高中歷史工作總結(jié)15篇[熱門]

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的高中歷史工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中歷史工作總結(jié)1

　　在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期，本人擔(dān)任高一（12）、（13）、（14）、（15）四個班的歷史教學(xué)工作�？傮w來說，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差。這給備課增添了一定的難度，現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)。

　　一、提高自己的教育教學(xué)水平。

　　俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水。在當(dāng)代社會，知識不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進，才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個道理，在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平！主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的精華，提升自己，發(fā)展自己。學(xué)習(xí)的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學(xué)理論。

　　積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。

　　二、虛心請教。

　　教師須有一桶水，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水，是源泉！教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己。

　　三、備好課。

　　因為教的學(xué)生良莠不齊，備課時，就必須得照顧到全體，備教案備教法更得備學(xué)生！認真的寫好教案，并主動與同行切磋，交流教案！課前先對該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點，課后及時寫好后記，總結(jié)優(yōu)點及不足，爭取下一節(jié)有所改進！

　　四、改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力。

　　死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。

　　這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的`歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

　　教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。

　　五、不足：

　　以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌！思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學(xué)生，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對學(xué)生的寬容！

　　也不夠虛心向同行學(xué)習(xí)，交流的少！聽課的少！

　　這些不足都是往后得細細的糾正的！也是往后努力方向之一！

高中歷史工作總結(jié)2

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二的歷史教育教學(xué)工作，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

　　一、認真制定教學(xué)計劃

　　學(xué)期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實際的教學(xué)中我認真落實教學(xué)計劃，并且根據(jù)實際情況對教學(xué)計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。

　　二、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課

　　備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　三、堅持從末位抓起

　　對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。

　　四、認真做好其他各方面的工作

　　如認真聽老教師講課，認真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。

　　五、加強和各班主任的溝通交流

　　把班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力。

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。

　　六、今后我努力的方向和工作的思路

　　1、進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進一步的運用到實際教學(xué)中來，同時加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績在原有的`基礎(chǔ)上有更大的進步；

　　2、針對高中歷史的教學(xué)特點，認真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實提高學(xué)生的成績；

　　3、認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練；

　　4、進一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。

　　通過這一個學(xué)期的教學(xué)，我感悟到教和學(xué)之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學(xué)水平的提高，同時也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義�！皩W(xué)高為師身正為范”，“教學(xué)相長”，“我與學(xué)生共成長”，一個學(xué)期即將結(jié)束，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

高中歷史工作總結(jié)3

　　本學(xué)期以來我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

　　一、對歷史教學(xué)的認識和做法：

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我認真了解分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教�！皞浣谭ǖ耐瑫r要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

　　歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法：如結(jié)合新課程，加強專題學(xué)習(xí)，同時盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

　　每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研學(xué)生、教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。我的課堂內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。 很受學(xué)生的.歡迎，這可從期末學(xué)生對我的評價中看出來。（總平均分文科班老師中最高）

　　二、本學(xué)期歷史教學(xué)成績回顧：

　　1、教學(xué)論文類：本學(xué)期以來積極撰寫論文并發(fā)表的有：《會考選擇題解題技巧》發(fā)表中《中學(xué)歷史報》會考專輯，《將“師生共振教學(xué)”引入歷史教學(xué)》發(fā)表在《少年智力開發(fā)報·歷史教研》第二期�！陡咧猩鷼v史課外作業(yè)的調(diào)查分析和應(yīng)對策略研究》獲溫州市20xx年中小學(xué)年度論文評比二等獎。（排第四位）教學(xué)設(shè)計《中國區(qū)域史專題復(fù)習(xí)》獲溫州市高三歷史專題教學(xué)設(shè)計一等獎。撰寫一篇論文《人民版歷史新教材中“探究活動”自主開發(fā)設(shè)計和評價初探》參加市級評比，籍此對今年秋季將推行的浙江省歷史新教材進行思考和探索。

　　2、編寫教輔書類：本學(xué)期參與各級教學(xué)輔導(dǎo)用書編寫有：參與編寫由北師大電子音像出版社出版的《趣味歷史》；參與編寫《20xx高考一輪復(fù)習(xí)必備·歷史》已出版。參與編寫高一人教版、人民版新教材教輔書兩冊，參與編寫《高中歷史學(xué)習(xí)手冊》等。預(yù)定7月份出版。

　　3、公開課類：參加了在寧波舉行的20xx年浙江省高中歷史課堂教學(xué)評比觀摩活動，并在個人博客上發(fā)表了近2萬字課堂實錄（共13堂課），與全國高中歷史教師進行了廣泛的交流。在校內(nèi)開出公開課《兩漢的統(tǒng)治》，設(shè)計新型、理念新穎、課堂活躍、組內(nèi)教師評價高。并積極參加校教壇新秀評比，除其他項得分外，最終以一堂《東歐劇變與蘇聯(lián)的解體》公開課，榮獲校第三屆教壇新秀的榮譽稱號。

　　4、其他：繼續(xù)進行市級課題：《高中生“溫州精神”教育綜合實踐活動研究與指導(dǎo)研究》和《多元化體驗歷史》課題研究，并有初步成果。參與揚州中學(xué)特級教師教育在線文科論壇版主王雄老師牽頭的草根課題“新歷史教育實驗”。撰寫個人博客文章80篇。（名為文林博客，由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心指導(dǎo)開發(fā)）。積極研究高考，對20xx年浙江省文科綜合能力測試（即文綜全國卷一）的歷史部分知識做了長達4900多字的解析，對文科綜合能力測試重慶卷歷史知識部分作了長達4500多字的解析，供高二文科學(xué)生學(xué)習(xí)，同時也能提高自己的教學(xué)水平。

　　5、學(xué)生學(xué)業(yè)成績：由于高二歷史只有我一位歷史老師，成績無法進行橫向比較。但期中考時歷史單科成績平均分超過三中、四中，也是不錯的。學(xué)生普遍歡迎我，歡迎歷史課，興趣濃、學(xué)習(xí)積極主動，學(xué)業(yè)成績有所提高。

