家校共育立德樹人心得體會(熱門)

　　我們得到了一些心得體會以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的家校共育立德樹人心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家校共育立德樹人心得體會1

　　孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，辨別是非實力差，同時有著極強的新奇心，極強的接受實力和仿照實力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應擅長引導，想方設法激發(fā)孩子的愛好，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：

　　一、培育孩子良好的學習習慣

　　葉圣陶說：教化就是習慣的養(yǎng)成。凡是好的看法和好的方法，都要使他化為習慣，只有嫻熟得成了習慣，好的看法才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應用，似乎出于本能，一輩子也用不完。孩子的留意力集中時間短，在平常必需提高孩子的學習效率。比如寫作業(yè)時，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師;家長必需注意錯題緣由分析，不得只盯著分數(shù)。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。

　　二、講究和孩子溝通的方式方法

　　作為家長應放下架子，和孩子交摯友，把孩子當作獨立的主體，和孩子溝通盡量低下身子，少用吩咐的口氣，多用商議的語言。多用我們，少用你應當?shù)鹊�，即使是指責，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，假如家長常常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。

　　三、家長要注意言傳身教

　　作為家長要特殊留意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子的'學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐性對待孩子。切莫在工作中遭受到的苦惱時，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的'，只能是不厭其煩地勸服教化，最多也只能溫順的說一聲你再這樣，我真的生氣了，然后還是耐性地引導，勸服。

　　四、激發(fā)孩子的學習愛好

　　做為家長要想方設法擅長引導，激發(fā)孩子的學習愛好。我們都知道，孩子生性好動、貪玩，但是只要他們感愛好的事，他才會真正仔細去學，仔細去做，自覺去做。對不感愛好的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導孩子，激發(fā)孩子們的學習愛好，才能讓孩子開心地、主動地投入到學習當中去。平常我們可以利用自己的學問，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的嬉戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中嬉戲，真正的做到樂學。

　　總之，對孩子的家庭教育，我們要學會專心去與孩子們溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)他們的學習愛好，讓孩子歡樂學習健康成長。

家校共育立德樹人心得體會2

　　作為家長普遍都認為自己最關(guān)心自己的孩子，都會說：只要孩子將來能幸福，我們愿意付出一切!為了孩子吃再多苦也值。甚至大多數(shù)家長把孩子的未來當成自己夢想的延續(xù)。但是我卻無意間察覺，家長們似乎忽視了一個問題:參與孩子的成長，你專業(yè)嗎?你能不能讓自己的孩子做到?我們不是專家，這是肯定的。實際上，我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，而且一直在努力，他們需要的是我們的助力、需要正能量的助力!

　　既然我們?nèi)鄙賹�業(yè)知識，能力不夠，必然要學習。對于“家長駐�！�，本來我也不覺得參與其中會起什么大的作用，甚至我的初衷僅僅是想幫老師湊個數(shù)，如果知道班里有別的家長能去，我還不一定會參加這個活動。但是就在踏進校園一剎那，我猛然察覺，來就對了。這里是屬于孩子成長的'環(huán)境，是他們將要在這里走過四年的搖籃，這里將會為我的孩子你的孩子修枝剪葉，為他們成為棟梁之材輸送供給無限的正能量，雖然這所學校是農(nóng)村的、不太大。

　　學校不太大，卻足以孩子們上課學習文化知識，開闊心胸;課后奔跑吶喊，放飛自我。學校不太大，但干凈利落，窗明幾凈，綠植豐富。

　　學校不太大，但教室內(nèi)外地面凈亮，教學設施合理擺放。多處設置了廁所夠方便，廁所無味夠衛(wèi)生，夠潔凈。

　　學校不太大，但餐廳內(nèi)食物豐富，營養(yǎng)剛剛好。操場是塑膠的，安全環(huán)保檔次高。精神文化、物質(zhì)基礎都較全面。

　　學校不太大，但所有任課老師積極教學的態(tài)度我看在眼里。班主任、級部主任一門心思為我們的孩子跑前忙后不遺余力。今天，王校長也在百忙中與駐校家長互動。為大家補上了一堂生動的教育課。王校長講的兩個主題至今猶在腦海里思悟：

　　第一、學生的競爭不是智商的競爭而是家庭環(huán)境與家長教育理念的競爭。家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變確實是我們農(nóng)村家長需要惡補的一堂課。

　　第二、不是不要讓孩子輸在起跑線上而是讓孩子不要站錯跑道。一定要讓孩子站在他有特長的那條跑道上。

　　離開學校，深刻的話語的始終在耳邊。

　　希望所有家長參與到“家長駐�！被顒又衼�!來了你才能體會執(zhí)教者們的初心,來了你才能體驗學校為孩子們學習安排的細致入微:包括忙而不亂的早自習，課堂上教師們體貼入微的循循善誘,課間操還在背單詞,午飯后講講衛(wèi)生，10分鐘練練字這一切的一切。

　　學校不太大,安排合理緊湊就等你來提建議。

　　學校不太大，在講臺顯眼位置有社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容：國家價值目標“富強、民主、文明、和諧”，社會價值目標“自由、平等、公正、法治”，個人價值目標“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。班級綜合安排也是細微到有表可查，各位家長都有機會來點贊。

　　學校不太大，我想呈現(xiàn)在您面前!非常榮幸參加“家長駐�！被顒�!

