我的英語(yǔ)老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的我的英語(yǔ)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的英語(yǔ)老師作文1
如果今天讓我跟英語(yǔ)老師角色交換，我會(huì)先告訴自己：“要當(dāng)個(gè)受歡迎的好老師，一定不可以整學(xué)生哦！”
我事先很努力的準(zhǔn)備課程，我要讓我的學(xué)生考不倒我，也要讓我的學(xué)生覺得這堂課程太有意思，原來(lái)英語(yǔ)課就是這么好玩，一點(diǎn)也不可怕。
原本的英語(yǔ)課是從頭到尾都在念課文，但我?guī)е麄兺妗按箫L(fēng)吹”，就是把一個(gè)英語(yǔ)單字寫在紙上，當(dāng)我念到那個(gè)單字時(shí)，寫那個(gè)單字的人就要互相換位子。
這個(gè)有趣的游戲，讓大家不但玩瘋了，還在游戲的進(jìn)行中，不知不覺的'把每個(gè)單字的拼法都記憶起來(lái)了，大家欲罷不能的吵著要繼續(xù)玩下去，我覺得很驕傲。
接下來(lái)我要帶著學(xué)生們到戶外活動(dòng)，一邊抓蝴蝶、一邊用小草、小花編手環(huán)，每一樣接觸的東西，我就在他們的耳邊，把英語(yǔ)念出來(lái)，抓一只就念一次，干脆編一首英語(yǔ)歌來(lái)唱，把所有的昆蟲、花朵都放進(jìn)歌詞，多么有趣呀！
我要讓每個(gè)人都敢上表演講英語(yǔ)，利用分小組的方式，只要上臺(tái)就能加分，學(xué)期末就換禮物，讓大家變的更有膽量，也更不怕上臺(tái)了。
只要用心當(dāng)老師，每個(gè)人都會(huì)喜歡上任何一種課，我這個(gè)英語(yǔ)老師扮演的還不賴吧！
我的英語(yǔ)老師作文2
開學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課，我們老師不上課反而要先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們，她很老，但歷屆學(xué)生都稱她為“靜媽”自然，我們也接下了這個(gè)接力棒。那時(shí)，靜媽問(wèn)我們：“你們知道以前的學(xué)生稱我為什么嗎？”我當(dāng)時(shí)亂蒙了個(gè)“靜姐”，引出了不少笑話呢！
沒錯(cuò)，王嫻靜老師就是我們的英語(yǔ)老師。每當(dāng)有人上課睡覺時(shí)，靜媽會(huì)悄悄提醒一下，并讓那個(gè)人適當(dāng)?shù)卣酒饋?lái)，以消除困意，當(dāng)然大多數(shù)都是我在睡覺；每當(dāng)你考砸時(shí)，靜媽也不會(huì)責(zé)怪你，只會(huì)更加細(xì)心地講一些必考題，易錯(cuò)題，易混題。
開學(xué)后不久，我們迎來(lái)了第一位實(shí)習(xí)老師——羅老師，年齡相差不多，只是相差6、7歲，這樣，我們之間的代溝更少，更容易打成一片。
周末，我們有小部分的同學(xué)與羅老師聚在一起，一起玩著游戲，可身為游戲黑馬的`我卻被群攻：玩“狼人殺”推理能力一流的我，開始就被投票給投了出去。玩“撕名牌”當(dāng)她們意識(shí)到我力氣大時(shí)，就幾個(gè)人追殺�，F(xiàn)在想起來(lái)心真累�。�
漸漸的，我們友誼的小船越修越大，越堅(jiān)固。直到第一次離別，我知道了有些人的友誼對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)所謂，可有可無(wú)的心態(tài)；而有些人把友誼看做心頭肉，是不可分割的。友誼看得很重，有的看得很輕。我，則是中間人，有些友誼看得很重，有些看得很輕。
現(xiàn)在回頭重新審視靜媽，她還真是為我們盡心又盡力��！至此，我祝全體老師健康幸福，開開心心地過(guò)好每一天，過(guò)得充實(shí)有意義。
我的英語(yǔ)老師作文3
母愛，世上最純潔的情感，在平日的生活里，想著孩子的是母親。在生死的`一線，想著孩子的依舊是母親，可以說(shuō)每個(gè)母親都愛孩子，噢，不對(duì)！有一位做教師的父母，在親情與職業(yè)之間選擇了職業(yè)，便不是她有多無(wú)情，而是她對(duì)這份事業(yè)注入了太多情感。
她，就是我們的曹老師。
雖然，她已經(jīng)離開幾月，但是我還清楚地記得她的一頭秀發(fā)下，是一對(duì)精致的眉毛，帶著一副眼鏡。她性格比較和藹。
我記得剛上她的課我英語(yǔ)口語(yǔ)不好，課上的口述問(wèn)題總是回答不了。這種時(shí)候她不會(huì)讓你尬尷地站著，她會(huì)帶著你慢慢讀完句子，然后請(qǐng)你坐下。這個(gè)小小的舉動(dòng)可能看上去沒什么，但卻讓我在心靈上得到極大安慰。