　　我認為所有成績的取得都離不開瑞安五中這個平臺。這些成績是不足以道的。它除我個人因素外，學(xué)校環(huán)境是個極其重要的因素。我感謝瑞安五中，感謝歷史教研組、感謝高二文科班學(xué)生，感謝身邊的每一個人。我將更加努力地投入工作，回報你們。同時也給自己壓力，以求更上一層樓。

高中歷史工作總結(jié)4

　　回顧20xx學(xué)年，主要做了以下工作：

　　一、多措并舉，賦能青年教師成長

　　我縣公辦高中歷史教師中，教齡在5年以內(nèi)的有10人，占比近30%。針對青年教師的發(fā)展和成長，我們在市、縣教研部門的組織下，采取了以下措施：

　　1、骨干領(lǐng)航，以老帶新

　　骨干教師是寶貴的資源，朱建國、高建峰、劉娟、柴明惠、薛曉梅等骨干老師積極參加各類教研活動，通過上公開課、優(yōu)質(zhì)課，做講座等方式，對青年教師進行示范、指導(dǎo)，從理念、方法等方面助推了青年教師的成長。

　　2、搭建平臺，展示風(fēng)采

　　通過市、縣各級各類教研活動、競賽評比，為青年教師的成長搭建平臺。據(jù)統(tǒng)計，20xx學(xué)年，我縣青年教師在市、縣各類教研活動中獲獎83人次。尤其是去年8月份參加工作的丁兵兵和俞文悅老師，在市、縣活動中得到鍛煉，執(zhí)教能力得到較大提升。

　　3、集體研修，共同進步

　　我們組建了青年教師研修共同體，進行集體研修活動，從備課、上課、論文撰寫、課題研究等方面組織了學(xué)習(xí)和交流。其中，備課、上課、命題的部分成果已在“XX歷史教研”公眾號連載和上傳至中學(xué)學(xué)科網(wǎng)專欄；20xx學(xué)年，由青年教師主持、執(zhí)筆已立項并正在研究中的課題有省級課題1項，市級課題1項，縣級課題2項。青年教師的研究能力得到進一步提高。

　　二、關(guān)注“雙新”，促進核心素養(yǎng)落地

　　“新課標(biāo)、新教材”在高中已進入第三年，隨之帶來的教、學(xué)、評等問題依然存在，為進一步探索新教材的教學(xué)，促進核心素養(yǎng)的落地，我們的做法有：

　　1、素養(yǎng)導(dǎo)向，常態(tài)調(diào)研

　　20xx學(xué)年市、縣教研部門集中到各校進行的聽課調(diào)研3次，結(jié)合各類教研活動、競賽評比，我們還進行了多次常態(tài)化調(diào)研。一學(xué)年里，我作為高中歷史教研員，聽課超過110節(jié)。這些調(diào)研均以“學(xué)科核心素養(yǎng)”的落實為導(dǎo)向和目標(biāo)，通過聽課、交流，了解老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我和老師們共同研討在學(xué)科教學(xué)中如何更好落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提出針對性的解決方案。

　　2、立足課堂，聚焦素養(yǎng)

　　課堂是教學(xué)的主陣地，是落實核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。在20xx學(xué)年，我們組織了“雙新”課堂教學(xué)展示、高二選必融合復(fù)習(xí)研討等一系列教研活動，探索在新課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課上如何培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，這些活動的參與度高，效果良好，其中的部分成果已發(fā)在“XX歷史教研”公眾號上，尤其是XX一中陳佳穎老師《挽救民族危亡的斗爭》一課的課件和教學(xué)反思閱讀數(shù)近700次。

　　3、依標(biāo)施考，素養(yǎng)立意

　　20xx學(xué)年，我縣組織骨干教師命制了高一上學(xué)期和高二下學(xué)期三縣期中考試題。在命題中，我們按照課標(biāo)和教學(xué)指導(dǎo)意見的要求，堅持素養(yǎng)立意，試題難度均控制在0.6—0.65之間。另外，我們還組織高考研究小組成員命制了“選考模擬試題”，組織XX一中的青年教師命制了“學(xué)考模擬試題”，供全縣各高中使用，使優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　三、團隊建設(shè)，助力學(xué)科優(yōu)勢發(fā)揮

　　根據(jù)當(dāng)前我省選考的形勢，結(jié)合我縣的學(xué)情，各高中選擇歷史學(xué)科作為選考科目的學(xué)生人數(shù)仍處于高位。對此，我們一方面要樹立責(zé)任意識，一方面要有憂患意識，以提升教學(xué)質(zhì)量為己任。在“雙新”背景下，要提升教學(xué)質(zhì)量，團隊建設(shè)勢在必行。20xx學(xué)年，我們的方法是：

　　1、教研支撐，組建團隊

　　在每學(xué)期初的教研大組成員會議上，我們一起商討各校教研組、備課組的計劃、方案，探尋各校教研組、備課組的特質(zhì)，以實踐性強的課題研究為導(dǎo)向，走特色發(fā)展之路。除此以外，我們組建了多樣化的學(xué)科建設(shè)團隊，如高考研究小組、骨干教師團隊、青年教師研修團隊、課題小組等。以學(xué)科深度教研作為支撐，在團隊發(fā)展中謀求教師素養(yǎng)的提升。

　　2、承擔(dān)任務(wù)，精研細磨

　　在團隊組建后，圍繞各級各類教研活動、競賽評比、命題等任務(wù)，團隊成員精心準(zhǔn)備，分工合作，在完成任務(wù)的過程中，通過團隊的細致、耐心、包容、合作、打磨，使任務(wù)完成度高、質(zhì)量好，經(jīng)得起實踐檢驗。20xx學(xué)年，青年教師團隊積極參加優(yōu)質(zhì)課、說題比賽、論文評比、命題評比等各類評比活動，獲獎的'次數(shù)、等地和質(zhì)量有較大的提高，如：周玲花老師獲市教學(xué)研究論文一等獎，丁兵兵、陳佳穎老師獲市課堂教學(xué)評比二等獎。

