期末考試復習計劃15篇
時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的期末考試復習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末考試復習計劃1
一、本班學情分析：
1、兩班共有學生107人，其中一班53人，女生54人。
2、兩班學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，兩班學生思想要求上進，大部分學生學習態(tài)度端正，學習能力強，學習積極性高，學習興趣濃厚。
3、已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識，形成了相關的數(shù)學技能，也能對生活中有關數(shù)學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。
4、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這期末階段里，組織學生全面復習和梳理所學的數(shù)學知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學習困難學生”，總復習更具有重要意義。
5、另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。從一學期的學習表現(xiàn)看，學生的計算的與審題有待進一步訓練與提高。故在復習里，在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的學習成績。
二、復習目標：
1、使學生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。
2、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應用題，提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法，提高解題能力。
3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
4、能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
5、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
三、復習內(nèi)容：
1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分數(shù)的應用第四單元：比的認識
2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體。
3、統(tǒng)計與概率：第五單元：統(tǒng)計
4、綜合應用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)
本學期總復習可以分為三個部分。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學時，教師可以先安排一些時間，讓學生按照“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學過的內(nèi)容，對所學過的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理學習過程中解決問題的方法以及學習體會。教師應組織學生總結學習過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高學生解決問題的能力。教師還應組織學生交流學習過程中的收獲和不足。
第三部分是鞏固練習。教師可以結合總復習的題目，根據(jù)學生的實際情況確定復習的重點，使復習具有針對性。
四、復習重難點
本冊的重點是認識圓，百分數(shù)應用題和比的認識
1能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，進一步提高分析判斷、推理能力。
2認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。
3、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題。
本冊的復習難點
本冊的復習難點是百分數(shù)應用題、圓的周長面積計算和比的應用。
五、復習方法
講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。
1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的'訓練
平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算,最后動筆算。
3、加強與實際的聯(lián)系
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。
4、講練結合
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5、分層指導
針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于后進生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題的設計要分層，指導要分層。
六、復習時間安排
第一階段:
整體復習各個單元基礎知識和能力的復習(書上總復習)
1、百分數(shù)的應用。用百分數(shù)的意義和方程解決簡單的百分數(shù)問題
2、稍復雜的分數(shù)百數(shù)應用題
3、比的意義。比的化簡。比的應用
4、圓的周長和面積
第二階段:
綜合練習，講練結合(期末特訓)
給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導。
第三階段：
分層復習，查漏補缺
給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。
4、個人期末考試復習計劃
復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固用“部首查字法”。
3、結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
復習資料的準備：
1、字詞部分：看拼音寫詞語、、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3、寫話：整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習
5、模擬試題
復習內(nèi)容：
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
復習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫幾句話。
7、練習。
復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
