（通用）國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，順其自然的，我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。你知道寫感悟，需要注意哪些問題嗎？以下是小編幫大家整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟1
“讀書明理知天下”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這些耳熟能詳?shù)淖x書名言，激勵(lì)著無數(shù)人在書海里暢游。我也是讀書大軍里普普通通的一員，是一只小小的書蟲。在浩瀚的書海中，我尤其喜歡讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
我是怎么愛上讀書的呢?記得的上一年級(jí)時(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡讀書，為什么?答案很簡(jiǎn)答，就是太無聊。電視有聲有色，它更能吸引我。到了開始寫作文的年級(jí)了，測(cè)試中有了課外閱讀和寫作，這下我的測(cè)試很難達(dá)優(yōu)了。爸爸把我送去作文班，老師看了我的`作文后，連連搖頭，說我的詞語積累太少了，語言干巴巴的，一點(diǎn)都不生動(dòng)。老師的說法讓我有點(diǎn)傷自尊。怎么辦呢?老師建議我多讀書，特別是一些經(jīng)典書目，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。從那時(shí)起，只要一有空我就會(huì)去附近的書店，有時(shí)蹭書看，有時(shí)買書看，假期里我也不閑著。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)書里的很多知識(shí)是電視不能給我的，有時(shí)看書更能讓人身臨其境，書給了我更廣闊的天地。隨著我識(shí)字越來越多，我訂閱了很多刊物，也開始讀一些名著，《儒林外史》《水滸傳》《西游記》等等。由于我讀書多，知道的多，同學(xué)都稱我為“小書蟲”。在我眼里，書上的每一個(gè)字都是快樂的精靈，把我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)神秘的世界。這時(shí)我會(huì)和主人公一起探險(xiǎn)，或者和壞人搏斗，這種快樂是用語言不能描述的。 經(jīng)典論著里的語言充滿了生命力，讓我的眼界開闊起來，心胸寬廣起來，思維活躍起來。
我讀書有幾個(gè)習(xí)慣：一是不動(dòng)筆墨不讀書。老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說這句話，并且要我們讀書時(shí)一定要寫寫畫畫，一開始我總是覺得自己被強(qiáng)迫這樣做，可時(shí)間長(zhǎng)了我才發(fā)現(xiàn)它的好處，讀書留痕，畫出的是我欣賞的句子，也可能是有疑問的句子;寫出的是我的感悟，疑惑和思考。這樣的日積月累，我不僅養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，還提高了閱讀水平和寫作水平。一張桌，一本書，一支筆，閱讀從這里開始。
二是好學(xué)多問肯鉆研。我在讀書時(shí)身邊還要放一本字典，字典是無聲的老師，如果在讀書時(shí)遇到攔路虎，這位“無聲的老師”可以幫助我消滅這些攔路虎。
三是好記性不如爛筆頭。在讀書中我深有體會(huì)，即使有再好的記憶力，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)忘掉很多，不如用筆寫一遍記得牢固。所以，遇到好詞好句我不僅要抄下來，有時(shí)還會(huì)默寫。
我在書中曾經(jīng)看過這樣一句話“不讀書的人思想就會(huì)停止”。讀經(jīng)典讓我學(xué)會(huì)了思想。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟2
孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家，他教過的學(xué)生不下三千，人們把他和學(xué)生上課時(shí)的交流記載了下來，這就是《論語》。
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話講的是學(xué)習(xí)的方法，它讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍，好好溫習(xí)了舊知識(shí)后，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)，就可以當(dāng)老師了。我想起每到課間或回家后，我都會(huì)復(fù)習(xí)一下當(dāng)天的內(nèi)容，每次復(fù)習(xí)后，就會(huì)比以前有更深的理解，更深的體會(huì)，可總覺得還是有一些沒想到，所以以后我要常常復(fù)習(xí)，這一點(diǎn)是很重要的'。
“己所不欲，勿施于人�！边@句話告訴我們不要把自己討厭的東西給別人，不要讓別人來做自己所討厭的事。我想起有一次媽媽在我的碗里舀了很多紅苕，我不想吃，就趕給了爸爸，讀了這一句話后，我在也沒有偷偷地把紅苕趕給爸爸了。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，為自己想的少，為別人想的多，嚴(yán)于利己，寬以待人。如果人人都能學(xué)習(xí)魯迅先生，這世界該多么的美好，多么的和諧�。�
