信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)通用【15篇】
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)1
我很榮幸能夠參加畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)�；仡欉@短暫的十天，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，但是從這次培訓(xùn)中我受益匪淺。大家通過(guò)這次培訓(xùn)作為契機(jī)，以培訓(xùn)內(nèi)容為中介，在培訓(xùn)老師精心組織下互相幫助、討論和解決問(wèn)題。我特別喜歡各位培訓(xùn)老師準(zhǔn)備的有代表性和可操作性的教學(xué)素材，這些素材在培訓(xùn)中給我的學(xué)習(xí)過(guò)程增添了挑戰(zhàn)和欣喜，使整個(gè)培訓(xùn)既簡(jiǎn)單又充實(shí)。除了進(jìn)一步熟悉和掌握word、excel、ppt、flash等軟件，我還在這次培訓(xùn)中更新了自己的思想。
首先，從教學(xué)內(nèi)容的角度來(lái)看，提供一個(gè)專門(mén)的時(shí)間給學(xué)生們熟悉和掌握相關(guān)軟件，并且讓他們分享各自在解決相同問(wèn)題時(shí)采用的不同處理方式和方法。
1、在教育資源接收、整理與應(yīng)用一科中，我跟著肖老師學(xué)習(xí)了農(nóng)遠(yuǎn)工程（也稱農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程）。肖老師通過(guò)多媒體的方式，以有針對(duì)性和實(shí)用性為出發(fā)點(diǎn)，簡(jiǎn)單地向我們介紹了農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校各模式中的硬、軟件及工作原理。這讓我對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目有了更深入的了解，回到學(xué)校后，我也能夠順利獲取、共享、發(fā)布和利用相應(yīng)的遠(yuǎn)程教育資源。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方式并不局限于一種。
2、在word、excel應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)兩科中，我作為胡老師，通過(guò)對(duì)素材的處理和講解，向?qū)W生們介紹了一些實(shí)用的技巧和例子。比如在word中，我教授了頁(yè)面設(shè)置、文檔結(jié)構(gòu)視圖以及郵件合并等功能的使用方法。而在excel中，我涉及了防止重復(fù)輸入、動(dòng)態(tài)命名和數(shù)據(jù)引用等實(shí)用性例子，并同時(shí)解決了學(xué)生們?cè)谌粘?yīng)用中遇到的問(wèn)題。郵件合并問(wèn)題是大家普遍關(guān)注的一個(gè)話題，因此我與其他老師進(jìn)行了討論和分享。我們討論了在同一頁(yè)上打印兩頁(yè)郵件合并結(jié)果的方法，針對(duì)不同情況提供了多種解決方案。有的方法是在合并模板上應(yīng)用標(biāo)簽，有的是在處理數(shù)據(jù)源表之前進(jìn)行操作，還有一些是在合并完成后再進(jìn)行進(jìn)一步處理。我非常注重原創(chuàng)內(nèi)容的傳授和分享，希望通過(guò)這些例子和技巧，能夠幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的需求和挑戰(zhàn)。
3、在photoshop，flash及課件制作三個(gè)科目中，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對(duì)素材的'處理方法，像修復(fù)圖片、給圖片換背景，應(yīng)用引導(dǎo)層、遮罩層等來(lái)制作動(dòng)畫(huà)，及在ppt中插入swf文件及對(duì)插入ppt的文本進(jìn)行合適的處理。
然后，在此次培訓(xùn)中還使自己對(duì)信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)：在以計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域，還在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。
最后，在此次培訓(xùn)中，我要深深感謝各位敬業(yè)的老師們。正是由于他們的辛勤付出，我們才能夠有所收獲。同時(shí)，也要感謝他們提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使我們的學(xué)習(xí)過(guò)程更加愉快。感謝這樣一種培訓(xùn)方式，它為我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。作為一名教師，我會(huì)將我所觀察、所學(xué)習(xí)和所經(jīng)歷的無(wú)私奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和社會(huì)。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)2
教育的現(xiàn)代化改革需要從教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)形式入手。利用先進(jìn)的教育技術(shù)來(lái)提升美術(shù)教學(xué)水平，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，有助于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)也是推動(dòng)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化，并增強(qiáng)藝術(shù)教育的感染力和說(shuō)服力的重要途徑，這與實(shí)施素質(zhì)教育緊密相關(guān)。
作為一名教師，我深知要讓學(xué)生滿意、社會(huì)滿意，就必須不斷地要求自己，努力學(xué)習(xí)，并積極探索新的知識(shí)，尤其是信息技術(shù)方面的知識(shí)。這次培訓(xùn)給了我很大的收獲和啟發(fā)，開(kāi)拓了我的視野，讓我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、通過(guò)本次培訓(xùn)，我對(duì)教育觀念的改變有了深刻的認(rèn)識(shí)。過(guò)去，我一直將信息技術(shù)視為教授學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的手段，但現(xiàn)在我明白了計(jì)算機(jī)僅僅是信息技術(shù)的工具之一。信息技術(shù)課程應(yīng)該側(cè)重于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們收集、處理和應(yīng)用信息的.能力。換句話說(shuō)，作為一名信息技術(shù)教師，我不僅要教授學(xué)生信息技術(shù)的技能，還要提升他們的信息素養(yǎng)，為他們終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重要意義，讓我的教育理念發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