5、個人期末考試復習計劃
距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復習，爭取考3A，所以，我制定里以下計劃：
語文應當以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗時，讓同學抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬無一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過的題目重點訂正，這樣才能鞏固所學。最終，是在讀背的基礎上進行閱讀和理解，這樣才能記住了。
在數(shù)學方面，應當注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對類型題目的整理和加強訓練。接下來的17天中，要用幾天的時間專門針對本冊書當中的基本概念和公式重新復習一下，并在復習的過程中，將類型題歸納是在一齊。這項工作我決定每一天至少歸納兩個類型題，每道類型題都要鞏固。
英語復習方面，本冊書的詞法重點是一般過去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復數(shù)。我決定從單詞復習入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運用這些句型來寫出自我想要表達的意思。
以上計劃我必須會認真執(zhí)行爭取期末考個好成績。
期末考試復習計劃2
【復習目標】
1.系統(tǒng)的語文基礎知識的復習。
2.加強課內(nèi)外閱讀和寫話練習。
3.鼓勵優(yōu)秀學生多閱讀課外書籍，擴大知識面，豐富語言積累。
【復習時間】
【復習內(nèi)容】
1．全面復習本冊書上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進行多種形式的字詞句練習，培養(yǎng)學生的語感。
2．熟練背誦課文，積累語言，進一步理解課文內(nèi)容。能根據(jù)課文內(nèi)容進行想象，培養(yǎng)書面表達能力。
3．復習鞏固用部首查字法查字典。
4．結合8個練習，針對性地梳理知識，進行拓展練習。
5．復習閱讀和寫話的方法，在實踐中培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
【復習類型】
1. 為生字或二會字選擇正確讀音；看拼音寫詞語；多音字填空或組詞；形近字
�。ㄒ艚郑┙M詞；寫近義詞（反義詞）；填上合適的量詞、動詞或形容詞；
2．照樣子，寫詞語或成語；造句；短句變長；排列詞語成句。
3．查字典，填表；寫出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據(jù)課文內(nèi)容或練習中的內(nèi)容填空，結合生活，靈活運用。
5．理解課文的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。閱讀片段，完成練習。
6．看圖寫一段通順連貫的話。根據(jù)開頭續(xù)寫故事。
【復習措施】
1.以單元復習為主，歸類復習為輔，緊扣文本和課后練習，查漏補缺，進行針
對性的復習工作。如同音字、形近字的區(qū)分，文本內(nèi)容的積累和運用等。
2.滲透良好學習習慣的教育和養(yǎng)成，幫助學生學會認真書寫。開展形式多樣的、高效有趣的.聽說讀寫活動，全面提高學生語文素養(yǎng)。
3.加強審題指導和閱讀練習，豐富練習類型，幫助學生學會舉一反三，活學活用，提高學生朗讀、理解能力，培養(yǎng)學生自主學習能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓練，布置個性化自主作業(yè)，根據(jù)學生掌握情況，以多種激勵手段激發(fā)學生復習的主動性。
5.做好補差工作，特別要多幫助、多鼓勵后進生，并見縫插針地進行個別輔導。采用同伴互助的方法，有重點的復習，樹立后進生學習的自信，讓復習更加輕松、更加有效。
期末考試復習計劃3
20xx年06月07號 星期三 晴
不知不覺中，我已經(jīng)成為六年級的學生了。作為六年級的學生，你們打算怎么樣追求夢想？怎樣才能找到前途？怎樣考江中。大學？你們考慮到了嗎？你們計劃好了嗎？以下的A.B.C,幾點就是我的學習生活計劃：
A計劃：加強努力學習�，F(xiàn)在的提越來越難了，如果再不努力，那怎么行呢？所以我要加強努力學習。
B計劃：改掉以前的壞毛病。以前學前班到五年級的時候，每次老師布置作業(yè)時，稍微有一點點難我就不肯動腦筋，就拿同學的作業(yè)來抄了。怪不得考試總吃虧。這次我下定決心干掉這個壞毛病，把成績趕上，重新走進新的學習生活。
C計劃：善于思考。善于思考就是用心理品質(zhì)方面的，對照自己的.心理活動。所以在課堂上我心必須思考老師提出的問題，這樣才能提高我的學習水平。
好了，我的小學計劃已經(jīng)分享出來了。我一定要好好學習，豐富多彩的六年級課程給我們提供新的學習機會，我一定要好好學習，重新走進新的學習生活。因為學是我們生活中十分重要的事情，學習是我們學生的學習之星。只要不斷地付出努力，學習之星才會亮晶晶。
……
期末考試復習計劃4
一、復習目標：
1。復習和鞏固第十一章到第十五章所學的知識并使之系統(tǒng)化。
2。通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。
3。通過復習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴密性。
4。拓展已學的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，將所學的知識進行靈活的應用。
5。根據(jù)實驗教材的特點，在復習中要教給學生 探究式 題型的'一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。
6.通過復習，使各個層次學生的成績都有普遍提高。
二、復習時間：
18周————22周（12月10日 1月5日）止為復習時間，約18個課時。
三、課時安排：按學校統(tǒng)一執(zhí)行
四、復習方法：
1、先把各章知識梳理一遍，落實知識點，提高學習效率為目標。 2、以考點結合題型進行講解。
3、講練結合，引導學生充分展開自主學習、合作學習、努力做到面向全體學生。照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要。
4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。
5、習題講解，突破各章節(jié)重、難點。
五、 測驗及反饋：
根據(jù)學生在考試中出現(xiàn)的問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導，再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。
總而言之，初二數(shù)學期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末，我將全力以赴，全面做好期末復習工作，爭取在期末取得優(yōu)異的成績。