家校共育立德樹人心得體會3

　　非常感謝學校、老師能提供這個機會，與各位家長共同分享和探討教育孩子這個對我們來說目前最重要的事情。“十年樹木，百年樹人”，學校和我們每一個家長都希望把孩子培育成對社會、對人類有貢獻的人。分析一個人的成長歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅實的基礎。由于現(xiàn)在家庭基本只有一

　　個孩子，所以在對孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和討論，總結(jié)幾年來對孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長一起來探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。

　　每位家長都殷切希望通過自己的培育和教育，能制造一個優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現(xiàn)今面臨的就學、就業(yè)、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負擔灌輸給孩子，以致孩子對學習產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反，我們所堅持的教育方式是建立在自覺自愿和引導，配合愛好取向，在完成最基本的（文化）學習情況下，自由支配課外學習和閱讀。加強鼓舞、贊許和鞭策，并給孩子制造一個自由寬松的自覺自愿的學習環(huán)境和學習情緒，有的'放矢的引導孩子加強不足方面的訓練。

　　一、愛但不溺愛。

　　每個家長都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的進展。但愛要把我一個度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿足孩子健康成長的需要，但對孩子的無理要求，不能處處遷就，應講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長的孩子，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習慣。

　　二、照顧孩子不要過度。

　　每個家長，都會細心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生

　　活料理，這些應該早些讓孩子去體驗，去學會�，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會適應能力差，也會摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險精神，剝奪了孩子堅定信心通往超前的機會以及鍛煉孩子排除萬難的堅強意志的機會。要學會讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過程中，一定會為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。

　　三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。

　　教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任制造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

　　四、與子女一起成長，做子女的知心朋友。

　　在家庭教育中，父母應該有意識的與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待，坦誠相交，與孩子成為朋友。很多家長可能認為這樣會失去了家長的尊嚴，其實不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正確的地方加以引導，與孩子建立起良好的溝通（渠道）。在生活中教育，在游戲中引導，有時下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時就可以了解孩子一些學習和生活的情況。對于孩子在認知上存在不對的，或有偏差的就要及時糾正。告訴她為什么錯了，錯在那里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間，當然家長有時候也會讓孩子抓住小辮子，這時候作為家長就要勇

　　敢地面對，并主動承認錯誤，為孩子樹立良好的榜樣。

　　五、學會換位思考，不給孩子太大的壓力。

　　女兒剛?cè)雽W時什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平時考試成績不是很理想，作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培育好的學習習慣入手，提醒她上課要仔細聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我的女兒學過電子琴、鋼琴、（圍棋），畫畫，（架子鼓）和聲樂，基本都是自已選的，自已報名，想學啥就學啥，因為我真的是希望他是一種業(yè)余（愛好），而不是一種負擔。

　　六、我認為家長要主動與老師進行良好的溝通。

　　了解孩子在學校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法。對老師的提醒，不要總認為是告狀，心理難受，而應該覺得是好的機會，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來負責，確實需要家長注意配合學校抓好孩子小學期的教育，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎。愿每一個家長都會為自己的孩子感到驕傲，愿每一個孩子都擁有美妙的未來。

家校共育立德樹人心得體會4

　　小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教化，對孩子從小培育崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，俗話說得好萬事開關(guān)難，小學教化是人生教化的頭，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以確定一個人的人生以后走什么樣的道路，確定一個人今后的品德如何。

　　望子成龍，盼女成風是普天之下為人父母者的心愿。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面這些方法可能會幫到你哦!

　　一、愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心摯友

　　在生活中要敬重孩子，以同等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心摯友，只有這樣才能贏得孩子的信任。這會使孩子很自然的感受到父母賜予她的愛，也增加了她對父母的信任感，所以我們家長都應當用愛心去培育孩子良好的行為習慣。我認為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。

　　二、培育孩子的適應實力

　　今日人類社會快速改變和激烈競爭的時代，須要人們更強的適應實力，誰的適應實力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向勝利的彼岸。

　　三、表揚是塑造好性格的妙方

　　人性最深切的渴望就是獲得她人的贊許，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的.行為，直至養(yǎng)成好性格。

　　四、學會寬容和忍讓

　　寬容是一道漂亮的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，的確是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風景，寬容更是一種實力，我們只有不斷地用愛來充溢內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅須要廣袤的胸襟，更須要很高的才智。

　　五、擅長發(fā)覺并培育孩子的愛好

　　愛好是的老師只有從愛好動身，才能讓孩子愛學，所以我希望父母從平常的生活學習中捉孩子的愛好點，加以引導，這樣才會獲得更加的效果。

　　總之，對小學生的家庭教育，要學會專心去與孩子們溝通，即要耐性細致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好摯友，還怕教不好他們嗎?