在她懷孕的那段時(shí)光里，我剛開始甚至感覺不到她肚子里有一個(gè)嬰兒存在著，因?yàn)樗推饺找粯用β�，依舊批改作業(yè)至深夜，依舊每天日早早到學(xué)校。沒有半點(diǎn)松懈。我還從家長(zhǎng)口中得到消息，她原本想奮斗到最后，可卻被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)行送回家養(yǎng)胎�？墒牵退慊丶宜疾环判奈覀儼�，考試前幾天，還打電話囑咐一切。
可能，有的家長(zhǎng)還會(huì)責(zé)怪這位老師沒有早點(diǎn)退出導(dǎo)致重要的復(fù)習(xí)被耽誤，可是，在責(zé)怪的時(shí)候，是否有人想過(guò)？這位老師面對(duì)危險(xiǎn)還要留下教學(xué)，是為什么，是對(duì)職業(yè)的尊重，和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。
我的英語(yǔ)老師作文4
升入初中，我遇到一位，她姓李，名蘭英，同學(xué)們暗送綽號(hào)“拖堂李天王”，因?yàn)樗倫弁咸谩?/p>
她的眼睛大而亮，生氣的時(shí)候就會(huì)瞇成一條縫，我們都不愿見到這條縫，因?yàn)槊慨?dāng)看到這條縫的時(shí)候，就意味著我們又挨批了。她的嘴不大，話卻很多，嘴唇厚厚的，我們都說(shuō)是因?yàn)檎f(shuō)話太多，被磨厚的。她笑的時(shí)候，總是把嘴歪向一邊，看起來(lái)很好笑，不過(guò)保持的時(shí)間很短，轉(zhuǎn)瞬即逝。
有一天，老師大概是道聽途說(shuō)到幾句我們班同學(xué)說(shuō)她的“好話”，作為班主任，面子掛不住，心中不爽，剛一上課就對(duì)我們大吼開“德育課”，說(shuō)了將近半小時(shí)也沒有停下來(lái)的意思，大家見形勢(shì)不妙，都忍氣吞聲、一言不發(fā)，我卻按捺不住了，就起身說(shuō)了句：“老師，該上課了!”，這下我可惹了禍了，老師把她的怒火都燒在了我的.身上。她用手撐著講臺(tái)，瞇著眼睛，不住的數(shù)落我，直到第二節(jié)課的鈴聲響起，她才不得不結(jié)束了她無(wú)休止的責(zé)備。
但從這次起，老師對(duì)我要求特別嚴(yán)格，但凡有一點(diǎn)做得不到位的事情，老師就會(huì)把我叫到辦公室里批評(píng)，對(duì)我做錯(cuò)的題和不會(huì)的題也會(huì)仔細(xì)講解并直到我聽明白為止。這對(duì)我英語(yǔ)成績(jī)的提升無(wú)疑起了莫大的作用。
至于老師總愛拖堂、總繃著臉、布置作業(yè)多，歸根結(jié)底，還是為了能提高我們的成績(jī)，雖然辦法略有不妥，可也不能直接否定。
李老師，我希望您能改變教學(xué)方式，做一名親切的、受同學(xué)們歡迎的好老師，希望我的夢(mèng)想可以成真。
我的英語(yǔ)老師作文5
高高的個(gè)子，梳著一頭卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉，這就是我的英語(yǔ)老師。
她和別的老師一樣，每天都來(lái)給我們上課，看起來(lái)她很普通，她已經(jīng)為我們付出了很多很多。
每次我們紀(jì)律表現(xiàn)好了，英語(yǔ)老師就給我們一個(gè)小卡片。誰(shuí)考一百分和誰(shuí)作業(yè)寫的好，也有一個(gè)小卡片。到了評(píng)比大會(huì)，英語(yǔ)老師首先把得到10個(gè)以上小卡片的同學(xué)的獎(jiǎng)發(fā)下來(lái)，有的得到的.是橡皮；鉛筆；書皮……，然后，老師把每得到小卡片最多同學(xué)的獎(jiǎng)發(fā)下來(lái)，他們得到的是老師的親筆簽名的筆記本。這次評(píng)比大會(huì)有三個(gè)同學(xué)得到的是英語(yǔ)老師親筆簽名的日記本。
這些獎(jiǎng)品看上去沒有多少錢，可我們班有20多個(gè)同學(xué)的獎(jiǎng)，還有老師教的其他的班呢。
有人會(huì)問(wèn)，這些東西是哪里來(lái)的？這些東西是英語(yǔ)老師用她的工資買來(lái)的。
一個(gè)月就要買這么多的獎(jiǎng)品，兩個(gè)月，三個(gè)月，一年，兩年……
我捧著英語(yǔ)老師給我的親筆簽名的日記本，我心想：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)英語(yǔ)老師對(duì)我的希望。
我的英語(yǔ)老師作文6
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)了一個(gè)月，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸成為了熟悉的面孔。