期末考試復習計劃5
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)學完所有課文，進入了緊張的復習階斷，我們到了大顯身手的時候，“平時不燒香，臨時抱佛腳�！薄芭R陣磨刀，不快也光�！钡膫鹘y(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”，我擬定了一份期末復習計劃，具體內(nèi)容如下：
先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好，所以我要獨立完成閱讀題，增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀，多想。下面我有幾點針對閱讀題的方法：
(1)要多讀幾遍，理解題意。
(2)理解問題的要求，不能敷衍了事。
(3)不能漏題，要把每題都看清楚。
(4)要看懂題，仔細體會自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好。
必須多讀、多寫、多看，只有這樣我們才能把作文寫好，下面我還有幾點關于考試寫作文的方法：
(1)要看清題目，不能寫跑題。
(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分。
(3)字要寫得端正，不然就會被扣分。
然后，數(shù)學方面。尤其是數(shù)學方面，我漏洞百出。不是填空錯，就是計算錯。算面積的我算成體積，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù)，所以我以后要多做些練習題，提高我的'數(shù)學水平。
最后是英語，你們可別小看英語哦，前幾天，還考了一次英語，我英語主要錯的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應付。
希望大家和我一起要做到以上幾點，正確復習，找到自己的不足，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰(zhàn)刀，在考場上奮勇殺敵，取得優(yōu)異成績，歡歡喜喜回家過暑假。
期末考試復習計劃6
高一就要過了，期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績，我制定了自己的考前復習計劃，并期望按照自己的定制來實施。本審核計劃如下：
復習分為三個階段，一個一個來，會更好。首先第一階段是利用早自習的時間復習。早自習用來做早讀，氛圍會好一些。高一要背的東西很多，因為高一的科目很多，九個科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數(shù)，早自習是一種背書。一節(jié)課時間也長，所以不是固定時間背書。如果你看膩了一個科目，那就再看一個科目。你要充分利用一節(jié)課，盡量把能背的東西都背下來�？荚噥砹�，你也不會慌。所有的知識點一定要記很久，一定要有深刻的印象。
第二階段是中午時間，比較短，用來做一些簡單的練習，鞏固一些基礎知識點。除了做一些小練習，就是把之前提取的錯題讀出來，然后自己做，把題掌握好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學習打基礎的時候，中午不能錯過。短時間內(nèi)做一些有效率的'事情會更有利于考試。因為時間短，可以用來練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個。我要等到考試那天，一定要能練好。
第三階段是利用晚上的時間做難題，晚上時間充裕，可以仔細看問題做。晚上做題可以更細心，補充中午。一個練速度，一個練仔細。安排好晚上的每一個時間，分配好做不同科目的時間，這樣可以達到做不同科目的效果，增加做題的體驗。期末考試那天，你不會因為什么科目沒考好而焦慮。
以上是我的期末考試復習計劃。我打算先按照這個方案來，遇到特殊情況再做相應的調(diào)整。我相信只要我們做好計劃，就一定能在考試中充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的期末成績，不僅能達到目標，還能讓老師滿意。我相信我能成功，也請老師支持我。
期末考試復習計劃7
時間飛逝，新的學年馬上就要結束了。為使自己的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，特制定此計劃如下：
數(shù)學
首先要把初一的數(shù)學書的知識點縷一遍，讓腦子里有這么一個初步的型，之后做例題，運用聯(lián)系剛復習的知識點，運用熟練一點后，做書后習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點。不會的一定要馬上問明白！理解概念+平時習題積累
語文
最先復習的'是課本上，課后的問題，一天幾課`加上詞語以及課文要點，然后再將文言文那幾課合起來復習，下面的注解，文言文的寓意，和作者要表達的內(nèi)容。多念書看書+多練習閱讀題+多看、寫作文
地理
第一輪對照課本內(nèi)容認真復習一遍，對一些概念性的內(nèi)容，要強調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。然后進行模擬測試，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養(yǎng)�？磿弦c+平時認真聽講的書上沒有的重要知識
歷史
把課本上的知識基本掌握，根據(jù)自己的理解加以記憶。課本知識掌握后，多做練習題，如：同步......使自己在考試答題時更能夠吧學過的只是靈活潤用。多看書+課外了解+練習習題+背書
英語
把課本上3a背過，里面的短語、句型......背過，單詞也要背過。熟讀、背全書（了解句式特點）+背單詞
生物
多看書+練習習題
政治
課文意思基本掌握，幕題和框題里的結論要點要背過，并且多做練習。理解書上知識+書上的概念應用到實際中+多練習題。
期末考試復習計劃8
一、指導思想：
(一)以教材和課程標準為依據(jù)，緊扣課本，突出基礎知識和基本技能。
(二)系統(tǒng)歸納，分清脈絡。
(三)針對考試題型，專項練習，有的放矢。
二、重難點分析：
1.單詞的復習
七年級(上)詞匯是英語學習的基礎，因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。
2、語法知識的復習
考試前需要復習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。
3.習題的選擇：
精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復習中多加以鞏固。
三、學情分析:
1.各班都差不多有一半學生的基礎實在薄弱，學習成績極端不理想;
2.優(yōu)生人數(shù)較少，學生的'解題方法與技巧掌握的不夠好;
3.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;
4.班級女生學習成績相對較高，男生成績普遍低一點;.
