窗邊的小豆豆讀書心得集合【15篇】
有了一些收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀書心得1
在冬日暖暖的陽(yáng)光下，我輕輕合了《窗邊的豆豆》的最后一頁(yè)。閉上眼睛，回味著那帶有縷縷春意的童年，樸素、溫暖、幸福，一同涌上心頭。
這本書講述了一個(gè)調(diào)皮的女孩，名叫小豆豆，原名黑柳徹子，也是本書的作者。她是一個(gè)不同尋常的小女孩，因?yàn)樗暮闷嫘�，打亂了教室的平靜，因此她在剛上一年級(jí)不久，就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽不得不找一個(gè)新的學(xué)校讓她讀書，于是，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園……
這個(gè)校園賜予了小豆豆歡樂(lè)的童年，書中我最喜歡的人物是校長(zhǎng)小林宗作先生，他是一個(gè)溫柔善良的人，他不求孩子們認(rèn)真嚴(yán)肅地聽(tīng)課，他希望能激發(fā)孩子們的求知欲，因此立了孩子們可以自己選擇課程的.制度；他不求孩子們一定要什么樣的盒飯，只是每次午餐時(shí)間檢查孩子們帶來(lái)的“海的味道，山的味道”；他通過(guò)游泳教給孩子們：無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的�！×中ｉL(zhǎng)總是費(fèi)勁心機(jī)為孩子們舉辦各種活動(dòng)，他想讓孩子們?cè)诎蛯W(xué)園度過(guò)最美好的童年！
沒(méi)有考試的束縛，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，有的只是那無(wú)憂無(wú)慮的校園生活。小林校長(zhǎng)常�？滟澬《苟故且粋�(gè)好孩子，不斷的鼓勵(lì)著她，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從那個(gè)剛開始“怪怪”的小豆豆變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子，正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格，才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮又不失乖巧的小豆豆！
在巴學(xué)園的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子，我相信大家都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大后的樣子，有一番大的成就，并且擁有一顆感恩的心……
這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。讀完這本書讓我懂了一些道理：世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情！
窗邊的小豆豆讀書心得2
微風(fēng)拂過(guò)發(fā)絲，陽(yáng)光灑下，《窗邊的小豆豆》的書頁(yè)在指尖翻動(dòng)。仰起頭，小豆豆仿佛就坐在窗前的樹上，陽(yáng)光照在她的臉上，讓她的臉頰顯得更加紅潤(rùn)。手中的這本書，已是第三次翻看。
一所讓人向往的學(xué)�！蛯W(xué)園，一個(gè)曾讓普通學(xué)校老師無(wú)比頭痛的孩子——小豆豆，還有一個(gè)能耐心地聽(tīng)一個(gè)六歲小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠、能尊重小豆豆天馬行空的想法、在小豆豆作出匪夷所思的事情時(shí)沒(méi)有呵斥她，只讓他“弄完之后放回去”、讓人崇拜的老師——小林校長(zhǎng)。
說(shuō)心里話，我很羨慕小豆豆，她遇到了一位和藹可親的老師，也羨慕小豆豆淘氣、可愛(ài)、執(zhí)著。她為了滿足自己的好奇心，她跳進(jìn)水泥堆里，跳進(jìn)蓋了報(bào)紙廁所掏口中。這份淘氣、執(zhí)著仿佛在兒時(shí)我的身上也能發(fā)現(xiàn)。
三歲那年，茶幾上的`綠豆深深地吸引了我的注意。在大人不注意時(shí)，拿起綠豆就往嘴里送，但沒(méi)有嘗出什么味道。繼續(xù)觀察，也不知道出于什么原因，就把它“藏”到了鼻子里，也許覺(jué)得這樣很有趣。當(dāng)時(shí)應(yīng)該沒(méi)有覺(jué)得不舒服，沒(méi)哭也沒(méi)鬧，繼續(xù)玩著。后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我老揉鼻子，呼吸還有點(diǎn)重。于是媽媽拿著手電筒檢查，這一看可把她給嚇壞了，要是發(fā)現(xiàn)晚了綠豆可是要在鼻吼里發(fā)芽了，一家子著急得要命，作為當(dāng)事人的我還在那偷偷地笑。兒時(shí)的自己就和小豆豆一樣，總能作些“匪夷所思”的事情。
小豆豆能為了心愛(ài)之物努力拼搏，她的這份執(zhí)著也曾激勵(lì)了我，讓我在參加“垃圾分類，從我做起”的活動(dòng)中得以堅(jiān)持。記得那天烈日炎炎，太陽(yáng)發(fā)出“滋滋滋”的聲響�；顒�(dòng)不過(guò)半小時(shí)，我的汗水早已浸濕衣襟，豆大的汗珠從臉上不斷往下落。我癱倒在涼亭的長(zhǎng)椅上，涼亭里的一絲微風(fēng)，把小豆豆尋找心愛(ài)錢包的身影吹進(jìn)我的腦海里，仿佛在為我加油打氣。在這份執(zhí)著信念的鼓舞下，我們堅(jiān)持把垃圾送去了它們各自的“家”中。
看這本書，純屬偶然，但一拿起來(lái)就舍不得放下，沒(méi)有跌宕起伏的劇情，沒(méi)有妙語(yǔ)連珠，卻在平實(shí)樸素中流露出小豆豆隨心所欲、淘氣、善良與執(zhí)著。