　　3、注重反思，水過留痕

　　為提升各類教研活動的廣度和深度，我們要求開課教師和參與活動的教師要撰寫一定字數(shù)的反思或總結(jié)，避免“聽聽激動，想想感動，回去不動”的現(xiàn)象。如：20xx學(xué)年上學(xué)期，在縣教育研訓(xùn)中心的組織下，高三歷史教師集中在XX六中進行了十次集體備課，集體備課的資源上傳至微信群共享，有力推動了高三歷史科目的選考備考。20xx年1月15日，在我們舉辦的高中歷史教師教科研培訓(xùn)中，很多老師深受觸動，寫了很多感想（見XX歷史教研公眾號），隨后，將之付諸于行動，積極參加了20xx年市、縣教科研論文評比，在評比中，12篇論文分獲縣級一、二、三等獎。送市的5篇論文中，經(jīng)縣骨干教師團隊打磨之后，有4篇獲獎，其中，一等獎1篇，二等獎1篇，三等獎2篇。

　　20xx學(xué)年，讓我們保持初心，繼續(xù)踔厲奮發(fā)，篤行不怠。為XX教育高質(zhì)量發(fā)展、為“優(yōu)教共享”做出自己的貢獻。

高中歷史工作總結(jié)5

　　本學(xué)年度的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，并為未來的工作做好準(zhǔn)備，我特別撰寫了本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、日常教學(xué)方面

　　本學(xué)年度，我是一名歷史教師，負責(zé)高二和高三學(xué)生的歷史教學(xué)。雖然我已經(jīng)從事這個工作有八年了，但由于學(xué)生的水平差異很大，并且剛開始接觸新教材，涉及到全新的教學(xué)理念和體系，我在教學(xué)中遇到了一些困難。比如，如何深入理解教材內(nèi)容，如何將教材的各個部分聯(lián)系起來，以及如何引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力等等。

　　在面對這些情況時，我會積極反思自己的教學(xué)方法，并虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教。在教學(xué)過程中，我會認真研讀課程大綱，并深入理解教材內(nèi)容，努力開拓教學(xué)思路。同時，我還會靈活運用一些先進的理論和現(xiàn)代教學(xué)手段，將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中，致力于培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，并培養(yǎng)他們的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。

　　從本學(xué)期開始，我同時擔(dān)任歷史教研組組長和高二年級歷史備課組組長，感到肩上有重任。為了更好地適應(yīng)新的工作，我虛心聽取各位老師對教研組的期望，經(jīng)過分析后制定了本教研組的奮斗目標(biāo)和計劃。同時，我給每位組員提供了展示的機會，在高二年級的第二課堂活動中，每位老師都認真準(zhǔn)備并努力工作。最終，在高二歷史教師們辛勤工作的幫助下，我們成功地完成了名為《中國古幣收藏與鑒賞入門》的講座，參與的學(xué)生超過300人。盡管這個講座還沒有最終結(jié)束，但從目前情況來看，效果不錯。

　　二、遵守紀律方面

　　本人一直以來都積極遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到、不早退，并且從未請假。在工作中，我始終尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事們保持緊密團結(jié)。平時，我注重勤儉節(jié)約，任勞任怨，對待他人真誠友善，熱愛學(xué)生，并且從不卷入無原則的糾紛。我時刻以一個優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行舉止，并不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

　　三、業(yè)務(wù)進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的'提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代 教育 技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　四、取得成績方面

　　1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。

　　2、本學(xué)年度，我參加了縣市級賽教比賽，并成功獲得一等獎。同時，我還有幸參加了縣舉辦的第二屆示范課教師評選活動，目前評選結(jié)果還未揭曉。

　　3、本年度，我擔(dān)任20級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。

　　成績只能說明過去，展望20xx年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為石泉中學(xué)的將來奉獻自己的力量。

　　五、存在的問題

　　雖然我的成績在過去學(xué)年度取得了一定的進步，但是在本學(xué)年度的工作中還存在一些問題。例如，在教學(xué)中如何有效地結(jié)合趣味性和時效性仍需要我下更多的功夫。此外，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動性方面，我仍缺乏一些有效的方法。這些都是我未來工作中需要不斷努力改進的方向。

高中歷史工作總結(jié)6

　　作為年輕教師，首先要做的是不斷的學(xué)習(xí)，踏下心來向老教師學(xué)習(xí)，向各位同仁學(xué)習(xí)。老教師是一中的寶貴財富，他們敬業(yè)奉獻，他們經(jīng)驗豐富。我要向歷史組其他8位教師學(xué)習(xí)，來充實自己。熊老師的嚴謹細致，占敏老師課堂的大開大合，紅英老師的縝密思維，潔英老師的語言優(yōu)美，軍玉老師的幽默風(fēng)趣，馬曉麗老師的先進的教學(xué)模式，對我的幫助都很大。我吸取眾家之長，結(jié)合自己的特點，逐漸形成自己大開大合，激情四射，思路清晰的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)能力和成績也有了不小進步。

　　一節(jié)優(yōu)秀的課堂離不開充分準(zhǔn)備，而充分的課前功課越充實，上課時的'表現(xiàn)就越得心應(yīng)手，效率也會更高。因此，我認為課前備課至關(guān)重要。首先，我會仔細研究教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的教學(xué)重點和難點。我會對課程內(nèi)容的每一個問題進行詳細的分析，以避免出現(xiàn)科學(xué)性錯誤或誤導(dǎo)學(xué)生。在設(shè)計課堂環(huán)節(jié)時，我會精心籌劃，激發(fā)學(xué)生的積極性，使之融入到課堂教學(xué)中，并避免單一灌輸或被動接受的現(xiàn)象。此外，我也會仔細思考自己提出的問題，注重課堂教學(xué)的實際效果。最后，我還會對每節(jié)課的內(nèi)容進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。這樣，學(xué)生將能夠更好地理解課程內(nèi)容，加深對知識的理解和記憶。通過這些準(zhǔn)備工作，我相信我可以創(chuàng)造出一節(jié)愉快且富有成效的課堂，使學(xué)生受益匪淺。

