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學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料1
XXX自1990年4月參加工作以來，始終捧著一顆紅心，懷揣對教育教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛，堅守在教學(xué)一線。她三十余年來不忘初心教好書，牢記使命育好人，把枯燥單調(diào)的數(shù)學(xué)學(xué)科教成了學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)樂園。
作為一名數(shù)學(xué)教師，她向來用心做好常規(guī)的教學(xué)工作，還常常利用業(yè)余時間加強學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。計算題的解題技巧、幾何題型的分類畫圖方法、應(yīng)用題的歸類訓(xùn)練、數(shù)學(xué)廣角的舉一反三等，無論是理論知識還是實踐操作，她總是一邊讀讀想想，一邊勾勾畫畫，或者眉批旁注，或者奮筆疾書。專注學(xué)習(xí)和潛心鉆研，加上在課堂上堅持訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，她教的學(xué)生思維靈活，解題方法多樣，對綜合訓(xùn)練能力分析透徹，解答準確，所教學(xué)生成績優(yōu)異。
作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者和學(xué)習(xí)伙伴，她總是能依據(jù)新的課程標(biāo)準，把新理念推廣運用到新教材當(dāng)中，總是以問題情境→建立模型→分析解決→應(yīng)用拓展等自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在她的激勵下，學(xué)生愛上了數(shù)學(xué)課，能在小組合作中探究解決數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生的思維體操馳騁廣闊的數(shù)學(xué)天地。她的教學(xué)體現(xiàn)了：讓學(xué)生感受語言表達的愉悅，體驗表達的快感，他們的語言表達才能完全與流暢的思緒一致，他們的智慧和創(chuàng)造力才能得到充分釋放的`機會，感受到成功的愉悅，也才有暢所欲言的欲望和興趣，所以她的課堂中盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種各顯其才的機會。
多年來，她無論作為是一位老教師，還是校委會成員，她心中始終惦記著青年教師的成長。無論對初上講臺的年輕人，她從備課上給予指導(dǎo)，還是對教學(xué)不滿一年的青年教師，她按學(xué)段給予理論和訓(xùn)練方法的指導(dǎo)，并且常常深入課堂聽課、上示范課指導(dǎo)；對成長中的教師，她就一類問題、一個板塊或一個知識點，手把手教給教授方法，預(yù)設(shè)生成點，教給解決的方法，舉一反三教給延伸的方法。
駐足，珍惜，展望，她所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)教師團隊都勤勤懇懇，積極上進，大家都以滿腔的熱情和十足的信心堅守講臺，耕耘未來。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料2
XXX，男，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任大莊子學(xué)區(qū)黨支部書記、學(xué)區(qū)主任、校長。20xx年9月被評為縣級骨干教師；20xx年9月被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年8月被評為縣級學(xué)科帶頭人；20xx年12月被評為市級骨干教師。20xx年12月被評為省級鄉(xiāng)村骨干教師；20xx年9月被縣委縣政府評為先進教育工作者；在20xx年全縣舉辦的思政課教學(xué)賽課中榮獲二等獎。
30年扎根于鄉(xiāng)村教育，他的生命與鄉(xiāng)村教育緊緊地融合在一起。從課任教師、班主任、辦公室干事、教導(dǎo)處干事到處室主任、副校長、支部副書記，再到學(xué)區(qū)主任、校長、支部書記，一步一個腳印，腳踏實地，一路艱辛，一路歡歌，在砥礪中成長，在耕耘中收獲，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，無怨無悔。由于他不懈努力，先后被評為縣級骨干教師、縣級學(xué)科帶頭人、縣級優(yōu)秀教師、縣級先進教育工作者、市級骨干教師、省級鄉(xiāng)村骨干教師。
作為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，他對自己要求嚴格，勤于學(xué)習(xí)鉆研，善于總結(jié)反思，在工作中歷練，在實踐中成長。