窗邊的小豆豆讀書心得3
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆天真浪漫，生性好動(dòng)，因在上課時(shí)做出許多出格舉動(dòng)而被退學(xué)。為避免小豆豆心里留下自卑的情節(jié)，媽媽沒(méi)有告訴小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的真實(shí)原因。轉(zhuǎn)到巴學(xué)園學(xué)習(xí)的小豆豆，在小林校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，從一顆“怪豆”轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠹叶寄芙邮艿暮⒆印?/p>
初讀這本書時(shí)，我還是一位學(xué)生，心里為小豆豆能遇到小林校長(zhǎng)這樣的良師而慶幸。再次閱讀這本書時(shí)，我已為人師，卻發(fā)現(xiàn)，小豆豆的媽媽，才是這個(gè)世界上最偉大的老師。淘氣的小豆豆不被原來(lái)的'學(xué)校所接受，媽媽卻沒(méi)有責(zé)怪她，而是下定決心找一所能夠理解小豆豆性格的學(xué)校，并隱瞞了她被退學(xué)的真相。試問(wèn)，天底下有多少母親能做到這樣呢?我想，大部分家長(zhǎng)的做法是對(duì)孩子批評(píng)教育一番，并威脅下次不許再犯了。顯然，這樣的做法對(duì)小豆豆并無(wú)用處。而媽媽正是最懂小豆豆的那個(gè)人，她總能明白小豆豆的趣味，并且極富有耐心。媽媽會(huì)聽(tīng)從學(xué)校的建議，每天為她準(zhǔn)備“海的味道”和“山的味道”;為她準(zhǔn)備毛毯和睡衣，讓她晚上到學(xué)�？瓷钜共拍軄�(lái)的電車;媽媽清楚地知道她為自己弄破衣服而撒謊時(shí)，卻能想到她是在意這件衣服，認(rèn)為她“真是個(gè)好孩子”。面對(duì)小豆豆的奇思妙想，媽媽也總是以支持、幫助的心態(tài)對(duì)待她，而不是焦慮、不耐煩甚至是憤怒。媽媽充分地尊重小豆豆，當(dāng)然這也教會(huì)她如何尊重人。也正因?yàn)槿绱耍瑡寢尣拍茉獾蕉嗨鶎W(xué)校拒絕后，帶著小豆豆來(lái)到巴學(xué)園，把她帶到那位可以影響她一生的小林老師面前。
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，便把責(zé)任都推給了老師。而教育不僅僅是學(xué)校的教育，它還包括家庭教育和社會(huì)教育。家庭教育，在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。父母是孩子的第一任教師，是最直接影響孩子的人�？梢哉f(shuō)，每位孩子都是父母親的作品，家長(zhǎng)的素質(zhì)、性格和修養(yǎng)都能在孩子的身上得到體現(xiàn)。因此，家長(zhǎng)與學(xué)校應(yīng)該相互配合，形成合力，才是做好教育的關(guān)鍵。無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該低下身來(lái)，站在與孩子視線齊平的角度看看，傾聽(tīng)他們的想法，走進(jìn)他們的世界。理解學(xué)生，讓學(xué)生做自己，才是最好的教育。
這本好書，帶給我許多笑聲和感動(dòng)，這本好書，值得天下所有父母和老師認(rèn)真閱讀。
窗邊的小豆豆讀書心得4
你讀過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書嗎?假如你還沒(méi)有讀過(guò)的話，那就證明你太out了。這本書會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)名叫“巴校園”的學(xué)校，小豆豆會(huì)帶你游覽巴校園的奇妙，巴校園的禮儀，她還會(huì)用各種各樣古靈精怪的方法解各種難題，就讓我們一起進(jìn)入巴校園，一起進(jìn)入小豆豆的生活吧……
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮淘氣，而且上課不認(rèn)真聽(tīng)講，常常愛(ài)看路邊的宣傳藝人，因此一年級(jí)就退學(xué)了。然而這次小豆豆來(lái)到了一個(gè)奇妙、奇特、古靈精怪的學(xué)校------巴校園。小豆豆?jié)M腦子都是一些奇奇怪怪的主意，比如說(shuō)：山的味道，海的味道，在地上畫樂(lè)符……千奇百怪的主意，就像噴泉的小泡泡一嘟嚕一嘟嚕地從她的腦子里冒出來(lái)，讓學(xué)習(xí)充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。教室也是列車，學(xué)生們想要上什么課就上什么課，多么自由自在，多么無(wú)悠無(wú)慮啊。
讀著讀著我多想長(zhǎng)出一對(duì)又大又潔白的翅膀，展翅飛到巴校園去感受一下他們的神奇之處，去品嘗那里山的味道海的味道，這是我夢(mèng)寐以求的'。我想在地板上畫樂(lè)符，畫出一條條樂(lè)曲“長(zhǎng)龍”，我還想去巴校園郊游露營(yíng)，這種開闊視野，開心快樂(lè)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的大好時(shí)機(jī)，誰(shuí)愿錯(cuò)過(guò)?我覺(jué)得我仿佛進(jìn)入了小豆豆的生活，和他們一起玩耍嬉戲，一直玩到很久很久……
如果你讀了《窗邊的小豆豆》這本書，肯定也會(huì)沉浸在小豆豆的世界里，肯定也會(huì)被迷住。心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，你還在等什么呢，趕緊來(lái)讀一讀能讓你豐富智慧的這本書吧!
