【熱】讀書心得體會(huì)1篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的讀書心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
讀書心得體會(huì)1
作者講了他怎樣研究學(xué)困生的成因，怎樣幫助這些學(xué)困生啟智，處處表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生非凡的愛(ài)護(hù)。
感想：
人們把教師比作辛勤的園丁，用心血澆灌著祖國(guó)的花朵。作為數(shù)學(xué)教師，反思以前“枯燥”﹑“單調(diào)”﹑“抽象”的數(shù)學(xué)課堂，曾經(jīng)有太多的無(wú)奈：當(dāng)我們把“精心設(shè)計(jì)”的教案“有條不紊”地實(shí)施期望達(dá)到“行云流水”的效果時(shí)，學(xué)困生偏偏“節(jié)外生枝”；當(dāng)我們?cè)谥v臺(tái)前“慷慨陳詞”時(shí)，學(xué)困生卻正襟危坐一臉默然？？我們每天總要面對(duì)一批另人頭疼的學(xué)困生，他們就像遲開(kāi)的花朵。我們應(yīng)該這樣做：
一、課前多交流
多與學(xué)困生交流，讓他們建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
學(xué)生成績(jī)差的原因因人而異：有的沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有的沒(méi)有好的家庭環(huán)境；有的天性貪玩，沒(méi)有好的自我約束力；有的天賦高，自卑感較強(qiáng)；有的學(xué)生上述幾項(xiàng)兼而有之。當(dāng)他們的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，教師要冷靜對(duì)待，深入細(xì)致到同其談心，進(jìn)行勾通，要就事論事，幫其客觀分析其行為給自己的成長(zhǎng)﹑他人的學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響，要“動(dòng)之以情，曉之以理”，利用他們內(nèi)心的矛盾（想上進(jìn)又難以自控）去約束自己，在此基礎(chǔ)上再發(fā)掘他們品德上的“閃光點(diǎn)”，樹(shù)立他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。如果不顧學(xué)生的人格尊嚴(yán)和所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)，擺家長(zhǎng)作風(fēng)，動(dòng)輒訓(xùn)斥沒(méi)觸及“痛”處，卻勾起“癢”處，學(xué)生出現(xiàn)逆反心理也就在所難免，甚至出現(xiàn)“破罐子破摔”現(xiàn)象，影響整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、課堂多賞識(shí)
1、能表?yè)P(yáng)則表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)困生是否努力，興趣起很大作用。興趣濃厚了，在學(xué)習(xí)中就會(huì)表現(xiàn)出極大的熱情和強(qiáng)烈的求知欲望。在課堂上學(xué)困生往往對(duì)老師提出的問(wèn)題回答得不著邊際，在這種情況下，教師不能輕易地扼殺學(xué)生的思維，只能因勢(shì)利導(dǎo)使他們心服口服地接受最佳思維方法，而不是對(duì)他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn)斷然否定。
2、給學(xué)困生自由展現(xiàn)的舞臺(tái)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅
教師要精心設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)為學(xué)困生主動(dòng)學(xué)習(xí)的情和境，讓他們“跳一跳能摘到桃子”。例如講軸對(duì)稱圖形時(shí)有這樣一道練習(xí)題：如圖：用四個(gè)完全一樣的正方形拼成的`軸對(duì)稱圖案有哪些？
我事先讓學(xué)生準(zhǔn)備了一些這樣的正方形，在課堂上把自己拼出的圖形貼在黑板上，不許重復(fù)。好多學(xué)困生的拼法很獨(dú)特，能自覺(jué)的展示。望著自己的作品被欣賞，他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
另外，我還因人而異的給學(xué)困生布置作業(yè)。先布置他們想做的，取消“怕”做作業(yè)的念頭；漸漸布置他們會(huì)做的，該掉“抄”作業(yè)的習(xí)慣；最后鼓勵(lì)他們?cè)囍黾幼鳂I(yè)的難度，以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
3與優(yōu)良生平等交流，讓學(xué)困生體會(huì)到人格的平等
合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方法之一。我按成績(jī)和性格把學(xué)生分成小組，結(jié)合學(xué)生的具體情況，指導(dǎo)小組內(nèi)進(jìn)行分工，做優(yōu)良生的思想工作，多親近﹑關(guān)心﹑團(tuán)結(jié)﹑幫助學(xué)困生，讓學(xué)困生感覺(jué)到人格的平等�！叭诵斜赜形�?guī)煛保瑢W(xué)困生也有閃光點(diǎn)。
例如《從“三個(gè)方向”看》一章有這樣一道題：
如圖：數(shù)字代表此位置小立方塊的個(gè)數(shù)，請(qǐng)分別畫出它的主視圖﹑左視圖和俯視圖。
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