　　我要注意課堂的緊湊型，注重時間的安排和有效使用，注重聯(lián)系高考，對高考的高頻考點、重點熱點問題重點分析，絕不吝惜時間。對一個問題既然要講，就要講細致講透徹講明白，只有這樣學(xué)生才容易理解掌握，并運用到習(xí)題中去。注重課堂上語言的抑揚頓挫和邏輯重音，能說能不說的盡量不說，能讓學(xué)生說的自己不說，給學(xué)生撈干的，不多講一句廢話。

　　每天布置作業(yè)之前，我都會先自己做一遍題目，以確保問題的適宜程度和難易程度。然后，我會有選擇地布置作業(yè)，讓學(xué)生通過作業(yè)來鞏固知識，并提高解題能力。我堅持在當(dāng)天批改作業(yè)，不放過任何一個問題。同時，我會在當(dāng)天給予反饋和講解，以確保教學(xué)效果的實際達成。對于作業(yè)中存在的問題，如果是小問題，我會在作業(yè)上做標(biāo)記；如果是大問題，我會找到學(xué)生進行面對面的分析，手把手地教授解題思路和技巧。

　　積極學(xué)習(xí)新課改的教育理念和歷史教學(xué)的新動態(tài)，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。隨時寫讀書筆記和體會，積極撰寫有價值的教育教學(xué)論文，及時總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，參與各種論文評選活動。

　　很多老師往往把做課當(dāng)成一種負擔(dān)，我承認做課的確很累、很煩、很苦，但同時也很有收獲，絕不僅僅是一紙證書。發(fā)現(xiàn)自己的很多問題，同時學(xué)到很多的東西。我覺得做一次課能力會有不小的提升。

　　作為一名歷史教師，我們需要不斷充實自己的知識儲備，同時要多讀一些與史學(xué)相關(guān)的經(jīng)典著作。通過這樣的努力，我們能夠在課堂上運用豐富的知識背景，引用權(quán)威的歷史資料，更好地組織教學(xué)內(nèi)容。此外，我們還要時刻關(guān)注歷史學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和觀點，及時更新自己的知識。

　　多做高考題，例如《三年高考五年模擬》，高三的模擬試卷。我一直堅持做各屆學(xué)生的7次模擬卷還有各地的高考試卷，提高自己的習(xí)題能力，隨時了解高考動態(tài)，并貫穿到教學(xué)中去。

高中歷史工作總結(jié)7

　　本學(xué)期，在高二年級歷史教學(xué)工作中，我積極履職并繼續(xù)擔(dān)任歷史教研組組長一職。為了提高自己的教育教學(xué)理論水平，我努力學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并從多個方面嚴格要求自己。同時，我也主動與班主任合作，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤懇地進行教學(xué)工作，做到有計劃、有組織、有步驟地開展。為了完成教育教學(xué)工作，我投入了大量的時間和精力。下面是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，請您過目：

　　一、認真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

　　教材以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，融合了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，推動素質(zhì)教育在課堂中的實施，旨在體現(xiàn)三個方面的指導(dǎo)思想。其目標(biāo)是讓學(xué)生深刻認識歷史與大自然及人類社會之間的緊密聯(lián)系；理解歷史的價值，并增強運用歷史知識的自信心；初步學(xué)會運用歷史思維方式來觀察、分析和解決日常生活中的問題；培養(yǎng)勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神；以及獲得必要的重要歷史事實和應(yīng)用技能，以適應(yīng)未來社會生活并進一步發(fā)展。

　　二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

　　不僅要準(zhǔn)備好學(xué)生，還要準(zhǔn)備好教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，設(shè)計適合的課程類型，并制定相應(yīng)的教學(xué)方案。每一堂課都要有充分的備課，做到“有備而來”。課前認真準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)并撰寫教學(xué)后記。

　　三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在課堂中，強調(diào)師生之間的交流互動和共同發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我在課堂上特別注重激發(fā)學(xué)生的積極性，增強師生之間的溝通，讓學(xué)生能夠輕松、愉快地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們動手動腦的能力。本學(xué)期，我將課堂教學(xué)視為學(xué)生主動探索歷史學(xué)習(xí)環(huán)境的機會，旨在讓學(xué)生在獲取知識和技能的同時，也能在情感、態(tài)度和價值觀等方面得到全面發(fā)展。這是我進行教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，將歷史教學(xué)看作師生之間和學(xué)生之間交流互動、共同發(fā)展的過程。倡導(dǎo)學(xué)生的自主性，即將學(xué)生視為教學(xué)活動的主體，而教師則扮演組織者、指導(dǎo)者和參與者的角色。這一理念的確立使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)變成了他們的需求。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠發(fā)現(xiàn)新的知識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并獲得豐富的收獲。因此，設(shè)計學(xué)生主動探究的過程成為了探究性學(xué)習(xí)的新空間、媒介和途徑。

　　四、創(chuàng)新 評價 ，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　評價是一種綜合考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的方式，它可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，促進他們?nèi)�面的成長。同時，評價也是教師反思和改進教學(xué)的有力工具。在對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價時，我們不僅關(guān)注他們對知識和技能的理解和掌握程度，更加重視他們情感態(tài)度的培養(yǎng)和發(fā)展。我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的`成果，同時也關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和成長。我們更加關(guān)注學(xué)生已經(jīng)取得的成就，他們的進步和能力的培養(yǎng)。通過評價結(jié)果的反饋，可以增強學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的自信心，提高他們對歷史學(xué)習(xí)的興趣，推動他們的全面發(fā)展。

　　五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

　　布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

　　六、積極應(yīng)對期考備考，以求期考取得大進步.