通過學(xué)習(xí)《論語》，使我明白了：學(xué)習(xí)要講究方法；遇到困難，就得去克服它；還懂得了“己所不欲，勿施于人�！钡鹊览怼�
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟3
星期五晚上，我們一家人一起看了《經(jīng)典誦讀》后，覺得自己知道的古詩(shī)詞非常的`少，以后我還有好好的學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，把它們都牢牢地記住。這個(gè)節(jié)目不僅讓我知道了以后要努力學(xué)習(xí)，還讓我懂得了一些傳統(tǒng)美德。那就是要懂得謙讓，學(xué)會(huì)尊老愛幼，同學(xué)之間要互幫互助。我還學(xué)會(huì)了吃飯的禮貌和禮儀，要尊重長(zhǎng)輩，先給長(zhǎng)輩夾菜，自己吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，不能浪費(fèi)食物，在長(zhǎng)輩面前，不可隨意接電話。
我們要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德的好少年。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟4
書籍是人類必不可少的精神食糧�？ǖ蠣栒f：“讀一本好書，就是與一位高尚的人對(duì)話。”讀了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》后，我仿佛穿越時(shí)空，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命在對(duì)話。
這本書內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言、警句、古詩(shī)詞、經(jīng)典故事，我覺得非常適合我們學(xué)生閱讀。在這本書中，我最喜歡的是第一單元，因?yàn)樵谶@一單元里有很多古代寓言和成語故事。它告訴我們不要虛度光陰，多做一些有益的事情，讓我們認(rèn)識(shí)到失敗是成功之母，人要有自信，失敗了不能氣餒，從哪兒跌倒就從哪里爬起來�！白粤⒆灾兀豢呻S人跟學(xué)，學(xué)人學(xué)語”，讀了之后，對(duì)我的感觸很深。我本身是一個(gè)膽小的人，晚上連上個(gè)廁所都不敢，當(dāng)我讀了這本書以后，書中人物的自信、勇敢給了我無窮的力量，從一次次失敗中找到自信，慢慢的不在害怕了。也讓我認(rèn)識(shí)到只有相信自己，才是最棒的。
《經(jīng)典誦讀》凝聚了古人們語言的`精華，向后人展示了充滿魅力的中國(guó)文化，還有許多名言警句：“刀不磨要生誘，人不學(xué)要落后”。使我明白了只有學(xué)習(xí)才可以取得進(jìn)步�！扮t人不是癡漢，癡漢不會(huì)鐃人”告訴我，當(dāng)別人犯下錯(cuò)誤時(shí)，要懂得寬容、理解……
茫茫書海，好書難求，這本書匯聚了一個(gè)個(gè)名言警句，匯聚了一個(gè)個(gè)道理，多去閱讀它，愛到的益處也就更多；拓寬知識(shí)，豐富視野，陶冶情操，提高寫作，好處多多，有興趣的同學(xué)都可以找來讀讀看，這會(huì)讓你得到意想不到的收獲，會(huì)讓你領(lǐng)悟出更多的道理，會(huì)讓你成
為一個(gè)懂古語的“小神童”。大家都來看看吧！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟5
書，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。打開書，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》你們讀過嗎？這本書精選了中華五千多年悠久歷史所積淀下來的經(jīng)典中的精美華章，這里有最美的古典詩(shī)詞……
讀完了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，我受益匪淺。它讓我知道了如何修身做人，如何為人處事；讓我知道了要珍惜時(shí)光，讓我明白了要努力學(xué)習(xí)……《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》中，每一句話都蘊(yùn)藏了一個(gè)深刻的哲理，細(xì)細(xì)地去品味，總能從其中悟出一個(gè)道理來。
其中，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”?告訴了我們:自己每天是否多次反省,替別人辦事是否盡心竭力了的呢?與朋友交往是否誠(chéng)實(shí)守信呢。--你答應(yīng)過別人要做的事，是否完成呢。老師傳授給你的知識(shí)是否想過，復(fù)習(xí)過。
曾子說過的.話，深深印在我的心中�，F(xiàn)在我知道了，學(xué)過的知識(shí)，要經(jīng)常復(fù)習(xí)。答應(yīng)過別人的事要盡心竭力的完成。與朋友交往要信守誠(chéng)諾。
