高考志愿專業(yè)選擇
高考志愿專業(yè)選擇1
第一：英語若只是把英語當(dāng)做一門語言來學(xué)，包括商務(wù)英語、外貿(mào)英語等專業(yè)，在未來的就業(yè)中可能遇到的困境會比別的專業(yè)更大。但如果學(xué)習(xí)英語專業(yè)，輔助學(xué)習(xí)語言教育，可從事對外漢語教學(xué)工作，就業(yè)會比較好。
第二：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這與英語一樣已成為年輕人掌握的基本技能，不再具有特別強的職業(yè)競爭力。
第三：法學(xué)這個專業(yè)需要更多的實踐經(jīng)驗，建議在大學(xué)盡可能早的進(jìn)入到律師事務(wù)所，跟著大律師工作實習(xí)，并且做一些輔助性的工作，這樣就業(yè)就會比較好。
第四：藝術(shù)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、工業(yè)品設(shè)計等藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)，國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)之后，就業(yè)競爭力相對比較弱。因為目前國內(nèi)對自主設(shè)計不太重視，因此對設(shè)計師也就不太重視。如果確實想學(xué)的話，可以考慮本科畢業(yè)后到國外讀研究生。
第五：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易如果考生成績處于二本A線以上，又想在這一領(lǐng)域有所發(fā)展，建議學(xué)生在本科期間不要報考這個專業(yè)，可以報考產(chǎn)品類的'專業(yè)，等先熟悉了產(chǎn)品之后再報讀國際經(jīng)貿(mào)的研究生;如果考生成績比較差，又想學(xué)國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)，就要做好畢業(yè)后從跟單開始做起的準(zhǔn)備，積累客戶資料，掌握一手資料后可以自己創(chuàng)業(yè)。
第六：工商管理這個專業(yè)涉及面太寬，在經(jīng)貿(mào)類大學(xué)里，工商管理專業(yè)比較偏會計、財務(wù);如果是綜合性大學(xué)就比較偏市場營銷。要想在這一領(lǐng)域有較大發(fā)展，最好去讀研究生，在工商管理專業(yè)里選擇一個分支繼續(xù)攻讀，比如人力資源管理專業(yè)就不錯。
第七：會計學(xué)中國的會計人才太多了，自然就業(yè)壓力大。
第八：電子信息工程這個專業(yè)被企業(yè)運用程度不夠高。但如果是醫(yī)療信息系統(tǒng)管理專業(yè)，孩子在計算機(jī)和數(shù)學(xué)成績較好的情況下，報考這個專業(yè)未來的就業(yè)前景會非常好。我國現(xiàn)在正在進(jìn)入醫(yī)療體制改革的發(fā)展階段，對醫(yī)療信息系統(tǒng)管理人才非常急缺。
第九：漢語言文學(xué)這一專業(yè)就業(yè)前景在回升，企業(yè)經(jīng)常會抱怨找不到會寫文章的人，包括新聞稿、發(fā)言稿、報告、各類應(yīng)用文等，企業(yè)招聘根本不在乎學(xué)歷，能寫就可以了。學(xué)完這一專業(yè)在讀研究生時可選擇對外漢語教學(xué)專業(yè)，就業(yè)就會非常好。
第十：信息管理系統(tǒng)與電子信息工程類似。
高考志愿專業(yè)選擇2
20xx高考志愿填報專業(yè)選擇常見誤區(qū)
誤區(qū)一：從字義認(rèn)識專業(yè)
就是說：從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，望文生義。
以往填報志愿時，考生和家長因為不了解專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè)，升入大學(xué)后，卻對所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。
事實上，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質(zhì)和將來相關(guān)的職業(yè)。比如“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算科學(xué)”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學(xué)計算機(jī)類，一個是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類，不論是主修課程還是將來的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區(qū)別。
誤區(qū)二：錄取分?jǐn)?shù)高就是好專業(yè)
認(rèn)為某個專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，那么這個專業(yè)一定是好專業(yè)。
錄取分?jǐn)?shù)高有可能是因為該專業(yè)當(dāng)下比較熱門而導(dǎo)致報考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高可能是因為前一年該專業(yè)由于錄取分?jǐn)?shù)低而使當(dāng)年報考人數(shù)較多形成的。并且就算這個專業(yè)是該校的王牌專業(yè)，但也并不一定就是適合自己的專業(yè)。
誤區(qū)三：讀行業(yè)對口專業(yè)就一定在該行業(yè)工作
每個專業(yè)都有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，也有大體的就業(yè)方向。
學(xué)生如果想畢業(yè)后進(jìn)入某些行業(yè)，從事相關(guān)職業(yè)，那么大學(xué)期間就讀與之相關(guān)的專業(yè)，掌握相關(guān)知識和技能，就業(yè)就會相對要容易得多。用人單位在招聘時，也會提出對畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)的要求，尤其是一些專業(yè)知識和技能要求較高的職業(yè)和行業(yè)。但是這并不是絕對的。
有的行業(yè)對口專業(yè)很多，例如銀行業(yè)，需要金融、財會等經(jīng)濟(jì)類、管理類相關(guān)專業(yè)人才，但是也需要計算機(jī)、信息安全等信息技術(shù)類相關(guān)專業(yè)人才。
而有的行業(yè)對于專業(yè)來講要求比較嚴(yán)格，例如電力系統(tǒng)，有一個需求專業(yè)目錄，考生可以首選電氣工程及其自動化之類的專業(yè)。
所以如果考生有明確的行業(yè)興趣，可以根據(jù)自身的實際情況，選擇與該行業(yè)相關(guān)的對口專業(yè)進(jìn)行報考，這樣畢業(yè)生進(jìn)入該行業(yè)的難度就小得多；但是如果因為某些原因，未能考取相關(guān)專業(yè)，也可以通過輔修、考研等其他方式學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，從而達(dá)到進(jìn)入該行業(yè)工作的目的。
誤區(qū)四：專業(yè)名稱相同，學(xué)習(xí)內(nèi)容一樣
雖然專業(yè)名稱相同，但是由于每所高校在辦學(xué)特色、研究方向、師資力量等方面的差異，相同專業(yè)之間也會有所不同。
例如電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，在A大學(xué)，電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是學(xué)習(xí)電子科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、設(shè)計方法、制造工藝和測試技術(shù)等，專業(yè)方向為光電子技術(shù)、電子材料與元器件等；而B大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是以微電子、信息與通信系統(tǒng)的設(shè)計和集成以及計算機(jī)應(yīng)用的融合為專業(yè)特色。
兩校的.專業(yè)各有側(cè)重。如果考生對某個專業(yè)感興趣，還要去了解擬選擇高校的該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向是否也與自己預(yù)期一致。
誤區(qū)五：熱門專業(yè)就業(yè)率高
事實上，表面看起來熱門的專業(yè)，就業(yè)率不一定高。有調(diào)查顯示，近幾年本科大學(xué)生就業(yè)率排名前十位的專業(yè)為：
能源動力類、化學(xué)類、機(jī)械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學(xué)類、材料科學(xué)類、管理科學(xué)與工程類、工商管理類。
這十類就業(yè)率高的專業(yè)，有的為報考時的冷門專業(yè)，甚至在一些專業(yè)中，90%以上為調(diào)劑生。而報考時的熱門專業(yè)就業(yè)時卻遭遇尷尬，比如法學(xué)、醫(yī)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、生物工程等。
在選擇時，緊盯熱門不如參考由教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等。
但同時，也要注意社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況，在不同學(xué)校、不同學(xué)歷層次的表現(xiàn)不一樣，并隨著時間的推移而變化。那么，考生和家長就要對某專業(yè)社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。
高考志愿專業(yè)選擇3
高考大學(xué)專業(yè),學(xué)校該怎么選擇？
熱門冷門都是浮云，賺不賺錢都是假象，關(guān)鍵在于選擇自己喜歡的專業(yè)，才是你進(jìn)軍社會的“鐵飯碗”。
志愿報得怎么樣? 調(diào)查顯示，對自己在當(dāng)年所選報的學(xué)校和專業(yè)非常滿意的有44.8%。
其余被調(diào)查者，24.8%的人對所報大學(xué)不滿意，19.2%的人對所報專業(yè)不滿意，11.2% 的人比較悲催，對所選大學(xué)和專業(yè)都不滿意。
如果有機(jī)會重新填報志愿，報考時你會最在意什么?
對于這個問題，35.2%的人表示會選自己感興趣的專業(yè)，34.4%的人表示會最看重發(fā)展前景，16.8%的人表示會最看重大學(xué)的綜合排名，13.6%的人表示會在意將來的薪酬待遇。
對比發(fā)現(xiàn)，過來人當(dāng)初報考時，多數(shù)更看重學(xué)校的綜合排名，而如果有機(jī)會重新選擇，更多人則更看重專業(yè)。
報考前，一定要對所報學(xué)校和專業(yè)有個全面了解，學(xué)校的特色和優(yōu)勢專業(yè)是哪些，所選專業(yè)涉及什么內(nèi)容，畢業(yè)干什么，發(fā)展前景怎么樣，等等，這些功課要做足。知己知彼，不能草率報考。優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學(xué)校，關(guān)鍵看自己的興趣愛好。比如理科生，你物理差就別選機(jī)械電氣，化學(xué)差就別選化工材料，生物差就別選食品發(fā)酵，總之看自己的`，如果這些都不太好，可以考慮管理之類的。讀經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，最好到經(jīng)濟(jì)類專門院校，并選擇地處全國或地區(qū)經(jīng)濟(jì)中心城市高校。讀職業(yè)技術(shù)類專業(yè)，最好到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，并考慮畢業(yè)后就業(yè)地區(qū)對職技類專業(yè)的需求情況。讀理論性強的專業(yè)，最好到綜合性研究型大學(xué);讀應(yīng)用性強的專業(yè)，要注意不同學(xué)校相同學(xué)科專業(yè)的特點。首先，考生要弄清自己究竟適合什么專業(yè)，或?qū)κ裁锤信d趣，切勿跟風(fēng)而上，很熱的專業(yè)不一定適合自己。學(xué)校選擇也很重要，必須搞清楚，理想中的那所學(xué)校的主打?qū)I(yè)是什么，以免出現(xiàn)去名校讀邊緣專業(yè)的尷尬局面。
高考志愿專業(yè)選擇4
高考志愿填報：職業(yè)規(guī)劃從專業(yè)選擇開始
近年來就業(yè)形勢嚴(yán)峻，許多高考生及其父母在大學(xué)專業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會需要的專業(yè)。因為這樣不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)時得心應(yīng)手，將來工作更是水到渠成。從這個意義上來說，大學(xué)專業(yè)的選擇與未來職業(yè)以及長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃是直接相關(guān)的。大學(xué)專業(yè)的選擇，就是人生規(guī)劃的第一步!