2、信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科，因此缺乏現(xiàn)成的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本次培訓(xùn)針對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入討論。通過(guò)教師的示范和指導(dǎo)，以及與其他學(xué)員的交流探討，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)信息技術(shù)課程的教學(xué)方案，并獲得了許多實(shí)用的教學(xué)方法。此外，師生平等的教學(xué)環(huán)境使我更容易理解和接受知識(shí)。我意識(shí)到應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)和上好自己的課程，并且這也在很大程度上彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)不足之處。
總之，我感到這次培訓(xùn)非常實(shí)用，讓我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，并讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在未來(lái)的教育教學(xué)中，我一定會(huì)努力深入研究，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，將時(shí)間充分用于學(xué)習(xí)，積極利用作為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，不浪費(fèi)時(shí)間，將榮譽(yù)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，為未來(lái)的教育教學(xué)積累寶貴的知識(shí)財(cái)富。我會(huì)不斷提高教育教學(xué)能力，輕松地工作，輕松地生活。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)3
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中一、活用教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在課堂上，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、游戲、互動(dòng)創(chuàng)作來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。小學(xué)的的心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)各種事物、新生事物都充滿好奇心，有極強(qiáng)的求知欲。教師可以用范例來(lái)代替語(yǔ)言，讓學(xué)生聽(tīng)美妙的音樂(lè)、看用畫(huà)圖軟件畫(huà)的圖畫(huà)、用Word設(shè)計(jì)的電子小報(bào)、用Powerpoint制作的課本封面等，用這些生動(dòng)、形象的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)意識(shí)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！眲�(dòng)手是領(lǐng)會(huì)、鞏固和運(yùn)用知識(shí)的最有效的手段，只有親自動(dòng)手、親自實(shí)踐，才能真正體會(huì)到其中的奧妙。在學(xué)習(xí)內(nèi)容不太多、學(xué)習(xí)難度不太大時(shí)，我們可充分引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究獲取新知，然后通過(guò)交流、匯報(bào)，達(dá)成知識(shí)的共享與規(guī)范�！盁o(wú)為而無(wú)不為”、“要知此事須躬行”，學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成要讓學(xué)生樂(lè)意去做，使學(xué)生積極主動(dòng)的探索和獲取知識(shí)，并能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生多方面的能力，使創(chuàng)他們掌握真正的信息技術(shù)，并終生受用。
學(xué)生合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生合作能力。對(duì)于新的信息技術(shù)教學(xué)理念來(lái)說(shuō)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)當(dāng)以啟發(fā)代替灌輸，以輔導(dǎo)代替管制�！八季S是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的�！睂W(xué)生對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)往往興趣缺缺，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中要考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識(shí)。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，4人為一小組共同完成任務(wù)。此時(shí)學(xué)生的積極性很高，因?yàn)檫@樣充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到知識(shí)的掌握。有的學(xué)生討論、嘗試，有的學(xué)生在看書(shū)尋找……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來(lái)。接著讓學(xué)生互相交流，提出自己在完成任務(wù)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并讓其他的同學(xué)幫助解答，教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，學(xué)生很容易就掌握了添加、修改藝術(shù)字的方法。最后再讓學(xué)生完成宣傳畫(huà)的制作。學(xué)生的積極性很高，教學(xué)效果也非常不錯(cuò)。
