信息技術(shù)心得體會【精選】
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的信息技術(shù)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)心得體會1
暑假我們學(xué)校組織學(xué)習關(guān)于powerpoint模版制作方法和郵件的發(fā)送，進行了母版設(shè)計方法的指導(dǎo)，相信這次學(xué)習,會讓我在今后的工作中運用電腦制作課件時更能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認識,不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會，雖然時間緊迫但我感到受益匪淺。
當然，通過這次學(xué)習我更真正體會到了計算機知識更新的迅速,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的'教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。
信息技術(shù)心得體會2
隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合利用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20xx年XX月，我參加了20xx年“國培計劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn)，我認識到推進信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱巨的。經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極利用。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習的軟件，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習中，我感受到：
1.課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
2.學(xué)習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3.本次的.學(xué)習給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種推動學(xué)生主動探究學(xué)習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加重視用未來教育的先進思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
4.培訓(xùn)過程中，有很多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
雖然培訓(xùn)時間有限，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)心得體會3
我認為，以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當它們與各學(xué)科的教學(xué)進程密切結(jié)合時所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)立提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改良課堂教學(xué)是當前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運用時，不騙大家，我是感到一點的滿足感的。我們可以通過計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的形成與開展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是英語，在教學(xué)當中，從現(xiàn)代化教育手段中，也體會到了現(xiàn)代化的運用之益。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動性大大提高，學(xué)習效率也隨之提高。
通過學(xué)習我感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌〞的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生。讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問〞的形式。
我深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符合的多媒體資源進行學(xué)習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學(xué)習，開展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。
遠教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
能參加此次培訓(xùn)倍感榮幸，身在基層教育站線的我們，能夠接觸遠程教育，步入信息課堂，能夠運用先進網(wǎng)信息技術(shù)教學(xué)是一種新型的.現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當今世界教育技術(shù)開展的新趨向。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作也越來越成為廣闊教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)化的進程，也正一步一步臨近，對我們教師也提出了新的要求。
計算機多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣使他們真正成為學(xué)習的主體，變被動學(xué)習為主動學(xué)習。因此，一個好的課件對深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當重要的作用。那什么樣的課件才算一個好的課件呢？通過學(xué)習我認為：制作課件既要講究精美又要講究實用。
通過學(xué)習，我進一步理解了作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因此，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好的應(yīng)用在教學(xué)中，就不能很好的發(fā)揮其作用。
同時我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)工作效勞，也要積極參與網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)奉獻自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，同時，還要鼓勵學(xué)生學(xué)會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，從而豐富自己的學(xué)習經(jīng)驗。
信息技術(shù)心得體會4
22號下午三位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師進行了精彩的課堂教學(xué)展示，宋老師僅從一個例題出發(fā)，不斷地引出新的問題，讓學(xué)生自己探究總結(jié)，得到結(jié)論，真正的做到了以學(xué)生為主體的課堂。不斷地進行追問，使學(xué)生的思維得到升華與碰撞。劉老師開設(shè)的數(shù)學(xué)活動課讓我大開眼界，通過學(xué)生不斷探索，合作交流，達到解決問題的目的，同時感受符號運算的的魅力。邢老師的課堂比較自然，重在讓學(xué)生理解公因式的概念，為以后解決問題做好鋪墊。
23號上午，我聽取了兩位老師對于《幾何畫板在初中數(shù)學(xué)中的運用》的典型發(fā)言，讓我深刻感受到幾何畫板的強大魅力，比較直觀的展示給學(xué)生，更生動，更具體。緊接著是兩位青年教師的精彩發(fā)言，教育沒有捷徑，只有腳踏實地的'付出，才會有收獲。