5.少數(shù)學生特別是男生的書寫不太好，還有一部分喜歡亂畫。
四、復習時間安排：
本次復習時間(大致有三周)，復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系�；疽�2節(jié)課一個單元的模式進行復習。
期末考試復習計劃9
復習內(nèi)容：
第一章、基本的幾何圖形
第二章、有理數(shù)
第三章、有理數(shù)及其運算
第四章、數(shù)據(jù)的收集與整理
第五章、代數(shù)式與函數(shù)的初步認識
第六章、整式的加減
第七章、數(shù)值估算
第八章、一元一次方程
1
復習目標：
1、整理本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進行交流。
2、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
3、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結自己有哪些收獲，有哪些需要改進的'地方。
2
復習重點難點
復習的重點放在的第二、三、六、八章。
第二章有理數(shù)
復習重點：數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值
復習難點：了解數(shù)形結合的數(shù)學方法。
突破重點難點：數(shù)軸的建立以及利用數(shù)軸建立起來的數(shù)形結合的數(shù)學思想是學習本節(jié)的關鍵。
實際操作：一課時考試，一課時講解。
3
有理數(shù)的運算
復習重點：掌握有理數(shù)的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點。
復習難點：有理數(shù)的加法特別是異號兩數(shù)相加的法則，以及把有理數(shù)的加減混合算式省略加號寫成和的形式是本章的難點。冪、底數(shù)、指數(shù)的概念也是難點。
突破措施：創(chuàng)設實際情景，借助數(shù)軸分類探究有理數(shù)的加法法則，關鍵把握兩點∶一是符號，二是絕對值，通過數(shù)形結合的方式突破該難點。有理數(shù)的乘方是一種新的運算，教材通過實例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結為乘法運算，關鍵在于讓學生搞清冪、底數(shù)、指數(shù)的意義及相互關系。
實際操作：一課時考試，一課時講解。
4
整式的加減
復習重點：單項式及單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念；多項式及多項式的項、次數(shù)的概念。探究發(fā)現(xiàn)同類項的特征及合并同類項的法則。去括號法則及其應用。
復習難點：準確迅速地確定一個單項式的系數(shù)和次數(shù)，寫出多項式的項和次數(shù)。括號前是-號，去括號時，括號內(nèi)的各項都要改變符號，合并同類項及應用。
本章是研究整式的開始，知識由數(shù)向式轉(zhuǎn)化，比較抽象，與學生的認知基礎和思維能力有一定差距，學習中會有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數(shù)和次數(shù)、多項式的項和次數(shù)時容易出現(xiàn)錯誤。
為了突破重點，化解難點，教學中要把握以下兩點：
�。�1）加強直觀性：為學生提供足夠的感知材料，豐富學生的感性認識，幫助學生認識概念。
（2）注重分析：在剖析單項式與多項式結構時，借助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。
正確理解去括號法則，并會把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類項法則進行整式加減法的練習
實際操作：一課時考試，一課時講解。
5
一元一次方程
復習重點：使學生能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實際問題。
復習難點：用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程，列一元一次方程解決實際問題，根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系建立議程，從而解決問題。
突破重點難點：鼓勵學生的處處探索與合作交流，有效的數(shù)學學習過程有能單純地依賴模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學習過程中，應學生主動地從事觀察、操作、交流、歸納等探索活動。充分挖掘結合學生生活實際的未經(jīng)要求，加強數(shù)學一現(xiàn)實的聯(lián)系，讓學生體會數(shù)學的廣泛應用。
實際操作：一課時考試，一課時講解。
6
具體安排
1月4日-—1月8日-進行新課
1月11日-—1月15日復習4、5、6章
1月18日-—1月22日復習1、2、3章
1月25日-—1月29日綜合測評講評
END
注意事項
具體措施
1.加強集體備課，精選習題
2.針對重難點及易錯點強化訓練。
3.分類講評，進行跟蹤練習。
4.以考帶練，有針對性講解。
期末考試復習計劃10