注重創(chuàng)新意識(shí)，品嘗學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生努力嘗試，營(yíng)造積極探索，具有創(chuàng)造性的課堂氣氛。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)調(diào)在課堂上，只要敢于嘗試，就是成功。例如，在平時(shí)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生不以老師和同學(xué)所做的作為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)自己的作品要與眾不同;同時(shí)注意學(xué)生的作品，讓其進(jìn)行展覽，學(xué)生看到自己的作品被展出，就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。另外，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用，參與創(chuàng)新。這樣逐漸幫助學(xué)生樹(shù)立了創(chuàng)新意識(shí)。并且讓學(xué)生在每完成好一個(gè)操作，就會(huì)獲得一份成功的喜悅，就會(huì)從中品嘗到收獲的樂(lè)趣。
培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)4
5月17日——5月19日，我參加了溫州市教師教育院基地的組織為期三天的“平臺(tái)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間，但是這三天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)耳目一新，收獲甚大。
這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視，溫州市教師教育院麻曉春書(shū)記、平陽(yáng)縣教育局王德平副局長(zhǎng)做了重要講話，他們殷切的期望學(xué)員們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)以致用，更有效地為學(xué)校的信息技術(shù)教育做貢獻(xiàn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進(jìn)行，通過(guò)上課、評(píng)課、講座等形式，開(kāi)展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得，讓很多學(xué)員感到受益匪淺！
隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)實(shí)踐課的興趣是很高的，但學(xué)生的實(shí)踐課的興趣是各自為政，不按指定的內(nèi)容操作，極大的影響了實(shí)踐課的進(jìn)程，使信息技術(shù)實(shí)踐課成了校園的網(wǎng)吧。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室，能有效控制學(xué)生的電腦，同時(shí)提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣！
在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。昆陽(yáng)二小游小央校長(zhǎng)《基于好看簿的心理健康教學(xué)》講座，讓我深深的感受到，學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個(gè)學(xué)科中去，同樣學(xué)校的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué)，開(kāi)展有益于學(xué)生的`教育教學(xué)活動(dòng)！游校長(zhǎng)的“好看簿”這個(gè)平臺(tái)正是讓班主任（語(yǔ)文老師）、心理健康老師、信息技術(shù)老師共同合作，為學(xué)生搭建的學(xué)臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)把學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生能夠把平時(shí)不敢說(shuō)、不好意思說(shuō)的話通過(guò)好看簿與老師進(jìn)行溝通交流。老師能夠通過(guò)好看簿及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生之間也能夠相互評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)交流能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦！
目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際讓我這位稍懂點(diǎn)電腦的人教信息技術(shù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，聆聽(tīng)了市教育院蔣莘《如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考》、溫州中學(xué)謝作如老師《引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)scratch世界》等專家的講座，讓我這位沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的“半路出家”的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳目一新，原來(lái)信息技術(shù)課可以這么教！
此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡。回校后，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中充分利用各種教育平臺(tái)實(shí)施信息技術(shù)與課程整合，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新型人才。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)5
通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。以下是我的幾點(diǎn)收獲：
一、信息技術(shù)在教與學(xué)的過(guò)程中起了相當(dāng)大的作用
1、提高課堂教學(xué)信息的傳遞效率多媒體課件提供了包括圖文、聲像在內(nèi)的大量信息，而且課堂上教師只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)切換屏幕，而無(wú)需拿起粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě),節(jié)省了教師在課堂上板書(shū)的時(shí)間,拓展了課堂信息的傳遞渠道，提高了單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)信息的傳遞容量,大幅度地提高了課堂教學(xué)信息的傳遞效率。