窗邊的小豆豆讀書心得5
《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子寫的一本自傳。描述了小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園的故事。小豆豆在校長(zhǎng)小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，從一個(gè)一般人眼里“怪怪”的孩子逐漸成為了一個(gè)大家都能接受的孩子，由此奠定了她一生的基礎(chǔ)。
書中的.“小豆豆”十分淘氣，在原來(lái)的學(xué)校里和燕子聊天，和外面的宣傳藝人打招呼，把學(xué)校的書桌蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，甚至還把日本國(guó)旗畫成軍艦旗。老師覺(jué)得干擾，于是讓小豆豆退了學(xué)。小豆豆的媽媽卻沒(méi)有批評(píng)她，而是在想尋找有沒(méi)有一個(gè)適合小豆豆性格的學(xué)校。帶小豆豆去新學(xué)校時(shí)，也只是說(shuō)：“我們?nèi)ヒ粋�(gè)新學(xué)�？纯窗桑�(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)呢�！边@樣既可以讓小豆豆順利轉(zhuǎn)學(xué)，又可以使小豆豆心里不會(huì)留下“我退過(guò)學(xué)”的自卑。多好!這就是“懂孩子”的媽媽。小豆豆的媽媽把自己當(dāng)作小豆豆，站在小豆豆的立場(chǎng)上想問(wèn)題。她覺(jué)得不能讓小豆豆難堪，因?yàn)槭莻�(gè)人都要面子。就是因?yàn)閶寢尩摹半[瞞”，讓小豆豆在巴學(xué)園過(guò)完了非常快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。
同樣，書中的小林宗作先生也是非常理解孩子心理的好校長(zhǎng)。在小豆豆“面試”的時(shí)候，聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩。這要是平常的大人，肯定會(huì)一邊聽(tīng)一邊打哈欠。但是小林先生覺(jué)得，如果自己表現(xiàn)出不耐煩，那小豆豆就沒(méi)有興趣再繼續(xù)聊下去，孩子的感受是最重要的。
設(shè)想一下，如果媽媽一開始就告訴小豆豆：“你退學(xué)了”，那小豆豆還能繼續(xù)安心上學(xué)嗎?如果小林先生表現(xiàn)出了不耐煩，那小豆豆還會(huì)在這個(gè)學(xué)校里開開心心的上學(xué)嗎?正是因?yàn)榇笕藗兊睦斫猓《苟共拍芙】�、快�?lè)地長(zhǎng)大，寫下這本《窗邊的小豆豆》。
如果我們身邊的大人們也能像小豆豆身邊的大人一樣理解我們，我們的生活是否也可以像黑柳徹子一樣快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮?就拿喝水來(lái)說(shuō)。媽媽給我一杯對(duì)于她來(lái)說(shuō)不熱，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)很熱的水。如果我和媽媽說(shuō)水太熱了，媽媽就直接說(shuō)：“不熱的，快喝!不喝，我倒了�！蹦墙Y(jié)果總歸是不好的。
多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)敷衍。整個(gè)世界也許也會(huì)變得更加美好，不是嗎?