在工作中，他帶領(lǐng)全體教師積極開展教學(xué)研究活動，帶頭上示范課，不斷探索新形勢下課堂教學(xué)的新途徑、新路子，帶頭參加賽課活動，給其他教師立標(biāo)桿樹榜樣，引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)，他在20xx年全縣舉辦的`思政課教學(xué)賽課中榮獲二等獎；工作中大膽創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)作為，積極有效貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，積極引導(dǎo)教師牢固樹立先有父母心，再做教書人的工作理念，引導(dǎo)教育學(xué)生先學(xué)會做人做事再學(xué)會學(xué)習(xí)，加強學(xué)生理想信念、人生觀、價值觀教育，把育人育德作為工作的首要任務(wù)；經(jīng)常深入師生中，調(diào)查研究，關(guān)愛師生的學(xué)習(xí)生活，特別是事關(guān)師生切身利益的先進評選、崗位晉升、職稱評聘、生活補助，飲食安全、食品質(zhì)量、冬季取暖等工作，親自過問參與指導(dǎo)管理；作為學(xué)校校長，他把學(xué)校當(dāng)作自己的家，在工作中，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，大膽創(chuàng)新。為盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，積極擔(dān)任一線教學(xué)，經(jīng)常深入班級學(xué)生中了解學(xué)情，掌握教師教學(xué)情況，及時調(diào)整工作思路，凡事親力親為，躬身實踐；密切聯(lián)系學(xué)校工作實際，強化小班額教學(xué)研究、注重學(xué)生核心素養(yǎng)培育、加強青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作（20xx年5月指導(dǎo)李永鵬老師在敦煌市參加全市小學(xué)體育賽課中榮獲市級二等獎（縣級一等獎）。他結(jié)對幫扶的青年教師丁娜在20xx年5月份全縣組織的優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲二等獎）。面對學(xué)校實際和教師現(xiàn)狀，他在強化個人學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，深入實際調(diào)查研究，修訂完善學(xué)校各項管理制度。以人為本，科學(xué)管理，科學(xué)育人，減少彈性考核項目，增加硬性考核指標(biāo)，加大教學(xué)成績考核的分值，充分調(diào)動了教師工作的積極性，使學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進。通過他的努力，近幾年學(xué)�？傮w教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，在縣教育局組織的教學(xué)質(zhì)量抽測中，連續(xù)幾年都位居農(nóng)村學(xué)校前列。學(xué)校重點工作開展成效顯著，20xx年學(xué)校被縣委縣政府評為教育管理先進集體、被市教育局命名為XX市文明校園。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料3
XXX，男，1970年出生，現(xiàn)52歲。大學(xué)本科學(xué)歷。中學(xué)高級教師。XX縣骨干教師和學(xué)科帶頭人。XX縣優(yōu)秀教師�，F(xiàn)擔(dān)任XX縣中學(xué)地理教研組組長。
他自1993年工作以來，任教30年，擔(dān)任班主任工作24年。從事高中地理教學(xué)多年，有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗。在擔(dān)任班主任工作期間，關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，不斷創(chuàng)新。因班級教育教學(xué)成績突出，連續(xù)9年被評為學(xué)校“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”。20xx年5月他所帶班級高二（14）班被評為縣級“文明班集體”，20xx年4月他所帶班級高三（2）班被評為市級“文明班集體”。20xx年9月，被XX縣委縣政府評為優(yōu)秀教師。20xx年9月所帶高二（17）班被評為縣級“文明班集體”。20xx年4月被縣教育局評為“教科研工作先進個人”。
老師的教育就是愛的教育。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。在20xx年9月至20xx年6月這一屆學(xué)生中，他所帶班級的李某同學(xué)患有間歇性神經(jīng)分裂，隔三差五會出現(xiàn)面色青紫，口吐白沫，抽搐狀態(tài)。有一次，李某在晚上二點多鐘的時候又犯病了，當(dāng)宿管老師把電話打給他的時候，他二話沒說，立刻喊上妻子到女生宿舍進行處理。當(dāng)他和妻子到宿舍時，李某已經(jīng)面色蒼白，蜷成一團，身體僵硬，口吐白沫，神志不清。同宿舍同學(xué)也都嚇得不知所措。他見情況危急，一面打120叫救護車，一面讓同學(xué)把窗戶打開，周圍人散開保持通風(fēng)，一面掐人中，讓妻子和其他女同學(xué)慢慢把她蜷住的身體伸直……當(dāng)救護車來把李某送到醫(yī)院，病情穩(wěn)定，脫離危險，回到家的時候已經(jīng)快六點了，他和妻子再沒時間休息，就直接到校上班了。這樣的'事，遠遠不止這一件，成老師已經(jīng)習(xí)以為常了。每一屆總有幾個特殊學(xué)生。他都以雙倍的愛心，給這些學(xué)生。使他們能夠順利畢業(yè)，并且學(xué)有所成。
此外，成老師還特別重視學(xué)生的課外興趣活動，他認真指導(dǎo)，取得了優(yōu)異成績。20xx年20xx年指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生劉澤豐、王潤彥等8名同學(xué)在第十四屆第十五屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽中獲一等獎，本人兩年都獲指導(dǎo)教師一等獎，被授予“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。