2、吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)代教育思想最突出的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。而利用多媒體課件輔助教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是學(xué)生可以更好地參與教學(xué)。一方面，由于圖文并茂的多媒體課件使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高、在教學(xué)中學(xué)生都能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)：另一方面，也可以通過(guò)設(shè)計(jì)增加多媒體課件的交互性。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的參與教學(xué)活動(dòng)的平臺(tái)。此外,學(xué)生還可以在課余時(shí)間利用多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自學(xué)，有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
二、利用信息技術(shù)使數(shù)學(xué)課堂變得更有趣
就沒(méi)用智慧和靈感運(yùn)用多媒體教學(xué)，無(wú)異于一種苦役、形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、色于一體，單一傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式造成學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新素質(zhì)能力難以提高，新穎生動(dòng)。而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)。形象生動(dòng)的畫(huà)面，吸引長(zhǎng)期的注意力,言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)，集光、錄音等媒體,使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性�！睕](méi)有興趣的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,及時(shí)有效的反饋。數(shù)學(xué)本身比較抽象；沒(méi)有興趣的地方、注意力容易分散），直觀形象,悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，以輕松愉快的心情參與到課堂教學(xué)中來(lái)、學(xué)具、錄像，學(xué)生對(duì)本學(xué)科興趣淡薄、多媒體教學(xué)可以利用各種教具、投影、枯燥，在很大程度上解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的困難，加之學(xué)生的年齡特征（自控能力差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師，能夠直接作用于學(xué)生的多種感官。
三、掌握信息化教育技術(shù)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要
信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
四、良好的.信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)6
我參加了一次關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，雖然很緊張，但我覺(jué)得很充實(shí)。在這個(gè)緊張的研究氛圍中，我學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀念、過(guò)程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。
我個(gè)人認(rèn)為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個(gè)。首先，它能讓農(nóng)村的孩子享有和城市孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階。這改變了課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動(dòng)，更直觀，更逼真。使用教學(xué)光盤(pán)、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的.視野更開(kāi)闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生研究興趣。
第二，遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái)，讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身水平。通過(guò)學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的研究和運(yùn)用過(guò)程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開(kāi)闊，技能提高，教育教學(xué)方法不斷更新。同時(shí)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過(guò)程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。
在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，教學(xué)方式方法更加精益求精，豐富多彩，聲色具備。更能激發(fā)學(xué)生們的探索精神及求知欲。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更提高了學(xué)生的興趣。
總之，通過(guò)培訓(xùn)研究，我受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發(fā)展?jié)摿�。我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)7
2022年元月11日下午，接學(xué)校通知參加富平縣2.0項(xiàng)目學(xué)校交流學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的直播測(cè)試。隨后14日進(jìn)行直播培訓(xùn)，17日學(xué)校召開(kāi)富平縣教師進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)信息能力提升工程2.0實(shí)施會(huì)議，會(huì)上安排了學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)施方案，成立了學(xué)習(xí)管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將學(xué)校教師分成了四個(gè)小組，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，每組分派了一名指導(dǎo)老師。目前為止已經(jīng)參與正常學(xué)習(xí)三個(gè)月時(shí)限。通過(guò)學(xué)習(xí)，不管是在教學(xué)還是其他工作方面的能力我都有了很大的提高。使我認(rèn)識(shí)到在飛速發(fā)展的信息化社會(huì)里，教師要跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，必須積極主動(dòng)地吸納新時(shí)代最新的技術(shù)，此項(xiàng)學(xué)習(xí)陪伴我渡過(guò)了緊張的疫情高熱階段，淡化了我的緊張情緒，更新了我對(duì)教育現(xiàn)代化的思想認(rèn)識(shí)，收獲頗豐。