窗邊的小豆豆讀書心得6
假期讀了《窗邊小豆豆》這本書，覺(jué)得很有意思，《窗邊小豆豆》讀后感。
小豆豆是一個(gè)很奇特的小女孩，她做的任何事情都與別人不同。小豆豆自從來(lái)到了巴學(xué)園，就改變了她的一生，她在那里變得會(huì)關(guān)心別人，有一次，她和小狗一起裝狼，可小狗一不小心咬了她的耳朵，她想的只有小狗不要走，而不是耳朵疼不疼的事。
還有，小豆豆會(huì)給別人驚喜。一次，有個(gè)殘疾男孩想上樹，可是男孩比她重多了，她把男孩很費(fèi)勁地拉上了樹，男孩很高興，讀后感《《窗邊小豆豆》讀后感》。她是多么有愛(ài)心��！
還有一次，一個(gè)男孩欺負(fù)女孩，小豆豆馬上去阻止，即使男孩把她打疼了，她也不哭。從這里我知道她很勇敢。
書中還有很多有趣的故事……
我好喜歡這本書，喜歡書中的`小豆豆！
窗邊的小豆豆讀書心得7
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書作者叫黑柳徹子，小豆豆是黑柳徹子的小名，這本書是小豆豆講述自己的童年往事。我們中國(guó)人大多都是因?yàn)檫@本《窗邊的小豆豆》知道她的。她在日本，便是家喻戶曉的演員和主持人，同時(shí)還是亞洲首位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)慈善大使，被美國(guó)《時(shí)代周刊》和《人物》雜志稱為“日本最偉大的女性”。
你能想象小豆豆小時(shí)候是個(gè)被退學(xué)的孩子嗎？
小豆豆剛上學(xué)不到三個(gè)月，老師就把小豆豆的媽媽叫到辦公室，跟她說(shuō)：你女兒太搗亂、太不聽(tīng)話了，搞得我都沒(méi)法正常上課了，請(qǐng)換所學(xué)校吧！小豆豆的媽媽連連向老師致歉。
原來(lái)小豆豆教室的窗戶就在大路邊，于是小豆豆經(jīng)常會(huì)守在窗戶邊。每當(dāng)宣傳藝人經(jīng)過(guò)的.時(shí)候，小豆豆就對(duì)同學(xué)們大聲喊：宣傳藝人來(lái)了！然后所有同學(xué)都不上課了，“呼啦”一下全涌到窗邊。而小豆豆偏偏央求已經(jīng)停下樂(lè)器的藝人們給大家演奏曲子，而老師只能站在講臺(tái)上等一曲結(jié)束在上課。
可是，等大家都回到座位了，小豆豆還站在窗戶邊。
老師問(wèn)她為什么還站著，她特別認(rèn)真地回答：“要是再有別的宣傳藝人過(guò)來(lái)，不跟他們打招呼可不行啊。而且，剛才的藝人們又回來(lái)的話，我不在怎么行呢？”
老師無(wú)言以對(duì)。
說(shuō)到這里，你可能也猜到了，書名《窗邊的小豆豆》就是從這個(gè)故事里來(lái)的。當(dāng)然，作者用“窗邊”這個(gè)詞，還有另一層含義，當(dāng)時(shí)日本流行一種說(shuō)法，把社會(huì)上被冷落的人稱為“窗邊族”，這和小豆豆當(dāng)時(shí)的處境非常類似。
小豆豆媽媽四處尋找能接受小豆豆這種“問(wèn)題學(xué)生”的學(xué)校最終決定把小豆豆轉(zhuǎn)入巴學(xué)園。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作常對(duì)小豆豆說(shuō)的便是：“你真是一個(gè)好孩子�！毙《苟孤�(tīng)后總很開心，除此，小林先生的教育方法也很特殊，有一回，小豆豆的錢包掉到廁所里，小豆豆跑到工具房扛了灑水用的長(zhǎng)勺子，勺子有小豆豆兩個(gè)大，小豆豆在墻外一米處找到廁所的掏口，掏口很大有九品佛水池那么大，小豆豆開始了她聲勢(shì)浩大的工程，舀出來(lái)的東西已經(jīng)堆成了一座小山，這時(shí)小林先生看到了，過(guò)來(lái)詢問(wèn)，才知道小豆豆的錢包掉到廁所里，要找出來(lái)呢。問(wèn)完后，小林先生像往常散步一樣離開了。過(guò)了一會(huì)兒，小林先生友善的和小豆豆說(shuō)：“弄完這些要放回去啊！”雖然，最終小豆豆沒(méi)有找回錢包，但是小豆豆心里有一種滿足感，因?yàn)樗约焊闪诉@么多的活。
小豆豆是幸運(yùn)的，正是小林先生這種教育理念，他說(shuō)：“尊重天性，讓孩子成為他自己，讓孩子把自己與生俱來(lái)的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。” 也造就了小豆豆一生的輝煌。
我也是幸運(yùn)的，認(rèn)識(shí)了小豆豆。
窗邊的小豆豆讀書心得8
這個(gè)寒假我讀了一本書，這本書就是全國(guó)暢銷書《窗邊的小豆豆》。他真實(shí)地記錄了日本作家黑柳徹子美好的童年往事，有一個(gè)兒童的口吻，展現(xiàn)了一個(gè)純真、有趣的世界。
《窗邊的小豆豆》主人公是一個(gè)名叫小豆豆的俏皮蛋，講述了她從一個(gè)“壞學(xué)生”變成一個(gè)專注認(rèn)真的好學(xué)生的過(guò)程。
如果說(shuō)小林先生的做法和巴學(xué)園的教學(xué)制度改變了小豆豆的一生，那么小豆豆自身的努力則決定了她的一生。老師的引導(dǎo)對(duì)于孩子未來(lái)的成就固然重要，但最為重要的還是自己的努力。小豆豆屢遭挫折卻熱情不減，每次失敗總不垂頭喪氣。她身上有閃著光芒的可貴品質(zhì)，那就是堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。從她表現(xiàn)中，我知道了什么是堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。從她表閑中，我知道了什么是持之以恒，什么是鍥而不舍。那是春筍破土而出的信念，那是水滴石穿的韌勁。她讓我明白了成功等于百分之九十九的.汗水加上百分之一的天分。