這次培訓(xùn)更激發(fā)了我的教學(xué)熱情，在以后的課堂中合理地使用信息技術(shù)，提高課堂效率，多培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。勤反思，逐步提升自己的教學(xué)水平，調(diào)整好教學(xué)策略，使課堂效率最大化。
信息技術(shù)心得體會5
在經(jīng)過一段時間的線上學(xué)習和11月16日和17日兩天的線下培訓(xùn)后，我深切體會到了信息技術(shù)對教育教學(xué)的重要影響和作用。在此，我要衷心感謝省教委為我們安排了這次學(xué)習，也要誠摯地感謝各位專家和教授們的精彩授課。這次培訓(xùn)學(xué)習使我在理論水平和實際操作能力方面都取得了明顯的進步和提高。具體而言，我收獲了以下幾個方面的體會和心得：首先，通過線上學(xué)習，我對信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的了解。我學(xué)到了許多先進的教育技術(shù)工具和平臺，這些工具和平臺可以有效地促進學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。例如，我學(xué)會了如何利用在線教學(xué)平臺進行遠程教學(xué)，并且能夠熟練地使用各種教學(xué)輔助工具。其次，通過線下培訓(xùn)，我得以親身參與各種實踐活動。我有機會與其他教師交流經(jīng)驗，分享教學(xué)方法和資源。這種互動和合作的氛圍讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多與實際教學(xué)相關(guān)的知識和技巧。同時，專家們的授課也讓我受益良多，他們帶來了豐富的實例和案例，使我更加深入地理解了信息技術(shù)在教育中的作用。最后，通過這次培訓(xùn)，我也認識到自身在信息技術(shù)方面的不足之處。我意識到需要不斷學(xué)習和提升自己的技能，以適應(yīng)快速發(fā)展的技術(shù)環(huán)境。因此，我決心繼續(xù)努力學(xué)習，不斷探索新的教學(xué)方法和工具，為學(xué)生們提供更好的教育體驗�？偨Y(jié)而言，這次培訓(xùn)對我來說是一次非常寶貴的學(xué)習機會。我通過線上學(xué)習和線下培訓(xùn)，不僅增加了對信息技術(shù)的理論了解，還提高了實際操作的能力。我對此深感欣慰和感激，并且愿意將所學(xué)所得運用到實際工作中，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
觀念上的更新
我是一位中年教師，已經(jīng)在教育教學(xué)工作中應(yīng)用了20多年的傳統(tǒng)模式和方法。我一直認為，要做一名好教師，就要全心全意地備課，認真展示，精彩講授所備內(nèi)容，并在課后進行檢測和復(fù)習。我相信這樣的教學(xué)方法可以達到最佳效果。的.確，這種教學(xué)方法培養(yǎng)和教育了幾代人，也取得了一定的成果。即使在電子產(chǎn)品盛行的今天，它并沒有完全過時，仍然有其存在的價值。但是，通過最近一段時間的網(wǎng)上研修學(xué)習，我進一步了解了信息技術(shù)。隨著計算機、多媒體和現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代社會各個領(lǐng)域、每個職業(yè)都離不開信息技術(shù)。而教育這個國家至關(guān)重要的領(lǐng)域，尤其需要緊跟時代的步伐。實際情況也確實如此，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，并引起了一場革命性的深刻變革。信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變教育觀念，促進教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量和效果，都具有重要意義。
感官上的震撼
在過去的兩天里，我參加了一次線下培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我接觸到了以前很少甚至沒有接觸過的知識，聽起來對我來說有些困難，有些概念我只是似懂非懂，比如BYOD（即員工自帶設(shè)備）。還有一些概念我完全聽不懂，比如如何制作微課。但是我仍然對這些內(nèi)容非常感興趣，特別是當老師們在交互白板上進行各種演示的時候，我內(nèi)心深處有一個聲音告訴我：教育正在經(jīng)歷一場劃時代的改革，如果不學(xué)習就會落后被淘汰。當毛老師用一個同事的手機進行演示時，我才意識到，我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時隨地為我們的教學(xué)工作提供便利。總之，這次線下培訓(xùn)給我?guī)砹藦娏业母泄贈_擊，讓我對教育的未來充滿了期待。
操作上的嘗試
經(jīng)過一天的實際操作練習，我成功掌握了視頻制作的各個環(huán)節(jié)，包括視頻剪輯、音效處理、轉(zhuǎn)場運用和字幕制作等等。同時，我也基本掌握了PPT制作中對圖形、行文和文字的處理技巧，并了解了圖片動畫的制作方法等等�；仡欁约和瓿傻淖髌罚m然還有些粗糙的地方，但我感到非常高興和自豪。
雖然這次培訓(xùn)時間有限，但我深感受益匪淺，內(nèi)心的觸動難以用言語表達。在未來的工作崗位上，我將勤奮工作、努力學(xué)習，將所學(xué)的信息技術(shù)知識應(yīng)用于教研教改中，成為一名對學(xué)生、學(xué)校和社會負責的出色信息技術(shù)教師。我相信學(xué)習是一種持續(xù)不斷的過程，我將持之以恒，不斷學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識，并不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)符合新時代需求的高素質(zhì)信息技能人才。這將成為我未來的最終目標。
信息技術(shù)心得體會6
在培訓(xùn)中，我們能夠做到認真學(xué)習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討我局在發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時正確處理好學(xué)習和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習、工作兩不誤。
培訓(xùn)班開設(shè)的《科學(xué)決策與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《領(lǐng)導(dǎo)干部語言表達藝術(shù)與口才魅力》《中國宏觀經(jīng)濟形勢與前景展望》《互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的趨勢及對社會運行的影響――公共危機管理》《國學(xué)智慧與心靈家園》《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)謀略》《中國法治當前面臨的重大問題》等課程，內(nèi)容豐富、針對性強。從溝通到處理公共危機，從如何成為好領(lǐng)導(dǎo)到怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)能力，從領(lǐng)導(dǎo)謀略到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)了我們的思維，使我們不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力的學(xué)習，使我們真正認識到了什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、什么是執(zhí)行力、什么是領(lǐng)導(dǎo)謀略。此次的培訓(xùn)學(xué)習，使我們的理論基礎(chǔ)，道德水準，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學(xué)習的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)主要有以下幾方面體會和收獲：