一、樹(shù)新觀、開(kāi)視野
此次信息技術(shù)信息能力提升工程2.0培訓(xùn)，在觀念更新上使我更上一層樓，尤其在信息技術(shù)的綜合運(yùn)用上，更能使我游刃有余。作為一名教師，必須具有良好的信息素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，隨著信息化的飛速發(fā)展，在教學(xué)與專業(yè)能力上都應(yīng)該隨著社會(huì)的發(fā)展而有所改變，達(dá)到適應(yīng)新社會(huì)需求的新時(shí)代教師應(yīng)具備的能力。只有不斷地自我更新、補(bǔ)充新知，才能從根本上提升信息與專業(yè)素養(yǎng)。否則，不能成為一名能夠滿足社會(huì)進(jìn)步需求的高素質(zhì)的教師。
通過(guò)平臺(tái)學(xué)習(xí)的交流，與每一個(gè)教育專家進(jìn)行了“零距離”的接觸，聆聽(tīng)他們的講學(xué)，從一個(gè)個(gè)鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵中，讓我大大的開(kāi)闊了視野。比如：PPT在教學(xué)中的應(yīng)用、中國(guó)風(fēng)PPT的頁(yè)面設(shè)計(jì)、excel、word在教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字化教學(xué)資源的收集等，從中認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，既是學(xué)習(xí)的對(duì)象，又是一種應(yīng)用的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。
二、常充電、更教法
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、信息素養(yǎng)等都要在不斷更迭交替中達(dá)到適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，才能使祖國(guó)的`花朵能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。不斷地充實(shí)和完善自己，讓自己的教學(xué)工作站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上，為今后的努力指明了方向。也讓我看到了差距，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)積累，不斷提高發(fā)展，讓信息技術(shù)真正能夠在輔助教學(xué)方面起到事半功倍的效果，發(fā)揮教育信息化的優(yōu)勢(shì)，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)8
為期三天的培訓(xùn)真是讓自己大開(kāi)眼界，收獲累累，特別是信息技術(shù)培訓(xùn)，讓在輔修計(jì)算機(jī)的我覺(jué)得相形見(jiàn)絀了。我就這場(chǎng)培訓(xùn)談?wù)効捶ā?/p>
1。通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容（word的一些小技巧，課件制作，絡(luò)知識(shí)）。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的為自己計(jì)算機(jī)知識(shí)充了電。 2、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新
我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程。多少年來(lái)一直沒(méi)有改變，而未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。
3。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的.興趣也會(huì)真正萌發(fā)。
培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái)，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國(guó)際互連，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)9
記得最開(kāi)始教書(shū)的時(shí)候，走進(jìn)教室，我便成了名副其實(shí)的“六一居士”：一塊黑板、一支粉筆、一冊(cè)書(shū)，一本教案，一張嘴，一言堂。以致后來(lái)想振翅高飛，一聽(tīng)對(duì)方的“你會(huì)使用課件教學(xué)嗎”，便偃旗息鼓了：身邊只有一臺(tái)成龍大哥代言的“小霸王”學(xué)習(xí)機(jī)，至于電腦，只在讀大學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò)，那時(shí)的鼠標(biāo)還只是個(gè)傳說(shuō)。
后來(lái)進(jìn)城了，開(kāi)始接觸電腦了。再后來(lái)，工作也要求頻繁使用電腦了。那時(shí)，感覺(jué)就像是個(gè)吃“百家飯”的孩子，這里討教一點(diǎn)，那里求助一些，踉踉蹌蹌的打著醉拳。再后來(lái)，為了一張所謂的《繼續(xù)教育證》，又投入了遠(yuǎn)程教育的滾滾洪流。還記得請(qǐng)人上網(wǎng)掛課時(shí)，也記得認(rèn)真做了幾回作業(yè)，其余便是那一張時(shí)過(guò)境遷無(wú)處可報(bào)的繳費(fèi)單，還有一個(gè)剛剛60分的紅本本。
但現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)這封面上燙金的“高級(jí)信息技術(shù)教育證”也要作廢了。
于是又開(kāi)始了新的一輪信息技術(shù)培訓(xùn)。
第一回聽(tīng)了個(gè)有關(guān)微課的講座。其實(shí)同一個(gè)人的同一個(gè)內(nèi)容已在另一個(gè)地方聆聽(tīng)過(guò)了，所以當(dāng)別人對(duì)那個(gè)撕紙游戲表示濃厚的興趣時(shí)，自己只是微笑著坐在一旁看他們表演�？鬃釉疲簻毓识�，可以為師矣。但自己不僅不曾知新，而且依然想不起微課和微課程到底有什么異同，興許這教師資格證真要吊了去吧。記得以前也參加過(guò)微課比賽，學(xué)校里還特意請(qǐng)來(lái)原來(lái)的同事現(xiàn)在的同仁給我們加餐，但誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救，最后終于修得正果。但若是再來(lái)一場(chǎng)修行，我卻要低眉知羞了。
只是我給學(xué)生們拍的那些視頻，動(dòng)不動(dòng)三五分鐘就一個(gè)g的容量，電腦內(nèi)存那么小，360云盤(pán)那么大，但我該怎么讓它們直抵云霄呢?
教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)本學(xué)期我校利用暑假時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的.獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：