沒(méi)有誰(shuí)的成功是偶然的，那些成功開放的花兒，必然被灌注了種植者的汗水與心血，才會(huì)如此茁壯的成長(zhǎng)。正如冰心所寫：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！毙《苟拐虿恍概�，而取得今天的成就輝煌，天道酬勤，付出更多的汗水與心血，才會(huì)得到更為豐厚的回報(bào)。
努力，永遠(yuǎn)不晚。
窗邊的小豆豆讀書心得9
《窗邊的小豆豆》以小女孩豆豆為主角，描寫了〝問(wèn)題學(xué)生〞豆豆如何在小林校長(zhǎng)的呵護(hù)下，開始有新的轉(zhuǎn)變，在巴學(xué)園里和伙伴們開心。健康地學(xué)習(xí)的過(guò)程。我睜大了好奇的雙眼，隨著作者的敘述走進(jìn)了自由�；顫姷男滦蛯W(xué)校——巴學(xué)園，認(rèn)識(shí)了善良可愛(ài)的小豆豆，慈祥的小林校長(zhǎng)，以及小豆豆的朋友們患小兒麻痹癥的泰明和小狗洛克。
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》的最后一頁(yè)，心中久久不能平靜。我被小豆豆的一樁樁趣事所深深吸引，久久回味。
我認(rèn)為巴學(xué)園之所以吸引小豆豆，是因?yàn)槭紫劝蛯W(xué)園的教室很特別，居然是淘汰下來(lái)的電車。這太吸引低年級(jí)小朋友了！最重要的是小林校長(zhǎng)能認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子們的.話，孩子們一些〝奇怪〞的想法他都能理解，因此孩子們也愛(ài)和他說(shuō)心里話。為了讓孩子們不挑食，他要求大家的午飯里必須有〝海里的味道〞和〝山里的味道〞。為了鍛煉孩子們的膽量，學(xué)校開展了特殊的野營(yíng)活動(dòng)。為了增加殘疾兒童的自信心，學(xué)校組織了別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我想巴學(xué)園的生活不正是我們這些低年級(jí)小學(xué)生所共同向往的嗎？回想在崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀的兩個(gè)學(xué)年，我不禁感嘆我不是一直置身于巴學(xué)園嗎？崇文的理念與巴學(xué)園是如此相似，就是讓每個(gè)孩子在玩中學(xué)，因此我們每個(gè)崇文的孩子都是快樂(lè)的一二年級(jí)的教室就像一個(gè)大蒙古包，從二樓到一樓可以坐三色滑梯，校園的長(zhǎng)廊連接著童趣園，還有綠色植物隔成的迷宮也吸引著我們的眼球。我們可以置身音樂(lè)廳與航天員叔叔們會(huì)面，可以在校園的一角收獲成熟的果實(shí)，我們可以盡情地在泥工教室玩泥巴，也可以在樓頂上開展我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們?cè)诨顒?dòng)中開拓了視野，學(xué)會(huì)了謙讓，懂得了感恩，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。我們和老師的關(guān)系也是和諧的平等的科學(xué)課上老師會(huì)與我們一起趴在地上觀察螞蟻，生活上老師像媽媽一樣無(wú)微不至，科技節(jié)上很多活動(dòng)的策劃，校長(zhǎng)都會(huì)傾聽(tīng)我們的建議。崇文，你就是我心中的巴學(xué)園！
窗邊的小豆豆讀書心得10
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子寫的，講的是作者小學(xué)時(shí)被退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)去了巴學(xué)園，在校長(zhǎng)小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下一步步成長(zhǎng)的事。小豆豆筆下的巴學(xué)園讓每個(gè)孩子充滿了向往與喜愛(ài)，但我最羨慕的，是小豆豆有一位世界上最溫柔的媽媽。
小豆豆上一年級(jí)了，生性調(diào)皮的她在上課不停地把桌子開開關(guān)關(guān)，又去和燕子說(shuō)話，看到宣傳藝人時(shí)，又叫他們表演，畫國(guó)旗時(shí)一直畫到課桌上……終于，老師忍無(wú)可忍，讓小豆豆退學(xué)——這對(duì)小豆豆來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是第一次了。而小豆豆的媽媽卻只是對(duì)她說(shuō)，我們?nèi)ヒ粋�(gè)新學(xué)�？纯窗�，聽(tīng)說(shuō)那里很不錯(cuò)呢。其實(shí)媽媽的心里藏著多少難受和不安呢，但她一點(diǎn)也不在豆豆面前露出來(lái)。
又一次，當(dāng)小豆豆貪玩跳進(jìn)沙子堆里，差一丁點(diǎn)兒就要被活埋，是媽媽及時(shí)趕到，把她拉了出來(lái)。但她絲毫沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，而是輕輕對(duì)她說(shuō)：“以前不是說(shuō)過(guò)嗎?看到什么有趣的東西，不能立刻就跳上去，要先在旁邊仔細(xì)地看看，知道了是什么以后才能決定怎么做。”如果這換成了我的媽媽，百分之一百二十會(huì)罵：“你這個(gè)人啊，整天給我惹麻煩，害的我又得洗衣服了!”