然而，據(jù)向陽生涯對上海10所大學(xué)360名在校生的調(diào)查顯示，有高達(dá)73.5%的學(xué)生對自己所選專業(yè)表示后悔;此外，在對 100個工作年限不超過3年的個人咨詢案例統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn),其中有80%的人或多或少是由于大學(xué)專業(yè)選擇的失誤導(dǎo)致職業(yè)定位不清或發(fā)展瓶頸。那究竟該如何正確選擇專業(yè)呢?
專業(yè)選擇三大誤區(qū)
1、缺乏了解。不僅對自己的不了解，還有對專業(yè)不了解，從專業(yè)名稱表面去理解其涵義，覺得自己很喜歡，而真正進(jìn)入大學(xué)之后卻發(fā)現(xiàn)，所學(xué)的東西與自己的想象相差甚遠(yuǎn)。曾就有個上海交大生命科學(xué)專業(yè)的案例，咨詢者很著迷于中國的命相學(xué)，也想以后從事這方面的研究，在報考生命科學(xué)專業(yè)之前一直以為應(yīng)該是學(xué)習(xí)像易經(jīng)、命理之類的東西,沒想到真正開設(shè)的課程卻是有關(guān)人體、基因、解剖方面的,為此非常失望。由于前期對專業(yè)的不了解，從而導(dǎo)致自己進(jìn)入了一個不喜歡的領(lǐng)域。試想，大學(xué)剛剛接觸專業(yè)就了無興趣，如何能夠把它學(xué)好?又如何能喜歡與之相關(guān)的工作?如何能夠在未來把工作做好?
2、惟命是從。聽從家長的安排，家長由于各方面的考慮，希望自己的子女能夠從事一些他們認(rèn)為好的'專業(yè)，從而忽略了孩子本身的愛好。向陽生涯在調(diào)查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說，她的理想是做一名伸張正義的律師，在高考填志愿時因為她舅舅是浙江某金融機(jī)構(gòu)的高管，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專業(yè)，希望她在以后的發(fā)展中也有個靠山。最后，律師只能成為她心目中縈繞的。
3、跟風(fēng)現(xiàn)象。在高考填專業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象占有相當(dāng)大一部分比例，這幾年哪個專業(yè)吃香，報考的人數(shù)就呈直線增加，不管是父母還是自己的選擇，都沒有考慮適不適合自己，四年大學(xué)讀完后的市場前景會怎樣?單就前幾年非�；鸬呢攧�(wù)專業(yè)，現(xiàn)在已是趨于平靜，但就業(yè)市場上仍是供大于求。
如何避免盲目選擇
針對專業(yè)選擇失敗的眾多案例，CCDM中國 職業(yè)規(guī)劃 師認(rèn)證 培訓(xùn) 中心指出，要避免在專業(yè)選擇上的盲目性，高考生和其家長需要注意以下關(guān)鍵點：
1、了解高考生的真正興趣所在，并對這些專業(yè)進(jìn)行深入了解�？梢缘卿浵嚓P(guān)專業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站，了解一下專業(yè)培養(yǎng)的方向，開設(shè)的主要課程內(nèi)容，以及畢業(yè)生的大概去向。這樣就對自己要選擇的專業(yè)有了一個大概的認(rèn)識。然后確認(rèn)一下這些課程是不是自己感興趣的，對于未來可能從事的工作是不是同樣有熱情。如果覺得沒興趣，千萬別勉強自己，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動力，如果興趣不復(fù)存在，大學(xué)四年將過得很有壓力。
2、高考生對于家長的建議既不要輕言不顧，也不要盲目聽從，要有取舍地全面把握。家長是站在一個“過來人”的角度，給一個“現(xiàn)代人”自己的建議，不可避免地常與孩子想法產(chǎn)生沖突，但是，要明確，最終面對大學(xué)四年的，還是考生自己。因此，考生要深入想一下，什么是自己想要的，如果聽從父母的建議，自己是不是能夠按照父母設(shè)計的路線一直走下去呢?
考生可以與通過與家長的溝通，取得家長的理解，當(dāng)然，考慮到自己的閱歷尚淺，也可以在老師或師兄師姐的幫助下，取舍性地采納家長的建議。最重要的是，無論你最后是了自己的意見，還是“屈從”了父母的想法，都要先讓自己愛上未來相伴四年的專業(yè)，才能“心甘情愿”地努力下去。（ ）李同學(xué)家境富庶，父母獨自經(jīng)營一個企業(yè)，所以特別希望兒子能夠?qū)W習(xí)管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè)。然而這個同學(xué)內(nèi)向文靜，喜歡擺弄些機(jī)器小玩意兒，羞于與人溝通。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少，對父母也一直有抵觸情緒。期間 職業(yè)規(guī)劃 師與李同學(xué)及其父母深入溝通，大二轉(zhuǎn)到軟件開發(fā)專業(yè)，大四時參加大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽他設(shè)計的身份證識別系統(tǒng)獲一等獎。當(dāng)然，類似的例子不勝枚舉。
3、跟風(fēng)是最不明智的。如果是在沒有考慮自己興趣的情況下跟隨大流，一旦“大勢已去”，很容易被大流摒棄而落下�！爱�(dāng)時”的風(fēng)潮只能說明“當(dāng)時”的現(xiàn)實狀況，這是由于“當(dāng)時”的社會情形造成的，而你面對的是未來，你就要帶著一個發(fā)展的目光去分析：這個專業(yè)是不是自己興趣所在呢;這個專業(yè)是不是適合自己呢;按如此情形膨脹下去，會不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象呢;自己可不可以另辟蹊徑，找到一個隨社會情形發(fā)展而踴躍而出的“黑馬”型專業(yè)呢……
職業(yè)規(guī)劃：從專業(yè)選擇開始
今年高考填報志愿已經(jīng)開始，考生和家長要科學(xué)選擇專業(yè)，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識運用到專業(yè)選擇上，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽建議：
首先是要有明確的目標(biāo)。根據(jù)個人興趣選擇合適的方向，如果將來希望留學(xué)，或者做研究型人才，選擇基礎(chǔ)學(xué)科更合適一些。考生應(yīng)該對自己有一個職業(yè)規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣，選擇的專業(yè)就不同。
其次，選報熱門不忽視冷門。報考時要注意“冷”“熱”結(jié)合，集中選擇幾個熱門專業(yè)，然后搭配幾個冷門而且個人又比較感興趣的專業(yè)。
第三，要結(jié)合個人的學(xué)習(xí)情況來選擇熱門專業(yè)。熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一般都較高，如果學(xué)習(xí)成績不太突出，最好避“熱”就“冷”。
最后，很重要的一點是要充分了解熱門專業(yè)的行情。由于熱門專業(yè)有時效性，并非所有的熱門專業(yè)都會一直吃香，考生在報考前應(yīng)了解該專業(yè)目前的情況及就業(yè)形勢，
當(dāng)然，進(jìn)入大學(xué)后也要認(rèn)真思考設(shè)計自己大學(xué)階段的生涯規(guī)劃，針對社會環(huán)境就業(yè)形勢不斷對自己的選擇和個人情況進(jìn)行完善補充，加強自我的拓展實踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識與社會需求發(fā)展、自身潛力和將來職業(yè)發(fā)展共頻共振。專業(yè)選擇還要注意機(jī)變性，所謂機(jī)變性，就是一旦在確定了一個你認(rèn)為正確的專業(yè)時，經(jīng)過一段時間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)與初衷違背時，可以憑借自己的適當(dāng)?shù)臓幦『团M(jìn)行及時的修正，譬如換專業(yè)等。
專業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門專業(yè)的問題，更是決定未來四年我們要面對什么，甚至關(guān)乎我們一生工作的問題。作為全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)供應(yīng)商，向陽生涯希望所有高考考生及其家長慎重對待專業(yè)選擇，必要時不妨請專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策，要知道，良好的開端是的一半!