一、復習目標
1、通過復習，使學生認識分式，理解掌握分式的基本性質(zhì)。能約分和通分。會進行分式的加件、乘除運算。了解分式方程的概念，會解分式方程和應用題。
2、通過復習，使學生掌握函數(shù)的基本知識，以及一次函數(shù)和反比例函數(shù)這兩類函數(shù)的圖象、性質(zhì)和應用。
3、通過復習，知道命題與定理、三角形全等的判定、尺規(guī)作圖、逆命題與逆定理。熟練掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定，并會應用，掌握基本做圖。
4、通過復習，使學生掌握平行四邊形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有關性質(zhì)和判定方法。發(fā)展學生的合理推理能力，進一步培養(yǎng)學生邏輯推理能力，會簡單的應用。
5、掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的概念，會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差。
6、通過復習，知道相似三角形的概念和性質(zhì)，會根據(jù)相似三角形判定和性質(zhì)來解決簡單的實際問題。
二、復習內(nèi)容
第17章分式
第18章函數(shù)及其圖象
第19章全等三角形
第20章平行四邊形的判定
第21章數(shù)據(jù)的整理和初步處理
第24章相似三角形
三、時間安排
第一周6月9號----6月13號第17章第18章第9章第20章
第二周6月16號----6月20號第21章第24章
第三周6月21號----6月22號綜合復習
四、實施措施
1、有條理有針對性的進行整理與系統(tǒng)復習，使學生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習
針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的'策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。
3、作綜合試卷，形成綜合處理能力。
用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。
4、抓住個別落后生，采取一對一的復習。
抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。
通過以上多種復習手段，使學生達到應有的教學目標，獲得必需的數(shù)學知識。
期末考試復習計劃11
期末復習工作即將開始，為了進一步提高期末復習的質(zhì)量和實效性，本著對學生全面發(fā)展，努力提高學生素質(zhì)的原則，特制定出我校復習計劃。
一、學校工作措施：
1、組織教師交流研討語、數(shù)期末復習計劃。要求教師認真學習語、數(shù)新課標的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學計劃，分析學生知識現(xiàn)狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校長、教學主任隨堂聽課，調(diào)研復習課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導。
3、集中時間統(tǒng)一復習。學校安排復習課表，集中復習，時間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學、英語備出兩周課時復習課)
4、組織各班主任對學生進行復習動員，指導學生搞好期末復習。
二、復習建議與要求
1、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
①教師講過多，一個問題反復強化，從應試角度出發(fā)。
�、诮處熣�(jié)課做提綱，然后校對結果，最后評講一下。要抓住知識點，設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的.興趣，盡量避免枯燥無味的復習。
2、認真寫好復習課教學設計，要站在“科學”與“高效”的基點上，備課時要根據(jù)本班學生一學期來存在的主要的問題進行設計，把握本冊教材內(nèi)容要求，對照課標中的學段要求制定教學目標，設計復習內(nèi)容。
復習課教學設計要求：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c突出、容量適中、節(jié)奏恰當。
�、弁怀鰧W生主體，指導復習方法。
�、苤笇W生運用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結合、解疑釋難。
3、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔;注意勞逸結合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，要求學生做到會寫就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學生完成時間為準，語、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好。中午要讓學生有休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