同學(xué)們，學(xué)不可以已。茫茫書海，好書難求，愿《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這樣的好書多起來。讓我們一起讀圣賢書，與圣賢為伴。與經(jīng)典同行，做有道德的人。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟6
“讀書不覺已早春，一寸光陰一寸金�！弊鳛橹袑W(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，時(shí)間也就成了我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)有力的保障。我們青春正茂、朝氣蓬勃，時(shí)間就是我們的生命，為了美好的未來，我們就要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要造成“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)放會(huì)讀書遲”的遺憾。
節(jié) 儉
“儉，德之共也;侈，惡之大也�！鼻趦�節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約，應(yīng)從小事做起。唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進(jìn)士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細(xì)算過日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過不了日子，后來在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來。為了不亂花一文錢，他還實(shí)行計(jì)劃開支：先把所有的錢計(jì)算出來，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。拿到一小份錢后，他還要仔細(xì)權(quán)衡，能不買的'東西堅(jiān)決不買，只準(zhǔn)剩余，不準(zhǔn)超支。積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里，以備意外之需�？傊趦�節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗是我們黨不斷取得事業(yè)勝利的法寶。經(jīng)過歷史的積淀，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗已經(jīng)成為一種精神品格和民族象征。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟7
讀詩(shī)詞能凈化的靈，記古能教怎樣做個(gè)品格優(yōu)良的。因此我們學(xué)校也要求我們讀記《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，不但能夠凈化我們的靈，且還可以增長(zhǎng)我們的閱讀量，這難道不是舉兩得嗎？
讀了這么長(zhǎng)時(shí)間的《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，我最喜歡的句《論語》是：司馬憂："皆有兄弟，我獨(dú)亡。"夏："商聞之矣：死有命，富貴在天。君敬失，與恭有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。君何患乎兄弟也？"意思是：有天，司馬憂愁地說："別都有兄弟，唯獨(dú)我沒有。"夏說："我聽說過：‘死有命，富貴在天’。你只要對(duì)待所做的事情嚴(yán)肅認(rèn)真，不出差錯(cuò)，對(duì)恭敬禮貌，那么，不論誰都是的兄弟。你為什么要煩惱沒有兄弟呢？"我也是這樣想的，如果表現(xiàn)的分謙卑恭敬有禮貌，家定都會(huì)接納你的；但是如果擺出副驕傲，對(duì)別不屑顧的樣，肯定沒有會(huì)理睬，更別說是接納，甚會(huì)討厭。
朋友之間就應(yīng)該互相幫助，"有難，援".不是在旁邊落井下，味的'冷嘲熱諷。這樣的誰會(huì)接納你？誰會(huì)欣賞你？反對(duì)寬厚熱忱的總會(huì)得到別的欣賞。
看了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》，我從中學(xué)會(huì)了許多：與之間要互相謙讓，互相尊重，你尊重別分，別就會(huì)還敬你分，只要你寬厚仁慈就能得到民，只要你真實(shí)意就會(huì)得到別的重，勤勞機(jī)敏就會(huì)取得作上的成就。所以，我以后還要讀更多的《國(guó)學(xué)誦讀經(jīng)典》，看更深?yuàn)W的古詩(shī)詞，讓的知識(shí)更加充盈。
既然看《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》有這么多好處，我們?yōu)槭裁床欢嗫幢�，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，你們說對(duì)嗎？
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟8
