：）
�。�1）參加對象：高一、高二學生
�。�2）報名辦法：每班至少推薦一個作品
�。�3）截止時間：第14周星期一
（二）“科技與生活”實踐項目評比
1、魔方（9x9）（負責人：）
�。�1）項目說明：以完成效果及時間兩項成績的和記為總成績，成績高者為優(yōu)；完成效果為完成魔方六面中的一面、兩面、兩層或者六面；完成一面計20分，完成兩面或兩層計40分，完成六面計120分；時間以5分鐘為基準，不足5分鐘每少10秒加1分，超過5分鐘時，每超過10秒針扣1分。
�。�2）比賽時間：第11周星期二
（3）參加對象：全校學生（每班限報3人）
2、漢字錄入比賽（負責人：陳祖新）
（1）項目說明：文章錄入方式為：在規(guī)定的時間內(nèi)，按屏幕提示內(nèi)容進行錄入；根據(jù)事先規(guī)定選定的文章，每位選手自己選擇漢字輸入法錄入，時間為20分鐘。根據(jù)輸入的正確字數(shù)，由計算機自動記錄比賽成績分數(shù)（計算分數(shù)=正確率x平均打字速度）；參賽隊員不能使用自帶的自定義詞庫；參賽隊員所使用的漢字輸入法不做限制；每班限報3人。
�。�2）比賽時間：第11周星期一
（3）參加對象：全校學生（每班3-4人）
3、科學幻想畫現(xiàn)場繪畫比賽（負責人：）
�。�1）參加對象：高一、高二學生
（2）報名辦法：每班限報1-3名
�。�3）比賽時間：第11周星期一
4、趣味數(shù)學：九宮格（數(shù)獨）比賽（負責人：）
�。�1）參加對象：高一、高二學生
�。�2）報名辦法：每個班級2-3人
�。�3）比賽時間：第11周星期三
（三）開展科普知識進校園系列活動
1、科普知識競賽（負責人：）
�。�1）參加對象：高一、高二學生
�。�2）報名辦法：每班5人
（3）比賽時間：第11周星期二
2、核電知識進校園活動（負責人：）
時間另定
3、科普知識宣傳（負責人：）
時間：第11周
4、主題班會課：生活中的化學知識（負責人：）
時間另定
五、工作要求
1、各處室、學科組要積極參與科技節(jié)活動，根據(jù)實際合理組織、認真做好各個項目活動的開展，政教處要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好比賽安全預(yù)案，確�？萍脊�(jié)順利完成。
2、各班主任要積極發(fā)動學生參與各項活動，認真落實每項比賽項目的報名參賽工作。要讓每個學生都能參與科技節(jié)各項活動，每個學生最多報名參加三個比賽項目。
3、學校根據(jù)各個項目的'參賽情況，設(shè)立個人一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書，并給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，同時根據(jù)班級的參賽情況設(shè)立團體總分獎和優(yōu)秀組織獎若干名，分別給予班級相應(yīng)的獎勵。
4、本次科技節(jié)比賽結(jié)果列入班級考評內(nèi)容。
校園科技節(jié)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
青少年科技活動是提高青少年科學素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。近幾年來，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學生最受歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功創(chuàng)建了少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。我們將繼續(xù)打造學校科技特色品牌，力爭在未來的幾年爭創(chuàng)青少年科技教育特色學校。
二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長: 副組長成員
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年6月15--18日；活動對象：全校學生
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎?wù)邔⒎謩e授予獎狀。
2、科技節(jié)按年級組設(shè)優(yōu)秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，
優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關(guān)比賽情況、結(jié)果及優(yōu)勝作品將在校園網(wǎng)上公布。
六、活動內(nèi)容
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1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動方案。
3、學科滲透科普知識。（各任課教師）
4、科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
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1、科學幻想畫（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)，作品一律在規(guī)格為38CM×54CM的紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。
3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委并布展。
2、小制作競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注
明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎方法：藝術(shù)組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）
1）競賽內(nèi)容：
A、云海A0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）
B、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）
C、四驅(qū)車比賽（4-6年級）
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的比賽。學校操場現(xiàn)場比賽。四驅(qū)車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）
3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）
1）、競賽內(nèi)容：科普基本知識，由學�？茖W老師出題。
2）、競賽要求：現(xiàn)場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。
3）、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）
1）競賽內(nèi)容：在教師輔導(dǎo)下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發(fā)明方法、發(fā)明實例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發(fā)明若有實物更佳；各班參賽名額不限。
3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發(fā)明并評獎。
6、信息技術(shù)
1）競賽內(nèi)容：電腦繪畫（1—6年級）
2）競賽要求：各班參賽作品數(shù)量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發(fā)至指定郵箱.