　　為了更好地幫助學(xué)生復(fù)習(xí)備考，我從20xx年12月16日開始，持續(xù)到20xx年1月20日，除了元旦節(jié)放假外，每天都堅持給學(xué)生提供一份包含4到6個選擇題的小題訓(xùn)練。學(xué)生們對這種做法反饋非常好，認為它非常有效，可以幫助他們檢驗和督促自己的復(fù)習(xí)進度。我相信這種方法一定會產(chǎn)生良好的效果�，F(xiàn)在，我們需要進一步的實踐來驗證這個經(jīng)驗。

　　七、認真組織教研組活動，積極研究高考命題趨勢.

　　20xx年10月，我們歷史教研組為了準(zhǔn)備湘鄂邊部分重點中學(xué)青年教師比武，選手為李正新老師，我們?nèi)�體成員積極參與、聽取預(yù)賽課11節(jié)，對其教案、學(xué)案及課件進行反反復(fù)復(fù)的修改完善，在沅陵中學(xué)參賽期間，我、龍焱霞老師、李正新老師從中收獲頗多。要大力推進新課改，將課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生的主動性調(diào)動起來;要對教材進行大膽的取舍，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)進行構(gòu)架;我們一定要走出去，多多學(xué)習(xí)其他學(xué)校的老師的智慧，并加強研究，化為自己的平時教學(xué)中去;高考是我們教學(xué)的指揮棒。要想讓學(xué)生取得杰出成績，我們教師作為引路人，必須精心鉆研高考題，在浩如煙海的知識點中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的燈塔。我們聽取了長郡中學(xué)王強山老師的建議。

高中歷史工作總結(jié)8

　　高二半學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：

　　一、備課——周到細致

　　找準(zhǔn)重、難點作為一名老教師，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。提前備好課，寫好教案。積極參加教研組活動和各種聽課交流活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常忙到夜里十一、二點。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學(xué)生，讓學(xué)生有一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。

　　二、上課——做到線索清晰，層次分明

　　提供優(yōu)質(zhì)課程的前提是充分準(zhǔn)備，不可草率上陣。在課堂上要認真授課，力求把握重點，攻克難點，講解深入透徹。采用多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的實際情況，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的舉一反三的能力。引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，將困難問題交給優(yōu)等生解答，一般問題交給中等生，簡單問題則找后進生回答。課后及時進行反思并撰寫教后感，及時發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。

　　三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性

　　為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔(dān)，我每次布置作業(yè)時都會仔細篩選，并選擇那些有助于學(xué)生能力發(fā)展、激發(fā)學(xué)生主動性和創(chuàng)造力的作業(yè)。在批改作業(yè)后，我會及時給予講解；對于經(jīng)常出錯的學(xué)生，我會利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，耐心解答他們的問題，及時補充他們的知識漏洞。這樣雖然作業(yè)量不多，但作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過有限的練習(xí)即可掌握知識，并提高對知識的深層理解。同時，我也面向全體學(xué)生進行輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的個別需求。

　　在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習(xí)的'重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明：我的這一做法收到了很好的效果�？傊�,教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

　　社會在發(fā)展，隨著時代的不斷進步，學(xué)生的特點和問題也在不斷變化。作為一名負責(zé)任的教育工作者，我們必須對教育教學(xué)中的新情況和新問題保持高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決它們。我們要深入了解學(xué)生的特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并盡職盡責(zé)地完成我們肩負的歷史使命。"學(xué)高為師，身正為范"。過去的成績已經(jīng)成為過去，今后，在我的教學(xué)生涯中，我將始終嚴格要求自己，努力鉆研教育教學(xué)，不斷提升自己的專業(yè)水平，為學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的努力。

高中歷史工作總結(jié)9

　　團結(jié)奮進，勇往直前，“史”中有我——20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期歷史學(xué)科組工作總結(jié)

　　XX一中歷史組既有老驥伏櫪、經(jīng)驗豐富的老教師，也有年輕有為、朝氣蓬勃的青年教師，是一個團結(jié)的學(xué)科組，是一個積極向上、奮發(fā)圖強的學(xué)科組，是一個兢兢業(yè)業(yè)、充滿活力的學(xué)科組。

　　一學(xué)期以來，學(xué)科組各位成員工作積極，成績出色，深得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評。

　　一、激揚青春，綻放風(fēng)采。

　　本學(xué)期有三位年輕老師出示公開課，分別是駱燕老師出示的《秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立》；李文超老師出示的`《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》；冀成楠老師出示的《兩次鴉片戰(zhàn)爭》。三位老師準(zhǔn)備充分，激情澎湃，讓我們看到了XX一中歷史組的希望和未來。

　　二、你追我趕，勇往直前。

　　李春燕和冀成楠兩位老師積極參與校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動，出示兩節(jié)精品課，得到了評委和組內(nèi)成員的一致好評。

　　三、響應(yīng)號召，配合工作。

　　北區(qū)李春燕老師和南區(qū)王燕老師積極配合教體局教研室對高三老師的聽課督導(dǎo)工作。分別出示公開課《試題講評》和《辛亥革命》，教研室督導(dǎo)老師均給予高度評價。

　　四、以“標(biāo)”為向，學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

　　為了符合新高考的要求，歷史組各級部成員注重研讀20xx版《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，并把課程標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個學(xué)案上，做到課堂教學(xué)有的放矢。

　　五、真題研究，精準(zhǔn)教學(xué)。

　　為了提高課堂效率，把握每課的重難點內(nèi)容，高三老師每周的定時訓(xùn)練，一直都在使用高考題，做題后及時討論、講評、分析總結(jié)。高一高二的老師對學(xué)習(xí)資料上的高考題進行研究和講解，并要求學(xué)案上有高考題。

　　新的學(xué)期，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，以“史”為鑒、孜孜育人，歷史組全體成員會始終將“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心”的“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)記在心中，行程萬里、不忘初心！

高中歷史工作總結(jié)10

　　一、教學(xué)內(nèi)容方面

　　1、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中，我們要注重鞏固學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫助學(xué)生建立良好的思維結(jié)構(gòu)。夯實基礎(chǔ)的意義在于深刻理解教材內(nèi)容，掌握教材的核心知識，熟悉教材中的關(guān)鍵詞句，正確理解基本概念和原理；而構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)則是在牢固掌握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進一步理清知識點在整個體系中的位置，從宏觀上建立知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清晰，因果關(guān)系明確。我形象地將這一輪復(fù)習(xí)比喻為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該被視為這座高樓的基石。