最近在班級(jí)內(nèi)掀起了閱讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的高潮，學(xué)生們讀得津津樂道，我也是樂此不疲。，每每端起這本書，就會(huì)開啟我一天的好心情。打開書本首先映入眼簾的是：修身、齊家、治國(guó)、平天下幾個(gè)醒目的大字。這使我不由地想到了歷史上那句：半部論語治天下，就這樣，我感受到了國(guó)學(xué)的魅力。這里有四書：《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》；這里有五經(jīng)：《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》；這里有《國(guó)語》、《左傳》、《資治通鑒》；這里有“莊子”、“老子”、“韓非子”；更有《楚辭》、《李太白集》；還有《三字經(jīng)》、《千字文》、《朱子家訓(xùn)》。從“己所不欲，勿施于人”到“不入虎穴，焉得虎子”；從“天無私覆，地?zé)o私載”到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”一本國(guó)學(xué)誦讀完美的詮釋了中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化不斷豐富、繼承、發(fā)展，最終形成了燦爛的中華文明。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中給我感觸最大的是《論語》。但是我認(rèn)為《論語》中的所謂的“君子”和“小人”是一個(gè)純概念化的名詞，所說的君子是一個(gè)理想中的`完人，是我們推崇的道德規(guī)范的化身，是做人的榜樣，是修身養(yǎng)性的最高境界。小人言行是做人的反面教材，是修身養(yǎng)性的過程中努力摒棄的糟粕。
隨后，我又讀了于丹教授的精辟講解，她的講解給我?guī)砗艽蟮膯l(fā)，讓我明白了做人要：踏踏實(shí)實(shí)地做人、認(rèn)認(rèn)真真地工作、以誠(chéng)相待地交友；學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)舍得、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)立志等等，這樣，會(huì)使我們自己變得完美、強(qiáng)大，才會(huì)更容易地接近成功，才會(huì)享受生活的美滿與幸福。以后一定要再細(xì)細(xì)品味幾遍，相信一遍會(huì)有一遍的收獲！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟9
星期五晚上我和媽媽觀看了少兒節(jié)目的《經(jīng)典誦讀》，那些小哥哥小姐姐們可厲害啦！
看了這個(gè)節(jié)目我學(xué)會(huì)了很多帶“風(fēng)、雨、江”的詩(shī)句，最后由二號(hào)選手孫榮憶奪得了勝利，可見她對(duì)古詩(shī)詞非常了解，當(dāng)評(píng)委問她方法時(shí)，他卻不緊不慢地說：“洶涌澎湃”一類，柔和的”一類。
一開始是任家豪的'用“更衣”一詞代替“去衛(wèi)生間”，讓大家覺得很搞笑，但他在餐桌上隨意接電話，卻讓他分下降了。緊接著盤里有五個(gè)大蝦，但是有六個(gè)人，這個(gè)電視節(jié)目一定是考懂得謙讓。但是這個(gè)電視節(jié)目沒有難倒他們，他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，非常值得我去學(xué)習(xí)。
通過這個(gè)節(jié)目，我還懂得了一些吃飯時(shí)的禮貌：
1、要給父母夾菜。
2、要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽。
3、嘴里有東西最好不要說話。
4、筷子勺子什么的不能發(fā)出聲音。
5、要閉著嘴吃飯。
6。和客人吃飯即使吃完了也不要先離席。
7、夾菜的時(shí)候要注意袖子
8、不能豎著插勺子
9、不允許吸煙。
10、開始用餐，要講究文明禮貌，要注意自己的“吃相”。
觀看了這個(gè)節(jié)目真是讓我受益匪淺，在今后的日子里，我要好好學(xué)習(xí)，不惹媽媽生氣。從中也發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的缺點(diǎn)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟10
以前我是個(gè)很驕傲、很愛炫耀的孩，從不懂什么叫謙虛，就拿個(gè)故事來說吧！次，我的作被刊登在校級(jí)刊物上，我興地告訴了母讓母分享我的快樂。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我：“不能驕傲喲！”我哪能聽進(jìn)去，因?yàn)槲以缫驯或湴两o“駕馭”了！就在我興奮的同時(shí)，我的性格也有了極的變化——變得更加驕傲、暴躁了。凡是在誰的作寫得好時(shí)，我就在他們前炫耀，若不順便“發(fā)揮”出我暴躁的脾；和同學(xué)們聊天時(shí)也會(huì)炫耀我的“光輝”史……我就和同學(xué)們了下去，最后到了個(gè)朋友都沒有了，我卻想：不就是妒忌我作寫的好嗎？我還不想和你們?cè)谄鹉�！從此我驕傲成了癮，暴躁成了性，發(fā)不可收拾。直到有天，我徹底改變了。那次測(cè)驗(yàn)，我原本以為只要?jiǎng)庸P，就能寫出篇章，可是我錯(cuò)了，上午兩節(jié)課，我居然才寫出了個(gè)題句話，結(jié)果可想知，我不僅受到了師的批評(píng)，還受到了母的教育。其實(shí)，他們都語重長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩呀！記住句話‘滿招損，謙受益’千萬不能驕傲�。 蔽揖筒幻渲械暮x。