堅持學(xué)習(xí)不放松，勤奮工作出成績。他教學(xué)上勤勤懇懇，成績突出。會考、高考成績優(yōu)異。他所在的年級地理會考成績多年來一直處在全市前三名。其中他所帶過的張煒煒、白玲、李藝馨等同學(xué)，高考地理成績優(yōu)異，總分分別是當(dāng)年的XX市文科第一名，分別被北大、中國人大等著名大學(xué)錄取。他20xx年被XX市教育局聘為地理學(xué)會理事。在同年參加的XX市高考研討活動中，他交流的論文獲得一等獎。他20xx年受學(xué)校委托，主編了《XX旅游地理》校本教材，供當(dāng)年高一年級使用。他積極撰寫論文，在《XX教育》《西部教育》《教育革新》《試題與研究》等刊物上發(fā)表論文8篇。
師傅帶徒弟，徒弟業(yè)績高。成老師在自己工作之余，還積極指導(dǎo)青年教師成長。他指導(dǎo)的秦麗美、藺金金、李生超、唐燕等老師，都逐漸成長為XX縣中學(xué)的骨干教師。其中秦麗美老師的多篇論文獲得省級以上獎勵，藺金金、唐燕老師在學(xué)校舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中，都取得了第一名的好成績。李生超老師帶班出類拔萃，多次獲得校級以上獎勵。
總之，近30年的教育教學(xué)工作，讓成老師嘗盡了教育工作的酸甜苦辣，但他更多感受到的是作為一名教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，他將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料4
XXX，現(xiàn)年50歲，1996年參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷。XX縣中學(xué)數(shù)學(xué)教師，縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級教師。自工作以來，該同志就一直奮斗在教育教學(xué)第一線，擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作11年，班主任工作14年。教育理論扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教研成果突出。
以愛為本，追求卓越，忠誠黨的教育事業(yè)。在26年的教育教學(xué)生涯中，他默默奉獻，不忘初心，追求卓越，忠誠于黨的教育事業(yè)。為適應(yīng)高考改革需要，他認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)精神，研究學(xué)生，探究教法，樹立了“立德樹人、以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)”的教學(xué)思想，“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。二十多年來，所帶班級教學(xué)成績都高出省均分二十多分，多次被評為校級優(yōu)秀教師，教學(xué)成效顯著。20xx年所教學(xué)生王軍被中國人民大學(xué)錄取；20xx年所教學(xué)生向光庭被同濟大學(xué)錄��；20xx年所教學(xué)生白婷摘取XX市文科狀元；20xx年所教學(xué)生賀嘯被浙江大學(xué)錄取；20xx年所教學(xué)生楊興旺被北京體育大學(xué)錄��；20xx年所教學(xué)生李健奇被南京大學(xué)錄�。�20xx年所教學(xué)生常安、王開超分別被同濟大學(xué)和華中科技大學(xué)錄取。20xx年到20xx年所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異，20xx年高考教學(xué)質(zhì)量被評估為優(yōu)秀。
扎根課堂，潛心教研，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。在工作中，他不僅僅滿足于課堂教學(xué)，更是在課堂外加強理論學(xué)習(xí)，研讀教育理論專著，積極參加各類培訓(xùn)，使他具有了較高的教育教學(xué)理論修養(yǎng)、教育科研能力和教研組織能力。他注重教學(xué)反思，把課堂中的困惑和疑難形成的所思、所想，撰寫成了十余篇論文先后發(fā)表于《教育革新》、《中學(xué)課程輔導(dǎo)》、《中學(xué)教育科研》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)》等省級、國家級學(xué)術(shù)刊物。申報的省級課題《高中數(shù)學(xué)高效課堂預(yù)設(shè)生成實踐研究》20xx年8月結(jié)題并被評為優(yōu)秀課題；《高中數(shù)學(xué)主題教學(xué)實踐研究》20xx年9月結(jié)題。在擔(dān)任備課組長期間，精心指導(dǎo)青年教師備課、上課、改進教學(xué)設(shè)計提高教學(xué)質(zhì)量，起到了傳幫帶作用。他還率先在教學(xué)實踐中積極探索高效數(shù)學(xué)課堂模式，并帶領(lǐng)全組逐漸探索出了“情景體驗、自主探究”高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。該模式實踐效果良好并得到了同行專家的高度評價。20xx年9月在XX市教育局組織的“同課異構(gòu)”觀摩課活動中，代表XX市高中數(shù)學(xué)教師上了觀摩課《線面平行的判定定理》，得到與會專家的'高度評價；20xx年9月他代表XX市高中數(shù)學(xué)教師參加了XX省高中數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動暨課堂教學(xué)大賽獲得二等獎。20xx年9月被評為XX縣教改先進個人。20xx年指導(dǎo)青年教師王正軍參加XX省第二屆單元教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽并獲二等獎，本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年被聘為XX縣數(shù)學(xué)學(xué)科教師聯(lián)盟副理事長。