4、對不同的學生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點要不同，基礎差的學生做好基本題，要保底，基礎好的學生多做提高題、綜合題。
5、復習中要關心學習有困難的學生，作業(yè)練習要及時批改，課后個別輔導，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結合，要體現(xiàn)人文關懷，創(chuàng)造條件、機會讓學生體驗成功，增強學生自信心。
6、各學科教師要詳細制定好復習計劃，寫好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內(nèi)容環(huán)節(jié)，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復習經(jīng)驗。取長補短，發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整、改正。爭取復習有實效、效率高。
7、各科教師要科學合理地安排復習內(nèi)容和復習時間，促進我校教育教學質(zhì)量的提高。
8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。
三、做好總結工作：
1、教學主任要認真組織好期末評價工作。在學校統(tǒng)一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固復習成果，總結復習經(jīng)驗。
2、做好后勤保障。為師生處設一個良好的復習環(huán)境。我們會嚴格按照上述安排有序進行復習。爭取以最優(yōu)異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的答復。
期末考試復習計劃12
初三已經(jīng)過了大半個這學期了，讓我感嘆時間多快，還有一個月就要面臨期末考試了，但是現(xiàn)在回想以前的時光，才發(fā)現(xiàn)自己沒有好好學習。因為進入初三的壓力，學習也不在狀態(tài)，現(xiàn)在很著急，看著以前做夢都沒想到的成績，應對即將到來的期末，有點害怕。所以，為了不讓期末考試考得太差，我決定從現(xiàn)在開始復習。接下來是我的期末考試復習計劃；
首先，仔細復習以前的知識復習知識可以讓我想起它。打算下個月把書上的知識都認真看完，把重點知識背下來。每天利用課間、中午和自習課的時間復習。我慢慢想，一定要能記住腦子里的知識，記下該記的，背下該背的。一個月的時間足夠閱讀和記下七門學科的知識。當然，在復習的過程中，我會把自己不理解的重點標注出來，然后讓同學和老師盡量去理解當時的情況。我覺得在這樣的復習下，期末考試的基礎題就不用擔心了。
第二，認真上課，課后學習，如前所述，我的原始狀態(tài)不好，導致我的自學能力很差。正因為如此，上課不認真，課后也從不鉆研知識，導致這學期成績很差。所以只要接下來的一個月里，我就開始認真上課，專心聽教師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學習經(jīng)驗，把知識補充，并努力讓成績得到提升。
三、多做題，積累做題技巧，原先留下了很多的.練習題沒有做，剛好利用最終一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用，用一個月的時間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題，讓自我積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時候，我才不會沒有把握。
還有一個月就要進入學期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學習跟上去，跟上大家的進度，讓成績能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個初三有更多的盼頭。我必須不會浪費剩下的復習時間的。
期末考試復習計劃13
溫習是穩(wěn)固已學常識，拓展新常識的必要手法，做好期末溫習作業(yè)能使學生全部體系把握根底常識，進步基本技能，開展學生的智力。溫習期間做到有條有理溫習，墨守成規(guī)地推動，常識在學生頭腦中更體系化、完好化，然后非常好地運用常識，進步學習質(zhì)量。
做好全部溫習作業(yè)要有周密的方案，這樣才能在最短時刻內(nèi)，非常好更多地把握常識，進步才能。為此，在溫習之前做出本學期的期末溫習方案。
一、指導思想
1、把握新課標“以人為本”的基本思想，培育全部開展的人，進步學生的全部本質(zhì)，把握初中數(shù)學根底常識，實在進步學生的剖析和處理疑問的才能，運用教材編寫的基本思路，體系地溫習根底常識，一起不斷聯(lián)系常識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷彌補，使學生全部體系地把握基本常識，進步常識運用才能。 2、“依人把本”的準則：溫習要根據(jù)學生的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標。溫習不能脫離教材，要完好聯(lián)系教材內(nèi)容，構成體系的常識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓學生不斷積累與深化。要仔細剖析學生心思和學生的學習現(xiàn)狀，利用心思鼓勵效應，讓學生自動積極地投入到溫習中，一起，要選用恰當有用的溫習方法，真實進步學生的學習成績和智力。