家校共育立德樹人心得體會5

　　各位教師、各位家長，大家好。很開心能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的兒子鎖睦晨今年6歲，目前就讀于東關(guān)小學學前四班。學習上他自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，他愛勞動，充溢愛心。他愛好愛好廣泛，喜愛畫畫、唱歌和跳街舞。進了學前班后，在教師的悉心教育和造就下，我們感覺他進步明顯，對學校生活適應較快。借此時機，我要特殊感謝班主任唐教師、語言課的郭教師及全部其他教師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾�和無盡的愛。

　　家庭教育和學校教育二者相輔相成，必不行少

　　教育不單單只是學校教師的責任，也不代表學習文化學問便是教育的全部。家庭教育是特別重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進展適當?shù)拇煺劢逃�，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不強求�?/p>

　　如何采納正確的方式教育好小孩

　　我認為必需家庭與學校兩方面共同發(fā)力，駕馭好小孩品德開展的共性。平常，家長和教師也要多多溝通，與教師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子心情是否穩(wěn)定，言行是否相同，并共同制定良好的教育打算，采納科學的`教育方式，讓孩子得到改良。平常多與孩子同等溝通，耐性聽取孩子的不同看法，從而有的放矢地進展教育。對于孩子犯錯，家長不必太過激烈，可采納擺事實，明道理的勸服教育法，典范示范法，觀賞鼓勵法等。

　　家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。我們要通過家校共育，來締造學生的良好習慣和安康人格。

家校共育立德樹人心得體會6

　　作為家長普遍都認為自己最關(guān)懷自己的孩子，都會說：只要孩子將來能華蜜，我們情愿付出一切!為了孩子吃再多苦也值。甚至大多數(shù)家長把孩子的將來當成自己幻想的持續(xù)。但是我卻無意間發(fā)覺，家長們好像無視了一個問題:參加孩子的成長，你專業(yè)嗎?你能不能讓自己的孩子做到?我們不是專家，這是確定的。事實上，我們的孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了，而且始終在努力，他們須要的是我們的助力、須要正能量的`助力!

　　既然我們?nèi)鄙賹�業(yè)學問，實力不夠，勢必要學習。對于家長駐校，原來我也不覺得參加其中會起什么大的作用，甚至我的初衷僅僅是想幫教師湊個數(shù)，假如知道班里有別的家長能去，我還不必須會參與這個活動。但是就在踏進校內(nèi)一剎那，我猛然發(fā)覺，來就對了。這里是屬于孩子成長的環(huán)境，是他們將要在這里走過四年的搖籃，這里將會為我的孩子你的孩子修枝剪葉，為他們成為棟梁之材輸送供應無限的正能量，雖然這所學校是農(nóng)村的、不太大。

　　學校不太大，卻足以孩子們上課學習文化學問，開闊心胸;課后奔跑呼喊，放飛自我。學校不太大，但干凈利落，窗明幾凈，綠植豐富。

　　學校不太大，但教室內(nèi)外地面凈亮，教學設施合理擺放。多處設置了廁所夠便利，廁所無味夠衛(wèi)生，夠干凈。

　　學校不太大，但餐廳內(nèi)食物豐富，養(yǎng)分剛剛好。操場是塑膠的，平安環(huán)保檔次高。精神文化、物質(zhì)根底都較全面。

　　學校不太大，但全部任課教師踴躍教學的看法我看在眼里。班主任、級部主任一門心思為我們的孩子跑前忙后不遺余力。今日，王校長也在百忙中與駐校家長互動。為大家補上了一堂生動的教育課。王校長講的兩個主題至今猶在腦海里思悟：

　　第一、學生的競爭不是智商的競爭而是家庭環(huán)境與家長教育理念的競爭。家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變的確是我們農(nóng)村家長須要惡補的一堂課。

　　其次、不是不要讓孩子輸在起跑線上而是讓孩子不要站錯跑道。必須要讓孩子站在他有特長的那條跑道上。

　　離開學校，深刻的話語的始終在耳邊。

　　盼望全部家長參加到家長駐�；顒又衼�!來了你才能體會執(zhí)教者們的初心,來了你才能體驗學校為孩子們學習支配的細致入微:包括忙而不亂的早自習，課堂上老師們愛護入微的諄諄教導,課間操還在背單詞,午飯后講講衛(wèi)生，10分鐘練練字這一切的一切。

　　學校不太大,支配合理緊湊就等你來提建議。

　　學校不太大，在講臺惹眼位置有社會主義核心價值觀的根本內(nèi)容：國家價值目標富強、民主、文明、和諧，社會價值目標自由、同等、公正、法治，個人價值目標愛國、敬業(yè)、誠信、友善。班級綜合支配也是微小到有表可查，各位家長都有時機來點贊。

　　學校不太大，我想呈此時此刻您面前!特別榮幸參與家長駐�；顒�!

　　家校共育，立德樹人。讓學校和家長共同攜起手來，為了孩子的成長，共同做出努力。

家校共育立德樹人心得體會7

　　我們是孩子的第一個老師，就家庭教育方面，有以下幾點心得體會分享以下：

　　一、每個小朋友都是一個個體

　　首先教育的前提是信任，把他看成是家庭的家庭成員一個小成員。他有基本權(quán)利出版發(fā)表自己的意見和建議，有責任補足家庭的力所能及的責任事情，比如在家庭討論分工做家務時，可以讓他自己選擇，比如他選的是滑桌子，最后的結(jié)果大概分為三種。第一種：桌子長椅不干凈而且桌子的物品沒有進行整理；第二種：桌子擦的干凈但是桌子上物品沒有進行整理；第三種：桌子不但擦非常干凈并且整個臺面的物品擺放有序；可看的出最后一種他能把簡單的事做得有細又好，是值得特別一次性獎勵的，做的不好的應當改進最終做到更好。