1、教育觀念的改變
本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。
2、信息技術(shù)是一門(mén)新的學(xué)科，所以沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。通過(guò)教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
總之，我覺(jué)得這次培訓(xùn)很有實(shí)效，使我學(xué)到了許多知識(shí)，也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，不荒廢時(shí)光，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識(shí)財(cái)富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)10
通過(guò)這幾天的研究，我了解到計(jì)算機(jī)是一種重要的信息技術(shù)，并學(xué)會(huì)了建博客和郵箱，還研究了上網(wǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)等技能。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。研究信息技術(shù)是非常必要的，因?yàn)闆](méi)有研究，就沒(méi)有進(jìn)步。缺乏必要的信息素養(yǎng)會(huì)導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，難以立足和發(fā)展。信息學(xué)與技術(shù)的內(nèi)容十分豐富，發(fā)展也十分迅速，每個(gè)人都必須不斷地研究。
我很高興能和學(xué)校的五位電腦教師一起工作，并接受了比較系統(tǒng)的技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)。在他們身上，我不僅學(xué)到了孜孜不倦的工作態(tài)度，還學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
我認(rèn)為，以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的.特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。研究信息技術(shù)并初步運(yùn)用后，我感到滿足。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式研究環(huán)境，能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生的研究興趣和積極性。
我任教的學(xué)科是英語(yǔ)，在教學(xué)中，我也體會(huì)到了現(xiàn)代化教育手段的益處。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物和電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動(dòng)性提高，研究效率也隨之提高。
通過(guò)研究，我感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路也變得更加靈活，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。在課堂設(shè)計(jì)上，要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，充分尊重學(xué)生。在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不能代替學(xué)生解決問(wèn)題，需要通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，而不是全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生。
我深刻認(rèn)識(shí)到，教學(xué)應(yīng)該設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠在使用遠(yuǎn)程教育資源時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡相符的多媒體資源進(jìn)行研究。學(xué)生能夠通過(guò)通信方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立研究，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。這樣可以激發(fā)學(xué)生探索求知的欲望，提高他們的認(rèn)知水平，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)11
通過(guò)這次培訓(xùn)，我最大的收獲是：
1、教育觀念的改變
本次培訓(xùn)使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)不僅可以提高學(xué)生的興趣，而且網(wǎng)絡(luò)資源也非常豐富。
2、信息技術(shù)是一個(gè)新的學(xué)科，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，但本次培訓(xùn)就我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了討論。
通過(guò)教師的展示和指導(dǎo)，以及其他學(xué)員的探討，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容，并掌握了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。師生之間的平等交流使我更容易理解和接受，也讓我認(rèn)識(shí)到如何從學(xué)生的.角度出發(fā)設(shè)計(jì)和上好自己的課程，并且彌補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
總之，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常實(shí)效，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我將努力深入研究，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，不荒廢時(shí)光，化榮譽(yù)為壓力，積累寶貴的知識(shí)財(cái)富，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)12
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，幾位老師及領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)具體的講解了網(wǎng)絡(luò)研修教學(xué)平臺(tái)的簡(jiǎn)單操作和使用，以及在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開(kāi)培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會(huì)到：