　　2、為了提高教學(xué)的針對性和避免盲目性，需要圍繞考綱進行研究并提高教學(xué)質(zhì)量。需要注意的是，教材內(nèi)容并不等同于高考內(nèi)容，而考綱內(nèi)容也不能代表整個考試范圍。盡管歷史考綱每年都會有變化，但經(jīng)過仔細研究發(fā)現(xiàn)，其中有很多是年年都會出現(xiàn)的必考點。這些必考點應(yīng)該成為我們的重點，并且需要從多個角度全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，使其熟記于心。同時，我們還要將這些內(nèi)容與當(dāng)前社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來。近年來，歷史科目的高考注重考查學(xué)生的能力，知識作為載體。試題設(shè)計既源自教材，又超越教材，強調(diào)創(chuàng)新�？荚嚭�蓋了理論觀點、史學(xué)方法以及思想文化素質(zhì)的考查。同時，還強調(diào)了對歷史問題認識水平的考察，注重運用知識的'宏觀和微觀相結(jié)合的方法，體現(xiàn)了人類文明演進的歷史發(fā)展。試題的綜合性很強，不僅包括學(xué)科內(nèi)知識和能力的綜合，還適當(dāng)引入了跨學(xué)科的知識和能力的綜合。試題還反映或折射了社會現(xiàn)實的需求，不回避熱點問題。另外，我們還需要研究考綱的新增內(nèi)容。一般來說，新增的內(nèi)容一定會被考到。因此，我們需要及時了解和掌握這些新增內(nèi)容，以確保我們的復(fù)習(xí)和備考工作更加全面和有效。

　　3、高三歷史科的復(fù)習(xí)需要掌握三種類型的知識，分別是章節(jié)知識結(jié)構(gòu)、專題知識結(jié)構(gòu)和理論知識。其中，章節(jié)知識是基礎(chǔ)，在學(xué)校教學(xué)中同學(xué)們就可以完成。章節(jié)知識和專題知識相互交織，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)；而歷史理論則支撐起這個網(wǎng)絡(luò)上的各個知識點，使得同學(xué)們的歷史知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多層面、立體化的交叉體系。在各種知識的連接點上，也會不斷產(chǎn)生新的知識生長點，這個過程考察的是同學(xué)們運用已有知識解決新問題的能力，同時也是對他們潛在能力和創(chuàng)造能力的考查。歷史涉及的范圍廣泛，知識點眾多。學(xué)習(xí)歷史的過程就是將知識轉(zhuǎn)化為能力的加工過程，我們需要將所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化、形象化、技能化，并通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動來進行。實際上，這個過程就是將知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，所以我們要善于總結(jié)規(guī)律。

　　4、加強對基本技能的訓(xùn)練，全面提高解題能力，并根據(jù)學(xué)生的弱點進行個性化指導(dǎo)。在二輪復(fù)習(xí)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生從多角度和多層次分析研究給定的熱點素材，積極探索命題的切入點。對于材料題和論述題的訓(xùn)練，具體步驟如下：首先，閱讀和了解背景材料；然后，思考這些材料與歷史學(xué)常識的直接聯(lián)系；接著，自己研究命題的切入點和突破口；然后，根據(jù)所學(xué)知識擬出答題思路和要點；最后，書寫答案時，語言要規(guī)范科學(xué)、簡潔明了、層次清晰，表述完整。在備考過程中，學(xué)生可能會出現(xiàn)各種錯誤和弱點，而每位同學(xué)的弱點可能不同。有些同學(xué)可能在某一知識點上有缺陷，而其他同學(xué)可能在解題能力上存在缺陷。因此，我除了要求每位同學(xué)查漏補缺、有重點地彌補和矯正自己的問題外，還會有意識地為同學(xué)們提供個性化的點撥和指導(dǎo)。

　　二、教師與學(xué)生方面

　　1、和諧的師生關(guān)系對提高教學(xué)效果至關(guān)重要。當(dāng)師生之間能夠建立起親近、相信的關(guān)系時，教學(xué)成績往往能夠得到有效提升。在文科班中，學(xué)生來自不同的理科班，其中一部分學(xué)生可能具有突出的個性，偏向以自我為中心，缺乏行為習(xí)慣和自律意識，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的惰性。嚴格的班級管理可能引發(fā)他們的逆反心理。因此，在實踐中，除了教師要以身作則，做學(xué)生的表率，還需要進一步提升自身的教育水平和教育能力，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，才能有效促進教學(xué)效果和教學(xué)水平的提高。

　　2、了解學(xué)生的學(xué)情和把握學(xué)情對于教學(xué)設(shè)計的重要性在新課程條件下尤為突出。首先，我們需要清楚地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便根據(jù)這些情況來制定或調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式�？紤]到工作的繁忙，稍有懈怠就可能導(dǎo)致不了解學(xué)情而影響課堂效果，因此，老師需要時刻走到學(xué)生中間，傾聽他們的聲音。我們已經(jīng)在這方面做得很好——通過“三走進”即“走進學(xué)生、走進課堂、走進公寓”，為了解學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　3、學(xué)生的反思、自我領(lǐng)悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學(xué)習(xí)伴隨著無數(shù)次的考試練習(xí)，加上學(xué)生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強反思，避免重復(fù)勞動。

　　總之，教學(xué)有法，教無定法，以上僅是本人歷史教學(xué)中淺薄性總結(jié)，希望能對將來的教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用。