　　二、學習做事非常大有熱情

　　不管是學還是做事，有熱情一定會更高效，比如家里做一道菜需要的步驟是：

　　1、要在市場細心的挑選優(yōu)質(zhì)蔬菜和材料；

　　2、要熟悉做菜的步驟；

　　3、油墨的用量和注意事項：比如蔥是切絲還是段，菜切多大為易等；

　　4、下鍋時的火候和時間是過程的關(guān)鍵；

　　前提是你喜歡做菜，才會用心去做好，也許這次做的比較好，也是為下次做這道菜積累的豐富的理論知識，所以熱愛是只要的。做父母平時工作幾乎很忙，回到家后更多的是想休息，在孩子建議大人某件事情的時候，也許大人會說：我現(xiàn)在沒時間，自己先看著做吧！如果孩子的命令總是得不到回應，這樣就不會得到有效的溝通，如果實在沒有天數(shù)，也許給他一個微笑，也會是一種肯定；務必控制好自己情緒，理智對待我們的孩子的任何問題，給予他指導和關(guān)愛。

　　三、勤奮是做事的'前提

　　勤奮是萬事俱備的優(yōu)良品質(zhì)，從小多盡心帶動他積極做些力所能及的事情，過程遇到的問題主動想用辦法遇到解決，這也是勤奮的本質(zhì)體現(xiàn)，就像在學習中遇到難題，會根據(jù)老師的課堂講解自己或者動腦是查閱資料理清解題思路，而不是遇到問題就指導老師請教老師或者同學，不給自己動腦的機會，也是懶惰的表現(xiàn)，只有主動學習才會真正的提高自己的能力。

　　四、身教無形之中的影響

　　俗話說：“身教大于言傳”，我們做父母的更多的是言語的教育比較多，而忽略了自己是怎么做的，各種良好習慣的養(yǎng)成基于同學家長的引導和師范，作為我們父母在做一件績順利通過晉升，那時當時我為自己付出的努力感到欣慰，當孩子回來后，我第一微秒把這個十五分鐘消息告訴了他，瞬間看到了他臉上也真誠是發(fā)自內(nèi)心的高興，通過這件事情，最初的意愿是能增加工資的同時更多的是想自己能給孩子帶來某種力量，是不懼困難、勤奮努力、不斷進取，通過自己的努力最終得到好的結(jié)果。

　　五、強烈的責任心

　　每個人每一階段肩上都有一種責任，學生時代是完成好升學、進一步提高自身素質(zhì)是他的責任，成人后會有對家庭、對工作、對社會的責任，在一個家庭中也許是讓家人能開開心心健健康康的過好每一天，就是一種責任，尊老愛幼，保護弱小、學會付出也是一種義務，對于孩子在每個成長階段的教育和監(jiān)護是我們作為父母應有的責任，讓孩子能感觸到父母的對他愛和鼓勵，進一步增強他們的自信心，做一個學會顧全大局不逃避，有擔當?shù)娜恕?/p>

　　我記得孩子在小學上5年級的時候，有一次作業(yè)未完成，晚上半夜起來寫作業(yè)，第二天一早就對我說：媽媽我作業(yè)通讀了，我當時內(nèi)心有說不出的高興，高興地是孩子知道做事要有始有終，他是行動證明了自己，我當時還留意到了老師，老師說他有他的優(yōu)點，還說他凡是學會的題目記得很好，要看到他的長處；時間過得真快，初一很快就要就此結(jié)束了，在老師的關(guān)心和幫助下，孩子的適應能力極佳，也懂事了不少，他從來沒冷嘲熱諷過什么，而是時常說：我知道媽媽，您放心吧！我也看到了他在用行動證明著自己。

　　總之，我們家長要不斷加強各方面的學習，做好家庭的監(jiān)護和陪伴，能更進一步更有效的支持老師的工作。最后非常感謝班主任__老師，是您的平易近人、濃烈的小朋友責任心感染著孩子和我們，還要感謝孩子所有代課老師，是您們的辛勤付出，讓他成長了很多，最后孩子我要告訴你學習是一件辛苦的事情，但是你必須拿出百分之百的努力，認真對待每一天，相信自己最終會取得優(yōu)異的成績，不辜負自己，不辜負老師和家長對你的期望。

家校共育立德樹人心得體會8

　　首先家庭教育作為學校教育的必要補充，我認為非常重要。要教育好孩子，家長首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不感愛好；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培育子女是一件相當頭疼的事，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的（閱歷）與教訓。

　　一、重視溝通

　　首先是學會相互溝通，學會如何培育父母與孩子之間的感情，學會如何跟他談心。只有這樣才能隨時了解孩子的成長。

　　和孩子不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，興奮

　　的事就愛聽，不興奮的`事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。一定要讓孩子先接收你，貼近你，然后才可以給他道理，但不要得寸進尺，應該循序漸進，否則會前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

　　另外，孩子和父母關(guān)系融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。能解答的，家長一定要當即仔細解答，不能解答的，也要想辦法解答，你的努力孩子會看在眼里，從而感覺到你對他的重視，這一點非常重要。如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的（措施）是當他的朋友，一起陪他玩。這會讓我與孩子的關(guān)系很快地融洽，并且無論玩什么游戲，在玩的過程中都能尋找機會達到教育和培育的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我常常和孩子一起打（籃球）、（乒乓球）等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常有意放他一馬；但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。讓他從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)�滿足他的興奮，他會認為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗，他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是全都的。

