秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設(shè)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　園所文化建設(shè)是幼兒園整體發(fā)展水平的重要表現(xiàn)，也是展示園所個(gè)性魅力和辦園特色的要求。我們注重將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代幼兒教育思想有機(jī)融合，創(chuàng)造出溫馨典雅的園所文化環(huán)境，為師幼提供優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)空間。結(jié)合本園的“弘揚(yáng)經(jīng)典文化啟蒙教育”核心課程，我們積極營(yíng)造大廳和走廊等場(chǎng)所，以宣傳優(yōu)秀文化為目標(biāo)，時(shí)刻提醒教師不斷提升自身修養(yǎng)水平，并潛移默化地教育年幼的孩子，促使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　我們?yōu)楦鱾�(gè)班級(jí)創(chuàng)造了獨(dú)特的育人環(huán)境，以蠟染、剪紙、布藝、青花、編織和國(guó)粹等民族藝術(shù)元素為主題。通過(guò)這些元素，我們旨在讓幼兒們了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從小樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向。同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了科技教育長(zhǎng)廊和自制體育器械區(qū)，以培養(yǎng)孩子們從小愛(ài)動(dòng)手愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣。在教學(xué)樓的西側(cè)走廊處，我們提供了各種科學(xué)類游戲內(nèi)容，如墻面游戲和教師精心制作的科技小玩具，供孩子們動(dòng)手操作。在教學(xué)樓的東側(cè)走廊處，我們?cè)O(shè)置了自制體育器械區(qū)，供幼兒們戶外活動(dòng)使用，這里有教師和孩子們共同制作的體育器械玩具。我們豐富的教育內(nèi)容和生動(dòng)有趣的教育形式，貼近幼兒們的生活，成為我園一道亮麗的風(fēng)景線。這些場(chǎng)所也成為每個(gè)孩子樂(lè)意停留的無(wú)聲大課堂，打造出一個(gè)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”的良好教育空間。

　　為了培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，我們園積極推動(dòng)經(jīng)典文化教學(xué)特色，并倡導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化來(lái)提高自身的文化素養(yǎng)。為此，我們開(kāi)展了豐富多樣的活動(dòng)。首先，我們組織了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師們?cè)诠ぷ骱蜕�活中親身實(shí)踐經(jīng)典教學(xué)。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)教師結(jié)合園本課題，開(kāi)展有關(guān)經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。其次，我們提供了傳統(tǒng)技藝培訓(xùn)，如剪紙、陶藝泥塑、快板曲藝等，讓每位教師都能擁有一種專長(zhǎng)，并學(xué)習(xí)文明禮儀規(guī)范，成為幼兒的榜樣。此外，我們利用傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)立了“孝敬日”，包括婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)和春節(jié)等。我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的孝心活動(dòng)，讓教師們可以參與其中，例如“擁抱父母”、“為父母做一件事”等，通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)教師們的孝心。通過(guò)這些活動(dòng)，我們期望每位教師都具備“八心”，即在家盡孝心，在園有責(zé)任心，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，做事要細(xì)心，交友有誠(chéng)心，面對(duì)困難有耐心，戰(zhàn)勝挫折有恒心，面對(duì)榮譽(yù)要虛心。通過(guò)積極開(kāi)展這些活動(dòng)，我們相信教師們將不僅具備豐厚的文化底蘊(yùn)，還能成為幼兒的良師益友。

　　同時(shí)，我們園結(jié)合實(shí)際工作中的問(wèn)題，開(kāi)展了一系列豐富多樣的教科研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們成功地端正和更新了教師們的教育觀念，并解決了工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。這些改變有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

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