上學(xué)第一天，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課的老師是冼老師。她胖胖的，矮矮的，臉色紅潤(rùn)，有著一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，就像一頂黑黑的帽子戴在她的頭上一樣。她唯一的缺點(diǎn)就是胖。可經(jīng)歷了下面幾件事后，我改變了對(duì)她的看法，她成為了我心中最美的老師……
“轟隆隆”，巨大的雷聲響徹天際，嚇得我忍不住打了個(gè)寒顫。外面下著傾盆大雨，天就像被涂了墨水一樣黑。而我卻因?yàn)闆]有帶傘而被迫留在學(xué)校。我正望著外面黑乎乎的'天空發(fā)呆，心里想著：該怎么回家�。空�(dāng)我在發(fā)愁的時(shí)候，冼老師看見了我，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？還不回家呀？”“我沒帶傘，回不去�！f(shuō)完只見冼老師猶豫了一下，也不知道她在想什么。她突然說(shuō)道：“你撐我的傘回去吧，我自己有辦法回去�！庇谑�，她把傘遞給了我。此時(shí)，我的心頭涌上一股暖流。我說(shuō)：“謝謝您，老師！”“不用謝。快去吧！”于是，我撐著老師的傘，消失在了雨幕之中。
冼老師不僅關(guān)心同學(xué)，還對(duì)同學(xué)非常溫柔，有一次，我上課開了小差，被冼老師發(fā)現(xiàn)了，她說(shuō)道：“梁俊軒，下課來(lái)找我�！蔽毅读艘幌拢睦锵耄核蓝�，怎么辦！下課鈴如期到來(lái)，我去辦公室找到了冼老師。但她不僅沒有批評(píng)我，而且還把上課的內(nèi)容給我補(bǔ)了回來(lái)。我的心中突然對(duì)她起了敬佩之情。
看，這就是我心中的最美老師！
我的英語(yǔ)老師作文7
我的英語(yǔ)老師，對(duì)于其他其他學(xué)科老師，或者在我們所遇到的英語(yǔ)老師之中，她給我的印象是截然不同的。別的英語(yǔ)老師，都是對(duì)著書本將內(nèi)容，然后講一講課文里面的東西，最后每天早上還會(huì)進(jìn)行背誦、背單詞與課文，并且上課前都是會(huì)進(jìn)行默寫。但是，我的這位英語(yǔ)老師是不一樣的。
首先，她會(huì)讓我們的課堂更加活躍，比如，在上課之前，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)來(lái)上臺(tái)分享自己的`小故事，當(dāng)然是用英語(yǔ)表達(dá)。而我，當(dāng)然也上臺(tái)表演，并且在那一次老師給我了一個(gè)很高的評(píng)價(jià)，并且給予了我一些小tips（小招)，比如說(shuō)我需要再加強(qiáng)稿子的熟練度，發(fā)音需要再改正，等等。
其次，我們上課會(huì)做一些互動(dòng)，先讓我們看一些小視頻、短篇，譬如ted，然后讓我們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，不但增大了我的膽量，還讓我能夠表達(dá)出自己的想法，讓我獲得了參與感與榮譽(yù)感。
此外，她作為一名老師，工作是教書育人，所以她對(duì)于育人方面很重視。有一次，我們上課講到了價(jià)值觀，于是她會(huì)分享之前作為學(xué)生的經(jīng)歷，讓我們從中獲益，融入到生活之中，成為有價(jià)值的東西。
雖然，她樣貌平平，但是她會(huì)打扮自己，與其說(shuō)是一位老師，更像是一位知心大姐姐，幫助我們成長(zhǎng)。所以，我很感謝她對(duì)于我們的教導(dǎo)。
這，就是我的老師。
我的英語(yǔ)老師作文8
我們班英語(yǔ)老師是一位非常漂亮的美女老師。她長(zhǎng)著苗條的身材，一頭烏亮的長(zhǎng)發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛可以洞察一切，仿佛知道你的心里在想什么。她的鼻梁纖巧挺立，鼻翼長(zhǎng)得非常雅致。嘴唇薄潤(rùn)，透著機(jī)敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩，笑起來(lái)很迷人。