高考過來人：文綜打好基礎(chǔ)是首要任務(wù)
首先，我文綜并不是單純?yōu)榱�，即使現(xiàn)在已遠(yuǎn)離，我還是繼續(xù)在文綜。因為，我認(rèn)為是每個人必備的之一。所以，在文綜時，必須擺正心態(tài)，應(yīng)該是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而不是為了成績而學(xué)習(xí)，這樣就能減輕負(fù)擔(dān)。
其次，要掌握合理的。我要強調(diào)的是，要根據(jù)自己的性格條件、生活習(xí)慣選擇，形成適合自己的。因為，有些看似非常有用，但用在自己身上并不能達(dá)到好的效果。以下是我個人的方法，希望能對你有所幫助。
文綜被放在一起自然有它的合理之處。所以 高二，學(xué)習(xí)文綜時，一定要把三科聯(lián)系起來，注意知識之間的融會貫通，這點非常重要。當(dāng)然，打好每一科的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。
高考志愿專業(yè)選擇5
第一種方法：根據(jù)性格選專業(yè)
性格外向：愛說、想說、敢說，這種孩子適合報政、經(jīng)、管等所謂的社會學(xué)科；
性格內(nèi)向：不愛說，不想說，不敢說，這種孩子適合學(xué)文、史、哲這些研究性的；
動手能力強：愛動、好動，這種孩子擅長學(xué)工科；
邏輯思維能力強：建議學(xué)理科。
家長可以對照著看一下自己的孩子特別突出的是哪一項或者哪兩項，根據(jù)這個和孩子的興趣愛好圈定孩子報的專業(yè)，這是一種參考方法。
第二種方法：按排除法選專業(yè)
我國高�，F(xiàn)行有12個學(xué)科門類：哲學(xué)；經(jīng)濟(jì)學(xué)；法學(xué)；教育學(xué)；文學(xué)；歷史學(xué)；理學(xué)；工學(xué)；農(nóng)學(xué)；醫(yī)學(xué)；管理學(xué)；藝術(shù)學(xué)。
首先讓孩子確定是學(xué)哪一個大類，大多數(shù)孩子還是比較好選的。然后再把大門類下的學(xué)科列出來，讓孩子選。如果不好選，可以采用排除法，把不喜歡的排除。當(dāng)然，家長得找各專業(yè)的相關(guān)知識給孩子，供孩子參考，不能不了解而隨意選取。各專業(yè)相關(guān)知識大致包括5個方面：
了解專業(yè)內(nèi)涵
了解課程設(shè)置
專業(yè)的就業(yè)方向
專業(yè)的就業(yè)形勢等情況
本專業(yè)將來有無讀研的必要
第三種方法：看興趣愛好等選專業(yè)
1：根據(jù)孩子興趣、愛好、志向等選專業(yè)
可以用職業(yè)測評，看看以后適合干什么，要知道自己大學(xué)畢業(yè)以后的去向。是考研？是出國？還是要就業(yè)？給自己一個清晰的'職業(yè)定位，別盲目跟風(fēng)，追求熱門。
2：還要考慮自己孩子的身體狀況
考生的身體狀況直接影響錄取，考生應(yīng)參照教育部和衛(wèi)生部制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和自己的體檢結(jié)果填報志愿，對因身體條件學(xué)校不予錄取的專業(yè)，或者考生不宜選報、就讀的專業(yè)，要謹(jǐn)慎填報。
3：家庭經(jīng)濟(jì)條件
就是看自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，這也是填報志愿必須考慮的因素，要了解學(xué)校和專業(yè)的收費標(biāo)準(zhǔn)。
4：家長的人脈關(guān)系
也就是此專業(yè)家長可不可以為孩子將來就業(yè)提供渠道支持。高考志愿填報被很多專家稱作是第二次高考一點也不為過，考一個好分?jǐn)?shù)固然重要，但如果沒有填好志愿，再好的分?jǐn)?shù)也會被浪費。
高考志愿專業(yè)選擇6
教育，終究只能教會孩子作決定，而不是越俎代庖地幫他們作選擇。
伴隨著醫(yī)患關(guān)系的糾結(jié)，高考志愿還能不能選報醫(yī)學(xué)專業(yè)，似乎成了節(jié)令性的公共議題。譬如最近，四川大學(xué)華西醫(yī)院心臟內(nèi)科副主任醫(yī)師楊慶就收到一條微博私信。一名高三女生向他求助，稱自己一心想學(xué)臨床醫(yī)學(xué)，但父親堅決反對，雙方起了沖突。她絕食抗議，最終父親才讓步。針對學(xué)醫(yī)之爭，著名的微博達(dá)人、廣東省衛(wèi)計委副主任廖新波，也在微博上鼓勵學(xué)子為改變，勇敢報醫(yī)吧!
不為良相，便為良醫(yī)。歷史上看，中國自古就有杏林春暖、桔井飄香的傳說，以此歌詠醫(yī)患之間的和諧關(guān)系。斗轉(zhuǎn)星移，今日的中國醫(yī)療界，卻遍傳著為醫(yī)一日、血濺七尺的悲愴：據(jù)不完全統(tǒng)計，中國每年被毆打受傷的醫(yī)務(wù)人員已超過1萬人，73.33%的.醫(yī)院出現(xiàn)過病人及家屬毆打辱罵醫(yī)務(wù)人員的現(xiàn)象，78.01%的醫(yī)生不愿意子女學(xué)醫(yī)、從醫(yī)。從打醫(yī)、侮醫(yī)到殺醫(yī)，甚至在醫(yī)療機(jī)構(gòu)，醫(yī)生最基本的執(zhí)業(yè)安全都陷入困境于此背景下觀之，醫(yī)學(xué)專業(yè)的承續(xù)確實堪憂。
看起來，印證這個邏輯的事實鏈條非常豐滿：近年來，醫(yī)學(xué)專業(yè)卻遇冷，多個省份臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線一路下滑，教育部于今年3月下旬公布的研究生考試復(fù)試國家分?jǐn)?shù)線顯示，醫(yī)學(xué)類分?jǐn)?shù)線連續(xù)3年保持每年5分降幅。此外，受國家衛(wèi)計委委托，首都醫(yī)科大學(xué)于今年3月12日正式啟動了一項課題研究，摸清全國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科招生質(zhì)量的現(xiàn)狀以及過去10年中的變化。在前期資料收集中，有兩組數(shù)據(jù)給該課題主要負(fù)責(zé)人留下深刻印象：一是高考狀元選擇學(xué)醫(yī)的少，二是醫(yī)生多不愿子女學(xué)醫(yī)。
一聲嗟嘆之后，仔細(xì)咂摸一下，似乎這樣的推演又有點不太靠譜。
一方面，醫(yī)學(xué)專業(yè)遇冷，與其說是遭遇寒冬，不如說是理性歸位。前些年，醫(yī)學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、新聞等專業(yè)遍地開花，門檻高、從者眾，但市場需求總是有限的，一旦供過于求，反映到價值規(guī)律上來，必然會遏止報考者的熱情，從而倒逼高校在分?jǐn)?shù)線上放低身段。另一方面，中國高等教育大眾化時代已經(jīng)到來，高等教育已經(jīng)是買方市場。根據(jù)教育部統(tǒng)計，今年全國高考報名人數(shù)939萬，比去年增長27萬，這是連續(xù)5年下降后的首次小幅回升。不過，從2008年我國高考報名人數(shù)達(dá)到歷史峰值的1050萬后，人數(shù)就迅速下滑。發(fā)布的《2014年高招教育報告》顯示，這一趨勢將延續(xù)到2020年。高校生源吃緊，錄取率水漲船高，原先高高在上的一些專業(yè)，自然也會順勢而下。一言蔽之，這也是市場選擇的結(jié)果。
當(dāng)然，我們承認(rèn)緊張的醫(yī)患關(guān)系會逆轉(zhuǎn)醫(yī)學(xué)專業(yè)熱，不過，實在也沒必要過分放大這種焦慮感。這里有兩個顯而易見的道理：一者，干一行怨一行是人之本能。醫(yī)生會抱怨自己的職業(yè)，難道農(nóng)民就都希望自己的孩子繼續(xù)從事農(nóng)業(yè)嗎?二者，客觀而言，醫(yī)生是苦是累，甚至有風(fēng)險，那么，警察呢、城管呢?只要職業(yè)的性價比擺在那里，矯情的怨尤，改變不了公眾對職業(yè)的方向選擇。
社會冀望更優(yōu)秀的學(xué)生能選擇醫(yī)學(xué)，但絕不該再出現(xiàn)精英都一窩蜂地擠到醫(yī)學(xué)專業(yè)的獨木橋上的風(fēng)景。不然，支撐經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實體經(jīng)濟(jì)依仗誰去流血流汗呢?再說，孩子選擇怎樣的專業(yè)，也不是一時教化的結(jié)果，只要醫(yī)者有尊嚴(yán)、夠體面，就算輿論污名化，恐怕也擋不住報考者的熱情。家長也好、學(xué)校也罷，尊重孩子選擇人生的自由，這才是中學(xué)的最后一課。教育，終究只能教會孩子作決定，而不是越俎代庖地幫他們作選擇。再說，志愿在紙上，路在腳下，學(xué)什么專業(yè)、選什么學(xué)校，多大點事兒呢!