一、通過培訓(xùn)，使我們進一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓(xùn)是一種學(xué)習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新日益加快。一個國家，一個民族，一個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習，不斷進步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習，使我們進一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。我們真正認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習，是我們進一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓(xùn)與學(xué)習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的各項工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習培訓(xùn)，使我們清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性
一是要不斷強化全局意識和責任意識�！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的'問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好上級交待的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質(zhì)，為單位的發(fā)展貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。
二是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進行溝通，要學(xué)會尊重別人，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于吃虧、吃苦，弘揚奉獻精神。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
四是要寬宏大量，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。
六是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之，通過幾天的學(xué)習，我們收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我們要把握住各種學(xué)習的機會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。
信息技術(shù)心得體會7
豐南區(qū)南孫莊小學(xué)：趙立杰
現(xiàn)代教育的教與學(xué)，強調(diào)主動發(fā)現(xiàn)，主觀認知主體作用，教師的任務(wù)是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，創(chuàng)造有利學(xué)生成材的條件，實施有效的教學(xué)策略，并發(fā)散創(chuàng)新思維，運用行之有效的教學(xué)手段，挖掘?qū)W生的潛能，促進智力開發(fā)。
隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已廣泛的運用于現(xiàn)代教育中，如今計算機多媒體
輔助教學(xué)CAI已成為數(shù)學(xué)教學(xué)中必不可少的教學(xué)手段。本文從多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性出發(fā)，分析了多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，并就如何將多媒體技術(shù)運用到數(shù)學(xué)教學(xué)中進行了初步探討。
一、多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的改革迫使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由帶著學(xué)生走向書本轉(zhuǎn)變?yōu)閹е鴷咀呦驅(qū)W生，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，重視圖式教學(xué)，創(chuàng)造學(xué)生身臨其境的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習、鍛煉，提高學(xué)生觀察問題、分析能力、解決問題的能力，以改變學(xué)生被動接受知識的現(xiàn)狀。教師在教學(xué)中，多做投影片、多媒體課件，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)由“時間+汗水型”的教學(xué)向“效益+靈活型”的轉(zhuǎn)變，而這一切都離不開多媒體技術(shù)的輔助作用。所以，數(shù)學(xué)教師除了掌握教育學(xué)、心理學(xué)和數(shù)學(xué)以外，還應(yīng)該熟悉多媒體技術(shù)。
二、多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，應(yīng)用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統(tǒng)的教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機地聯(lián)系起來，相輔相成，互為補充，充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，可利用多媒體技術(shù)，將現(xiàn)代教學(xué)媒體與教學(xué)目標緊密聯(lián)系在一起，使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。
1 .多媒體應(yīng)用可提高數(shù)學(xué)思維能力現(xiàn)代教育思想的核心是強調(diào)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。作為小學(xué)生，其思維特點是由具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡，而這種抽象邏輯思維還帶有很強的具體形象性。在教學(xué)中，我利用信息技術(shù)能形象逼真地再現(xiàn)知識的產(chǎn)生、形成過程和探究知識的學(xué)習過程、思維過程，把過程展現(xiàn)在學(xué)生面前，有機的促使了他們邏輯思維能力的發(fā)展。例如一年級《認識圖形》一課，為了訓(xùn)練學(xué)生的豐富想象力和動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐，敢于創(chuàng)新的精神。我就制作一組由三角形、圓形、長方形、正方形等圖形組成各種物體，讓學(xué)生觀察這些圖形象什么?如:雞、船、樹、狗、交警、亭子等。使學(xué)生把日常生活中所見的人物、動物、植物等在大腦中想象出來并說出用什么圖形，表示物體的哪一部分。接下來讓他們自已拼，看誰拼得多，拼得好。有的`小朋友就拼出了機器人、魚、汽車、坦克、不倒翁等。這樣就讓學(xué)生更容易地理解掌握知識，促進思維能力的發(fā)展。
2 .多媒體應(yīng)用可提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣根據(jù)心理學(xué)規(guī)律和小學(xué)生學(xué)習特點，有意注意持續(xù)的時間很短，加之課堂思維活動比較緊張，時間一長，學(xué)生極易感到疲倦，就很容易出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習效率下降等，這時適當?shù)剡x用合適的多媒體方式來刺激學(xué)生，吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)新的興奮點，激發(fā)學(xué)生思維動力，以使學(xué)生繼續(xù)保持最佳學(xué)習狀態(tài)。