高中歷史工作總結(jié)11

　　高中物理是一門系統(tǒng)性強、較為抽象的學(xué)科，因此學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)困難。作為一名物理教師，教學(xué)方法的選擇尤為重要。在過去的教育教學(xué)過程中，我積極探索和嘗試了各種方式，并取得了較好的成效�，F(xiàn)在本學(xué)期即將結(jié)束，我將對本階段的工作進行總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期我負責(zé)高三72班、高一96班和高一97班的物理教學(xué)工作。對于高三學(xué)生，我在完成新課程的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪全面復(fù)習(xí)；而對于高一學(xué)生，我的教學(xué)重點在于幫助他們順利銜接初中物理與高中物理的學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他們進行思維模式的轉(zhuǎn)變和物理模型的建立。

　　二、成績和缺點

　　1、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益

　　(1)重三基。

　　在課堂教學(xué)中，我注重強調(diào)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本規(guī)律。對于重要的概念和規(guī)律，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析物理現(xiàn)象以及進行實驗演示，以期推導(dǎo)出新的概念、定理和結(jié)論，使學(xué)生能夠清楚地理解物理知識形成的過程，并培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。

　　如：為了更好地讓學(xué)生體驗《超重、失重》一節(jié)中的物理情境，我決定布置一個課外實驗，讓學(xué)生站在磅秤上親自感受。這樣一來，他們可以更深刻地理解這個物理過程。在教學(xué)中，我始終遵循循序漸進的原則，逐步積累、擴展和延伸知識。我也不會高估學(xué)生的能力，而是盡量將難懂的知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的形式，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣和對學(xué)好物理的自信心。例如，在講解《波的傳播》時，我把問題口訣化，比如“上下坡反向”、“向右看齊”等，以便學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)概念。

　　(2)重能力。

　　物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只依靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該通過啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極思考和獨立解決問題的能力。只有在實踐中運用所學(xué)知識，才能真正深化對物理原理的理解，并逐漸形成自己的思維模式和解題技巧。因此，物理教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和探索精神，通過實驗和觀察，讓學(xué)生親身體驗現(xiàn)象背后的物理規(guī)律，從而加深他們對物理學(xué)的理解和認識。同時，我們也要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維方式，使他們能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提高他們的創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生可以逐步培養(yǎng)出批判性思維、邏輯思維、問題解決能力等重要能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　為了規(guī)范課堂練習(xí)和作業(yè)，我們要求學(xué)生在解答主觀性習(xí)題時必須明確指出研究對象，并進行力圖分析。同時，學(xué)生還需注明所使用的定理和定律的名稱，以及突出關(guān)系式等。

　　重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，并提升他們獨立分析和解決實際問題的能力。例如，在教授運動學(xué)時，我采用了多種教學(xué)方法，如圖象法、公式法和實際演練法等，來解釋一道習(xí)題。另外，在課堂上，我組織學(xué)生進行小組討論，并鼓勵他們推薦一些力所能及的習(xí)題，并上臺分析，這是提高他們能力的關(guān)鍵。

　　2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　高一學(xué)生剛?cè)胄�，學(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。

　　我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績。

　　根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學(xué)習(xí)的共同進步。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。

　　大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績自然而然取得了較大的進步。

　　3、錯題集

　　為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，學(xué)生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。

　　后來，我對整理錯題集的方法進行了改進，符合要求的題目我打上了5分，其他情況則用紅筆勾出錯處。在某些較難的章節(jié)中，大部分學(xué)生做不好，只有極少數(shù)能得到5分；而在一些相對容易的題目中，大部分學(xué)生都能得到5分。這樣一來，學(xué)習(xí)認真的學(xué)生常常能得到5分，而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得到5分。學(xué)生的錯題集中只出現(xiàn)了5分，沒有其他分數(shù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)我的錯題集比原來整齊多了。

　　每次錯題集一發(fā)下來，學(xué)生都迫不及待地翻開看看，有的喃喃自語道：“太好了，我又獲得了5分�！彪m然只是微不足道的5分，但這讓學(xué)生感到了一種成功的喜悅。

　　這是一種積極的情緒，它可以激發(fā)我持續(xù)努力的欲望。盡管我不斷付出更多努力，我的工作質(zhì)量也在無形中得到提升，錯誤率明顯降低了。

　　三、方法和措施

　　(1)堅持課堂隨時練

　　在日常的教學(xué)中，有一些章節(jié)的知識內(nèi)容非常豐富，而這些內(nèi)容是否被學(xué)生掌握對于他們接下來的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生很大的影響。為了解決這個問題，我堅持在課堂上進行10分鐘的隨時小練習(xí)。通常情況下，我會給學(xué)生出一些概念填空或小計算題。通過隨時進行這些小練習(xí)，不僅能幫助學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，還能促進他們的`學(xué)習(xí)效果。

　　(2)堅持周周定時練

　　我每周都要組織一次晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)與檢測。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，我們知道，知識的遺忘速度在開始時較快，但隨著時間的推移逐漸減緩。因此，每周進行一次練習(xí)可以幫助學(xué)生鞏固本周所學(xué)的知識點，及時彌補遺忘的部分，為下一階段的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。以上是我對該段內(nèi)容的修改，希望能對您有所幫助。

　　(3)堅持章節(jié)單元練習(xí)

　　每學(xué)完一章后，我都會對該章進行復(fù)習(xí)鞏固。我會挑選出一些重點習(xí)題，安排統(tǒng)一的時間，并進行統(tǒng)一的考試。通過這樣的單元練習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的綜合能力，還能幫助他們將所學(xué)知識串聯(lián)起來。同時，這也可以用來檢測學(xué)生在該章節(jié)學(xué)習(xí)方面的情況。對于那些取得較大進步的學(xué)生，我會在周報上公布他們的成績，以此形成激勵。

　　(4)堅持物理天天見

　　在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責(zé)統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時間，負責(zé)給大家講解，其他同學(xué)隨時提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。

　　四、存在的問題

　　教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15 名學(xué)生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。