高考志愿專業(yè)選擇7
紅牌專業(yè)：
失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)，為高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。
1、生物科學(xué)與工程
生物科學(xué)的研究來源于人類對自身存在所進(jìn)行的科學(xué)探索：生命的本質(zhì)是什么？生命的發(fā)生、發(fā)展、演化、衰亡的規(guī)律是什么樣的？這些都是要探求的問題。飛禽走獸，蠢動生靈，從生物體的分子、細(xì)胞、組織、器官、生物體、種群到生態(tài)系統(tǒng)，都是生物科學(xué)的研究對象。這里所說的生物科學(xué)是多門生物學(xué)科的總稱，包羅萬象，與人的關(guān)系極為密切，比如基因改良過的品種，是解決糧食匱乏的良方；生物制藥和組織工程技術(shù)，是健康的保障；國家生態(tài)環(huán)境的改善，要求教于生態(tài)學(xué)家。生物科學(xué)偏重于理科，要求學(xué)習(xí)者對它有很強的興趣和動手能力。
生物科學(xué)一般包括生物化學(xué)、生物物理、植物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、分子生物學(xué)、生物技術(shù)等多種專業(yè)。很大一部分課程是各專業(yè)都有的，如無機(jī)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)等，以及相應(yīng)的實驗課程，不同專業(yè)有自己的專業(yè)課程。最后一年一般用來做畢業(yè)論文，選擇不同的課題，充分發(fā)揮自己的獨立研究能力。
生物工程主要研究基因工程、遺傳工程、蛋白質(zhì)工程、酶工程、細(xì)胞工程和發(fā)酵工程的理論及其在工、醫(yī)、農(nóng)、環(huán)境保護(hù)等部門中的開發(fā)和應(yīng)用，如研究改變遺傳因子組合，生產(chǎn)出有強抗病性的小麥；利用微生物的作用發(fā)酵香蕉，制作甜酒；還有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技術(shù)創(chuàng)造的；根據(jù)國際植物基因工程發(fā)展的新趨勢，還可以利用轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)各種蛋白類藥物，吃了這類含藥物基因的食物，就可以起到治病防病的作用，等等。要求學(xué)習(xí)者有一定的生物、化學(xué)和物理基礎(chǔ)。
生物工程專業(yè)主要進(jìn)行基因工程、遺傳工程、微生物技術(shù)以及現(xiàn)代生物化學(xué)分析分離技術(shù)為主的教學(xué)。除了一般生物學(xué)課程外，主要專業(yè)課有：分子生物學(xué)、基因工程原理、遺傳工程學(xué)、酶工程、發(fā)酵工程、現(xiàn)代生物化學(xué)及分子生物學(xué)實驗技術(shù)、現(xiàn)代微生物實驗技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代生化分析儀器使用及維修。學(xué)習(xí)中，掌握正確的實驗方法是必不可少的，如遺傳因子操作的基礎(chǔ)實驗，就是使用特殊酶，改變生物體的DNA排列，然后植入細(xì)胞中改變微生物的遺傳因子，就從根本上改變了生物體的性質(zhì)。
3、生物技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，獲得應(yīng)用基礎(chǔ)研究和科技開發(fā)研究的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素質(zhì)、較強的創(chuàng)新意識和實踐能力的生物技術(shù)高級專門人才。
�。�1）掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
（2）掌握基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細(xì)胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法；
�。�3）了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
�。�4）熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)；
（5）了解生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；
（6）掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
4、生物工程
生物工程專業(yè)通過掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、無機(jī)化學(xué)與化學(xué)分析、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、生化工程、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)工程、微生物工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、動物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)等。
就業(yè)前景
專業(yè)課設(shè)置不是很成熟，各學(xué)校參差不齊，生物科學(xué)專業(yè)課和工科知識學(xué)習(xí)均深度有限，所要求的科目較多，課業(yè)較重，想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力，所以課余時間不是很充足。本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗，相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷。
5、動畫
動畫作為一門獨立的綜合藝術(shù)形式已經(jīng)成為各國大力重視的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一。是動畫設(shè)計和漫畫設(shè)計的有機(jī)結(jié)合，是影視動畫專業(yè)的深化與延伸。
本專業(yè)培養(yǎng)具備動畫、電影、電視、創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，能在動畫、電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電影、電視、動畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識與基本理論，受到動畫設(shè)計、動畫技法、動畫制作的基本訓(xùn)練，掌握動畫設(shè)計、動畫編導(dǎo)、動畫創(chuàng)作及理論研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
�。�1）掌握動畫創(chuàng)作的基本理論、基本知識；
�。�2）掌握動畫設(shè)計及制作的技能；
（3）具有動畫片的編導(dǎo)能力和初步的科研能力，并具有較高的審美能力和中外優(yōu)秀文化藝術(shù)知識與修養(yǎng)；
�。�4）了解黨和國家文藝、宣傳、新聞、出版的方針政策及動畫、電影、電視政策法規(guī)；
�。�5）了解影視動畫創(chuàng)作的發(fā)展與理論研究；
（6）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定創(chuàng)作、研究和實際工作能力。
6、美術(shù)學(xué)
本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的'工作。AGGLE標(biāo)志牌（AGGLE商標(biāo)）中文商標(biāo)名稱：美國蘋果-五星蘋果品牌著作權(quán)由廣州星果園企業(yè)管理有限公司所有，是一家集科、工、貿(mào)于一體的綜合性皮具龍頭企業(yè)。
本專業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
�。�1）全面理解和掌握美術(shù)學(xué)的專業(yè)基本理論和基本知識；
（2）運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術(shù)發(fā)展的規(guī)律；
�。�3）具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力、綜合分析研究能力、理論表達(dá)能力；
�。�4）了解和關(guān)注美術(shù)學(xué)的理論動向及前沿課題；
�。�5）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學(xué)研究能力和實際工作能力。
7、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)：包括平面設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、工業(yè)設(shè)計（藝術(shù)類）、動畫專業(yè)服裝設(shè)計，展示設(shè)計等。
網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、三維動畫、視頻設(shè)計、音頻藝術(shù)、互動媒體設(shè)計等。
工業(yè)設(shè)計是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化等多種學(xué)科的綜合學(xué)科。隨著我國社會發(fā)展，經(jīng)濟(jì)文化水平提高，物質(zhì)生活條件改善，人們對產(chǎn)品和環(huán)境的審美需求也逐步提高，產(chǎn)品（環(huán)境）除提供實用功能之外，還應(yīng)美觀大方，適合人的生理和心理特點，并具有強烈的時代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業(yè)提高市場競爭力的迫切要求。因此，致力于提高產(chǎn)品外觀品質(zhì)和宜人性的工業(yè)設(shè)計專業(yè)在我國應(yīng)運而生，并在短短20多年內(nèi)迅速發(fā)展，為眾多企業(yè)、公司、科研單位輸送產(chǎn)品設(shè)計、包裝、展示和宣傳等方面的復(fù)合型人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)是一個將科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)交叉融合的綜合性學(xué)科。采用工程技術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)訓(xùn)練和造型藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合的培養(yǎng)方法
主干課程
設(shè)計素描、設(shè)計表達(dá)技法、平面構(gòu)成與設(shè)計、色彩構(gòu)成與設(shè)計、
立體構(gòu)成與設(shè)計、工業(yè)設(shè)計導(dǎo)論、工業(yè)設(shè)計史、模型制作、工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)；平面設(shè)計、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、多媒體設(shè)計表達(dá)、技術(shù)美學(xué)；產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品計劃與價值分析、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、計算機(jī)輔助產(chǎn)品設(shè)計、計算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計原理等。
動畫設(shè)計方向強調(diào)堅實的繪畫基礎(chǔ)和美術(shù)功底，注重學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學(xué)生在該專業(yè)將學(xué)習(xí)諸如動畫運動規(guī)律、動作設(shè)計、動畫材料等專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時學(xué)習(xí)劇作、視聽語言、表演與肢體語言等相關(guān)的電影知識。在綜合藝術(shù)素質(zhì)提升的同時，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種動畫制作軟件并探索各種先進(jìn)的創(chuàng)作技術(shù)。學(xué)生在校期間有條件根據(jù)自己的想法創(chuàng)作獨立動畫藝術(shù)短片，教師將根據(jù)學(xué)生具體情況指導(dǎo)學(xué)生完成短片創(chuàng)作；學(xué)生畢業(yè)時將掌握從前期策劃、中期制作和后期合成這一完整的動畫制作流程，制作出具有專業(yè)水平的動畫作品。
動畫運動規(guī)律、材料動畫、動畫藝術(shù)概論、動作設(shè)計、電影視聽語言、分鏡頭劇本設(shè)計、導(dǎo)演基礎(chǔ)、動畫片創(chuàng)作等。
景觀建筑設(shè)計方向主要是為我國的景觀建筑設(shè)計和規(guī)劃事業(yè)輸送專業(yè)人才。教學(xué)內(nèi)容綜合了藝術(shù)設(shè)計、景觀建筑設(shè)計規(guī)劃和園林方面的專業(yè)課和基礎(chǔ)課，除教學(xué)以外，景觀建筑設(shè)計專業(yè)設(shè)立了研究工作室，其主要職能是在推進(jìn)專業(yè)教學(xué)的同時，積極開展本領(lǐng)域的研究工作和創(chuàng)作設(shè)計實踐，為推動景觀建筑設(shè)計的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