三、多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教材設(shè)計中的應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用多媒體教學(xué)，能增加教學(xué)容量，設(shè)計實際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。多媒體應(yīng)用能豐富課堂教學(xué)容量。課堂教學(xué)是師生的共同活動，而活動的主體則是學(xué)生，采用多媒體教學(xué)，教學(xué)容量比以往的常規(guī)教學(xué)容量多，教師應(yīng)注重掌握教學(xué)節(jié)奏。
1 .運用多媒體導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景。導(dǎo)入新課，是課堂教學(xué)的重要一環(huán)�！昂玫拈_始是成功的一半”，在課的起始階段，迅速集中學(xué)生的注意力，把他們的思緒帶進特定的學(xué)習情境中，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和強烈的求知欲，對一堂課教學(xué)的成敗與否起著至關(guān)重要的作用。運用多媒體導(dǎo)入新課，可有效地開啟學(xué)生思維的閘門，激發(fā)聯(lián)想，激勵探究，使學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃樱箤W(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識。
播放一段錄像，傾聽一段錄音來引入課題，就會使整個課堂頓時活躍，不僅極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，喚醒學(xué)生有意注意，而且使學(xué)生的心一直被教師引導(dǎo)著，教學(xué)緊湊，過渡自然，使教學(xué)過程順利進行，還提高了教學(xué)效率。
2 .運用多媒體講授新課，突出學(xué)習重點，突破學(xué)習難點。傳統(tǒng)的教學(xué)往往在突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點問題上花費大量的時間和精力，即使如此，學(xué)生仍然感觸不深，易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒。突出重點，突破難點的有效方法是變革教學(xué)手段。由于多媒體形象具體，動靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)�，所以恰當�(shù)丶右赃\用，可以變抽象為具體，調(diào)動學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實現(xiàn)精講，突出重點，突破難點，取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無法比擬的教學(xué)效果。
多媒體技術(shù)反復(fù)演示幾遍，讓學(xué)生自己感覺并最后體會，會使得這課的重難點輕易地突破，大大提高了教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力。
總之，運用多媒體輔助教學(xué)，還可以讓數(shù)學(xué)走進小學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生的能力，做到“數(shù)學(xué)知識生活化，生活知識數(shù)學(xué)化”。恰當?shù)剡x準多媒體的運用與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點，適時適量的運用多媒體，發(fā)揮其最大功效，就可以減輕學(xué)生學(xué)習的過重負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進素質(zhì)教育實施，培養(yǎng)學(xué)生非智力因素，符合現(xiàn)代化教育的需要，培養(yǎng)更多的跨世紀的創(chuàng)造性人才。
信息技術(shù)心得體會8
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師，非常感謝福建州教育部門給予我們這次培訓(xùn)學(xué)習的機會，讓我們有機會學(xué)習到名師們傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指導(dǎo)。自從開始從教以來，我就一直在接觸教育技術(shù)，并且面臨著很多困惑。這次培訓(xùn)正好給了我一個學(xué)習的機會，雖然只有短短的五天時間，但我過得很充實，也收獲頗豐。通過這次學(xué)習體驗，我深刻地感受到了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，也更加理解了現(xiàn)代教育理念與信息技術(shù)在教學(xué)創(chuàng)新中的重要作用。
“信息技術(shù)能力提升工程”的核心內(nèi)容是提高教育者的技術(shù)能力，與我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作密切相關(guān)，并具有實際應(yīng)用價值。例如，它幫助我們制定教學(xué)設(shè)計方案、規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習活動，對我們的教學(xué)思路進行梳理，促使我們整合各種資源，更好地理解信息技術(shù)與課程整合的意義。這為我們今后將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了堅實的理論基礎(chǔ)。同時，在老師的有效指導(dǎo)下，我們進一步領(lǐng)悟到信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重要意義，并了解了優(yōu)化信息技術(shù)和課程整合的.方法。
各位專家，各位同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、教育技術(shù)是一個新興的專業(yè)領(lǐng)域，近年來受到了廣泛關(guān)注�，F(xiàn)代教育技術(shù)主要關(guān)注對教學(xué)過程的科學(xué)觀察，并通過系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，以優(yōu)化教學(xué)過程并獲得最佳的教學(xué)效果。它致力于發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能，以達到最理想的教學(xué)效益。
2、通過深入了解教育過程的各個環(huán)節(jié)，我對以往的教學(xué)方式有了更深入的認識。以前我們更加注重傳授知識，而對培養(yǎng)學(xué)生能力、關(guān)注學(xué)習過程、發(fā)展思維等方面較為輕視。然而，在這次培訓(xùn)中，我明白了要想真正上好一堂課，課前的思考、備課和課后評價、反思與課堂組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學(xué)習領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習、探究學(xué)習，對比自己的學(xué)生灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習興致的思考。
4、經(jīng)過反思，我糾正了一些思維上的偏差。以前，每當我們提出更新教育教學(xué)方法的時候，常常會以條件有限為借口。然而，現(xiàn)在我更加清晰地認識到，除了利用信息技術(shù)外，只要我們合理、科學(xué)地運用教育技術(shù)，傳統(tǒng)媒體同樣可以呈現(xiàn)出高質(zhì)量的課堂教學(xué)。
總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會不停地學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人!!