關(guān)愛學(xué)生，悉心育人，打造文明和諧的特色班級。在潛心于教育教學(xué)的同時，他更是注重悉心育人。14年的班主任工作當(dāng)中，他善于處理和班級學(xué)生的關(guān)系，和所帶班級學(xué)生之間形成了亦師亦友的師生關(guān)系，營造了和諧、民主、平等的班級氛圍，形成了自己獨特的帶班風(fēng)格。他處處嚴格要求自己，總是以自身良好的班主任形象去感染學(xué)生；他通過狠抓班委班風(fēng)建設(shè)，來增強班級凝聚力；他關(guān)愛學(xué)生，常常找學(xué)生談心了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的方方面面，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，做好未來生涯規(guī)劃；他注重營造班級文化氛圍，在為學(xué)生學(xué)習(xí)助力的同時更形成了鮮明的班級特色。所帶班級多次被評為校級文明班集體、五四優(yōu)秀先進集體，其中20xx年所帶高二（7）班評為XX市文明班集體，20xx年所帶高三（7）班被評為縣級文明班集體，本人也多次被評為校級優(yōu)秀班主任、學(xué)生工作先進個人。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料5
XX老師經(jīng)常說：“要有理想和信念，我們思想有多遠，我們才能走多遠”。XX老師特別注重學(xué)生的思想培養(yǎng)，一個人只有正確的人生觀和價值觀才能對國家和社會做出貢獻，是呀，老師是學(xué)生靈魂的締造者，因此，對學(xué)生的思想引領(lǐng)會影響他們未來的人生觀和價值觀，志存高遠，勇于擔(dān)當(dāng)是人民教師的神圣職責(zé)。
教師還擔(dān)任著知識的傳播工作，XX老師是一名愛鉆研的教師，因此，在個人專業(yè)方面，刻苦鉆研，一絲不茍。用XX老師的一句話，要把高考時刻放在心里把高考題掰開了，揉碎了，整合在教學(xué)過程中，做到心中有數(shù)，絕不能瞎子摸象！同時，XX老師也是一個讀書的'老師，XX老師給自己的目標(biāo)，每年要完成20本非專業(yè)書籍的閱讀，XX老師還說過這樣的話：文科生不學(xué)理，會變得迂腐，夸夸其談；理科人不學(xué)文會變得尖酸刻薄，不懂人情世故，因此，要文理兼修！
他還是一個熱愛生活的人，愛好體育愛好音樂，他還把這種愛好傳遞給了同學(xué)們，讓同學(xué)們重視鍛煉身體，有一個健康的體魄，他曾經(jīng)調(diào)侃地說要野蠻學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生的精神。
在面對學(xué)生的時候，XX老師好像一個多性格的人，對學(xué)生寬容但不縱容，現(xiàn)在的孩子見多識廣思想活躍，因此，在不違背底線的情況下，XX老師對他們是寬容的，即使當(dāng)孩子犯錯誤如果不是什么嚴重的問題XX老師會點到為止，讓孩子保持自尊，但是如果孩子犯了嚴重的錯誤XX老師這時候就會變得非常的嚴厲，樹立孩子們的規(guī)則意識，當(dāng)孩子情緒低落時，XX老師又像大哥哥一樣和他們談心，因此同學(xué)們都親切的稱他為“斌哥”，教育是一種喚醒，喚醒同學(xué)們的良知，喚醒同學(xué)們的愛心，喚醒同學(xué)們的責(zé)任感，做一個有理想，敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
同時，他對孩子的愛也表現(xiàn)在陪伴上，高中的三年說長不長，說短不短，這個時期是影響孩子成長的關(guān)鍵時刻，高中生絕大多數(shù)時間都在校園中度過的，XX老師曾經(jīng)說過：也許我在學(xué)校并不能為學(xué)生做些什么，但是當(dāng)同學(xué)看到我時，他們是心安的，很樸實的一句話卻道了他所有的精力和時間都用在孩子們身上！
作紅燭，為后代點燃智慧之火；化甘露，育桃李澆灌理想之花。以愛為先，我們有理由相信，在平凡的崗位上，默默奉獻的人，能創(chuàng)造出無限的可能。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料6
XX，女，漢族，本科學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨員，XX市第五中學(xué)語文教研組組長，XX市“李霞初中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室”、石河子市“郭群俠初中語文教學(xué)能手工作室”成員�！扒趯ぷ�，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事”是她的座右銘。
從教16年以來，XX老師始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，她愛崗敬業(yè)，忠于職守，謙虛做人，踏實做事。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在同事的熱心幫助下，通過不懈努力，她的業(yè)務(wù)能力不斷提升。憑借扎實的教學(xué)基本功及優(yōu)異的工作業(yè)績，她先后榮獲“XX縣教學(xué)能手”“XX縣骨干教師”“XX縣優(yōu)秀教研組長”、塔城地區(qū)“民族團結(jié)一家親和民族團結(jié)聯(lián)誼活動先進個人”等榮譽稱號。