蔣老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是班主任。她每讀課文時(shí)，每個(gè)單詞的發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)，聲情并茂引人入勝，讓人聽的不想停止，只想讓時(shí)間停留在這一刻。我很敬佩蔣老師，遇到有的題目不知答案是否標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，她就會(huì)和別的老師一起研究討論得出一個(gè)正確的結(jié)果給我們，而不是直接放過(guò)它。這一點(diǎn)我很敬佩，當(dāng)然，蔣老師還有很多值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的地方。
我喜愛我們班的.美女班主任---蔣老師！
●作文點(diǎn)評(píng)：
這篇短文用了幾乎一半的篇幅來(lái)寫蔣老師的美麗，詳細(xì)地描繪了她的外貌，雖然描寫得還不錯(cuò)，但與后文人物行動(dòng)、性格方面的描寫相比，分量顯得太重。外貌描寫應(yīng)少些，人物行動(dòng)、性格描寫應(yīng)多些。即使是在以“美女老師”為題的作文中，也應(yīng)這樣。
我的英語(yǔ)老師作文9
我的英語(yǔ)老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的`事時(shí)，她就會(huì)用責(zé)備的眼神盯你好一會(huì)，知道你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她高興的好 事時(shí)，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)，要求很嚴(yán)厲：課文要背熟，句子要會(huì)寫，單詞要記牢。有一次，有位同學(xué)單詞不過(guò)關(guān)，老師讓他練會(huì)，可是他直到放學(xué)也沒練。于是放學(xué)后老師就陪著他練，知道練會(huì)為止。就這樣 不是我們班的每一個(gè)同學(xué)成績(jī)落后。
一次，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)非常非常多的作業(yè)：M1—M10的單詞一詞8個(gè)，放學(xué)前必交！而當(dāng)時(shí)已是第六節(jié)課！同學(xué)們趕緊奮筆疾書，寫啊——為了節(jié)省時(shí)間，同學(xué)們看了一眼單詞后，默記下來(lái)，然后快 速地寫八遍。終于，大家都交上了作業(yè)。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)：默寫的單詞都記下來(lái)了！原來(lái)這是老師讓我們背住單詞的方法！
可有時(shí)，他還會(huì)鬧出一些小笑話。有一次，老師給我們講練習(xí)冊(cè)，本來(lái)是要講第一單元和第二單元的，可是她剛講完第一單元就把練習(xí)冊(cè)給收了。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“老師，第二單元還沒講呢！ ”“對(duì)呀！”“對(duì)呀！”老師這才恍然大悟：“快！快把練習(xí)冊(cè)傳下去！”我們都笑個(gè)不停。
這就是我們的英語(yǔ)老師，有可親又可敬。
我的英語(yǔ)老師作文10
我的英語(yǔ)老師姓閆，叫繼旭，是個(gè)帥氣的中年男子。閆老師個(gè)子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來(lái)很老實(shí)。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過(guò)有時(shí)發(fā)火時(shí)就不是了。
閆老師是個(gè)十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節(jié)英語(yǔ)課。
那時(shí)閆老師提問(wèn)到了一位同學(xué)，但是那個(gè)同學(xué)沒有聽講，不知道是哪個(gè)問(wèn)題，也不會(huì)。就在這時(shí)，閆老師想到了一個(gè)絕妙的'辦法，想著，他笑著對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“沒事兒，坐下吧，不是你的問(wèn)題，是腦子的問(wèn)題，回家花三毛錢換一個(gè)腦子就行了！”
課還是接著上，一旦提問(wèn)到了誰(shuí)，但是站起來(lái)不說(shuō)話的，老師就會(huì)笑著對(duì)他們說(shuō)：“嘴巴忘記帶了嗎？現(xiàn)在可以回家拿的！”
閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時(shí)又是那么地關(guān)心自己的學(xué)生。