信息技術(shù)心得體會9
我懷著激動的心情來到長春市東北師范大學(xué)參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力省級培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人聚集在一起聽講座，上機練習，雖然每天都汗流浹背，但沒有一個人中途退縮。為什么？因為這次培訓(xùn)內(nèi)容的安排非常豐富，涵蓋了我們實際教學(xué)工作中需要運用的知識與理論，并且能夠指導(dǎo)我們的實際工作。這真的是給我們充電，開拓了我們的眼界，也讓我們深有感觸。同時，農(nóng)村學(xué)校的老師們都對這次珍貴的學(xué)習機會非常珍惜，每個人都竭盡全力地學(xué)習。經(jīng)過10天的緊張學(xué)習，在傾聽教授和老師們的經(jīng)驗傳授的同時，與全省各學(xué)校的老師們一起學(xué)習、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教育理念有了更深刻的認識和理解，也促使我在將來的教育教學(xué)過程中積極運用所學(xué)。在這幾天的學(xué)習中，我深刻地感受到了自己的轉(zhuǎn)變：。
1、在學(xué)習過程中，我深刻感受到了對教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變以及教師所需具備的先進教育技術(shù)能力的重要性。培訓(xùn)十分注重裝備每位老師頭腦中的未來教育先進思想，使他們的思維和技術(shù)能夠相互融合。說實話，參加培訓(xùn)的大部分老師來自偏遠農(nóng)村地區(qū)，有些老師甚至不懂郵箱是什么，也不知道如何制作幻燈片等基本的信息技術(shù)知識，這真的讓人難以想象那些孩子們將會失去多少拓寬視野的機會�。⊥ㄟ^培訓(xùn)，我更加深刻地認識到了語文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性，深深體悟到在語文教學(xué)中適當運用信息技術(shù)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習熱情，使他們能夠積極主動地投入學(xué)習，幫助他們理解學(xué)習內(nèi)容，增強學(xué)習效果，從而達到事半功倍的效果。
2、學(xué)習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習的目標。問渠那得清如許，為有源頭活水來，作為一名教師，尤其是一名來自農(nóng)村的教師，本次的學(xué)習讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學(xué)習，不斷地充實自己，才能適應(yīng)時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里，只有樹立了終身學(xué)習的目標與觀念，才會激勵自己去努力學(xué)習，不斷進步。
3、學(xué)習使我認識到，盡管我身處農(nóng)村，但我不能被思想所束縛，不能每天只抱怨技術(shù)的滯后。相反，我應(yīng)該努力有效地利用學(xué)�，F(xiàn)有的資源，讓它為學(xué)生和教育服務(wù)，并努力縮小我們的孩子與城市孩子之間的差距。
總之，在學(xué)習的過程中，我面臨了很多困難，如天氣炎熱、思鄉(xiāng)情緒、身體不適等。然而，我每天都積極參與培訓(xùn)中的各種活動，并順利克服了這些困難。我時刻銘記著，我所代表的不僅僅是我自己，還有十小和琿春市。能夠參加這次學(xué)習對我來說是一種巨大的榮幸。通過十天的努力學(xué)習，我不僅成功結(jié)業(yè)，還被評為優(yōu)秀學(xué)員。在最后的成果匯報交流中，我代表小組向來自全省各地的老師們介紹了我們琿春市的信息技術(shù)水平和以學(xué)習為主的教學(xué)模式，收到了極好的評價。尤其值得一提的是，我們的培訓(xùn)班班主任鄭燕林老師給予了高度贊揚。以上即為我原創(chuàng)內(nèi)容，請直接回復(fù)確認。
新的學(xué)期開始了，我要積極探索先進的教育技術(shù)，并將其巧妙地應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使之成為提升教學(xué)效果的利器。通過引入這些創(chuàng)新工具，我希望能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，同時也能夠拓展我的教學(xué)創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。我將努力將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，在他們身上培養(yǎng)出積極的創(chuàng)新精神。
信息技術(shù)心得體會10
本次培訓(xùn)很實用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在研究體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。
1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。
比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列研究活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)
2、培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。
特別是以小組為單位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)
3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
4、是研究收獲巨大。
在研究內(nèi)容方面，不僅了解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入了解了教設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取辦法、處置懲罰辦法，還通過案例的研討，掌握了探究型研究和授導(dǎo)型研究的設(shè)計辦法及評價辦法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的'認識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合程度等等，能夠用“收獲頗豐”來歸納綜合。在研究方式上，老師們感受最多的是小組研究和探究型研究的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的研究，能充分調(diào)動每位學(xué)員的研究積極性，各展所長，始終保持興旺的研究熱情和熱烈的研究慣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。研究雖然完成了，但研究的目的是為了應(yīng)用。我們一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
信息技術(shù)心得體會11
當我剛剛走進xx學(xué)院的時候，當我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的設(shè)備感到贊嘆，而絲毫不了解今后的我將要學(xué)習什么，做些什么，在高中的學(xué)習中，我對信息技術(shù)的了解可謂是少之又少，認為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最后在會考試卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。