3）評獎方法：藝術(shù)組負責評獎。
�。ㄈ┥倌昕茖W院第三批入院活動
1、榮譽項目
設(shè)立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的`榮譽稱號。少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養(yǎng)對象。
2、評選條件
在校學生，品學兼優(yōu)，具備一定科學素質(zhì)及較強的科普意識和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區(qū)級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。前兩批（20xx、20xx年）已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎(chǔ)上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關(guān)比賽的具體安排，屆時請關(guān)注通知。
校園科技節(jié)方案 篇9
比賽題目：
用提供的材料，借助自帶的工具，制作一條盡量長、盡量堅固的拖鏈。
提供的材料：
用兩張70g/m?的A4打印紙，普通回形針2枚。
自帶的工具：
可以帶直尺、剪刀、刻刀等工具，不準使用膠帶紙、雙面膠、膠水等用來粘貼的工具。作品除回形針和兩張A4打印紙之外，不準包含其他任何材料。
制作時間：30分鐘
作品要求：
制作的拖鏈長度不少于60厘米;
回形針不能剪(折)斷，其中一枚回形針用作和長尾夾相連的`鉤子;
用拖鏈移動重物時，拉手位置與未端距離不超出5厘米。
重物說明：
用實驗室里原先用過的機械工具盒，上面擺放20盒鉤碼，一端夾上長尾夾，用來和拖鏈連接。
成績計算：
用制作的拖鏈拉動裝有20盒鉤碼的盒子，移動距離達30厘米，成績有效。
以拖鏈的長度計成績，拖鏈長者為勝。
每小組可以有兩次檢測的機會，每次檢測的時間不超過3分鐘，中間間隔不超過5分鐘。以成績好的一次記為最后成績。
組隊：
二到六年級的學生參加，每班一只隊伍，每隊由3名選手組成。
比賽時間：
11月24日(周三)下午1：30
比賽地點：
操場
校園科技節(jié)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，激發(fā)科技創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，提高科技創(chuàng)新能力，使學生在增長科技知識的同時，升華科學精神，提升科學素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。引導(dǎo)學生愛科學、學科學、用科學，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和動手能力，面向全體學生，讓每一名學生享受科技活動的樂趣，推進我�？萍冀逃ぷ鞯某B(tài)化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育。
二、本屆科技節(jié)的主題與宗旨
主題：思考、創(chuàng)造、成長、快樂
三、活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)小組：xx
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
五、活動目標
此次科技節(jié)旨在引導(dǎo)學生學習和使用相關(guān)知識，培養(yǎng)學生處理問題的能力，學生在參與活動的過程中，進入自主學習的天地中；自由選題，學會獨立發(fā)現(xiàn)問題；自行制訂研究方案，鍛煉解決問題的能力；自己查找資料，自己動手制作，親自實踐，使實踐能力得到一定的提升。
六、活動內(nèi)容
1、校內(nèi)舉行航模、建模、科幻畫、頭腦OM競賽、創(chuàng)新金點子活動賽
2、校外組織參加區(qū)科技節(jié)模型賽。
七、活動安排
學生科技節(jié)活動，分三個階段進行。
第一階段（5月10-14日），宣傳發(fā)動階段
按照有關(guān)活動規(guī)則布置活動內(nèi)容。
第二階段（5月24日至5月28日），活動階段
①年級分批進行比賽。（詳見比賽安排表）
�、诮⒉糠钟嘘P(guān)項目參賽小隊參與區(qū)建模、航模比賽（5月9日）
�、埸c子征集與科幻畫截止5月28日。
第三表彰階段（時間待定）
對優(yōu)秀個人、團體進行表彰獎勵。
八、活動要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學校成立科技節(jié)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對該項活動的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際制定好具體的學�？萍脊�(jié)工作方案，政教處牽頭組織，安排專人負責，周密部署，精心組織，確�？萍脊�(jié)活動的順利開展。
2、確�；顒映尚�。一是要堅持全員參與的原則，提高學生參與活動的.普及面，把競賽活動項目安排到不同年級、不同班級，確保學生人人動手。二是各要把綜合實踐課程與科技活動結(jié)合起來，注重發(fā)揮學科教師、科技輔導(dǎo)員、學生科技社團等科技教育骨干人員的示范帶動作用。三是堅持節(jié)能、環(huán)保的原則，引導(dǎo)學生使用低耗、環(huán)保材料進行科技創(chuàng)作。四是各班級要加強科技活動安全教育，確保學生在動手實踐中和各級比賽活動中不發(fā)生任何事故。
3、做好推薦優(yōu)秀科技活動成果工作。各年級、班級要加強對科技節(jié)活動資料的積累和整理工作，運用照片、攝像等方式記錄科技教育活動的精彩瞬間和優(yōu)秀活動成果。要認真按照各個活動項目的規(guī)則和參賽數(shù)量規(guī)模等方面的要求報名和推薦工作。
校園科技節(jié)方案 篇11
一、指導(dǎo)思想：