一、問渠那得清如許？為有源頭活水來
XX老師常常以“要給學(xué)生一杯水，自己要有長流水”鞭策自己，勤于鉆研，善于學(xué)習(xí)，巧妙運用市第五中學(xué)“321”生本課堂教學(xué)模式，“整體導(dǎo)課、興趣貫課、練習(xí)進課”，深入挖掘文本，課堂上收放自如，獨特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。她心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)設(shè)計。她積極參加各級各類聽課活動和教研活動，不放棄任何一次的學(xué)習(xí)的好機會，充分領(lǐng)悟先進的教學(xué)思想，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際情況，恰到好處地運用到每一節(jié)課上。對學(xué)生進行分層教學(xué)，精講多練，練習(xí)設(shè)計有梯度，分層布置作業(yè)，師生關(guān)系融洽。備課時，在吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在潛移默化中，她任教班級孩子的語文學(xué)習(xí)潛力不斷得以提升，班級的語文成績始終名列前茅。
二、一支竹篙難渡海，眾人劃槳開大船
“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是文化”。作為市第五中學(xué)語文教研組組長，XX老師在教研組管理工作中任勞任怨、有強烈的責(zé)任心，積極運用有效的工作時間做好語文教研工作。
“單絲不成線，獨木不成林”，為了帶領(lǐng)教研組所有成員走在教育課改的前沿，促使教研組成員共同成長，依照市第五中學(xué)的相關(guān)要求，她加強學(xué)科教學(xué)管理，認真組織教研組老師扎扎實實開展“送教下鄉(xiāng)”活動，與四道河子、烏蘭烏蘇聯(lián)盟校不間斷開展線上與線下相結(jié)合的集體備課、聽評課活動，將優(yōu)秀的教學(xué)資源及時分享給聯(lián)盟校的伙伴們，與聯(lián)盟校凝心聚力攜手并進。她帶領(lǐng)教研組鄭雅卿、張衛(wèi)紅等骨干名師及徐春梅、白春玲等經(jīng)驗豐富的.老教師發(fā)揮帶頭作用，開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，持續(xù)開展師徒間隨堂課互聽互學(xué)，達到了教學(xué)相長的顯著效果。通過教壇新秀亮相課、研討課，老教師經(jīng)驗交流課，名師骨干示范課等課堂交流，教研組成員取長補短共同成長。市第五中學(xué)每學(xué)期組織的生本課堂技能大賽，促使教研組朝氣蓬勃的90后白九勻、曹夢珂、白子鈺等年輕教師迅速成長。
三、櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實滿庭芳
在校領(lǐng)導(dǎo)的智慧領(lǐng)導(dǎo)及親切關(guān)懷下，在XX老師的帶領(lǐng)及語文組老師的共同努力下，20xx年、20xx年XX市第五中學(xué)校語文中考成績在塔城地區(qū)40多所學(xué)校中，分別獲得了綜合排名第一、第二名的好成績。語文組于20xx年3月榮獲“XX市巾幗建功文明崗”。剛剛過去的20xx年中考，XX市第五中學(xué)中考語文成績?nèi)〉昧薠X市第一名的喜人成績。校領(lǐng)導(dǎo)的指引，大家的幫助，也使XX老師不斷成長。在名優(yōu)教師“送教伽師縣”活動、遼寧教育專家組團式“送教進疆”活動及石沙兵地融合暨XX市教科局柔性引進教育高層次人才項目等活動中，XX老師的《天上的街市》《女媧造人》《散步》《峨眉山月歌》等展示課均受到與會教師及專家一致好評，被評為優(yōu)質(zhì)課。她執(zhí)教的《中國石拱橋》先后在“XX縣中小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)大賽（中學(xué)語文學(xué)科）”及塔城地區(qū)“領(lǐng)航杯”語文學(xué)科中青年教師專業(yè)成長課堂教學(xué)大賽（初中組）中，榮獲一等獎。XX老師堅信：成績屬于過去，未來更需奮進，揚鞭奮蹄，今后只有不斷完善自我，才能在平凡的三尺講臺上收獲快樂。
三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。在語文教學(xué)之路上，XX老師將繼續(xù)和同伴們快樂地學(xué)習(xí)著、成長著，爭做研究型、創(chuàng)新型的教師，為XX市的教育教學(xué)工作貢獻自己的力量！
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料7
一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆醇厚的愛心，一腔奉獻的熱情……這就是XX三中XXX老師的真實寫照。
XXX老師1980年出生在教師家庭。受家庭的影響，她從小立志當(dāng)一名人民教師。自20xx年從教以來，在工作中虛心學(xué)習(xí)，積極探索，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。