從我校掀起了“誦讀了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng)，我也積極地參加活動(dòng)并被《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》的樁樁，件件動(dòng)的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被家稱為“樹將軍”，他幼好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊(duì)有規(guī)矩，為謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭(zhēng)功領(lǐng)賞時(shí)，只有他從不居功傲，總是只坐在樹下思考戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，正是因?yàn)樗c眾不同的作風(fēng)，才有了“樹將軍”的美名。劉秀發(fā)現(xiàn)他的為習(xí)慣與作風(fēng)之后，就更器重他了。我從這個(gè)故事中明了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時(shí)乃天道也。”“上善若，善利萬物不爭(zhēng)�！薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)�！边@些道理不但使我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁，且還讓我學(xué)會(huì)了要厚物載德，更要有顆之。
這本書不僅使我從個(gè)“游好閑的皇帝”，變成了個(gè)勤勞的“忠仆”，還讓我明了中國(guó)的句古語“百善孝為先”的`含義：只有“孝”才能推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，做個(gè)讓尊敬的�，F(xiàn)在我已學(xué)會(huì)了為勞累了天的爸媽端上杯清的茶，為奶奶端上碗熱騰騰的飯，并且學(xué)會(huì)了做飯，洗等家務(wù)活，為母減輕了半的負(fù)擔(dān)。
《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后讓我上了正直、謙虛、誠(chéng)實(shí)與愛國(guó)的征途，家都來從這本書感悟真諦吧！
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟11
初賽的參賽者漸入佳境，決賽的緊張趕來，使我有了新的領(lǐng)悟。
“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺�！�，在最后的決賽中，參賽者節(jié)節(jié)失利，蘊(yùn)藏在他們復(fù)雜的腦袋里的知識(shí)似乎只有他們自己知道，但就是說不出來。來來回回的驚心動(dòng)魄，讓我想起了次次考試后盼知道成績(jī)的緊張和膽怯。我似乎又在自己黑暗的空間中看到了一道微弱的光亮――良好的心態(tài)。
他們的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)就像我們的考試一樣，需要我們認(rèn)真對(duì)待，保持好良好的.心態(tài)對(duì)待。如果我們的心里稍微一慌就很有可能影響知識(shí)運(yùn)用的發(fā)揮，甚至面對(duì)運(yùn)算過程麻煩的問題會(huì)失去信心、束手無策，導(dǎo)致可以得分的題目反而丟分更多，因此我們需要學(xué)習(xí)他們不畏懼的精神。即使面對(duì)困難，也要靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)自己的頭腦，隨機(jī)應(yīng)變的解決問題，而不是僅僅陷在困難的沼澤之下，驚慌失措的越陷越深。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)借助其他的知識(shí)，來擴(kuò)充知識(shí)的寬度、掌握多方面知識(shí)結(jié)構(gòu)、平復(fù)心態(tài)、保持冷靜、從容地接受挑戰(zhàn)。
在最后的比賽中，他們又有了新的考驗(yàn)。這一是我們所有學(xué)生都必須做到。
一開始，考核的老師們就補(bǔ)下了“天羅地網(wǎng)”，老師把同學(xué)們帶到考場(chǎng)，并有一個(gè)“干擾人”企圖得到他們的答案。有的同學(xué)堅(jiān)守自己的原則，心無旁騖的做著自己的試卷，而大多數(shù)同學(xué)則是習(xí)慣性幫助同學(xué)解決疑難問題，也許是不經(jīng)意間疏忽了考試的規(guī)則，后來才果斷地堅(jiān)守自己的原則。
一個(gè)小小的考試，隱藏著我們說不盡道不盡的原則問題。我們應(yīng)以他們?yōu)殍b，杜絕不良的考試行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)才維持考場(chǎng)的氛圍，與自己最真誠(chéng)的成績(jī)結(jié)伴。與其和欺騙自己換來的浮夸虛榮相比，為何不用真實(shí)的成績(jī)來面對(duì)自己呢!