引導(dǎo)全校學生接近科學、走進科學，把科技教育與學校的人文教育、德育教育、素質(zhì)教育相結(jié)合。培養(yǎng)和提高學生的科學素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、主題口號：
“環(huán)保創(chuàng)意 我做主”
三、活動宗旨：
培養(yǎng)學生掌握科技知識和實踐動手能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，感受科技魅力，樹立環(huán)保意識，推廣科普知識。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
為確保本屆“校園科技節(jié)”順利召開，組織保障有力，學校成立本屆科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：賴紅豪 副組長：杜玉梅
成 員：蘇干浩 梁 武 李文明 王世勝 李 慧
張 莉 科學任課教師及各班班主任
五、活動時間：
20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周）
六、活動內(nèi)容：
�、瘛㈤_幕式：（項目負責人：蘇干浩）
十二月十日全體師生在運動場利用升旗儀式舉行我校第二屆校園科技節(jié)開幕式。
�、�、環(huán)�！�(chuàng)意 小制作（項目負責人：李 慧）
1、參賽對象：1-6年級學生。
（其中1、2年級學生可以由父母和孩子一起共同完成的親子小制作）
2、作品要求：發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U品進行再利用，體現(xiàn)變廢為寶，環(huán)保節(jié)能的理念，創(chuàng)意要貼近生活。作品可以是個人單獨完成，也可以幾人集體合作完成，上交時注明作品名稱及指導(dǎo)老師。
3、評選辦法：在各班級進行初評，xx月14日每班評選出3-5件優(yōu)秀作品參加全校評比及展覽。
1-2年級項目負責人：班主任
3-6年級項目負責人：科學教師、班主任
Ⅲ、科幻畫比賽：（項目負責人：王世勝）
1、參賽對象：1-6年級學生。
2、作品要求：充分發(fā)揮想象力，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術(shù)的遐想而創(chuàng)作出的繪畫作品，也可以用卡通畫的形式表現(xiàn)。各年級美術(shù)老師自選主題，繪畫種類、風格不限。作品尺寸A3紙大小，作品個人單獨完成，上交時注明作品名稱及指導(dǎo)老師。
3、評選要求：由各班美術(shù)老師利用美術(shù)課進行布置和指導(dǎo)，xx月14日美術(shù)老師負責每班挑選8份優(yōu)秀作品參加全校一、二、三等獎評選，一等獎將在全校進行展覽。（美術(shù)組教師負責）
�、�、PPT（幻燈片）環(huán)保宣傳創(chuàng)意大賽（項目負責人：張 莉）
1、參賽對象：4-6年級學生。
2、作品要求：
參賽作品以環(huán)境保護、動物保護、垃圾回收等相關(guān)的.環(huán)保主題做為創(chuàng)作內(nèi)容。通過圖片、文字、動畫等素材以故事、宣傳片等形式表達，作品主題明確、具有獨特的創(chuàng)新性，制作精美，具有一定實用性，要求原創(chuàng)。
作品可以個人創(chuàng)制，也可以多人集體創(chuàng)作。
3、信息技術(shù)老師利用上課布置和收作品，xx月19日前進行評獎。
�、�、五子棋比賽：（項目負責人：梁 武 李文明）
1、參賽對象：3-6年級學生，每班選拔2名學生參加比賽。
2、比賽要求：xx月13日下午2：30在二樓會議室現(xiàn)場比賽。
班級項目負責人：班主任負責
�、觥⒂^看科普電影：（項目負責人：李文明）
xx月17日-20日（具體時間廣播通知）下午在二樓及三樓會議室組織學生觀看科普知識專題影片。
�、�、三模表演：（項目負責人：蘇干浩）
xx月18日下午3：30全校師生在學校運動場觀看三模表演，各班班主任帶領(lǐng)學生到運動場指定地點參觀。
表演項目：花式直升飛機表演；遙控汽車過障礙現(xiàn)場表演；航空火箭及滑翔機表演等。
七、總結(jié)表彰：
學校將在十六周舉行科技節(jié)成果展，對在科技節(jié)中舉行的各個項目進行評獎；對組織得力，參與面廣的班級評選“優(yōu)秀組織獎”，對輔導(dǎo)學生成績突出的任課教師評選“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”。并利用全校大會統(tǒng)一進行頒獎。
八、活動要求：
1、全員參與。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。在組織學生活動時，要根據(jù)學生實際，做到以學生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。
3、做到分工負責、明確責任、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節(jié)圓滿成功。
4、整個科技節(jié)的系列活動都要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關(guān)注過程，確�；顒映尚А�
校園科技節(jié)方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
為進一步傳播科學思想，弘揚科學精神，提高我校學生的科學文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富學生在疫情防控期間的精神文化生活，特舉辦xx一中20xx年下學期云上科技節(jié)活動�；顒悠陂g將通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質(zhì)教育的全面開展，促進學生科學素養(yǎng)的全面提高。本次科技節(jié)活動以“學科技，戰(zhàn)疫情”為主題引導(dǎo)學生積極參與科技活動，發(fā)揮學生和家長的主體作用，展示xx一中學生和家長的精神風貌和時代風采。