在教育教學(xué)工作中，鄭老師注意研究和把握教育改革的動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，鄭老師善于在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，研究青春期青少年的特點，做到因材施教。因此，多年來鄭老師所任教的班級成績一直比較優(yōu)秀。在思政教學(xué)工作中，她一直遵循的是“備好課是上好課的前提”。雖然連續(xù)多年承擔(dān)畢業(yè)班思政教學(xué)工作，但每次上課前都要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、特點認真?zhèn)湔n，以提高課堂效率。
作為教研組長，鄭老師積極參與新的教學(xué)模式的探究，并在校級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下帶頭推進XX三中“351智慧課堂”教學(xué)模式。作為思政教師，認真貫徹落實黨的教育方針和政策。近年來，作為教研組長，XXX老師一直傾心關(guān)注著青年教師，尤其是新教師的成長、為了全面提升青年教師素質(zhì)、促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高學(xué)校的教學(xué)水平，XX三中組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”“幫”“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。多年來，XXX老師一直積極參與學(xué)�！扒嗨{工程”，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的'理念，在與青年教師互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。在每學(xué)期開學(xué)，鄭老師首先給青年教師上師范課，使他們盡快的清楚課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，以及怎樣把這些教學(xué)環(huán)節(jié)融會貫通地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，然后組織本組教師對新上崗的教師進行跟蹤聽課，每次聽課后都認真地進行評課，使上課教師通過評課議課有所收獲。使年輕教師在教學(xué)中少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師。
一分耕耘，一分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。相信她會在今后的教學(xué)工作中不斷努力，取得更好的成績。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料8
XXX，男，漢族，中共黨員，1990年7月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，高級教師，擔(dān)任初中化學(xué)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)任XX縣第三中學(xué)后勤保障服務(wù)中心副主任。20xx年被評為縣級學(xué)科帶頭人。20xx年被縣委縣政府評為縣級優(yōu)秀教師。20xx年指導(dǎo)的裴俊軼同學(xué)在全國初中化學(xué)競賽中獲得XX賽區(qū)二等獎。
恪盡職守，盡師者本色。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他善于學(xué)習(xí)，多方鉆研，掌握政策，提升后勤管理工作的業(yè)務(wù)能力和政策水平。時刻以清醒的頭腦、堅定的信念和銳意進取的精神，以高昂的激情投入到后勤保障服務(wù)工作中。他深入師生中間噓寒問暖，了解師生心聲，當(dāng)好知情人，及時為師生排憂解難，從維修維護、物資供應(yīng)、安全排查、綠化美化、節(jié)約水電等，每個細微之處無不讓師生感受到了后勤保障的溫暖。每逢寒暑假例會，他向全體教職工做財務(wù)報告和財務(wù)培訓(xùn)。工作之余，耐心傾聽師生心聲，及時了解師生的需求，把恪盡職守作為他對工作不懈的追求。他就是這樣一個“閑不住”的人，不管黎明還是夜晚，無論上班還是放假，總能在校園中看到他那熟悉的身影。他始終保持不驕不躁的工作作風(fēng)，牢固樹立了一名學(xué)校中層干部忠誠與擔(dān)當(dāng)。
銳意進取，爭行家里手�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。工作中的他，本著“干一行愛一行，愛一行專一行”的工作態(tài)度，勇于開拓、以身作則、大膽創(chuàng)新。財務(wù)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中非常重要的保障、服務(wù)性工作，它包含內(nèi)容多，工作性質(zhì)雜亂，容不得半點虛假和差錯。在日常工作當(dāng)中，他始終以高度的責(zé)任感、事業(yè)心自覺地對待每一項財務(wù)，對上級主管部門和和單位領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的任務(wù)積極接受，并想方設(shè)法圓滿完成。工作中做到經(jīng)常請示、匯報，力求把工作做嚴、做細、做實，不拖后腿，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識真正落實到了具體工作中。在實際工作中，他始終堅持高標(biāo)準，嚴要求，模范遵守單位的`各項規(guī)章制度，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。