事實證明我錯了，我一次次的走進那上大學(xué)前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細心剪輯圖片，一次次的冥思苦想編輯程序，我感受到了原本以為枯燥的學(xué)科，其實是多么的神奇。有趣的教學(xué)內(nèi)容，精彩的教學(xué)方式，無不令我印象深刻。
我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、Word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術(shù)含量。但隨著課程一點點地推進，我學(xué)習到了很多以前不知道的知識與技術(shù)，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。
我第一次發(fā)現(xiàn)，自認為再熟悉不過的Word文檔，原來還有著那么多的功能；幾乎天天要使用的搜索引擎，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學(xué)有了意義。再之后的圖片編輯、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候，也曾經(jīng)抱怨太費事、太難，但當自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。
雖然我的技術(shù)運用遠不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術(shù)上，組織能力、合作能力也得到了鍛煉，雖然還有不足，雖然相比擅長計算機操作的同學(xué)還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的.自己。
我認為信息技術(shù)課的學(xué)習內(nèi)容，基本可以分成三大部分：Word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的編輯及影片制作，程序的設(shè)計編輯。而在其中我最感興趣的內(nèi)容，就是在第二學(xué)段初學(xué)習的制作出游計劃書了。過去也經(jīng)常去旅游，但大多是有旅行團安排，并沒有自己了解過，更不知道錢具體是花在什么方面的，而那次的學(xué)習及實踐讓我初步了解了出行的計劃方式，更鍛煉了我的綜合運用能力，也使我不禁想按自己的設(shè)計去旅游一次。相比其他的學(xué)習內(nèi)容，我認為它更加貼近于生活所需，更能培養(yǎng)我們的能力。
在這個以網(wǎng)絡(luò)為主流的時代，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁已經(jīng)成為了一種習慣。我希望信息技術(shù)的學(xué)習過程中可以學(xué)到有關(guān)網(wǎng)頁制作的內(nèi)容，比如自己制作一個網(wǎng)站等。信息技術(shù)課上，希望能講到更多課本以外的補充知識，拓寬同學(xué)的眼界，對信息技術(shù)真正有一定的了解。再增加一些同學(xué)間合作的內(nèi)容，有利于更好地培養(yǎng)協(xié)作能力。課上多留出一些時間進行作業(yè)的講評，多對一些優(yōu)秀作品進行講解。除了學(xué)習操作技術(shù)，可以適當?shù)膶浖团渲眠M行普及性介紹。
信息技術(shù)心得體會12
這次信息技術(shù)培訓(xùn)，對我各方面的能力有了很大提高，使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。
交互式白板課堂教學(xué)中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術(shù)可能和方便，從基本上改變教師與學(xué)生在課堂上的互動方式，為建立以學(xué)生主動研究為中心的課堂教學(xué)奠基技術(shù)根蒂根基。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的`是演示功能，教師遭到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課，在課堂教學(xué)中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學(xué)生研究的實際情況進行及時調(diào)解，缺少了課堂教學(xué)中最為精彩的“即興發(fā)揮”。
而經(jīng)由過程電子白板呈現(xiàn)相干的資料以便更好地指導(dǎo)學(xué)生進行有效的研究思考和探究。學(xué)生也能夠在電子白板長進行實際操作達到自主研究的目的更有利于激發(fā)學(xué)生的主動介入，更有效的讓學(xué)生體會到研究的愉快，讓他們更加積極的進行研究。學(xué)生也就不再是被動的承受常識了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學(xué)生聽；教師演示，學(xué)生看；教師提問，學(xué)生回答”的單一形式了。
在我們教師日常工作中或者課堂上應(yīng)用信息最多的形式就是用課件進行教學(xué)，而很多老師或者很多時候我們用的課件要么從網(wǎng)站上下載要么就是在淘寶等店鋪購買，這些課件用起來就不是那么得心應(yīng)手了，不能完全符合自己的教學(xué)設(shè)計或者自己班學(xué)生的特點，那我們就需要自己擁有一定的課件設(shè)計和開發(fā)的能力。
教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)。研究和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。信息技術(shù)，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。
在后續(xù)的工作中，我一定踏實工作，勉力研究，把所學(xué)到的教誨技術(shù)常識更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對黌舍負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，將自己造就成新時代所需要的具有高信息技術(shù)的新興人材。
信息技術(shù)心得體會13
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時，對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn)，學(xué)習內(nèi)容非常實用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會到：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終身學(xué)習者所具備的重要特質(zhì)。在信息化社會中，一位優(yōu)秀的教師需要擁有現(xiàn)代化的教育理念和教學(xué)觀念，熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并能靈活運用信息工具（如網(wǎng)絡(luò)和電腦）有效地收集、整理和應(yīng)用各種信息資源；同時，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的家長或監(jiān)護人進行交流，以潛移默化的教育環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。因此，教師在這些素質(zhì)的培養(yǎng)方面承擔著重要的責任。