　　簡而言之，凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易，我自己煩躁時也常顧不上了，一旦有這種情況出現(xiàn)，事后一定要向孩子道歉，這樣不容易產(chǎn)生

　　隔閡。

　　二、發(fā)現(xiàn)引導

　　孩子小的時候，往往并不能清楚地表示他自己想要的，也不會利用自己的天賦，這時就需要家長挖掘發(fā)現(xiàn)了�？梢試L試著讓孩子多做多學點東西，以發(fā)現(xiàn)孩子的愛好和天賦，但一旦發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡并且沒有天賦，就不要強迫孩子去做去學了。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是粗心，特別是他在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了（邏輯思維）的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的，但（方法）一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

　　簡而言之，就是根據(jù)孩子的自身條件、個性、（愛好），正確作出各種不同的教育方式。

　　三、正確對待表揚批評正確對待，主要說的是一個度的問題。

　　如：取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓舞不批評是不行的，可鼓舞與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待，幾句話很難講清楚，我這里只（說說）具體事例僅供參考。在實驗中學學習的時候，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是優(yōu)，為了鼓舞他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。有一回我們無意發(fā)

　　現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績當然重要，但更重要的是（學習態(tài)度）和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必定會有好的成績�？赡苡腥苏J為我對孩子的要求太松，其實不然，關(guān)鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次老師打電話給我說孩子在班級不聽話和老師頂撞，這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，從那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。

　　總之，孩子有了一點成績家長不要過于興奮；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

　　四、鼓舞支持

　　當孩子大了的時候，已具備自己思考的能力，每當孩子做出自己決定和選擇的時候，我們要給予支持，很多時候選擇無所謂對錯，只是兩個不同的方向，不要因為孩子與我們的想法不合就反對。如果孩子選了，而你反對，一種情況就是孩子屈從了你，可是雖然孩子屈從了你，但孩子本身并不愿如此做，在這樣一種狀態(tài)下，結(jié)果不得而知；另一種情況就是孩子堅持自己的做法，可是孩子初次做事，他并不成

　　熟，需要別人的支持，而最應該支持孩子的你卻不支持孩子，甚至還拖孩子后腿，這本身對孩子就是一種極大的打擊，其結(jié)果也就不得而知了。當然也不排除一些孩子屈從了你而有所成就的情況，可是那已經(jīng)不是孩子的人生了，是你強加于他的人生。也不排除一些孩子堅持自我而成功的情況，可是那到底需要孩子有多堅強，我是想不出來，只是想到一點，即便孩子成功了，也一定會與你產(chǎn)生隔閡了。

　　總之，一定要支持孩子，即便孩子的想法很荒謬，你也一定要支持，讓孩子接受一次教訓，并在他失敗后指出他的錯誤之處，并鼓舞他繼續(xù)前進。不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？不經(jīng)歷失敗，哪會有成功？

　　五、學會做人

　　學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)懷的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面進展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會。

　　今后，我決心樂觀配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。以上是我們對家庭教育的幾點拙見，望各位老師和家長指正。

家校共育立德樹人心得體會9

　　說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

　　好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體此刻生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他天天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜愛上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。

　　從孩子上學起，我就注重培養(yǎng)他學習習慣，天天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　在家庭生活中，時時處處注重習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

　　教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種、種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

　　不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的優(yōu)點和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到出色的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他立即就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的�！泵鎸�孩子的質(zhì)問，我唯獨自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應該改正吧！”這時，孩子會欣然的接受你的建議。

　　為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的愛好。在課余時間，給他報名參加了書法班。到此刻學了幾年了，他很有愛好并取得了很好的成績。

　　孩子喜愛手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很出色的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。

　　甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

　　一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

　　在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，惟獨這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賦予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

　　二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

　　父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現(xiàn)滿足嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商議辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品行十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。

　　三、激勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

　　當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的.精神，學習上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很快樂，而且還調(diào)動了他的學習積極性，當他遇到艱難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

　　四、教育孩子正確地面對挫折

　　在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情、積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭

　　五、培養(yǎng)孩子的適應能力

　　在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自己的智力等諸因素進行自我調(diào)控、自我改造、實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

　　六、與孩子一起閱讀書籍

　　家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的愛好。

　　七、表揚是塑造好性格的妙方

　　人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，八、父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

　　父母應該熟悉到，逆反是時代青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤�，這樣才干逐漸消除孩子的逆反心理。

　　九、學會寬容和忍讓

　　寬容是一道美麗的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，的確是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件簡單做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們惟獨不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟，才干讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

　　十、遇事允許孩子申辯

　　申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)明孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，假如父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的練習。

　　十一、避開把孩子的分數(shù)看得太重要

　　作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情擔心，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注重力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)新能力、學習能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

　　十二、沒有教育不好的孩子，惟獨不懂如何教育的父母

　　家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其平生關(guān)在小乾坤里，家長的雙手不是用來使勁x子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。

　　十三、善于發(fā)明并培養(yǎng)孩子的愛好

　　“愛好是的老師”惟獨從愛好出發(fā)，才干讓孩子樂學，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有愛好，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我期望父母從平時的生活學習中捉孩子的愛好點，加以引導，然后再給他們的愛好去點溫加油，讓他們?nèi)紵�起來，這樣才會獲取更加的效果。