一、教師具備良好的信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
提升信息技術(shù)能力是終身學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些技術(shù)能力的熟練運(yùn)用就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；提升信息技術(shù)能力成了終身學(xué)習(xí)的必備條件之一，如果教師沒(méi)有良好的信息技術(shù)能力，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
二、教師具備良好的信息技術(shù)能力是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息技術(shù)能力。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息技術(shù)能力的高低來(lái)決定。
三、教師具備良好的信息技術(shù)能力，是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤�，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的`過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息技術(shù)能力。
四、培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
通過(guò)培訓(xùn)，使我們掌握了教學(xué)媒體的選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程（包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評(píng)價(jià)），教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。
通過(guò)培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力。
總之，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力，更好地應(yīng)用到教學(xué)教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)13
1、觀念上的更新
2、感官上的震撼
四天的線下培訓(xùn)，我聽(tīng)到的，看到的，接觸到很多的知識(shí)，例如如何制作微課。但我仍然很感興趣，尤其當(dāng)老師在大屏幕上進(jìn)行各種演示的時(shí)候，我內(nèi)心一個(gè)清晰聲音在告訴我：教育劃時(shí)代的改革來(lái)了，不研究就要落伍要被淘汰。當(dāng)技術(shù)分享時(shí)一同學(xué)用手機(jī)進(jìn)行演示的時(shí)候，我才知道，原來(lái)我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時(shí)隨地的為我們的教學(xué)工作服務(wù)�？傊�，線下培訓(xùn)，帶來(lái)的感官?zèng)_擊，只能用“震撼”兩字來(lái)形容。
3、操作上的收獲
通過(guò)研究，我掌握了視頻的制作，包括視頻的剪輯，音效的處理，轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用，字幕的制作等等，基本掌握了ppt制作時(shí)圖、行、字的處理，了解了圖片動(dòng)畫(huà)的.制作等等。看著自己完成的作品，雖然比較粗糙，但仍深感高興和自豪。
本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力研究，把所學(xué)到的息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀息技術(shù)教師。生命不息，研究不止-------在今后的工作生活中，我仍會(huì)繼續(xù)研究各種關(guān)于息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高息技能的新興人才-------這將是我以后的最終目標(biāo)。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)14
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的講授辦法已不可不急適應(yīng)新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為講授過(guò)程中不成短少的工具。
從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來(lái)看，我作為一名實(shí)踐者，談一點(diǎn)自己的體會(huì)，希望各位同仁提出寶貴意見(jiàn)和建議。
第一、信息技術(shù)的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué);再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的'有效利用。充分說(shuō)明了教師對(duì)信息技術(shù)從排斥到主動(dòng)應(yīng)用的過(guò)程。例如：我是一名英語(yǔ)老師，在擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)中，我參加了市里的新課改培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件，而我卻感到很陌生，同時(shí)又有一種很新穎的感覺(jué)，腦子里邊反應(yīng)的是“英語(yǔ)課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。”從那時(shí)起我就在想，什么時(shí)候我也能上這樣一節(jié)課�；貋�(lái)后，我就開(kāi)始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡(jiǎn)單的Flash課件。我用了3年的時(shí)間，使自己從一個(gè)對(duì)電腦一無(wú)所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高，同時(shí)讓學(xué)生也喜歡上了英語(yǔ)課，讓過(guò)去死的知識(shí)不再那么單調(diào)。
第2、信息技術(shù)在各學(xué)科中的不成替代性。
1、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫(huà)、視頻融為一體。例如：我在講授時(shí)，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件，讓學(xué)生很直觀的對(duì)所學(xué)知識(shí)有所了解，取得了很好的教學(xué)效果。
2、教學(xué)信息的超文本形式，主要說(shuō)的是超級(jí)鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量。