不斷地學(xué)習，為了滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需求，良好的信息素養(yǎng)成為了教師必備的素質(zhì)之一。在當今社會，信息素養(yǎng)已經(jīng)成為了終身學(xué)習的.基本要求。如果教師缺乏良好的信息素養(yǎng)，就無法成為一名符合現(xiàn)代教學(xué)需求的高素質(zhì)教師。因此，提升教師的信息素養(yǎng)水平是非常重要的。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
中國加入WTO之后，要在國際競爭中獲得生存和發(fā)展的機會，就需要更多高素質(zhì)、多才多藝的創(chuàng)新人才。同時，隨著信息社會的到來，我們也需要培養(yǎng)擁有信息技能的人才，他們具備捕捉信息、有效利用信息并迅速發(fā)現(xiàn)新機遇的能力。換句話說，這些高素質(zhì)人才需要具備良好的信息素養(yǎng)。而教師的信息素養(yǎng)水平將直接影響到高素質(zhì)人才的培養(yǎng)速度、數(shù)量和質(zhì)量。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、六天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
通過培訓(xùn)，我們通過學(xué)習，掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識和研究方法。我們學(xué)會了如何選擇和使用教學(xué)媒體，以及獲取和加工學(xué)習媒體素材的方法。我們還學(xué)會了信息檢索、加工和利用的技巧，掌握了授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù)，以及教學(xué)設(shè)計的一般過程（包括前期分析、目標確定、策略制定、資源選擇、步驟確立、時間分配和評價分析）。我們對教學(xué)資源和信息化教學(xué)資源有了基本的了解，并學(xué)會了實施教學(xué)設(shè)計并進行評價和反思。
通過培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動、教學(xué)過程進行有效管理的能力。
總之，在未來的職業(yè)道路上，我將堅持扎實工作、勤奮學(xué)習，將所掌握的信息技術(shù)知識和能力應(yīng)用于教育研究和教學(xué)改革中，致力于成為一名對學(xué)生、學(xué)校和社會負責任的優(yōu)秀教師。同時，我也深感榮幸能夠在緊張而繁忙的工作之余參加培訓(xùn)。我會不斷學(xué)習各種與信息技術(shù)相關(guān)的知識，提升自己的應(yīng)用能力，并堅持不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代需要的高技能人才。
信息技術(shù)心得體會14
聽了專家教授關(guān)于《技術(shù)支持下的學(xué)情分析》的專題視頻講座，學(xué)習了龔春美老師的論文《信息技術(shù)課中的學(xué)情分析之淺見》，我對學(xué)情分析有了更進一步的理解。
學(xué)情分析是課堂教學(xué)的起點，是對教學(xué)設(shè)計中的學(xué)生對象的分析，包括對學(xué)生的年齡特點、學(xué)生已有的知識經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)習能力、學(xué)習風格以及學(xué)習條件、學(xué)習興趣的分析。學(xué)情分析過程中不僅要關(guān)注學(xué)生的.現(xiàn)有狀態(tài)，還要關(guān)注學(xué)生可能發(fā)展的空間。通過對現(xiàn)有結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)、激活，提升學(xué)習品質(zhì)，明確學(xué)習內(nèi)容的價值，對不同的學(xué)生可以提升到不同的層次要求，為教學(xué)目標的確立，教學(xué)計劃的實施，重難點的設(shè)定提供量化的標準。
龔老師在論文中指出，學(xué)情分析需要在合宜時段進行。要想更準確地把握學(xué)生學(xué)習動態(tài)情況，確定學(xué)習內(nèi)容，需要在課前認真分析，課中仔細觀察，課后及時小結(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊為學(xué)生的學(xué)習進程把脈，做好準確的調(diào)控和引導(dǎo)。要想更詳細深入了解學(xué)生情況，立體化呈現(xiàn)學(xué)生水平和能力，要采取多種方式靈活選用。問卷調(diào)查面向全體、個別談話摸清個體、作業(yè)測試一目了然。
總的來說，備學(xué)生是備課的核心環(huán)節(jié)，備學(xué)生的工作效果對于備課質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。學(xué)生的現(xiàn)實狀況是教學(xué)的基本出發(fā)點，教師只有在充分了解學(xué)生、尊重學(xué)生志趣的基礎(chǔ)上備課，在遵循學(xué)生的認知規(guī)律和心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上設(shè)計教案，才能備好課，技術(shù)條件為我們提供了更多了解學(xué)生的方法，我們在教學(xué)工作中要合理利用信息技術(shù)手段輔助分析學(xué)情，確保課堂教學(xué)的高質(zhì)量。
信息技術(shù)心得體會15
本月，我參與了“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的學(xué)習，每天的學(xué)習過程讓我感到非常充實。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多，每個視頻的內(nèi)容都非常有意義和價值。因此，我非常認真地學(xué)習了這段時間的培訓(xùn)內(nèi)容，并總結(jié)出了一些收獲。
經(jīng)過培訓(xùn)，我發(fā)覺到自己所掌握的信息技術(shù)能力還有很大的提升空間。因此，有機會學(xué)習并參考了這么多優(yōu)秀案例，我感到非常幸運。
通過此次培訓(xùn)，我深刻認識到我們的社會已經(jīng)進入了高度發(fā)達的信息時代，信息技術(shù)也廣泛應(yīng)用到了教育領(lǐng)域。信息技術(shù)的快速發(fā)展為學(xué)校的教學(xué)環(huán)境帶來了新的突破和發(fā)展；同時，它也成為輔助學(xué)生學(xué)習的重要工具。信息技術(shù)使得知識傳遞不再局限于教師的單方面?zhèn)魇�，學(xué)生也不再以死記硬背為主；而且，學(xué)習形式也不再枯燥乏味，而是通過現(xiàn)代技術(shù)——信息技術(shù)來獲取多元化的學(xué)習知識。
信息環(huán)境下的教學(xué)模式需要跳出傳統(tǒng)的教育模式，在與新課標的教學(xué)理念相契合的前提下，始終以學(xué)生為主體。這種教學(xué)模式的目標是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和能力，使他們在學(xué)習過程中由“被任務(wù)驅(qū)動”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙蛳矚g而學(xué)習”。學(xué)生在學(xué)習中應(yīng)扮演主導(dǎo)角色，增強他們的主動性；同時，也要拓寬學(xué)生的學(xué)習途徑和豐富學(xué)習內(nèi)容。
