(通用)有關(guān)書籍的作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的有關(guān)書籍的作文，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)書籍的作文1

　　人們常說(shuō)：“書籍是人生苦難的老師�！彼�告訴你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；書籍是旅途中的明燈，它為你照明前進(jìn)的道路；書籍是知識(shí)的大海，在里面我們可以學(xué)習(xí)許多文化；書籍是以為心理咨詢師，在失敗時(shí)，它告訴我們要堅(jiān)持不懈，在成功時(shí)，它告訴我們不能太過(guò)自滿。

　　書籍是文化的來(lái)源，它為人們提供了許許多多的知識(shí)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類文明的繼承，書是世界的靈魂。沒有了書，世界將會(huì)是那么的無(wú)趣；沒有了書，內(nèi)心是那么的迷惑；沒有了書，生活是那么的彷徨；沒有了書，我不敢想象，人類會(huì)處于何種境地？

　　書籍，承載著夢(mèng)想；書籍，承載著希望；書籍，承載著文明。書孕育了偉大的文明，它的存在，不僅昭示著我們?nèi)祟惖倪M(jìn)程。

　　所以，我們要多讀書，更多地了解知識(shí)，不斷地提高寫作水平。陶冶自己的情操，并且讓它很好的傳承下去。杜甫就說(shuō)過(guò)：“富貴必從勤奮得，男兒須讀五車書�！�

　　同時(shí)，我們還要樂于讀書�，F(xiàn)在有很多人，討厭讀書，一心只想著玩，認(rèn)為在學(xué)校讀書就是讀書的全部，并不注重課外閱讀。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人條件優(yōu)越，卻虛度光陰，以至于留下“老大徒傷悲”的.悔恨，有些人花錢買了書，卻置之不理，最終一無(wú)所獲；還有人雖然讀書，但讀的都是不健康的書，身心受其毒害。所以，我們要有選擇性地去讀書，懂得取其精華，去其糟粕。

　　還有，我們還要科學(xué)地有方法地去讀書，要合理的利用時(shí)間去讀書。

　　同學(xué)們，走進(jìn)書，你就會(huì)愛上書，用心去閱讀吧！

有關(guān)書籍的作文2

　　美好的書籍是一艘船，帶著我從狹隘的港灣駛向生活無(wú)限的海洋。書在我的成長(zhǎng)中是不可缺失的一部分，就像人缺少一只眼睛就顯得不完美一樣。

　　當(dāng)我吱吱呀呀能叫“爸爸”“媽媽”時(shí)，爸爸媽媽這兩位教師便成了我的書本。他們用那鍋蓋般大的手握著我胖乎乎的小手教我寫“1”、“2”、“3”、“4”……那感覺真甜蜜，就像一下子飛上云端，坐在軟綿綿的云朵上。

　　學(xué)會(huì)阿拉伯?dāng)?shù)字后，洋娃娃、積木……成了我離不開的伙伴。最令我掏心的，還是那本《撕不爛識(shí)圖》這位朋友了。我真的很喜歡它。它讓我明白媽媽喂我吃的紅紅的、大大的、圓圓的是蘋果，黃黃的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、像月亮的是香蕉……

　　上了小學(xué)一年級(jí)，踏上了通往知識(shí)殿堂的`幸�？燔�。這時(shí)，我迷上了童話。“可愛的拇指姑娘被大蛤蟆抓走了。”“如果天上真能下糖果雨該多好�。　蹦切┟匀说牟鍒D，引人入勝的漢字，讓人腦袋里充滿了幻想與憧憬。漸漸的，丟下童話的我又結(jié)交了一位好友——作文書。我學(xué)習(xí)他們高超的寫作方法，領(lǐng)悟他們獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格……

　　當(dāng)自己的頭腦里充滿遐想時(shí)，假小子也長(zhǎng)大了，變成了嬌滴滴的大姑娘了。爸爸下班回來(lái)，我興奮而沮喪著指著手中的《老人與�！氛f(shuō)：“老人終于捕住大魚了。只可惜，歸途中辛勤捕捉的魚被鯊魚吃光了�！贝藭r(shí)，淚花一涌而出。

　　上初中了，開始了我的第二次起跑。需要認(rèn)真對(duì)付的科目多了，看課外書的時(shí)間少了。想想那些著名的作家，不也是從百忙之中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？所以，課外書在我心中還是占有不少位置哦！

　　書，就象游樂場(chǎng)里的旋轉(zhuǎn)木馬，帶著我飛，飛向那神秘的知識(shí)古堡，去領(lǐng)略大千世界的美和丑、善與惡……

　　書籍，伴我一生的朋友！

有關(guān)書籍的作文3

　　閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確，史鑒使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。

　　——題記

　　書，是一位無(wú)聲的老師，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；書，是一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；書，是一泓山泉，滋潤(rùn)我們干涸的心靈；書，是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門……

　　小時(shí)候，聽著媽媽講的故事入睡，是一種幸福的回憶。回憶中有小紅帽的智慧，人魚公主的善良，蝸牛爬金字塔的堅(jiān)忍……認(rèn)字之后，我就迷上了一本本童話和寓言書。在《格林童話》的世界里，我認(rèn)識(shí)了白雪公主。她的經(jīng)歷讓我懂得：心地善良的人最終會(huì)得到好報(bào)，惡人必將自食其果。我知道了青蛙王子和公主，他們的故事使我明白：愛的力量是無(wú)窮的，邪惡在愛的面前終究會(huì)被驅(qū)散。

　　如今，隨著年齡的增長(zhǎng)，童話也成為了我的記憶。我開始看一些自己曾經(jīng)誤認(rèn)為是最枯燥乏味的書。那紙上密密麻麻的.文字，最初讓我咬著牙看了一下午依然不知所云�？珊髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)了一片更廣袤的智慧森林。順著魯迅的墨跡，聆聽那聲聲的吶喊；品讀《圍城》，去詢問(wèn)“城里”的人為什么想出來(lái)，“城外”的人為什么想進(jìn)去；伴著遙遠(yuǎn)的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片……書，讓我品味生活的樂趣，在美的享受中讀懂人生。

　　書陪伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春、夏、秋、冬，給了我前行的力量，帶領(lǐng)著我攀登知識(shí)的高峰，使我的心靈得到凈化……“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。”我想，你正是我心中沉淀著的那一泓清泉。相信，我和你的故事會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得更加豐富多彩！

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