　　一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

家校共育立德樹人心得體會10

　　我女兒今年11歲，即將上小學六年級了。正處于青春期的她，讓我們感覺到她的一些與以往的不同之處，這時期的孩子敏感、情緒化，同時越來越有主見，有責任心。真的是讓我們家長愛恨交織著，有幸觀看了家校共育立德樹人家庭教育公開課，讓我們感覺受益匪淺。我來談談通過學習我的一些體會吧！

　　一、在對孩子的教育引導中注重愛的能力與表達

　　在對孩子的教育中一定要使用愛的力量，父母和孩子的愛是相互的，而且要讓雙方都能感受得到，只有在雙方感受到對方的愛時，才說明愛的表達方式是正確的。在孩子的成長過程總必須具備給予愛和感受愛的能力，他的人生才會完整。同時父母之間的愛的相處，與長輩家人之間的尊重關(guān)愛，對于孩子的情商初步培養(yǎng)也是至關(guān)重要的，而在生活中我們往往很容易忽略一些，錯誤的表達愛的方式帶來的效果往往是父母的努力換回的卻是孩子的抱怨。我們想給孩子愛誠然沒錯，但是一定要讓孩子感受到那是我們在傳遞愛，同時也要給孩子愛我們的機會，所以在對孩子的教育引導中一定要注重表達方式。

　　二、尊重孩子，健全孩子的良好人格

　　在對待孩子的教育上，要把孩子看做具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。尤其現(xiàn)在家長工作忙，多數(shù)時間都是由爺爺奶奶、外公外婆照顧孩子較多，老人往往會依從孩子，我們?nèi)绾螀f(xié)調(diào)其中的關(guān)系也至關(guān)重要。在日常的家庭管理中給予孩子話語權(quán)，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要得到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。

　　要注重培養(yǎng)孩子的'自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系，良好的伙伴關(guān)系，可以使孩子獲得歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自己放低，學會寬容。

　　三、父母要做孩子的榜樣

　　“當父母不容易，當好父母更不容易”。身教重于言教，家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。作為家長，我認為我們應該首先“學會關(guān)心”。關(guān)心家人、關(guān)心朋友、關(guān)愛社會、國家等等，這樣無形當中讓孩子懂得尊老愛幼、相幫謙讓、寬宏大度。其次要加強自身修養(yǎng)。經(jīng)常學習，不要沉迷于打牌、玩手機等，要在孩子心中樹立一個健康向上的形象。再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可忽視，孩子在表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道。

　　教育不單單只是學校老師的責任，也不代表學習文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進行適當?shù)拇煺劢逃�，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不強求�?/p>

　　家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。學校教育無法在孩子行為習慣方面超越家庭教育的效果。我們家長應該注意自己的言行，修養(yǎng)，注重家庭教育對孩子的影響。我們對孩子的教育不能只追求一種表面化的統(tǒng)一標準，還要通過各種鮮活的形式，直達孩子們理智和心靈的深處，激起他們對世界和對自己的深思。使孩子在成長的過程中對事物有更清晰的認知，相信我們的孩子定會乘風起航越來越好。

家校共育立德樹人心得體會11

　　孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學一年級，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

　　一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

　　家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

　　二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

　　女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。

　　可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來�！边@樣的游戲我們樂此不疲。

　　三、培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力。

　　成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

　　因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

　　四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。

　　在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。

　　學會用欣賞的目光看待自我的.孩子，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利�、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!

　　家校共育立德樹人家庭教育公開課心得體會12

　　家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們祖輩們往往環(huán)繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。

　　時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家惟獨一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清晰自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢愛好；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。

　　一相互溝通

　　教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難復雜漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

　　我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子假如喜愛我貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，假如讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。

　　所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中查找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球籃球乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常有意放他一馬；但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。假如你單純?nèi)�滿足他的快樂他會認為勝利得來很簡單；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時也常顧不上了。

　　二善于發(fā)明

　　教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和愛好。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)明了他的優(yōu)點，他具有與眾不同的音樂天賦�？磥硪�著重；培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了愛好就立即抓住不放，對他進行激勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的愛好越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

　　關(guān)于對孩子的愛好培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴打擊樂羽毛球，包括語文數(shù)學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。

　　除了發(fā)明孩子的優(yōu)點外，還要善于發(fā)明孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特殊是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，假如不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會，如“六一”兒童節(jié)的表演班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心竭力，為他借樂器租車搬東西輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。

　　其次，孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的，但方法一定要正確，思量問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。

　　當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件個性愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。

　　三正確對待

　　所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免呈現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的要害問題。

　　取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不激勵不批評是不行的，可激勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說具體事例僅供參考。

　　有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了激勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜愛吃的玩的穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿足。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

　　有一回我們無意發(fā)明他的作業(yè)本上有很多b，那時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，要害看他本人怎樣熟悉。我覺得成績當然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必定會有好的成績。

　　可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，要害時該嚴肅的還得嚴肅。有一次我打聽到他們課外補習班持續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點膽怯，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)明他犯類似的錯誤了。

　　總之，孩子有了一點成績家長不要過于快樂；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看那時的情況而論。

　　四查找出路

　　提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

　　前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清晰，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自己非常清晰。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。

　　與一般的孩子相比起來，我的孩子天天要多做很多事情。利用天天中午晚上和周末的時間練鋼琴練打擊樂學識譜練視唱聽音記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴肅依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。

　　近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為的確會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。

　　切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的！

家校共育立德樹人心得體會12

　　為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了，堅持做寶寶日記僅約也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要有實踐和，更重要的是探索和歸納，當然，教育規(guī)律應該遵循孩子的個體差異，所有成功的家教經(jīng)驗并不完全相同，所以我希望關(guān)注孩子成長的家長多參與交流話題，多探討成功破天荒培育情商和智商的話題。讓我們的下一代健康(生理和心理)成長，穩(wěn)步成才!