二、活動主題
“學科技，戰(zhàn)疫情”
三、活動時間
20xx年10月30日——11月10日
四、活動要求
1、各班主任要根據(jù)學校科技競賽活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技創(chuàng)新活動，引導(dǎo)學生閱讀科普讀物，特別是疫情防控科學知識的普及。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣⒁獬浞终{(diào)動每個學生參與的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。建議科技作品、科技實驗與疫情防控聯(lián)系起來，解決疫情防控中的某些實際困難。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動項目的.負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技競賽活動圓滿成功。
五、參加對象
xx一中七、八、九年級學生
六、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┛萍紕�(chuàng)新比賽：科技小發(fā)明、小制作（七年級、八年級學生參加競賽）
（1）參賽作品須用廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色紐扣、紙杯、火柴棒、各類豆子、舊光盤、酸奶瓶等。材料不限，外形美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活又大膽新奇。
�。�2）作品形式不限，內(nèi)容可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷、查閱資料和豐富想象，發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，巧妙利用各種廢舊材料進行手工創(chuàng)作。立體模型、手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。
（3）制作一個完整的小視頻（需露臉，視頻封面需有作品標題、班級、姓名等信息），說明自己的創(chuàng)意思路，展示自己的制作過程，時長3分鐘左右，上交時間為20xx年11月10前。
（二）科學普及活動——“抗疫情，親子科學實驗”活動（九年級學生參加競賽）
為進一步普及科學知識。讓學生感受到科學的神奇。激發(fā)學生對科學知識的渴求，激發(fā)學生“學科學、愛科學、用科學”的熱情，學校特別安排“抗疫情，親子科學實驗”活動。
�。�1）趣味親子科學實驗賽作品要求父母雙方或其中一方和孩子從實驗的選擇、創(chuàng)意、實施、呈現(xiàn)等方面共同完成。
（2）實驗作品須來源于現(xiàn)實生活，準確表達科學知識內(nèi)涵。
�。�3）鼓勵實驗具有創(chuàng)新性、趣味性、互動性。
�。�4）實驗時長控制在5分鐘以內(nèi)，視頻需有實驗名稱、學生姓名、班級、實驗材料、然后講解實驗過程、實驗結(jié)果等內(nèi)容，最后談?wù)勼w會和看法。另附文字說明（電子稿）。
�。�5）要求于20xx年11月10前錄好視頻交班主任，時長5分鐘以內(nèi)，班主任統(tǒng)一打包交學校。
參考實驗：
1、紙船承重、高空墜蛋、水的科學小實驗（燒不壞的氣球、水的魔法、反重力水、避之不及的胡椒粉、隱藏的冰淇淋、漂浮的小船）、氣壓的作用、互不理睬的氣球等。
2、物理、化學、生物等課本上的實驗創(chuàng)新。
3、家長和孩子能到戶外做的一些戶外實驗（透鏡的原理、風箏的原理、觀察植物的生長、動物生活動規(guī)律等）。
校園科技節(jié)方案 篇13
（一）“變廢為寶”環(huán)保手工小制作
●參賽對象：1—5年級學生
●活動時間：
第一階段：20xx年11月24日——12月9日作品構(gòu)思、制作
第二階段：20xx年12月10日上交作品
●活動宗旨：
加強環(huán)保教育，在學生中建立“勤儉資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強學生的環(huán)保、勤儉意識，體現(xiàn)當代學生的風采。引導(dǎo)參與手工制作學習、實踐，鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)新意識，通過學生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創(chuàng)作，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作進程中培養(yǎng)學生酷愛生活、關(guān)注生活的好習慣。
●活動要求：
1．參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作，如：飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限，外型美觀、簡潔，創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2．平面手工和立體手工都可。
3．作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，構(gòu)思奇妙、富有創(chuàng)造性。
4．學生作品可通過家長的協(xié)助共同完成。
5．參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。
6．每班作品很多于5件。
7．參賽作品上交至美術(shù)組，同一組織評選。
●組織進程：請各班自行預(yù)備作品，并進行班內(nèi)評比，12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術(shù)老師—周淑霞老師，并由周老師組織相應(yīng)教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。
