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讀書伴我行國(guó)旗下講話多篇-國(guó)旗下演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿使用的情況越來(lái)越多，你寫演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編幫大家整理的讀書伴我行國(guó)旗下講話多篇-國(guó)旗下演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書伴我行國(guó)旗下講話多篇-國(guó)旗下演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們，十月份，我校迎來(lái)了讀書月，全校上下掀起“多讀書，讀好書”的熱潮，它會(huì)象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。
同學(xué)們，如果我問(wèn)你“書是什么味道？”你會(huì)怎樣回答呢？你可能會(huì)想：書怎么會(huì)有味道，如果有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯苦做舟�？墒澜缬幸粋�(gè)民族的孩子相信，書是甜的。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子便知道：書是甜的。因?yàn)楠q太人從小喜歡讀書，才涌現(xiàn)出弗洛尹德、愛(ài)因斯坦、居里夫人等杰出人物，而猶太民族也被全世界公認(rèn)為智商最高的民族。
作為語(yǔ)文教師，我們大力倡導(dǎo)同學(xué)們：多讀書，讀好書，好讀書。每當(dāng)我看著一些同學(xué)提起讀書，愁眉苦臉的樣子，我不由得思考：人為什么要讀書？如果沒(méi)有書，世界將會(huì)怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)？又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵” 。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人類發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真，善，美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書經(jīng)得起時(shí)間的`推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！同學(xué)們，讀精美的童話，讀清新的散文，或讀令人回味無(wú)窮的語(yǔ)段、語(yǔ)句，讀精雕細(xì)琢的小品、美文，讀古典詩(shī)詞、現(xiàn)代小說(shuō)……當(dāng)你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì)驚嘆安徒生童話的奇妙想象；你會(huì)沉醉于唐詩(shī)宋詞的豐美意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫卷……此刻的你，是何等的快樂(lè)啊！你會(huì)驚嘆：讀書是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。
記得，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙鐣�(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。同學(xué)們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書伴我行國(guó)旗下講話多篇-國(guó)旗下演講稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《書籍的力量》。如果說(shuō)人生如一幅畫，那么書就是其中絢麗多彩的顏色。如果說(shuō)人生如浩渺無(wú)垠的海洋，那么書便是其中奔騰不息的江河。如果說(shuō)人生如巍峨聳立的山峰，那么書就是其中綿延起伏的山脈。書籍給予我們的知識(shí)與智慧，無(wú)疑成就了我們的人生。
讀書是人生的一片綠洲，給予我豐富的智慧和深刻的教益。它像甘霖般滋潤(rùn)了我干渴的內(nèi)心，又如明燈指引了我困惑的迷途，為我指明了前進(jìn)的方向。然而，讀書之路并非一帆風(fēng)順。要達(dá)到“登上高峰，縱覽眾山”的境界，需要忍受“獨(dú)自乘船，戴著斗笠，獨(dú)自垂釣于寒冷的江河中”的孤寂；要給自己一些“勇者不怕苦”，一些“有志者事竟成”的堅(jiān)定信念；還要給自己一些“積累每個(gè)腳步，才能走遍千里；積聚小小水流，方能成就江河大川”的堅(jiān)韌不拔。
我還記得初次踏入職場(chǎng)時(shí)，面對(duì)一些不如意的工作情況，以及理想與現(xiàn)實(shí)之間巨大的落差，我曾感到非常失望和無(wú)奈。內(nèi)心深處的熱情和年輕的朝氣逐漸消失，取而代之的是更多的抱怨，抱怨學(xué)生調(diào)皮搗蛋，抱怨教師工作的辛苦，甚至抱怨社會(huì)的不公平。
《30位杰出教師的成長(zhǎng)故事》這本書給了我很大的觸動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中不斷抱怨只是弱者的表現(xiàn)，真正的強(qiáng)者是不會(huì)抱怨的。無(wú)論命運(yùn)如何擺布，他們總能迎接挑戰(zhàn)。被拋向天空，他們成為鷹；被投入山林，他們成為虎；被扔進(jìn)大海，他們成為鯊魚。人生就是如此，我們必須一次又一次地從起點(diǎn)重新開始。這本書還讓我明白了如今的教育之路，了解到合格教師如何成為優(yōu)秀，優(yōu)秀教師如何成為卓越。我深切體會(huì)到閱讀對(duì)于我們教師成長(zhǎng)的重要性。
《給教師的建議》告訴我：“每天堅(jiān)持閱讀，與書籍結(jié)下一生的友誼。就像涓涓細(xì)流，不斷注入思想的大河。閱讀并非僅為了備課應(yīng)付明天的課堂，而是源自內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望和需求�！币虼�，我擴(kuò)展了自己的視野，接觸了更多專業(yè)著作。
在書中，我是一只渴望知識(shí)的`小鳥，渴望吮吸每一滴滴的智慧。正如蘇軾所言：“書籍就像大海，包羅萬(wàn)象�！睍侨祟愇拿鞯姆e淀，它不僅賦予我們心靈的啟迪和情感的陶冶，還帶來(lái)了豐富的知識(shí)和精神的享受。在工作之后，我的閱讀量更加增多，主要分為兩類：一類是純粹的讀物，用于緩解壓力，呵護(hù)內(nèi)心。一本書靜靜地將我?guī)Щ刈晕�，使我遠(yuǎn)離嫉妒、焦慮和自憐。另一類則是學(xué)習(xí)用書，例如《小學(xué)青年教師》，它引導(dǎo)著我在教學(xué)中的每一個(gè)決策和行動(dòng)。
在書中，我不僅感受到了生活的美好，也對(duì)世界有了更深的了解，讓我的人生變得更加充實(shí)。我好像是一艘漂浮在海面上的小船，跟隨著智慧的波濤，感受著時(shí)代的脈動(dòng)。自由女神雄偉壯麗的形象、埃菲爾鐵塔浪漫濃郁的氛圍、金字塔神秘樸素的魅力、俄羅斯民族的熱情豪邁，我都能從書中細(xì)細(xì)品味。書籍在我面前打開了一扇神奇的窗戶，讓我驚嘆、讓我驚奇，世界是如此之大，知識(shí)的海洋是如此廣袤無(wú)垠！書海遼闊無(wú)邊際，書山高聳云天。它就像一位博學(xué)的導(dǎo)師，就像一位親切的長(zhǎng)輩，給予我知識(shí)，給予我力量，給予我一顆純凈向上的心靈！
讓書籍成為我們?nèi)松囊I(lǐng)，提升我們的人生品質(zhì)，讓我們因閱讀而體驗(yàn)更加豐富多彩的人生吧！
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
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