感動中國人物事跡3篇(合集)
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的感動中國人物事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感動中國人物事跡1
鮑峰，是馬鞍山師專的一名思政課老師，同時也是和縣人。在他的同學當中，有幾位是葉連平老師門下畢業(yè)的學生，因此很早以前，他就從同學處聽說過關于葉連平老師的先進事跡。幾年前，有一次學校請葉老來校給青年老師作報告，鮑峰也第一次當面傾聽了葉連平老師的講解并描述，知道了他更多的生平故事，為之感動。
鮑峰認為，葉老既是他的鄉(xiāng)中先賢，也是他的同行前輩。學習葉老敬業(yè)樂業(yè)和奉獻精神，自是應有之義�！叭~老在平凡的崗位上，用實實在在的行動詮釋了大愛無疆、崇德向善的師德，葉老是我們和縣人的傲慢，也是我們年輕老師學習的榜樣和楷模�！滨U峰表示，葉老關切留守兒童的學業(yè)成長和身心健康，自費成立“留守未成年人之家”，把孩子們聚集起來，無償施教。又把有限的收入掰成幾瓣花，組織學生出外學習參觀，擴大視野，甚至自費發(fā)放獎學金，激勵孩子們的每一個進步。傾其全部，以個人之力，先后培育輔導千余學生。
“沒有仁愛精神，是難以做到這樣的傾情付出，更別說幾十年如一日的堅持。”鮑峰說。
作為一名思政課老師，鮑峰認為，他要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，仁愛精神不行或缺，放下身材接觸學生，了解學生，關注他們學習生活情感須要，如此才能贏得學生家長的信任，教學之中也才能做到有的放矢。
鮑峰還認為，葉老的精神還表現在淡泊名利的奉獻精神。“老師不僅僅是個職業(yè)，更是學生靈魂的.引路人�！滨U峰說，“作為一名思政課老師，為學生的人生‘扣好第一�？圩印敢麄冏吆萌松穆�，責任重大，使命光榮。我們要有這樣的覺悟，好在有葉老為我們做了榜樣�！�
提及對自身的將來規(guī)劃，鮑峰表示，他將以葉老的精神為指引，補精神之“鈣”，不斷武裝頭腦，強素養(yǎng)、提本事，進一步堅決志向信念。立足崗位查找不足，強化學習，提振精神，不斷加強看家本事，耕好自己一畝三分地和責任田，向葉老看齊，爭當先進模范，立足崗位做貢獻。
感動中國人物事跡2
6月17日18時48分，神舟十二號航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙，標志著中國人首次進入自己的空間站。親眼見證這一歷史性時刻，全網“沸”了。
6月17日，57歲的指令長聶海勝，和另兩名航天員劉伯明、湯洪波開始了我國空間站階段首次載人飛行任務。黝黑的皮膚是聶海勝一路攜帶的家鄉(xiāng)印記。這個少言寡語的農村少年，用田野里生長出來的韌勁和生命力，一步步走向太空。
10多歲時，湯洪波已是家中插田扮禾的一把好手。當時，湯海秋承包了10多畝田，白天種水稻晚上燒磚，干活瞌睡了就吃個雞蛋、喝幾口補腦汁提神。
“雙搶的時候，他跟在扮桶后面收谷子，滿身都是禾灰，只看得清兩個眼珠子�！痹诟赣H湯海秋眼中，兒子從不叫苦叫累，小時候干得最調皮的事，就是偷偷躲在田地里看小說。
“天剛蒙蒙亮，他就起床燒柴火做飯，做完家務后才急急忙忙去上學。因為怕耽誤上課，他就抄近路，騎得比其他孩子快�！睖Ｇ镎f。
高三那年，兒子第一次向父親吐露了自己的`理想：招飛入伍。湯海秋這才意識到孩子已經長大，該出去闖闖了。不久后，村里傳來好消息：飛欄村出了個飛行員！
“洪波伢子為國出力，是我們的驕傲！”，湯洪波成為執(zhí)行神舟十二號載人飛行任務的三名航天員之一的消息傳遍整個村子，許多村民聚集到湯洪波家。70歲的老母親伍蘭清忙著招呼鄰里鄉(xiāng)親，家門口“光榮之家”的牌匾，在陽光下發(fā)出耀眼的光芒。
三位航天員的人生經歷也有著驚人的相似：都從小在農村長大，青年時吃了很多生活的苦；克服重重困難堅持讀書，靠努力讀書走出家鄉(xiāng)；靠著過硬的身體素質、頑強的意志力成為飛行員，最后成為一名航天員。
感動中國人物事跡3
楊振寧讀聯大物理學系時，給他上一年級普通物理課的是擅長實驗的物理學家、清華大學趙忠堯教授，上二年級電磁學課的是著名學者、清華大學吳有訓教授，上力學課的是在廣義相對論等方面頗有研究的著名學者、清華大學周培源教授等。
但對楊振寧來說，除了物理系直接教他的這些教授們外，父親楊武之對他的影響也是相當大的。楊振寧在學校里，遇有不懂的問題、碰上難以處理的事，總是經常跑到數學系辦公室向父親請教。
楊振寧還多次說過：“在聯大給我影響最深的兩位教授是吳大猷先生和王竹溪先生�！�1942年，楊振寧本科畢業(yè)時，選了《用群論方法于多原子的振動》作畢業(yè)論文，并請吳大猷做論文導師。楊振寧在研究生院讀書時，受王竹溪教授的教育和引導，對統(tǒng)計物理發(fā)生了興趣。1944年研究生畢業(yè)時，楊振寧請王竹溪教授作碩士論文的指導老師，在其指導下又非常成功地寫出了碩士論文，《超晶格》即為其中的一部分。1983年王竹溪教授不幸逝世，楊振寧發(fā)來唁電說：“我對統(tǒng)計物理的興趣即是受了竹溪師的`影響�！睏钫駥庍�回憶道：“以后四十年間，吳先生和王先生引導我走的兩個方向——對稱原理和統(tǒng)計力學——一直是我的主要研究方向�！�
楊振寧在研究生院期間聽了馬仕俊教授的課后，開始注意“場論”，并對變形物體熱力學也非常感興趣。
1957年12月10日，35歲的楊振寧和31歲的李政道因共同在美國《物理評論》上發(fā)表《對弱相互作用中宇稱守恒的質疑》一文登上了斯德哥爾摩諾貝爾獎領獎臺。其前，楊振寧寫信給吳大猷，感謝吳先生引導他進入對稱原理和群論的領地，并說后來包括宇稱守恒在內的許多研究工作，都直接或間接地與吳先生15年前介紹給他的那個觀念有關。
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