觀看了“國(guó)學(xué)小名士”之后，我愈來愈相信我有潛質(zhì)使冰冷的水加熱升溫的火爐，也有潛能使乏味的熱水變得有滋有味的調(diào)味劑，我也在自己黑暗的密閉空間中找到了能發(fā)光的“寶藏”
勇氣，將會(huì)是我未來的基礎(chǔ);以禮相待，將會(huì)是我交友的根本;尊重長(zhǎng)者愛護(hù)幼孩，將會(huì)是我為人的前提;處事誠(chéng)信，將會(huì)是我經(jīng)營(yíng)自己生活準(zhǔn)則。人生的意義，“何可勝道也哉”!以后的我不僅會(huì)誦讀經(jīng)典，還會(huì)傳承美德、知行合一，更會(huì)學(xué)以致用!
誦讀詩(shī)歌是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏民族的精華。詩(shī)歌可以醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷、凈化人們的心靈、使人們保持圣潔的思想、使人們的精神得到升華。詩(shī)歌孕育著人類文明最深刻的秘密，教育這一代又一代人。國(guó)學(xué)小名士是對(duì)中華經(jīng)典的又一次弘揚(yáng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟12
最近，我觀看了節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，這個(gè)節(jié)目主要讓我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，愛學(xué)國(guó)學(xué)，重視國(guó)學(xué)。
《國(guó)學(xué)小名士》的主持人是宋磊叔叔，主要的導(dǎo)師有楊雷老師，楊波老師，石玲老師等幾位導(dǎo)師，他們個(gè)個(gè)知識(shí)淵博。
《國(guó)學(xué)小名士》中有許多優(yōu)秀的選手，有姜山秀，焦雨萌等。其中，我最喜歡的就是姜山秀了，因?yàn)樗季S敏捷，知識(shí)面廣。
《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目中，一共有十三場(chǎng)比賽。我最喜歡的是第八場(chǎng)，每場(chǎng)共分為三部分。
第一部分是我愛記詩(shī)詞。我愛記詩(shī)詞中的.字是“雪”，需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說出帶有“雪”字的詩(shī)句。這幾位哥哥姐姐們一個(gè)接一個(gè)的，互不相讓。我一開始以為自己背的古詩(shī)已經(jīng)很好了，但是，比那些哥哥姐姐們差遠(yuǎn)了。
第二部分是舞文弄墨，規(guī)則是每題有一條或者多條提示，讓選手們作答，誰能又快又準(zhǔn)確回答，誰就能得高分。我只會(huì)一個(gè)，不過，只要把其他的記住也算會(huì)了，真是太增長(zhǎng)知識(shí)了!
第三部分是國(guó)學(xué)短劇，通過看一個(gè)視頻，幫助主人公解決問題。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)，我也有我的觀點(diǎn)，體現(xiàn)出了“知行合一，學(xué)以致用”，將知識(shí)與行動(dòng)相結(jié)合。
我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目后，我下決心要更加愛學(xué)國(guó)學(xué)，更加重視國(guó)學(xué)!
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟13
看完緊張激烈的《國(guó)學(xué)小名士》選拔大賽，我的內(nèi)心久久難以平靜《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀比賽觀后感讀后感。
通過比賽，我學(xué)到了許多我以前沒有學(xué)習(xí)、甚至沒有聽說過的詩(shī)、詞、成語以及許多論述自己觀點(diǎn)的`方法。想到這里，我不禁感嘆道：中華傳統(tǒng)文化博大精深，豈是我能全部了解到的?同時(shí)，我也感到深深的自愧不如，我了解的太少了!今后，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、積累，做個(gè)傳承傳統(tǒng)文化的使者!
當(dāng)然，只有我自己一人怎能把中華傳統(tǒng)文化傳承下去?再來看看大家：人們整天低著頭，眼睛死死地盯著手機(jī)屏幕。再也見不到人們端起書,聚精會(huì)神地誦讀國(guó)學(xué),那種淡墨飄香的感覺也一去不回了。我承認(rèn)，現(xiàn)在科技事業(yè)很發(fā)達(dá)，可這是它們的錯(cuò)嗎?
不是的，難道我們的科技發(fā)達(dá)了就不用去學(xué)國(guó)學(xué)了嗎?現(xiàn)在海外的洋人都在學(xué)習(xí)我們的中華傳統(tǒng)文化，而我們中國(guó)人卻已忘卻了國(guó)學(xué)，這樣下去，國(guó)學(xué)的精神還怎么傳承下去?