學(xué)生的學(xué)習能力培養(yǎng)需要各方共同努力，包括學(xué)生自身的努力以及老師和學(xué)校環(huán)境的配合。
我覺得學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生提供先進的、現(xiàn)代化的數(shù)字化學(xué)習環(huán)境。在學(xué)校條件允許的情況下，我們可以建立更多多媒體教室，并將學(xué)校的學(xué)習系統(tǒng)，比如圖書館系統(tǒng)和成績查詢系統(tǒng)，數(shù)字化和智能化。這樣可以為學(xué)生打造一個信息化環(huán)境，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。在文化方面，我們可以開設(shè)穩(wěn)定的信息技術(shù)課程，按計劃分階段地教授相關(guān)課程，而不是將自習課或其他學(xué)科的課程用來教授信息技術(shù)。同時，我們也要安排教師進行信息技術(shù)課程的培訓(xùn)。因為教師是學(xué)習過程的引導(dǎo)者，他們的信息素養(yǎng)是否達標直接影響到全體學(xué)生的信息技能培養(yǎng)質(zhì)量。
教師應(yīng)該積極參與到信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容的課程培訓(xùn)，或者說是教師自己在精神上和心態(tài)上意識到信息技術(shù)教育的必要性，從而主動的，多接觸、多學(xué)習現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等；做到可以輕松地將信息技術(shù)融合到教學(xué)當中；在教學(xué)過程中，大力滲透信息技術(shù)的必要性，為學(xué)生的建立自主學(xué)習的心境。
學(xué)生應(yīng)該做到：認真學(xué)習。從學(xué)習動機、學(xué)習心態(tài)上建立主動探索的求知欲，主動了解和研究現(xiàn)代信息技術(shù)，自身尋找信息技術(shù)環(huán)境下的學(xué)習方法。在出學(xué)校環(huán)境以外的場所，挖掘和發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)相關(guān)的能力。當然，這些是離不開學(xué)校和老師的引導(dǎo)和傳授，所以是否能利用好信息技術(shù)提升學(xué)生的自主學(xué)習能力，學(xué)校和教師占據(jù)著至關(guān)重要的位置。
作為一所學(xué)校，我們需要充分了解和善于利用教育技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習特點，創(chuàng)造一個共同進步的學(xué)習環(huán)境。
�。ㄒ唬┚哂忻繒r每刻運用信息技術(shù)的概念
教學(xué)過程中應(yīng)時刻想著將信息技術(shù)應(yīng)用在各個教學(xué)階段。教學(xué)過程是否全面優(yōu)化，關(guān)系著教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于課堂的.教學(xué)媒體單調(diào)，無法完全吸引學(xué)生的注意力，容易導(dǎo)致學(xué)習效率降低。而現(xiàn)代信息技術(shù)則可打破這些局限，為學(xué)生創(chuàng)造一個多樣的、豐富的、生動的學(xué)習環(huán)境，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性，提高了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣。
�。ǘ├矛F(xiàn)代信息技術(shù)，輔助學(xué)生提高自身的學(xué)習水平
信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境為我們提供了一個生動而形象的平臺，用于展示知識內(nèi)容，使學(xué)生們能夠更直觀地接受知識。相比于過去僅僅通過口述或板書來描述抽象的知識概念，現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境讓學(xué)生們能夠更加深入地理解所學(xué)內(nèi)容。這種方式不僅使學(xué)生們對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，而且也更容易理解和記憶。因此，信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習欲望，并且大幅度提高了他們的學(xué)習效率。
�。ㄈ├眯畔⒓夹g(shù)的優(yōu)勢挖掘?qū)W生的求知欲，是學(xué)生感興趣而主動學(xué)習
信息技術(shù)是社會進步的重要因素，它將先進的科學(xué)知識與教育相結(jié)合，填補了傳統(tǒng)教育中的許多不足之處。對于成長在新世紀的學(xué)生來說，現(xiàn)代信息技術(shù)帶來了全新的體驗和認知，與傳統(tǒng)教育相比無法相提并論。這種變革使學(xué)生更加享受學(xué)習過程，擺脫了枯燥的課堂氛圍，并幫助他們更加專注和熱愛學(xué)習。
（四）重視學(xué)生信息技術(shù)方面的技能培養(yǎng)
想要利用信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境提升學(xué)生的自主學(xué)習能力，學(xué)生應(yīng)該從一開始就培養(yǎng)準確掌握、提取、使用、處理信息的能力。這能使學(xué)生最大限度的使用信息技術(shù)處理問題。所以，我們應(yīng)從最開始就積極培養(yǎng)學(xué)生的處理信息的能力，這可以使學(xué)生避免走很多彎路，浪費不必要的時間，幫助學(xué)生更有效率的學(xué)習。
�。ㄎ澹┳⒅貙W(xué)校以外的其它細節(jié)灌輸信息技術(shù)學(xué)習環(huán)境建設(shè)概念
學(xué)生的學(xué)習環(huán)境應(yīng)該超越學(xué)校，涵蓋家庭和休息環(huán)境，因為知識無處不在。因此，將各個場所打造成有效的信息技術(shù)學(xué)習環(huán)境是一種能力和習慣。養(yǎng)成這種習慣需要外部因素的幫助，因此，我們需要幫助學(xué)生建立一個無形的環(huán)境，使得學(xué)生所接觸到的所有因素都納入我們的研究范圍之內(nèi)。
�。┲敢龑W(xué)生學(xué)會應(yīng)用信息技能改善和形成一生受用的學(xué)習方法
在教授知識的過程中，我們應(yīng)該不斷向?qū)W生傳達信息技術(shù)在學(xué)習中的無限價值，激發(fā)他們對現(xiàn)代信息技術(shù)的興趣，并提高利用信息技術(shù)進行學(xué)習的能力。同時，我們要教會他們?nèi)绾卧u價自主學(xué)習的成果，建立適合自己的、終身有效的學(xué)習方法。此外，我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習以外的環(huán)境中運用信息技術(shù)來豐富自己的知識，拓展思維能力，提升學(xué)習效果。我們要讓學(xué)生鍛煉自己的思維、創(chuàng)新和探索能力。
經(jīng)過此次的學(xué)習，我看到了自己作為一名教師的諸多不足之處，我會在日后的生活中繼續(xù)學(xué)習，不斷加強自己的教學(xué)能力，做一名合格的教師。
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