　　走進教育之門，我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來，雖然我是滄海一粟，但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會把自己的'教育心得和感悟及時融入我的，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅。

　　0歲及學前早期教育已是眾多知識家庭談論的重要話題，我們的幼兒教育工作應該是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個更好的幼兒園不惜重金，專職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應該為自己喝彩!但是，在幼教中陷入困惑無所適從與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是文化教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當我用某些理論去指導幼教實踐時，也曾陷入深深的矛盾和自責內(nèi)部矛盾之中，因為它不是適合孩子!我開始思考新的航向。

　　孩子上進，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常幫助別人，還會關(guān)心別人，特別善解人意，在別人發(fā)生矛盾時，總會有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個小大人!今年上幼兒園，知識消去的重復讓我感覺有些浪費時間，我覺得實在在這個學習關(guān)鍵期應該及時引導和提高他的學習能力。從事十余年語文教學，我覺得語文是最講究基礎知識積累的，記憶字詞，閱讀理解，研讀會話寫作是語言學習的基石，決定先從閱讀開始。

　　孩子已學完了小學發(fā)展階段的全部拼音，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶和插圖的故事傳說書，一開始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習慣的影響，對讀書還是呵呵有興趣，就當培養(yǎng)興趣吧，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個暑假過去了，孩子時間延遲還是有時間就坐在那兒讀，剛開始出聲，后來默讀，漸漸的能讀上半個小時……

　　有一天，兒子心血來潮，大講他的故事傳說能，原來他把他讀過的故事傳說全背下來了，一些描寫的詞語，四字詞語，成語竟然也脫口而出，我們震驚了!真是無意插柳邢成蔭啊!

　　會閱讀了，沒有拼音的故事傳說書也能流利的讀下來，還能刊載一下評論呢!

　　接著，我們在壞習慣培養(yǎng)孩子閱讀習慣的同時，引導他早期寫作。日記是孩子必修每天晚上的必修課，由不知道如何寫到每天自己堅持每星期寫，使他的親歷價值觀也經(jīng)歷了一個快速成熟的過程：……我是男子漢!……我很勇敢!……我很堅強!……自我評價和自我覺醒馬上在日記里呈現(xiàn)出來，這也是我們始料不及的!

家校共育立德樹人心得體會13

　　我是一年級3班閆家齊的媽媽，通過公開課學習，我覺得：

　　1、在孩子的學習過程中，培養(yǎng)良好的學習習慣很重要，每天讓孩子自己檢查作業(yè)，對自己負責。寫完作業(yè)開始預習第二天的學習內(nèi)容。

　　2、嚴格要求孩子，從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來，培養(yǎng)良好的性格。

　　3、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在學習的.過程中可以開發(fā)他們的智力，逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、關(guān)注力、意志力、自制力。

　　4、讓孩子學會關(guān)心他人，尊老愛幼、寬容大氣、待人和氣，做到心中有他人。

　　培養(yǎng)孩子的過程很漫長，但是父母要合理引導孩子，父母如朋友般坦誠幫助、指導則是孩子成長道路上的指南針。

家校共育立德樹人心得體會14

　　家校共育是一個長期的過程。一朵花，從種子到開花，須要很長的過程。教育孩子也是這樣。一個好教師影響孩子，也就是三年五年的時間。家長影響孩子是一輩子，家長是孩子永不退休的班主任。在教育孩子這件事上，教師和家長是合伙人，應同心同力。學校和家庭是孩子成長的左右手，缺一不行，家長的心里要有這樣一個堅決信念，孩子的成長，我的責任。所謂教育孩子，就是大人陪孩子經(jīng)驗一場與困難挑戰(zhàn)的旅程。父母的光線確定孩子的高度和溫度。家長好好學習，孩子才能每天向上。

　　每一個優(yōu)秀孩子的背后，都站著一個奮力托舉的父母。在家校共育的路上，教師、家長，我們同行!

　　家校共育是一個長期的過程。一朵花，從種子到開花，須要很長的'過程。教育孩子也是這樣。一個好教師影響孩子，也就是三年五年的時間。家長影響孩子是一輩子，家長是孩子永不退休的班主任。在教育孩子這件事上，教師和家長是合伙人，應同心同力。學校和家庭是孩子成長的左右手，缺一不行，家長的心里要有這樣一個堅決信念，孩子的成長，我的責任。所謂教育孩子，就是大人陪孩子經(jīng)驗一場與困難挑戰(zhàn)的旅程。父母的光線確定孩子的高度和溫度。家長好好學習，孩子才能每天向上。

　　每一個優(yōu)秀孩子的背后，都站著一個奮力托舉的父母。在家校共育的路上，教師、家長，我們同行!