那個(gè)暑假，小豆豆從鐮倉(cāng)的伯父家回來(lái)時(shí)，她的愛(ài)犬洛基已經(jīng)死了，但是，豆豆的媽媽卻強(qiáng)忍住哭泣，艱難地答道：“它……不見(jiàn)了�！彼欢ㄊ桥滦《苟箓�，才隱瞞住真相。還有一次小豆豆去鉆人家的籬笆，不小心把媽媽最喜歡的那件連衣裙給劃破了，背著一身布條回家，怕被媽媽批評(píng)，想了又想終于想出一個(gè)好理由，說(shuō)：“剛才我在路上走的時(shí)候，別的孩子在我身上扔刀子!”小豆豆的媽媽明知道這是在撒謊卻只是說(shuō)了一句：“這是真的嗎?這可真是太嚇人了!”
讀著這些故事，我禁不住想：世上哪位媽媽能像小豆豆媽媽一樣，用心呵護(hù)一個(gè)孩子的.心靈，給孩子信任，給孩子關(guān)愛(ài)，更給孩子自由自在的成長(zhǎng)空間呢。她是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的媽媽了!絲絲母愛(ài)，悠悠親情，使得小豆豆不斷獲得自信，獲得動(dòng)力。母愛(ài)照亮了小豆豆的人生路，愛(ài)就是最好的鼓勵(lì)，這不能不讓我感動(dòng)極了。
窗邊的小豆豆讀書心得11
巴學(xué)園雖然被炸毀了，但卻依然存留在作者心中，并變成了本書，它就是《窗邊的小豆豆》。
今年暑假我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，翻開嶄新的封面，我便開始閱讀了�！洞斑叺男《苟埂分v的是作者小豆豆因?yàn)樽陨淼囊恍┤秉c(diǎn)、問(wèn)題，不得不轉(zhuǎn)學(xué)，因此他來(lái)到了巴學(xué)園，一進(jìn)校門，電車教室就吸引了她，在與小林宗作老師四個(gè)小時(shí)的聊天后，她正式成了巴學(xué)園的一名學(xué)生。在周圍的.大人、同學(xué)以及老師的教導(dǎo)和影響下，漸漸地改去了那些缺點(diǎn)和問(wèn)題，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)玩耍�？上У氖窃�1945年的東京大空襲中巴學(xué)園被炸毀了。
這本書中我最喜歡的人物就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作老師，他教學(xué)有方，從放回原處中，小豆豆為了找回自己的錢包，而把池子里的泥土都挖了出來(lái)。之后讀到小林老師走了過(guò)來(lái)，我不禁為小豆豆捏了一把汗，覺(jué)得小林老師很有可能會(huì)責(zé)罵批評(píng)她，可是讀到后面小林老師只說(shuō)了一句“放回原處”，我看出小林老師十分親切，教學(xué)有方。
讀完這本書，我不禁感到羨慕：要是我們也有一輛電車做的教室，要是我也可以自己挑選座位，要是我們也可以自己安排第一節(jié)課的課程，要是現(xiàn)在我也有一個(gè)像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，那該有多好��！
窗邊的小豆豆讀書心得12
在這樣的學(xué)校，也許，很多人認(rèn)為這種教育方式根本不可能。它努力培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心和想象力，遠(yuǎn)超對(duì)知識(shí)的要求。但是，它培養(yǎng)出來(lái)的愛(ài)、耐心和想象力，我覺(jué)得是孩子自古以來(lái)就必須有的。
而且有這么幸運(yùn)的孩子進(jìn)了這樣的學(xué)校。小豆豆在當(dāng)?shù)匾凰Ｗx書。她喜歡坐在窗邊，但在課堂上總是注意力不集中。她可以把抽屜關(guān)上幾百次。她喜歡在屋檐下和燕子打招呼，喜歡站起來(lái)看路邊藝人的表演。老師還能在這樣的人群中講課嗎？于是，小兜頭被“光榮”退學(xué)了。
此時(shí)的小豆豆，也完全沒(méi)有意識(shí)到。它很快被六輛廢棄的電車吸引，成為教室的“八學(xué)園”。校長(zhǎng)可以聽(tīng)她唧唧喳喳四個(gè)小時(shí)不打哈欠。就連我媽也很驚訝，小豆豆有那么多想法，能和人聊那么久。
校長(zhǎng)讓他們穿最差的衣服來(lái)學(xué)校，這樣玩的方便，玩的痛快，不用擔(dān)心弄臟衣服回家挨罵。主要是貧富差距沒(méi)那么明顯，降低了對(duì)比。中午校長(zhǎng)會(huì)在食堂問(wèn)：“你帶了山的味道和海的味道了嗎？”其實(shí)所謂“山味”，是指生長(zhǎng)在地面上的水果蔬菜。"
“海的味道”就是肉和魚，這樣才能達(dá)到孩子的營(yíng)養(yǎng)平衡，不用羨慕其他孩子的美食。他們每天可以根據(jù)自己的心情選擇自己喜歡的座位。他們也可以先在黑板上選擇自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習(xí)。如果他們提前完成課程，他們可以每天下午進(jìn)入步行課程。他們?cè)趯W(xué)校禮堂露營(yíng)，聽(tīng)校長(zhǎng)講述他旅行的樂(lè)趣。他們的'運(yùn)動(dòng)會(huì)是專門為一些孩子準(zhǔn)備的，只是為了提高他們的自信心。等等，等等、