8、體育教育專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實踐能力，能從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會體育指導(dǎo)等工作的多能一專體育教育專業(yè)復(fù)合型人才。
（一）掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想，志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人；
（二）掌握體育與健康教學(xué)的基本理論與方法，體育鍛煉、訓(xùn)練和競賽的基本理論與方法，并具有創(chuàng)新精神和實踐能力以及較強的自學(xué)能力和適應(yīng)能力；
�。ㄈ┦煜矣嘘P(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；了解學(xué)校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢；掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學(xué)研究的能力；
�。ㄋ模┱莆找婚T外國語和一門計算機(jī)語言，能閱讀本專業(yè)的外文書刊和運用計算機(jī)基本技能，并達(dá)到規(guī)定的大學(xué)英語四級等級和計算機(jī)二級等級的要求；
（五）具有健康的體魄、良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及較扎實的營養(yǎng)衛(wèi)生知識，有良好的思想品德、健全的人格和較好的心理素質(zhì)；
（六）具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。
數(shù)據(jù)顯示，從2005年至2015年，11年間全國普通高校畢業(yè)生從338萬人增長至749萬人，翻了一番還多。今年大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀�！�
中國教育在線為大家總結(jié)就業(yè)前景最被看好的本科專業(yè)排行，指導(dǎo)考生依據(jù)職業(yè)定位選擇專業(yè)，填報志愿，僅供參考。
就業(yè)最被看好的本科專業(yè)：
1、地質(zhì)工程
地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)方向：
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在資源勘查、工程勘察、設(shè)計、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設(shè)地質(zhì)等方面工作
地質(zhì)工程專業(yè)課程主要課程：
基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、礦產(chǎn)地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、地球物理勘探、地貌學(xué)及第四級地質(zhì)學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)勘探、巖土工程勘察、鉆掘工程學(xué)、基礎(chǔ)工程施工、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程學(xué)。地質(zhì)工程專業(yè)概況培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、水地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)地質(zhì)工程等方面的基本理論知識，具有從事資源地質(zhì)勘查的初步能力和解決常見地質(zhì)工程問題的基本能，能在資源勘查、工程勘察、設(shè)計、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設(shè)地質(zhì)等方面的工作的高級工程技術(shù)人才。
3、船舶與海洋工程
船舶與海洋工程專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)后可簽約到船舶與海洋工程設(shè)計研究單位、海事局、國內(nèi)外船級社、船舶公司、船廠、海洋石油單位、高等院校、船舶運輸管理、船舶貿(mào)易與經(jīng)營、海關(guān)、海上保險和海事仲裁等部門，從事船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計、研究、制造、檢驗、使用和管理等工作，也可到相近行業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)有關(guān)單位就業(yè)。
船舶與海洋工程專業(yè)課程主要課程
理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、船舶與海洋工程原理。
主干學(xué)科
數(shù)學(xué)、力學(xué)、船舶與海洋工程
船舶與海洋工程專業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
包括金工實習(xí)(三周)、船廠實習(xí)(三周)、上艦實習(xí)(二周)等，一般總共安排8周。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代船舶與海洋工程設(shè)計、研究、建造的基本技能和管理基礎(chǔ)知識、計算機(jī)編程及應(yīng)用能力，能在船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計、研究、制造、檢驗、使用和管理等部門從事技術(shù)和管理方面工作的船舶與海洋工程學(xué)科高級工程技術(shù)人員。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)、力學(xué)、船舶及海洋工程原理的基本理論和基本知識;掌握船舶與海洋結(jié)構(gòu)物的設(shè)計方法;具有船體制圖，應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行科研的初步能力;熟悉船舶與海洋結(jié)構(gòu)物的建造法規(guī)和國內(nèi)外重要船級社的規(guī)范;了解造船和海洋開發(fā)的理論前沿，新型艦船和海洋結(jié)構(gòu)物的應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握船舶動力裝置、電器、液壓、氣動和機(jī)電一體化等方面的基礎(chǔ)知識; 2.掌握輪機(jī)工況檢測、輪機(jī)系統(tǒng)的保養(yǎng)和維修等基本技術(shù); 3.具有操縱船舶動力裝置，覆行船舶監(jiān)修、監(jiān)造職責(zé)的初步能力; 4.熟悉有關(guān)海船運輸安全方面的公約和法律法規(guī); 5.了解海洋運輸船舶的發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
4、石油工程
石油工程專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井與完井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設(shè)計、工程施工與管理、應(yīng)用研究與科技開發(fā)等方面的工作。
石油工程專業(yè)課程主要課程
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、油氣田開發(fā)地質(zhì)、工程力學(xué)、計算機(jī)程序設(shè)計、流體力學(xué)、滲流力學(xué)、鉆井工程、采油工程、油藏工程、油田化學(xué)、鉆采新技術(shù)等。
主干學(xué)科
石油與天然氣工程。石油工程專業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
包括普通地質(zhì)實習(xí)、金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等，一般安排30周。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備工程基礎(chǔ)理論和石油工程專業(yè)知識，能在石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價等方面的工程設(shè)計、工程施工與管理、應(yīng)用研究與科技開發(fā)等方面工作，獲得石油工程師基本訓(xùn)練的高級專門技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、工程科學(xué)的基礎(chǔ)理論和與石油工程有關(guān)的基本知識，受到石油工程方面的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行油氣田鉆井、采油及油氣開發(fā)工程的設(shè)計、施工、管理以及初步的應(yīng)用研究和科技開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)及與石油工程有關(guān)的基本理論、基本知識; 2.具有應(yīng)用數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)方法及系統(tǒng)的力學(xué)理論進(jìn)行油氣田開發(fā)設(shè)計的基本能力; 3.具有應(yīng)用基礎(chǔ)理論和基本知識進(jìn)行油氣鉆采工程設(shè)計的基本能力; 4.具有一般鉆采工具和設(shè)備部件機(jī)械設(shè)計的初步能力; 5.具有運用基礎(chǔ)理論分析和解決石油工程實際問題、進(jìn)行技術(shù)革新和科學(xué)研究的初步能力; 6.具有應(yīng)用系統(tǒng)工程方法和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識進(jìn)行石油工程生產(chǎn)、經(jīng)營與管理的初步能力。
5、采礦工程
采礦工程專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到采礦領(lǐng)域等方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山(露天、井下)設(shè)計、礦山安全技術(shù)及工程設(shè)計、監(jiān)察、生產(chǎn)技術(shù)管理科學(xué)研究的工作。
采礦工程專業(yè)課程主要課程
巖體力學(xué)、工程力學(xué)、采礦學(xué)、礦井通風(fēng)與安全、電工與電子技術(shù)、采礦機(jī)械、礦山企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等。
主干學(xué)科
力學(xué)、礦業(yè)工程。采礦工程專業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
包括地質(zhì)與測量實習(xí)、采礦認(rèn)識、生產(chǎn)及畢業(yè)實習(xí)、計算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)操作、課程設(shè)計(機(jī)械零件、采礦、礦井通風(fēng)與安全等)、畢業(yè)設(shè)計。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備固體(煤、金屬及非金屬)礦床開采的基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力，能在采礦領(lǐng)域等方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山(露天、井下)設(shè)計、礦山安全技術(shù)及工程設(shè)計、監(jiān)察、生產(chǎn)技術(shù)管理科學(xué)研究的高等工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)巖體工程力學(xué)、采礦及礦山安全及工程方面的基本理論和基本技術(shù)，受到采礦工程師的基本訓(xùn)練，具有礦區(qū)規(guī)劃、礦山開采設(shè)計、巖層控制技術(shù)、礦山安全技術(shù)及工程設(shè)計方面的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握采礦學(xué)科的基本理論和基本知識; 2.掌握礦區(qū)開發(fā)、礦井開采、巷道開拓的設(shè)計方法; 3.掌握礦山壓力及巖體工程監(jiān)測、礦井通風(fēng)與空調(diào)、礦山安全以及礦井災(zāi)害預(yù)防等技術(shù); 4.具有先進(jìn)的生產(chǎn)組織和技術(shù)管理基本能力以及新工藝、新技術(shù)研究和開發(fā)的初步能力; 5.熟悉國家有關(guān)采礦工業(yè)的基本方針、政策和法規(guī); 6. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
6、油氣儲運工程
油氣儲運工程專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可家與省、市的發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃與設(shè)計部門、油氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設(shè)計、施工項目管理和研究、開發(fā)等工作
油氣儲運工程專業(yè)課程主要課程
工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、物理化學(xué)、泵與壓縮機(jī)、電工與電子技術(shù)、油氣管道設(shè)計與管理、油氣集輸、油庫設(shè)計與管理等。