那天我們正在寫書面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說(shuō)了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)聲響�？墒情Z老師竟然像雷達(dá)一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動(dòng)。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過(guò)去，問(wèn)李文婧哪里不舒服，還拿著她的水杯，問(wèn)她用不用去倒點(diǎn)熱水。那時(shí)大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問(wèn)候李文婧三十次之余�？梢婇Z老師是多么地關(guān)心自己的學(xué)生�。�
這就是我的英語(yǔ)老師，這就是我?guī)洑獾挠⒄Z(yǔ)老師，這就是我幽默的英語(yǔ)老師，這就是我關(guān)心自己學(xué)生的英語(yǔ)老師，這就是我的好英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師作文11
今天下午是我們進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的第一節(jié)“大學(xué)英語(yǔ)”課，可惜我們連書也還有沒拿到，只有老師一個(gè)人有書，又是因?yàn)榈谝还?jié)，所以沒有講課文。
鈴！鈴！鈴！上課鈴響了，一個(gè)看上去只有24歲的美女從教室門走向講臺(tái)，她戴著一幅眼鏡，用她清翠的口聲向我們做了個(gè)自我介紹，接著，就叫我們一個(gè)個(gè)的.自我介紹，但是因?yàn)槲覀內(nèi)硕�，又沒 有到齊，所以這個(gè)想法沒有實(shí)現(xiàn)，沒辦法她只能一個(gè)個(gè)的點(diǎn)名了。嗯！停了一下，那個(gè)名字不就是父母的姓嗎？一個(gè)小子應(yīng)答上：“老師真聰明”。真的哦，她在上面偷笑呢。
記得最好的一段就是她說(shuō)了一句我班的班主任人蠻好的，話剛落我們班上的那個(gè)未成年就說(shuō)是：“嗯 ，是的咯，老師要不要我?guī)湍憷�，這么好的人你可別錯(cuò)過(guò)吖？”還有就是我們班里的那個(gè)帥哥 ，年齡是大了點(diǎn)，雖然人長(zhǎng)得不怎么，但沒法，他的名字是叫帥哥，隔壁的那個(gè)黑哥說(shuō)老師他可是有BABY的人了。在上學(xué)哪來(lái)的BABY咯，老師應(yīng)到，不信是嘛，等過(guò)年帶給你看看，你可要給個(gè)大紅包喲 。說(shuō)著說(shuō)著也不知道她講到哪了，反正一節(jié)課都是蠻搞笑的。
我的英語(yǔ)老師作文12
在我們的學(xué)業(yè)生涯中，給我們印象最深的就是我們的老師。而其中令我印象最深刻的老師，就是我們班的英語(yǔ)老師，凌老師!
我的英語(yǔ)老師，是我們所有老師中最漂亮的老師，也是最年輕的老師。而我們天天跟凌老師打的招呼最多!
她那眼睛里流出了柔和的目光，有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點(diǎn)像一部小說(shuō)中一個(gè)人說(shuō)的小蠻腰。偶爾會(huì)帶我們?cè)谡n堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的.性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都非常開心。在凌老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因?yàn)樗险n非常有趣，也很好玩!
還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個(gè)人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準(zhǔn)備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時(shí)我們們沒有笑聲，因?yàn)槲覀兌贾拦_課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時(shí)大家都非常緊張，一個(gè)個(gè)正襟危坐，沒想到后來(lái)老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。
這就是我的英語(yǔ)老師，每次到了她的課，我們都聽得特別的認(rèn)真。而且在她的課堂上，我們大家都是笑聲最多。我覺得，也只有我的英語(yǔ)老師講課，才最生動(dòng)，最有趣。我愛我的英語(yǔ)老師!