你不相信這樣的學(xué)校嗎？這是日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)的真實(shí)故事。只是這個(gè)學(xué)校只存在了很短的時(shí)間，二戰(zhàn)的時(shí)候就化為灰燼了。我很遺憾這樣一個(gè)獨(dú)特的學(xué)校沒(méi)有被保留下來(lái)，但幸運(yùn)的是，它存在了，給我們留下了許多童年的記憶，從中我們可以回憶和找到自己的過(guò)去。
窗邊的小豆豆讀書心得13
這個(gè)星期我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書的作者是日本作家黑柳徹子，這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，是作者根據(jù)自己小學(xué)時(shí)代的真實(shí)經(jīng)歷寫下的一本書。
我很喜歡書里面的巴學(xué)園，那是一所很特別的學(xué)校：教室是用電車造的，午飯直接在禮堂里吃，游泳池建在禮堂里。他們的學(xué)習(xí)方式很特別：老師先把一天要學(xué)的知識(shí)都寫在黑板上，學(xué)生們喜歡哪門課程，就可以先學(xué)習(xí)哪門課程。如果他們學(xué)習(xí)得快，下午還有時(shí)間的話，就可以去郊外散步。這樣勞逸結(jié)合，大家都很喜歡。巴學(xué)園的暑假里，學(xué)生們還可以參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，比如說(shuō)溫泉旅行、露營(yíng)等。學(xué)生們的暑假生活變得豐富多彩。
我也很喜歡巴學(xué)園的.校長(zhǎng)，他總是對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”，他在午餐的時(shí)候會(huì)問(wèn)：“大家?guī)Я恕降奈兜馈汀５奈兜馈藛�？”如果有些同學(xué)沒(méi)有帶，他也不會(huì)生氣，還會(huì)讓校長(zhǎng)夫人把“山的味道”或者“海的味道”加給他。
但是后來(lái)，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸彈擊中，校長(zhǎng)把所有的同學(xué)都解散了，只有他一個(gè)人還站在路邊看著熊熊大火中的巴學(xué)園。讀到這里，我非常難過(guò)。我想，校長(zhǎng)先生一定很傷心，因?yàn)樗類?ài)惜的學(xué)校就這樣毀于戰(zhàn)火。學(xué)生們肯定也很傷心，因?yàn)榘蛯W(xué)園是他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，帶給他們過(guò)很多快樂(lè)。但是他們現(xiàn)在不得不離開心愛(ài)的學(xué)校，離開親愛(ài)的同學(xué)和慈祥的校長(zhǎng)、老師們。讓我覺(jué)得尤其遺憾的是，小林校長(zhǎng)沒(méi)能在有生之年重建巴學(xué)園。因?yàn)槲叶嘞Ｍ軌虻桨蛯W(xué)園去看看呀！
我多么希望自己也去巴學(xué)園里上學(xué)啊！如果我去了巴學(xué)園，我也想和校長(zhǎng)聊天；我一定要挑選一棵屬于我自己的樹，那棵樹會(huì)很高大，枝葉很茂盛，并且有很多樹洞，有機(jī)會(huì)我也會(huì)找泰明來(lái)爬我的樹；我也會(huì)帶上“山的味道”和“海的味道”在禮堂里面和大家一起吃午飯；我還想和大家一起露營(yíng)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且獲得各種蔬菜做獎(jiǎng)品……就像小豆豆那樣快樂(lè)地玩耍和學(xué)習(xí)，體會(huì)一下不一樣的成長(zhǎng)方式！
這本書還記錄了很多小豆豆有趣的事情，比如她心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所，她就把糞坑里的東西都挖了出來(lái)。校長(zhǎng)看見(jiàn)了，只說(shuō)了一句：“挖好了要把東西都放回去哦！”讀到這里，我不禁哈哈大笑。這個(gè)小豆豆，真是太可愛(ài)了！校長(zhǎng)也非常有趣。
閱讀總是能帶給我們很多感受，無(wú)論是感動(dòng)還是快樂(lè)，都能引發(fā)我們的思考。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)閱讀吧！
窗邊的小豆豆讀書心得14
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子唯一被公開推薦的書，這本書我三年級(jí)就已經(jīng)看過(guò)，但那時(shí)我并沒(méi)有能夠真正讀懂，只是覺(jué)得小豆豆犯下的種種錯(cuò)誤十分可笑，如今當(dāng)我再一次讀這書就有了新的體會(huì)和感想。