主干學(xué)科
工程流體力學(xué)、油氣儲運工程學(xué)。油氣儲運工程專業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
包括工程制圖、測量實習(xí)、金工實習(xí)、施工實習(xí)等，一般安排18周。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備工程流體力學(xué)、物理化學(xué)、油氣儲運工程等方面知識，能在國家與省、市的發(fā)展計劃部門、交通運輸規(guī)劃與設(shè)計部門、油氣儲運管理部門等從事油氣儲運工程的規(guī)劃、勘查設(shè)計、施工項目管理和研究、開發(fā)等工作的高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)油氣儲運工藝、設(shè)備與設(shè)施方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機(jī)操作、工程測量、工程概預(yù)算的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行油氣儲運系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計與運行管理的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1. 掌握工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、物理化學(xué)和化工過程方面的基本理論和基本知識; 2. 掌握油氣質(zhì)量檢測、油氣儲運設(shè)備的防腐與安全保障技術(shù); 3.具有油氣儲運系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計與運行管理的初步能力; 4.熟悉油氣儲運行業(yè)的方針、政策和法規(guī); 5.了解油氣儲運工程的理論前沿和發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
7、礦物加工工程
礦物加工工程專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產(chǎn)資源綜合利用領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)、設(shè)計、科學(xué)研究與開發(fā)及技術(shù)改造與管理的工作。
礦物加工工程專業(yè)課程主要課程
物理化學(xué)，工程流體力學(xué)，選礦學(xué)，礦物加工廠工藝設(shè)計，礦物加工試驗研究方法，技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與生產(chǎn)管理等。
主干學(xué)科
礦業(yè)工程，礦物加工工程專業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
金工實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、專業(yè)實驗、計算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)等，一般安排不少于30周。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)從事礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產(chǎn)資源綜合利用領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)、設(shè)計、科學(xué)研究與開發(fā)及技術(shù)改造與管理的高等工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、礦物學(xué)、選礦學(xué)、機(jī)械工程、資源綜合利用等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到實驗研究、工程設(shè)計方法、生產(chǎn)管理、計算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，具有礦物加工方面的研究、設(shè)計與生產(chǎn)管理方面的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握有關(guān)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、電磁學(xué)、工程流體力學(xué)等基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能; 2.掌握本專業(yè)所必需的礦物學(xué)與巖石學(xué)、機(jī)械、電工與電子技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用的基本知識和技能; 3.掌握礦物(金屬、非金屬、煤炭)材料科學(xué)的基本知識及材料性能檢測、研究方法及產(chǎn)品質(zhì)量控制的基本知識和技能; 4.掌握礦物加工廠工程設(shè)計方法，并具有進(jìn)行工藝設(shè)計的能力; 5.具有礦物加工常規(guī)機(jī)、電設(shè)備的事故處理與設(shè)備維護(hù)的基本知識和初步掌握科學(xué)研究的能力。
8、水文與水資源工程
水文與水資源工程專業(yè)課程主要課程
自然地質(zhì)學(xué)、氣象與氣候?qū)W、水力學(xué)、河流動力學(xué)、水利工程、水文學(xué)原理、水文統(tǒng)計學(xué)、水資源學(xué)、地下水文學(xué)、環(huán)境化學(xué)、水利法規(guī)。
主干學(xué)科
土木工程、水利工程、環(huán)境科學(xué)與技術(shù)。水文與水資源工程專業(yè)概況
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)學(xué)士
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
包括工程制圖、課程實驗、課程實習(xí)(測量、水文認(rèn)識、水文信息采集、水利工程、氣象與天氣)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等，一般安排40周。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實自然科學(xué)知識，較好人文科學(xué)知識，較強的計算機(jī)、外語、管理等方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)方面勘測、規(guī)劃設(shè)計、預(yù)測預(yù)報、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水文水資源及環(huán)境信息的采集及處理、水旱災(zāi)害預(yù)測及防治、水資源規(guī)劃、水環(huán)境保護(hù)、水利工程規(guī)劃與設(shè)計、水利工程運行與管理、水政管理等方面基本理論和基本知識，受到工程制圖、運算、實驗、測試等方面基本訓(xùn)練，具有應(yīng)用所學(xué)專業(yè)分析解決實際問題、科學(xué)研究、組織管理的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識; 2.掌握水文預(yù)報方案、水文分析與計算、水文信息采集與處理、水資源評價、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測預(yù)報的設(shè)計方法; 3.具有從事工程規(guī)劃、勘測、設(shè)計和管理的基本能力; 4.熟悉國家的方針、政策和法規(guī); 5.了解水文學(xué)、水資源學(xué)及水環(huán)境的發(fā)展動態(tài); 6. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
9、審計學(xué)
審計學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等中介機(jī)構(gòu)從事審計服務(wù)與咨詢工作，還可以在學(xué)校和科研部門從事教學(xué)和科研工作。
審計學(xué)專業(yè)課程主要課程
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財務(wù)會計、成本會計、財務(wù)管理、內(nèi)部控制審計、財務(wù)審計、管理審計、建設(shè)項目審計、計算機(jī)審計、法務(wù)會計等。審計學(xué)專業(yè)概況培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)面向基層、面向管理一線、牢固掌握相應(yīng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有扎實的財會、審計專業(yè)知識，熟練掌握企業(yè)會計手工和微機(jī)操作基本技能、審計技能，既有一定財會、審計理論水平，又有較強的動手能力的高級崗位技術(shù)人才。
10.計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。
主要課程
電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機(jī)原理、微型計算機(jī)技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)等。
主干學(xué)科
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
工學(xué)或理學(xué)學(xué)士
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
包括電子工藝實習(xí)、硬件部件設(shè)計及調(diào)試、計算機(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練、課程設(shè)計、計算機(jī)工程實踐、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級專門科學(xué)技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。
畢業(yè)生獲得的知識和能力
1.掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識; 2.掌握計算機(jī)系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法; 3.具有研究開發(fā)計算機(jī)軟、硬件的基本能力; 4.了解與計算機(jī)有關(guān)的法規(guī); 5.了解計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。
目前，我國的高職主要是培養(yǎng)操作型和技能型人才，是以就業(yè)為導(dǎo)向的。因此家長在填報志愿時，就更看重就業(yè)率和未來的就業(yè)崗位。
未來10年，從吸納新就業(yè)人員總量和普通高職、中職畢業(yè)生的去向預(yù)測來看，主要是工業(yè)、交通、建筑、農(nóng)業(yè)、商業(yè)服務(wù)等實體行業(yè)和生產(chǎn)第一線的高中級技能型崗位。從就業(yè)率來看，這些行業(yè)也確實是就業(yè)流向和考生選擇的主流。因此，高老師博客從這些行業(yè)中選擇、梳理了一些就業(yè)率較高、比較被看好的高職專業(yè)，供考生家長參考。
道路橋梁工程技術(shù)
道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)屬于交通運輸大類中的公路運輸類。在教育部公布的本專科專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查中，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)率區(qū)間處于A-階段，就業(yè)率≥90%；畢業(yè)生規(guī)模在20000人左右。目前，全國專科階段開設(shè)該專業(yè)的院校有200余所。
該專業(yè)主要培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識，具備崗位職業(yè)能力，從事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。就業(yè)方向：面向公路交通部門，從事公路、城市道路、橋梁及隧道工程的勘探設(shè)計、試驗檢測、養(yǎng)護(hù)維修的技術(shù)與管理工作。
整體來說，交通土建方面的畢業(yè)生就業(yè)率還是較高的。隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，交通建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大，帶來了人才需求量的增加。但相對來說，這個行業(yè)工作條件比較艱苦，經(jīng)常是在很偏僻的地方工作。所以考生要根據(jù)自身和家庭的實際情況參考選擇。
鐵道機(jī)車車輛
這個專業(yè)高老師博客曾經(jīng)在《八大高薪、高就業(yè)率的高職專業(yè)》文章中做過介紹。鐵道機(jī)車車輛是一個集合名詞，稱呼所有在鐵路運輸上的車輛，主要分機(jī)車和車輛兩部分。學(xué)生主要學(xué)習(xí)研究機(jī)車的構(gòu)造工作原理，畢業(yè)后從事機(jī)車研究、生產(chǎn)、牽引、檢修等工作。
近幾年鐵路和城市地鐵建設(shè)發(fā)展，確實帶來了交通運輸類人才需求的增長。教育部公布的2011年本專科專業(yè)就業(yè)狀況中，鐵道機(jī)車車輛專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間處于B+階段≥85%。