他把“工作無小事”奉為自己的信條，在一個普通的崗位兢兢業(yè)業(yè)、精益求精地努力工作著、奉獻著！多年來，他早已適應(yīng)了財務(wù)工作的繁雜、瑣碎和不定時性。記賬、統(tǒng)計、核算、各類憑證檔案裝訂和歸檔等工作項目多、數(shù)量大，加之單位人員眾多，工作總量是普通單位的好幾倍，他經(jīng)常白天處理單位安排的日常事務(wù)性工作，晚上和節(jié)假日休息時間加班加點處理會計業(yè)務(wù)工作，正是這種拼命、執(zhí)著和一絲不茍，磨煉了他默默無聞、腳踏實地的性格，也正是這樣一種性格，使他成為財務(wù)工作上的行家里手。
臨危受命，解行業(yè)之難�！笆墙鹱樱倳l(fā)光”。歲末年初，在教育資金核算中心人手緊缺，大量工作積壓，又面臨年末集中報賬和年終決算在即的緊要關(guān)頭，工作能力出色的他被抽調(diào)至核算中心。面對困難，他毫無怨言，迎難而上，帶領(lǐng)核算中心一班人，不分白晝，不分節(jié)假日，犧牲寒假，在三個月的時間內(nèi)，如期完成年內(nèi)積壓工作、年末報賬、賬務(wù)處理、資產(chǎn)錄入、報表編制、賬簿打印等會計工作。為教育行業(yè)年終決算的順利編報排解了憂患，為全縣年終決算的順利編制提供了保障。上半年，核算中心再度出現(xiàn)人員緊缺的情況下，他再次被抽調(diào)到核算中心，在完成基礎(chǔ)性事務(wù)的前提下，保質(zhì)保量如期完成財政預(yù)算內(nèi)資金支付進度。一次次為教育系統(tǒng)財務(wù)工作的良好運行保駕護航，從不言苦累，不計較得失。
熱情服務(wù)，樹良好形象�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�。XXX非常注重加強服務(wù)意識，他無論是對內(nèi)還是對外業(yè)務(wù)管理過程中，都非常熱情耐心地對待每一位辦事人員，并做到快速、仔細、保質(zhì)、保量地處理每一筆業(yè)務(wù)。在日常工資晉級晉檔、普調(diào)工資等一系列的業(yè)務(wù)中，教職工詢問工資增減或其他情況時他總是熱心細致地為其解釋，有時為了一個人的工資他要到銀行、單位、財政部門跑幾趟，毫無怨言。對待外來辦事人員，他能夠做到熱情禮貌，耐心聽取，詳細介紹，不厭其煩。他堅持原則，嚴格依據(jù)財經(jīng)紀律，加強流程管理，對不符合規(guī)定的支出堅持不予審核報銷，不偏不倚，公正廉潔，真正做到了“一碗水端平、一把尺子量事”。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。XXX憑著樸實的工作作風(fēng)，扎實的理論功底、執(zhí)著的敬業(yè)精神和科學(xué)的工作方法，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績。他用實實在在的行動，詮釋了自己心中的堅守：為黨旗添彩，做行業(yè)標(biāo)兵。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料9
XX，女，漢族，1975年6月出生，本科學(xué)歷，XX市第一小學(xué)高級語文教師，班主任。曾榮獲XX市“十佳班主任”“骨干教師”“教學(xué)能手”等稱號。
XX老師，是一位正直向上、文學(xué)素養(yǎng)高、溫暖有愛的老師。她熱愛語文教學(xué)，善于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與讀書習(xí)慣，她注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，堅持自主意識和實踐能力的培養(yǎng)，她從不放棄任何一個孩子，在語文學(xué)習(xí)中引領(lǐng)孩子做有品格、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，做熱愛中華經(jīng)典和語言文字的讀書人。
誨人不倦，教育情
從教26年來，XX一直奮戰(zhàn)在語文教學(xué)第一線。在教學(xué)中，李老師也早就有了一套能夠讓孩子們信服的辦法，她始終秉承“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的理念。語文課上，她經(jīng)常以各種游戲、競賽、表演等形式去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在她的課堂中，學(xué)生是課堂的主人，有暢所欲言的時間和空間，他們能從李老師的課堂中感受到學(xué)習(xí)語文的快樂。她的教育理論功底扎實，加上多年來的教學(xué)積累，讓她形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校申報了《改進小學(xué)生書法教學(xué)評價，提高學(xué)生寫字興趣研究》后，她積極承擔(dān)課題的艱巨任務(wù)，負責(zé)寫字課題組的研究工作。幾年來，經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生書法作品紛紛獲獎。她撰寫的教學(xué)論文，有多篇論文分別在全國和自治區(qū)獲獎。其中寫字課題實驗論文《讓評價走進去，讓寫字教學(xué)活起來》獲得自治區(qū)二等獎。所參與課題《改進小學(xué)生書法教學(xué)評價，提高學(xué)生寫字興趣研究》曾獲得XX縣科技進步二等獎、自治區(qū)課題研究先進個人。近年來她撰寫的《讓靈動的生成熠熠生輝》《激發(fā)一年級學(xué)生寫字興趣》分別獲得國家二等獎、自治區(qū)一等獎。指導(dǎo)學(xué)生在《小學(xué)生時空》《百家作文指導(dǎo)》《塔城報》《小學(xué)生作文》等全國刊物上發(fā)表作文35篇等。指導(dǎo)的多名學(xué)生在全國、自治區(qū)作文大賽中分獲一、二、三等獎。她也多次榮獲全國作文大賽指導(dǎo)老師金獎、一等獎。