3、教學(xué)信息的交互性。
4、講授信息的再現(xiàn)性。
第三、信息技術(shù)的實(shí)施方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓(xùn)入手，在以前是個(gè)別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個(gè)小時(shí)，因?yàn)槲倚ｉ_(kāi)放了計(jì)算機(jī)房，開(kāi)設(shè)了綠色網(wǎng)吧等，提倡學(xué)生健康上網(wǎng)，除了查找研究資料，也可以給校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和廣大教師留言、提問(wèn)題等等，這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識(shí)。
總之，不管是教師的講授，還是學(xué)生的研究，他們對(duì)信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個(gè)側(cè)面對(duì)其提出了更高的要求，那就是熟練的使用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只要這樣，我們才能真實(shí)的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或研究整合起來(lái)，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。
信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會(huì)15
第一段：介紹信息技術(shù)培訓(xùn)的背景及目的（大約200字）
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展和個(gè)人生活中不可或缺的一部分。為了提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我們學(xué)校組織了一次共研信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了讓教師們對(duì)信息技術(shù)有一個(gè)全面的了解，并且能夠?qū)⑵潇`活運(yùn)用到教學(xué)中。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多技術(shù)知識(shí)，還深刻感受到了信息技術(shù)對(duì)教育的積極影響。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和形式的介紹及體驗(yàn)（大約300字）
信息技術(shù)培訓(xùn)主要圍繞著數(shù)字媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和智能教室等方面展開(kāi)。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)聽(tīng)講座、參觀實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。講座中，專家詳細(xì)講解了各種信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景和操作方法，讓我們受益匪淺。參觀實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我們親身體驗(yàn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的奇妙效果，感受到了信息技術(shù)給教育帶來(lái)的`無(wú)限可能。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們跟著老師的引導(dǎo)進(jìn)行了小組合作，共同完成了一項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用的任務(wù)。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段：所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和創(chuàng)新（大約300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)用的信息技術(shù)知識(shí)，并且在教學(xué)中有了很大的應(yīng)用。比如，我在上課時(shí)使用了智能教室設(shè)備，使得學(xué)生們更好地跟隨課程。此外，我還將數(shù)字媒體技術(shù)融入到教學(xué)中，用形象生動(dòng)的圖片和視頻來(lái)展示知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生用VR設(shè)備進(jìn)行互動(dòng)游戲，能夠讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中更好地理解課程內(nèi)容。通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)能夠讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第四段：對(duì)信息技術(shù)培訓(xùn)的反思（大約200字）
總結(jié)這次共研信息技術(shù)培訓(xùn)的過(guò)程和效果，我深感其中的重要性。信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的作用愈發(fā)明顯，它能夠豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。然而，目前仍有不少教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面存在欠缺。因此，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，不僅要提供更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，還要提供更廣泛的技術(shù)支持和資源共享。只有通過(guò)全體教師的共同努力，才能夠更好地將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：總結(jié)和展望（大約200字）
通過(guò)這次共研信息技術(shù)培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到信息技術(shù)對(duì)教育的重要性和積極影響。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。同時(shí)，我也呼吁學(xué)校和政府在提供信息技術(shù)培訓(xùn)方面加大力度，為教師提供更多支持和資源，使得信息技術(shù)真正成為現(xiàn)代教育的助力。我相信通過(guò)共同努力，信息技術(shù)將會(huì)在教育領(lǐng)域中發(fā)揮出更大的價(jià)值，為學(xué)生帶來(lái)更好的教學(xué)體驗(yàn)。
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