當(dāng)然，這個專業(yè)對口性比較強，開設(shè)的院校不多，國內(nèi)�？齐A段開設(shè)該專業(yè)的院校有24所，畢業(yè)生中男性占95%；女性占5%。該專業(yè)部分院校該專業(yè)只招生男生，考生家長在報考時也要認(rèn)真閱讀各校招生章程。
應(yīng)用化工技術(shù)
應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)屬于高職專業(yè)中的生化與藥品大類。在教育部公布的2011年本�？茖I(yè)就業(yè)狀況調(diào)查中，應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)率區(qū)間處于A-階段，就業(yè)率≥90%；畢業(yè)生規(guī)模在16000-18000人之間。目前，全國�？齐A段開設(shè)該專業(yè)的院校有270余所，它也是前景被看好的高職專業(yè)之一。
這個專業(yè)屬于基礎(chǔ)性的學(xué)科，算不上特別熱門，但就業(yè)是不成問題的，化妝品廠、藥廠、化工廠等都需要相關(guān)專業(yè)的人才。應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)涉及到化學(xué)方面相關(guān)內(nèi)容比較多，無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工原理等很多課程和化學(xué)相關(guān)，考生可以根據(jù)自己的學(xué)科特長、興趣愛好等因素綜合考慮。
該專業(yè)主要培養(yǎng)能在化工、煉油、冶金、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保等部門從事生產(chǎn)運行、工藝與質(zhì)量控制和分析、技術(shù)開發(fā)與管理、工藝及設(shè)備的技術(shù)改造、現(xiàn)代化設(shè)備裝置智能操作等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
學(xué)前教育
學(xué)前教育專業(yè)屬于高職專業(yè)中的文化教育大類�？忌议L比較熟悉，也是文科類報考比較熱門的專業(yè)之一。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的主要是具備一定的專業(yè)技能，能夠在學(xué)前教育及相關(guān)領(lǐng)域從事保教工作，具有較高素質(zhì)技能型幼兒園教師及社會工作者。主要課程有：學(xué)前教育、學(xué)前兒童心理、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健等。
目前，全國開設(shè)該專業(yè)的高職院校約有260多所，2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在30000-32000人。
現(xiàn)在的家長對兒童的學(xué)前教育和智力開發(fā)越來越重視，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生近年來幾乎是供不應(yīng)求。在眾多女生適合的專業(yè)中，這個專業(yè)從就業(yè)率到工作環(huán)境都很不錯，因此受到很多女生的青睞。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生性別比例：男為3%：女為97%。
護(hù)理
護(hù)理專業(yè)屬于醫(yī)藥衛(wèi)生中的護(hù)理類，護(hù)理專業(yè)大家也很熟悉，學(xué)生畢業(yè)后主要是從事臨床護(hù)理工作，也就是俗稱的護(hù)士，所以在這個專業(yè)男女比例中，女性選擇率也是比較高的，2012年該專業(yè)全國普通高校畢業(yè)生性別比例為：男4%：女96%。
目前，�？齐A段開設(shè)該專業(yè)的院校全國約有370余所。像首都醫(yī)科大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院(清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部)等一批重點院校都有護(hù)理專業(yè)。畢業(yè)生相對較多，就業(yè)率區(qū)間處于C+階段，就業(yè)率≥75%。從單從就業(yè)率來看并不是特別高，但護(hù)理類專業(yè)屬于勞動技能型專業(yè)，經(jīng)驗增長和薪資方面基本是成正比的。
從每萬人擁有的醫(yī)護(hù)人員比例上看，我國的護(hù)理人員缺口還是非常大的。但護(hù)理的就業(yè)要分兩方面看，一方面各大醫(yī)院事業(yè)單位的正規(guī)編制難進(jìn)入；另一方面，社會機(jī)構(gòu)、私立醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等，也非常需要正規(guī)院校畢業(yè)的專業(yè)護(hù)理人員。目前，畢業(yè)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老院、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)等從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
高考志愿專業(yè)選擇8
1志愿報考時怎樣選擇專業(yè)首先考生要知道自己能夠上哪個批次的學(xué)校，這樣在選擇專業(yè)的時候就能夠縮小自己的范圍。
另外很多專業(yè)在不同批次上的分?jǐn)?shù)線是不一樣的，也有某一個專業(yè)只有本科一批設(shè)有該專業(yè)，所以考生還是要了解自己的定位，才能更好的選擇專業(yè)。
在選擇專業(yè)的時候，不乏考生上網(wǎng)查找相關(guān)專業(yè)的資料，也會看到很多例如新興專業(yè)，女生熱門專業(yè)，男生吃香專業(yè)等等這類的話題。
建議，這類專業(yè)推薦可以作為參考，但切不可盲目追從，心里要有幾個專業(yè)作為待選，不能因為看到專業(yè)推薦就盲從，還是要結(jié)合自己實際情況來考慮，適合不適合等等。
專業(yè)的選擇要符合考生個人特點，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢在選擇的專業(yè)上。選擇專業(yè)也不能自己一意孤行，還是要和家長商量。
體現(xiàn)優(yōu)勢的選擇一個專業(yè)，是為了讓考生在這個專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中更加輕松快樂，這樣才有利于考生日后的職業(yè)發(fā)展。
2選擇專業(yè)的技巧選擇專業(yè)的時候，還要明白自己的分?jǐn)?shù)是否滿足招生需求，另外還要了解該專業(yè)的學(xué)校排名情況，如果不以專業(yè)優(yōu)先，那么就盡可能被自己滿意的大學(xué)錄取。
此外還要了解考生所選專業(yè)的各校招生計劃，以便增加自己被錄取的幾率，更有把握的被所選專業(yè)錄取。
選擇專業(yè)時最好結(jié)合數(shù)據(jù)看一下，專業(yè)就業(yè)形勢，專業(yè)發(fā)展前景等等。這樣也有利于自己未來的職業(yè)規(guī)劃。
一般好的大學(xué)能夠給考生更多的資源，所以有自己喜歡的專業(yè)，當(dāng)然還是要沖刺一下，說不定就會被錄取。
無論是男生還是女生，志愿填報選擇專業(yè)，不要因為自己的好朋友選擇什么專業(yè)就一味的跟隨，專業(yè)技能知識的學(xué)習(xí)還是考生自己的事情，所以還是要以自己為主。
高考志愿填報需要考量哪些要素
學(xué)校的選擇
現(xiàn)在的高考志愿填報都是出了考試成績之后開始填報志愿，中間時間不會相隔太久，所以首先建議同學(xué)們可以在高考完之后就先了解一些自己感興趣的學(xué)校。
那么在知道成績之后，我們?nèi)绾芜x擇學(xué)校呢，主要從以下幾方面著手。
第一是根據(jù)你自己的分?jǐn)?shù)篩選出你可能上的一些比較好的學(xué)校。這時候需要用到的就是在高考之后學(xué)校會讓你們買的一本關(guān)于志愿填報的書，非常厚一本，里面有所有學(xué)校的歷年分?jǐn)?shù)線等等相關(guān)信息。
如果說你覺得歷年的分?jǐn)?shù)線可能會差別很大的話，那么還有一個小妙招，就是看省市排名，通常一個學(xué)校在一個省市招收的學(xué)生的排名一般不會有太大的變化。這時候，你就可以拿起你的筆，將你所有可能上的比較好的學(xué)校都圈出來（只要有可能的都畫出來）。
第二就是把你畫出來的這些學(xué)校，都去網(wǎng)上了解一下，途徑主要是：官網(wǎng)、宣講會、學(xué)校招生電話、你的高中老師等等。
內(nèi)容主要包括：學(xué)校所在城市的環(huán)境，氣候，學(xué)校綜合實力，專業(yè)設(shè)置等方面。然后排除一些你確定以及肯定一定不會去的學(xué)校，剩下的就是你的學(xué)校選擇大名單了。
地域的選擇
篩選出了一些學(xué)校之后，很多家長和同學(xué)都會考慮的是一個地域因素，這個不作為決定性因素，但是也對于學(xué)校的選擇或多或少的有一定的影響，比如像“西交大”、“哈工大”等這一類的學(xué)校，在工科上也算得上是很好的學(xué)校了，但是一個在西北，一個在東北，氣候都不是那么的宜人，所以很多同學(xué)也不愿意去這樣的類似的學(xué)校。
其次是關(guān)于去“北上廣”的問題，一部分同學(xué)比較偏好在家附近的城市上大學(xué)，一部分同學(xué)則是想去外地上大學(xué)。那么如果你的想法是想要出去看看，去外面的地方上大學(xué)，那么“北上廣”當(dāng)然不失為一個很好的選擇。
因為通常在一個地方上學(xué)，你可以感受到的并不只是這一個學(xué)校帶給你的認(rèn)知，而是整個城市環(huán)境對你的整個世界觀價值觀的影響。
并且如果你畢業(yè)之后想在“北上廣”這樣的城市工作，想接觸更好的工作環(huán)境、工作伙伴，那么當(dāng)?shù)貙W(xué)校畢業(yè)是具有一定優(yōu)勢的，因為學(xué)校他的認(rèn)知度都是有一定的輻射范圍的'。比如北京有“清北人師”等。
所以！如果想去追尋更廣闊的世界，可以考慮去更發(fā)達(dá)的城市。
專業(yè)的選擇
專業(yè)可以一定程度上說決定你今后的人生道路是怎樣的，從事什么樣的行業(yè)，有什么樣的工作生活。那么在你選擇好幾所心儀的學(xué)校之后，怎么填報專業(yè)呢？
首先當(dāng)然是興趣第一。大學(xué)都有一句話就是“只要專業(yè)選得好，回回期末勝高考”，所以如果你非常不喜歡這個專業(yè)，那可以說是很悲慘了（當(dāng)然同學(xué)們都不太了解這些專業(yè)可能也談不上喜歡，但是只要不是非常的抵觸也就行啦），千萬不要因為某些專業(yè)熱門，然后就不管不顧的就報了，還是應(yīng)該結(jié)合自身的喜好和學(xué)習(xí)特點來決定報哪些專業(yè)。
專業(yè)有了大概的幾個選擇之后，在填報的時候，學(xué)姐要提醒同學(xué)們同一所學(xué)校的不同專業(yè)他的錄取分?jǐn)?shù)線也是不同的，所以盡可能的把可能性高的寫在第一志愿。
再者對于服從調(diào)劑的問題，如果你不是非這個專業(yè)不上，學(xué)姐還是建議大家服從調(diào)劑，保守地說，即使上不了那個專業(yè)，至少還可以上那個學(xué)校，進(jìn)去之后再根據(jù)自己的興趣轉(zhuǎn)專業(yè)也是可以的，很多學(xué)校換專業(yè)還是比較簡單的。
高考選什么專業(yè)好
1高考選什么專業(yè)好
1、高考可以選擇的專業(yè)眾多，涉及文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、土建、水利、制造、財經(jīng)、旅游、公安法律、農(nóng)林牧漁、交通運輸、電子信息、輕紡食品、醫(yī)生、公共事業(yè)、文化教育、生化與藥品、材料與能源、資源開發(fā)與測繪、環(huán)保、氣象與安全、藝術(shù)設(shè)計傳媒等等學(xué)科。
2、高考選擇專業(yè)時，應(yīng)該從自己想做的職業(yè)出發(fā)選擇專業(yè)。比如，想學(xué)習(xí)金融的考生，建議學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)與高級統(tǒng)計學(xué)；想做管理的考生，建議學(xué)習(xí)社會學(xué)與心理學(xué)；想做設(shè)計師的考生，建議學(xué)習(xí)美術(shù)與心理學(xué)；想做傳播的考生，則建議考慮語言、人類學(xué)、心理學(xué)。
2高考選什么專業(yè)吃香
高考所謂吃香的專業(yè)，就是就業(yè)前景好，薪資待遇好。不過一般這類專業(yè)的報名人數(shù)也會很多，人多選擇的方法自然就是擇優(yōu)錄取，所以成績好還是可以給自己更多的機(jī)會的。
物流專業(yè)越來越吃香，互聯(lián)網(wǎng)時代下，物流也變得更加便利快捷，因此在管理層次還是缺少很多的人才，學(xué)習(xí)物流管理專業(yè)也是一個不錯的選擇。
會計專業(yè)也是非常受歡迎的，畢竟公司企業(yè)少不了會計職務(wù)，因此工作崗位的空缺很大，對于該專業(yè)的人才需求自然就會增加。女生想要學(xué)習(xí)的應(yīng)該更多，因為吃香，工作環(huán)境穩(wěn)定，所以大家都爭相考取會計資格證。
在這里小編推薦你使用蝶變志愿軟件來進(jìn)行填報的參考，蝶變志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績，運用大數(shù)據(jù)智能算法呢，檢索出所有該分?jǐn)?shù)可填報的大學(xué)，并計算出錄取概率，按照沖穩(wěn)保梯度，進(jìn)行推薦。用戶可根據(jù)意向?qū)I(yè)和大學(xué)等條件進(jìn)行篩選查看。
高考志愿專業(yè)選擇9
選擇一所熱門大學(xué)的冷門專業(yè)，還是選一所冷門大學(xué)的熱門專業(yè)？每年志愿填報前夕，這道見仁見智的問題都會困擾考生。
選好學(xué)校，可能專業(yè)不盡理想；一心沖著專業(yè)，在學(xué)校的選擇上也許要退而求其次。面對海量的院校及專業(yè)如何取舍，如何根據(jù)自身的興趣選擇專業(yè)，選專業(yè)時就業(yè)率是否是唯一的考量？