關(guān)愛學(xué)生師生情
她時刻關(guān)愛每個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來愛護。學(xué)生遲到了，她要問明情況；有困難了，她去幫助；學(xué)習(xí)進步了，她鼓勵再接再厲攀登新的目標(biāo)；學(xué)習(xí)退步了，她仔細分析、對癥下藥，激勵永不“掉隊”。她們班有一個特殊的學(xué)生，因為家庭原因，爸爸工作特別忙，年邁的奶奶照顧這個孩子生活，但是學(xué)習(xí)方面無人管教，導(dǎo)致這個孩子學(xué)習(xí)跟不上，作業(yè)完成不了。XX老師知道這個情況后就承擔(dān)起了這個孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從一年級至今，從未放棄過這個孩子，天天輔導(dǎo)他，無論是酷暑還是寒冬，沒有一天落下，甚至值班時都把孩子帶上。功夫不負有心人，這個孩子的學(xué)習(xí)成績沒有掉隊，期末測試還考了86分的`好成績呢！李老師不光輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，還教育他做人的道理，看著這個孩子進步，她比誰都高興。班里學(xué)生在她的影響下都互相關(guān)心，互相幫助，班級形成了良好的氛圍。
XX老師的勤奮踏實、兢兢業(yè)業(yè)和對教學(xué)工作的滿腔熱忱受到了學(xué)生、家長等各方肯定。所有的這些帶給她的都是不斷前行的動力，正如她的工作格言——“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！彼`行著！
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料10
XXX，女，漢族，群眾，大學(xué)�？茖W(xué)歷，縣級學(xué)科帶頭人，現(xiàn)任XX縣幼兒園食堂管理員。20xx年被縣教育局評為“巾幗標(biāo)兵”，20xx年和20xx年被評為“縣級優(yōu)秀教師”。20xx、20xx、20xx連續(xù)三年指導(dǎo)青年教師李艷琴、李春花、周娟參加全縣及全市教學(xué)技能大賽分別獲三等獎，二等獎，一等獎，本人也獲得了市級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。
她憑著對教育事業(yè)的忠誠及包容大愛的人格魅力和象火一樣的工作熱情，勤勉盡責(zé)，踏踏實實地默默耕耘了30多年，贏得了家長的信任和好評，得到了領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的充分肯定。
“愛”教育，讓她青春無悔。在多年的教學(xué)工作中，她始終堅持做到對工作一絲不茍，對孩子關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求，以愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神和任勞任怨的工作態(tài)度，幾十年如一日，廉潔從教，以精湛的教學(xué)方法、仁厚的師德，贏得了幼兒、家長和幼教同仁的贊譽。她多次被評為園級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”“勞動模范”，縣級“優(yōu)秀教師”，局級“巾幗標(biāo)兵”。
“愛”孩子，讓她桃李芬芳。三十多年來，她在教學(xué)崗上一直擔(dān)任班主任工作，在這個繁瑣卻責(zé)任重大的崗位上，她不知疲倦，不厭其煩的把自己定位成孩子的好伙伴、好朋友，總是用最真誠的愛去關(guān)愛和教育孩子。她像母親對自己的孩子一樣慈祥，寬容，大度，把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，用真誠的愛深深地去感染每一個幼小的心靈，真正做到了“潤物細無聲”。
“愛”鉆研，讓她與時俱進。工作之余她不忘充電，關(guān)注幼教發(fā)展動態(tài)，更新學(xué)科知識，不懈吸取新知識、新思想、新觀念，不斷提高自我理論素養(yǎng)，多篇教學(xué)設(shè)計和論文在省市大賽中獲獎，積極主持、參與課題研究，撰寫的多篇論文發(fā)表在多種刊物上�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園�！彼谧⒅刈陨韺I(yè)修養(yǎng)提升的.同時還幫助指導(dǎo)本園年輕教師成長。在縣內(nèi)、園內(nèi)多次上觀摩課、示范課，20xx-20xx連續(xù)三年由她指導(dǎo)的青年教師參加全市教學(xué)技能大賽分別獲一、二等獎，自己獲得了市級“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。
“愛”事業(yè)，讓她甘于奉獻。近幾年因為學(xué)校工作需要，她去管理食堂，正好是疫情時期，她深知責(zé)任重大，為了讓師幼吃上放心飯、衛(wèi)生飯、安全飯，她按照崗位責(zé)任制，加強檢查、監(jiān)督，落實各項措施，嚴格按照市場監(jiān)管局和園內(nèi)的管理規(guī)定，每個環(huán)節(jié)都堅持親自把關(guān)，因為她知道放心飯就是工作標(biāo)準，功夫不負有心人，寒來暑往，她用艱辛換來了孩子、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的放心。
“不忘初心，方得始終”。正因為她不忘初心，所以才能從容前行；正因為她不忘初心，所以才能一輩子獻身教育，為了那份神圣的職責(zé)，為了那項光榮的使命，她相信，“愛”有多深，事業(yè)就有多美，人生就有多精彩。
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