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟14
今天,我觀看了山東少兒頻道的經(jīng)典誦讀節(jié)目,節(jié)目以"誦讀經(jīng)典、傳承美德"為主題，旨在讓青少年通過對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
我對(duì)節(jié)目中講的禮儀深有感觸。 自古以來中國(guó)就是禮儀的國(guó)度，中華民族是禮儀之邦，中國(guó)人素以彬彬有禮而著稱于世。中華民族的禮儀文化是幾千年?duì)N爛輝煌傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中華民族連綿不絕的歷史長(zhǎng)河中，禮儀文化蘊(yùn)藏著積淀深厚的文化內(nèi)涵。中國(guó)的禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的.重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)的歷史發(fā)展進(jìn)程起到了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。
禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內(nèi)容。禮儀是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚囊环N能力。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
但是，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，禮儀好像已經(jīng)被人們忽視，太多人不把禮儀當(dāng)回事。在大街上隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你就可以看見，總會(huì)有那么幾個(gè)人,走著走著,就把剛剛手中的垃圾隨手扔在了地上,明明看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶,可還是不愿多邁那幾步,隨手就扔轉(zhuǎn)頭就走。再看看學(xué)校里，有亂丟果皮紙屑的；有隨地吐痰的；有在墻上涂鴉的。哎，這還不是最嚴(yán)重的，有的學(xué)生竟然說臟話、抽煙、打架。
盡管如此，平時(shí)的個(gè)人禮儀還是要做到：說話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，知識(shí)多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，微笑多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn) ，做事多一點(diǎn)，步伐穩(wěn)一點(diǎn)，速度快一點(diǎn)。
陶行知先生言：千教萬教，教人求真； 千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。因此作為學(xué)生，我們要為祖國(guó)爭(zhēng)光，做個(gè)有道德的真人。
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀感悟15
打開國(guó)學(xué)經(jīng)典的書籍，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的璀璨點(diǎn)亮你燦爛的知識(shí)。國(guó)學(xué)是一門知識(shí)，更是一門文化。我看了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽》，我感觸良多，更讓我受益匪淺。
我以為這次比賽就是拿著本書，大聲朗誦。一上臺(tái)，他們個(gè)個(gè)穿著古裝，他們用嘹亮的聲音，各自把背的滾瓜爛熟的詩(shī)詞充滿激情的朗誦出來。他們一朗誦，我覺得我仿佛回到了古代，看到學(xué)堂里的學(xué)子們搖著頭，朗誦著詩(shī)詞。不知不覺我也跟著朗誦起來，我陶醉在其中，不能自拔。
他們比的帶有情字的古詩(shī)詞，什么“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”；什么“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我”；什么“惟將舊物表深情”。多的數(shù)不勝數(shù)，更體現(xiàn)出他們的古詩(shī)詞積累的很多。所以臺(tái)下的雷聲般的掌聲不停。
他們不光古詩(shī)詞積累的多，而且讀書讀的多。他們比的回答題下五子棋，問的他們一些課外書上的事情、人物，他們快速答出。他們比的看圖或看視頻寫出成語，體現(xiàn)出他們積累的成語很多。
爭(zhēng)冠軍時(shí)，比的是對(duì)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“冰凍三尺恰能磨練心志”，謝奕晨對(duì)的是：“劍磨十載方可造就英雄”，劉康寧對(duì)的是：“風(fēng)吹萬里正待翱翔霄漢”。她們對(duì)的'非常工整。最后冠軍是劉康寧，亞軍是謝奕晨。
這次省比賽中的選手，個(gè)個(gè)都是精英。讓我不得不佩服他們，他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)太多了，唐詩(shī)宋詞、四大名著……他們了如指掌。通過這次省比賽，我們看到了我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)的不足，所以我們要努力學(xué)習(xí)，多讀書，多積累詩(shī)詞。
看完了這次比賽，讓我喜歡上了國(guó)學(xué)經(jīng)典；讓我看到國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力；讓我感到我的國(guó)學(xué)經(jīng)典的知識(shí)不足。我們要努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取做下一個(gè)“國(guó)學(xué)小名士”！
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