●評比要求：
1．評分標準：總分10分；
創(chuàng)意性5分美觀性3分精致性2分
2．組織評選，設(shè)一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，并頒發(fā)獎狀。
（二）科普知識比賽
●參加對象：3—5年級學生，自愿報名。
●活動時間、地點：科學課上組織展開
●活動要求：要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)，以書面閉卷答題的情勢進行。
●比賽范圍：《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》上冊內(nèi)容約占50%，重點考察學生的基礎(chǔ)知識、基本技能及靈活應(yīng)用知識解決實際題目的能力。學校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內(nèi)容，約占50%。
●評獎方式：
按成績高低，評出一、二、三等獎若干名。
●比賽裁判：魏海峰、韓春芳
（三）徒手撕紙”比賽
●參加對象：1—3年級學生。比賽每班各3人。
●活動時間：12月15日班隊會
一年級（下午2：00）二、三年級（下午2：40）
●比賽地點：樹人樓二樓家委會教室
●比賽要求：徒手撕1張A4紙，越長越好。
●比賽材料：A4紙2張（1張備用）
●比賽工具：雙手
●比賽規(guī)則：
�。�1）制作紙條時，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結(jié)等各種方式再行連接；
（2）在測試區(qū)域，兩名學生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判丈量邊沿與邊沿之間的垂直間隔；
（3）測試時間2分鐘，依照長度排出名次。
●比賽裁判：張繼紅、楊麗芳、楊學東
（四）撲克牌搭高樓比賽
●參加對象：4、5年級學生。比賽每班各3組。
●活動時間：12月15日班隊會，四、五年級（下午3：30）
●比賽要求：用一副撲克牌（54張）、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。
●比賽材料：一副撲克牌（54張）、透明膠、雙面膠
●比賽工具：雙手
●比賽規(guī)則：
（1）各班在自己教室搭建高層建筑，可選3個小組（每組最多2人），代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
�。�2）除一副撲克牌（54張）和透明膠及兩面膠之外，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決。
�。�3）在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支持。
�。�4）高度相同的條件下，以建筑的美觀和新奇性作為判定根據(jù)。
�。�5）建筑當場制作，限定時間為10分鐘。
●比賽裁判：周淑霞、楊麗芳、盛中國
（五）“自制小火箭”放飛比賽
●參加對象：4年級學生。比賽組數(shù)不限。
●活動時間：12月15日班隊會（下午3：30）
●活動地點：科學實驗教室外
●比賽要求：
1．可以是水火箭、氣火箭、火火箭
2．二人組成參賽隊，事前在家里制作好小火箭。
●比賽規(guī)則：
1．帶好事前做好的小火箭，二人共同協(xié)作完成比賽任務(wù)。
2．測試在賽場提供的位置上進行，時間不得超過5分鐘。
3．每隊有三次比賽機會，飛得最高的一次為比賽成績。
●比賽裁判：魏海峰
（六）計算機文字錄入比賽
●參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數(shù)限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會4年級（下午3：30）
●比賽規(guī)則：
1.比賽時間設(shè)定為30分鐘，漢字錄入內(nèi)容為指定語文教材瀏覽篇目，輸入法自選。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的.正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱，因錯誤操縱死機所引發(fā)的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：
1．學生應(yīng)依照指定文章的順序輸入，文字錄入的正確率必須到達96%；
2．以正確錄入文字數(shù)目的多少進行評分。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
（七）電腦“網(wǎng)絡(luò)搜索技能”大賽
●參加對象：參加對象：四年級段學生。由各班班主任做好參賽學生的報名工作（每班參賽人數(shù)限5人），并將參賽學生名單于12月7日放工前交微機室。
●活動時間：12月15日班隊會5年級（下午3：30）
●比賽規(guī)則：
1.比賽時間設(shè)定為30分鐘。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場，遲到者不延長比賽時間，參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論，不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目，選手應(yīng)馬上舉手報告，請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱，因錯誤操縱死機所引發(fā)的一切損失責任自負。
●比賽成績評定：網(wǎng)上信息搜索，以完成題目答案正確性為標準，評委評卷的分數(shù)進行評比。
●活動地點：本校微機室。
●比賽裁判：劉揚
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