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高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法范文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都會有學(xué)習(xí)的需求，掌握學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編為大家收集的高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法范文1
第一，高三馬上就要面臨高考了，所以在高三生物復(fù)習(xí)中，只有認真解讀生物課程標準，明確考綱要求，研究往年高考題型，預(yù)測今后命題趨勢，明確各部分的考試重點、考核方式及難易程度，然后結(jié)合生物課本，詳細梳理各章知識點，把考點挖掘出來，制定高三生物復(fù)習(xí)策略，才能達到事半功倍的效果。
第二，提高高三生物復(fù)習(xí)的效率，首先是準備練習(xí)材料，教師一定要精心準備練習(xí)材料，若只是在教材、參考資料上隨便選擇一些練習(xí)題來訓(xùn)練則毫無作用。筆者建議，教師在準備練習(xí)材料是要做到兩點，一方面，練習(xí)題應(yīng)當具有針對性，針對高三生近期學(xué)習(xí)、作業(yè)中反饋出的問題，針對教材重點知識；另一方面，練習(xí)題應(yīng)當具有實用性，高三生物復(fù)習(xí)課出現(xiàn)的練習(xí)題主要目的是為了輔助復(fù)習(xí)工作，因此，習(xí)題的難易應(yīng)當適度，適合更多的高三學(xué)生用來檢測基礎(chǔ)知識的掌握情況，而不是盲目地求多、求難。
第三，想要學(xué)好高三生物，對于高三生物圖行題，應(yīng)做到圖文相結(jié)合，充分利用圖像和表格中的'數(shù)據(jù)，正確理解和分析文字、圖像、表格，準確分析高中考試生物提的思路。面對高三生物解答題不要驚慌，要冷靜思考，仔細閱讀，認真分析，回憶與生物學(xué)哪些基礎(chǔ)知識有關(guān)聯(lián)，確定解題的大方向。
第四，高中生物教科書中的概念、定律都具有規(guī)范性和權(quán)威性。然而，高三生物復(fù)習(xí)時，不少師生為了“趕”時間做練習(xí)，很少閱讀教科書�？v觀近幾年全國各地的高考生物試題，不難發(fā)現(xiàn)許多試題考查越來越基礎(chǔ)，甚至就是高中生物的教材的表達。因此，高三生物復(fù)習(xí)策略的重點是，對課本中的黑體字（一般是重要概念）要認真看。
高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法范文2
1、高中生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細胞、組織各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
2、高中在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（因為生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關(guān)于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的'化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學(xué)到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。
高三高效生物單科學(xué)習(xí)方法范文3
1、高中了解課本知識
對于高中生物一竅不通的孩子來說，想要學(xué)會生物就必須從課本入手。扎扎實實地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實處，通過認真閱讀教材，上課專注聽老師的講解，并做好課堂筆記，課下及時進行復(fù)習(xí)的方式。對基礎(chǔ)知識加深理解，準確把握知識的內(nèi)涵以及拓展，融會貫通，力求做到將基本概念，規(guī)律，方法和技巧都熟記于心。
2、高中提高課堂學(xué)習(xí)效率
高中生物學(xué)科的目標是：培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)。這就意味著，孩子不僅需要掌握核心的生物學(xué)科理論知識，更需要具備運用知識，聯(lián)系社會實際，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
對生物一竅不通的孩子，首先要做的.就是轉(zhuǎn)變思想，端正態(tài)度。正確認識生物在理科中的重要性，理解生物知識并能學(xué)以致用，這些思想上的轉(zhuǎn)變，將促使孩子端正態(tài)度，盡早適應(yīng)并跟上高中生物學(xué)科的要求。
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