3、“分層對待，梯次遞進“的準則，考慮學生的現(xiàn)狀，對不一樣程度的學生建立不一樣程度的方針，讓每位學生都有溫習的層次性方針，逐步完結一級一級的方針，這樣全部的學生都能進步。
4、“重根底，提才能”的準則，捉住數(shù)學根底常識，重視才能的進步。溫習不只是一個聯(lián)系常識、儲藏的進程，也是進步常識量，完結常識與才能的轉(zhuǎn)化進程，在溫習進程中，一定要重視根底，根底是“萬木之根”，全部溫習都要環(huán)繞根底進行。在抓根底的一起，不只要學生牢固把握根底常識，更應該完結才能的轉(zhuǎn)化，這是溫習的底子。在溫習的規(guī)劃與運轉(zhuǎn)中，時刻要注意以進步學生數(shù)學才能為方針，依托此方針就有了一個基地，環(huán)繞基地溫習就有了基地，有了基地，溫習才會高效。
二、教材剖析：
內(nèi)容包含：圖形知道開端；冪的運算；整式的乘法與因式分解；二元一次方程組；一元一次不等式；證實。在體系構造的規(guī)劃上力求反映這些內(nèi)容之間的聯(lián)絡與概括，使它們變成一個有機的全體。其間關于“試驗與概括運用”領域的內(nèi)容，以“課題學習”和“數(shù)學活動”等方法分散地編列于各章當中。
本冊教材組織上有如下特色：
1、每章開端均配有反映本章首要內(nèi)容的章前圖和導言，可供學生預慣用，也可作為老師導入新課的資料。
2、正文中設置了“考慮”“探求”“概括”等欄目，欄目中以疑問、留白等方法為學生供給思想開展、協(xié)作溝通的空間。
3、每章組織了幾個有一定概括性、實踐性、開放性的“數(shù)學活動”，學生能夠聯(lián)系有關常識的學習或全章的溫習有挑選地進行活動，不一樣的學生能夠到達不一樣層次的成果；“數(shù)學活動”也可供老師教育選用。
4、每章組織了“小結”，包含本章的常識構造圖和對本章內(nèi)容的回憶與考慮。
5、本書的習題分為操練、習題、溫習題三類，操練供課上運用，有些操練是對所學內(nèi)容的穩(wěn)固，有些操練是有關內(nèi)容的延伸。
三、溫習方針：
關于全班的學習程度，開端把溫習方針定為極力進步全班學生學習成績。
四、溫習戰(zhàn)略：
“先分后總”的溫習戰(zhàn)略，先按章溫習，后匯總溫習；“邊學邊練”的戰(zhàn)略，在溫習常識的一起，緊緊捉住練這個環(huán)節(jié)；“環(huán)節(jié)檢查”的戰(zhàn)略，每溫習一個環(huán)節(jié)，就檢查一次，發(fā)現(xiàn)疑問及時處理；“仿真模仿”的溫習戰(zhàn)略，在總溫習中，進行幾次仿真測驗，來發(fā)現(xiàn)疑問，并及時處理疑問，推進學生學習質(zhì)量的進步。及時“總結概括”的戰(zhàn)略，關于一個常識環(huán)節(jié)或相聯(lián)絡的常識點，要及時進行概括與總結，讓學生體系把握常識，進步才能。
五、溫習辦法：
1、理清常識頭緒：全書按四個環(huán)節(jié)處理，（①第七、十二章圖形的知道與證實②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式），把四章的內(nèi)容并排展現(xiàn)出來，構成體系的常識表，理清各章常識之間的邏輯關系，構成一個明晰的`常識頭緒，便于學生體系把握根底常識，把握全書的脈構造。
2、按四個環(huán)節(jié)串講一遍，在第一輪學習中，沒有凝視到的，和在學習操練中發(fā)現(xiàn)疑問的常識環(huán)節(jié)要細心地講一篇，讓學生構成更細的更精確的常識點。串講時，選用邊講邊發(fā)問的方法進行，這樣有助于學生深化考慮，仔細記憶。必要時要學生做好筆記。
3、捉住要點習題：在串講的每一個環(huán)節(jié)以后，一定要做些操練，在備課進程中，把書中或操練冊中的要點操練加以強化，發(fā)現(xiàn)學生不明白的當?shù)匾貜筒倬�，直到把握停止。關于一些優(yōu)生要給予較為有難度的操練，而關于通常的學生要點還是根底性的習題，做到“分層對應”，有關于性地溫習。
4、章節(jié)小測：小測在溫習中很有必要，能及時穩(wěn)固溫習常識，一起也是發(fā)現(xiàn)疑問的重要手法，在每天個常識環(huán)節(jié)以后，都要進行小測，小測要有關于性，讓學生把握啥，把握到啥程度，到達啥方針。關于一些難以把握的常識點或一些把握欠好的學生要重復操練，直至把握停止。
5、難點強化：難點是溫習的要點，把書中的難點進行聯(lián)系歸類，經(jīng)過專項操練和重復操練的方法，把難點的內(nèi)容溫習好。選用個別輔導的方法，對一些有難點的學習進行特別的操練，特別的要求，并把難點歸類剖析，構成習題進行強化性的溫習。
6、專項操練：關于一些大多數(shù)學生把握欠好的常識點，采納專項解說和專項操練的方法進行溫習，解說常識點，回答方法，進行專項的測驗來完結專項溫習的意圖。