有一句老話叫作知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。本文將從知己知彼看冷熱3個角度，給考生一些建議。
知己
你的最低目標(biāo)是什么，你的興趣何在，你愛怎樣的學(xué)校？在選院�；蚴菍I(yè)之前，這些問題都是亟須理清的，因為不同的目標(biāo)，影響著志愿填報的策略。
首先，自身成績、經(jīng)濟(jì)條件、自理能力等各種因素，考生們要考慮到位。每一名考生的目標(biāo)都不相同，有的學(xué)生有學(xué)上就行，有的夢想讀本科，有的定位于理工科專業(yè)，有的想走藝術(shù)路，有的則將重點定位于專業(yè)。
那么，如何確定你的目標(biāo)，并將之與志愿填報結(jié)合一起？這一過程猶如登梯，可以層層進(jìn)入中心。
建議學(xué)生設(shè)一最低目標(biāo)，例如想讀金融類專業(yè)，然后再參照自身情況，逐漸細(xì)化目標(biāo)。
假如這名考生成績不太理想，那么就可以考慮二本院�；蚋呗氃盒５慕鹑趯I(yè)；如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，那么再從中選取非中外合作的金融類專業(yè)報考；如果成績不錯，想讀一所一流大學(xué)，但又怕金融類專業(yè)太熱門，不如報考經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，先一只腳踏入再說。
值得注意的是，如考生的成績僅能達(dá)到本科，那么志愿不應(yīng)填得太高；如果考生成績上佳，志在名校，不妨采用沖一沖的方式，同時做好接受專業(yè)調(diào)劑的心理準(zhǔn)備；如果考生追求專業(yè)，填報志愿時不宜盲目沖高，為了增加被錄取的概率，可適當(dāng)降低對院校的要求。
興趣是最好的老師。制訂目標(biāo)的另一重要標(biāo)準(zhǔn)，就是自身的興趣。
不少大學(xué)教授覺得，在大三大四學(xué)業(yè)突出、勇于創(chuàng)新的學(xué)生，都對專業(yè)有著近乎偏執(zhí)的熱愛。學(xué)生讀了感興趣的專業(yè)，往往更有動力，對未來更有想法。
不知自身興趣所在的學(xué)生，則往往容易走入以下3個誤區(qū)。
一、家長越俎代庖。有的家長自以為了解孩子的興趣，比如孩子天天上網(wǎng)，就是喜歡計算機(jī)等。其實，計算機(jī)專業(yè)是一門系統(tǒng)的學(xué)科，涉及數(shù)學(xué)乃至電路、物理知識，與上網(wǎng)不能是一回事。
二、輕信網(wǎng)上興趣測試結(jié)果。真正的興趣與職業(yè)導(dǎo)向測試，諸如霍蘭德性格測試、九型人格等，都需專業(yè)心理咨詢師或職業(yè)規(guī)劃師進(jìn)行解讀，單純做題的測試結(jié)果容易有偏差。
三、憑一時萌發(fā)的興趣填報志愿。當(dāng)興趣變?yōu)橄到y(tǒng)學(xué)科時，考生往往會發(fā)現(xiàn)這并非真正興趣所在，比如與拍攝電影有關(guān)的專業(yè)，涉及鏡頭語言、攝像技巧、用光技巧、分鏡頭稿本、編劇、后期剪輯、特效等一系列知識，如果僅憑一時興趣，很難在這條道路上堅持下去。
知彼
如何看待院校與專業(yè)的關(guān)系，如何看待專業(yè)冷熱？
考生在了解自身情況的同時，也要掌握足夠多的外部信息。
在選擇一本院校，特別是一些知名高校時，可首先考慮院校。一本院校多是綜合性大學(xué)，這就意味著它具有相對全面的學(xué)科門類。
全面的學(xué)科門類，使高校在學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)時能配備更為專業(yè)的師資。這對學(xué)生擁有一個較為廣博的學(xué)識基礎(chǔ)是很有幫助的。厚積才能薄發(fā)，一個廣博寬厚的學(xué)識基礎(chǔ)不僅能拓寬學(xué)生的發(fā)展方向，還能增加其專業(yè)發(fā)展的潛力和后勁。
這也是復(fù)旦、上海交大等高校紛紛選擇大口徑招生、大平臺培養(yǎng)的重要原因之一。在選擇兩所錄取分?jǐn)?shù)相近的.高校時，可以優(yōu)先選擇綜合性大學(xué)。
在二本及高職（�？疲┰盒Ｖ驹傅倪x擇中，考生要將更多目光放在專業(yè)上。二本或高職院校在學(xué)科門類上不一定齊全，師資力量也不如一本院校雄厚，
但一些重點專業(yè)的水平仍然可圈可點。比如，本市部分被列入卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的二本高校專業(yè)，培養(yǎng)、師資、就業(yè)都堪稱一流。
一個熱門專業(yè)，院校往往爭相開設(shè)，名稱相同，特色不夠突出，那么，考生如辨別某一專業(yè)在學(xué)校中是否強勢？
建議不妨從是否國家或市級重點學(xué)科、是否具備招收碩士研究生或博士研究生的資格、是否擁有實驗基地，并從學(xué)術(shù)成就以及師資力量入手，結(jié)合自身的意愿進(jìn)行比較，來判斷同名專業(yè)之間的孰優(yōu)孰劣。
一般來說，某專業(yè)能成為國家重點學(xué)科或市級重點學(xué)科，說明該校這個專業(yè)的建設(shè)水平達(dá)到了一定高度，具有較強的教學(xué)與研究能力。如果該專業(yè)具備招收碩士研究生或博士研究生的資格。同樣說明該學(xué)科的建設(shè)水平較高，具有了一定的學(xué)術(shù)成就和師資力量。如果該專業(yè)或?qū)W院還有院士、博士工作站，則更表明了該專業(yè)的優(yōu)勢地位。
從綜合水準(zhǔn)來看，二本、高職院校也許不如一本院校，但往往特色鮮明，某些專業(yè)獨樹一幟，在前幾年公布的國家一級學(xué)科排名中，上海海洋大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)在一些學(xué)科中名列前茅，就是最好的證明。
看冷熱
考生也要合理看待專業(yè)的冷熱，因為，專業(yè)冷熱并非一成不變，而且見仁見智。
一個專業(yè)報考人數(shù)遠(yuǎn)大于其招生人數(shù)，就可以認(rèn)為是熱門學(xué)科。同樣，一個專業(yè)的報考人數(shù)寥寥，則屬于相對冷門。目前依舊比較熱門的專業(yè)，如金融、經(jīng)濟(jì)、管理等，其中涉外的更是熱上加熱。
熱門專業(yè)就業(yè)是否就比冷門專業(yè)好？這需要看人才市場的供需關(guān)系。熱門專業(yè)的畢業(yè)生往往是市場所緊缺，也就是說，這一行業(yè)需要大量的從業(yè)人員�？梢坏┦袌霰憩F(xiàn)出這種需求，各院校就會大量開設(shè)相關(guān)專業(yè)，從而為市場提供大量的專業(yè)人才。因此目前熱門的專業(yè)，并不一定幾年后仍舊是熱門的。比如物流管理專業(yè)，曾隨著物流行業(yè)的異軍突起，成為了各院校競相開設(shè)的專業(yè)。但人才的培養(yǎng)相對市場需求有一定的滯后，畢竟學(xué)生要經(jīng)過幾年學(xué)習(xí)才能畢業(yè)。由于開設(shè)物流管理院校太多，就業(yè)情況并不如人們想象得那么好，今年該專業(yè)被上海市教委列入了預(yù)警名單。
熱門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況不理想，可冷門專業(yè)的就業(yè)卻并不差。雖然冷門專業(yè)人才市場需求少，但由于招生人數(shù)并不多，相對市場而言，依然處于一個相對緊缺的地位。
另一種情況是，目前的一些熱門專業(yè)往往其就業(yè)方向都比較廣泛。金融、管理、計算機(jī)等專業(yè)畢業(yè)生，都可以進(jìn)入各個行業(yè)就業(yè)，即便專業(yè)不完全對口也無所謂。顯然這些專業(yè)的畢業(yè)生所能選擇的范圍也會廣些。
學(xué)科專業(yè)的冷熱只能相對來說，不能用停滯的眼光來看待。當(dāng)然，的確存在一些長期冷門的專業(yè)，比如基礎(chǔ)學(xué)科或農(nóng)林、地礦、石油等專業(yè)。這些專業(yè)也不是絕對不能選報，因為國家需求這方面的人才，在政策方面會有一定傾斜。
總之，志愿填報本來就是因人而異的事情。沒有具有普遍適合的志愿填報方案。在進(jìn)行院校和專業(yè)選擇時，還應(yīng)對考生自身將來的規(guī)劃有所考慮。對部分考生而言，接受本科教育并不是終點，有些考生或許還要考研接受研究生教育，或是出國。這部分考生在院校的選擇時，需要具體了解院校畢業(yè)生就讀研究生或出國的情況。一般說，較為知名的高校，更適合這些考生的進(jìn)一步發(fā)展。
高考志愿專業(yè)選擇10
高考志愿專業(yè)怎么選擇
第一，在高考志愿填報前要準(zhǔn)確的認(rèn)識自己
填報志愿時選擇考生感興趣的專業(yè)，并明確專業(yè)的就業(yè)方向，利于學(xué)生揚長避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。只有選擇愛好的專業(yè)，學(xué)自己感興趣的知識，這樣你無論工作、還是學(xué)習(xí)，才更有動力堅持下去。
選擇專業(yè)要與自己的能力相符。這點比較重要，不能覺得某個專業(yè)自己喜歡、容易就業(yè)就盲目選擇，還要考慮自己的水平，是否適合這個行業(yè)。比如自己的編程能力水平很低，那么就不要盲目跟風(fēng)啦，量力而行吧。
第二，在高考志愿填報前要充分的認(rèn)識專業(yè)
考生要以各種方式了解專業(yè)方面的信息，包括專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干學(xué)科、主要課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、修業(yè)年限、授予學(xué)位、相近專業(yè)、本專業(yè)的院校排名等。
認(rèn)識專業(yè)可以根據(jù)測評結(jié)果推薦專業(yè)，也可以從大的類群逐步細(xì)化，找出最適合自己的專業(yè)，還可以通過查詢感興趣的專業(yè)，搜索出這個專業(yè)的相關(guān)資料。
第三，在高考志愿填報前要正確的認(rèn)識學(xué)校
考生可以通過各種方式了解學(xué)校的信息，包括這個學(xué)校在本地區(qū)的招生分?jǐn)?shù)、這個學(xué)校在本地區(qū)各個專業(yè)的招生分?jǐn)?shù)以及學(xué)校的基本信息，如屬性、簡介、院系設(shè)置、專業(yè)設(shè)置等等。
第四，在高考志愿填報前要做好未來的`就業(yè)規(guī)劃
大多數(shù)人都把是否容易就業(yè)、將來工作的工資多少作為選擇專業(yè)的參考，但是不能絕對化，容易就業(yè)、工資高的行業(yè)必然競爭激烈，工作壓力大，而且就業(yè)形勢也會經(jīng)常變化。
將來想要工作的地方的那個行業(yè)是不是發(fā)達(dá)，是不是能夠留在那里都是要考慮的。比如有些人不想離家太遠(yuǎn)，那就就考慮一下離家較近的行業(yè)都需要哪方面的人，然后選擇自己的專業(yè)，因地制宜。
高考專業(yè)報考有哪些技巧
1、根據(jù)自己的興趣愛好來進(jìn)行選擇
經(jīng)常說興趣是我們的第一位老師，選擇大學(xué)專業(yè)的時候，應(yīng)該把自己的興趣和專業(yè)設(shè)定一致。
2、盡量選擇“朝陽”專業(yè)
最后，我們在選擇大學(xué)專業(yè)時，還要分清這個專業(yè)是屬于“朝陽”專業(yè)還是屬于“夕陽”專業(yè)，這兩個也是一個很重要的區(qū)別，朝陽專業(yè)一般是有發(fā)展前景的，并且社會強力扶助和推進(jìn)專業(yè)；夕陽專業(yè)一般指就業(yè)較差，同時在社會上不太是主流專業(yè)。
大學(xué)選擇專業(yè)要注意什么
擬報專業(yè)對考生成績要求、身體狀況、性別、選考科目等方面的限制。
有些院�；�?qū)I(yè)在招生時會有一些特殊的要求，考生在報考時要特別注意。在川招生的各院校各專業(yè)對考生有哪些具體要求，在各校的招生章程中會予以公布，考生填報志愿前要詳細(xì)查閱。
擬報專業(yè)對就業(yè)的實用性和家庭經(jīng)濟(jì)情況。
如果打算讀完本科便就業(yè)，可選擇那些實用性強的專業(yè)。對有潛力或家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生，就讀研究生后再就業(yè)是選擇之一，可以把本科階段定位成打基礎(chǔ)時期，這時就需要考慮知識結(jié)構(gòu)的連續(xù)性和相關(guān)專業(yè)的因果關(guān)系問題。值得一提的是，不同專業(yè)的收費情況差別較大，目前軍校生不收費且每月還要發(fā)津貼費，公費師范生不收費，農(nóng)林專業(yè)收費低且每年還有相應(yīng)的補助金，藝術(shù)類專業(yè)的收費就比較高了。再有，相同專業(yè)不同地區(qū)院校收費情況也有差異，一般來說，港澳院校收費高，京津滬、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)收費較高，東部地區(qū)較西部地區(qū)收費較高。
高考選什么專業(yè)好
1、高考可以選擇的專業(yè)眾多，涉及文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、土建、水利、制造、財經(jīng)、旅游、公安法律、農(nóng)林牧漁、交通運輸、電子信息、輕紡食品、醫(yī)生、公共事業(yè)、文化教育、生化與藥品、材料與能源、資源開發(fā)與測繪、環(huán)保、氣象與安全、藝術(shù)設(shè)計傳媒等等學(xué)科。
2、高考選擇專業(yè)時，應(yīng)該從自己想做的職業(yè)出發(fā)選擇專業(yè)。比如，想學(xué)習(xí)金融的考生，建議學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，或者經(jīng)濟(jì)學(xué)與高級統(tǒng)計學(xué)；想做管理的考生，建議學(xué)習(xí)社會學(xué)與心理學(xué)；想做設(shè)計師的考生，建議學(xué)習(xí)美術(shù)與心理學(xué)；想做傳播的考生，則建議考慮語言、人類學(xué)、心理學(xué)。
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