我的英語(yǔ)老師作文13
英語(yǔ)一直是我的痛處，考上90分我都覺得如登天一般難，如果沒有Miss張，可能我遲早會(huì)不及格吧！
Miss張已經(jīng)教了我們兩年英語(yǔ)了，長(zhǎng)得不高不矮，有點(diǎn)小幽默，常常扎著馬尾辮，隨身帶著一個(gè)擴(kuò)音機(jī)！
說(shuō)Miss張幽默我記得在綜合課上，周恒榆盯著Miss張發(fā)呆，好像聽Miss張講得入了迷。Miss張說(shuō)：周恒榆盯著我看干嗎？周恒榆的靈魂還在天際神游呢！Miss張說(shuō)：原來(lái)他是在發(fā)呆，看來(lái)是我自作多情了！我們?nèi)嗟?笑聲此起彼伏。
世上有幾個(gè)老師不在意成績(jī)，Miss張就是其中一個(gè)。我無(wú)論考得多差，她都不懈地認(rèn)真講解，耐心地幫我們尋找原因，講解得可謂入木三分！
Miss張的學(xué)習(xí)方法五花八門，比如找?guī)煾怠Ｃ看慰谡Z(yǔ)測(cè)試不理想的同學(xué)可以找?guī)煾祹椭约�，可一旦不認(rèn)真就會(huì)被師傅上報(bào)給盟主Miss張，被逐出師門。還有就是為了治作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)。Miss張專門發(fā)了口語(yǔ)作業(yè)單和組長(zhǎng)罰抄寫的權(quán)利，治得那些偷懶人群，體無(wú)完膚，改過(guò)自新，重新做人。
Miss張又是一個(gè)和平主義者，幾乎不打電話給家長(zhǎng)，避免了不少家庭暴力，對(duì)人也十分友好，陰天也總是笑咪咪的！
我們有這樣的英語(yǔ)老師，羨慕不？
我的英語(yǔ)老師作文14
是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫不好的我能跟上隊(duì)伍的?
那年，我從廣州轉(zhuǎn)到上海。當(dāng)時(shí)，有些常見的詞匯我都讀不準(zhǔn)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì)知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準(zhǔn)，急得我額頭直冒汗，老師不厭其煩地教我，直到我將音讀準(zhǔn)為止。像這樣的'事已不計(jì)其數(shù)。
記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習(xí)題我不會(huì)做，放學(xué)后，老師單獨(dú)為我補(bǔ)課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……
一天，媽媽給丁老師打電話為我請(qǐng)病假。丁老師說(shuō):“寶寶爸爸的來(lái)信我收到了�！边@時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫了致謝信。當(dāng)媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應(yīng)該做的�！边@是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀!讓我好感動(dòng)。
我在這個(gè)學(xué)校讀書倍感溫暖，因?yàn)檫@里到處充滿了愛。
老師的愛——哺育著我的童年，也將營(yíng)養(yǎng)我一生。
我的英語(yǔ)老師作文15
我要向大家講述的這個(gè)老師就是在四年級(jí)教我英語(yǔ)的王明亮老師。
王老師個(gè)子不算很高，稍稍胖一點(diǎn)。滾圓的臉龐上嵌著一雙被眼鏡隔著的眼睛。大概是因?yàn)檫^(guò)度勞累的原因吧，年齡不很高的王老師頭上的頭發(fā)已經(jīng)落掉許多了，幾縷“珍貴”的頭發(fā)均勻的分布在頭的兩旁。
王老師是一個(gè)極具幽默感的老師，他講起話來(lái)總是能把對(duì)方逗得哈哈大笑。他給我上英語(yǔ)課時(shí)，我會(huì)覺得特別的吸引人。很喜歡他給我上的課。
有一次，班上有個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè)，王老師把他叫到跟前對(duì)他說(shuō)：“我們的作業(yè)很簡(jiǎn)單吧？單詞兩遍。你快回去吧，按我們的'原則來(lái)講，去寫四邊吧！”只見那同學(xué)瞪大了眼睛。王老師故作疑狀：“哎，我沒算錯(cuò)啊。2×2=4嘛，說(shuō)好翻倍的。噢，我知道了，你想寫8便是吧？”“不，不，四遍，四遍�！蓖趵蠋熢掃�沒說(shuō)完，那同學(xué)就急忙說(shuō)道。從那以后，很少有人不完成作業(yè)了。
王老師給我們默寫單詞時(shí)用的也是這個(gè)辦法。第一次沒默過(guò)寫5遍，第二次10遍，第三次……等到了第5次還沒默過(guò)就該去辦公室了。這種方法還挺好用的。
不止這樣，王老師總是花樣翻新，例如，讓同學(xué)當(dāng)小老師什么的。反正，總是能正吸引我。
王老師天天和那些淘氣的同學(xué)斗智，那時(shí)的生活有趣極了。現(xiàn)在，我又升到五年級(jí)了，王老師從我們學(xué)校調(diào)走了，我很想念他。但是，我必須要盡快熟悉五年級(jí)的情況，五年級(jí)的老師到底是什么樣子的老師呢？這我還不太了解，可真好奇��！
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