7、體系強化：首要是經(jīng)過考試的方法來強化和穩(wěn)固已學的常識點，聯(lián)系全章的內(nèi)容，全部體系地聯(lián)系常識點，以上級考試文件為繩尺，把握新課標，全部考查學生的常識水平，在測驗中發(fā)現(xiàn)疑問要要點進行解說與操練。
六、詳細溫習組織：
6月4、5、6日溫習第
七、十二章圖形的知道與證實
6月9、10日溫習冪的運算、整式乘法與因式分解
6月11、12日溫習二元一次方程組 6月13、16日溫習一元一次不等式
6月17、23日：首要進行模仿概括試卷并分析試卷。
6月24日統(tǒng)一做期末考試真題
溫習是為了更有用地進步學生的常識，拓展學生的視野，而并非為了考試，所以，溫習要全部周全，既能突出要點，又能全部把握數(shù)學根底常識，進步運用數(shù)學的才能。使學生在最短的時刻內(nèi)有用進步學習成績
期末考試復習計劃14
轉(zhuǎn)眼臨近期末，各學科都進入了緊張的復習階段，為了更好的提高美術學科的復習效率，現(xiàn)制定復習計劃如下：
一、指導思想
根據(jù)新課程標準的要求，促進學習全面發(fā)展，改進教師的教學，結合各年級的教材內(nèi)容進行分階段的復習。具體復習內(nèi)容應從造型表現(xiàn)、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學生了解基本美術語言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng)。
二、復習目標
1. 對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2. 指導學生正確的學習方法，學會系統(tǒng)地歸納整理知識，提高藝術的表現(xiàn)能力。
3. 進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
三、復習內(nèi)容
1.了解本學期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者;
2.知道我國傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。
3.知道設計創(chuàng)作的基本步驟。讓學生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術作品的.形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學生學會自己創(chuàng)作一些美術作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術語。
四、復習措施
1、根據(jù)新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點。
2、分析學情，認真上好復習課。
3、全面復習本期所學的有關概念、技法方面的有關知識。
4、了解學生的知識漏洞，分析學生的知識層次，使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的受到復習的效果。
5、了解學生對期末考試的看法和態(tài)度，調(diào)動每一個學生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。
6、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設計制作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內(nèi)容。
7、每個學生都選出自己本學期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內(nèi)展示，培養(yǎng)學生的審美能力并增強他們
期末考試復習計劃15
又到了快期末考試的時候，小學生朋友又開始緊張了，期末考的好，假期樂逍遙；期末考不好，家長老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績，張家港一對一家教特意請小學組組長和大家分享關于期末考復習計劃相關的內(nèi)容：
一、反思與查漏補缺
學會反思自己是學生生涯重要的一點。期末考試臨近時，大家要記得反思自己平時上課是否認真聽講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開始對習題、錯題、課本目錄等內(nèi)容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過的不再錯，不會的'爭取會。
二、調(diào)整狀態(tài)與目標
往往小學生沒有設立目標的意識，其實張家港一對一家教要和大家說的是小學階段就要學會設定目標。當然，這是在了解自己學習情況與平時能力的基礎上進行的。此外，大家還要學著調(diào)整狀態(tài)，切忌過度緊張。
三、分析與計劃
每天拿出一定的時間分析課堂重點、難點，并且記錄自己有疑問的地方。在學思堂教育張家港校區(qū)輔導的學生都會有個小竅門：找輔導老師索要當天的教案。學生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個復習計劃，以便把握復習進度，同時可以讓自己思路清晰。
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