故事主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，小豆豆因淘氣被原小學(xué)退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林宗作老師的愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)下，在大家眼中“怪怪”的小豆豆逐漸有了目標(biāo)，她始終堅(jiān)信著“我一定會(huì)有一項(xiàng)適合自己的才能”而不斷持挑戰(zhàn)下去，從而也逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，小林校長(zhǎng)的啟迪也奠定了她一生的基礎(chǔ)……這本書帶給了我無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。而這本書中巴學(xué)園的教育方式也有所不同，給我印象頗深的要屬《散步》章節(jié)。
小豆豆的學(xué)校通常在第一節(jié)課時(shí)，把一天里要學(xué)習(xí)的知識(shí)全部寫在黑板上，如果大家努力，下午就可以去散步�？蛇@散步表面是自由的，可以盡情玩耍，但實(shí)際上散步卻是可以學(xué)習(xí)理科、歷史、生物的好時(shí)機(jī)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樵诖蠹益覒虻耐瑫r(shí)老師也會(huì)為同學(xué)們講一些如油菜花為什么開花的道理等。另外，小林宗作老師熱愛(ài)學(xué)生的'精神也給了我深刻的印象。
一個(gè)人能遇到一位好的老師是很幸運(yùn)的事，而我也象小豆豆一樣遇到了一位既象媽媽又象姐姐的好老師，記得每每我考不好時(shí)，老師總是會(huì)鼓勵(lì)我，為我分析錯(cuò)誤點(diǎn)，給予我力量，讓我知道，老師沒(méi)有放棄我，老師覺(jué)得我還是有希望的……就這樣抱著這個(gè)心理“下一次我一定要考好，下一次我一定能考好，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望”，于是我便加倍努力，考出一個(gè)令老師家長(zhǎng)滿意的好成績(jī)！更讓我難忘是她沒(méi)有用任何大道理只是用一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲就讓我最深切體會(huì)到了信任的真實(shí)含義……
在這第二次閱讀中，我深有感觸----每個(gè)學(xué)生都有專屬于自己的特長(zhǎng)，好的老師就善于發(fā)現(xiàn)并會(huì)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)充滿自信心從而成為一名德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
窗邊的小豆豆讀書心得15
我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書里講述了作者——黑柳徹子上小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一段段感人的故事：小豆豆從小因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)，最后到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)心呵護(hù)和引導(dǎo)下，原本淘氣的小豆豆變成了聰明能干的好孩子。
在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常被小豆豆的可愛(ài)逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所掏口里，她沒(méi)有哭，也沒(méi)有一走了之，而是把掏口里的東西都撈了出來(lái)，但還是沒(méi)有找到自己心愛(ài)的.錢包。還有一次，他們出去野炊，很多同學(xué)都不會(huì)炒菜，而小豆豆因?yàn)榻?jīng)常在家里看媽媽做，所以炒了些菜。給我感觸最深的一個(gè)故事：姑姑給小豆豆了一個(gè)蝴蝶結(jié)，校長(zhǎng)的女兒美代也想要一個(gè)，就讓小林校長(zhǎng)去買，但這個(gè)蝴蝶結(jié)是進(jìn)口的，買不到，校長(zhǎng)請(qǐng)求小豆豆先別戴蝴蝶結(jié)了，小豆豆爽快地答應(yīng)了，并把這個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)放在家里。我覺(jué)得小豆豆可真是個(gè)善解人意，懂事的孩子啊!
那個(gè)小林校長(zhǎng)也和別的校長(zhǎng)不同，其他校長(zhǎng)都逼著孩子天天學(xué)習(xí)，參加考試，而小林校長(zhǎng)是讓孩子們從玩中收獲知識(shí)和道路，很少讓孩子們做習(xí)題，真羨慕巴學(xué)園的這些孩子啊!
看完這本書，我學(xué)到了無(wú)論什么事都要多嘗試，只有付出才有收獲。我很喜歡主人公小豆豆，她善良可愛(ài)，誠(chéng)實(shí)樂(lè)于助人，也喜歡和藹可親的校長(zhǎng)小林。如果你有時(shí)間，可以好好欣賞一下這本書，一定會(huì)讓你收獲不小的。
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