家校共育立德樹人心得體會15

　　作為家長，可以說天下父母同心，人人都渴望兒女教書育人。尤其是當代，科學技術(shù)飛躍發(fā)展，知識經(jīng)濟膨脹，社會競爭日趨激烈，人們因此對子女的期望更高。但現(xiàn)階段的家庭教育確實出現(xiàn)明顯出現(xiàn)了許多問題，下面敘述一下其后孩子進入初中后自白在家庭教育中的一些做法和感受。

　　孩子在幼兒園和小學階段，學習很輕松，家庭盡量給盡量他創(chuàng)造一個良好的生活自然環(huán)境。給予正確的引導，思想品德不出問題就行，并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要，進入初中階段，孩子的學習環(huán)境和學習任務出現(xiàn)了根本變化，家長的理智也徹底改變，對孩子的期望從遙遠正逢到越來越即將來臨，家長和孩子兩者的想象使得家庭教育在現(xiàn)實生活中所變得并不是變化的那么簡單，也不是按書本上說的那樣容易得到控制。

　　一、性與平等溝通

　　家庭教育必須戀者，但不是絕對的，否則實得其反，和兒子的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果，這是我的第一點感受。

　　大多數(shù)所有的孩子都有天生貪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小學就喜歡網(wǎng)絡游戲，曾經(jīng)因為多次請假不參加田徑隊的訓練，實際是到網(wǎng)吧玩游戲，最后被學校田徑隊開除，也曾經(jīng)因為去網(wǎng)吧尋獲被我搜尋發(fā)現(xiàn)。當時在無法溝通的情況下，作為突顯父親的性是一定要凸顯的，那時兒子也學前教育較容易接受性的終身教育，當然，夫妻中只需要一個具有較高的性。進入初中階段，兒子的玩性仍然較大，雖然學習很緊張，但對網(wǎng)絡游戲仍情有獨鐘，強制的幼兒教育性教育肯定是沒錯的，完全防止出現(xiàn)玩游戲并不現(xiàn)實，溝通才是的方法，當然溝通換來二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正確認識孩子的錯誤和理智地對他進行教育。一本初一的時候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議，不去網(wǎng)吧，每周五在家里上網(wǎng)九小時，實際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是家中有本質(zhì)區(qū)別的，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制，二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長和不懈的孩子自我管理，初二時協(xié)議重新簽定，兩周上一次網(wǎng)。鼓勵他休息時間出去做一些有益的運動，如打籃球、乒乓球等。小孩在初中近兩年小學的學習中同，雖然成績有時也有一些波動，但總體來說成績一直是極為重要的，思想也是健康的。這兩年感受耳稃的是引導，對孩子的關(guān)心和溝通是引導他們積極向上的基礎，我認為這也是公司目前在良好生活環(huán)境中成長的獨生子女男丁的家庭教育的重要環(huán)節(jié)。

　　二、身教重于言傳

　　孩子的成長環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的，家庭生活各方面的因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用，所以家庭成員關(guān)鍵時刻注意緊要關(guān)頭自己的言行，我們家里從不玩手機游戲，甚至小孩在所寫作業(yè)的時候，我們連電視也絕少看，以免引起他在心理上所成見不平衡。這一點有過教訓，當孩子在房間做作業(yè)練琴的時候，我們在客廳里看電視，好像并無影響，實際上他畢竟是孩子，即使大人也未必如此，他總是要受到外界影響的，找機會就出來和我們一看電視，不然說的輕了他不會聽，說的重了他就對你進行強有力的反駁，所以身教重于言傳。

　　三、與為成績和錯誤

　　每一個孩子在不同的成長階段都會出現(xiàn)各種各樣的問題，關(guān)鍵是要及時的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對待，這一點和平時與孩子經(jīng)常溝通是分不開的，沒有聯(lián)系就不能頭上發(fā)現(xiàn)孩子身上的.問題。關(guān)心孩子，除了身體諸多方面的關(guān)心，更要注意他們的感受，當我以后和兒子平等的朋友關(guān)系密切時，兒子確切身上的動態(tài)掌握的非常清楚，包括他班上同學的狀況也能掌握的很清楚，因為此時他非常愿意也舍得非常希望向家長傾訴，所以要讓孩子有訴說的渠道，溝通的機會。出了問題如考試成績不理想等，不能一味的一味譴責、嘮叨，否則就會和孩子產(chǎn)生矛盾，你將得不到產(chǎn)生問題的根源，也會失去平等的朋友關(guān)系，這也是有教訓的，這種時候別想從他口中得到此類任何信息，回到家里不理不睬，問得多了他反而沖你著火(這可能是獨生子女的通病)，問題自然得不到解決。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，必須針對性教育引導的及時指出并加于引導，對兒子取得的成績進行鼓勵，并給一定經(jīng)濟一次性獎勵，但這種經(jīng)濟某種獎勵只是每天有一點零花錢，主要用于購買零食和飲用水，其準確度也是很好的。

　　總之，小孩有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要毫不費力發(fā)火，一方面要給孩子有取，另一方面在他可敬時要抓住時機，理智地對他成功進行教育，具體如何正確對待還得情形看當時的情況而論。家長的對孩子的戰(zhàn)略部署期望不等于零孩子的奮斗目標，正確的引導和寶寶興趣是至關(guān)重要的。

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