　　每次月考結(jié)束后，我都會組織一次邊緣生動員會。我將那些學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生聚集在一起，幫助他們找出問題，并給予鼓勵。我告訴他們，你們擁有一個美好的未來，充滿希望，只是考試成績暫時不理想而已，一定要仔細分析原因，并堅信自己可以變得更加優(yōu)秀！同時，對于那些入學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我并不會忽視他們。除了平時會主動接近他們，和他們交流外，我還會專門為他們舉辦激勵會。我告訴他們，成績只是過去的一部分，我相信你們能夠成功。目前的落后只是暫時的，只要你們堅持不懈地努力，相信成功就在不遠處。

　　沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴。憑著強烈的責(zé)任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。

　　在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須付出努力、傾注熱情、付出汗水，需要腳踏實地去探索。未來，我將更加積極認真地投入工作，為學(xué)校建設(shè)成為示范性中學(xué)而努力！

高中歷史工作總結(jié)12

　　本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以“教研興組，課改興�！钡乃枷霝橹笇�(dǎo)，結(jié)合各年級組的實際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量核心，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生全面發(fā)展為本，以落實教學(xué)常規(guī)為手段，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓教學(xué)常規(guī)，全面推進課堂教學(xué)改革，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升歷史教學(xué)效益。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，打造優(yōu)秀團隊

　　培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們組增添了新鮮血液，共有ｘｘ名成員。我們積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)�；顒�，積極開展相關(guān)閱讀，認真?zhèn)湔n，認真研討。不間斷開展組內(nèi)活動，加強組內(nèi)成員的交流，重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的`教育教學(xué)能力。以老帶新，以新助老，打造一個良好的合作向上氛圍，實現(xiàn)歷史組人才層的無縫連接。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　（二）推進學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色

　　推進學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

　　（1）重教研，抓常規(guī)

　　強化全組的教研風(fēng)氣，強化備課組備課要求，嚴格按照學(xué)校的備課時間安排，落實。團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，提高了集體備課的質(zhì)量和水平。每位教師精心研究教材，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實做好每一步驟的工作。認真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。

　　（2）開展聽、評課活動

　　按照學(xué)校的要求并結(jié)合我組的實際，我組深入開展聽課、評課活動。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的主渠道。課堂教學(xué)過程能夠比較全面地反映教師的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)綜合素質(zhì)。教師聽課并參與評課的主要目的是通過借鑒來貫徹新課程理念，改進教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。

　　加強全組老師自主研訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實踐并完善有效課堂教學(xué)改革的新模式，不斷實踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用與整合。

　�。�3）加強考試研究

　　教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學(xué)生的生命線，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實中，我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。針對課堂實效性活動。

　　我組研究高考考綱、把握新課標(biāo)，加強高考課題方向研討工作，明確分工，努力研究高考方向。廣泛搜集高考信息，并進行資源的整理。按章節(jié)匯編了20ｘｘ年到20ｘｘ年高考各地歷史試題。

　　（4）開展歷史網(wǎng)絡(luò)教研活動，實現(xiàn)資源共享

　　以燎原工作室為平臺，鼓勵全體成員上傳相關(guān)資料，以各備課組為單位不斷更新內(nèi)容、豐富版面，不斷充實工作室資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

高中歷史工作總結(jié)13

　　本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

　　一、日常教學(xué)方面

　　1.本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)x年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗;

　　2.在教學(xué)中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的'等能力。同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學(xué)生達x多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情況來看效果不錯。

　　二、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　三、業(yè)務(wù)進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　四、取得成績方面

　　1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽;

　　2、本學(xué)年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉;

　　3、本年度，我擔(dān)任xx級高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。

　　五、存在的問題

　　成績只能說明過去，就本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

　　展望20xx年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為xx中學(xué)的將來奉獻自己的力量。

高中歷史工作總結(jié)14

　　本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面

　　本學(xué)期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn)。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

　　二、紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的'糾紛，處處以一名1人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　三、業(yè)務(wù)方面

　　新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　四、不足方面

　　本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對優(yōu)的輔導(dǎo)，做好準(zhǔn)備。

高中歷史工作總結(jié)15

　　本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級四個班的歷史教學(xué)任務(wù)，有兩個文科班和兩個理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬于兩個不同層次的理科班。對于文科班，這個學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學(xué)內(nèi)容，對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容，即必修課的全部內(nèi)容。

　　一個學(xué)期以來，在學(xué)校行政和黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高二年級組的具體指導(dǎo)和組織下，在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下，扎實努力，精意求真，開拓進取，做了大量的工作，取得了顯著的成績。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績做如下總結(jié)：

　　一、本學(xué)期的主要工作有：

　　不折不扣地完成了各項教學(xué)常規(guī)的任務(wù)。

　　堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，每堂課前都做了精心的備課，認真上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作。另外，在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。

　　針對新課程改革背景下教學(xué)，加大了科研力度。

　　首先，本學(xué)期堅持在每周集體備課活動中都精心準(zhǔn)備，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經(jīng)驗的老教師請教。

　　其次，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)比武活動，這個學(xué)期，在其他的老師的支持和幫助下，參加了教學(xué)設(shè)計類的競賽。再次，我主動同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得，吸取他們對我的教學(xué)有益的經(jīng)驗和方法。此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用，例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后并加盟長郡中學(xué)的網(wǎng)上直播課 26 / 38

　　程后，充分地使用了他們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　　做好同學(xué)生的溝通工作，增強學(xué)生的自信心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，需要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就加強了對學(xué)生的思想教育，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此，在平時的教學(xué)過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信心，另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常對他們加以表揚和鼓勵，從而增強他們的自信心。

　　二、本學(xué)期取得的主要成績有：

　　第一、所教班級的考試成績有了很大的.提高。在本學(xué)期舉行的兩次月考、期中和期末考試中，我所教的287班的平均成績均名列同類班級第一名，279班也名列前茅。

　　第二、在科研方面，取得了教學(xué)課堂競賽的好成績。在參加20xx年的全市中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中，所寫的《從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得了教學(xué)設(shè)計類的壹等獎。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币粋�學(xué)期以來，在工作中，我取得了比較大的成績，但成績只屬于過去，況且在實際的工作中也存在很多的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成績，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建省示范性中學(xué)而繼續(xù)奮斗。

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